第一篇：少先隊工作匯報材料-上司源鄉中心小學

少先隊工作匯報材料

上司源鄉中心小學 少先隊輔導員 周文嫻

我校少先隊工作以黨的“十八大”精神為指導,以培養創新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實、促規范、創特色、求發展”改進工作作風，創新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質。不斷深化“新世紀我能行”全題體驗教育活動，繼續推進“中國少年雛鷹行動”活動的開展，全面實施素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，扎實工作。

幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作做一簡要的介紹：

一、組織結構健全

1.著力于常規管理，切實加強少先隊員的行為習慣和養成教育。有了規范，就要落實，學校成立的校園安全文明小衛士隊正是使規范得以落實的強力保證。安全文明小衛士監督崗由四、五、六年級大隊委員組成，分成紀律監督崗、衛生監督崗和安全文明監督崗，由學校大隊長領導，負責督促崗員的檢查工作。每日將各項檢查結果反映給值周領導和老師，學校根據各班級每月的紀律、衛生、安全文明得分情況進行匯總，并在低、中、高年級選出優秀班級和班主任，并頒發流動紅旗。

當前，我校校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高，很少再有亂扔垃圾的現象。有了安全文明小衛士隊對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的副校長分管，現共有中隊39個、小隊39個、少先隊員244個、中隊輔導員7位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年開始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、少先隊員徽章，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范；充分利用“紅領巾廣播站”，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、爭章手冊、雛鷹獎章等等，通過布置班級和校級爭章臺，以展現班星和校星，從而樹立榜樣作用。

二、活動開展積極

1、每個學期，學校舉行5次活動，中隊每月舉行4次活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據學校實際，結合各種有意義的節目和國內大事，制定工作計劃和活動方案，并在活動過程中將之落到實處，例如舉行國語朗誦、美術、書法、乒乓球等各種比賽，“六一”節舉辦“六一兒童匯演”活動等等。

2、舉辦了“學雷鋒”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款。活動前，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員走進貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，通過此活動，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。

3、在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、講故事比賽、寫字比賽、唱歌比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

4、進一步拓展了活動領域，促進了隊員的個性發展，豐富了組織生活。活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應蘊于多姿多彩的活動之中。根據學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級各種教育活動，如“觀看愛國影片”、“11.9消防宣傳教育五個一活動”等等活動。較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

5、每月按各班在衛生、廣播操、推廣普通話程度、好人好事等方面的表現，按年級評出文明班級，并且本月每周的升旗儀式由文明班級全程主持，同時進行文明班級展示，并結合本月的教育主題如“感恩”“熱愛祖國、報效祖國”“尊師愛師”“講誠信”等，對學生進行主題教育。

三、“雛鷹爭章”活動實踐匯報

“雛鷹爭章”活動是我校小學少先隊的重點工作之一，也是少先隊素質教育的重要載體，已在少先隊中全面實施，基礎章、特色章等已成為孩子們追求進步的目標。我校積極響應號召，以中隊為舞臺展開工作，月月進行雛鷹爭章的達標活動。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力。現將我校“雛鷹爭章”活動進展匯報如下：

1.全體中隊成員在輔導員的帶領下，各班級成立了雛鷹爭章小隊，月月開展定章、爭章、頒章的雛鷹活動。開學初，班集體能結合學校德育處每月主題制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標準和護章方法。結合這學期的安排，為了督促學生愛護環境、講究衛生，9月份1-2年級的爭章目標為“清潔章”，3-5年級設定了“環保章”，而6年級為高年級，已經形成了良好的衛生習慣，我設定“愛國知識章”，提高學生的愛國情操；在10月份，1-2年級設定了“表達章”以提高學生的自我表達、溝通以及與他人相處的能力，在3-5年級，設定了“寫作章”，培養和提高學生的寫作能力，在6年級，我設定了“外語章”，培養學生對英語的學習興趣，提高學生的英語水平；在11月份，1-2年級，我設定了禮貌章，讓學生學習基本禮儀知識，能做到禮貌待人，同他人友好相處，在3-5年級，設定了“體育章”，以提高學生的身體素質，讓學生熱愛運動。在6年級，我設定了勞動章，以培養學生熱愛勞動的精神，尊重他人勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學會做人，學會生活，會自我保護等。這樣“雛鷹爭章”欄目就成了會說話的墻壁，學生們一抬頭就能看見，時時刻刻激發學生的爭章動力。“雛鷹爭章”活動不同于我們平時的學科教學，它鼓勵學生從生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。正因為如此，學生的主動性更是提高爭章的實效性的保證。在“雛鷹爭章”活動一開始，我就把獲得各種章的具體目標在每月的第一個星期一的晨會上，向全班同學講明該月共有哪幾枚章以及獲得每枚章所需要付出的具體行為。并且每月一次的爭章盤點，不是老師說了算，也不是班干部說了算，而是利用班會課、晨會課讓學生進行自我總結，相互補充，更多的體現一種自我反思、自我總結的過程。這樣一來，學生覺得自己真的是爭章的主人，自己給自己定目標，自己想辦法爭到章，更有一種成就感。而老師和家長只是在旁起輔導作用，幫助學生爭章。從這學期的“雛鷹爭章”活動開展情況來看，學生非常贊同這種形式，每月一次的“雛鷹爭章”活動盤點，學生總是特別開心，很有成就感。

2.月月的雛鷹爭章活動無形中內化為中隊成員學習與生活的一種追求，潛移默化中規范了他們的日常言行，提升了他們的綜合素質。

為了讓雛鷹爭章活動深入孩子的學生與生活，我隊把爭章延續到了日常的學習生活中，依托爭章活動，促進孩子成長。比如說早讀時的早讀章，眼保健操時的愛眼章，體育課時的鍛煉章，音樂課時的才藝章，美術課時的繪畫章??眾所周知，孩子具有攀比的心理，如果把攀比用在學習上、好習慣的養成等方面，那么每個孩子都將擁有一顆積極上進的心，處于這樣的氛圍中，孩子們不得不爭。久而久之，外力鞭策將內化為內驅力。此外，在生活中，我們的隊員大都過著飯來張口，衣來伸手的生活，甚至認為長輩的付出是理所當然的。經過一段時間的爭章，隊員們在爭中做，在做中學，在學中得，在得中樂。如此，一種滿足感，成就感就會油然而生，這將是他們最好的動力，也是他們最好的鼓勵。3.爭章活動實際和收獲（1）雷鋒章的實踐與收獲

為培養學生助人為樂、勤儉節約以及愛國精神，學校大隊部設立了雷鋒章。具體爭章活動是這樣進行的；在2015年9月28日開展了為患病學生鄧艷梅“獻愛心捐款”活動，活動前，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員知曉鄧艷梅同學的家境和患病情況，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，通過此活動，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。（2）清潔章和環保章的實踐與收獲

人人都具有欣賞美和創造美的深刻而強烈的需要，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說；“用環境，用學生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”

經過近年來的努力，我校小校園內清潔整齊，寬敞明亮已是一種美，它有利于學習、工作和休息，為完善校園環境、宣傳環保，學校大隊部設立了清潔與環保章。通過組織各班級成立校園衛生環境扣分規則，校園安全、文明小衛士進行監督，以及匯報值周領導和老師，進行每月得分評比。4.雛鷹爭章存在的不足

在全員積極參與的雛鷹爭章活動中，會有些許收獲，但也存許多問題，具體如下：第一，雛鷹爭章活動中的貼紙粘性不好，會容易脫落。作為輔導員的我，不應該馬虎，爭取要在這學期當中解決好。因為這么一個小小的細節可能也會影響到中隊成員的積極性的。第二，在學習了其他中隊的雛鷹爭章案例后，我發現我們中隊的雛鷹爭章不夠新穎，不夠切合隊員們的實際生活與自我發展需要。因此在下一學期中要不斷學習與改正。第三，雖然我們中隊能夠夠月月進行雛鷹爭章活動，但對于凝聚中隊的向心力還不夠有實效，因此還得繼續努力與學習。

我是一名新上崗的少先隊輔導員，后面的路還很長，少先隊工作是繁雜的，但也是有趣的，是能鍛煉人的崗位，之前在教導處的工作積累了一些溝通的經驗，當大隊輔導員的這半年，在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，只有團結協作，才能使大隊部的各項活動得以順利進行。由于自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方。總之，我還得繼續向各位領導和其他學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

第二篇：2011年上司源鄉農業農村工作總結

上司源鄉2011年農業農村工作總結

2011年，我鄉的農業和農村工作，在管理黨委、管委的正確領導下，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以發展為主題，以農民增收為核心，大力實施農業三化發展戰略，通過精心安排部署，強化工作措施，深化農村改革，千方百計增加農業投入，不斷加大解決“三農”問題的工作力度，有力地推動了農業和農村經濟的不斷向前發展。2011年農村經濟收入操持增長，農民人均純收入達3500元，現將工作總結如下：

一、糧食生產方面

鄉黨委、政府制定了嚴格的獎懲措施，大力制止耕地拋荒，成果顯著，全鄉全年完成水稻種植2800余畝，玉米520畝，紅薯1340畝，大豆140畝，在雙河、楠沖源、高枧、蔣家沖村搞了油菜示范片200畝，目前長勢良好，豐收在望。

二、大力發展特色種養

積極引導全鄉群眾發揮本鄉特有的地理資源優勢，突出發展特色種養。“浯峰貢茶”名氣越來越大，今年投入40余萬元擴改種茶葉面積200畝以上，并為1300畝茶山進行鋤撫，不斷提高茶葉加工技術，積極探索茶文化，成為與金洞漂流比肩并譽的特色品牌；鴨婆凼村的唐春牛放養土雞10000余只，規模宏大，效益極佳；雙河村奉榮偉的竹根鼠養殖規模進一步擴大，年出欄達500只以上，竹根鼠供不應

求；農勝村的張和平，引種放養魯西黃牛60余頭，目前養勢喜人；上司源村奉國福的黑山羊養殖，規模不斷擴大，現存欄量達200余只。

全鄉現有蔣家沖黃雪成，雙河奉繼鐵、奉富強，鴨婆凼奉亞波等生豬養殖大戶4戶，年出欄達到了6000余頭。

三、河道治理成效顯著

今年我鄉楠沖源、上司源、鴨婆凼、高枧四個村對其轄區內的河道進行了疏通治理，其中：楠沖源1200米、上司源1600米、鴨婆凼2000米、高枧1500米。上司源、雙河兩個村分別整修水渠米400米、200米。

四、新農村建設取得新的進展

1、上司源村今年總計投入資金1000余萬元，對新灣里、老灣里進行了全面規劃設計和大規模的改擴建，新建中心小學、新式民房，疏通治理河道，大力整治村莊環境，新建沼氣池10口（全鄉共40余口）、垃圾池8口，改建無害化廁所260余戶，改善農民生產生活條件，有效推動了新農村建設。

2、農勝村全體村民籌資籌勞，在全村進行改水工程，現已投入使用，解決全村500多農戶的安全飲水問題。

五、不斷加強村級財務管理，確保農村社會穩定

我們首先通過健全制度，明確會計職責，堅持依法辦事，加強了對各村會計基礎工作的檢查監督，切實把農村會計基

礎工作納入法制化軌道。其次，利用廣播、黑板報、宣傳欄等強化對農村財經制度、財會知識、財務公開、民主管理制度的宣傳，并將有關政策、制度以正式文件的形式下發到各村，取得廣泛支持。第三，堅持民主理財，增加財務管理的透明度。村里各項開支到鎮經管站報銷前，要先經村理財小組評議、簽字，群眾代表不同意的開支，要由村干部自己負擔。其四，各村建立財務公開日，設立財務公開欄，把村級財務收支、結存情況和農民群眾關心的事項定期公布。年底由鎮紀委牽頭，組織信訪、財政所、經管站等部門對各村全年收支情況進行審計，并將審計結果向村民代表大會公布，以便接受群眾監督，有效杜絕了農村財務管理上的漏洞，確保了全鄉農村社會穩定。

六、扎實搞好基層組織建設，夯實農村工作基礎。

堅持以村為單位，搞好集中學習，組織農村黨員干部學習黨的基本知識、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，召開了班子民主生活會、黨員群眾代表座談會40余次，并通過以會代訓的形式，對村干部教育常抓不懈，切實轉變農村黨員干部的工作作風。同時圓滿完成了村“兩委”換屆選舉工作。

總的來看，今年我鄉農業和農村經濟仍然保持較快的發展勢頭，取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，當前農業和農村工作中還存在一些難度較大的問題。一是農業和農

村經濟增長基礎尚不穩固。農業生產必需的水利等基礎設施配套不足，農業抵御自然災害能力不強。二是農業產業化水平不高，農業標準化水平低，農村富余勞動力轉移還不夠快。這些問題我們將采取更有力的措施加以解決。

第三篇：葛源中心小學少先隊廣播站工作計劃

一、指導思想：“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和依托紅色革命根據地發揚艱苦風斗精神圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人，葛源中心小學少先隊廣播站工作計劃。

二、工作思路：轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作重點

（一）加強少先隊基礎建設1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。2.加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。1.建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好小編輯和播音員，使得紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。3.建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養隊員擁有一個或多個高雅的愛好，并在自主的社團中鍛煉能力，提升品位。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女，工作計劃《葛源中心小學少先隊廣播站工作計劃》。2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。3.抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。

（四）、加強少先隊理論研究。1.開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。2.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

五、主題活動：三月份：安全環保教育月

1、開展“愛耳日（3月3日）”衛生健康教育。

2、組織開展“我是小雷鋒”主題活動。

3、開展讀“愛心書屋”圖書啟動儀式。

4、“三八婦女節”開展孝敬教育。

5、“植樹節”開展環保教育。

6、“日常行為規范教育”主題活動。

7、“世界水日（3月22日）”開展保護環境、節約用水專題活動。

8、“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題隊會四月份：感恩教育宣傳月

1、“講文明”主題班隊活動

2、清明節（4月5日）做紙花、掃墓等活動。

3、開展愛國主義體驗教育活動。

4、開展“世界地球日（4月22日）”活動。

5、心理健康教育講座。

6、開展“勞動最光榮”主題中隊活動。

7、節約資源“四個一”（即 “節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”）體驗教育活動五月份：培育民族精神月

1、開展愛國主義讀書活動。

2、“國際母親節（5月10日）”，開展孝敬教育。

3、紀念“5.12”兩周年，地震、消防演練。

4、“全國學生營養日（5月20日）”開展健康教育活動。

5、籌備慶祝“六一”活動。

6、“民族精神代代傳”體驗教育活動

7、“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題隊會六月份：健康教育宣傳月

1、普法、安全教育。

2、開展慶祝“六一”活動。

3、結合“世界無煙日（5月31日）”、“全國愛眼日（6月6日）”、“（6月26日世界禁毒日）”開展健康、防毒教育。

4、開展勞動體驗教育。

5、開展誠實守信教育。

7、資料收集、整理、歸檔。

第四篇：仙源鄉信訪工作匯報

仙源鄉信訪工作匯報

今年以來，我鄉根據中央、省、市、縣有關信訪工作的總體要求，在上級政法部門的正確指導下，在開拓、創新、突破上狠下功夫，立足預防，認真實踐科學發展觀，從狠抓信訪工作機制入手，加強對信訪工作督辦力度，積極探索信訪調處新辦法新途徑，切實維護了群眾的根本利益，努力化解了人民內部矛盾，實現了無人進京到省訪的信訪工作目標，為全鄉經濟和社會各項事業的發展創造了和諧穩定的社會環境。現就我鄉信訪穩定工作匯報如下：

一、全鄉社會和諧穩定，各方面事業快速發展 今年以來全鄉共排查出信訪案件8起，解決7起，剩余1起為原集體干部解聘案件，目前也已做好穩控工作。全鄉整體保持安全穩定的局面，各方面事業快速發展。今年以來我鄉矛盾調解中心共排查糾紛7起，調解7起，調解率100%，村級治調組織自行受理調解糾紛25余起，調解24起，調解率達到96%。

二、積極探索，以農民專業種養合作社為載體，有效解決信訪難題

我鄉地處山區，經濟不發達，但是依托訂單農業，農村種養專業合作社發展良好，目前為止我鄉共有農民種養專業合作社27家。面對這只龐大的基層群體，如何發揮好政府與群眾的紐帶作用，如何有效解決矛盾糾紛調解和信訪穩定工作，我們就農村專業合作社信訪穩定工作進行了積極探索，致力于把農民專業種養合作社培養成化解矛盾糾紛，維護信訪穩定的利器。

1、強化組織建設，夯實工作基礎，化解信訪矛盾。通過農民專業種養合作社吸收黨員、黨小組長以及群眾為社員，形成一個積極向

上的利益整體，通過共同的目標來化解內部問題。典型的例子是在株木村正高合作社設立的黨小組，通過合作社這個載體，將群眾與干部聯系在一起，減少往日的利益糾紛，打造出一個團結向上的團體。株木村袁冬明屬解聘干部，曾經有過上訪經歷。但在加入大正高合作社以后，經過黨員干部的耐心勸導，最終一心埋頭生產、不但自己走上了致富道路，還帶領合作社成員共同致富，去年還新當選為村委會干部。由此可見合作社就是在這樣無形中化解了一個信訪隱患。

2、狠抓制度建設，完善信息鏈。種養合作社堅持每周開一次會議，第一大議題為當前合作社生產發展及農作物種養、防蟲防災的生產會議，確保合作社的良好快速發展；第二大議題為黨員、小組長、信息協理員參加的矛盾糾紛排查、信訪隱患通氣會，即完善了信訪信息鏈，做到一有風吹草動，就能及時掌控；又在會上研究掌握的矛盾糾紛、信訪隱患，商討行之有效的解決辦法，力爭在第一時間化解矛盾糾紛、消除信訪隱患。

3、準確定位，做群眾與干部信訪溝通紐帶。合作社深入農民群眾，聯系當地實際，一方面既可以對下宣傳黨和國家的方針政策，起到宣傳作用，避免少部分信訪對象聽取唆使而采取不正當的信訪措施；另一方面作為農民自己的組織，維護農民權益，合作社還可以將社員的各種信息和訴求收集整理后理性地傳遞給政府，進而有效解決信訪問題。仙源村與縣勝利林場遼坳山場租賃糾紛一直是我鄉的信訪工作的重中之重。從去年以來，社員集體同意由過林業合作社合理地向上級反映要求歸還山場的訴求，即有利于權益的爭取，又消除了長期以來存在的信訪隱患。

4、發揮帶頭作用、做好幫扶轉化。積極發揮農業合作社的優勢，帶頭致富，積極吸收附近閑散人員和信訪對象，讓他們將身心都投入到合作社的生產生活中來，形成一個整體，減少隱患。合作社中的黨員、干部還要強化責任意識，對信訪對象逐步包案負責，做好包思想轉化、包化解處理、包息訴息訪，配合鄉村堅決做到小事不出組、大事不出村、重大事件不出鄉。

三、強化責任意識，確保信訪穩定

1、每星期召開一次專題研討會議。黨政班子成員及各線辦主要負責人一起專門研究社會管理、信訪穩定問題。一方面對上一階段工作進行總結分析，尤其是對問題與不足，提出可行的解決方案；部署下一階段的工作，確保我鄉社會各項事業走上快速良好的發展軌道，避免產生不良后果尤其是影響社會穩定的現象；另一方面會上還對排查出的信訪隱患、矛盾糾紛等進行專題研究，制定可行對策，確定化解責任人，確保問題得到及時妥善解決，維護全鄉社會穩定。

2、將每一個不穩定因素包案到位。嚴格落實“一個問題、一個領導、一支隊伍、一套解決方案、一抓到底”制度。相關包案人要包掌握情況，包思想轉化，包化解處理，包息訴息訪；要切實做好合理訴求解決到位，不合理訴求解釋平息到位，確有特殊困難幫扶到位，無理纏訪鬧訪對象穩控到位，堅決做到小事不出組、大事不出村、重大事件不出鄉。

3、每天至少一小時，確保情況了解到位，政策宣傳到位。包案負責人，要堅持每天至少用一個小時，親自到信訪對象家中，了解其思想動態及生產生活情況，宣傳國家政策法規，傳送幸福理念。對確實有困難的要及時幫助解決，解決其后顧之憂，讓他們感受到黨和政府的溫暖；對有不正確想法的，要及時進行疏導，引導他們正確面對

問題；對屬政策性問題的，要耐心講解國家政策，誠心地進行安撫，并做好穩控措施。

4、健全信訪網絡建設，細化矛盾糾紛調解，確保萬無一失。建立了覆蓋全鄉的信訪信息員網絡。我們把各村村民代表中素質相對較高的村民小組長和德高望重的老干部、老黨員確定為信訪信息員，建立了一支覆蓋全鄉的信訪信息員隊伍。今年以來，全鄉信息員累計上報信訪信息27條，形成了信訪工作眾人拾柴的局面，使全鄉的信訪信息、社會穩定的動態情況能在第一時間反饋到各主管領導，第一時間得到調解處臵。聘請德高望重人員為和諧平安理事會成員，配合鄉、村調解員第一時間有效化解矛盾糾紛。今年以來，全鄉共調解矛盾糾紛32起，成功31起，成功率達96.8%。

四、下一步打算

一是進一步建立健全信訪工作大格局。扶持合作社發展，進一步加強信訪網絡建設，進一步完善信息鏈，建立大信訪工作格局，鄉村兩級干部根據自己的工作業務，都要成為信訪調解員，堅持每周矛盾糾紛，信訪穩定排查，努力將矛盾化解在第一時間。

二是高度重視處理初訪。有些越級訪的案件都是由于初訪解決不及時而引起的。今要及時處理群眾初訪問題，要熱心熱情、細心耐心，能夠解決的，要立即解決，暫時解決不了的，要做好解釋工作，取得群眾的理解和信任，及時向領導匯報情況，召開專題會議，實行包案。

三是強化責任，落實信訪紀律。對一些突發性、異常性的群體性上訪，主要領導要做到親臨現場解決，疏導化解矛盾。嚴格執行零報告制度。對漏報、瞞報、遲報而造成嚴重后果要追究相關責任人責任。

第五篇：康美中心小學少先隊工作匯報

康美中心小學少先隊工作匯報

康美中心小學少先隊的工作在團縣委、關工委以及中心小學黨支部的領導下，結合中心小學新學年德育工作目標的要求，開展了形式多樣、內容豐富、生動活潑的活動、對學生進行愛國主義情感，基礎道德品質和行為習慣的養成教育，取得良好的成效。現簡要匯報如下：

一、愛國主義情感是學校教育的主旋律。

現在的學生都生長在和平的年代里，社會政治穩定，經濟高速發展。同時，他們當中大多數是獨生子女，家長們都寵著他們、護著他們，他們已經遠離了戰爭時代的硝煙和炮火，他們的頭腦里已被社會經濟、文化發展后所產生的新事物所占有。我們中國老一輩革命家們當年拋頭顱、灑熱血、為祖國的獨立富強、為祖國不受外國列強的欺凌和侵略而進行英勇奮斗的故事不再讓學生感到興趣，他們可以無憂無慮地學習和生活，卻對“愛國主義”這個詞感到陌生和遙遠。在學校的教育中，加強學生的愛國主義情感教育是一件刻不容緩的事。我們學校利用一些重要的節假日如：清明節期間開展，《追尋烈士的足跡》到東山保衛戰烈士陵園憑吊烈士的英靈，緬懷烈士的豐功偉績。開展《綠色的詩歌》朗誦比賽，用熱情、優美的詩歌來占頌為美化東山自然環境而奮斗終生的谷文昌同志。在中宣部、教育部將每年的九月份定為弘揚與培育民族精神宣傳月以后，我們學校先后開展了《弘揚民族精神，做新世紀的主人》、《抗日戰爭勝利暨世界反法西斯勝利六十周年》及《弘揚長征勝利七十周年》等的主題教育。通過教育活動，給學生進行革命歷史，革命傳統的教育。讓學生對中國的“兩史一情”有更深的理解，激發學生的愛國熱情和民族自尊心。

二、以活動為載體，加強學生的基礎道德品質教育。

德育是受教育者形成一定思想品德的教育，對學生各方面的素質發展具有

導向和促進作用。由于學生年紀小、經驗不足、思想單純、模仿性強、辨別是非、抵御不良影響的能力較差。而且當前社會開放、文化背景復雜，許多傳統的價值觀念和社會道德規范也時常受到無情的沖擊，這對于品德正在形成而又尚未定型的少年兒童來說，是非常不利的。我們應該從小、從早、從基礎抓起，逐步啟迪，塑造學生的心靈，引導他們正確理解社會，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。讓他們將來更好地服務于社會。在這方面，我們學校主要開展了以下幾個活動：

1、《 為了明天的朝陽》|——學校到監獄的距離有多遠。學校跟監獄本來是兩個不可相提并論的場所，對于遵紀守法的學生來說，監獄很遙遠。但對于那些總是挑戰法律法規尊嚴的學生來說，則是很近。在我們的身邊，就出現了許多未成年人犯罪的現象。昨天的學生，也許明天就成了違法犯罪的少年。為保障少年兒童的身心健康，培養他們良好的道德品行，幫助

他們學會辨別是非，遠離邪惡，提高自我約束力和控制能力。最大限度地預防和減少未成年人違法犯罪。這是我們舉行本次活動的目的。為加強活動的效果，加強學校與家庭的聯系，形成統一思想認識，學校還打印每生一份的“致家長一封信”誠懇地向家長們建議，應該對孩子采取什么樣的教育方式。在教育中應該注意哪些方面的問題。同時學校還做了《為了明天的朝陽》的教育專題講座。通過對違法犯罪行為及生活中的案例分析等，對學生進行法制教育，讓學生明辨是非，遠離邪惡。

2、《人人知城信、人人講城信》主題故事會，城信是我國五千年來的傳統美德，是做人最重要、最根本的道德風尚。但是時下，誠實守信慘遭踐踏，哄騙、誘騙、拐騙以及編瞎話、說假話、欺上瞞下的現象，幾乎破壞了社會純靜的風氣，損壞了正常的人際關系，甚至造成了很壞的政治影響和經濟損失。通過講誠實守信的故事，讓學生從小樹立誠實守信的觀念和意識。做一個講實話，做真事，言行一致，表里如一的現在公民。

除此之外，我們還開展了《傳唱新童謠》的比賽，舉行《崇尚科學，反對邪教》的宣誓儀式。開展《愛心無國界，真情滿人間》的捐款活動，同康美鎮鎮政府聯合舉行《愛中華、奔小康、強國防》的簽字宣誓活動。進一步加強學生的道德品質教育。

3、安全教育，責任重于泰山。安全問題歷來是我校對學生進行思想品質教育的重要內容之一。在國旗下講話、晨間集會上是我們經常講到的內容。但為了加強安全教育的效果，我們根據季節的變換，對學生的行為特點，采取相應的方式進行教育。如：主動與交警部門聯系，邀請交警同志到我校做交通安全的專題講座，開展交通事故圖片展，針對游泳、溺水、食物中毒、摔傷等情況，開展《安全第一，健康成長》的專題講座。來提高學生的安全意識，提高他們自救自護的能力。

4、常規督導是對學生良好習慣養成教育的有效途徑。在農村，由于受社會、家庭的影響，學生的口語與行為習慣的養成、文明禮儀的要求有很大的差別。為加強學生良好行為習慣的養成教育。在每個學期的期初。組織培訓督導對員，讓督導隊員更好地為學校做他們力所能級的事。一方面既鍛煉了督導隊員的組織能力，另一方面也促使以生帶生、一生管生風氣的形成。

以上幾點是我們學校開展少先隊情況的簡單總結。雖然取得一定的成效。但是由于學校資金不足，教師編制緊缺，教師工作壓力大，致使在少先隊工作中顯得被動。這是我們的不足之處，我們將在今后的工作中努力克服。

少先隊康美中心小學大隊部

2006年10月 8日