第一篇：構建和諧校園 彰顯文明之風

構建和諧校園 彰顯文明之風

——萬安縣實驗小學創建“市級文明校園”申報材料

萬安縣實驗小學座落在贛江十八灘下游北岸，是一所集示范性、實驗性于一體的縣城小學。學校始創于清光緒三十一年（1905年），學校現有教學班57個，學生3381人。學校始終堅持“踐行人本教育，呵護生命成長”的辦學目標，秉承“文明、尚美、善學、創新”的校訓，以培養素質全面、特長獨具、勇于創新的現代人為宗旨，唱響 “用心編織夢想，用手創造未來！”的校園口號，以教育科研為先導，創新全員動態教研模式，全力打造高效課堂，堅持合作、競爭、創新，催發了課堂的勃勃生機和師生的快速成長。近年來，學校文明校園創建工作在縣文明辦、縣教體局的領導下，以“江西省文明校園考評標準”為準則，扎實有序地開展創建工作?，F將我校文明校園創建工作作如下匯報：

一、明確目標，完善機制，加強組織領導

學校以創建文明校園為目標，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循以德育人、依法治校的辦學理念，不斷優化思想政治工作和教育管理工作，深入推進素質教育，切實將創建工作擺在首要位置，穩步落實 “培養素質全面、特長獨具、勇于創新的現代文明人”的辦學宗旨，培養“團結活潑、善學創新”的優良校風，最終打造和諧文明校園。

1、健全組織，明確責任

學校成立了以劉萬能校長任組長，副校長劉紅文任副組長，各部門負責人為成員的“創建文明校園工作領導小組”，負責對全校的文明創建工作的領導、協調和督促。

2、統一思想，營造氛圍

制定了切實可行，符合學校實際的實施方案，并把其納入學校的中長期發展規劃當中。實施方案分工明確，責任到人，措施得力，落實到位。學校班子定期召開會議，研究部署安排精神文明建設及文明校園創建工作，積極開展“弘揚新風尚，傳播正能量”，“孝親敬老，愛心奉獻”等系列活動，倡導文明思想，宣傳文明理念，遍播文明之花。通過召開主題班會、開展少先隊活動、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、內強素質，外塑形象，不斷提高師生的文明素質

1、以“學雷鋒”活動為契機，加強師生員工思想道德建設（1）開展“文明在校園”學雷鋒志愿服務活動。發動廣大志愿者在學校人員密集場所開展文明禮儀、文明出行、文明用餐、文明借閱、文明用語等宣傳活動，引導師生傳承美德，崇尚道德，構建和諧校園。（2）開展“作風建設”活動。以轉變作風、提升服務為內容促進教職員工“學雷鋒”活動，以“學雷鋒”活動為帶動，推進學校師德師風建設，提升機關作風，提高服務意識和水平。在本職崗位履職盡責，做學生滿意的好老師。

（3）開展“弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀”從我做起活動。學校廣大志愿者紛紛通過結對子、互動式、體驗式等方式，在校園、社會和服務場所開展幫扶解困及送溫暖活動，積極營造“人人參與學雷鋒、人人爭做活雷鋒”的濃厚校園氛圍。（4）開展“雷鋒精神與社會主義核心價值觀”理論研討活動。通過理論研討，增強師生員工的主人翁意識，引導大家做做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義核心價值觀的實踐者、良好社會風尚的創造者，不斷深化大學校園精神文明建設。

2、開展“學八禮四儀，做美德少年”活動

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！蔽倚Ｐ袆友杆?，在“學八禮四儀、做美德少年”活動中，強化學生文明禮儀體驗和學習，養成良好的品格和行為習慣。學校通過國旗下講話、主題班會、手抄報、展板等多種方式寓“八禮四儀”教育于實踐之中，充分調動學生的積極性和主動性，奏響“踐行八禮四儀”的交響曲，在全校掀起“學‘八禮四儀’，做‘美德少年’”的熱潮。

3、開展豐富多彩的“踐行核心價值觀 共筑中國夢”主題教育

（1）利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍，在校園醒目處掛上“培育和踐行社會主義核心價值觀”橫幅;設置宣傳欄，大力宣傳“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。

（2）以班為單位組織宣傳、學習，充分利用黑板報、學習園地等進行宣傳，形成濃厚的學習氛圍;與此同時，各班開展針對性的深入認識和理解24個字的內容，在上班會課時一二三年級書寫、聽寫、熟讀并記住社會主義核心價值的內容，并將書寫工整的學生稿件收集展出;四五六年級組織學生開展書法、朗誦、讀后感、演講等形式多樣的比賽活動;五六年級每班選交學生學習心得2篇進行展岀。

（3）開展系列主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。為了更好地對學生進行文明禮儀教育，踐行文明行為，將培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正地踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、銳意進取，凝聚力量，辦好人民滿意學校

1、以評優評先為載體，在全體教師中開展樹正氣活動 團結凝聚力量，文明創造和諧。文明創建工作是我校治校的重要舉措之一，每學期文明創建的內容都納入到學校工作計劃之中。我校每年都要開展優秀教育工作者、教學能手、師德標兵等評選活動，用身邊的先進典型感染廣大教師。高亮、和肖美花兩位老師連續兩屆評為吉安市名師，今年有2名教師被評為縣級“先進教育工作者”，1名被評為市級“優秀輔導員”，2名被評為縣級“優秀黨員”，1名被評為縣級“優秀班主任”； 五（3）班肖雯婷同學榮獲“吉安市首屆友愛奉獻美德少年”稱號。朱旭慶峰等12名同學受到市、縣級表彰，這些受表彰的師生對同學和老師都產生了榜樣作用。

2、扎實開展師德師風建設，樹立良好的教師形象

我校認真總結過去成敗的經驗與教訓，達成共識：師德師風建設關鍵在于防患于未然，重點應落實在學習教育上。學校緊抓重點做文章，一是保證學習時間，每周集中學習1小時；二是保證學習參與率，全員參與；三是精心安排學習內容，包括教師職業道德、教育政策法規、全國師德論壇報告會光碟、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值觀和自己身邊的先進典型等；四是保證學習效果，人人要有學習筆記，人人撰寫學習心得。為確保師德師風建設落到實處，學校按要求組織師德考核，為維護師德考核的嚴肅性，防止在考核中走過場，確保考核工作順利有序進行，學校制定了《教師師德考核細則》，并強調在實施過程中要嚴格按照《細則》規范操作?？己朔治宀阶?，即教師自評——教師互評——學生評議——學校評價——計算綜合成績，主要從依法治教、愛崗敬業、團結協作、廉潔從教等方面進行全面考核，考核結果將記入教師師德檔案，對存在的問題也將限期整改。

3、深入開展行風評議工作，維護良好的教育形象

學校要辦就辦人民滿意的學校。為此，我校專門組織了一次問卷調查。學校派出3名教師和6位家委會成員，就學校管理、教育教學、后勤服務、安全教育、師德師風等方面開展調查，為時五天，共發放問卷500份，收回問卷500份，收集各類意見和建議34條。學校對這些意見和建議進行了歸類處理，以便了解我校教育的現狀，商討解決問題的策略。

4、“以生為本”的高效課堂改革也提升了我校的辦學品位，讓我校這所有著厚重文化底蘊的百年老校從“關注生命”走向“激揚生命”，使生命活力在生本課堂中勁舞飛揚。學校多次承辦市、縣高效課堂推進會、高效課堂教學開放周以及高效課堂責任片區活動，《中國教育報》以《踐行生本教育，激揚課改之聲》為題全文報道了我校實施高效課堂改革、構建生本課堂的歷程及所取得的成效，學校先后榮獲 “吉安市高效課堂示范學?！薄ⅰ凹彩行１窘萄惺痉秾W校”等多項殊榮。

五、凈化環境，優化秩序，著力創設良好的育人環境

1、為了改善學校的辦學條件，近年來，上級財政不斷加大經費投入，為學校可持續發展提供了堅實的物質保障。校園位于縣城中心區，隨著逐年擴建、改建、新建，校園面積由原來的15畝擴展到38畝，硬件設施不斷完善，辦學條件逐年改善。學校制定了校園建設長期規劃，學校對綠化、美化工作逐年進行充實，現在整個校園布局合理，環境優雅。校園以“紅色文化、經典文化、廬陵文化”為主線，實現一樓一主題，處處在育人。校園整潔美觀，地面硬化，空地綠化，校園文化氛圍濃厚，具有一定的個性特色及書香氣息。各功能用房設施齊全，布置合理，建設了200米塑膠運動場。實現了班班通和網絡化辦公管理。目前正在籌建數字化校園，為實施素質教育、促進學生全面發展奠定了堅實的物質基礎。

2、.學校深入開展“平安校園”創建活動，提高全體師生員工的安全意識，建立健全各項安全制度，層層簽訂安全責任書，依法保障學校和學生的合法權益。培養安全意識和自救能力。每學期都會邀請法制副校長、消防官兵和交通警察為師生作相關專題講座；通過國旗下講話、宣傳櫥窗、廣播站、主題班會等形式，普及學生自護自救安全常識，增強學生的法制意識和安全防范意識，做到遵紀守法，做文明學生。同時結合禁毒日、消防宣傳日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。同時加強對校園周邊環境整治，杜絕校外集體活動事故發生和校園意外事故發生。學校重視學生的心理健康教育，設有心理咨詢室，有經過培訓的專任教師，定期對學生開展心理咨詢活動。

3、學校以”素質1+1活動”為載體,先后成立了跆拳道、書法、繪畫、舞蹈、剪紙、十字繡、棋類等各種活動小組。學生興趣高、積極主動，既豐富了校園文化生活，又培養了學生欣賞美、創造美的能力。為了彌補特長教師力量的不足，先后聘請八名校外輔導員對學生進行專門輔導，學校每年舉辦 “六一文藝匯演”，內容豐富、形式多樣，異彩紛呈。

四、實干促成績，實績鑄形象，文明創建結出累累碩果 創新是發展的不竭動力，實干是前進的唯一途徑。學校上至校長，下至普通員工，工作中奮勇爭先，以滿腔的熱情和勇氣，投身到創建工作中去，為學校的改革發展獻計獻策，用自己的聰明才智在平凡的崗位上實踐著一名教師應有的責任。學校也以嶄新的形象出現在人們面前，得到了社會各界和上級領導的稱贊。學校先后評為 “全國語言文字示范校”、“江西省防震減災科普示范?！?，“江西省社區家庭教育實踐基地”，縣“文明單位”、“江西省家長示范?！薄ⅰ敖魇∠冗M教育集體”、“江西省安全文明校園”、“ 吉安市中小學實施素質教育工作示范學校”、“江西省平安校園示范點”、“吉安市美麗校園“等。

創建文明校園是一項長期、系統的綜合性工程，我們將在縣、市各級文明辦的精心指導下，在“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”主旋律統領下，全校師生齊心協力，樹文明新風，辦優質教育，育世紀英才，不斷將文明校園創建工作縱深推進，讓校園處處盛開出文明之花！

萬安縣實驗小學 2017年1月10日

第二篇：小學文明校園創建匯報材料：構建和諧校園 彰顯文明之風

小學文明校園創建匯報材料：構建和諧校園 彰顯文明之風

小學文明校園創建匯報材料：構建和諧校園

彰顯文明之風

時光荏苒，步履匆匆，回首近年來，xx縣第三小學在縣委、縣政府和教育局的正確領導下，認真貫徹執行省、市關于創建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領導下，緊緊圍繞著創建文明校園的標準，創新地充實創建內容、完善創建措施、提高創建水平，結合我校具體實際，始終堅持以黨的十八大精神為指針，依托黨的群眾路線教育實踐活動，牢固樹立服務意識、奉獻意識，認真履行工作職責，緊密團結廣大教職員工，工作作風不斷改進，教學改革不斷深化，素質教育不斷拓展，教育教學成果喜人，社會服務能力和人民群眾對學校的信譽度進一步提高。在全體教職員工的共同努力下，我們欣喜地看到學校各項工作有了新的突破、新的提高。學校的發展得到了領導的肯定和好評，得到了社會的一致贊譽。

現將有關工作匯報如下：

一、加強組織領導，不斷完善機構建設

健全的組織機構是創建文明單位的根本保障，我校文明單位創建組織機構是自上而下形成的組織體系，成立了由校長任組長，黨支部書記和副校長任副組長，教導處、大隊部、總務處、電教處、綜治辦人員為成員的領導小組，并下設了一個創文辦，負責組織安排全校有關精神文明建設和創建“文明校園”的重大活動及落實工作。全校形成一個齊抓共管的良好局面。

二、加強文化建設，優化育人環境

.創一流的硬件設施：xx縣第三小學，位于和睦大道，學校始建于XX年9月。學校總占地面積14430平方米，建筑面積7217平方米，現有學生人，開設教學班51個。配備有微機室、儀器室、實驗室、多媒體教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、圖書閱覽室、衛生室、語音室、心理咨詢室專用教室、實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材。擁有完備的多媒體語音廣播系統，建立了校園網，實現了辦公現代化,實現了與寬帶網的互聯互通。

2.建一流的師資隊伍：學校現有教職工135人，具有?？萍皩？埔陨蠈W歷的94人，其中本科以上學歷38人，小學特高級教師6人，小學高級教師45人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。學校班子成員100%具有?？茖W歷和中級以上職稱。加強了師德建設，樹立教師良好形象，改進了工作作風。學校班子成員同心同德，各司其職，提高了凝聚力和戰斗力。

3.爭一流的管理水平：學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，努力辦好人民滿意教育，充分發揮學校教育主陣地的作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學校教育教學全過程。堅持以師生發展為目的，以教育教學為中心，以科學管理和安全穩定為保障，以提高教育教學質量為根本，以深化新課程改革為載體，以傳承“國學禮儀”為依托，全面提高辦學水平。學校成立了以校長辦公會決策，中層領導落實，年級組長帶領全組教師執行的學校管理體制，重抓日常教學管理，規范教師行為，完善了師德評價制度，制定了業績考核、優秀年級組評比、評優評先等激勵機制。

4.達一流的教學質量：學校堅持科研興校，質量強校。堅持以校本教研為抓手，培育新型的教研文化。堅持以人為本，深挖學校辦學潛能，致力于全面提高學生的整體素質，促進學生的身心和諧發展。開發了三個校本課程（以指導閱讀的靜讀校本課程、以指導學生書寫的寫字課程、以開發學生思維為目的的“三棋課程”）。將課程改革實驗研究與學?？茖W發展融為一體，國家級課題《翻轉課堂對學生數學學習方式的轉變》已立項。近年來，學校教師在全國、省、市級以上教育教學競賽中獲獎的教師有90多人次，共有學生300余人次在全國、省、市各級各項比賽中獲獎。

三、堅持多元發展，豐富文明內涵

.立德為先育新人

學校一直把做好學生德育工作作為首要任務，常抓不懈，全面提升了我校學生的思想素質和道德情操，為學生終生發展奠定了扎實的基礎。一方面學校把德育工作全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。通過升旗儀式、班會課、中隊活動，結合“清明祭掃”、“愛心助殘”、“夕陽花樣紅”、“相守計劃”、“文明禮儀”、“入泮暨入隊儀式”、“研學旅行”等主題活動和《xx三小德育之校本教材》、《國學經典校本教材》對學生進行品德、安全教育，讓學生養成了良好的行為習慣，促進了學生良好品行的形成。

2.素質教育促發展

一是切實加強音、體、美等體藝學科教學，努力扭轉音、體、美等體藝學科教育的薄弱局面，做到了教材、課時、師資、設備、考核五個保證。二是開發具有三小特點的藝術校本課程。成立合唱團、舞蹈隊、鼓號隊、乒乓球隊、計算機奧賽、鋼琴、電子琴興趣小組、書法興趣小組、美術興趣小組、三棋興趣小組等。根據我校還組織教師編寫出《寫字硬筆楷書》校本教材。三是大力開張大課間和體藝2+1活動，讓學生堅持每天鍛煉一小時，要求人人掌握2項體育和1項藝術技能，進行期中、期末檢測考核。四是廣泛開展科技制作以及手工勞動、書法美術、剪紙刺繡、故事會等活動，為學生的全面發展和個性發展提供了空間與舞臺。近年來，我校素質教育成果豐碩，在XX年縣田徑運動會中榮獲縣直小學組團體總分第一名；XX年“英東杯”我校選送的節目榮獲市一等獎；學校三棋運動員參加XX年市三棋比賽10人次榮獲前八名；學生參加電腦制作、計算機奧賽等活動均取得好成績。

3.國學教育潤童心

為弘揚中華民族傳統文化,陶冶師生情操，將國學經典教育引向深入，學校把“國學教育”納入該校課程體系，“國學教育”做到“三全”，全員參與、全面推進、全心投入；“三重”，重實效、重實踐、重禮儀；“三新”，視覺更新、聽覺更新、感覺更新；“三個結合”,與日常教學相結合、與日常管理相結合、與品德教育相結合。學校舉行了“國學教育”啟動儀式，開展培訓活動，開展豐富多彩的國學教育活動，不僅開展學生深入學習《小學生禮儀讀本》及《小學生文明禮儀歌》，開展“入泮暨入隊儀式”，舉行禮儀操比賽。讓所有孩子都能在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，懂得做人的道理。通過一系列的國學禮儀教育活動，我校學生養成了講文明，懂禮貌的習慣。課上文明交流，課后行鞠躬禮向老師分手道別。

四、突出校園文化，彰顯學校特色

近年來，學校遵循“突出特色教育，帶動全面發展”的發展思路，把“書香校園”建設作為學校的特色教育。學校重點要求學生“讀好書、寫好字、知禮儀”。為此學校統一設立讀書、寫字時間。每周“靜讀課”上同學們如饑似渴閱讀；“寫字課”中同學們專心致至；為傳承中華燦爛文化，語文課前5分鐘抓好“經典誦讀”，古詩詞、《三字經》、《百家姓》……同學們都能瑯瑯上口；學校國學教育熏陶每一位學生，知禮儀、懂禮貌；學校完善圖書借閱制度，不斷為圖書室增添新書，不斷滿足學生的借閱需求；在校園網站中開設“書香校園”專欄，設有好書介紹、讀書論壇、作品展示等欄目，在紅領巾廣播站開設了讀書心得之聲，記錄我校學生的讀書心得。在濃濃的書香熏陶下，學生們書聲瑯瑯，讀書、寫字活動成為我校最亮麗的特色。

天道酬勤，付出必有收獲。在創建文明校園的過程中，我們最深的體會是：構建和諧校園，彰顯文明之風，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。通過我們的共同努力，學校各項事業實現了又好又快發展，獲得了多項殊榮，取得許多驕人的成績。

第三篇：倡導廉潔之風 構建和諧校園

倡導廉潔之風

構建和諧校園

——趙市中心小學廉潔文化進校園活動總結

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，為培養全校師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以貪為恥的校園文化氛圍。在市紀委和教育局領導的關心支持下，我校于2008年啟動了“廉潔文化進校園”系列教育活動，充分發揮了廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，并取得了一定的成效。現將活動情況匯報如下：

一、健全組織建設，提供可靠的活動保障。

根據常熟市紀委和教育局有關廉潔文化進校園活動的指示，我校黨支部、校行政、校工會分三個層面認真學習，積極行動。在行政會議上貫徹了會議精神，制定了詳細的“廉潔文化進校園實施計劃”，按計劃召開了行政會、黨員會、教師會、班主任會，宣傳教育活動的意義，布置有關工作和活動安排。要求全校教師在此項活動中要以嚴肅認真的態度，以對祖國未來人才負責任的態度，積極行動起來，把廉潔教育活動抓緊、抓好、抓出成效。

學校成立了廉潔文化進校園領導小組。校長任組長，副校長任副組長，各處室負責人任領導小組成員。同時，為保障工作的順利進行，學校還成立了廉潔文化進校園工作小組,由黨支部書記任組長，德育副校長任副組長，各班班主任任成員，工作小組具體負責此項工作的聯系、協調和落實。活動中，要求學校領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和學生都積極地參加到此項活動中來，為進一步開展“廉潔文化進校園”活動提供了可靠的保障。

二、確定四個目標，建立長效的教育機制。

做為學校主人，老師和學生在開展廉潔教育方面的目標是不相同的，學校根據師生不同的社會角色分別對老師和學生制定了不同的目標。

一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從教、勤儉辦學”為主題的教育活動，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，學校領導班子還達成共識，要切實做好校務公開、規范收費、教代會等工作，促使學校管理更加規范和科學。黨支部將學習實踐科學發展觀的教育活動與廉潔文化進校園活動有機結合，促使全體黨員干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

二是在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。教師是“廉潔文化進校園”活動的關鍵因素。因此，學校多次召開全體教職工會議，向全體教職工傳達了有關精神，學習《關于開展“廉潔文化進校園”活動的實施意見》，并把學校制訂的活動計劃公布于眾，具體措施落實到班、到人。學校要求每位教師必須遵守職業道德，不以教謀私，不搞有償家教；同時，開展家長和學生評議老師的活動，促使全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做人民滿意的教師。

三是在全體少先隊員中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動。孩子的成長是在無聲的文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子們進行廉潔文化教育，容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的種子根植在學生的意識中、行為里。我們利用晨會和班隊會等陣地，組織學生閱讀有關廉潔方面的書籍，同時把廉潔文化教育融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想教育有機結合起來。幫助隊員樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。

四是借助家長，通過開展“小手拉大手”、“召開家長會|”、“舉辦家長培訓”“致家長的一封信”等活動，以達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果，讓學校和家庭、社會共同筑起拒腐倡廉的防線，使學校的廉潔文化教育向系統化、持續化靠攏，促進了學校家庭社會廉潔之風 的形成。

三、加強環境建設，營造濃郁的廉潔文化氛圍。

為創設廉潔校園文化氛圍，營造健康優美的校園文化環境，我們充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養、敬業精神等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。學校從凈化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉潔警句為主要內容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。在學校教學樓前的醒目位置，高懸大幅標語“倡導廉潔之風，構建和諧校園”，宣傳櫥窗有專版的廉潔教育。在學校網站上建設了“廉政文化進校園專題網頁”，內容豐富，有廉潔教育計劃，廉潔小故事、活動動態、廉潔圖片、廉潔格言等。通過廣播站設立廉潔小故事專題欄目。在櫥窗的宣傳欄內展示有關廉潔文化建設的圖片，新聞等。在班級內布置了以八榮八恥為內容的宣傳圖片，營造良好的廉潔氛圍。

四、開展多彩活動，積極推進廉潔文化建設，1.各班每學期出刊兩期以廉潔文化內容為主題的板報，營造良好的學習氛圍，讓學生自己動腦思考，動手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內心深處播下廉潔的種子。

2.各班每學期上好一堂“廉潔文化進校園”主題班隊（會）課，孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。同時在全校開展了“崇廉倡儉”主題班會方案設計評比活動，并參加了市級的評比，其中有兩名老師的活動方案分獲二、三等獎。

3.每學期開好一堂學科滲透觀摩課。結合德育與學科滲透的工作，充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉潔教育的資源，抓住崇廉倡儉教育與學科的結合點，進行有序、有效、動態地整合，努力提高學校思想品德教育的信度，達到了潤物細無聲的效果。

4.每學期請法制副校長來校進行反腐倡廉法制講座，通過現實生活中的案例分析，幫助學生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學生認識到腐敗的危害性，對學生以后走上社會具有積極的警示與教育作用。

5.教師簽定了《教師廉政從教公約》和《師德承諾責任書》，并開展了“六個一”活動：（1）開展一次師德師風廉政從教公開承諾活動。（2）開展了黨員和團員“崇德思廉”征文比賽活動。

（3）開展學廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲、創廉政格言的系列活動。（4）開展一次“廉政從教、服務學生”征文、演講活動。

（5）每學期組織教師開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，各班針對本班家庭困難和后進學生，班主任和任課老師進行家訪，給家長送去科學的家庭教育理念。

（6）把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，每年開展一屆“師德十佳標兵”、“優秀青年教師”、“優秀班主任”評比活動，讓校園里充滿黨風正、行風廉、師風好的氛圍。

6.結合未成年人思想道德建設，我們主要圍繞“知榮明恥”、“誠信節儉”、“愛心助人”、“傳統美德教育”等主題進行宣傳并開展活動。把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作的方方面面。在學生中開展了“六個一”活動：

（1）利用每周一升旗儀式上的“國旗下講話”活動，組織學生學習誠實、正直、節儉和責任心等方面的有關內容，開展基礎道德教育。

（2）組織以廉政為題材的書畫比賽，利用皮件邊角料進行皮貼畫制作比賽。讓學生懂得變廢為寶也是一種節約好習慣。

（3）開展尋、讀、寫、講廉潔故事活動。要求全校師生，人人參與。首先在班級評比的基礎上抄錄、改編、創作廉潔故事。（3—6年級每個班級2篇交教導處，由教導處評比，并上傳到各班班級主頁。各班利用晨會、班會開展講故事活動，1—2年級每年級組各推薦出優秀選手一名，3—6

年級每年級組各推薦出優秀選手二名。）最后進行全校的廉潔故事演講賽。

（4）開展了“我為學校節約一度電、節約一滴水、節約一粒米”簽名活動。通過該活動，引導學生從小事做起，從我做起，養成良好的節約習慣。

（5）開展了“廉政從我做起——小手牽大手”童謠創編活動，讓家長和學生共同參與活動，用童謠的形式頌揚誠信、正直、清廉、節儉的優良品德。家長和學生共創作了五十多篇童謠。

（6）開展好特色活動，提升對學生的教育效果。把廉政文化建設活動與行為規范教育緊密結合起來，舉行“廉潔小衛士”和“心靈美小公民”的評選活動，開展“以敬廉崇潔”為主題的電腦小報比賽，使學生知禮儀、明是非。同時把廉潔教育與獻愛心活動結合起來，每學期的開學典禮上都要舉行“手拉手、同在藍天下”愛心募捐活動，全體學生積極捐款，在幫助別人的同時，體驗到付出的快樂。我們還利用本地的教育資源對學生進行教育，每年的清明節組織學生到常熟烈士陵園接受革命傳統教育，教育學生要珍惜今天這來之不易的幸福生活。開展保護母親河、參觀社會實踐基地、到敬老院慰問孤寡老人等活動，讓學生做一個遵紀守法、勤儉節約、有志向、有抱負的社會主義小公民。

我校通過營造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信，充分發揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。通過開展廉潔文化進學?；顒?，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，師生自覺抵制各種腐朽思想侵蝕的廉潔守法意識明顯增強，黨員廉潔自律意識明顯提高，一個積極向上，廉潔和諧的氣氛正在我校形成。

近三年來，我校依次獲得了常熟市依法治校先進學校；江蘇省和諧教育優秀實驗學校；江蘇省和諧教育先進實驗學校；常熟市“廉潔文化進校園”示范學校等十多項榮譽稱號。今后，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進一步完善校園廉潔文化建設體系，更加科學、全面、深入地將活動開展下去。

二00九年十二月

第四篇：踐行雷鋒精神 彰顯文明之風

踐行雷鋒精神 彰顯文明之風

從普通收費員到疏導員，年僅27歲的***已經在公路收費戰線上工作了5年。既然選擇了公路，就要為公路事業鑄就輝煌，這誓言陪伴著***在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。

內高路**收費所整天車來車往，找事的司機還真不少。按理說照章收費天經地義，可身為疏導員的***沒有這樣想。他總是耐心地說服找事的司機，熱心的為他們解決困難。去年冬季，因黃河流域**境內浮橋拆除，致使通行***收費所車輛驟增，他積極參加所內保暢工作安排部署，無論白晝他都不辭辛苦全天候對廣場車輛進行合理疏導，并始終把安全保暢放在第一位，在他的帶動下廣大職工堅持微笑服務、禮貌待人、發卡穩、準、快、收費熟、速、精，***逐漸成為廣大司機的“舒心路”、“友情路”、“暢通路”。

平凡善舉感人心。2012年3月2日清晨，***正像往常一樣清掃車道衛生時，忽然發現收費一車道票亭窗口下有一黑色皮包，打開后發現內有一沓現金共有6800元，丟失如此大量現金，失主一定焦急萬分。但要在熙來攘往、川流不息的車輛中尋找失主，談何容易？***積極協助值班所長根據撿錢時間段從監控調取該車道通行車輛的錄像資料一一查看，幾經周折后終于與司機劉訓澤取得了聯系，失主感激之情溢于言表。雖然這只是一件小事，但***正是用自己的實際行動詮釋著拾金不昧的真諦，為企業贏得了社會的贊譽，譜寫了精神文明新篇章。

愛崗敬業，樂于助人。作為一名普通的疏導員，***以誠心、熱心、耐心干好每一件事，他的奉獻不僅體現在工作中，更體現在他人危難時。今年2月的一天，一輛拉著廢鐵的巴盟籍大貨車在收費站交費后，突然停在收費廣場上，正在當班的***發現該車后輪已起火，火勢大有蔓延之勢，情況非常危急，他迅速從便民箱拿起滅火器，很快將火勢控制住，為車主挽回了巨大的經濟損失，車主當即拿出200元錢交給***，并感動的說：“謝謝你，謝謝***收費站?！?**拒絕了車主的好意，平靜對車主說：“這沒有什么，這是我們應該做的。在收費站車主需要的，就是我們要服務的?！蓖瑫r***還熱心公益事業，在汶川地震、玉樹地震發生后，他積極踴躍為災區捐款奉獻愛心，用實際行動展示了新時代高速公路人大愛無疆的情懷。

勤于學習，刻苦鉆研。如何才能更好地投入工作呢？***認為，光有事業心是遠遠不夠的，還應該是一個業務的多面手。在任收費員期間，他就積極參加分公司、收費所組織的業務培訓學習，虛心向工作多年的老同志請教，刻苦鉆研、一絲不茍，很快掌握了車型判別、微機操作流程。他深知在收費一線，始終要用服務者的標準來衡量自己，堅持追求收費過程事事完美，形成了自己工作的藝術性。作為一名疏導員，工作中在處理特殊情況時從不抱著“死理”、“教條”不放，而是分清輕重緩急，養成了扎實的工作作風，從而使整個班組的業務水平都得到了提高。

立足本職，體現價值。以單位為家，奉獻崗位，就必須劃清單位和家里之間的矛盾關系?，F在收費所在安排班次上實行五班三運轉制度，為此這給家庭帶來了一定的沖突，身為：人夫、人父，其家庭的責任必然是不可少，連續幾天不能回家照顧，這是可想而知的。他認為選擇了單位就必須扎根于單位，安心于單位。既然失去了一半就必須獲取另一半的成績，這是他追求的理想，也是工作中無形的動力。記得他這樣講道：“一代人要有一代人的作為，一代人要有一代人的主人翁精神。必須愛崗敬業、頑強拼搏、艱苦奮斗、無私奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。”他那種勇于進取的敬業精神，堅持不論干什么，干就干一流、爭就爭第一，拼命也要創品牌，為企業增效，為集體爭光的精神是他人為之學習的楷模。雖沒有壯舉，但他能立足本職，體現自身價值。在工作中嚴格要求自己，時刻貫穿規章制度及工作紀律。對領導布臵的工作任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不茍。在崗8小時，自覺做到堅守崗位，不離崗、不串崗，養成了少喝水，少上廁所的習慣。盡力為司乘人員提供優質滿意服務，給需要幫助的司乘人員排憂解難。他對本班員工關心得無微不至，班內有許多外地員工經?；夭涣思遥鲃尤グ参块_導，幫助員工解決生活中的實際困難，協助班長努力做好員工的思想工作。每一位收費員的工作都是十分辛苦的，小病小傷在所難免，而他的每一次探望，每一句暖心的話語，都會讓身在異鄉的員工們從心底里感受到家的溫暖和親人般的關懷，受到領導和同事們的充分肯定。

今天是起點，明天是他追求完美的目標。在工作中***同志始終將先進人物事跡作為一面鏡子對照自己，用一顆不變的心對待工作。要想干出一番事業，總要付出過人的心血和汗水，***同志憑著對事業的執著追求和敬業精神，以他的實際行動在交通工作平凡的崗位上，創造了不平凡的業績，實現了自己的人生價值，展示出了一個高速人的嶄新風貌，無怨無悔地把自己的青春、智慧和力量獻給了交通事業！

第五篇：轉變工作之風,構建和諧校園

轉變工作之風，構建和諧校園

尊敬的各位領導，各位評委：

今天我的演講題目是：“轉變工作之風，構建和諧校園?！?/p>

如果說作風建設是一種挑戰，那它需要我們勇敢的面對；如果說作風建設是一種進取 那它需要我們努力的開拓；如果說作風建設是硬道理，那么它需要我們畢生的拼搏。

自今年以來，針對一些干部職責不明確，干事沒激情，工作不深入，作風不端正，進行了一次“集中干部作風整治”活動，它像一陣春風吹遍了各級機關，也像一把利劍斬斷了作風不正的病垢。作風整頓是一柄標桿，鞭策著我們要學習從自我做起的主觀意識。俗話說：不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成大海。通過開展集中整治活動，著力解決干部職工的工作作風問題，推進辦學提高了辦學內部建設，提高了辦學管理水平，積極創建更加優質、高效的工作環境。為實現：一個中心，兩大目標、三項創建的目標，奮起趕超作出新的貢獻。力求扎扎實實推動學校發展再上新的臺階。

作風整頓鞭策著我校各級領導干部及在校員工?！稗D作風，樹形象”，不單單就是記兩份筆記，搞兩次學習，發兩次文件的問題，還要扎扎實實的落到實處。改變重在落實，自作風整治活動以來，我校便深入貫徹其作風思想，開展“濃厚學風、改造校風、凈化班風、端正教風、嚴肅考風”的五風建設，力求把整治活動開展到人，細化到月。重點解決工作作風上的“庸、懶”，辦事效率上的“拖、浮”，管理作風上的“粗、淺”等問題，對其進行分階段的學習和測評，一階段，學習動員，二階段，自查自糾，三階段，皆查整改，四階段，總結提高。真抓實干，力爭在全局活動評優爭先。

為了強化作風建設，下決心作好如下幾方面的工作：

一、抓好以規范行為為重點的作風建設。

“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”教師是學生的表率，規范自己的行為尤為重要，對于工作作風上的“庸、懶”，辦事效率上的“拖、浮”，管理作風上的“粗、淺”等問題，要自我查究，自我整改，要以積極的態度面對和處理所面對的一切問題，我們都應該自警、自省，自覺遵守教師職業道德規范。教師的著裝打扮、言行舉止、待人接物等方面要符合教師職業道德規范要求，端正教風。為濃厚學風，改造校風做出貢獻。

二、抓好以愛崗敬業為重點的思想建設。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻A教育一線的教師來說，就是要努力的干好本職工作，從小事做起，以認真負責的態度和無私奉獻的精神，為學生服好務，做出榜樣。在我的身邊就有許多這樣的人，他們不為名利，默默耕耘。盡管工資獎金總是不多，盡管年終考核的優秀名額少得可伶，可又有誰為了個人得失而放棄對這三尺之地的默默播種呢？那深夜窗下不眠的燈光，那作業本上殷紅的心血，那課堂內外淳淳的教誨，證明了一個放之四海而皆準的真理：平凡孕育作為大，偉大出自平凡！

三、抓好以全面育人為重點的質量建設。

教育是培養人的事業，必須樹立質量意識。我們要的質量，不單指學生卷面成績，是科學的，全面發展的質量，是適合學生的成長需要、能促進學生的可持續發展的質量。育人先育己，我們在育人的同時也得到了學習和進步，所以，“教學相長，彼此支持”很重要，離開了亦師亦友，不容易平等；離開了教學相長，難以得到學生的尊重，也難以尊重別人。作為班主任的我要把濃厚學風，凈化班風作為工作目標。

四、抓好以學生安全為重點的安全建設。

安全工作十分重要，事關社會穩定，事關學校形象。抓好學校安全工作，一是要落實責任。我校保衛科對此做出了積極而又刻苦的努力，做到進出有秩，心系學生。在交通安全，活動安全，飲食安全上做了眾多努力和改變。與我們所有教師一起擔負起學生安全的工作，安全工作，安全意識是重點，在安全教育方面爭取做到每月一次安全教育專題班會活動。

五、抓好以正面宣傳為重點的輿論建設。

廣泛爭取社會輿論支持，對宣傳辦學成果、樹立形象具有積極意義。將學校辦學成果宣傳到社區、到學生家庭，取得家長的信任與支持?；ハ嘈湃尾拍芨哟龠M學校的建設和成長。