第一篇：初中思想品德教研工作計劃

睢寧縣教研室2009—2010年度第二學期

初中思想品德教研工作計劃

一、工作思路

本學期工作將以市、縣教研室工作計劃為指導，在規范辦學行為、推進素質教育的背景下，以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領全局，進一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實施素質教育。

二、工作重點及具體措施

1.增強教學研究的針對性和實效性，提高教學研究的效益。

當前，必須增強研究意識，提高研究的前瞻性，追求研究的務實性，一切從服務教學、提高教學質量的角度開展研究，攻克教學難題，掌握教學主動權。研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學效益。繼續研究、推進高效課堂教學的策略，制定本學科的高效課堂教學模式，逐步推廣擴大范圍。在課程改革的實踐中，不斷地發現和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學科培訓、示范課、觀摩課等形式，培訓教師，提高教學質量。

研究中考評價。認真學習2009年中考試題的命題指導思想和思路，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用。認真落實教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，開展中小學考試與評價制度改革的研究，尤其要結合新的課程改革和2009年的中考題型，加強中考評價的研究，為2010年中考打下良好的基礎。

2、以活動為平臺，落實有效教學策略

增強教研活動的實效性?；顒忧耙浞终{研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動的教師在活動中鍛煉提高，堅決杜絕參與活動教師與己無關、冷眼旁觀的現象；及時剖析教學中的疑難，采取有效的針對性措施。要以活動為平臺，鍛煉教師，研究問題，及時控制教學引領的主動權。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。集體備課應遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，做到四定四有：定時間、定地點、定內容、定要求；有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

3、加強教學督查，落實常規管理 本學期以集體視導為主，認真實施《中小學教學質量評估細則》，在教學督查中，重點督查教師的備課、上課、聽課、學生作業和教研活動的開展情況等。今年的重點工作仍然要進一步落實教學五認真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。各校要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監控，將備課活動排入課程表，各學校要組織人員對備課活動進行督查，做好檢查記錄。各校應加強備課組長責任制落實和目標考核，切實防止集體備課走過場。

4、認真研究中考，探索評價機制

要認真做好2009年中考試題的分析評價工作，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用；研究教學領域的實際問題，充分發揮教師和學生的教與學的積極性，做好時事政治信息的搜集和發布，加強中考摸擬訓練，為提高2010年中考成績奠定基礎。

三、教學進度： 七年級

期中教完第20課，期末教完七年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 八年級

期中教完第五課，期末教完八年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 九年級

中考摸擬檢測，七、八、九年級內容，時政2009.9---2010.5月重大時事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發放教研工作計劃

2、召開九年級思想品德教研組長會議

三月份

1、舉行八年級課堂教學研討活動

2、常規教學督查

四月份

1、舉行中考復習研討會

2、七、八年級期中考試

五月份

1、搜集中考相關資料信息發放到學校

2、舉行中考摸擬試題檢測

六月份

1、七、八年級期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統計分析

七月份

1、七、八年級期末考試

2、進行期末考試質量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日

第二篇：初中思想品德教研工作計劃

睢寧縣教研室2009—2010第二學期

初中思想品德教研工作計劃

一、工作思路

本學期工作將以市、縣教研室工作計劃為指導，在規范辦學行為、推進素質教育的背景下，以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領全局，進一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實施素質教育。

二、工作重點及具體措施

1.增強教學研究的針對性和實效性，提高教學研究的效益。

當前，必須增強研究意識，提高研究的前瞻性，追求研究的務實性，一切從服務教學、提高教學質量的角度開展研究，攻克教學難題，掌握教學主動權。

研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學效益。繼續研究、推進高效課堂教學的策略，制定本學科的高效課堂教學模式，逐步推廣擴大范圍。在課程改革的實踐中，不斷地發現和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學科培訓、示范課、觀摩課等形式，培訓教師，提高教學質量。

研究中考評價。認真學習2009年中考試題的命題指導思想和思路，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用。認真落實教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，開展中小學考試與評價制度改革的研究，尤其要結合新的課程改革和2009年的中考題型，加強中考評價的研究，為2010年中考打下良好的基礎。

2、以活動為平臺，落實有效教學策略

增強教研活動的實效性?；顒忧耙浞终{研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動的教師在活動中鍛煉提高，堅決杜絕參與活動教師與己無關、冷眼旁觀的現象；及時剖析教學中的疑難，采取有效的針對性措施。要以活動為平臺，鍛煉教師，研究問題，及時控制教學引領的主動權。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。集體備課應遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，做到四定四有：定時間、定地點、定內容、定要求；有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

3、加強教學督查，落實常規管理

本學期以集體視導為主，認真實施《中小學教學質量評估細則》，在教學督查中，重點督查教師的備課、上課、聽課、學生作業和教研活動的開展情況等。

今年的重點工作仍然要進一步落實教學五認真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。各校要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監控，將備課活動排入課程表，各學校要組織人員對備課活動進行督

查，做好檢查記錄。各校應加強備課組長責任制落實和目標考核，切實防止集體備課走過場。

4、認真研究中考，探索評價機制

要認真做好2009年中考試題的分析評價工作，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用；研究教學領域的實際問題，充分發揮教師和學生的教與學的積極性，做好時事政治信息的搜集和發布，加強中考摸擬訓練，為提高2010年中考成績奠定基礎。

三、教學進度：

七年級

期中教完第20課，期末教完七年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 八年級

期中教完第五課，期末教完八年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 九年級

中考摸擬檢測，七、八、九年級內容，時政2009.9---2010.5月重大時事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發放教研工作計劃

2、召開九年級思想品德教研組長會議

三月份

1、舉行八年級課堂教學研討活動

2、常規教學督查

四月份

1、舉行中考復習研討會

2、七、八年級期中考試

五月份

1、搜集中考相關資料信息發放到學校

2、舉行中考摸擬試題檢測

六月份

1、七、八年級期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統計分析

七月份

1、七、八年級期末考試

2、進行期末考試質量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日

第三篇：初中思想品德學科教研工作計劃

初中政治***教研工作計劃

指導思想

遵循教科研中心初中科2011教研工作總體要求，深入推進? ‘1248’策略?和?十二點備課法?研究，創新教研組織形式，提高教研實效，積極推進教師專業發展，提高學科育人質量，促進學生健康發展。

主要措施

一、深化?1248?策略研究，提高學科育人質量

應試教育是培養?考生?，以人為本的教育是培養全面健康發展的人，這也是?‘1248’策略?研究的目的。?‘1248’策略?的基本精神就是以學生發展為出發點，以深化課堂研究為抓手，堅持既教書又育人，以提高育人水平促進學生全面發展為終極目的。新學年，思想品德學科任課教師要重視對?‘1248’策略?的研讀，把握其內容及精神，借以提高自己教育教學思想高度，指導自己的教學行為。要把?‘1248’策略?的學習和研究落實到教研活動中，落實到理論學習中，落實到自己的日常教學行為中。

二、深化課堂教學研究，增強學科育人效果

當前政治課堂教學中存在的主要問題是?就題論題?，課堂教學設計?問題化?，課堂教學過程?問題化?，找?問題?→劃?問題? →背?問題?→查?問題?是課堂教學的基本流程。教師教的是層出不窮的?問題?，學生學的是無窮無盡的?問題??？荚嚱Y束，?問題?皆成?浮云?，結果一無所有。這與思想品德 1

課培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的培養目標相去甚遠。

畢竟課堂不是車間，而是充滿互動和生命靈性的殿堂。為避免思想品德教學刻板的?問題化?趨向，我們提出思想品德課堂教學?七化?策略，即內容生活化，過程活動化，活動問題化，問題情景化，語言口語化，知識結構化，思想深刻化。通過實踐?七化?策略，讓思品課堂更具人性，更富活力和朝氣，給人更有力的啟迪，更富思想性和教育性。各單位要以?七化?作為思品教學研究的重點之一，作為思品課堂教學評價的重要標準。

三、在常規落實上要做足文章，做出實效

決定課堂成敗的因素有兩個方面，一是預設，二是生成。一些看不過眼的課，究其原因，往往是因為吃不透教材，課前預設粗疏所致。課堂缺乏靈性和張力，往往是對課內生成重視不足，或者不習慣，或者缺乏機智所致。新學年，我們要在教材鉆研上下工夫，熟悉課標要求，熟練掌握整個初中學段的思想品德教材主干知識要點、知識結構，掌握足量的教學典型案例。今年上半年，市教科研中心將組織?現場限時備課?，開展學科教師定點限時備課比賽，檢測學科教師對教材的熟悉程度和備課技能。各位政治任課教師要做好充分的準備，對備課結構模式和相應教學資源取舍做到心中有數。備課要體現?十二點備課法?的基本要求。

四、好學善思，在自我完善和發展中實現自身價值

作為教師，如果僅僅把教學當作養家糊口的一種職業，年復

一年，日復一日，很容易對工作失去熱情和信心，產生職業倦怠。消除職業倦怠，就應看清楚教育教學對自己成長和發展的豐富意義。教學不僅是利他利社會，還有一個重要的方面就是利己。教學過程是一個?教學相長?的過程，會產生雙贏或多贏的效果。如果教學僅僅是?一切為了學生?，那教師就會對工作失去興趣，對自己失去信心，更談不上個人的人生意義和追求。

我們從工作和生活中找到一種?滿足感?，就更能體會到工作的意義、人生的價值。如何找到?滿足感?呢？一是從讀書學習中去找，讀一些自己喜歡的書，一些較有口味的書，借以滋潤自己?干涸?的心田；二是善于思考，把生活或工作中的一些思緒或感悟做些許整理，或許你會得到些成就感，進而會有滿足感；三是用?研究?的眼光去看待自己的工作，從?研究?的視角去看待自己的學生、同事和自己的教學行為，你會感覺其中有很多有趣的東西，或者你干脆就去做一些自己喜歡的，力所能及的教學改革小實驗，去發展和挖掘一下你的潛能和創新能力，也是一件對人對己很有意義的事情。

五、活化教研形式，增強教研實效性

一是開展校際教研。要求每個學校自主選擇一個外鎮（街道）初中作為教研伙伴，積極開展校際相同學科間教研交流活動。每個學期至少組織兩次教研活動，兩個學校輪流主辦。二是建立網絡互動平臺。每位教師都要設立自己的QQ號，新學年我們將建立初中政治教研QQ群，方便相互交流。三是我們將組織建立全

市初中教學資源庫，實現資源共建共享。

月段活動安排

1月份

1.制定下發教研工作計劃和教學進度

2.制定?初中教科研中長期改革與發展綱要?

3.編寫新學期學習設計

4.期末自主檢測

2月份

1.成立初中中心教研組并召開首次會議

2.舉行首屆?初中青年教師專業發展與成長論壇?

3.舉行首屆?初中骨干教師現場限時備課?大賽?

3月份

1.組織第一次?校校到大規模常態課?隨機點評

2.各學科舉辦首屆壽光初中教師個性化教學法研究與推介會議

3.舉辦?孔子育人的智慧與藝術?研討會

4月份

1.學校自主期中命題、考試

2.?導學案有效性研究之十二點備課法?行動研究推進與調度會議

5月份

1.學業水平考試復習迎考研討會

2.畢業年級學業水平模擬命題與測驗

1.學校期末自主命題與檢測

2.學業水平考試

3.評選并匯編《初中學科育人優秀案例集錦》

7月份

1.學業水平考試評價與分析

2.暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.?學習設計?優秀案例評選活動

8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動

2.教研工作階段性總結

9月份

1.組織?銜接教育?（學情摸底）專項測評活動

2.組織參加濰坊市第二屆?輕負擔、高質量?評選活動 10月份

1.學校自主期中考試命題及考試

2.?導學案有效性研究?行動研究總結

3.組織第二次?校校到大規模常態課?隨機點評

11月份

1.教學視導活動

2.濰坊市? 345?課堂教學專項督導驗收活動

1.召開視導總結會議及評定教育教學創新項目

2.教研工作總結與新學年教研計劃

3.組織編寫新導學案

第四篇：初中思想品德教研工作計劃

初中物理科教研工作計劃

一、指導思想

*****年的初中物理科教研工作將以繼續推進課堂教學改革和創新為重點，以促進物理教師的內涵發展和教學質量的提高為目的，以進一步完善和落實三個評價辦法（課堂教學評價標準、學科優秀教師評價標準、奧賽優秀學生評價）為抓手，充分發揮職能，整合各方教研力量，努力實現我市初中物理教學教研工作的新飛躍。

二、工作要點及措施：

（一）以課堂教學為重點，抓實“雙二十條”的細化與深化，完善“真是和諧” 課堂，進一步深化教學創新工程。

1、構筑新課改理念下的初中物理課堂教學模式。今年重點是構建復習課、習題課、講評課這三種課型的課堂教學模式。具體措施：一是出臺新的課堂教學評價標準，讓廣大教師清楚這三種課型的基本區別和側重點。二是提供樣板課，從全市挑選10名骨干教師，配合教學進度，做好三種課型的示范，讓廣大教師結合自己的課進行對照解剖，分析借鑒。三是搞好模式總結，年內安排學科帶頭人對三種課堂教學模式作為課題研究，拿出三種課型課堂教學的基本模式。四是搞好以評促建，年內組織的各種評選活動，課題的選取圍繞三種課型進行，進一步促進三種課型在面上進行研究和推廣。

2、完善新課改理念下的教育教學評價體系。實行多主體評價，以“雙二十條”為標準，充分調動學生自我評價的積極性和教師個體評價的有效策略、突出教師的特色評價，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，引導教師在教學行為的自我反思中不斷成長。

3、創新教學常規設置和要求。根據壽光市教科研中心的教學常規管理辦法，初中物理教學常規主要由各單位自行制定，主要有四項：備課、作業、聽評課、業務積累，通過教學視導的反饋和評價，引導教師的教學常規落實以下要求：（1）備課以練導循環教學案為主，自主發揮，備課要做到每一節都必須備課，不上無準備的課。根據教學內容和教學要求的不同，有不同課型的備課。突出三維目標的落實，從備課中能看出教學內容是什么，在組織教學這些內容時，教師、學生各干了什么，師生各扮演什么角色，備課不看形式看內容，不看格式看實效，堅決落實教科研中心提出的“十字方針” 和“九用目標”，真正實現“三要三不要”。（2）作業要求根據實際設置，追求實效，不追求次數，形式可以多樣化，畢業年級根據實際情況自主設計。（3）聽評課要求真聽真評，不求次數，追求效果，重點看聽課內容，看評講意見，提倡聽評同科和相近學科的課堂教學。（4）

業務積累要建設成跟教材、教參一樣的教學資源，要突出學科特點，內容可包括優秀試題集錦、實驗改進、與初中物理聯系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學發展史等等。

4、進一步改革命題思路，提高命題水平。隨著課改的不斷深入，命題本著適度超前的原則，穩中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學業水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學改革。

（二）結合教科研中心工作實際，立足教師業務水平的提高，大力加強教師隊伍建設。

5、結合初中物理學科的特點，進一步研究物理科校本研究的內容和方向，加強對薄弱學校的指導和培訓，盡快提升初中物理教師隊伍的整體素質。

6、搞好骨干教師的選拔工作。要嚴格按照教科研中心關于教學能手和學科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實把師德好、業務能力強、教育教學水平高的教師選拔出來，充實我們的名師隊伍，確保名師隊伍的先進性和帶頭作用。

7、繼續組織優質課評選、教學論文評選。加大對青年教師的培養力度，激勵他們在教學工作中改革創新。

8、加大名師的培養力度。建立優秀教師成長檔案，選準對象，加強培養和使用。有計劃的組織他們參加高層次的教學研討會、學術報告會、觀摩高水平的示范課、到名校參觀學習，幫助他們進一步提高境界，開闊眼界。大力支持他們參加高層次的骨干教師培訓，推薦他們參加省市舉辦的教學能手、優質課大賽和教學觀摩、科研交流，為他們提供施展才藝的舞臺，促進他們盡快成長。

（三）加強輔導和管理，促進學科名生群體的形成開展形成優秀生群體的研究，是濰坊市教科院確立的重點課題。今年的學業水平考試改革，又將學科名生提到非常重要的位置。為此我們要制定措施，加大名生的培養力度。

9、組建學科競賽隊伍和教練員隊伍。根據名生培養從基礎抓起的思路，擬從全市八年級第二學期挑選400名優秀生，建立名生檔案，組成競賽隊伍，并從全市挑選并聘請有輔導經驗的初中教師擔任教練員，組成教練員隊伍。

10、出臺教練員競賽輔導獎勵政策和教練員職責說明，組織好競賽資料的挑選和編寫工作及競賽輔導工作。

（四）做好畢業年級的學業水平考試指導工作，組織好實驗考試和元旦物理競賽。

（五）加強信息技術與學科教學整合的研究，推進教學現代化進程。

11、抓好多媒體技術的開發和應用。充分利用電教中心的初中物理網課，搞

好網上信息資源的獲取、自己開發制作，建立一整套適合現行物理教材（滬科版）的多媒體教學課件，服務于全市課堂教學，努力提高多媒體輔助教學的能力。

三、教研活動安排

一月份

1、上學年工作總結

2、制定2007年工作計劃

二月份

1、期末考試命題

2、組織編寫九年級學業水平考試模擬試題、3、制定教學進度計劃

4、雙二十條研究與實驗總結與優秀案例評選活動

三月份

1、組織參加全國初中物理競賽初賽

2、組建物理科名師檔案

3、課堂教學行為雙二十條深化研究座談會

四月份

1、組織參加全國初中物理競賽決賽2、2006年初中物理競賽成績通報

3、組織期中考試

4、優質課評選暨雙二十條驗收活動

五月份

1、學業水平考試考前指導座談會

2、九年級模擬命題、考試

3、實驗操作考試

六月份

1、組織教師理論、業務考試

2、參加學業水平考試閱卷

3、物理科教學常規專題調研

4、期末考試命題

5、精品練導循環方案設計征集活動

七月份

1、期末考試

2、學業水平考試分析與評價

3、本學期教學教研工作總結

4、考試規律研究與優秀試題評選活動

5、暑假教師培訓活動

6、編寫和修改新學期練導循環方案 八月份

1、學習行為二十條優秀案例評選

2、編寫單元過關試題

3、教師業務理論考試

4、組織部分教研組長參加省物理年會

5、制定教學進度計劃

6、全市物理科教師基本情況統計

7、金點子成功案例等評選

九月份

1、課堂教學調研

2、準備參加濰坊市優質課評選

3、組織參加濰坊市學業水平考試研討會 十月份

1、期中考試命題

2、參加濰坊市優質課評選

3、學生學習行為20條研討會 十一月份

1、優秀教學論文、教案評選

2、期中考試

4、教學視導

十二月份

1、元旦競賽命題

2、發放獲獎教學論文、教案證書

3、教學視導總結

4、教學常規及教學行為雙二十條研究創新成果評選

第五篇：思想品德教研工作計劃2010

2010-2011學第二學期

思想品德教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

二、主要工作

隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

(二)加強校本培訓與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

(三)規范和優化教研制度，提高教研活動實效

根據縣局要求，今后應進一步規范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

二、主要活動安排

三月份：

各任課教師按備課組制定教學工作計劃。

四月份：

組織集體備課，教案的評比和教育教學活動。

五月份：

組織教師參加區教研活動。

六月份：、教案備課的檢查和評比。、做好期末復習工作。

七月份：

1、學期工作總結。

2、寫好教學回顧與反思。

思想品德教研組

2011年3月