第一篇：走,一起參加暑期社會實踐去!（范文模版）

走,一起參加暑期社會實踐去!

這個暑假,你是如何度過的?睡懶覺?玩網游?煲電話粥?學校布置了暑期社會實踐任務,不少人估計在琢磨:不知道怎么開展才好,隨便糊弄一下把這部分素質學分混到就行了。這可太沒勁了吧?咱們有理想有抱負的新青年,當然要想辦法讓活動出彩,好好鍛煉自己,然后弄個高級的總結,說不定還能被評為先進哦!今后的簡歷上就就多了一筆亮色!還等什么,帶上IT助手,出發!

策劃申報,Word方案脫穎而出

第一步是社會實踐內容的申報環節,最普遍的形式就是用Word提交方案。一般來說,學校會給出方案的結構和基本要求。如何讓自己的方案在眾多項目中脫穎而出呢?在 Word 2010里面,有很多新增的超美藝術哦!選中需要突出的文字,單擊功能區的“開始”選項卡,在“字體”組中單擊“文字效果”(見圖1),選擇一個好看的樣式吧!

這個活動方案特別設置了一個表格,把內容安排按日期詳細列了出來(見圖2),非常清晰,還設置了單元格顏色相間的底紋。方法很簡單,選中需要加底色的行,在出現的浮動窗口上的“底紋”里選擇“藍色”等顏色即可。對于整個表格,還有個更簡單的方法:進入“表格工具→設計”,這里內置了精美的表格樣式,直接選擇即可套用(見圖3)。

社會實踐策劃方案結構主要包括:活動主題、時間、地點、參與人員、活動方式、預期效果等,要簡潔明快,詳略得當。精心策劃的內容+美觀大方的編排,一定能跳出學校的“海選”環節,順利進入實施階段!

活動進行,熱力播報網絡助力

活動要想獲得更多支持,就需要更加快捷和新穎的宣傳形式。

1.群體博客很熱鬧

你是否想過為自己的社會實踐活動開個博客呢?或者以小組、班級為單位設立集體博客,每個同學都可以曬出活動進展和收獲。觀眾多了,做起活動來更有勁頭!在Word 2010中進行圖文混排、表格等操作,直接粘貼到博客中,一般都能保留原有格式,省略了網頁格式設置的不便。

網絡大補貼

浙江高校聯盟http://tinyurl.com/2vddqk3(見圖4)

杭州電子科技大學機械工程學院暑期社會實踐博客http://blog.sina.com.cn/jxshijian

廈門大學化工系暑期社會實踐日志http://xmushuqishijian.blog.163.com

2.網絡直播攢人氣

參加社會實踐活動的地方,網絡狀況往往不太通暢,怎樣及時把活動分享呢?很簡單,通過QQ空間、人人陣地,在日志和相冊里讓大家在第一時間分享吧!

不少大學生用的是S60手機,使用手機QQ很方便。打開QQ空間頁,單擊左鍵,進入“我的日志”,在“插入圖片”選擇“拍照插入”方式就OK了(見圖5)。

人人網同樣有上傳照片的快捷工具,更精彩的是人人小拍支持連拍,能抓住精彩的瞬間,一鍵批量上傳(見圖6),讓活動直播更加精彩簡單。

“直播貼”的形式用于活動報道,吸引眼球的數目也是蹭蹭的上漲!比如,在直播貼的一樓,重點展出方案的形成過程、詳細的方案內容,在下面的樓層里,每隔一定時間,放出一部分活動現場的照片作為跟帖,不時來點爆料,一定人氣滿滿喲!

PPT總結,匯報會上放光彩

除了提交Word格式的總結,不少學校會在開學組織PPT匯報評比,讓同學們現場分享實踐心得,讓PPT 2010來出彩吧!

1.搜出幾個好模板

在百度首頁盲目搜索效率不高,關鍵詞“社會實踐”有效結果不多,而輸入“社會實踐 PPT”,就有不少現成的參考PPT可下載了。或者直接在百度文庫頻道(http://wenku.baidu.com)選擇PPT后搜索,有不少成品零積分就可下載(見圖7,此法搜索Word格式的社會實踐活動簡報等也很方便)。不同的PPT模板是不同的,把PPT1中的2個頁面復制到PPT2中時,自動變成和PPT2一樣的模板了,如何讓其保留原貌呢?其實很簡單,在粘貼選項中,選擇最左邊的“保留源格式”即可。

2.PPT自帶樣本模板是個寶

除了“拿來主義”,PPT 2010本身就帶了不少很棒的模板,藏在“新建→樣本模板”中(見圖8),相比常規模板,有圖文布局、轉場、特效等內容,更加完整有借鑒作用。

3.項目符號有門道

標題后的目錄能清楚地交代社會實踐總結的整體架構,讓聽眾和評委老師對演講內容有更整體的把握。

我們可以通過項目符號來創建獨特的目錄,選擇具有指示作用的項目符號指示出目錄的每個內容。選中要制作的目錄,單擊鼠標右鍵,選擇“項目符號”,在彈出的快捷菜單中選擇需要的項目符號即可(見圖9)。在項目符號對話框的“項目符號和編號”,可以選擇更多的樣式,還可以導入電腦中自己實踐過程中有紀念意義的圖片或小圖標。此外,SmarArt的流程圖可是一個不錯的東西,可以創建富有層次感的目錄,表示項目時間進度等邏輯關系。PPT 2010可以將以前靜態的流程圖做成動態的動畫,當一項項的活動內容飛進我們的PPT里面的時候,我們的活動階段流程就一目了然了。

4.重點文字巧突出

從Word總結大段地復制內容到PPT中,效果一定讓人反感。所以,要精簡文字,提煉要點,通過加大字號、變色、加粗、反襯、改字體、加下劃線、斜體、陰影、動畫等方式對重點內容進行強調處理。多種設置組合強調效果更佳。

5.圖片處理是關鍵

社會實踐活動會拍攝不少圖片,如何美觀滴呈現呢?擺放位置、多圖對齊、圖案效果、裁剪都要考慮。“圖片工具”可以設計邊框、版式、陰影等各種美觀的效果。

圖片主題不突出?沒關系,將不需要的部分截掉,在PPT 2010中很容易實現。

選中圖片,選擇“圖片工具”,單擊“裁剪”按鈕,在彈出的下拉列表中選擇自己所需裁剪的部位,并進行相應的設置。如果設置不當,我們可以回到圖片的原始狀態重新裁剪。裁剪的圖片還能設置成特殊形狀,在“圖片格式”選項下的“裁剪”按鈕中選擇“裁剪為形狀”就OK了。比如來個放射的星形,絕對有震撼力。

幾張活動的圖不好對齊?沒關系,進入“視圖”選項卡,勾選“網格線”、“參考線”等,頁面中會出現參考虛線,便于圖片等元素的對齊。

小提示:一份完整的社會實踐報告包括哪些內容?

1.報告題目:把實踐活動的內容、特點概括出來,一般不宜超過20個字。開門見山地告訴別人你去了哪里,做了什么,封面上要注明來自哪個學院和團隊,在封面的左下角可以添加學校的校徽和校訓作為裝飾。

2.摘要:反映主要內容,概括基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論等。

3.正文:包括介紹實踐活動的目的、背景、時間、地點、人員、調查手段、結論的詳細敘述。

4.結束語:收獲和感悟,也可以包括實踐過程中發現的問題,并提出相應的解決辦法。

5.附件:里面添加活動的照片、視頻等多媒體資料、活動單位的證明、論壇活動帖的截圖、博客宣傳的備份,感謝信等所有材料。

看到大家贊許的目光了嗎?聽到熱烈的掌聲了嗎?有了這么工具來幫忙,社會實踐達人,應該就是看雜志你的了吧?

第二篇：《走,我們一起去春游》主持稿

《走，我們一起去春游》主持稿

四⑵班

顧曉晶、蔣世濤、吳穎玉主持

（顧曉晶）：敬愛的老師，親愛的同學們大家早上好！今天的升旗儀式有我們四（2）班主持，我們是四（2）班的顧曉晶、蔣世濤、吳穎玉（3個孩子輪流說自己的名字）。本次升旗儀式的主題是“走，我們一起去春游”。

（蔣世濤）：當一名光榮的升旗手是每個少先隊員心中的夢想，那么今天的升旗手又是誰呢？有請黃老師給我們介紹介紹吧！大家掌聲歡迎！

（黃老師上臺介紹）

（吳穎玉）：下面我宣布，今天的升旗儀式正式開始。出旗！（語調有力）（等許佳琪和蔣燁掛好國旗后宣布）敬禮！奏國歌！（國歌聲結束后宣布）禮畢，唱國歌！（唱完正式開始主題）

（顧曉晶）：春天來了，萬物復蘇，小草綠了，桃花開了，柳樹抽出了新的枝條，到處一派生機勃勃，當老師告訴我們本周三要去春游這個好消息時，班上頓時成了歡樂的海洋，同學們高興極了。

（蔣世濤）：今天我們主要圍繞著春游活動來展開，這次春游的地點是金壇花山軍事國防園。

（吳穎玉）：金壇花山國防訓練園中心創建于1998年，占地面積近七萬平方米，有教學樓、訓練場、運動場、靶場、室內訓練館、特色體育項目、CS彩彈場、實彈射擊場等等，還包括拓展訓練區，同時還有輔助密林探險區。

（顧曉晶）：聽到這里，你心動了嗎？這不，我們四年級的輪滑隊聽到這個好消息，穿上酷酷的春裝趕來了。

（鐘沛文、張禺立帶領的輪滑隊從兩邊上場表演）

（蔣世濤）：大家說，他們的表演帥不帥？（全班齊聲喊：帥！）

（吳穎玉）：看了他們的表演，我也迫不及待地想去春游了。（顧曉晶）：吳穎玉，那你趕緊給我們講講具體有哪些活動項目吧。（吳穎玉）：這次春游的項目可是針對不同的年級量身打造的：1~3年級的孩子們將迎來迷宮、水果蹲、穿越火線、感恩的心等活動；為4~6年級的孩子們準備的是軍體訓練、滾鐵環、隊列訓練、有軌電車等項目。

（蔣世濤）：立正，稍息，向左看（邊喊口令，邊表演，口令干脆、響亮；動作有力、干脆利落，帥氣一些。）

（顧曉晶）：（拍拍蔣世濤的肩膀）哎，哎，哎！蔣世濤，你在干嘛呢？別搗亂。

（蔣世濤）：這你就不知道了吧，我在為這次的春游活動做熱身運動呢（比劃三個隊列動作，不用喊口令，直接做向后轉、向右轉、再向右轉，正好轉成面向前方。）

（顧曉晶）：（右手攤開，指向右邊的方陣隊方向）看，帥氣的方陣小隊將給我們帶來精彩的表演《隊列秀》，大家掌聲歡迎。

（音樂響起，邵雅潔老師帶領的10人方陣小隊進場表演。）（吳穎玉）：（等方陣隊表演完后）感謝邵老師對我們的技術支持。

（蔣世濤）：（舉起鐵環，邊敲打，邊唱《去郊游》里的開頭部分）：走走走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走走走，一同去郊游。（請搜索《去郊游》，認真唱熟練開頭部分，注意不要走調，唱活潑一些，動作可以滑稽一些，鐵環自己準備好，放在腳邊。）

（顧曉晶）：哎哎哎，鐵環可不是你這么玩的！我們這次的活動中，就有這個項目呢！看，我們的鐵環隊走來了。

（四年級滾鐵環表演，4個班的孩子提早站到隊伍前面，聽到主持人提示迅速進場。）

（吳穎玉）：（鐵環隊表演完后）下面的同學們，你們敢不敢來挑戰一下！（互動游戲。）（表演鐵環的隊員這時就是志愿者，互動時間1分鐘以內。顧曉晶注意控制時間，請這些同學回班級隊伍。）

（顧曉晶）：感謝這些同學的友情互動。看來，滾鐵環還真是個技術活啊！有興趣的同學，課后可以可以和我們四年級的同學切磋一下哦！

（蔣世濤）：下面，我們一起再來做個互動游戲好不好？（好！）聲音太小了，好不好？（好！）這個游戲的名字叫《水果蹲》，會玩的同學大聲喊起來。

（吳穎玉）：誰愿意和我們一起來玩這個游戲呢？（停頓聽全校學生的回答）請愿意的同學迅速到前面來，動作最快的16名學生可一起來玩。（做頭飾的志愿者給最快的16名帶上頭飾）

（顧曉晶）：沒有搶到名額的同學不要氣餒，請你們在“葡萄、菠蘿、桃子、蘋果”這4種水果中選擇你最喜歡的一種，當聽到我喊：“葡萄蹲葡萄蹲”的時候，選擇葡萄的同學要不斷地做下蹲的動作，其他水果聽到你的口令也一樣，做錯的主動出局，大家聽懂了嗎？看誰才是今天的勝利者。

（蔣世濤）：下面游戲開始。

（顧曉晶喊口令，時間不要超過1分鐘，時間到了16個孩子中沒做錯的都是勝出者，志愿者給他們小獎勵，收回頭飾并請他們迅速回自己班級隊伍。）

（《水果蹲》節目一結束，有軌電車志愿者穿著道具用最快的速度進場進行表演，等蔣世濤介紹完后就走回班級隊伍。請四⑴班負責制作道具的孩子選好合作伙伴，多加練習，周一表演，早晨排隊時，站在四⑴班隊伍最前面，方便快速進場。）

（吳穎玉）：快看，這些同學玩的是什么？

（蔣世濤）：（賣關子的語氣）這你就不知道了吧，這個游戲的名字叫《有軌電車》，同伴同時提起一側的木板向前走。如果做不到步調一致，或者有人偷懶，這輛“車”就會“趴窩”而止步不前的哦！

（顧曉晶）：我們這次的春游活動真是豐富多彩呀！

（蔣世濤）：對呀，但是我們可不能光顧著玩，我們都是五星實驗小學的樂樂，文明安全最重要，可不能給學校抹黑。

（吳穎玉）：一切活動聽指揮，服從老師、教官安排，文明用語，文明行為記心間。

（三人齊聲）：讓我們一起過個難忘的春游！

（顧曉晶）最后我們歡迎徐佳瑤帶來的一段快板——《五星樂樂游花防》（徐佳瑤）：

欸欸欸（éi）

花防園 去春游 五星樂樂齊開懷。

運動鞋 穿腳上 方便行走與訓練

外出活動要安全

緊跟隨 不掉隊 隊伍里面不喧嘩 有事離隊需請假

結伴行 才安全 一切行動聽指揮 景區小攤食品多 貪吃就得鬧肚子

管好手 管好腿 管好自己這張嘴 三無產品不要買 無非把你鈔票拐 吃壞了東西活受罪 廁所內外排長隊 游樂區，要文明

不亂扔 不追跑 公共設施要愛護 有安全，才快樂 講文明，才幸福 安全快樂 快樂安全

安全你我他，快樂咱大家

（蔣世濤）：聽了以上介紹大家有點蠢蠢欲動了吧！讓我們期待周三快快到來吧！最后提醒4~6年級的同學們，每人要準備一條皮帶，到時我們會換上帥氣的迷彩服進行訓練的哦。

（吳穎玉）：今天的升旗儀式到此結束。呼號：（停頓5秒，等全校學生握拳舉好手后）忠于祖國。（為祖國服務）

（吳穎玉）：請各班按次序退場。

第三篇：暑期社會實踐去孤兒院

暑 期 社 會 實 踐 活 動 策 劃 書————“心之旅”

活動背景：尊老愛幼一直以來都是我們中華民族的優良傳統.我們作為新時代的大學生有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚中華民族的傳統美德。同時，為了

培養我們大學生的服務技能，我們開展了這個主題為“緊握你的手，溫暖你的心

"的活動。作為大學生，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的強力量之一。

我們需要通過自己的一份努力，給老人和小孩帶去關愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老愛小的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給老人們和小朋友們帶去精

神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。

活動主題：緊握你的手，溫暖你的心

活動地點：雅安市兒童福利院

活動時間：2012年6月28日至30日活動意義：孤兒院的孩子們相對來說缺乏

社會的關愛,他們本身就沒有父母，而

孤兒院生活條件也并不是很好，而這些會導致孩子們心里扭曲發展，他們需要愛，需要我們的支持，需要我們帶給他們熱情的歡唱，我們應該向社會弱勢群體伸出援助之手，打開他們緊閉的心靈窗戶，向他們表達我們的愛心、我們的熱情，使孤兒、老人重新認識生活，積極地對待生活。走訪福利院，跟孩子們溝通，打開他們的心靈之門，讓他們快樂多一點，同時發揚“雷鋒”精神，一起營造和諧校園的新風尚，并帶領同學及社會的人傳遞愛，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時借此機會為大家在學習之余提供社會實踐機會，讓大家了解社會，接觸社會，感恩社會，體現當代大學生、青年

關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德。以實際行動給福利院的孩子們

送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。樹立信心，了解社會，更加堅強勇敢

地過好每一天。通過這次活動，讓同學們感受到為人服務的快樂和滿足，學會關

心長輩、尊老愛幼，承擔社會責任的信念。鍛煉本小組同學的各項義務勞動技能，增長服務經驗。同時能更加深刻地總結自己，珍惜現在擁有的一切。

活動內容：

人員：曾紅瓊、朱靖華、何小藝、楊芳、朱倩、王燕、李洪春、

第四篇：參加暑期社會實踐有感

2010年7月，夏日很熱很悶，而我的假期卻因為與四十多位南京信息工程大學濱江學院的學生共同到鄉村支教，日子變得充實又清澈，艱苦卻甘甜。

在校園中生活了兩年年，學習了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么--我們離社會太遠。所以應當盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由濱江學院紅十字會發起和組織，在校團委的大力支持下，我們南京信息工程大學濱江學院赴湖南婁底支教小分隊得以成立并取得良好效果。

7月10日晚上10點半的火車，經過一路近18個小時的跋涉，我們一行人于7月11日早上7點半順利到達湖南省婁底市晏家中學。

我們分出兩支支隊，一隊是晏家中學，另一對則是楓樹小學。我所在的學校就是楓樹小學，楓樹小學算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。小學就依山而建，地勢很是陡峭。

7月13日是孩子們來學校報到的日子，我被分配為四年級的班主任。分班第一天，我們班就有58個孩子，是整個小學部中報名人數最多的，頓時我感覺到自己肩膀上的責任。這群孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當醫生救死扶傷，當警察見義勇為，當科學家、教師、運動員奉獻社會、建設家鄉。衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！

作為班主任，我經常呆在班上，即使不是我自己的課，我也坐在教室后面聽課。這些孩子有時也會很頑皮，有的男孩子甚至上課的時候把小鳥放在桌肚里，讓我很是郁悶；上課時為了爭著上黑板做題目而爭吵不休，男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意，邊維持紀律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力。但當差點被氣哭時，男孩子們跑到辦公室來跟我道歉，又會頓時感動得要掉眼淚。現在，看著當時拍下的照片，我仿佛依然聽到那清脆的童音“老師，你別生氣了！”，不禁回想起我的老師曾經說過的話--其實老師是最容易滿足的。我的孩子們，何時才能再見到你們呢？

支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課，有的時候要批改作業，每天要上二、三節課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說老師好，我都感覺無比欣慰。山里的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心；山里的孩子太懂事了，你每一次心情不好或身體不好時，這些孩子們都會給你說些安慰的話；山里的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。農村的孩子雖然不是特聰明但特努力；農村的孩子雖然沒有錢但有愛心；農村的孩子雖不懂討好但懂感恩。

除了學生們，我們天天打交道的就是這些孩子們的家長了。通過幾次短暫的家訪活動，讓我充分認識到山里人的淳樸。他們總是拿出家里最好的東西來招待我們，盡管自己家里的日子過得很拮據。我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學成家。好多家庭里遠遠不止一個孩子，但是家長們為了能夠讓孩子們看到外面的世界，都愿意竭盡所能供孩子們念書。這點，讓我們很是敬佩。

再來說說我們的隊員吧，大一大二的學生都有，大家雖然生活在同一校園卻好多人都未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力，常被一些細節而感動而折服。如大家所住的宿舍環境不是很好，很多時候洗澡都沒有熱水，但是好多男生都會幫著女生下樓提熱水；比如大家每天輪流做飯，總是學著如何在這個團體中配合大家，發揮出自己最大的優勢；比如當某些同學不小心腳碰傷了，沒法下樓吃飯，大家總會自覺地留出一份飯菜，讓同宿舍的同學給送上去；比如我們在支教過程中遇到什么困難，我們總是坐下來一起討論，商量出解決問題的最好辦法。在這個隊伍里，我深刻的體會到什么叫做“團隊”，什么叫做“團隊精神”。

短暫的20天轉瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍。我們離開的那個早晨，一大早小小的院子里就來了很多為我們送別的孩子們，有的甚至在這邊守了一夜，深怕我們悄悄離開。總之，我們走到哪，孩子們就跟到哪里。臨上車之前，我們的幾個孩子跟我說“許老師，讓我們抱你一下吧”。孩子們的這個請求讓我潸然淚下，原本一直硬撐著的自己也忍不住掉下淚來。上車后，孩子們就站在車窗外面，靜靜地看著我們。與一群初中生站在一起，我們班的孩子們一個個顯得很瘦小，但是他們都踮起腳尖，拉著我的手部愿意放開。車子開動的時候，這群孩子跟著車子跑。這一刻，車子上的所有支教隊員，無論是男生女生，都掉下了眼淚。因為這群孩子們，讓我們太感動了。

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短短的十天日子里，其活動內容之豐富，場面之感人，都讓我們每個青年志愿者都難以忘懷。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

后記：隊員們回到學校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學得比以前有勁了，也有著更加強烈的愿望希望走出大山。這些變化都是我們所期待的，我衷心的希望這群孩子在我們走后，一切安好。

第五篇：暑期社會實踐總結 走企業

暑期社會實踐總結

時間飛逝，轉眼間暑期社會實踐已悄然落幕，經過這一段時間的沉淀，細細回想對于這一場社會經驗技能的歷練，我做出了如下的總結：

一：走訪企業組中所帶來的感悟與總結。

在這樣為期一個月的暑期社會實踐中，我們這支隊伍所分配到的任務其中有一項便是走訪同學們在企業實習的狀態情況。在這一個月之中我們幾乎走遍了所有的大大小小的企業，在走訪中我們也看到了我們一些同學的努力與堅持，在采訪的過程中我們也因此有了一些大大小小的收獲。

工作態度要積極端正。在我所了解的這一部分同學中有著這樣兩種截然不同的實踐結果，一部分人在實踐過程當中縱使這份實踐工作有多不好多無聊嘴上是在不停的抱怨，但在工作的時候卻總是抱著一份“既然在做了就要把工作做好”的心態，另外一部分人，他們在面對同樣的工作環境時，一邊抱怨一邊便是對這份實踐工作變得不在意起來，甚至慢慢的三天兩頭的曠工，時不時的還翹一下班。就是這樣兩類完全不同的工作態度，前者在最后的企業評價時企業對其做出了“優”的判定，而后者不是被解雇就是只拿到了一個合格。由此可得對待工作的態度是很重要的，你只有好好的放正心態，擺好態度才能讓你自己得到自己應有的回報，一些錯誤的工作態度，不僅僅是對自己實踐時間的浪費，也是對自己素質修養的體現，所謂“牽一發而動全身”也正是這個道理。

知識的積累至關重要。很多在企業工作的同學都會遇到這樣的問題：感覺自己學的東西還不夠。的確，在公司里，我們更加能看清自己在知識技能上的不足，猶如是一面用來正衣冠的鏡子，在企業公司這樣一面鏡子前自己的缺漏不足可以看得一清二楚！在我看來學校里學到的東西畢竟是有限的，更加重要的是你自己要不斷的找時間找機會歷練自己的技能水平，這樣才會在一次一次的歷練中讓自己的專業水平有所提高，就是這樣一次次的知識積累打好基礎，才能在公司里不會顯得那么落后不濟。

自學能力很重要。在面對一些企業公司所給的項目時，專業知識技能不夠是一方面，而這一方面就要靠自學來突破彌補了。一些軟件的使用，一些技能的應用都時時刻刻顯示著自學能力的重要性，我的一些同學大概是因為自己還是大一，一些技能軟件并不會做，但是在企業的工作中，他們只能靠著上網“百度”做法，或者翻閱一些書籍去進行下一項的內容，如果沒有自學能力，那這一些項目啊什么的就會進行的十分困難，所謂“求人不如靠自己”所表示的也是這個意思。

二：在跟蹤采訪中所帶來的感悟與總結。

在這樣一個月的時間里我還跟著我的一些同學去體驗了一把他們的實踐生活，在這樣的實踐體驗中我也對她們的實踐有了一些了解，有了一些體悟。

第一印象很重要。我的一些同學他們的實踐工作是要靠他們自己面試尋求的，而這其中也是大致分成了兩種人，在這樣多次的面試之中的表現關系著他們能否找到自己的工作，正是在這樣的面試之中其中一些人收斂了年輕人的親狂傲氣，盡量的讓自己變得老成一點，態度也是變得極為誠懇，而這樣的效果卻也是極好，這一些人的面試成功率比其他的一些人也是高上了一層，在這其中面試只是踏上工作之途前的一道門檻，在這一道門檻之前自己給別人帶去的感覺的很重要的，只有你讓公司的那一方感覺到你是會認認真真工作的人，他們才會錄用你，換而言之，如果這道門檻你都不夠格去跨越，那么這后面一切關于工作的種種都是不存在的。

工作機遇。以前一直都只是在一些電視劇中見到過機遇的力量究竟是有多大，但在這一個月中我卻是在我的同學身上見識到了。他們在一次平常的面試無果后卻引來了另外一份工作，從而讓他們在接下去的實踐過程中變得更加的容易。而這就是機遇的力量，機遇不是每個人都會有的，這個可以說是“可遇而不可求”的。有機遇固然好，但是在機遇成功之前，我認為還有自身的實力，只有自己有實力了才不會在觸到機遇后，因為抓不住而讓得他匆匆溜走，才能然在機遇中所遇到的東西變為可能，身為大學生的我們，在機遇之前，還真的是要好好的鍛煉自己，讓一些不可能變為可能。

有吃苦耐勞的精神。在這一個月的實踐過程之中，有不少的實踐隊伍都是從事著體力活動，在我自己身處實踐隊伍中，也對他們進行過跟蹤采訪。在工作中最少不得的就是吃苦耐勞，在工作面前學會低下頭，服務于他人，敢于吃苦，也是對自己的性格修養的一種磨礪，而在這樣的不斷磨礪之中才會讓的自己愈發的璀璨，好比濃濃 的瓊漿在歲月的不斷沉淀之下，才會然自己變得更加的醇厚。對于這樣的一份修養，身為大學生的自己也是應該好好的學習與吸收。

三：對于自己所從事的實踐工作的總結。

在這一個月的時間里，自己身處的“多媒體實踐隊”也是有著屬于自己的實踐任務，一次一次的出對出任務，一次一次的做著自己所分配到的項目，就是在這樣一天一天的接觸過程中，我認識了很多新朋友，而在與他們的接觸之中也是教會了我很多的東西，有學習技能之上的，也有在日常生活之中的。

首先不得不說的就是自己專業水平的提高。在這樣說長不長說短不短的實踐過程當中，自己一直處于一個不斷應用自己所學知識的狀態之中，在這樣的一個狀態之中，對于自己的專業技能水平卻有著不小的提高。比如說應用photoshop軟件修改照片，應用illustrator軟件制作成果冊，諸如此類的種種。我發現在這樣日復一日的不斷應用軟件的過程之中，自己對于軟件應用的熟練程度也是變得越來越高，一些之前不曾記住的快捷方式也是被自己記得滾瓜爛熟，加快了我自己的制圖速度，提高了我的制圖效率，而且大概是因為自己做的圖多了，做出來的圖片比起以前的也是要好上不少，而這都是實踐所帶給我的好處。

接下來就是“成果冊”的情況了。對于成果冊的制作也是屬于我自己身處的實踐隊所要完成的項目之一，而我所分配到的就是成果冊之中的專訪模塊和封面，封面已經大致的完成了，主色調也由一開始的綠色轉變成了藍色，以更加契合成果冊內部的色彩。而專訪模塊也是漸漸的進入了收尾的工作。在我的構想之中專訪模塊分為四個主要的小部分，而各個部分的劃分也是以暑期社會實踐的“前期狀態、中期狀態、后期狀態、企業領導專訪”所構成，在每一個部分之中，又是以每個人的回答來作為夠成整個模塊的的一個小要素，經過一些排版，整個模塊看起來也是變的頗為美觀，字體字號在經過衡量之后也是選定了一個最為合適的狀態，就總體而言，效果還是不錯的。

一次一次的出隊拍照過程中，我也看到了團隊合作的重要性。一個人的力量是有限的，比如說我們出一次隊，另外的一支隊伍留下，這樣可以說是把時間最大化的利用了，而這就是建立在團隊的基礎上才可以實現，又比如說再出對的過程中，每個人都有著自己的任務分配，誰負責拍照，誰負責攝像，誰負責采訪，諸如此類的等等，誰都不是脫離團隊的單干，這樣一來就避免了拍照之類等等項目的重復，避免一些資源的浪費，讓工作效率達到了最大化，而這一些就是團隊合作所帶來的好處。

接下來的就是友情了，可以說這一個月的時間 收獲最大的還是友情。我們這一個團隊12個人，這其中有5位學姐，在這支團隊里，有一些人原本是不認識的，氣氛一開始到時的確有一些沉悶，但日子一天天的過去大家也漸漸的熟絡了起來，平時的小打小鬧也讓大家漸漸的放開特別是在出對的過程中，太陽雖然毒辣，但是在這樣一行人之中，大家開開玩笑，玩玩鬧鬧倒也是在工作之外有了別樣的收獲，這份情誼彌足珍貴，我們一起吃飯，一起工作，在接下去的大學時光里倒是一份難得的回憶。

暑期社會實踐就這樣悄悄的從我身邊走過，這一個月的時間以來，我的收獲無疑是豐碩的，這其中不單單包括了我的所得，也包括了我的所見所聞所引發感想總結，實踐隊的情誼是最溫馨的收獲，實踐過程中的經驗是最寶貴的收獲，實踐過程中的所見所聞是最有用的收獲，在這一項一項收獲面前構筑起的是我夢想的明天。

總結人：陳珂蓉