第一篇：蒙城縣第八中學2018學生資助宣傳方案

蒙城縣第八中學2018年學生資助工作

宣傳方案

為進一步做好我校家庭經濟困難學生資助工作，提升學生資助工作的知曉率和滿意度，努力實現不讓一個貧困家庭子女因困失學目標，特制定本宣傳方案。

一、目標任務

人民群眾及時了解國家資助政策體系及我校資助工作進展情況，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，彰顯資助工作的社會效益。

二、宣傳內容

（一）普通高等教育：生源地信用助學貸款政策；高校學費補償和貸款代償政策；新生入學資助項目等。

（二）普通高中教育：國家助學金、校內資助、建檔立卡免學費、社會捐助等政策。

（三）亳州市就學扶助政策。

（四）實施的其他資助項目。

三、宣傳方式

（一）借助網絡平臺進行宣傳。通過QQ群、微信群及時了解縣資助中心工作部署并及時開展工作，與兄弟學校多交流工作經驗；通過蒙城縣第八中學微信公眾平臺宣傳資助政策、工作成效，加強資助育人感恩愛國教育。

（二）積極參與征文及演講比賽活動。積極組織學生參與“資助政策?助我成才”征文及演講比賽活動，增強受助學生感恩社會、勵志成才的意識。

（三）參加縣資助中心舉辦的勵志成長成才優秀學生典型評選活動。通過“國家資助 助我飛翔” 勵志成長成才優秀學生典型評選活動，宣傳國家資助政策育人成效，引導激勵廣大受助學生奮發自強、立志成才、感恩奉獻。

（四）積極參與“學雷鋒樹新風”活動。結合縣資助中心民生工程宣傳月活動，積極組織受助學生參加校園美化、志愿者服務孤寡老人等活動，利用標語、展板、專欄、文藝演出等多種方式，切實做好宣傳工作。

（五）編印資助簡報。學校要定期編印《學生資助工作簡報》，及時宣傳資助工作的成效，大力推廣資助工作的創新做法。

（六）張貼宣傳材料。通過張貼縣資助中心印發的《致家庭經濟困難學生和家長的一封信》、《助學貸款服務卡》、《致貸款辦理學生和家長的一封信》及《資助政策校長明白卡》等宣傳材料，提高社會各界對資助工作的認識。

（七）豐富資助成效宣傳載體。突出宣傳資助政策的育人效果和家庭經濟困難學生勵志成長成才的感人事跡。對學生受助學生開展政策測試和問卷調查，提高其對資助政策的知曉度。

（八）繼續開展學生資助工作走訪活動。學校結合實際，制定走訪方案，要組織學生資助辦公室人員對受助學生進行走訪，并適時對受助落實情況進行電話回訪。

（九）加強校園宣傳。各班級要推薦一名學生擔任資助政策宣傳員，建立資助宣傳員制度。在班級顯著位置設立資助宣傳欄，并將資助政策納入到主題班會、入學教育、畢業生離校教育中，開展感恩、守信教育活動。在班內開辟“資助宣傳欄”，進行政策宣傳，告知學生資金發放情況等。

（十）設立咨詢投訴電話。向各班公布市、縣、學校學生資助管理機構咨詢及投訴電話，接受群眾監督，幫助群眾解決問題，化解矛盾。

（十一）深入開展資助政策宣講兩節課活動。每學期開學時以班會課或開學典禮形式給學生上一節本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講在校學習期間國家及學校出臺的本學段各項資助政策及具體的申請、發放操作辦法。在學生畢業前上一節下一學習階段資助政策宣傳課，宣講下一學段資助政策體系和申請流程，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。

（十二）實施致新生家長一封信制度。學校要給所有入學新生家長發一封信，進行學生資助政策宣傳，包括國家資助、校內資助以及學校相關社會資助項目內容、申請辦理和資金發放等相關申請表格和工作流程。

四、工作要求

（一）創新工作方法。各班級要結合班級實際，制定宣傳方案，嚴格按照中央和省、市有關文件精神及規定進行宣傳。要加 強學生資助宣傳網絡體系建設，全面提高宣傳質量，確保政策知曉率和滿意度逐年提升。

（二）注重宣傳實效。要把走訪受助學生及困難家庭作為為民辦事、精準扶貧、精準脫貧的內容之一，在解民意、知民情、為民想的基礎上，把握宣傳重點，豐富宣傳載體。要結合實際形式、全方位地組織開展宣傳活動，不斷提高人民群眾對學生資助工作的關注度和支持率，擴大我校學生資助工作的影響力。

第二篇：2011學生資助宣傳方案

2011年學生資助政策宣傳活動方案

為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策更好地順利實施，結合實際制定我校國家助學金學生資助政策宣傳活動方案：

一、宣傳內容

義務教育階段學校貧困生寄宿生資助政策。

二、宣傳形式

以征文比賽、調查問卷、板報、專題報告、主題班會、海報、小手冊、傳單等形式開展宣傳，力爭做到政策宣傳全覆蓋。

三、活動方式

（一）發放宣傳單給學校的學生，確保每位學生都能了解學校的各項學生資助政策。

（二）設立并開通資助政策電話，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策的互動平臺。

（三）組織本校學生參加開展以“感恩、誠信”為主題的征文比賽活動。

（四）在學校宣傳欄，開辟國家助學金資助政策專欄，進行國家資助政策宣傳。

（五）在學校廣播站進行廣播宣傳。

四、活動要求

(一)高度重視，加強領導，確保活動取得實效

開展學生資助政策宣傳加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳的重要舉措，也是普及家庭經濟困難學生資助政策知識的主要途徑。學校成立領導小組，切實加強領導，確保活動順利實施。

(二)精心組織，認真實施，努力開創資助工作新局面結合當地實際，認真把握好宣傳節奏和進度，要把政策宣傳與成就宣傳結合起來，把政策宣傳與理論宣傳結合起來，把發揮自身優勢與利用社會資源結合起來，促進宣傳活動與業務工作的有機結合。要以活動促學習，以學習促素質，以素質促工作，以工作促發展，努力開創資助工作新局面。

(三)認真總結，不斷完善，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制

對開展學生資助政策宣傳活動進行認真地總結，對學生資助工作中存在的不足，要認真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。

二0一一年

第三篇：永安中學學生資助政策宣傳活動方案

永安中學學生資助政策宣傳活動方案

為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，按照《2018年建設幸福長春行動計劃》及長春市“學生資助政策宣傳月”活動的要求，根據農安縣教育局開展“學生資助政策宣傳月”活動方案的具體要求，結合我校實際，特制定永安中學學生資助政策宣傳活動方案，具體內容如下：

一、成立校學生資助政策宣傳領導小組: 組 長:劉繼承

副組長:趙輝

袁福貴、顧學成、張曉航

成 員:韓德友，王文龍、田英銳、馬海燕、張雅潔、班主任

二、活動主題:國家資助政策宣傳.三、活動時間:2018年5月1日——5月31日

四、宣傳內容

（一）、向廣大學生及家長宣傳資助政策的具體內容,普通初中家庭經濟困難學生資助政策

（二）、國家助學金資助政策對我們初中生困難家庭完成學業的重大意義.（三）、大力宣傳家庭經濟困難學生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事例.五、宣傳對象

（一）教育民生工程受益群體.針對各項教育民生工程受益對象進行宣傳,特別是對在校已經資助過的學生要重點宣傳,使每位受益學生和家長了解所享受的教育民生工程政策,從而提高知曉率和滿意度.（二）社會群眾、學生與教職員工.在家長會和全體教職員工會上宣傳國家的資助政策,使盡可能多的群眾和教職員工都知曉教育民生工程政策,熟悉相關教育民生工程內容.六、活動方式

（一）廣播宣傳.在中午和下午放學后的時間,積極利用我校校園廣播進行廣泛的國家資助政策宣傳,營造良好的宣傳環境,讓每位學生都了解到國家的助學政策.（二）網絡宣傳.在我校各個班級家長微信群上大力宣傳各項國國家資助政策和學生申報流程,積極擴大國家資助政策的影響范圍.（三）展板宣傳.展板的內容可涵蓋國家的各項資助政策、我校學生今年獲得的各項資助,以及發放資助金儀式的部分圖片等.（四）利用我校電子屏幕播放助學政策宣傳標語.（五）集中開展宣傳活動,開展民生政策“一堂課”,利用下午第四節課在學生中開展民生政策“一堂課”活動.（六）召開主題班會.通過主題班會的形式,向學生宣傳國家的資助政策、申請方式,同時對學生進行感恩、誠信、勵志教育,力爭每個學生都能了解國家的資助政策,以增強他們學習的信心、決心和戰勝困難的勇氣.永安中學 2018年5月1日

第四篇：幼兒園學生資助工作宣傳方案

幼兒園學生資助工作宣傳方案

關心資助貧困學生，是教育改革和發展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現出中華民族“一方有難，八方支援”的優良傳統的具體表現，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。根據《昌寧縣教育局關于印發學生資助工作宣傳方案的通知》精神，現制定幼兒園工作方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實十八大精神，圍繞教育局對家庭經濟困難學生的資助政策體系，規范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。

二、任務目標

讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，促進我縣教育事業健康發展。

三、宣傳內容

學前教育家庭經濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。

四、具體做法

1、加強領導、健全職責

把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構和人員，具體負責此項工作。

2、資助對象

資助對象為全園范圍內家庭經濟困難學生。

3、申請條件

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵紀守法，遵守學校規章制度，誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優先認定：

（1）烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者。

（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者。

（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的。

（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的。

（5）享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女。

（6）有其他特別困難情形者。

4、嚴格規范評審和發放程序

家庭經濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。

2以班級為單位，組成由班主任、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構審核后評審確定，并將評審結果在幼兒內進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。

5、加強資金監管，確保資金安全

切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發放，管理使用好專項資金。

6、加大宣傳力度

幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯系欄、茶鄉幼苗QQ空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣大家長及時知曉受助的權利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結推廣幼兒園資助工作的好經驗、好做法，上報教育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和落實。

7、規范資助檔案管理

幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。

五、工作要求

資助工作要體現以人為本的精神，切實保護受助學生身心健康。要從解決學生的實際困難出發，結合幼兒園思想政治教育工作，做好對受助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪，做到物質上幫助學生，精神上激勵學生，能力上鍛煉學生，切實發揮資助與育

3人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養健康心理品質，鼓勵他們自立自強，客服困難，發奮學習，用優異的成績回報學校、國家和社會。

4年6月7日 2013

第五篇：學生資助政策宣傳活動方案 文檔

學生資助政策宣傳月工作方案

根據北海市教育局《北海市教育局關于開展2018年全市“學生資助政策宣傳月”活動的通知》（北教資助〔2018〕1號）的文件精神，為進一步加大學生資助政策宣傳力度，強化資助育人理念，讓家庭經濟困難學生有更多的獲得感，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，并在受助學生當中大力開展“勵志、誠信、感恩”的資助育人教育。為確保我局2018年“學生資助政策宣傳月”活動順利開展，特擬定以下活動方案。

一、指導思想

以國家中長期教育改革和發展規劃綱要的精神為指導，配合廣西壯族自治區教育廳今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業科學發展。

一、活動主題

“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”。

二、活動開展時間

2018年4月20日—5月31日

三、活動范圍 合浦縣西場鎮官井小學義務教育階段學生及學前教育幼兒

四、活動步驟及要求

（一）宣傳活動準備階段

1、學校高度重視本次活動，成立領導小組 組長： 副組長： 成員：

由學校校長擔任組長，領導小組負責指導、協調、督查開展好資助政策的宣傳活動。

2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。

（二）宣傳活動開展階段

1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。

2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。

3、各班通過校園網絡收看國家資助政策相關的視頻。

4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。

（三）宣傳活動總結階段

學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。

學生資助政策宣傳月工作方案

合浦縣西場鎮 2018.4.20