2022初中教研工作計劃

新學期，新方案，如何制定學校教研工作方案?下面是收集整理的學校教研工作方案，歡迎閱讀。

學校教研工作方案篇一一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，進一步完善、規范“通案引領，優課領先”工作機制，乘借新課程改革的強勁東風，深化學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的訓練觀念，以學生進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉變，提升學生的自主性、獨立性、能動性和制造性，組織老師仔細學習，提高熟悉，強化責任，以更新觀念為前提，以校本課題討論為內容，以提高課程教學效率為重點，全面提高訓練教學質量。促進老師專業成長和學生全面進展。

二、工作目標及措施

1、規范完善、規范“通案引領，優課領先”工作機制。建立健全教研及課改機構，教研組要有主攻課題，每個組要有明確的主攻方向，教研活動要在實與新上做文章，激發老師參加教研的主體意識和制造熱忱。

2、教研組每雙周四下午第三節進行教研活動，教研組長要組織好、協調好、指導好本組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題，并要求本組成員供應一些值得討論爭論的問題。

3、圍繞校本課題，開展課堂教學討論，本期要求人人要上教研課，新老師要展現匯報課，教研組長、骨干老師要上示范課。抓好課程教學評優課活動，選拔與推舉優秀老師，進一步培育我校的骨干老師。

4、改進教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，準時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學體會或教學論文。

5、嚴格執行課程方案，堅持按課程表上課。課上不準隨便離開課堂，任意拖課、隨便換課。

6、學校教育處加強平常檢查力度，做好記載，發覺問題準時訂正處理，形成規范的課程管理制度，連續開展愛好小組，充分發揮學生潛能，培育學生愛好特長。

7、提倡實施“以學定教，先學后教，當堂達標”教學模式，從根本上樹立新的教學觀。加強質量管理，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學，要扎實抓好各學科的轉化工作，早一點準備、多一點行動、少一點批判、早一點落實轉化措施、多一點關懷愛護，要實行有效措施提高教學效率。

8、抓好典型，以點帶面，全面推動新課改工作進展。

9、拓寬教研渠道，加強信息工作，促進信息技術與各學科的整合，提高課改授課手段，要求全體老師至少上好一節多媒體課。構建一套信息技術環境下新的教學方式，提高課堂教學效率。

10、建立課堂教學評價標準，抓好對教學預備狀況，課程資源開發，教學思想和教學組織形式，教學過程中老師教學方式和學生學習方式，老師基本功等幾個環節的評估。

三、本學期教研專題

語文——讀和寫的結合數學——數學即生活

英語——提高學生英語聽力初探

綜理——如何提高學生綜合運用學問力量

音體美——初探春季體育課的上法

電教——課件制作在課堂教學中的應用

四、教研組劃分及組成員

1、語文組組長：王菊梅

組員：田勇剛

溫延鴻

范蘭友

高寧

2、數學組組長：王彥鴻

組員：李亞霞

黃秀恩

徐波

張海燕

連啟成3、英語組組長：孔紅霞

組員：龐秀娟

屈玉梅

韓國強

李雪芹

4、綜理組組長：李梓斌

組員：牛

炳

任社麗

郭雙愛

張成斌

趙振華

5、綜文組組長：趙紅梅

組員：王拴良

劉虎林

夏振博

岳改珍

張海英

6、音體美組組長：崔保成組員：張振江

劉敏

7、電教組組長：古張保

組員：孟潤鎖

胡金霞

五、教研活動支配

略

學校教研工作方案篇二一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實縣教研室、鄉中心校20XX年工作要點精神，進一步深化訓練教學改革，提升教研品嘗，更新訓練理念，強化教學管理，規范教學評價，深化課題討論，大力推動素養訓練，深化討論新課程，全面提高教學質量。

二、上學期教研活動狀況

上學期支配的主要教研活動是，由20XX—20XX學年第二學期教研活動中產生的校級優質課老師作示范課。活動中作課老師預備特別充分，全部使用現代化多媒體教學手段，特別醒目直觀，效果很好。聽課老師樂觀參加，仔細評課。全體老師的訓練教學水平都有了很大提高，在鄉優質課評比中我校有6名老師榮獲鄉優質課一等獎，5名老師榮獲鄉優質課二等獎，6名老師被推舉到縣參與縣優質課評比。在省訓練學會組織的優秀論文評比中，8人獲一等獎，7人獲二等獎。

三、主要活動目標

1、爭創縣、市“教研教改先進單位”。深化教研改革，提高教學工作的科學性和實效性。提高老師整體素養，引導老師在教、學、研的實踐中樹立科學的訓練觀念，運用現代化教學手段，最優的教學方法指導教學實踐。打造一流老師隊伍，樹一流的教研水平，創一流的教學佳績。

2、連續抓好以目標教學為主，多種形式的教研教改活動，如觀摩課、公開課、示范課等。

3、充分利用遠程訓練資源，發揮衛星數字信號回收站的作用，強化遠程訓練培訓。

4、抓好學科教研培訓。充分發揮學科教研組和骨干老師的作用，通過專題講座、閱歷溝通等多種途徑，指導老師精確?????新教材的指導思想，教學目標及學科力量要求，真正做到“老師與新課程共成長”。

5、有方案的組織校本培訓，校本教研要走向普及，走向常態。以教研組為單位，結合學校的師資狀況，立足于全體老師的專業進展，形成融學校、實踐、科研于一體的有特色的校本培訓形式與方法6、100%的任課老師能嫻熟利用校際通制作課件，使用多媒體上課。

7、抓好校級優質課評比及鄉、縣優質課推舉工作。

8、抓好教研教改先進個人及優秀教研組評比工作。

四、工作方法、措施

1、連續抓好以目標教學為主的教研教改形式，討論目標教學的進展方向和實質內涵，實施“推門課”制度。

2、抓好各種形式的教研活動，教研組活動每兩周一次，每次活動必需有主題、有中心發言，每學期組織一至三個討論主題，確保每次活動有明確的內容，解決實際存在的問題。

(1)活動時間：

各教研組每周支配一晌集中活動時間。

語文組：周二上午;

數學組：周三下午;

英語組：周二下午;

政史地組：周三上午;

理化生體音美勞組：周四上午。

(2)活動形式：教研課(公開課、示范課、觀摩課、優質課)、專題討論、觀評優質課件、學習與溝通等。

(3)全學期學校要進行4次以上教研活動，各教研組進行6次以上教研活動。公開課、示范課和優質課都必需用多媒體教學。

(4)推舉各學科優質課參評人選。各教研組內全體成員逐個進行公開課，組內老師互評打分，取總分最高的3名老師推舉到中心校參評。

3、加強中學管帶學校作用，定期對學校進行常規檢查，組織教研組長到學校聽課并選出優秀老師做觀摩課，加強對學校資源老師的培訓。

4、切實做好遠程訓練設備的管理和應用。明確專職老師的職責，支配好校本培訓活動。合理支配遠程訓練設備使用時間，保證平均每周使用時間不少于20課時，自愿接受保證24小時以上。50歲以下老師都會使用“校際通”軟件，每人每學期制作課件3個。

5、抓好校級優質課評比及鄉、縣優質課推舉工作。鼓舞老師樂觀參加，增加優質課老師的示范課次數，帶動全校授課質量上新臺階。

6、抓好學科校本教研培訓。充分發揮學科教研組和骨干老師的作用，通過專題講座、閱歷溝通等多種途徑，指導老師精確?????新教材的指導思想，教學目標及學科力量要求，真正做到“老師與新課程共成長”。