第一篇：2018年年度目標計劃工作

2018年年度目標計劃工作

在黨的十九大上，習主席指出為實現全面建成小康社會一定要堅持創新發展，把創新擺在了國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面，讓創新貫穿黨和國家的一切工作，中國2018年的經濟發展趨勢日益明朗：

新奮斗目標：從全面建成小康到社會主義現代化強國

新的奮斗目標跨度“從現在到本世紀中葉”，可分為三個目標、兩個階段、兩步走，將“近期、中期、遠期”目標進行了有機結合。“三個目標”分別是：到2020年的全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標；到2035年基本實現社會主義現代化；到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。“兩個階段”和“兩步走”是指從2020年到本世紀中葉分為兩個奮斗十五年來安排。

新發展戰略目標：建設現代化經濟體系

發展是黨執政興國的第一要務。十九大報告指出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期，建設現代化經濟體系是跨越關口的迫切要求和我國發展的戰略目標。在這個過程中，堅持質量第一、效益優先，以供給側結構性改革為主線，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革，不斷增強我國經濟創新力和競爭力。

新舉措：確保一張藍圖干到底

在未來前進道路上，強調明確“五位一體”（經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設）總體布局和“四個全面”（全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨）戰略布局，同時根據新時代要求又提出諸多新舉措：在改善民生舉措中增加了“幼有所育”和“弱有所扶”，為幼兒提供保育和關愛，給身體殘疾虛弱、低收入等群體給予扶持；提出“實施鄉村振興戰略”，加強“三農”工作……

十九大的召開，標志著我國進入一個文化自信、全民復興的新時代！在這樣的大時代下，我們的企業應當如何應對？2018，應該如何規劃和發展呢？

稻盛和夫

我認為，經營一項事業，如果無法實現最低10%的稅前利潤率，那就等于還沒有進入經營管理的大門。而所謂的高收益，最少也是指15%-20%的利潤率，這就是我對于高收益所定的標準，并以這個標準來督促大家實現企業的高收益經營。2018，與您風雨同行

目前，已到2017年尾聲，如何籌劃下一年度的經營規劃，找到企業獲取高收益的標準和增長點，有效制定2018年年度經營目標，并形成系統、專業、有效的經營計劃體系？這是每個企業每年第四季度都將面臨的一個課題！為此，精一愿與您一起開展包括但不限于以下工作：

共同達成以下目標：

? ? ? ? ? 了解企業制定經營目標計劃體系的方法和工具； 組織企業SWOT分析，明確企業的核心競爭力； 清晰企業的三年經營策略和關鍵任務（1.0版）； 明確2018年年度公司經營目標（1.0版）； 形成2018年度各部門目標與行動計劃（1.0版）

第二篇：計劃工作

積極配合商廈做好5月1日和“10.1”兩個節日的準備工作，我們將把兩次節日作為今年工作的重點。為了能在店慶期間有良好的銷售業績，給08年的工作開個好頭，我們將提前組織貨源，認真布署店慶期間工作的每一個細節，現場管理人員加大力度。力爭在店慶期間取得了可觀的經濟效益，刷新我商場自開業以來日銷的最高銷售記錄，成為08年的工作的良好開端。

我商場將全面調整女裝的經營布局及品牌結構。本著以名優商品為主、完善品牌結構為原則進行升級改造。目前根據商場的經營面積，初步擬定借鑒國商的經營格局，將以往的中島改建為側邊廳。我商場將以淑女裝和仕女裝為主打商品，繼續培養米茜爾、柯蒂娜等一些知名女裝品牌的忠實顧客群，并組織新品牌，調整20個有競爭力、有影響力、有特色的女裝品牌，確保商場品牌組合的科學性、合理性。在調整女裝的同時，不忘兼顧男裝和運動休閑的經營狀況。采取末位淘汰的原則，淘汰一些效益差的男裝和運動休閑中小品牌，合理進行調整，在不影響銷售的同時，確保明年區域劃分整體規劃的完整性，保證08年的升級改造的順利完成。

XX年，在經營管理中，緊緊圍繞商廈的工作部署進行工作。在續約今年新合同的同時，將部分專柜基礎扣點提高3-5個百分點，初步預計增加年租金25萬余元，調整人員工資8萬余元。

在經營環節上，要求商場管理人員定期考察調查市場，具備預知市場行情變化的能力，熟練業務知識，研究商品流行趨勢，掌握第一手資料，分析知名品牌的經營規模，認真學習其他先進企業的管理方法，查找自身管理工作存在的不足，擬定工作細節的補充計劃和實施方案等，提高商場領導的綜合能力，向商廈領導提供合理化建議。加大管理力度，向管理要效益。在總結今年經驗與不足的基礎上，拓展新思路，努力挖掘創造利潤的新途徑。加強員工培訓，提高員工的整體素質。通過組織豐富多彩的活動，增強員工的凝聚力。力爭在經營和管理方面，明年能夠再上一個新臺階。

之前聯系并考察過的十幾個省會城市都列在三月的開拓目標之內，任何一個地方有希望我都會加大開拓力度。

第三篇：小學班級計劃工作目標

四年三班班主任工作計劃和目標

愛默生說：“一心想著自己目標前進的人，整個事就都會給他讓路。”目標，能夠指引一個人前進的方向，能夠點燃工作的熱情。我今年擔任四年三班班主任，面對著新的班級和新的學生，如何能夠建設現代化的新型班級，建設具有特色的現代班集體，打造一個有朝氣、有活力、充滿家庭親情、“五力”建設強大的優秀班集體，與以往相比，對我提出了更高的要求，我本著為學校發展、為學生發展、讓自己進步的原則，特制訂本班級管理方案。

班級情況分析：

本學期本班共有34位學生，其中大部分學生平時上課都比較認真。懂得小學生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數同學熱愛學習，上課專心聽講，作業能按時完成，字跡也較工整。但也有少數同學學習習慣比較差，上課不能專心聽講，做作業慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此沒有良好的學習生活習慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。

一、工作目標

1.班主任做好班級的精神領袖，營造健康、團結的班級精神。2.做好四年三班的心理專家，及時了解并調適好學生心理的健康發展。3.班級文化建設目標：充分發揮文化對人的熏陶和引領作用，把學校辦學精神很好地融

入到班級管理中去。學生充滿正氣，內心大氣，有挑戰任何困難的勇氣，具備堅強的毅力和堅韌不拔的精神；形成誠實、團結的精神，構建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現代化新型班級。4.五力建設目標：本班學生形成較高的自主管理能力，形成較強的自主學習能力，較好的自主生活能力，學生學會自主管理、自主學習、自主生活、自主創新和自主發展。5.班級安全目標：安全工作無小事，班級不出任何安全問題。6.班級親情關系打造目標：班級即我家，我們都愛他。打造學生之間良好的團結互助的兄弟姐妹般的親情關系，打造師生間親如家人和諧關系，使班級充滿濃濃的親情。（生日活動開展）7.基礎素養目標：充分利用學校提供的基礎素養評價的平臺，注重學生日常行為和良好

學習習慣的養成，保證全班同學基礎素養評價有大的提升。8.班級學習目標：提高學生的自主管理能力和自主學習能力，營造濃厚的班級學習氛圍，調動每位同學的學習積極性，全力以赴，力爭班級在學校組織的檢測中保持前三名。9.學生滿意度目標：爭取學生和家長滿意度在90%以上。

二、實施工作目標可能遇到的困難 1.精神領袖目標：

（1）自身業務水平和素質有待于提高。

（2）自己的日常規范還有不規范的地方，難以征服學生的心靈。

（3）自身工作方法和經驗不夠豐富。2.做四年三班心理專家目標

（1）對2000后學生心理特點把握不十分到位。

（2）自己在調適學生心理素質方面水平和經驗都不夠。

（3）學生心理特點受家庭、外在環境等因素影響較大，性格各異，難于把握。3.班級文化建設目標:(1)打工子弟學生，思想較亂，存在的思想問題亟待解決。(2)班級文化的思想引領作用和學生習慣思想的養成需要一個過程。(3)部分學生集體觀念淡薄,需要反復引領。4.五力建設目標：

(1)學生以前都是在老師的高壓下被動學習，基本沒有自主學習能力。(2)大部分學生自我約束能力差，未養成良好的自主管理能力,并且不知道如何進行自我管

理。

5.班級安全目標：

(1)大部分學生沒有住校經歷,沒有安全防范意識。(2)部分學生不會處理與同學的關系,容易發生矛盾。(3)剛入校的學生可能存在地域性湊堆和拉幫結派現象。6.班級親情關系打造目標：(1)剛入校學生集體觀念淡薄，容易以自我和自我家庭為中心。(2)學生剛剛認識,感情不夠深厚,不利于班級親情關系的打造。(3)在建設過程中措施可能不到位,妨礙親情關系的進一步打造。(4)學生與學生之間,學生與老師之間存在相互適應的過程。7.基礎素養目標：

(1)學生對基礎素養沒有概念,需要進一步引領。(2)學生對基礎素養評價要求的行為規范性的內容需要一個逐步養成的過程。(3)培訓過程中可能會不注意連續性,導致落實不到位。8.班級學習目標：

(1)學生起始水平參差不齊,需要一個進步趕超的過程。(2)個別老師授課方式學生不適應,可能存在對某一科厭學現象。(3)班主任可能忽視某些學生的問題,對其引導不夠。(4)班級整體學習氛圍打造和學習小組的劃分可能存在問題。9.學生滿意度目標：

(1)學生可能對老師和班主任的工作方式不適應,不能同心協力,全力以赴。(2)部分家長可能對老師和班主任的工作方法不認同,需要一個溝通、協調過程。10.經典教育目標：傳統經典教育形成特色，學生學會一門國術或國藝。11.海量閱讀目標：本學期閱讀15本中外名著。12.真我特長培養目標：學生發展自己的一門特長。

三、完成工作目標的措施: １．精神領袖：

（1）努力提升自身業務水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協力，全力以赴。（2）學高為師，身正是范。用自己的學識和行動做學生的榜樣，搞好引領。

（3）多向領導和優秀班主任學習，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個大的提升。

（4）認真聽會，多讀書，學習《班主任之友》，學習好的經驗和做法。2．心理專家：

（1）勤于與學生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點和行為方式。

（2）勤于學習，多向心理咨詢室的劉老師學習，學會調適學生心理狀態。

（3）多學習、多研究《心理學》，學會科學的工作方法。

（4）利用好團隊的力量影響學生心理，營造積極向上的輿論氛圍，使學生耳濡目染，調適心理。

3.班級文化建設目標。（1）創設各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級公約。班級公約的各項規定，全部放給學生自己確定，討論成型定格后，每個學生在“公約”上簽字，并賦予堅決執行的保證，以此形成班級共同的價值認同。

（2）目標的制定與名言激勵是學生不懈奮斗的動力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上 “我的座右銘”，“我的奮斗目標”，個人有月目標、周目標、日目標、每日一名言。班級制定長期奮斗目標和中期奮斗目標。每個學生簽字后把奮斗目標用紅紙張貼出來，以此作為自己前進中的方向航標。為促進學生發展，班級還將定期進行學生個人目標、每日名言評選，評選出的優秀目標、名言張掛到班級墻報欄中，予以激勵。

（3）營造優美、積極向上的班級環境，無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或利用墻報，我們都要從審美的高度深入規劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話發揮好環境中良好的宣傳、引領作用。

（4）內化班級隱性文化，營造高尚而先進的精神文化。確立班級正確的共同價值取向，整合班級結構。以班主任及班干部為核心的班級骨干成員，根據班級特點，確定以社會主義榮譽觀為基礎的正確價值取向。

（5）通過不同的形式和途徑加強對學生的集體主義和集體榮譽觀的教育，以便促使他們形成正確的利益觀。加大傳統文化教育的力度，把傳統文化寓于日常教育之中

（6）抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導向。開展豐富多彩的社會實踐活動，讓班級精神文化不斷地強化和弘揚。4.五力建設目標：

（1）打造好班級“三駕馬車”，完善值日班長、值周班長制度，使每個同學都有責任意識。

（2）班級管理放心大膽交給學生，讓學生通過討論制定班名、家庭公約、班級格言、班級精神、班徽，形成共同的價值認同。

（3）組建好班級自主管理委員會，充分發揮自檢委的監查功能，形成事事有人做，事事有監督，人人有事做，人人手監督的班級自主管理體制。

（4）班主任發揮好對班級的監查功能，培訓好班級自主管理委員會成員。

（5）采用競聘方式選舉產生一批負責任的班委成員，搞好班級自主管理。

（7）加強學生培訓力度，明確班委職責并放之于學生的監督之下，每周向全班同學匯報工作。

（8）全力打造高效課堂，使每科課堂都具有19班特色，積極、主動、激情、奔放，使

課堂真正成為知識的超市，生命的狂歡。5.班級安全目標：

（1）設立班級安全信息員，及時發現情況并匯報。

（2）打造親情班級關系，使全班學生親如家人，相親相愛。6.班級親情關系打造目標：

（1）班主任充滿愛心，用真心換取學生的真情，關心學生的生活和學習，融洽師生關系。

（2）班主任和任課老師建設好學科科研小組，利用科研小組發現學生學習、生活上存在的問題，多幫學生解決實際問題，拉近師生感情。

（3）班主任利用好軍訓培養學生的集體觀念和團隊意識，利用班會制造輿論氛圍，鼓勵學生互幫互助，體會家庭的溫暖。（4）為每一位學生過好生日，讓其真正體會到老師和同學的溫暖，體會到班級家庭的溫暖。

7.基礎素養目標：

（1）利用班會及綜合課期間帶領學生學習基礎素養評價的內容，并放給學生討論，讓他們在討論中明確自己的責任和義務。

（2）利用好家庭公約，將基礎素養評價內容融入到家庭公約中去，形成班級共同的價值認同，并以此來指導自己的日常行為規范。

（3）每周利用班會搞好小組和個人對基礎素養的自評，反思自己的行為，為今后的行為作指導。

（4）班主任和班級自檢委做好對學生基礎素養的監查工作并及時反饋，督促學生及時改正。

8.班級學習目標：

（1）明確班級和個人目標，使學生明白班級目標的實現是基于個人目標實現基礎之上的。個人目標的實現是集體目標實現的保證，二者是相輔相成的。

（2）加強學生自主管理力和自主學習力的培養，每周一培訓，平時發現問題及時培訓。

（3）班主任和本班任課老師多交流、溝通，打造充滿生命活力的“365心智”高效課堂，使高效課堂真正高效起來，每個學生都能參與其中，積極提高、發展自我。

（4）打造好班級科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問題可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級學習。(5)利用好成長日記，形成做計劃的良好習慣，通過培訓引領學生搞好每天和每周的清底子，存在的問題必須當天解決，決不留到第二天。（6）科學規劃，每周解決一個學習中的低效行為，形成高效率的學習習慣。

（7）班主任和本班教師培訓好學生訂目標并實現目標的習慣，以目標作指引，讓目標產生動力，促進學生的學習和成長。

四、工作目標的調控與評價

１．精神領袖：

班主任每周搞問卷調查，調查學生精神狀態和品質養成，以此衡量班主任精神領袖作用的發揮。

2．心理專家：

班主任每周及時批閱學生成長日記，及時與學生溝通，把握學生心理。3.五力建設目標：

（1）值日班長每天晚上做好總結，值周班長搞好周末總結，評選優秀值日班長和值周班長。

（2）班主任對班級自主管理團隊每周一調度，每周一培訓，自主管理團隊每周班會時向全班同學匯報工作。4．班級學習目標：

（1）班主任對各小組組長每周一培訓，發現問題，幫助其解決問題，培訓好小組長。

（2）小組長定期召開經驗交流會，學習先進，積累經驗。

（3）每次檢測后都進行小組評比，評選優勝小組，給予其最大的榮譽。針對落后小組搞好指導。

5．基礎素養目標：

（1）針對基礎素養評價內容每周進行小組和個人自我總結。

（2）利用好政教干事的監查反饋，搞好班級的基礎素養評比。

（3）班級自主管理團隊對每位學生基礎素養的表現進行評價，激勵先進，鞭策后進。6．班級親情關系打造目標：

（1）每月搞一次問卷調查，發揮學生的主觀能動性，并以此來檢查、衡量自己的工作。

（2）利用班會讓學生群策群力，創新活動加強集體主義和家庭觀念的教育。7.班級安全目標：（1）班級安全信息員每天一匯報，有問題隨時匯報，將班級可能出現的安全隱患杜絕在萌芽之中。

（2）班主任及時與學生溝通，善于發現問題并搞好調控。8.學生滿意度目標：

班主任利用調查問卷發現工作中存在的問題并及時改正，一切為了學生發展與成長。總之，在新的一學期里我將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發展。我將不懈努力。繼續做好各項工作。篇二：小學班級工作計劃集

小學班主任工作計劃

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）、定期對學生進行道德行為的教育。

（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位臵，不要擁擠。

2、每天早晨８：30準時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3、課間要到教室里，等放學后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

小學班級工作計劃

一、班級基本情況

本班共有57名學生，其中有13名同學學習認真，各方面表現突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有30多名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有11名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。

二、本學期基本工作要點篇三：小學五年級班級工作計劃

小學五年級班級工作計劃

五（1）班 李瑩

一、班級情況

本班共有46人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

二、具體措施

為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

（一）、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

（二）、班風建設

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確

定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

（三）、常規教育

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

（四）、衛生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組

負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

（五）、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。篇四：小學班級工作計劃和總結

小學六年級一班工作計劃

一、班級情況

學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

二、具體措施 為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

（一）、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

（二）、班風建設

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

（三）、常規教育

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

（四）、衛生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

（五）、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

小學五年級一班工作計劃

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，積極參加學校活動，對在文娛方面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

8、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

10、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、抓住每一次周檢和月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

5、抓好復習，迎接考試。

二年級（3）班班級計劃

管理理念：

我們要保持眼睛健康，視野一定要開闊。只要我們的眼睛能看得遠，我們就永遠不會疲倦。用發展的眼光來看待學生，其實你會覺得每個孩子都是經典樹上沙沙作響的葉子，而不是平庸樹上將要掉落的果實。

沒有愛就沒有教育。不要一味的斥責孩子，因為“激勵”、“喚醒”才是偉大的教育法。“教師充滿勞績，但還詩意地安居于教育這塊大地上。”教師“贈人玫瑰，手有余香。” 班級概況：

二年級（3）班現有學生68人，男生34人，女生34人。開學伊始，讓孩子們盡快從寒假的休息狀態回到教室的學習狀態，從自由散漫回到有規有矩，懂得尊師守紀，做個文明的孩子，熱愛學習，團結友愛，誠實守信是工作的重點。

一、管理目標

1、行為習慣

培養學生有正確的坐姿，寫字姿勢，握筆姿勢，讀書姿勢，有認真聽講，按時作業，早睡早起、不遲到不早退的好習慣。

2、紀律

（1）培養學生的自律精神，上學放學排路隊，快步輕聲靠右行，兩人成排，三人成行。（2）上課鈴聲響，班里歌聲起。（3）兩操認真做，健康有保障。（4）勞動最光榮，人人要參與。

（5）打架罵人壞習慣，我們都要遠離它。

3、品德

熱愛祖國、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、互相幫助、熱愛勞動、辨別是非、愛護公物、保護環境。

4、學習

善于思考、積極發言、不懂就問、書寫工整、認真改錯、勤于閱讀、溫故知新、勇于創新、培養特長。

5、安全

放學按時回家，不與陌生人交談，不到危險的地方去，學會自我保護和保護他人。

二、管理措施

（一）常規措施

1、樹立榜樣、激勵為主，家校配合，齊抓共管，注重家校溝通。

2、做到“輕聲快步靠右行，兩人成排，三人成行”，排路隊整

齊有序不講話，集體活動要求全員參與，注重相互配合。

3、月月有目標，每周有小結，每月有總結。重點是為父母做一件好事，為同學做一件好事，為集體做一件好事。

4、有效利用課堂主陣地，通過引導啟發，啟迪學生自主學習的 熱情，加強作業指導，科學布置作業，力爭作業校內完成，老師認真批閱。每周背一首古詩，每天讀一頁課外書，做摘抄好詞好句作業。

5、進行身邊案例教育，對偏差行為及時糾正，密切了解學生

行動行為，學生間相互提醒，及時匯報老師，做到安全第一。

（二）特色措施

1、以寫字為基礎特色，老師認真范寫，學生認真練習，老師及時糾錯。合理利用時間，進行寫字比賽，以促學生寫字熱情，部分學生開始學習用鋼筆。

2、本學期讀書為重點特色，每生每月讀150頁書，每天早讀四人小組讀書交流，互幫互查。篇五：小學班級工作計劃

（一）我班現狀：

基本情況: 全班學生數: 47人, 其中男生22人，女生15人。后進生數7人（學習后進7人，行為后進5人）。上學期得獎人數13人次。

班級具體情況分析：

1、思想品德方面：

全班同學都有一顆真誠的心，能關心他人和學校，舉止文明，能熱愛學校，熱愛班級，愛護公物，集體榮譽感強，同學之間團結互助，尊敬師長，說話做事實事求是。

2、學生紀律方面：

大部分學生能自覺遵守《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度，按時上下學，不無故曠課、缺課。課間活動文明有序，自覺遵守公共秩序及交通規則。

3、學習方面：

大部分學生都能自覺學習，養成了良好的學習習慣。課前能預習，課后能復習。但有少數學生學習還較偷懶、被動，不夠努力，缺乏學習自覺性，從而影響了學習成績。

4、文體活動方面：

全班同學興趣愛好廣泛，平時能積極參加學校組織的各項文體活動，特別是男生，特愛打乒乓球。班上畫畫能手也不少。整個班級比較活躍，充滿活力。

5、班干部狀況：

班干部們都有一個較強的主人翁意識，具有一定的組織能力和管理能力。他們分工有合作。班級的日常事務能管理得井井有條，可以說他們是班主任的得力好助手。

6、班風狀況：

“求實勤奮，團結友愛”是我班的班訓。大部分學生學習認真，按時完成作業，上進心強，能熱心幫助有困難的同學。平時禮貌待人，衛生、行為習慣良好。

行為后進生表現不足之處：

1、個別行為后進生的日常行為常反復。這類學生在認識上想獲得老師的表揚或肯定，在心理上卻因好動，導致自控能力差，在行為上表現為：“多變”。如“蘇其聰”，我剛剛對其進行談話教育說：“老師覺得你人雖小，膽子挺大的，有時比別人懂事，老師希望你在課堂上做到認真學習，提高學習成績，好嗎？”他點頭表示同意。沒想到第一節語文課，他就做小動作。我提醒了幾次，終未能“認真到底”。

2、部分學生的安全意識差。問題比較突出的首先是飲食衛生安全，由于這部分學生既貪吃，又愛占“小便宜”，常常在小攤小販那里購買那些無食品衛生安全標識的食品，這些大多又是致病的根源。另一個突出的問題是道路交通安全，本班部分學生離家較遠，交通不便。雖然學校三令五申不準騎車上學，可還有個別學生我行我素，且有時在馬路上橫沖直撞，是較為嚴重的安全隱患。

3、課間一些行為習慣顯得特別的慢。這是針對大部分學生而言的，主要表現在：出操速度慢，進教室慢，做眼保健操的準備動作慢，打掃衛生慢等。

4、處理同學之間的矛盾時采用的方式方法不對，顯得粗暴，話不投機就拳腳相加，不能以協商、討論的方式來解決問題。另外還出現喜歡開玩笑、講壞話、起綽號等不良現象，這些都是起矛盾、糾紛的原因。

5、法制意識差。隨便拿、搶他人的物品，隨便翻看他人的書和本子等屢見不鮮。

6、衛生意識差。教室里的桌角下，紙簍旁，門后經常可以看到一些紙屑，原因是有些學生常把紙屑塞到抽屜里，從抽屜里拿東西抽拉時，把紙屑附帶出來了；還有的同學往紙簍里扔東西時沒能扔中，掉在外邊，他也不在意。還有一點就是學生的個人衛生保潔差，指甲長又污垢多，頭發長又臟，衣服上有污跡，紅領巾不清潔等現象很多。

（二）我班奮斗目標：

勤學守紀，力爭上游，創一流班風、一流學風，爭做文明示范生，行規示范班。分目標：

1、爭取在學校星級班級評比中能多次獲得銀星班或金星班；

2、爭取在校級及以上的各項比賽中有較多人次獲獎；

3、爭取能獲得校級以上文明班級稱號，最主要的是班級的班風、學風能得到學校老師們的認可。

（三）我班班風：

為使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽的精神狀態。特制定出我班班風：“求實、勤奮、團結、友愛”。具體分解為：“品德象雷鋒一樣高尚，衛生象鏡子一樣干凈，學習象張海迪一樣刻苦，隊伍象儀仗隊一樣整齊，紀律象軍人一樣嚴明”。

（四）我班工作重點：

為把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,結合學校德育工作計劃和班級學生實際情況，制定以下幾點目的和要求：

1、以“以人為本，以德為先”為宗旨，培養學生創新精神和實踐能力。

2、培養學生良好的德育行為，狠抓養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。并以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動。

3、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

4、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

5、要抓好班級的紀律。因為紀律是成績保證，要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

7、對成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

8、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。并繼續做好學生的心理健康教育。

9、為參加校田徑運動會早做準備。并鼓勵學生平時積極參加學校組織的文體活動，使學生在活動中受到教育。關心學生身心健康活潑地成長。

10、健全班委會，提高學生的管理能力。

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學期為使學生各方面的表現能更上一層樓，我將對自己的班主任工作重新定位，重新反思，總結過去班級工作的經驗，根據本班實際，制訂如下具體的措施：

1、努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、加強學生的基礎道德教育和養成教育

（1）、以落實“雙規”（《小學生日常行為規范》、《小學生守則》）、“三禮”（禮儀、禮貌、禮節）為重點，加強學生的基礎道德教育和養成教育。通過班隊課的開展，讓學生改掉一個不文明行為（如隨地吐痰、亂扔垃圾、不遵守公共秩序、亂花零錢）等競賽活動，同學之間互相監督，互相競賽，以此培養學生文明自律的能力。達到“知”和“行”的統一。

3、加強日常行為習慣的檢查監督。在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡不帶零化錢，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。以上道德規范可概括為“三別”，即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無” 即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

4、培養正確的輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風，去影響、制 約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善批惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

5、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。幾年來，我試著一些做法，在班內實行“分級管理制”。一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理： 職責長，負責班內各項小范圍工作，如

“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。

第四篇：學生營養改善計劃工作 目標責任書(推薦稿)

學生營養改善計劃工作 學生家長目標管理責任書

（家長）

為使我校義務教育學生營養改善計劃工作順利實施，全面提高義務教育學生健康水平，明確主體職責，落實管理責任，保障學生食品安全。根據《國務院辦公廳關于實施農村義務教育營養改善計劃的意見》[國辦發【2012】54號]和《貴州省農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》 [黔府辦發【2011】134號]文件精神，特簽訂本責任書。

一、培養并加強孩子良好的飲食和衛生習慣，教育孩子講究衛生。如飯前便后要洗手、勤剪指甲、不隨地吐痰等和鍛煉身體。

二、加強對孩子的安全教育，提高孩子的安全防范意識。要教育孩子在校遵守紀律，愛護學校的公共財產。在校期間不擁擠、不喧嘩，防止踩踏碰撞事故的發生。

三、要教育孩子在就餐時發現變質、霉變、出蟲和不潔食品時應主動停止食用，并向陪餐教師、食堂工作人員或者學校領導報告。

四、學校不提倡家長給孩子零花錢，更反對孩子在學校周圍購買零食。如“麻辣”、冰水、雪糕等，如因購買零食造成的不良反應，學校概不負責。

五、孩子生病要及時向老師請假，發現孩子有腹瀉、嘔吐、腹疼、頭暈、頭疼、痙攣、四肢無力等疑似食物中毒的癥狀時，應積極主動送孩子到附近醫院就醫。在未得到醫院的明確診斷意見時不要隨意給事件定性，以免造成師生不必要恐慌和責任糾紛。正確區分個體原因和群體性事件，人吃五谷雜糧都會生病，如因個人原因生病而企圖與營養餐集體中毒掛鉤的，所造成的經濟和法律責任由家長負責。

六、教育孩子準時上學、放學，不要吃陌生人給的食物。

本責任書一式二份，學校和家長各持一份。

本責任書自簽訂之日起生效。

學校公章

校長

監護人簽字

****年**月**日

食堂管理員崗位安全工作目標責任書

（管理人員）

為了加強學校安全保衛工作，明確各崗位及責任人的安全工作職責，進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，消除各種影響學校安全和穩定的隱患，維護學校正常教育教學秩序，保障學校和全體師生員工的生命財產安全。根據上級主管部門的要求，結合學校安全工作的要求，特與各崗位責任人簽訂崗位安全工作目標管理責任書。

一、食堂管理員安全工作職責：

1、認真貫徹落實食品衛生法，結合本校實際制訂學校食堂的分工、作息、操作規程、安全管理等各項規章制度，并督促廚師及相關人員嚴格執行各項制度。

2、每周組織食堂工作人員進行一次業務學習，對工作人員進行安全教育，學習食堂機械設備的安全操作規程；

3、堅決把好食堂的蔬菜、肉類、糧食、食油以及其它作料的進貨關，與供貨商簽訂供貨合同，避免不合格的產品進入食堂。

4、食堂工作人員持證上崗，管理員必須按衛生部門的要求定期組織工作人員進行身體檢查，不合格者堅決予以辭退。

5、組織員工對餐具進行定期消毒，嚴禁出售霉變食品、剩飯、剩菜。

6、預防和杜絕食物中毒事件的發生。

7、嚴格操作間管理，預防意外事故發生。

8、做好防火、防盜、防投毒工作。檢查指導廚師、服務員做好食品衛生工作。

9、對食品衛生質量、餐廳服務衛生質量進行技術把關。

10、對違反操作規程和衛生制度的行為及時制止。

二、安全事故責任追究 食堂管理員不認真履行安全工作職責，食堂因管理不善發生安全責任事故，造成學校財產損失或師生傷害事故的，食堂管理員承擔管理和領導責任，情節嚴重的學校將申請教育主管部門給予行政處分。事故損失5000元以上或發生師生群體中毒的，扣發當年所有學校津貼，考核記為不合格，并請教育主管部門給予行政處分，直至追究法律責任。食堂管理員已經盡到管理職責，因其他工作違章導致安全事故，管理員只承擔領導責任，由學校根據事故大小予以適當處分。

三、本責任書一式三份，學校、各責任人各執一份。本責任書自簽訂之日起生效。

校長：

崗位責任人：

學校公章

****年**月**日

食堂工作人員崗位職責及安全責任書

（工作人員）

為了加強學生營養食堂管理，確保學校營養食品衛生安全，樹立憂患意識、堅持增收節支的原則，真正做到獎勤罰懶，優質服務，辦師生滿意的營養食堂，更好地為教育教學服務，特簽訂食堂工作人員崗位職責及安全衛生責任書。

1．食堂工作人員應遵守學校規章制度，愛崗敬業，服務師生，并能配合學校完成臨時性工作。

2．食堂從業人員必須持《健康證》上崗，有衛生知識合格證。

3．炊事人員要認真履行職責，要努力改善食堂衛生防疫與食品衛生安全工作環境。

4．食堂的兼職采購員要把好食品采購入口關，霉變偽劣及未疫食品（如未蓋藍印章的豬肉），嚴禁入學生食堂。

5．食堂工作人員要認真履行職責，保證室內通風，認真清點物品數量，與采購員核實價格，每天作好入庫登記冊。

6．食堂購物先由炊事員報告計劃數，物品入庫須由兩人簽字，所有開支必須向主管領導報告審批后，方可購買。

7．負責煮飯的師炊事員按時供應開水，并指揮學生排隊打開水，維持秩序。

8．食堂工作人員要自覺做好食堂的衛生保潔工作，確保室內環境整潔，下水道通暢。無老鼠、蒼蠅、蟑螂，地面無污物。

9．貯存食品分類、分架、加工工具保持清潔衛生。

10．所有炊事人員上班穿清潔工作服，戴工作帽，不留長發，在食品加工和售飯時嚴禁吸煙。11．食堂有防火防盜設施，實行安全責任追究制度，當班安全責任人離開食堂時，要巡查一遍，關好電器、窗戶，鎖好大門。

12．工作安排要合理，遵守時間，保證準時開飯，不吃夾生飯。

13．安全問題擺在首位，要嚴格安全措施，防止投毒事件發生，發生中毒事件要在第一時間報告，采取緊急措施，搶救學生。

14．炊事員要愛護公共財產，學期結束時要將食堂炊具清理登記。

15．食堂工作人員要遵守勞動紀律，對違反紀建的員工將給予經濟處罰，情況嚴重的移交司法機關；對遵紀守法的員工將給予表彰和獎勵。

本責任狀一式兩份，食堂工作人員與學校分管食堂領導各執一份，有效期為：_____年___月___日至____年___月___日。

學校分管領導：

食堂工作人員：

學校公章

****年**月**日

第五篇：財務計劃工作

公司是一個有機的系統，是一個關于運營資本、資本預算、資本結構和股利分配的一系列相互作用的決策和政策所構成的系統。其中運營資本就是企業的流動資金，資本預算是長期資金的投資問題，這里指的是財務口徑的投資，偏重于行為的性質，而不象會計口徑的投資側重于科目，僅指企業對外的投資。例如固定資產投資就是企業內部長期資本投資，要納入財務計劃。

財務經理要制訂這一系列決策的計劃，來保證有足夠的資金償還到期債務，并能夠充分利用投資機會，即通過財務計劃為公司建立一張藍圖。財務計劃內容包括：

1、明確的戰略、經營和財務目標；

2、基本假設；

3、戰略描述；

4、應付偶然情況的或有計劃；

5、按時間、部門和類型等編制的各種預算；

6、按自己來源和類型等劃分的籌資計劃；

7、逐期預計的財務報表。

財務計劃的作用是：

1、假定標準化；

2、積極進取，定位未來；

3、提高組織目標的客觀性；

4、提高職工的合作性；

5、增加債權人、股東投資信心；

6、提供評價標準；

7、準備或有事項。

財務計劃的制訂過程首先是輸入各種數據，如銷售額、回收款、成本、利率、匯率的預計數、當前的財務狀況和可供選擇的方案。然后通過數學模型確定輸入與輸出間的關系，模型分長短期，短期1年內，長期5-10年。最后輸出預計財務報表和預算。

財務計劃的編制程序一般是自下而上、自上而下、或者兩種互補的方式。自下而上是下層對上層的承諾，自上而下是上層根據下層的承諾來約束下層。

編制財務計劃，首先從現金預算著手，以銷售為基礎，考慮現銷、賒銷比例，信用條件，收款時間，支付方式做出時間與流量相匹配的預算表。再根據銷售考慮購進、生產耗費、工資、費用等現金流出量及時間。最后考慮與銷售無關的其他現金流量完成現金預算的編制。其次是編制預計損益表，在現金預算的基礎上，考慮其他會計調整慣例，如攤銷無形資產、待攤費用、折舊等期末會計調整項目，按照權責發生制原則編制預測損益表。最后根據現金流量表、銷售預算、生產預算、采購預算、資本預算、費用預算等編制預測資產負債表。