第一篇：合陽中學2018--2019學年上學期高三政治備課組教學計劃

合陽中學2018-2019學年高三上學期政治備課組

教學計劃

一、指導思想：

以學校年度工作計劃為指導，以高三年級組的復習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

二、教學目標：

1、繼續落實“雙基”，夯實基礎，督促學生利用課堂、自習等時間多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2、著力培養學生理論聯系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

3、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練，提升解題速度、正確率。

4、抓好尖子生的輔導工作，為來年高考有新突破打下堅實的基礎。

5、落實好后進生的推進工作，確保來年高考大面積豐收。

三、教學對策：

1、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。

2、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

3、歸重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

4、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

5、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

四、教學進度：

預備周----第三周：必修一《經濟生活》 第四周----第九周：必修二《政治生活》 第十周----第十五周：必修三《文化生活》 第十六周---第二十一周：必修四《生活與哲學》 注：進度安排可根據實際情況加以調整。

合陽中學2018-2019學年高三上學期

政治備課組教學計劃2018、9

第二篇：高三政治備課組第二學期教學計劃

2013-2014學第一學期高三政治備課組工作計劃

本學期高三政治備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，以“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。

一、教學目標

進一步加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

二、工作設想

1、研究高考，把握教學方向

認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

2、規范過程，優化教學環節

一模后的復習：

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以人為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。

其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學的聯系和綜合。具體如下：

（1）通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優異成績

（2）有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。

（3）專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。

（4）強化訓練，精選試題。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的考試卷要經過認真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

（5）加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學生有能力拿到更多的分數。

（6）加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。

（7）關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

我們相信通過本組同志的努力探索和創新，不斷提升我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科一定會取得較好的成績。

高三政治備課組

第三篇：合陽中學2011-2012學第二學期高二政治備課組工作總結

合陽中學2011-2012學年第二學期

高二政治備課組工作總結

本學期的備課組工作根據學校工作計劃，貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、備課組備課等重點，深入推進“四步導學”有效教學模式，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量。現總結如下：

一、工作思路

1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

2、努力提高業務水平，及時開展教研活動，認真參加業務學習。

3、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂40分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

4、大力推進“四步導學”有效教學模式，改革課堂教學，提高教學效率。

二、工作重點

更新教學理念，探究有效課堂，規范教學行為，提高教學的質量。

三、具體做法

1、組織本組同志深入學習《合陽中學“四步導學”教學策略》，轉變師生觀念，使學生真正成為學習的主人。

2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。做好有效教學工具單的制作和完善工作。

3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。

4、對普通班學生的學習態度有全面的了解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，幫助學習困難學生端正學習態度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。

5、及時總結，總結經驗，撰寫教研論文的教研論文《“四步導學”教學流程的探索與實踐》榮獲校優秀論文獎。

總之，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教研、學習是永無止境的，在以后的教學、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。

2012年7月

合陽中學2011-2012學年第二學期

高二政治備課組工作總結

二零一二年七月

第四篇：2010—2011學年高三政治備課組教學計劃

2010—2011學年備課組教學計劃

高三政治備課組張幸彩

2011年的高考是高中新課程改革后的第一年高考，與往年的高考相比，無論是考試范圍、考試方向、試題形式等都發生了很大的變化。為順利實現教學目標，制定本計劃如下：

一、教學內容

《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》

二、教學重點

通過近幾年高考試題分值比重分析發現，經濟、哲學模塊知識所占比重較大，政治模塊知識次之，且學生的在經濟、哲學模塊上十分較多。因此在教學過程，復習重點我們會放在《經濟生活》和《生活與哲學》上。

三、教學進度安排

1．2011年1月中旬，第一輪復習。分模塊復習，習題鞏固，模塊測試，另有月考。

2．2011年2月－3月，學科內專題復習，如消費專題、市場價格專題、經濟專題等，再次構建學科知識網絡，學科內綜合題訓練，測試鞏固。

3．2011年4月完成時政熱點專題復習，時政熱點帶知識。

4．2011年5月完成第三輪復習。以模擬訓練為主要形式，引導學生反思總結。反思，深化對知識的理解，促進知識的遷移和延伸；

形成思維鏈，促進對問題的探究，尋求解題的方法和策略。在這一階段，要引導學生嚴格糾錯，以達到規范、正確解題。

四、教學措施：

1、認真學習《課程標準》，明確《考試大綱》，準確把握考向。

2、落實“雙基”，夯實基礎，督促學生熟練掌握教材，理解教材知識點。

3、注重對學生綜合素質能力的培養，著力培養學生理論聯系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。

4、精選復習資料和試題，增強復習的實效和針對性。重視每一次綜合檢測與講評，有發必交，有交必改，有改必評。

5、培養學習習慣，加強對學生的學法指導，精講巧練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練，歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

6、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。

7、重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

第五篇：高三政治備課組教學計劃

高三政治備課組教學計劃

蓮山課件原文地址：http://web.5ykj.com/zongxu/33295.htm

一、總的思路與要求

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。具體講：

1、以培養提高考生的學習方法為根本。考能力知識是基礎，而獲得知識和能力方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學、練、考不得其法。

2、以全面培養素質為目標。指導學生以全面的聯系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態促進文化學習興趣與效率的不斷提高。

3、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。

總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

二、復習進度計劃

根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

（一）第一階段全面復習，對高考考點逐一落實。（2008年9月—2009年1月）

1、識記全部知識點的基本概念與基本原理。如社會主義市場經濟體制這個知識點要把握：社會主義初級階段發展商品經濟的原因，社會主義商品經濟與其它商品經濟的異同，市場經濟及市場經濟與商品經濟的關系，為什么要發展社會主義市場經濟，社會主義市場的特殊性。市場調節與國家宏觀調控的關系，市場發揮對資源優化配置基礎性作用的條件、途徑，社會主義市場經濟與社會主義精神文明的關系，什么是經濟效益與它的衡量標準等。即全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。

2、將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

第一輪復習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。

注：鑒于09年高考方案還沒有最終敲定，一輪復習結束后會根據高考方案做適時調整，對選修模塊再做補充復習。

（二）第二輪復習：專題復習即理清知識之間的相互關系，達到觸類旁通，堅持知識點與實際相結合。（2009年2月—4月）

近幾年來，高考題的知識跨度在增大，考點跨學科的試題在增多。因此，如果考生不在理解知識點之間的內在聯系上下功夫，就不可能多層次、多角度地看待同一個問題。

此階段以十到十三個左右的專題進行知識的全面深入系統與綜合性的復習，并緊密聯系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點，（三）第三輪復習就是瞄準高考、掌握技巧，重點訓練。（2009年5月—6月3日）這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1、對近三年的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

2、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。

3、聯系社會熱點進行強化學習訓練，如關注民生問題，2008年奧運會問題，臺灣局勢問題、朝核問題，中共十七大的路線方針、政策等重大時事政治，瞄準高考動態，進行綜合模擬訓練。對各類試題、資料、信息以我為主合理篩選，并對其參考答案認真審核，堅決杜絕對個別試題答案的死記硬背，用死答案去對付活試題是沒有用的。

第三輪復習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。

三、方法與注意問題

在這三輪復習中，需要解決、處理好九個方面的問題。

1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數量就沒有質量。如國家：要把握其階級性，主權性，歷史性問題，國家性質與職能的關系，國體與政體的關系等。

2、注意知識的系統性。如對國家，還要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關系之間的關系。

3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯系時政熱點及社會現實問題進行分析。

4、培養學生閱讀與思考統一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。

5、重點突破與一般的統一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。

6、培養考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結合即個人計劃與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環節相結合。個人計劃與學校計劃相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛煉相結合。

7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元復習。

8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，并結合所學知識歸納分析。

9、培養與提高應試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀信息的能力。② 調動與運用知識的能力。③ 描述與闡釋事物的能力。④ 論證與探討問題的能力。

四、資料配備及保優補差工作

09年高考是安徽省實施新課程的第一年高考，在資料上我們選用了安徽省自編的較有權威，實用性較高的《第一方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會結合09年高考的時事熱點權威的高考教學書。

另外，我們學校是普通高中所以學生基礎較差的學生我們會利用課余時間對學生進行個別輔導，使他們在高三一年政治成績有所提高，盡可能做到使政治成為掙分學科

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