第一篇：2018年新學期校長在教職大會上的講話

2018新學期校長在教職大會上的講話

春回大地，萬象更新。在這新春佳節之際，我代表學校向辛勤耕耘、無私奉獻的全體教師們致以新春的祝福，祝大家新年快樂！闔家幸福！

陽和起蟄，品物皆春。這句話，來自于總書記在2018年2月14日在2018年春節團拜會上講話的第一句。意思是指過了立春，萬物復蘇，生機勃勃，一年四季從此開始！

習總書記說：在中華文化中，狗是人的忠誠伙伴，是忠義和平安的象征，中國人常常稱它們為金犬、玉犬、瑞犬、義犬。金雞報曉，瑞犬送春，我們祖國的前景一定會一年更比一年好。2018年我們學校的前景也一定會一年比一年更好！

2018年是全面貫徹中共十九大精神的開局之年。總書記在講話中主要提到了兩點。一是團結。二是奮斗。

團聚最喜悅，團圓最幸福，團結最有力。春節是萬家團圓的日子。中華民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在國，國之本在家”，家和萬事興。國家富強，民族復興，最終要體現在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現在億萬人民生活不斷改善上。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。我們要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，把愛家和愛國統一起來，把實現個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，用我們4億多家庭、13億多人民的智慧和力量，匯聚起奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。

我在今年的新年賀詞中說過，幸福都是奮斗出來的。今天，我還要說，奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。奮斗是長期的，前人栽樹、后人乘涼，偉大事業需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續奮斗。奮斗是曲折的，“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，要奮斗就會有犧牲，我們要始終發揚大無畏精神和無私奉獻精神。奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。正如馬克思所講：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人”。

新時代是奮斗者的時代。我們要堅持把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗，切實把奮斗精神貫徹到進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想全過程，形成競相奮斗、團結奮斗的生動局面。什么是團結：

團結（精神品質）

團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結就是相互配合，真正的團結就是無條件的配合。團結并不只存在于志同道合中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結的精神，那么這個團隊就不能稱之為團隊，只是志同道合而已，團結是成功的基石，沒有團結就不會有理所當然的成功，這是千百年來不變的道理，團結就是力量！團結就是最后的勝利！團結就是心往一處想，勁往一處使！什么是奮斗

奮斗（漢語詞語）

奮斗是漢語詞語，拼音fèn dòu，是指為達到一定目的而努力干。奮斗是為一個目標去戰勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折。出自《宋史·吳挺傳》：“金人舍騎操短兵奮斗，挺遣別將盡奪其馬。”清·黃軒祖《游梁瑣記·劍術》：“約食頃，翁又來，女奮斗益厲，至夜終無勝負。”。奮斗就是堅持不懈！不怕苦，不怕累，積極面對，樂觀向上！

回望2017年，在這一年里，學校全體教職工團結進取、奮力拼搏，學校的各項工作均取得了令人矚目的成績。成績的取得，得益于上級教育行政部門的正確領導，得益于全體教職工的無悔付出。2017年底區教育局馮立君局長在假期工作要求講話中給全區中小學校長留了一道假期作業題，就是總結2017年，展望2018年！

一、2017年工作的回顧反思

2017年學校工作在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們2017年的工作劃上了圓滿的句號!借此機會，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校大局工作的維護!一個教育家曾經說過：看一個人有沒有發展的潛力，關鍵看這個人是否具有反思的精神。

反思2017年學校工作，有成績，成績是主要的，但問題也有一些。比如說教育質量停止不前，生源繼續萎縮，學校發展遇到瓶頸，社會對優質辦學資源的需求越來越強烈；班子成員理論學習、上級文件學習不夠，創新意識不夠，教育理念跟不上時代發展的步伐；黨員干部深入基層、深入教學一線不夠，聽課流于形式，為師生服務意識還有待加強。個別教職工工作積極性不高，責任心、為學生服務意識不強；有的教師教學理念落后、缺少新課程改革意識，參加外出培訓學習少，不愿意參加各種教學競賽等問題，以上問題有領導班子成員的問題，有少數教師的問題，有內部管理的問題，有外部大環境、大政策的問題。

那么作為回族學校教職員工中的一員，你要如何進行反思。

（一）在工作中反思，查不足

工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。（每天三個三分之一）每個人都要工作30多年，我們常說“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。

1、黨員干部要一日三省吾身： 領導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響著學校全局。作為學校最高層面的領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念？是否能出色完成上級交辦的事務？作為我們的中層干部，你是否能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務？在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？你對你自己的工作你滿意嗎？辦人民滿意的教育是不是成為了一句空話？

2、作為教師，我們需要盤問自己：

一年來的課堂效果如何，哪一節課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節課傳授知識是否準確到位？方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的年齡特點？教學成績是否理想？是否落實生本課堂的教學理念？有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處？作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰可能做得很不夠，有的教師認為課上完了，留了作業，就完成了教學任務，回顧過去的一年你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生真的喜歡你的教學？你有什么優點、特點讓你的學生銘記一生。

3、行政后勤人員也要捫心自問：

教學人員與行政后勤人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為行政后勤人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責，是否提升了自己的服務意識？服務態度如何？是不是認為自己不完全是一線教師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放松自身管理呢？我們真正的做沒做到服務育人？

（二）反思自己一年來的成長歷程

不管年輕教師還是老教師，可以回頭望一望我們2017年一年所走過的路，所經歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一年你改變了嗎？改變了什么？工作態度、工作方法，同事之間的關系還是認知心態？這一年我們是不是被身邊的人和事感動過？是不是也感動過他人？哪些人哪些事對你觸動深刻？這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用？我們每個人的成長離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經驗。就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重復，重復著昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結束自己的職業生涯。

我們在總結反思自己一年來的成長經歷時要時刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現的舞臺，而是給你表現的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人），珍惜關系（單位的各種關系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要傷了感情。）珍惜已有的（在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，后悔就來不及了）。善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游景點。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來干好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最后的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位里要勤勤懇懇，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點就多干點，總有人會記得你的好。在單位里千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位里要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業，維護自己的工作，維護自己的單位）

2017年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶。總結反思這段歷史，會使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛。可以說，過去的一年是我們難忘的一年，教學秩序井然，老師們都有不同程度的進步。

二、2018年工作的展望

1、繼續重視以德為本的辦學理念，狠抓學生的習慣教育和素質教育，重視學校校園文化建設，打造書香校園，繼續開展好國學、民族等辦學特色。把發展學生、建設和諧文化、打造快樂校園作為教育追求。

2、轉變教育教學觀念，狠抓課堂教學，提高課堂效率。為了學校的生存，為了實現我們發展目標，我們必須要經歷這場歷練！我們必須實施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現代教育的要求，是學校提高成績占領教育制高點的要求，也是上級教育行政部門的要求。

3、落實教職工管理，修改、完善并落實學校的各項制度。我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，繼續完善一系列工作獎懲措施與制度。（好制度讓好人變得更好，不好的制度----如績效工資方案的修改），在教職工群體中，繼續營造一種“比、學、趕、超”的氛圍，讓他們人人有壓力，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。讓那些出力的老師，經濟上得到好處，政治上得到實惠。

4、鼓勵教師積極參加省、市舉行的教學技能競賽（消除各種教學競賽的神秘感和恐懼心理，敢于亮劍，是騾子是馬拉出來遛遛。你一直蹲著，就沒有站起來過，誰知道你有多高？），加強教師的培訓力度，積極參加省市舉辦的各種培訓活動。

5、提高教育教學質量始終是學校一切工作的立足點和出發點。精細管理出實招，教學質量求實效。我們要向課堂要質量，向時間要成績，向考試要分數，對癥下藥、因材施教，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長。

6、抓好學校硬件、軟件建設。一個學校要想持續健康發展，一是硬件建設必須緊跟時代步伐，具體包括校容校貌、教學現代裝備等。在軟件建設上，我們看重教師全員培訓，看重教學信息現代化建設、看重制度文化的建設等。作為班子成員要主動出擊，主動和有關上級有關職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財力、人力方面的支持和幫助，2018年爭取我們的學校變得更好，更美！

7、以文明城市創建為契機，爭創文明校園。

8、繼續加大對學校的宣傳力度，搞好招生工作。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。2018新學年從今天開始，從現在開始正向我們走來，我們已面臨新的任務、新的挑戰，我希望全體教職員工繼續平和心態，加強學習，樂于創新，“靜下心來教書，潛下心來育人”，讓學生得到更好地發展！

第二篇：新學期在教師大會上的講話

眾人劃槳行大船 開發區的教育形式：

開發區管委會領導提出，要打造開發區教育新高地，開展名師、名校、名校長三名工程。在開發區已經有德開和長河兩處名校，緊接著在太陽湖一帶又興建xx小學，聘請xx師范教育集團的骨干來學校擔任校長，可以看出領導對開發區教育的重視。我們的教育與xx區的教育還有相當大的差距，如何縮短差距，讓農村的孩子能夠享受城區孩子的教育，關于硬件條件，我們是無法實現的。可是讓孩子們接受新的教育模式和推行素質教育卻是我們努力還是可以做到的。我一開始的時候將學校的校徽設計成帆船的樣子，就是希望段莊小學這個落后的學校一定要揚帆啟航，不能每日躲在避風港，止步不前。只要行走在路上，就會有成功的一天。

如何讓我們的學校真正擺脫以往落后的名聲，讓學校有可持續發展的動力，單靠某一個年級的某一次考試是不夠的，他需要老師們從根本上改變觀念才行。通過上一學期的考試結果，可以看出我們的課堂教學效率很低，我覺得我們是到了該改革的時候了。談改變

1.學生變沒有激情，沒有動力，沒有人生方向的學習為每天樂于學習，即使學習到深夜也感覺很快樂。

2.學生變不講衛生、不懂禮貌的孩子為謙謙君子形象。3.學生從我的才藝是背古詩到人人擁有一門藝術才藝。

4.讓每一個學生養成自主學習的好習慣。讓每一個孩子愛上學習。5.讓每一個學生喜歡上讀書和寫作。教師的改變：

1.首先從思想觀念上得到轉變，要為學生的終身發展著想，變老師講授為主的課堂為學生自主學習為主的課堂，要將每一堂課都要做到省時高效。2.每個老師都要有一種敢于創新和敢為人先的精神。

3.老師們應該樹立學校是大家的，為學校的發展獻言獻策。4.改變以往做事應付的想法，俯下身子干好自己的工作。

5.改變以往靠體罰和大聲呵斥為主的教學管理為以關愛和評比的形式為主的科學管理 6.改變以往培訓和經驗交流無用論為將培訓當成提升自己的一個機會。7.老教師要作為年青老師的榜樣事事嚴格要求自己。年輕老師要作為學校發展的主力軍時時提高自己。

8.讓自己成為一個愛讀書的人。

9.一個處處為大家著想的人才能獲得別人的尊重。10.要讓自己成為一個讓學生喜歡、尊敬的老師。

讓每個師生一看就是文化人，事事以君子行為規范自己。明禮誠信、寬容待人、愛崗敬業、讓學校實現素質教育和優秀成績得以統一實現。談學校的辦學理念

學校以“書香啟智、幸福人生”作為辦學理念，以“書香校園、人文課堂、涵養教師、儒雅學生”作為辦學宗旨，以“書香校園 悅讀人生”作為辦學特色。將學生學會寫漂亮字、學會說標準普通話、學會打乒乓球、學會下圍棋、學會吹豎笛五項技能作為學生的發展目標。學校本學期的工作目標 1.打造高效課堂。要將高效課堂改革堅持下去，將聽評課作為常規開展，通過全員講過關課，開研討課、理論培訓三管齊下，要將所用年級的教學成績在開發區排名占據前5名。2.書香校園建設開展大閱讀活動，師生養成愛讀書的習慣，實施新教育六大行動。3.快樂大課間。落實好每天全校師生運動30分鐘，讀書30分鐘，日行一善 4.翰墨飄香。將學生的朗誦演講能力以及學生書寫水平一定要達到一定的高度。讓校園成為“悠悠書香，翰墨飄香”的文雅之所，讓全校師生成為文雅之人。5.科研興校。走科研興校之路，讓老師們都走上研究的道路，6.建設平安校園。所用老師一定要將安全教育長記心間。

7.加強家校聯系。通過成立各級家委會，家長義工隊，讓家長參與進學校的管理當中。談教師幸福

李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，當談到教師的幸福的時候，都有一個共同的答案，那就是讀書，每天靜下心來讀書，遠離生活中的瑣事，讀書30分鐘即可。年輕老師更應該“讀寫結合”每天將自己的心靈感悟用自己的語言記錄下來，幾年之后，將成為一筆財富，還有你意想不到的榮譽而至。

李xx老師有一篇文章曾談到,現在的老師缺失的最多的是讀書,老師們都以各種理由來推委,我們沒有時間,其實每天睡覺前讀一會書是一種非常享受的事情.不信,老師們就來試一試.我不是主張面對不公不平要逆來順受，不，如果可能我們完全可以也應該依法維護自己的權利與權益。問題是，由于種種原因，很多時候事情并不那么簡單，種種不公也不可能在一個早晨徹底消失。那怎么辦呢？還是得調節心態，從容應對。何況，很多時候纏繞我們的不過是一些瑣碎的煩惱，完全可以一拂了之。李白有一句詩：“空長滅征鳥，水闊無還舟。”不是天空沒有飛鳥，而是晴空萬里，遼闊無邊，一兩只鳥簡直微不足道；不是水面沒有船只，而是煙波浩渺，水天一色，一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟，也是心態。某種意義上說，擁有了好心態，便擁有了幸福。

談師德。區教育局上學期期末發文，要求各學校至少用三天時間集中學習師德。我想，即使用三個月時間學習，未必就能解決師德問題。師德首先是行動，不是表態。因此，我們大大縮短了師德學習的時間。我想在這里強調“三講”，就是講底線，講踐諾，講信任。

對工作應該“講底線”，底線就是遵守規則，堅守良知。或者說，規則和良知就是我們的底線。規則是外在的約束，良知是內在的自律。規則指國家法律和學校各種制度，比如教學規范，作息制度等等。遵守規則就是遵守底線。有些東西是不能講價錢的，比如遵守學校制度，比如服從大局，服從工作安排，當個人利益與學校利益發生沖突時，無條件服從學校安排，這都是規則。否則任何學校任何單位都無法辦下去。我們每次安排工作，過去出現的有人講價錢或不服從安排的現象幾乎沒有，這就是“講底線”。

講底線，還包括遵從內心的良知。什么該做什么不該做，我們還要問問自己的良心。比如，體罰學生，就算沒有制度約束，我們自己也會告訴自己，不應該那樣。再說遠一些，我們一生的教育，都要遵從自己的良知。我們不是為別人在做教育，是為自己做教育，是為自己的良知做教育。有些違規的事，就算沒有對自己應該講踐諾，就是說到做到，言而有信。有的人是當面一套背后一套，當面說的天花亂綴，背后卻是應付了事，當然我們的老師沒有這樣的人。其實，每個人在剛剛踏上講臺的時候，都有一種能要干一番事業的承諾。我們都應該問問自己，我是否保持著第一天走進校園踏上講臺時的純真？那份理想，那份熱情，那份憧憬，那份對教育也是對自己的承諾??這就是踐諾。怕就怕三年五年過去了，心麻木了，什么都“就那樣”，忘記了自己當初的承諾，說話不算數。而踐諾，就是對自己的誠實。

對別人應該講信任，就是與人為善，以人為善。與人為善，是和別人打交道用善良之心待之；以人為善，是把別人都視作善良的人。不要老把別人想得那么壞，對同事對的朋友，不要搞有罪推理，彼此之間相處簡單些。就是說，人與人之間要互相信任。談課堂

轉載的一篇“好課堂，好教育的文章” 先說什么是“好課堂”。關于“好課堂”的標準或特征，已經有許多老師和專家從不同的角度進行了概括——這個“原則”那個“維度”，還有各種“性”（比如“生成性”“互動性”之類）等等。這些概括豐富了我們對好課堂的理解。

但我想根據我的課堂實踐，為“好課堂”的標準提供一個樸素的理解：所謂“好課堂”，就是“有趣”加“有效”。

有趣，就是能夠吸引學生，讓學生在課堂上興趣盎然，心情愉悅，如沐春風，覺得時間過得很快，下課后盼著第二天再聽這位老師的課。有效，就是教師完成了教學任務，而學生們有成果——無論知識的，能力的，情感的，思想的，總之有收獲。

有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而沒有效，課堂就成了看小沈陽，搞笑而已。但如果課堂沒趣，只追求所謂的有效，一味地灌輸，這樣的課學生不愛聽，也很難達到真正的有效。

如何才能達到“有趣”？方式可以有很多：語言的詼諧風趣，讓課堂妙趣橫生；將知識和學生的生活相聯系，讓學生覺得學知識其實就是學生活；引導課堂討論甚至爭鳴，讓學生的思想碰撞；組織學生參與課堂教學，讓學生自主學習??這些都能讓學生感到課堂有趣，因而全身心地投入。如何才能達到“有效”？方法和途徑有很多很多，但我認為其中最重要的一點是，把教師“教”的過程變成學生“學”的過程，而所謂“學生‘學’的過程”，應該是學生彼此互相講解知識的過程。因為最好的學習，就是給別人講，這是個常識。多年來我們把這個常識給忘記了，不停地給學生講，卻不讓學生講。于是，知識在我們教師頭腦里記得越來越深刻，學生卻什么都沒記住。而近年來不少學校的老師遵循了這個常識，并利用了這個常識，讓學生在課堂上不停地給別人講，成績當然就提升了。“有效”當然不只是指成績提升，但這是一個最重要也最直觀的指標。

再說什么是“好教育”？

順著“好課堂”的標準，我認為，所謂“好教育”，就是“既有意義，又有意思”的教育。“有意義”，是站在教育者的角度說的：我們的責任、使命、理想，我們的教育目的，我們所要傳遞給學生的真善美品質，還有要培養的公民意識與創造精神，以及要點燃的思想火花和要拓寬的海洋般開闊的胸襟與視野?? “有意思”，是站在孩子們的角度說的：情趣，浪漫，好玩兒，妙趣橫生，其樂融融，心花怒放，歡呼雀躍，心靈激蕩，淚流滿面——或是教室里老師講的一個跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是師生之間在田野上的追逐以及讓風箏在藍天寫詩??

我這當然是形象的說法，其實我要表達的觀點并不新鮮，無非就是“寓教于樂”。我這里要強調的是，如果我們的教育只有“意義”，那教育便成了空洞乏味的說教；如果我們的教育只有“意思”，那教育便成了淺薄低俗的娛樂。而既有意義又有意思的教育，才是完整而完美的教育。

但今天提起這個話題，并非想“既要??又要??”地全面重視“意義”和“意思”。不，在任何一個時代，我們所強調的，總是我們所忽視的。比如，今天的教育主要是“意義”過度而“意思”不足。從總體上說，我們的教育還是說教比較多，而符合兒童心理的趣味不夠。所以，我今天要呼吁：請給教育多一些“意思”！讓教育“有意思”，其實就是蘇霍姆林斯基所提倡的，讓教育的痕跡盡可能淡化：“在自然而然的氣氛中對學生施加教育影響，是這種影響產生高度效果的條件之一。換句話說，學生不必在每個具體情況下知道教師是在教育他。教育意圖要隱蔽在友好和無拘無束的相互關系氣氛中。”

無數優秀教師的成功經驗已經證明，教育的意圖隱蔽得越好，教育效果就越佳。不動聲色，不知不覺，了無痕跡，天衣無縫、潤物無聲，潛移默化??這些都是教育的藝術，也是教育的境界。談堅持

——非洲草原上的尖毛草

非洲草原上的毛尖草，是非洲大地上長的最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱。但它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不見它生長。在那段時間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。

但半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它就會長到一米六至兩米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然豎起的墻，讓人感到無比的震撼。

這一自然現象，曾引起許多人的好奇。科學家們來到非洲草地，專門研究尖毛草這一現象。研究表明，尖毛草其實一直在生長，但它不是長身體，而是在長根部。在長達六個月的時間里，尖毛草的根部長的超過了28米，無聲的為自己的將來做準備——一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現象。當蓄積了足夠的營養和能量后，尖毛草便一發而不可收，在短短的幾天時間里，長成了草地之王。

人無論做什么，打好根基才是根本。世上本沒有魔法，刨開泥土，看那些超群植物的根，你就會發現奇跡的所在！

老老實實地下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養精蓄銳，當你的根基遠遠超過別人時，奇跡同樣會發生在你的身上。談團結

上兩天，我剛剛聽到一首歌，眾人劃將行大船 一支竹篙難渡汪洋海 眾人劃槳開動大帆船 一棵小樹弱不禁風雨 百里森林并肩耐歲寒

一加十，十加百，百加千千萬

你加我，我加你，大家心相連同舟共濟海讓路 號子一喊，浪靠邊 百舸爭流，千帆進 波濤在后，岸在前

這首歌給了我很大的感觸，學校要發展，作為學校的第一負責人，有再好的規劃，僅靠單槍匹馬，事事皆枉然，我們大家只有攜起手來，共同劃動手中的槳，才能讓我們的船向著正確的方向航行。

第三篇：校長在教工大會上的講話報告

在2011-2012學上學期期末教工大會上的講話 各位老師、同志們：

氣清歲沉，坤宇輪回，不知不覺又到了年終，值此新春佳節即將來臨之際，我代表校黨總支、校行政向全體教工表示誠摯的感謝，衷心祝福大家及你們的家人新春愉快，萬事如意！

今天，我們齊聚與此，共同總結一個學期以來的工作。這個學期，應該說是我們一中近幾年發展史上平凡的一個學期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學校總體辦學水平不斷提升，學生對學校的喜愛度、家長對學校的滿意度、社會對學校的認可度不斷提高，學校發展環境平穩、平安，各項工作進展平實、有序。概括起來，主要體現在：

一、干部隊伍得到不斷充實

根據學校工作的需要，也為了讓優秀青年教師脫穎而出，給他們的發展提供良好的平臺，本學期，我們對中層干部作為微調，提升年級主任級格，以更好地提升年級工作的執行力和操作力；提拔了八位同志擔任處室副主任，一個學期以來，這些同志得到了鍛煉，也充分展示了他們的才能，學校干部隊伍得到了充實。2011年11月21日，學校黨政班子召開了以“堅持以人為本執政為民理念，發揚密切聯系群眾優良作風”為主題的領導班子民主生活會，全體黨政班子成員認真對照檢查，撰寫學習心得體會和民主生活會發言提綱，在民主生活會上，大家開誠布公，坦誠相見，積級開展批評與自我批評，達到了統一思想，增進團結，促進和諧的目的，增強了班子的凝聚力、戰斗力和向心力，有利于開創學校工作的新局面。

二、學校安全得到不斷強化

學校安全絲毫馬虎不得，不能有半點松懈，學校把安全始終放在心上，抓在手上，不斷增強安全防患意識，加大校舍、公寓和食堂食品衛生的檢查與管理力度，堅持每周一小查，每月一大查，發現問題，及時處理。政保處、年級經常對學生進行安全知識宣傳和教育，組織學生參加全省中小學生安全知識競賽，強化學生行為習慣和養成教育及法制教育。配齊、配足消防安全設施，在每個教學樓道安裝應急燈。同時，積極與相關職能部門聯系，加大對校園周邊環境的整治，經過與上級部門請示協調，秀谷鎮派出所在我校設立治安巡邏點，24小時值班巡邏，為我校周邊安全提供了警力保障。

三、教學教研得到不斷提升

在教學方面，各年級按照學校的統一部署，結合年級各自特點，不斷規范日常教學管理，提高教學質量。高一年級著重強調行為習慣和養成教育，舉行了本年級語、數、外、理、化優質課比賽；高二年級開展了月“流動紅旗”評比活動，開展每周一練；高三年級制定了年級管理細則，提早開展了文綜理綜專項訓練；初中部注重情感教育、養成教育和基礎教育。在教研方面，教研意識有所提升，全校共開設公開課20節，舉辦校內優質課競賽32節，全校教師上傳課件133個，申報立項及結題25個。我校老師在省市教學比賽中，一人獲省一等獎，兩人獲市一等獎，四人獲市二等獲。學生參加數理化生奧賽，榮獲全國二等獎5人次，全國三等獎8人次。

四、校園生活得到不斷豐富

豐富多彩的校園文化活動，可以豐富師生的精神生活，實現對師生的精神引領，本學期，我校舉辦了第四十四屆校運會，本屆運動會是近十年來規模最大的一次“全”運會，全校各年級共同參與，參賽

人數創歷史新高。工會組織了“男女教工飛鏢”比賽，校團委舉辦了新團員入團知識考試、新團員入團宣誓儀式和“一中在我心中”學生書法、繪畫、攝影比賽以及高一年級愛國主義歌曲學生大合唱比賽，高一年級還成立了學生籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組，這些文體活動，豐富了師生的業余文化生活，陶冶了師生的情操，有利于提升我校的校風、教風、學風。

五、校際交流得到不斷拓展

近幾年來，學校充分發揮原六校聯合體的作用，2010年，又加入了余江一中、樂平中學等九校聯合體，積極開展校際之間的合作與交，取長補短，揚優提短。本學期，我校作為東道主舉辦了六校聯考聯誼會；高三年級參加了余江一中、東鄉一中、廣昌一中四校聯考聯改和期末九校聯考聯改。樂平中學、湖口二中領導及教師來校參觀學習交流。2011年11月16日，我校部分校級領導和高中部年級主任一行共11人赴廣昌一中參觀學習，回校后召開了專題座談會，參觀人員一致認為廣昌一中教師教學評估制度十分科學，可操作性強，對我校教師教學評估制度的改革有很大的啟發，從下學期開始，我們將對原有的教師教學評估體系進行改革，推出一系列新的評估舉措，進一步發揮評估體制的激勵作用。

六、家校聯系得到不斷加強

為積極構建家庭、學校、社會三位一體的教育網絡，創建良好的育人氛圍，我們立足實際，多渠道、多途徑、多形式開展家校活動，堅持家庭與學校的溝通，共同完成育人任務。開好家長會是溝通家校的重要載體，2011年11月中下旬，我校分年級以班級為單位召開了家長會，這次家長會是近幾年來規模最大、最成功的一次，在家長會

上，學校與家長、教師與家長、家長與家長之間互相交流，互相探討，通過家長會，真正樹立了學校的服務形象，改善了家校關系，學校的諸多工作都能得到家長的理解和支持，為學校教育教學工作的順利開展起到了積極的推進作用。與此同時，學校還通過家訪、電話聯系、建立家校聯系卡等途徑，加強家校聯系。本學期，我校重新開通了校園網，并對校園網內容及時進行更新，讓社會各界及廣大家長更多地了解學校。

七、校史編纂得到不斷推進

校史辦自2011年3月成立以來，在各部門的大力支持與配合下，校史編纂得到順利推進。歷任校領導人事更迭的確認是本學期校史編纂的重點，在史料嚴重殘缺、不祥不實的情況下，校史辦工作人員本著“準確客觀，實事求是，不厭其煩，追求完美”的原則，不辭辛苦，走訪和電話采訪了大量高齡校友和老領導及家人，多次赴縣檔案館查對資料，做了大量的、細致的調研工作，目前，已基本厘清了民國時期校領導班子的結構與成員，基本確認了歷任副校級（含黨組織副書記、工會主席）以上領導成員的基本情況，為下一步校史編纂工作的推進打下了堅實基礎。

八、福利待遇得到不斷提高

提高教職工福利待遇，增強教職工的歸屬感和幸福感是學校發展的目標。近幾年來，學校在財力緊張的情況下，仍不遺余力地提高教職工的福利待遇。首先，在縣委、縣政府的關心下，圓滿解決了績效工資問題。按財政局計算標準，我校績效工資人均12556元，扣除平時學校已發部分，今年財政拔給我校績效工資人均7243元，已全部到位。同時，學校積極爭取縣委、縣政府的政策支持，想方設法，還

補發了2380元，放在1月份課時津貼里。其次，學校組織教工團購手提電腦。采取團購的方式，既可以減化手續與壓力，又能較好地解決了資產歸屬問題，對外，我們是團購，對內實際上是一種福利，我們將從本學期開始，分幾年時間，以課時津貼或培訓費的方式轉還給大家。團購手提電腦一波幾折，領導小組做了大量的工作，最終圓滿完成。再次，高中獎、中考獎的發放，共計118萬元。另外，由工會牽頭，學校為二十一位教職工祝賀了生日，組織了182位教職工參加健康體檢，花費3萬余元為全體在崗教職工辦理了“團體意外傷害保險”。對照起來看，我校的福利待遇并不低于周邊學校，所以，我希望廣大教職工心里更陽光一點，歸屬感和幸福感更高一點，在福利待遇不斷提高的同時提升我們的精神境界。

老師們、同志們，成績的取得是大家共同努力的結果，我們在看到成績的同時，也要清醒地意識到學校發展還面臨許多問題，我們仍要有緊迫感，要居安思危，眾志成城，銳意進取。學校是我們的，學校的每一步發展都要靠大家，我希望每一位一中教職工要以辦好一中為己任，以校為家，愛家如己。會后，我們就要放寒假了，緊張繁忙后，我們需要休整，希望大家休息好，生活好，注意出行安全，遵紀守法，注重維護一中教師形象。衷心祝愿大家過一個平安、祥和、快樂的春節！下個學期初定正月十二（2月3日）上午10點召開新學期教工大會。

謝謝大家！

2012年元月10日

第四篇：校長在教師表彰會上的講話

校長在教師表彰會上的講話

各位老師：

2011年即將成為過去，2012年在向我們走來，在這辭舊迎新之際，開發區中心學校召開了教師表彰會，在此，我謹代表開發區黨工委、管委會向全區廣大教師及教育工作者致以崇高的敬意和節日的祝賀！向受到表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀！

過去的一年，全區上下堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進教育教學改革，教育事業取得了顯著成績。教師的榮譽和尊嚴，從根本上說是來自教師過硬的業務素質和崇高的師德品行。借此機會，我對全區教師提四點希望：

一要牢記使命，不負重托。推動教育事業又好又快發展，是我們每一位教師肩負的神圣使命，開發區黨工委、管委會和全區人民對我們廣大教師寄予厚望。大家一定要忠誠于人民教育事業，無愧于我們這一份太陽底下最光輝的職業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，以全部的精力和滿腔的真情投入到教育事業中去，尊重、關愛、關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，建立和諧的師生關系，努力成為莘莘學子的良師益友。

二要加強學習，苦練本領。做一名合格的人民教師，必須具備淵博的知識和扎實過硬的功底。當前，素質教育深入推進，新知識、新技能、新技術層出不窮，對我們教師的職業態度、素質能力、知識結

構等方面提出了新的更高的要求。廣大教師必須不斷創新教育理念，拓寬知識視野，更新知識結構，努力掌握現代化的教育教學手段和技能，全面提高自己教書育人的能力和水平。

三要與時俱進，開拓創新。廣大教師必須始終站在時代的前列，爭當解放思想的排頭兵。在自身的教育教學實踐中，必須堅決摒棄一切落后的思想觀念，始終保持積極向上、昂揚奮進的良好狀態，大刀闊斧地抓好教育教學改革，積極探索實施素質教育的新路子，致力培育學生的創新精神和實踐能力，努力培養適應社會主義現代化建設需要的一代新人。

四要以德立身，為人師表。“學高為師，身正為范”。身教勝于言教，教師的言行舉止對學生的影響最直接、最具體、最深遠。廣大教師要本著對學生、對未來高度負責的精神和態度，時時處處嚴于律己，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭踐行社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，一身正氣，兩袖清風，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

各位老師、同志們，教育是決定未來的事業，教育工作是塑造未來的職業。希望廣大教師充分施展抱負和才華，以更加飽滿的熱情，更加務實的作風，譜寫教育改革發展的新篇章，為我區經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻！

最后，衷心祝愿老師們新年快樂！祝各位老師、同志們身體健康、工作順利、家庭幸福！

謝謝大家！

第五篇：在全系統校長履職大會上的講話

在全系統校長履職大會上的講話

同志們：

在全市上下深入學習市委X屆X次全會精神，合力推動黃河沿岸區域性中心城市建設的新起點上，我們召開全系統校（園）長履職大會，主要是集中學習會議精神，旗幟鮮明的向全系統發出學習領會新精神，以新思想為引領、新方位為起點、新戰略為方向，投身加快建設黃河沿岸區域教育中心的動員令，為建設黃河沿岸區域性中心城市打造堅實的思想和作風保障。下面我就學習貫徹市委X屆三次全會精神，做好當前和2021年工作講幾點意見。

一、提高認識、切實增強追趕超越的緊迫感

剛剛勝利閉幕的市委X屆X次全會是X站位新起點、總結過去三五年，標定新方位、謀劃黃河沿岸區域性中心城市建設宏偉藍圖，是一次十分重要的會議，會議旗幟鮮明的回答了進入新時代、X加快黃河沿岸區域性中心城市建設、引領黃河經濟帶協同發展是什么、怎么干的問題，繪就了建設黃河沿岸區域性中心城市的宏偉藍圖，確定了構建現代化經濟體系的具體抓手，制定了支持民營經濟轉型升級提質增效的意見，勾勒了“五大千億產業集群”新的路線圖和作戰圖，為今后全市經濟社會發展標定了新方位。

廣大干部教師要切實增強“四個意識”和追趕超越的緊迫感，迅速把思想統一到全市的部署上來，旗幟鮮明學習貫徹市委X屆X次全會精神。要認真學習會議精神、深刻領會精神實質、精心謀劃今后工作，通過學習統一思想、提振精神、做大格局、優化思路，找準教育發展最佳契合點。要抓住主要矛盾持續發力，從群眾最憂最怨的問題入手，堅持服務經濟社會發展和辦人民滿意教育“雙線驅動”，突出黨建引領、強化作風保障，豐富區域教育中心內涵，答好教育現代化建設新考卷，讓群眾子女享受公平而有質量的教育，為加快黃河沿岸區域性中心城市建設、引領黃河經濟帶協同發展貢獻“教育智慧”、強化人才保障，把人民對美好生活的向往轉化為實實在在的發展成果，把為群眾造福的事情辦好。

二、抬高標桿、打造追趕超越“教育樣板”

學習貫徹市委X屆X次全會精神是當前全市上下深化十九屆五中全會精神學習貫徹、加快建設黃河沿岸區域性中心城市的重中之重，系統上下要提升認識、抬高標桿，迅速把思想統一到全市的部署上來。廣大干部尤其是“關鍵少數”要把履職報告作為總結經驗、查擺問題、認識不足、優化提升再學習和再教育的重要抓手，切實增強“認同感”，帶頭學習落實，把提升思想境界、理論水平、工作方法和抓落實、解決難點問題的能力作為學好、用好、貫徹好全會精神的第一要務，通過系統把握學、拓展延伸學、聯系實際學，切實增強知識的系統性和全面性，當好教育系統學習貫徹的標桿，迅速掀起新熱潮。

一是要旗幟鮮明講政治。要強化“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”，更加堅決維護黨中央權威和集中統一領導，始終與黨中央思想同心、目標同向、步調同拍。要加強思想建設和理論學習，自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想建設的必修課和破浪前行的燈塔，在學深弄懂、學用結合上下功夫，增強知識的系統性和全面性，著力解決思維低層次徘徊，理論指導實踐捉襟見肘等問題。

二是要大興學習重調研。要把學習作為全系統統一思想、提高能力、優化方法，推動各項工作提質增效的重要抓手，向先進理論學習、向人民群眾學習、向發達地區學習、向身邊標桿學習，要動員和組織干部師生結合實際好好學習，形成真學、好學等良好氛圍。要組織開展好年終大調研、大走訪工作，廣泛聽取老領導老干部、學生家長、各界群眾、干部師生對教育、學校和個人工作的意見建議，通過深入群眾了解群眾期盼、存在問題、廣泛聽取大家的意見建議，改進工作作風，優化工作思路。

三是要落實精神促轉化。要看得清大勢、辨得清方向，牢固樹立以人民為中心的發展思想，把市委X屆三次全會精神做為追趕超越的指南，擔當負責、攻堅克難，以釘釘子精神抓好落實。要堅持問題導向，按照會議部署和對教育工作的要求，謀劃好新年工作，結合代表反饋的意見和建議，再細化、再梳理，列出“工作清單”，制定時間表、繪就路線圖、明確工作節點和責任，近期能實現的馬上落實，需要一定周期的納入2021年工作計劃和發展長遠規劃，確保落實有方向、件件有落實。

四是要打造品質提質量。要牢記使命、聚焦主業，叫響“只有質量好才是真的好”的發展思想，始終把提高質量放在心上、拿在手上，以培養高素質人才和中華民族偉大復興中國夢接班人為目標，打造建設黃河沿岸區域性中心城市需要的教育。要堅持立德樹人，大力實施素質教育，向教育發達地區看齊，認真研究學習，著力打造有品質的質量，重視信息化手段應用，重視有效教研的指導，在“一校一特色”的具體實踐中對接優質教育資源、優化辦學理念，滿足群眾對教育質量的現實需求，讓群眾子女都能享受公平而有質量的教育。

五是要深化作風嚴紀律。要認真理解“現在的八項規定就是革命時期的三大紀律八項注意”的深刻內涵，持續深化作風建設在路上的意識，主動接受監督，學會在緊約束下開展工作。善于從群眾的拍磚中和制約教育追趕超越的頑疾中查找不足，從群眾最憂最怨的問題抓起，從影響教育發展大局的問題抓起，嚴格落實“兩個責任”，嚴抓小事、嚴管小節、嚴懲小錯，針對頂風違紀、屢教不改、屢說屢犯等問題和思想持續發力、嚴查嚴懲，為追趕超越打造堅實的作風保障。

六是要深化改革求創新。要堅持以改革創新激發活力、破除藩籬痼疾、創新機制體制，以自我革命的勇氣把改革持續推向深入。要突出人事制度改革重點，謀劃推動好全員聘任、干部輪崗交流等工作，持續釋放“三項機制”紅利，激發干事創業激情。要抓住提質增效主線，進一步理順機制體制，抓好管理創新、“彈性放學”等改革事項的推進，更好服務教育發展。

三、練好本事、鍛造追趕超越堅強鐵軍

市委X屆X次全會標定了X今后發展的新方位，對各項工作提出了新要求，今天的大會就是落實新要求、煅造新作風、謀劃新發展規范干部管理的“升級版”。

今天，局黨委安排X名校（園）長向局黨委進行公開述職，主要是以履職和聽履職的方式讓干部教師一起履職、一起學習，在參會過程中接受再教育，全景展示教育系統不同層面在追趕超越進程中取得的成績，讓大家全面了解教育發展的每個方面，增加了學習的寬廣度，目的是通過述職檢驗工作成效、展示工作水平、把所思所感所想淋漓盡致進行展現，讓基層干部有機會展示出彩，通過交心交流、相互溝通達到相互提高、共贏發展的效果。

在座的黨員干部尤其是各校園長要深刻理解“一個好校長就是一所好學校、一名好干部就能撐起一片天”的現實意義，堅持問題導向，當好教育改革新發展征程上的‘答卷人’，用苦干實干書寫教育追趕超越的奮進之筆，把每所學校都辦成群眾滿意的家門口學校。

一要抓學習、提素質。要把抓學習、長見識、提素質、強能力，作為解放思想、提升水平、優化方法、做大格局的重要抓手，要放寬眼界、抬高標桿，以教育發達地區、優秀校長為參照物為自己精準畫像，找準在辦學思想方面、教育理念、工作方法等方面與新時代教育發展要求、教育發達地區、全省教育系統的差距，找準短板、迎頭趕上。要當好全系統學習的標桿，動員和組織干部師生結合實際好好學習，大力營造學真知、提素質、強本事的濃厚氛圍，讓X教育在學習中強起來。

二要強質量、樹品質。要牢固樹立、大力弘揚“只有質量好才是真的好”的發展思想，始終把提高教育質量放在心上、拿在手上，堅持全方位推動、全要素保障、全鏈條支撐，從思想、理念、行動等方面形成千方百計抓質量、想法設法提效益的強大勢頭。要更加重視人才培養質量，堅持立德樹人，大力實施素質教育，更加重視課堂質量和學生探究、動手能力的培養，認真研究、找準發力點，結合實際大膽創新，著力打造有品質的質量和有品牌的教育，滿足群眾對教育的現實需求，讓每個學生都能享受更加公平而有質量的教育。

三要優管理、提實效。要堅定不移落實黨建統領、作風保障總體思路，確保黨的教育方針全面落實，干部狀態虎虎生威，各項工作推進有力。要堅定不移推進全員聘任和干部輪崗交流工作，通過制度管人和競爭上崗相結合，讓“三項機制”持續發力，激發教育追趕超越的內生動力。要持續簡政放權，落實校長辦學主體責任，通過完善機制、制度、推進學校《章程》建設等辦法，加強事中事后監管，在干部任用、教師聘任、經費管理等方面實現放管結合，讓校長動起來、學校活起來。

四要敢創新、真革新。要打破“城墻思維”“黃土思維”，立足新方位把握學校發展，跳出陜西審視X教育，始終把解放思想作為建設黃河沿岸區域教育中心的不竭動力，以“糾正一種思想、扭轉一種觀念”為目標，通過與不合時宜、制約發展思想和觀念的“掰手腕”，敢于打破穿新鞋走老路的不合時宜的思路，實現二次思想革命、二次理念革新，達到思想洗禮、意識更新、方法優化的目的，以創新、革新實現新思想、新理念對教育發展的強力助推，全力邁向建設區域教育中心的新征程。

同志們，說一千，道一萬，兩橫一豎是關鍵。落實市委X屆X次全會精神，必須不馳于空想、不騖于虛聲，以“逢山開路、過河架橋”的闖勁和向問題叫板、向矛盾挑戰的魄力，旗幟鮮明抓好落實，讓X群眾收獲實實在在的教育獲得感。