第一篇：三年級(jí)讀書計(jì)劃

三年級(jí)下學(xué)期讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

讓心靈沐浴書香，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！通過蓓蕾讀書，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過課外大量的閱讀，激發(fā)閱讀興趣，積累豐富的語文知識(shí)。為了進(jìn)一步拓展本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累；為了彌補(bǔ)課內(nèi)閱讀的不足，我們積極倡導(dǎo)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，達(dá)到課標(biāo)的要求，特訂如下計(jì)劃:

二、閱讀目標(biāo)

1、通過蓓蕾讀書，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。

2、通過蓓蕾讀書，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過蓓蕾讀書，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學(xué)生在“蓓蕾讀書”活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、讀書篇目安排

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目。豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)主要包括：詩文誦讀、經(jīng)典誦讀、名著誦讀。（共十八周）

1、詩文誦讀十六首，每周一首古詩，包括：逢雪宿芙蓉山主人、楓橋夜泊、楓橋夜泊、竹枝詞、烏衣巷、望洞庭、浪淘沙（九曲黃河）、山中留客、暮江吟、賦得古原草送別、出塞、登樂游原、夜雨寄北、涼州詞、登幽州臺(tái)歌、登科后、詠月，兩周自選現(xiàn)代詩.2、經(jīng)典誦讀主要以讀《弟子規(guī)》為主從（《弟子規(guī)》騎下馬 乘下車 過猶待 百步余至用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物及時(shí)還 后有急，借不難）。

3、名著閱讀以讀《海底兩萬里》《成語故事》《葉圣陶童話》、《皮皮魯傳》四本書為主。其中前兩本為必讀書目。

四、活動(dòng)時(shí)間 每周三下午第二三節(jié)

五、活動(dòng)地點(diǎn) 本班教室或閱覽室

六、主要措施

1、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，培訓(xùn)圖書管理員，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作。教育學(xué)生愛惜書本，及時(shí)歸還.2、營造書香班級(jí)、書香家庭。

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學(xué)們一起讀書。⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。記住家庭讀書口號(hào)“事情做完就看書。”

3、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰背的棒，讀得多，爭當(dāng)小能手、小書迷。

4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作.5、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué).6、結(jié)合蓓蕾讀書的閱讀情況,學(xué)生個(gè)人積極出有自身特色的”手抄報(bào)”

總之書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲” 成為一只只美麗的蝴蝶!

2015——2016學(xué)年第二學(xué)期

三年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

趙樓小學(xué)

2016年2月

第二篇：三年級(jí)讀書計(jì)劃（模版）

埠頭小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書計(jì)劃

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補(bǔ)就有點(diǎn)可惜了，最好在青少年時(shí)就進(jìn)入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，閱讀是人生的一件大事，當(dāng)然更是語文教學(xué)的一件大事。剛升入三年級(jí)的孩子，還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識(shí)的積累運(yùn)用等方面也有待提高。針對(duì)于此，在新學(xué)期里，為了學(xué)生們的讀書活動(dòng)開展得卓有成效，特制定讀書計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想書籍是人們不可分離的伴侶和導(dǎo)師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書是快樂的！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。

3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1、上好每周一節(jié)誦讀課為了讓學(xué)生在誦讀課上確有收效，本學(xué)期將采取以下措施：⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。每節(jié)課老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，聲情并茂讀給學(xué)生聽，時(shí)間大

約是10分鐘，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學(xué)期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。⑵每節(jié)誦讀課在理解重點(diǎn)詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。每周誦讀課后，布置作業(yè)要求學(xué)生將自己在誦讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在讀書筆記本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學(xué)期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評(píng)選出最佳讀書筆記，全班展覽。

2、營造書香班級(jí)

⑴充分發(fā)揮老師的榜樣力量，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵設(shè)立班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。⑶建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書時(shí)間為一天，不允許拿回家。保護(hù)好書籍。

3、養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習(xí)慣利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時(shí)間、頁數(shù)（或大約字?jǐn)?shù)），并請(qǐng)家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書等）寫上評(píng)語（優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)），保證每天三十分鐘的讀書時(shí)間。每周至少完成讀書筆記一頁。利用晨讀或語文課前5分鐘的時(shí)間小組同學(xué)互相交流自

己一周讀書情況。

4、每天課前大聲朗誦2分鐘，由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。

要求做到：（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。（4）能表現(xiàn)自己的情感。

5、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

（1）利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）回家讀書半小時(shí)中，可讀書父母聽，讀完給父母講個(gè)章節(jié)、片斷，父母評(píng)價(jià)；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧！

第三篇：三年級(jí)讀書計(jì)劃

李店小學(xué)

三乙班讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。

二、讀書口號(hào)：

誦千古美文，建書香校園

三、讀書目標(biāo)：

1、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，開展各種積極有效的班級(jí)閱讀活動(dòng)。

2、通過各種途徑進(jìn)一步提升班級(jí)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化。

四、具體讀書措施：

1、班級(jí)建立圖書角，配備班級(jí)圖書管理員，動(dòng)員學(xué)生將家中的好書帶來和大家一起分享，并定期組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借取圖書。

2、做好“三讀”（早讀、午讀、晚讀）工作。每天早讀課前，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并背誦《日有所誦》上面的詩歌和散文，中午的時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀圖書角和圖書室的書籍，晚上，則在家長的陪同下，閱讀一些名著、著名作家的一些作品，并請(qǐng)家長做好評(píng)價(jià)。

3、利用班會(huì)課，開展故事會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)等多種讀書形式，互相交流課外閱讀情況。

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，學(xué)生閱讀課外書后，對(duì)書中的好詞佳句進(jìn)行摘抄，教師每周檢查好詞佳句摘抄情況，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、激勵(lì)。

5、初步練習(xí)讓學(xué)生寫讀后感，作為日記中的一個(gè)題材。

6、定期對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選“讀書之星”。鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

五、讀書目錄一覽：

1、《中外神話傳說》田新利北京人民文學(xué)出版社2003年版

2、《中外動(dòng)物故事選》伊明中國少兒出版社1999年版

3、《成語故事365》帆女阿雪國際文化出版公司1992年版

4、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版

5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版

8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版

9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版

10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版

11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民 譯上海科技教育版1996年

12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社 2006年４月出版

13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成 譯浙江少年兒童出版社2001出版

第四篇：三年級(jí)讀書計(jì)劃

三年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)部計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一、實(shí)施措施：

1、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：

A、教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦：《十萬個(gè)為什么》《西游記》《烏丟丟的奇遇》

B、同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。每月最后一星期，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

二、評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”。

2、與家長共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長，請(qǐng)家長以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià)，同時(shí)請(qǐng)家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評(píng)比欄。

讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，學(xué)生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識(shí)，將來成為有用的人才。親愛的同學(xué)、老師，快快行動(dòng)起來吧！

第五篇：三年級(jí)讀書計(jì)劃

榆中縣清水學(xué)校 三年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

2017-2018學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！

二、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《愛的教育》《笨狼的故事》《時(shí)代廣場的蟋蟀》

六、活動(dòng)措施

1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

七、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

１、充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

２、定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

３、建好班級(jí)“快樂圖書角”，讓學(xué)生有書可讀。(1)要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。(2)班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。(3)“換一本書，交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

４、“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

５、征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛。”學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

６、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

7、讀與寫相結(jié)合：讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們的“一路書香伴我行”的新教育之路一定能書香四溢、花開滿地。