第一篇：三年級 讀書計劃

三年級讀書計劃

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！利用教研及課余時間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標、實施措施及評價及獎勵機制：

一、閱讀目標：

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

二、實施措施：

1、首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有： 教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦。同學互薦。根據書目的不同題材推薦。

3、專門規定讀書時間。每天上課時間要有閱讀的環節；每周一最后一節課為閱讀課；每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右；每月最后一星期，班級可根據自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

7、在閱讀的同時，重要的是積累。目前，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。

三、評價措施及獎勵機制：

1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。

2、與家長共攜手。積極發動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創設讀書的氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼庭讀書評比欄。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

小學心理咨詢室年度工作計劃

(2015-----2016學年度第二學期)

一、指導思想

在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發展學生”為指導，以提高學生心理素質，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學生帶得多健康。”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發展。

二、主要工作和措施

（一）、繼續做好學生日常的心理咨詢服務。繼續做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯系。

（二）、開設心理輔導講座。

本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助。

（三）、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。

（四）心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。

（五）加強同兄弟學校心理健康教育者的聯系。準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。

小學數學組教研工作計劃

(2015-----2016學年度第二學期)

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

三月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

四月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優質網絡課。

3、教學常規工作檢查。

五月份

1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課

3、征集優秀案例、試卷。

4、教學常規檢查。

六月份

教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

七月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

第二篇：三年級讀書計劃（模版）

埠頭小學三年級學生讀書計劃

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，閱讀是人生的一件大事，當然更是語文教學的一件大事。剛升入三年級的孩子，還沒有養成比較良好的讀書習慣，在閱讀興趣的培養、閱讀方法的指導、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。針對于此，在新學期里，為了學生們的讀書活動開展得卓有成效，特制定讀書計劃如下：

一、指導思想書籍是人們不可分離的伴侶和導師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書是快樂的！

二、活動目標

1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、提高學生的綜合素質，特別是閱讀能力。

3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生體驗到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動構想

1、上好每周一節誦讀課為了讓學生在誦讀課上確有收效，本學期將采取以下措施：⑴誦讀經典名篇，由老師推薦給孩子。每節課老師選好篇目，做好導讀工作，聲情并茂讀給學生聽，時間大

約是10分鐘，然后指導學生閱讀。第一節課師生共同探討選書方法，將圖書角里的書瀏覽一遍，選出本學期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。⑵每節誦讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內容上重點指導，指導學生復述自己閱讀的故事。每周誦讀課后，布置作業要求學生將自己在誦讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在讀書筆記本上，內容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文也可以是“美文片斷”，可以是“內容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳讀書筆記，全班展覽。

2、營造書香班級

⑴充分發揮老師的榜樣力量，每天做到和同學們一起讀書。⑵設立班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。⑶建立“班級圖書角”。學生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標簽。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一天，不允許拿回家。保護好書籍。

3、養成每天讀書30分鐘的習慣利用讀書筆記作為讀書情況記錄本，記錄每天自己所讀書的書名、時間、頁數（或大約字數），并請家長根據學生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動筆墨不讀書等）寫上評語（優、良、差三個等級），保證每天三十分鐘的讀書時間。每周至少完成讀書筆記一頁。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學互相交流自

己一周讀書情況。

4、每天課前大聲朗誦2分鐘，由教師統一確定讀書篇目，課內15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。

要求做到：（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當距離。（2）發音清晰準確。（3）朗讀中能注意語速、語調。（4）能表現自己的情感。

5、開展“我和父母共讀書”活動

（1）利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。（2）回家讀書半小時中，可讀書父母聽，讀完給父母講個章節、片斷，父母評價；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學習。皆可留照片資料。有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！

第三篇：三年級讀書計劃

李店小學

三乙班讀書計劃

一、指導思想：

圍繞“建設書香校園”這一主題，針對三年級學生閱讀的特點，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展，為努力推進教學質量做出新的積極的嘗試。

二、讀書口號：

誦千古美文，建書香校園

三、讀書目標：

1、繼續廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，開展各種積極有效的班級閱讀活動。

2、通過各種途徑進一步提升班級學生的綜合素養。

3、塑造奮發向上，特色鮮明、品位高雅的班級文化。

四、具體讀書措施：

1、班級建立圖書角，配備班級圖書管理員，動員學生將家中的好書帶來和大家一起分享，并定期組織學生向學校圖書室借取圖書。

2、做好“三讀”（早讀、午讀、晚讀）工作。每天早讀課前，指導學生閱讀并背誦《日有所誦》上面的詩歌和散文，中午的時間讓學生自由閱讀圖書角和圖書室的書籍，晚上，則在家長的陪同下，閱讀一些名著、著名作家的一些作品，并請家長做好評價。

3、利用班會課，開展故事會、讀書匯報會等多種讀書形式，互相交流課外閱讀情況。

4、指導學生寫好讀書筆記，學生閱讀課外書后，對書中的好詞佳句進行摘抄，教師每周檢查好詞佳句摘抄情況，對做得好的學生及時進行表揚、激勵。

5、初步練習讓學生寫讀后感，作為日記中的一個題材。

6、定期對學生的閱讀情況進行總結，評選“讀書之星”。鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

五、讀書目錄一覽：

1、《中外神話傳說》田新利北京人民文學出版社2003年版

2、《中外動物故事選》伊明中國少兒出版社1999年版

3、《成語故事365》帆女阿雪國際文化出版公司1992年版

4、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社1995年版

5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社2002年版

8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社2001年版

9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版

10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版

11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民 譯上海科技教育版1996年

12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著 張桂貞譯 新蕾出版社 2006年４月出版

13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成 譯浙江少年兒童出版社2001出版

第四篇：三年級讀書計劃

三年級讀書活動計劃

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！

利用教研及課余時間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下實施措施及評價及獎勵機制：

一、實施措施：

1、首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：

A、教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦：《十萬個為什么》《西游記》《烏丟丟的奇遇》

B、同學互薦。根據書目的不同題材推薦。

3、專門規定讀書時間。每月最后一星期，班級可根據自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

二、評價措施及獎勵機制：

1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。

2、與家長共攜手。積極發動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創設讀書的氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。

讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，學生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。親愛的同學、老師，快快行動起來吧！

第五篇：三年級讀書計劃

三年級下學期讀書活動計劃

一、指導思想

讓心靈沐浴書香，做一個有修養的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！通過蓓蕾讀書，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。新課標提倡讓學生在小學階段通過課外大量的閱讀，激發閱讀興趣，積累豐富的語文知識。為了進一步拓展本班學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累；為了彌補課內閱讀的不足，我們積極倡導課外閱讀，培養學生獨立閱讀的能力，達到課標的要求，特訂如下計劃:

二、閱讀目標

1、通過蓓蕾讀書，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

2、通過蓓蕾讀書，提高學生的綜合素質。

3、通過蓓蕾讀書，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學生在“蓓蕾讀書”活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、讀書篇目安排

根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦本學期的重點閱讀書目。豐富多彩的文學活動主要包括：詩文誦讀、經典誦讀、名著誦讀。（共十八周）

1、詩文誦讀十六首，每周一首古詩，包括：逢雪宿芙蓉山主人、楓橋夜泊、楓橋夜泊、竹枝詞、烏衣巷、望洞庭、浪淘沙（九曲黃河）、山中留客、暮江吟、賦得古原草送別、出塞、登樂游原、夜雨寄北、涼州詞、登幽州臺歌、登科后、詠月，兩周自選現代詩.2、經典誦讀主要以讀《弟子規》為主從（《弟子規》騎下馬 乘下車 過猶待 百步余至用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物及時還 后有急，借不難）。

3、名著閱讀以讀《海底兩萬里》《成語故事》《葉圣陶童話》、《皮皮魯傳》四本書為主。其中前兩本為必讀書目。

四、活動時間 每周三下午第二三節

五、活動地點 本班教室或閱覽室

六、主要措施

1、創建班級圖書角，培訓圖書管理員，做好圖書的管理、統計工作。教育學生愛惜書本，及時歸還.2、營造書香班級、書香家庭。

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學們一起讀書。⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。記住家庭讀書口號“事情做完就看書。”

3、指導孩子讀書：比比誰背的棒，讀得多，爭當小能手、小書迷。

4、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作.5、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學.6、結合蓓蕾讀書的閱讀情況,學生個人積極出有自身特色的”手抄報”

總之書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們會讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲” 成為一只只美麗的蝴蝶!

2015——2016學年第二學期

三年級讀書活動計劃

趙樓小學

2016年2月