第一篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

余店初級中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以教育研究中心工作計劃為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興校。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)數(shù)學(xué)“名師”工程；進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率；加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革。拓寬思路，勇于實(shí)踐，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1.充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。

2.開展區(qū)域性初中數(shù)學(xué)教研活動，擴(kuò)大數(shù)學(xué)教師的參與面，特別要為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。

3.加大競賽工作的力度，爭取初中數(shù)學(xué)競賽成績的獲獎名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。

4.進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)的研究工作，使學(xué)科教學(xué)論文、課題研究有新的突破，特別在創(chuàng)新教學(xué)的研究上，層次有所提高。

5.抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地骨干教師的培養(yǎng)工作

三、工作要點(diǎn)

1.努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平，鼓勵、鞭策教師積極要求上進(jìn)，使他們盡快進(jìn)入角色，成為骨干教師；開展新教師“六個一”（即讀一本書（公共理論、專業(yè)論文類）、參加一次專題教研活動、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質(zhì)量的教案、寫一篇教學(xué)反思或案例分析）、“良師益友結(jié)對”等系列活動，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”，幫助青年教師縮短成長周期，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力，強(qiáng)化對中老年教師的再培養(yǎng)。

2.進(jìn)一步健初中數(shù)學(xué)中心組、初中數(shù)學(xué)兼職教研員小組等的組織，充分發(fā)揮各個成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的作用，召開有關(guān)會議，舉行有關(guān)活動。

3.向兄弟縣、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動和外校參觀取經(jīng)。

4.抓好學(xué)科競賽工作，做好競賽指導(dǎo)工作；組織教師參加初中數(shù)學(xué)教師解題競賽。

5.加大課改、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。

6.進(jìn)一步加大調(diào)研力度，提高調(diào)研工作的有效性。一是適當(dāng)延長調(diào)研時間；二是調(diào)研工作實(shí)行三個“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務(wù)于課程改革。

7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，把每個環(huán)節(jié)、每個層次抓深抓實(shí)抓細(xì)，發(fā)現(xiàn)典型，形成特色。

8.加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，力爭為廣大教師提供更好、更多的資源服務(wù)。

第二篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室工作計劃，緊緊圍繞 “有效教學(xué)”這一主題，重視教研活動的前期策劃、期間管理和后期延伸，追求教研活動的積極嘗試的研訓(xùn)思路，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

一、突出“有效教學(xué)”主題，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)

各項(xiàng)活動緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開，積極探索有效教學(xué)的實(shí)施策略，研究高效課堂，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計入手，研究“三維目標(biāo)”的達(dá)成。把課標(biāo)與教材解讀作為有效設(shè)計的基礎(chǔ)，把目標(biāo)設(shè)計作為有效設(shè)計的核心，課堂教學(xué)目標(biāo)的制定要清晰、適切。堅(jiān)持從學(xué)生發(fā)展的需要著眼，從學(xué)生掌握的可能著手，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，增加課堂的思維含量，延長思維的長度。逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究作業(yè)的量與質(zhì)的問題，教師要做“下水作業(yè)”，重視作業(yè)批改的效度，在落實(shí)鞏固性原則與實(shí)現(xiàn)發(fā)展性目標(biāo)的前提下，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師批改的負(fù)擔(dān)。命題時要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，發(fā)揮評價導(dǎo)向功能。開展一堂好的初中數(shù)學(xué)課基本要求的討論，修訂和完善適應(yīng)新課程的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見》，引導(dǎo)教師學(xué)會課堂教學(xué)的自我評價和反思。

二、繼續(xù)開展“三磨”活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育人才的作用，繼續(xù)開展“三磨（磨課、磨文章、磨課題）”活動，培養(yǎng)年輕教師。重新確定培養(yǎng)對象人選，繼續(xù)開展團(tuán)隊(duì)每月一次的“月磨課”活動。引導(dǎo)教師不斷反思教學(xué)觀

念、教學(xué)行為、教學(xué)效果，鼓勵教師研究教學(xué)中的實(shí)際問題，研究微觀問題，促使他們持續(xù)提升自身素質(zhì)。組織開展區(qū)教學(xué)論文（案例）評比活動，請專家指導(dǎo)，提高質(zhì)量，視情況對一等獎候選論文進(jìn)行答辯與公示。學(xué)科課題從立項(xiàng)到結(jié)題請數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行指導(dǎo)。

三、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

堅(jiān)決貫徹省教育廳提出的“教育不能輕言放棄”的指導(dǎo)思想，對學(xué)習(xí)有困難、心理行為有偏差的學(xué)生，給予更多的關(guān)懷和幫助。研究新課程環(huán)境下的學(xué)業(yè)評價，堅(jiān)持關(guān)注后20﹪學(xué)生。堅(jiān)持面向全體，在做好補(bǔ)差工作的同時要高度重視培優(yōu)工作，抓好數(shù)學(xué)競賽工作，要抓出成效。

四、學(xué)習(xí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化數(shù)學(xué)課程改革

積極開展“再學(xué)新課標(biāo)，研究新課程”活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、落實(shí)“課標(biāo)修訂稿”精神，深層反思教學(xué)觀念、教學(xué)行為和教學(xué)效果。通過各種交流活動把教師的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)到解讀課標(biāo)與文本上來，在領(lǐng)會教材編寫意圖及內(nèi)容呈現(xiàn)方式上下功夫，一切圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。讓教師在參與活動中達(dá)到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來”。

五、深化校本教研工作，研究各類課型教學(xué)。

繼續(xù)推進(jìn)“兩課（課例、課題）三化（專業(yè)引領(lǐng)本土化，同伴互助專題化，教學(xué)反思系列化）”的校本教研模式，積極開展“三類教研（教學(xué)型教研、研究型教研和學(xué)習(xí)型教研）”活動。將“聚焦課堂”作為校本教研的工作重心。逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)

課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的有效課堂教學(xué)研究新思路，研究初中數(shù)學(xué)各類課型教學(xué)模式，各校要開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動。提倡會課制度。有條件的學(xué)校要開展微格教學(xué)，每位教師拍一節(jié)錄象課，進(jìn)行自我反思，然后行為跟進(jìn)。進(jìn)行備課組長培訓(xùn)。下半年召開初中數(shù)學(xué)校本教研現(xiàn)場會。

六、努力創(chuàng)新教研方式，建設(shè)新型教研文化

以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑。在開通學(xué)科網(wǎng)站之后，要進(jìn)一步做好網(wǎng)站的共建共享工作，真正為師生服務(wù)。建立好以教研員、學(xué)科骨干為核心的學(xué)科博客群組，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。在發(fā)揮傳統(tǒng)教研優(yōu)勢的同時，引導(dǎo)教師充分發(fā)揮教育網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研，努力使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向全區(qū)學(xué)校輻射。在網(wǎng)上展開專題對話與研究，相互切磋，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化。建設(shè)新型的教研文化。

第三篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

教研工作的開展是為了促使教師們不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革。以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)教研工作計劃，在這里跟大家分享一下。希望你會喜歡!初中數(shù)學(xué)教研工作計劃【一】

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要工作

(一)認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。為此，科組提出：促進(jìn)教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個性思維，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。

(二)、重視常規(guī)，提高教學(xué)效率

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開展，提高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，并要求超前備課。備課要堅(jiān)持做到“八備”，即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過程上能反映出教師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。

(2)上課。

教師要做到

①上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機(jī)

②教書育人。能利用教材的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③講課遵循正確的認(rèn)識規(guī)律，因材施教，針對性強(qiáng)。

(3)作業(yè)布置與批改。

教師要精心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于5次。

(4)輔導(dǎo)。

教師要把輔導(dǎo)納入個人工作計劃，輔導(dǎo)要做到有安排、有對象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo)，給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。

(5)考試。

月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成績情況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談?wù)摗Ｆ綍r測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學(xué)生觸類旁通。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式(三三五三教學(xué)模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計劃。

二、本學(xué)期主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)

教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深化教學(xué)改革。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。

1、重點(diǎn)抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、加強(qiáng)跨校聯(lián)合體的合作與交流,認(rèn)真參與各次教研學(xué)習(xí)活動。致力五中,四中兩校的校際研討活動。各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

3、學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位

（1）在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。

（2）充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過于依賴電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽視。

（3）作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個別錯誤問題,要做到當(dāng)面指正,及時消除學(xué)生心中的疑惑,不能聽之任之。

（4）組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

（5）組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助于開課教師業(yè)務(wù)水平的提高,也有利于其他教師互動學(xué)習(xí)

（6）堅(jiān)持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

（7）加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。

4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

(三)圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題研究。

開展我校《三三五三教學(xué)模式》的課題研究,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,在研究、探討活動中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。

總之我們數(shù)學(xué)組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學(xué)組整體教學(xué)水平。

第四篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

2014——2015學(xué)第一學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把握“和諧高效思維對話”的教學(xué)模式,結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識.二、目標(biāo)任務(wù)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)文件.樹立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀.以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓.力爭創(chuàng)新教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高.具體措施為：結(jié)合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐.2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量.針對學(xué)校的聽,評課標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開討論交流,使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn).評課活動中以備課組為單位進(jìn)行說課,講課時間的申報,由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào).在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度,對每一節(jié)課組織大家通過商討,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動的實(shí)效性.具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點(diǎn)與不足之處.理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度.在教法的選取上有無不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實(shí)用價值等方面闡述自己的觀點(diǎn).進(jìn)行深入交流,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.進(jìn)行專題研究,活動制度化,學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合.結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí),挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量,找出有礙于學(xué)習(xí)的因素.每周的教研組會,將以“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織為載體”,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動力.每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力.4.認(rèn)真抓好教科研.全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,自覺參與教科研實(shí)踐.堅(jiān)持“自主,合作,創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,按照學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié),檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,不斷豐富“自主,合作,創(chuàng)新”的含義,實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),就是要不斷反思那些實(shí)踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例.檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作,對工作作出相應(yīng)的調(diào)整.在整個學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作.樹立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)的意識

5.細(xì)化教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促發(fā)展，樹立“四個意識”：

樹立責(zé)任意識——數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)教學(xué)的主體，做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作是我們義不容辭的責(zé)任，我們一定要有責(zé)任感和使命感；

樹立效率意識——提高課堂教學(xué)的效率，節(jié)省學(xué)生的時間，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；

樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確 ②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性： ①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo) ③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機(jī)制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。

1、以學(xué)校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學(xué)、教研及校本課程的系列活動。

2、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級部門的教研活動，堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。

4、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、各備課組教師要根據(jù)本年級教學(xué)情況，組織

一、兩次教學(xué)競賽活動。上一至二堂主題公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

第五篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

初中數(shù)學(xué)教研工作計劃

2006-2007學(xué)年下學(xué)期

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合我校實(shí)際情況，以調(diào)節(jié)教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)法研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

具體工作計劃如下：

1． 本學(xué)期初中各年級要遵照市教研室下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)和大綱要

求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

初一：利用學(xué)生年齡小，愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二：隨著學(xué)生邏輯思維的不斷形成，逐步提高學(xué)生的推理能力。使學(xué)生逐步領(lǐng)悟一定的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想。

初三：圍繞中招命題范圍，以基礎(chǔ)題型訓(xùn)練為重點(diǎn)，提高學(xué)生的做

題能力與應(yīng)試能力，為中招奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)同年級教師之間的集體備課，充分發(fā)揮備課組長的主體作用。主要備課安排：

初一年級：主備課人，游香麗，第一章，第二章。付麗麗，第三章，第四章。楊麗楨，第五章。孫獻(xiàn)立，第六章，第七章。

初二年級：主備課人，李溦，第一章，第三章，第五章。姚化，第四章，第六章。楊麗楨，第二章。

初三年級：主備課人，李春艷，第一至十三講。郭艷，第十四至二十

六講。張林杰，第二十七至三十九講。

3、積極參加學(xué)校組組織的各種活動。

每周三下午為集體教研時間，本組教師要全體參加教研組組織的各種活動，如：青年教師課堂教學(xué)優(yōu)化達(dá)標(biāo)、匯報課、聽課、說課以及評課活動，在聽課及評課過程中取人之長，補(bǔ)己之短，主動提出授課者的不足之處，以求共同提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材改革的精神，充分認(rèn)識新課程改革的重要意義，并積極參與當(dāng)前的新課程改革研究與實(shí)驗(yàn)。從而提高我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師的理論水平。每位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。

5、利用說課，加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)與交流

規(guī)范說課，提高說課質(zhì)量。說課分前、后兩次進(jìn)行，第一次主要以上課內(nèi)容、語言目標(biāo)、重難點(diǎn)訓(xùn)練、每個環(huán)節(jié)的時間安排和方法等為主，以模擬上課的形式展現(xiàn)出來，大家進(jìn)行討論、交換意見；第二次主要以課后反思為主，反饋課堂情況。把課堂操作的成功與不妥之處說出來供大家參考，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，取長補(bǔ)短。從而達(dá)到說課的真正目的。

計劃本學(xué)期說課的老師：

初一年級付麗麗，游香麗，孫獻(xiàn)立

初二年級李溦，姚化

初三年級李春艷

6、積極參加市教研室和學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和各種活動。

7、協(xié)助學(xué)校教務(wù)處抓好常規(guī)教學(xué)，組織好期中和月考的命題、考試、閱卷以及考情分析。

8、開展課題研究，人人參與了課改項(xiàng)目，備課組長負(fù)責(zé)設(shè)計出了具體的實(shí)施方案并立項(xiàng)。

9、積極配合教務(wù)處搞好35歲以下青年教師課堂教學(xué)優(yōu)化達(dá)標(biāo)活動。每聽一節(jié)課都認(rèn)真做好筆記，客觀評價每一節(jié)課。課后認(rèn)真評課，非常誠懇地向授課教師提出自己的看法與建議。

10、極配合學(xué)校教務(wù)處、政教處搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。努力使我校的教學(xué)工作井然有序地順利進(jìn)行。