第一篇：2018年錄播室工作計劃
錄播室工作計劃
一、指導思想
以整潔、優美的功能室環境及科學、細致的功能室管理，為學校的教學研究提供良好的保障工作，使教師的教學水平得到提升，更好、更全面地實施素質教育。
二、主要任務、目標
按國家的教學大綱要求。根據本校實際情況及工作任務，安排好教學錄播及對數字錄播室的使用。管理使用好數字錄播室內的儀器。
三、具體工作措施
1、數字錄播室由專人管理，具體管理錄播室工作。
2、數字錄播室管理員任務、目標：
（1）進入實驗室的學生和教工，請講文明禮貌，遵守實驗室的有關規章制度，認真閱讀有關注意事項，服從管理人員的安排。
（2）錄課教師必須擬定教學錄制計劃，各年級教學錄制工作須按計劃進行，教學錄制需填寫相應的使用記錄。
（3）在進行教學錄制前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，以保證教學的科學性，實效性。
（4）錄制完畢后，錄制教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。
（5）定期進行錄播室的打掃、整理工作。保證錄播室以良好的環境、完善的管理保障好教學錄播工作的正常進行。
3、數字錄播室器材管理
（1）錄播室的工作人員務必要精心愛護各種教學儀器設備，務必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防塵、防潮、防震)、“四會”(會操作、會保養、會檢查、會簡單維修)。
（2）為保證音響效果，工作期間，進入本室人員，請關掉一切通訊設備。
（3）務必要及時填寫教學設備使用記錄、維修記錄等各項記錄。（4）錄播室務必要保持衛生、整潔，嚴禁在室內吸煙、吃東西，嚴禁隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩、打鬧。
（5）錄播室的工作人員，務必要加強崗位責任制，經常檢查維修儀器設備，遇到故障要及時處理，確保正常使用。
（6）未經許可，不得擅自把錄制的有關資料對外借閱和復制。（7）做好安全防范工作。室內禁止吸煙、使用明火和違規用電，下班后一定要關燈，關電，關好門窗，做好防火、防盜。
（8）實驗室的鑰匙由管理員掌管，不得隨意把鑰匙借給他人或隨意配鑰匙。
4、其他相關工作
作好與數字錄播室管理相關的一系列工作。
2018年9月2日
第二篇：錄播室工作計劃
篇一：錄播室使用培訓計劃 烏蘇四中錄播室使用培訓計劃
為了提高教師的整體教學水平，本學期學校開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓使用計劃的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順利錄制精品課課錄像，開展微格教學。
一、培訓時間：2014年5月5日、2014年5月12日2014年5月19日
二、培訓地點：學校錄播室
三、培訓對象：初
一、初
二、初三及小學部，分開分批培訓。
四、培訓內容：
（一）錄播系統使用申請：
1、使用申請通過學校信息平臺特種教室申請。
2、教務處根據系部申請，統一安排。
（二）錄播系統使用說明 1.接通總電源（講臺北下側），按下計算機開機按鈕，啟動計算機（無密碼）。2.打開投影儀，放下投影幕布（控制開關在低位控制臺上）；雙擊計算機桌面上的“錄播系統”圖標。在“錄播系統”的設置界面中，輸入教師的“名稱”，“職務”，“課程名稱”等信息.3.單擊“錄播按鈕”或者按下操作臺面板上的“直播live”按鈕，開始錄播。5秒后老師開始講課，系統自動工作。4.教師的站立位置在講臺上標記的“口”字上時，錄制教師主場景（自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好）；鼠標進行操作時，錄制課件的內容；若自動編輯策略選“板書型”，則教師靠近黑板時，錄制內容延遲3秒后錄制板書；板書時間過長（2-3分鐘后）時，系統自動錄制教室場景（由后向前）數秒，然后再自動轉回錄制板書場景。
5.教師可以根據需要手動切換學生場景（按下操作臺面板上的“學生場景”按鈕），3秒鐘后切換至老師主場景或計算機界面。
6.學生打開手持話筒發言期間，畫面切換至學生場景；發言結束后3秒鐘，畫面切換至教師主場景或計算機界面。
7.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫停”按鈕，系統接續錄制（暫停前后仍是一個錄像文件）。8.再次按下“直播live”按鈕，結束本次錄制。
9.錄制結束后，關閉計算機，關閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關閉教師及學生話筒電源，拔下空調電源插頭，填寫授課記錄。
10.錄播室禁止抽煙！課程錄制結束后，教師應組織學生打掃衛生，鎖閉門窗。11.錄制過程中若有異常，請和孫老師聯系。2014.4.29篇二：錄播教室實施方案
三、錄播系統方案設計
1、設計原則
1)標準化、規范性
采用標準網絡通信協議，選擇符合工業標準的網絡設備、通信介質。工程實施遵照國家相關實施標準進行。錄播輸出的音頻圖像格式符合網絡視頻標準，錄播系統設備操作使用規范； 2)先進性、成熟性和實用性
系統設計既要采用先進技術和系統工程方法，又要注意技術的可行性和實用性,使系統在其整個生命周期內保持一定的先進性。實用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合未來的發展方向。項目中所用的設備及軟件平臺，應該選擇與網絡技術發展潮流相吻合的、先進的、有技術保證的產品。3)開放性與標準化原則
應用平臺應是一個開放的且符合業界主流技術標準的系統平臺，對網絡的硬件環境，通信環境，軟件環境，操作平臺之間的依賴小。4)可靠性、穩定性和容錯性
在考慮技術先進性和開放性的同時，還應從系統結構，技術措施，系統管理等方面著手，確保系統運行的可靠性和穩定性，達到最大的平均無故障時間。5)可擴展性及易升級性
為適應應用不斷拓展的需要，系統軟硬件須有良好的平滑可擴充性。數據交換平臺具備與國內、外的相關應用系統或信息平臺相互兼容和交流的條件和能力。6)安全性和保密性
既要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護和隔離，應分別針對不同的應用和不同的網絡通信環境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數據安全性、運行安全性等。要求對數據庫提供靈活的備份和恢復機制，確保系統發生故障時，及時恢復，不會受到影響。7)可管理性和可維護性
為了便于系統的日常運行維護和管理，要求所選產品具有良好的可管理性和可維護性。另外可管理性和可維護性還包括對平臺的自身。
8)實用性：一切以用戶的應用需求為出發點，科學地、合理地、實事求是地組建一個實用系統。
9）性價比：在滿足系統性能、功能以及考慮到在可預見期間內仍不失其先進性的前提下，盡量使得整個系統所需投資合理。
2、執行標準
jgj46 － 81 《工業企業通信設計規范》
gb50198 － 94 《彩色電視圖象質量主觀評價方法》 gyj25 － 86 《廳堂擴聲系統特性指標》 gb4959 － 95 《廳堂擴聲特性測量方法》
gb/t4197 － 93 《聲系統設備互連用連接器的應用》 gb/t4197 － 94 《聲系統設備互連用聯機器的優選配置》 gb/15644 － 95 《視聽系統設備互連用連接器的應用》
gb/15859 － 1995 《視聽、視頻和電視系統中設備互連優選配接值》 gb12060 － 89 《聲系統設備一般術語解釋和計算方法》 jgj/t16 － 92 《民用建筑電氣設計規范》 gb50222 － 95 《建筑內部裝修設計防火規范》 itu-t h.320 基于鏈路交換網連接
itu-t h.323 基于 tcp/ip 的分組交換網（以太網、局域網）itu-t h.120 音頻和視頻的兼容性
itu-t g.722、g.711、g.728 音頻信號傳輸標準 itu-t h.263、h.264 視頻編碼推薦的標準
3、全自動錄播系統設計 3.1 全自動錄播課室系統組成
錄播教室由多個子系統組成，包括常規多媒體教室子系統（如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等）；外部環境（燈光系統、吸音處理）子系統；錄播子系統等；
其中錄播系統通常由教室場景圖像采集、聲音采集、vga采集、圖像自動跟蹤、圖像控制切換、信號數字化處理、記錄、直播、擴聲等單元組成一套完整的錄播系統。其過程是通過圖像、聲音、電腦vga信號的采集，把捕捉到的信號進行數字化處理，然后進行記錄、網絡實時直播、b/s架構點播和現場擴聲。見圖2.4.1： 3.2系統結構圖
全高清自動跟蹤錄播系統由錄播主機、圖像識別跟蹤主機、數字音頻處理器以及導播系統組成。見圖2.3.2：
圖2.3.2 全高清自動跟蹤錄播系統圖
從系統結構上看，4臺高清攝像機連接到高清錄播主機，通過中控面板或導播軟件控制，實現對高清圖像視頻進行錄制和直播。
3臺圖像跟蹤攝像機所拍攝的畫面作為圖像定位信號連接到跟蹤主機，通過跟蹤主機分析處理，向錄播主機輸出控制信號，從而實現攝像機跟蹤和圖像切換功能。
教師和學生的語音信號通過領夾話筒和吊頂拾音話筒采集，輸入到數字音頻矩陣處理器，通過均衡、降噪和混音處理，輸出2路音頻，1路向錄播主機提供錄音電平信號，另一路輸出到音頻功放，經功率放大后有音箱擴聲，實現現場擴聲。3.3系統設備分布圖
錄播教室的設備分布會根據教室的大小及系統配置情況的不同而設計，在普通8×12米教室的模式下設備在教室的分布見圖2.3.3： 2.3.3錄播教室設備安裝分布圖
在教室的正立面安裝有：學生特寫攝像機1；學生定位攝像機2；擴聲音箱3；液晶平板電視4。教室的后立面有：教室特寫攝像機5和板書拍攝攝像機6。教室兩側分別是全景攝像機7和板書定位攝像機8。在教室的中間是教師定位攝像機9。另外在教室天花上均勻地分布安裝有多支學生拾音話筒10。所有的外部設備通過線纜11連到到講臺12位置，與講臺內的機柜設備相連接。
4、各子系統功能 在xx產品系列中，錄播產品由錄播硬件平臺系列和軟件平臺系列兩大部分組成，如何選擇合適的產品作為我們解決方案的首選，是方案設計中不可缺的重要環節，在此首先認識一下錄播各子系統功能。
4.1圖像識別智能跟蹤系統
對于自動錄播系統,其最大的特點是錄制過程無人值守,因此要求系統能自動拍攝/自動捕捉畫面/自動切換圖像,所有這些功能均采用一套xx圖像識別智能跟蹤系統完成。智能跟蹤系統由多個功能模塊組成：1.圖像定位采集模塊；2.行為識別模塊； 3.智能切換應用模塊；4.跟蹤管理模塊。
xx圖像識別跟蹤系統能夠智能識別活動中的人物，準確捕捉演講者（教師、學生）的位置變化，通過對人物行為識別分析，智能驅動一體化云臺攝像機對演講者進行跟蹤拍攝，通過不同的策略定義，實現多區域、多策略化自動跟蹤的技術，根據具體的事件智能分析，觸發切換播出拍攝角度最佳的攝像機鏡頭，對場景、人物完成推拉、特寫等拍攝動作，結合具體的拍攝場景能夠實現多個活動過程的識別跟蹤。xx采用一體化硬件設計，穩定可靠，采用圖像識別技術跟蹤；支持3路攝像的跟蹤定位拍攝，分別定位教師區、學生區、板書區； 4.2音頻拾取及聲音處理系統
聲音的效果對錄播質量的影響較為明顯，環境聲、反射聲、干擾噪聲等進入錄播系統均會造成錄音質量的下降，其最大的表現為信噪比低，即使放大也只能是語音噪聲同時放大，影響收聽效果；語音清晰度下降，由于建筑聲學對反射聲延遲及混響效果，同時影響了聲音的頻響特性，造成聲音模糊不清晰；要改善錄音和擴聲效果，對錄播音頻的處理必不可少，數字化處理更是把處理過程簡單化和效率化，使處理功能得到進一步的擴展。為此，系統中引入一臺數字音頻處理器，從而提升錄播系統整體質量。
音頻系統實現課堂現場拾音、處理、合成及輸出工作，教師、學生不用攜帶話筒，在課室的每一個角落發言，系統均能將聲音捕捉拾取并傳輸到數字音頻處理系統中。數字音頻處理系統內置音頻矩陣、擴展器、噪聲門、均衡器、壓縮器、篇三：錄播教室管理 錄播教室管理和使用制度
錄播教室是用于學校精品課程、網絡課程等優質課堂教學過程的錄制與播送的場所，為了保證錄播室的正常使用和教學工作的順利運行，維護錄播教室資產設備安全，合理高效使用錄播教室資源，特制定本規章制度。
一、錄播教室守則
1.進入錄播教室的教師和學生，請講文明禮貌，遵守有關規章制度，認真閱讀有關注意事項，服從管理人員的安排； 2.嚴禁攜帶易燃易爆物品，注意防火、防盜和安全用電，保持整潔衛生，嚴禁攜帶食物吃喝、吸煙、隨地吐痰、亂丟雜物和亂寫亂畫；；
3.愛護錄播教室設備和設施，未經管理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走； 4.對違反規定及造成損失的，視情節輕重給予批評教育、賠償損失。
二、錄播教室使用和管理規定 1.教師
（1）上課教師應提前15分鐘進入錄播教室，檢查設備是否完好，如有異常情況應及時報告總務處或錄播室管理員；
（2）錄播教室已經采用專業的聲學處理，為保證錄播效果，請關掉一切通訊設備；（3）嚴禁在任何電子儀器上人為破壞，注意保持整潔；應嚴格按操作規程使用設備；（4）下課后必須關閉投影儀、計算機、電視和錄播機等設備，并將設備放回原處，填寫好《錄播教室使用登記本》，鎖好多媒體講臺，切斷電源，關閉門窗；（6）錄播教室的設備不準拿出教室外使用；
（7）使用錄播教室的過程中，如遇到疑難問題，請及時與管理人員聯系。2.學生
（1）不得攜帶非學習用品入內；
（2）學生進入錄播教室，聽從教師安排入座，自覺遵守紀律；
（3）學生要愛護錄播教室設施，未經老師允許，不得操作任何設備（多媒體講臺、互動電視等），不得在教室亂寫亂畫；
（4）如有設備損壞要追究教師和當事人的責任；
三、錄播教室安全保衛制度
1．認真學習《中華人民共和國消防法》，認識消防安全工作的重要性，樹立消防安全意識，學習消防安全知識。
2．按照誰使用誰負責的原則，實行防火安全責任制。
3．錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，管理人員要定期檢查，并熟悉滅火器的使用方法。4．錄播室禁止吸煙、使用明火和違規用電、保存易燃、易爆物品。
5．要經常檢查防火和用電安全情況，發現不安全隱患，要及時采取措施予以消除，或向上級報告。6．遇有雷雨天氣，本室人員務必要關閉一切設備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設備的安全。7．下班時，一定要關燈，關電，關好門窗，切實做好防火、防盜工作。最后離開錄播教室者，有責任檢查并關閉室內總電源和門窗。
8．發現火警要迅速采取措施進行滅火，并盡快向學校報告。9．凡持有錄播室鎖匙者，必須鎖匙切實保管好，不得隨意亂放或借給無關人員。如發現丟失，應立即報告，并采取防范措施。岱廟辦事處南關小學 2015年10月10日
第三篇：2017錄播室工作計劃
錄播教室使用規章制度
為了保證錄播教室資產設備安全，合理高效使用錄播教室資源，保證教學工作的順利運行，特制定本規章制度。
1.凡是使用錄播教室的教師須提前一周向信息中心提出申請，使用申請表在信息中心領取，并認真填寫相關內容報職教處審批后，方可使用。未申請者，不安排臨時使用。
2.錄播教室屬于專業設備，所有使用錄播教室的人員須按照操作規程使用相關設備，不熟悉操作使用方法的人員不得使用。因違反使用規章制度，造成設備損壞，相關人員要承擔相應的經濟賠償責任。
3.錄播教室內所有設備，一律不得出借，且不得隨便移動或拆卸。4.師生進入錄播教室須衣著整潔，聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，上課時專心聽講，做好學習筆記；要愛護公共財物，不要觸動、移動或拆卸錄播教室設備。
5.所有進入錄播教室人員帶入食物、飲料、水，嚴禁吸煙、丟棄廢物，保持錄播教室的衛生整潔。切斷電源，關好門窗。
6.做好安全防范工作，嚴禁攜帶易燃易爆物品進入錄播室，注意防火、防盜和安全用電。
計算機信息組 2017.11.8
2017錄播室工作計劃
一、指導思想
本學期我校的錄播室工作將以學校教學工作為中心，堅持以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務教學質量求發展與創新”的基本思路，制訂如下工作計劃。
二、工作安排
1．加強錄播室設備的日常管理與維護。
開學之前，進行錄播室教學設備進行定期的檢測維護，做好維修記錄。做好學校錄播室教室的提前預約制度，管理與使用好錄播室教室。鼓勵老師充分利用錄播室資源，提高教學效果。
2．增強錄播室人員的服務意識。
提高錄播室教師的服務意識，努力滿足大家的需求，做好錄播室服務工作，提升教育教學效果。
3．開展教師錄播室培訓活動。
本學期將分階段對教師進行錄播教室的使用，全面提高教師運用錄播室教學的能力。繼續做好“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動。普及班班通在工作中的使用、維護常識，提高教師們使用電腦的效率，認真做好網絡安全使用培訓，真正地使網絡資源用好、用足。
三、其它工作
1．做好攝像、拍照等工作，優質課的儲存維護工作。2．完成學校各項工作及配合其他科室完成工作。
四、具體工作措施
1、數字錄播室由專人管理，具體管理錄播室工作。
2、數字錄播室管理員任務、目標：（1）進入實驗室的學生和教工，請講文明禮貌，遵守實驗室的有關規章制度，認真閱讀有關注意事項，服從管理人員的安排。（2）錄課教師必須擬定教學錄制計劃，各年級教學錄制工作須按計劃進行，教學錄制需填寫相應的使用記錄。（3）在進行教學錄制前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，以保證教學的科學性，實效性。（4）錄制完畢后，錄制教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。（5）定期進行錄播室的打掃、整理工作。保證錄播室以良好的環境、完善的管理保障好教學錄播工作的正常進行。
3、數字錄播室器材管理（1）錄播室的工作人員務必要精心愛護各種教學儀器設備，務必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防塵、防潮、防震)、“四會”(會操作、會保養、會檢查、會簡單維修)。（2）為保證音響效果，工作期間，進入本室人員，請關掉一切通訊設備。（3）務必要及時填寫教學設備使用記錄、維修記錄等各項記錄。（4）錄播室務必要保持衛生、整潔，嚴禁在室內吸煙、吃東西，嚴禁隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩、打鬧。（5）錄播室的工作人員，務必要加強崗位責任制，經常檢查維修儀器設備，遇到故障要及時處理，確保正常使用。（6）未經許可，不得擅自把錄制的有關資料對外借閱和復制。（7）做好安全防范工作。室內禁止吸煙、使用明火和違規用電，下班后一定要關燈，關電，關好門窗，做好防火、防盜。（8）實驗室的鑰匙由管理員掌管，不得隨意把鑰匙借給他人或隨意配鑰匙。
計算機信息組 2017.11.8
2017錄播室工作總結
吐魯番高昌區第二中學
隨著教學質量的提高和教學設備優化，我校于在2016年安裝了一套教學錄播設備，為了最大化地發揮錄播教室的教學研究功能，教務處專門建立健全了錄播教室管理制度。
一、科學管理。
錄播教室的使用范圍、教師進錄播教室上課的申請手續、將制定好的管理制度懸掛上墻，做到嚴格要求，認真執行。管理人員按教導處的要求進行運行管理，包括前期教師培訓，日常使用時的開機、關機，衛生打掃，課程資源管理建設，建立目錄表，填寫使用記錄等，還要定期對所有設備進行檢查維修。
二、加強學習。
錄播教室的技術非常先進，是集光、機、電、圖像、聲音于一體的智能化設備，教師移動、學生起來回答問題，鏡頭都會自動切換，而且當場自動編輯。為了編輯錄制高質量的影像資料，專門對管理人員做了培訓。
三、注重應用。
錄播教室的使用極大地節省了人力、物力，提高了教學效益。不僅如此，錄播教室還可以實現錄播課的網上交流和網上研討，能極大地提高資源共享的效果。為了打造一支高素質的教師隊伍，實現教學技能有效、快速的提高，本學年教導處安排78節研討課在錄播室進行錄制和直播，授課科目涵蓋語、數、外等，其中：
高級教師示范課25節。新教師匯報課30節。
自治區教委舉辦的全疆通用技術上課比賽25課時。吐魯番市漢語生動課比賽20課時。
吐魯番高昌區教育局各學科生動課比賽64課時。校內開展的公開課30課時
學校將上錄播課與平時的集備活動、教研活動緊密結合，極大地促進了學校教師，尤其是青年教師、跟崗教師的快速成長。借助錄播教室的先進性，每次教研活動時間，各教研組都會針對一個年級推出的優質課進行回放及評議，組內教師都暢所欲言地發表自己的看法，這樣的教研模式對于提升教師的教學技能是非常有效的。本學期，我校教師在市教研室組織的各級各類活動中，均有優異的表現，并取的了上好的成績，與學校錄播教室的管理與應用是密不可分的。
計算機信息組 2017.11.8
第四篇：學校錄播室工作計劃
烏蘇四中錄播室使用培訓計劃
為了提高教師的整體教學水平，本學期學校開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓使用計劃的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順利錄制精品課課錄像，開展微格教學。
一、培訓時間：2014年5月5日、2014年5月12日2014年5月19日
二、培訓地點：學校錄播室
三、培訓對象：初
一、初
二、初三及小學部，分開分批培訓。
四、培訓內容：
（一）錄播系統使用申請：
1、使用申請通過學校信息平臺特種教室申請。
2、教務處根據系部申請，統一安排。
（二）錄播系統使用說明 1.接通總電源（講臺北下側），按下計算機開機按鈕，啟動計算機（無密碼）。2.打開投影儀，放下投影幕布（控制開關在低位控制臺上）；雙擊計算機桌面上的“錄播系統”圖標。在“錄播系統”的設置界面中，輸入教師的“名稱”，“職務”，“課程名稱”等信息.3.單擊“錄播按鈕”或者按下操作臺面板上的“直播live”按鈕，開始錄播。5秒后老師開始講課，系統自動工作。4.教師的站立位置在講臺上標記的“口”字上時，錄制教師主場景（自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好）；鼠標進行操作時，錄制課件的內容；若自動編輯策略選“板書型”，則教師靠近黑板時，錄制內容延遲3秒后錄制板書；板書時間過長（2-3分鐘后）時，系統自動錄制教室場景（由后向前）數秒，然后再自動轉回錄制板書場景。5.教師可以根據需要手動切換學生場景（按下操作臺面板上的“學生場景”按鈕），3秒鐘后切換至老師主場景或計算機界面。6.學生打開手持話筒發言期間，畫面切換至學生場景；發言結束后3秒鐘，畫面切換至教師主場景或計算機界面。7.按下操作臺面板上的“暫停”按鈕，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，系統接續錄制（暫停前后仍是一個錄像文件）。8.再次按下“直播live”按鈕，結束本次錄制。9.錄制結束后，關閉計算機，關閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關閉教師及學生話筒電源，拔下空調電源插頭，填寫授課記錄。10.錄播室禁止抽煙！課程錄制結束后，教師應組織學生打掃衛生，鎖閉門窗。11.錄制過程中若有異常，請和孫老師聯系。2014.4.29篇二：錄播室使用培訓計劃
錄播室使用培訓計劃
為了提高教師的整體教學水平，本學期學校繼續開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓使用計劃的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順利錄制上課錄像，開展微格教學。
一、培訓時間：2013年4月22日
二、培訓地點：學校錄播室
三、培訓內容：
（一）錄播系統使用申請：
1、使用申請通過學校信息平臺特種教室申請。
2、教務處根據系部申請，統一安排。
（二）錄播系統使用說明 1.接通總電源（講臺北下側），按下計算機開機按鈕，啟動計算機（無密碼）。2.打開投影儀，放下投影幕布（控制開關在低位控制臺上）；雙擊計算機桌面上的“錄播系統”圖標。在“錄播系統”的設置界面中，輸入教師的“名稱”，“職務”，“課程名稱”等信息，自動編輯策略選“板書型”（或“課件型”），片頭及片尾可以選用自己的特色畫面，然后單擊“準備上課”。3.單擊“錄播按鈕”或者按下操作臺面板上的“直播live”按鈕，開始錄播。5秒后老師開始講課，系統自動工作。4.教師的站立位置在講臺上標記的“口”字上時，錄制教師主場景（自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好）；鼠標進行操作時，錄制課件的內容；若自動編輯策略選“板書型”，則教師靠近黑板時，錄制內容延遲3秒后錄制板書；板書時間過長（2-3分鐘后）時，系統自動錄制教室場景（由后向前）數秒，然后再自動轉回錄制板書場景。5.教師可以根據需要手動切換學生場景（按下操作臺面板上的“學生場景”按鈕），3秒鐘后切換至老師主場景或計算機界面。6.學生打開手持話筒發言期間，畫面切換至學生場景；發言結束后3秒鐘，畫面切換至教師主場景或計算機界面。7.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，系統接續錄制（暫停前后仍是一個錄像文件）。8.再次按下“直播live”按鈕，結束本次錄制。9.錄制結束后，關閉計算機，關閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關閉教師及學生話筒電源，拔下空調電源插頭，填寫授課記錄。10.錄播室禁止抽煙！課程錄制結束后，教師應組織學生打掃衛生，鎖閉門窗。11.錄制過程中若有異常，請和孫老師聯系。
二〇一三年四月篇三：學校錄播教室建設方案 xxx學校錄播教室建設方案
為提高學校教育信息化水平，鎮江移動擬和xxx學校合作建設錄播樣板教室。
一、錄播系統
采用云錄播方案，提供標準的自動錄播、直播、在線編輯、在線巡課等功能。
1、在移動公司機房提供3臺高性能服務器，安裝云錄播服務平臺，包含編解碼系統、錄制存儲系統、在線編輯系統、在線直播系統、點播錄播系統、互聯網發布系統、在線巡課系統、用戶管理系統等。
2、在教室端提供2臺高清1080p攝像機及編碼器，提供高清視頻的錄制，教師采用全景加特寫自動跟蹤的方式，學生采用全景方式，電腦課件通過vga直接傳遞，支持教師+學生+課件三路同時錄制觀看，生成的課件可為單畫面或三分屏模式；提供6個專業吊裝話筒及調音設備，確保課堂教學聲音的精確采集。
系統功能描述如下：
云課堂系統平臺是一個集在線巡課、課堂直播、課程管理、視頻監控、用戶管理、資源管理、在線學習、課件點評、新聞發布等功能于一體的綜合信息化智能系統平臺。
1、跨平臺靈活應用
支持多種瀏覽器，如：ie、google、火狐等，多種設備，如windows、蘋果等計算機，ios（ipad、iphone）、android等移動終端?？梢酝ㄟ^移動終端設備收看課堂直播，進行課件點播、點評。
2、實時在線直播
課件錄制的同時可以通過ip網絡，例如局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，并具有同步性。
支持多種瀏覽器，如：ie、google、safari、火狐等，無需額外安裝任何插件，即可收看直播。
3、課表功能
根據學校的課程安排設置課表，按課表的課程時間的設定，自動錄制課程和停止錄制，無需人工干預，自動完成課程的錄制。聽課系統與教學課程表相關聯，用戶登錄后，系統自動查詢課表，在主界面顯示出正在上課的課程，直接選課、聽講。
學生與家長只能查看本班課表，且不能有相關按鈕，但是會有狀態。教師可以查看自己相關的班級、課程的課表。校長可以查看所有課表，且可控制。
4、在線編輯
在課件錄制完成后，為實現課件的零瑕疵，通過網絡，可以進行課件的在線編輯，例如課件的剪切、合并等。無空間限制，實時在線即可進行課件的編輯。
5、點播點評
經過在線編輯且發布后的課件，可以進行課件的點播，在點播課件的同時可進行實時點評。在點播課件的時候，可以對課件進行微格
方式的打點點評，課件回放的時候，可以對打點內容進行快速定位，快速查看點評內容。
6、課件多級管理
錄制好的課件可分別根據課件類型、用戶角色來進行管理。課件分為三級：精品課件、發布課件、未發布課件。
未發布課件：課件已經錄制，但是還沒有發布，供錄課老師進行反思錄課質量。
發布課件：可以供學習當前課程的學生進行觀看，討論。
精品課件：可以提供可所有的用戶進行觀看。
以課程資源為中心，各層人員可以輕松的管理自己的課程資源。學生：可以對自己的學習進度進行跟蹤，實時了解還有哪些課程需要學習。
老師：可以對自己錄制的課程進行管理，反思錄制的課件，決定是否進行推薦。
7、巡查課
可以實現多路音視頻信號及計算機屏幕信號的監控，查看所有教室的狀態。
領導可在教學指揮中心集中在線巡查，以及對教學活動進行遠程指揮。
8、豐富的公告
可以進行公告、新聞的發布，便于用戶及時了解教學安排。更新通告：已經發布的課件的通告，按最后更新時間排順 直播預告：按課表設定的時間點顯示將要開始直播的課程
最新公告：后臺設置顯示內容
9、多樣化的管理模式
系統具有多樣化的管理模式，用以滿足不同用戶的各種應用需求。具體有攝像頭管理、教室管理、用戶管理、課程管理、角色管理、權限管理、節次管理、通知管理、服務器管理、虛擬目錄管理等。
10、文字、語音實時通訊
支持語音消息、文字消息的實時發送（此功能僅限軟件采集vga信號時提供），使教室終端能及時接收控制室端的指令，便于雙方溝通。
二、多媒體互動教學系統
暢言交互式多媒體教學系統是由科大訊飛公司自主研發，將智能語音核心技術、計算機信息技術、多媒體資源與教學硬件設備充分融合而推出全新的班班通解決方案，能有效實現“通硬件、通資源、通應用”。該系統通過整合交互式電子白板、電腦和投影機等教學設備，并結合自主研發的輔助操控產品，構建符合不同需求的硬件解決方案；通過構建高易用性、強針對性、廣覆蓋性的教學資源平臺，實現教育云的持續共建與充分共享，滿足課堂信息化教學的資源需求，為網絡環境下的教師專業發展、集體研究、協作備課、數字化學習型學校建設、家校互聯等提供支持；通過完善系統的階梯式全方位培訓，幫助老師快速使用該系統進行交互式教學，全面提升教學效果。
三、裝修改造
為提高錄播和教學效果，需要對教室進行裝修改造（該部分需要勘察后確定報價）。
1、黑板墻及教室背面墻均要求安裝吸音板，提高吸音隔音效果。
2、兩側墻安裝雙層遮光隔音吸音窗簾，窗簾覆蓋整面墻(含門)。
3、地面鋪設高檔航空pvc吸音地貼，提高吸音效果；
4、黑板墻建設高檔木制講臺基座；
5、教室背面墻改造為觀摩墻，安裝單透鋼化玻璃幕墻，方便聽課教師在隔壁教室觀摩。
6、屋頂進行吊頂，并在安裝12個高檔靜音舞臺三基色燈，提高課堂錄制時的光照效果.7、強電及弱電重新在吊頂上布線，并增加空調強電鋪設。
四、商務報價
前端教室按照1個教師全景自動跟蹤監控+1個學生全景監控+6個拾音器+1個調音臺+提供10m專線+后臺軟件平臺。
商務方案：前端代建轉讓方式，平臺和線路租用方式。篇四：錄播教室管理
錄播教室管理和使用制度
錄播教室是用于學校精品課程、網絡課程等優質課堂教學過程的錄制與播送的場所，為了保證錄播室的正常使用和教學工作的順利運行，維護錄播教室資產設備安全，合理高效使用錄播教室資源，特制定本規章制度。
一、錄播教室守則 1.進入錄播教室的教師和學生，請講文明禮貌，遵守有關規章制度，認真閱讀有關注意事項，服從管理人員的安排； 2.嚴禁攜帶易燃易爆物品，注意防火、防盜和安全用電，保持整潔衛生，嚴禁攜帶食物吃喝、吸煙、隨地吐痰、亂丟雜物和亂寫亂畫；； 3.愛護錄播教室設備和設施，未經管理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走； 4.對違反規定及造成損失的，視情節輕重給予批評教育、賠償損失。
二、錄播教室使用和管理規定 1.教師
（1）上課教師應提前15分鐘進入錄播教室，檢查設備是否完好，如有異常情況應及時報告總務處或錄播室管理員；
（2）錄播教室已經采用專業的聲學處理，為保證錄播效果，請關掉一切通訊設備；
（3）嚴禁在任何電子儀器上人為破壞，注意保持整潔；應嚴格按操作規程使用設備；（4）下課后必須關閉投影儀、計算機、電視和錄播機等設備，并將 設備放回原處，填寫好《錄播教室使用登記本》，鎖好多媒體講臺，切斷電源，關閉門窗；
（5）未經允許，教師不得安裝應用程序，不得更改所有設備的系統設置；
（6）錄播教室的設備不準拿出教室外使用；
（7）使用錄播教室的過程中，如遇到疑難問題，請及時與管理人員聯系。2.學生
（1）不得攜帶非學習用品入內；
（2）學生進入錄播教室，聽從教師安排入座，自覺遵守紀律；
（3）學生要愛護錄播教室設施，未經老師允許，不得操作任何設備（多媒體講臺、互動電視等），不得在教室亂寫亂畫；
（4）如有設備損壞要追究教師和當事人的責任；
三、錄播教室安全保衛制度 1．認真學習《中華人民共和國消防法》，認識消防安全工作的重要性，樹立消防安全意識，學習消防安全知識。
2．按照誰使用誰負責的原則，實行防火安全責任制。3．錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，管理人員要定期檢查，并熟悉滅火器的使用方法。
4．錄播室禁止吸煙、使用明火和違規用電、保存易燃、易爆物品。5．要經常檢查防火和用電安全情況，發現不安全隱患，要及時采取措施予以消除，或向上級報告。6．遇有雷雨天氣，本室人員務必要關閉一切設備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設備的安全。7．下班時，一定要關燈，關電，關好門窗，切實做好防火、防盜工作。最后離開錄播教室者，有責任檢查并關閉室內總電源和門窗。8．發現火警要迅速采取措施進行滅火，并盡快向學校報告。9．凡持有錄播室鎖匙者，必須鎖匙切實保管好，不得隨意亂放或借給無關人員。如發現丟失，應立即報告，并采取防范措施。
岱廟辦事處南關小學
2015年10月10日篇五：xx學校全自動錄播系統解決方案 xx學校全自動錄播系統
解決方案
遼寧欣合普光科技有限公司
目 錄
一、背景........................................................................................3
二、需求分析................................................................................4
三、系統構成................................................................................6 1.設計原則...............................................................................................................................6 2.軟件部分...............................................................................................................................7 2.1圖像識別定位系統....................................................................................................8 2.2智能導播系統..........................................................................................................10 2.3音視頻采集系統......................................................................................................11 2.4多功能錄制系統......................................................................................................11 2.5直播系統..................................................................................................................12 2.6點播平臺..................................................................................................................14 2.7視頻資源庫..............................................................................................................18 2.8產品優勢..................................................................................................................18 3.硬件部分.............................................................................................................................20 3.1音頻系統..................................................................................................................20 3.2視頻系統..................................................................................................................23 3.3硬件清單..................................................................................................................24 4.環境建設.............................................................................................................................28 4.1項目原則和依據......................................................................................................28 4.2工程概況..................................................................................................................29 4.3燈光設計..................................................................................................................30 4.4聲學設計..................................................................................................................31 4.5教室音質設計..........................................................................................................31 5.項目實施.............................................................................................................................32 5.1工程總體部署..........................................................................................................33 5.2施工計劃說明..........................................................................................................35 5.3工程質量管理..........................................................................................................36
四、產品對比表.........................................................................39
五、售后服務.............................................................................41 1.服務原則.............................................................................................................................41 2.服務策略.............................................................................................................................41 2.1售后服務范圍..........................................................................................................42 2.2服務保證承諾..........................................................................................................42
一、背景
科技進入二十一世紀，信息技術正以驚人的速度傳播，計算機文化使得現代學校中的傳統教育受到強烈的沖擊。“粉筆和紙張”固有模式的傳統教育體系受到了時間和空間的極大限制，已不能適應基礎教育的需要。以計算機和網絡為支撐的教育現代化是我國教育發展的必然選擇。
目前，計算機多媒體正滲透著教育行業的各個角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變人們的生活面貌。高性能的校園多媒體系統目前已經成為衡量學校能力和水平的一項必備的硬件設施。校園直播錄播點播等視頻系統已經成為校園的必備教學系統，視頻系統的靈活性、實用性已經成為當今校園提高教學質量的優勢法寶。那么，如何讓我們的學校具備使用先進的數字化視頻教學能力，如何讓我們的學生能夠 客觀直接的找出自己的不足，從而進行即時學習、改進、提高，讓我們的教師的視頻課程能夠大范圍的交流探討，讓我們優秀的教學資源存儲并二次利用呢？ 目前的視頻系統功能大都集中在視頻的錄制和回放等功能上，通過對教育界專家學者和一線教師的調研，我們認為在當前智慧化校園發展進程中，必須采用更加智能化的視頻平臺解決方案才能適應現在教學活動的需要。新的視頻系統必須具備：采集、錄制、存儲、實時直播、智能導播、后期編輯、打包入庫、點播、推送、資源管理等全面智能化的功能的才能讓我們的校園學習和教學活動更加智能化。
智慧化校園視頻錄播系統是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學系統。他是一整套完整的數字化校園視頻錄播系統解決方案，用于幫助校園的建立、替換或集成視頻錄制、存儲、視頻教學、視頻會議、視頻資源展現、視頻資源管理的應用平臺。
二、需求分析
基于以上背景所產生的問題，加上充分調研各學校教育技術部門專家和一線教師的前提下，我們認為在校園信息化進程中，必須采用新模式的學習的平臺，合理設計無人值守直播錄播點播模塊，實現視頻教學案例的評價，并且在此基礎上，實現教學資源的整合及再利用，由此我們提出全新的視頻解決方案，即“全自動錄播系統”解決方案。它將采用以下的解決辦法：
1、使用標準化的產品，包括標準化的硬件、軟件、應用，從而提供簡單可靠、易于維護和部署的管理，便于擴展和升級的基礎架構。在降低投入成本的同時增強我們系統的適用性。
2、依托清華大學圖像識別技術，開發出“智能錄播直播點播視頻系統”，基于先進的 圖像識別技術結合全自動導播技術和多功能錄制系統，協同攝像機、拾音麥克等現代視聽設備，打造全自動、高質量的多媒體教學和錄制環境。減輕了攝像人員、后期制作人員的工作強度。同時實現了直播、點播、評價、互動、推送等功能，使教學研究更加方便快捷。
3、針對現有設備和資源利用不足的情況，更多是因為設備的使用復雜程度和靈活性低造成的，而“智能錄播直播點播系統”則充分考慮了易用性和靈活性的特點，全程無人工干預操作或低人工干預操作等全智能化的視頻系統，杜絕操作困難以至于造成設備利用率低的問題。
智能直播錄播點播系統的建設其目的就是在建立學校錄播系統的同時搭建一個資源豐富的視頻教學平臺，該平臺提供給學生和教師即時的學習活動和教學活動，可以幫助實現和完成以下目標：
? 完成國家要求的精品課程、學校優秀課例、優質課程的錄制。? 建立區縣、學校優秀課例資源庫，豐富資源內容，促進資源建設。? 通過直播、錄播、點播增加教學和教研手段； ? 加強教師自我學習、自我反思、自發研討的意識； ? 建立互動平臺，促進教師交流，共享教育資源； ? 建立自主學習的平臺，供學生自主學習，共享優秀教師資源。
該方案特別適用于以降低校園總體應用成本、簡化教學方法、提高教學質量、加大資源利用率、改善教學水平的業務需求。它適用數字化校園靈活多變的特點，可以為不同的校園 量身定制開放的多廠商基礎架構環境以滿足校園特定的業務需求。
該系統將涵蓋智能數字視頻建設的所有工作，從視頻中心的物理合并、硬件整合、數據整合、應用整合、資源共用上，我們深入了解客戶的業務需求，針對客戶的不同情況劃分為不同的階段，提供有針對性的實施方案，并將統一協調各類資源，確保視頻平臺的高可靠性和高靈活性，確保視頻系統與學校發展的完美結合，真正滿足智慧校園建設需要。
第五篇：2018水飯小學錄播室工作計劃
水飯小學錄播教室使用規章制度
為了保證錄播教室資產設備安全，合理高效使用錄播教室資源，保證教學工作的順利運行，特制定本規章制度。
1.凡是使用錄播教室的教師須提前一天向管理人提出申請，未申請者，不安排臨時使用。
2.錄播教室屬于專業設備，所有使用錄播教室的人員須按照操作規程使用相關設備，不熟悉操作使用方法的人員不得使用。因違反使用規章制度，造成設備損壞，相關人員要承擔相應的經濟賠償責任。
3.錄播教室內所有設備，一律不得出借，且不得隨便移動或拆卸。
4.師生進入錄播教室須衣著整潔，聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，上課時專心聽講，做好學習筆記；要愛護公共財物，不要觸動、移動或拆卸錄播教室設備。
5.所有進入錄播教室人員不準帶入食物、飲料、水，嚴禁吸煙、丟棄廢物，保持錄播教室的衛生整潔。切斷電源，關好門窗。
6.做好安全防范工作，嚴禁攜帶易燃易爆物品進入錄播室，注意防火、防盜和安全用電。
水飯小學錄播專用教室
2018.3.5
2018水飯小學錄播室工作計劃
一、錄播室使用管理現狀分析
本校錄播教室新裝修完畢，經過多輪設備調試與維護，錄播設備基本能正常運行。作為學校新投入使用的專用教室，尚未有教師正式使用過，目前處于試運行階段。
二、本學期錄播室管理重難點
1.學校班級多，師生多，錄播室使用可能發生沖突，需要教導處全面統籌，科學安排課程表。
2.由于自己任教三年級語文，平時也有自己的教學任務，存在一定管理難度，會出現下課后不能及時到處室與上課教師對接的情況，需要學校老師理解。
3.由于錄播與電子書包是新項目，需要加強使用與管理培訓，規范使用與管理工作。
三、本學期錄播室使用管理舉措
1.本學期應對我校教師進行錄播室使用規范的系統培訓。
2.建立健全規章管理制度，按時規章制度開展管理工作。
3.加強使用記錄的規范與及時填寫。
4.加強設備的日常維護，延長設備使用效益。
四、錄播室使用管理中需學校協調處理事項
1.加強機房使用的監管，對于開展的各項工作，及時進行檢查指導。
2.對于需要購入的設備和工具，及時上報審批撥款。
3.需要學校提供更多的專業技術培訓學習機會。
4.提供一些專業技能培訓方面的書籍資料。
五、數字錄播室管理員任務及目標：
1.進入實驗室的學生和教工，請講文明禮貌，遵守實驗室的有關規章制度，認真閱讀有關注意事項，服從管理人員的安排。
2.錄課教師必須擬定教學錄制計劃，各年級教學錄制工作須按計劃進行，教學錄制需填寫相應的使用記錄。
3.在進行教學錄制前如需用到儀器，必須提前準備好所需儀器，教師對教學有充分準備，精心設計教學步驟和教學過程、方法，以保證教學的科學性，實效性。
4.定期進教師應做好儀器的點查、記錄、收放工作。行錄播室的打掃、整理工作。保證錄播室以良好的環境、完善的管理保障好教學錄播工作的正常進行。5．數字錄播室器材管理
（1）管理人員務必要精心愛護各種教學儀器設備，務必做到“三好”(管好、用好、完好)、“三防”(防塵、防潮、防震)、“四會”(會操作、會保養、會檢查、會簡單維修)。
（2）為保證音響效果，工作期間，進入本室人員，請關掉一切通訊設備。（3）務必要及時填寫教學設備使用記錄、維修記錄等各項記錄。
（4）錄播室務必要保持衛生、整潔，嚴禁在室內吸煙、吃東西，嚴禁隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩、打鬧。
（5）錄播室的工作人員，務必要加強崗位責任制，經常檢查維修儀器設備，遇到故障要及時處理，確保正常使用。
（6）未經許可，不得擅自把錄制的有關資料對外借閱和復制。
（7）做好安全防范工作。室內禁止吸煙、使用明火和違規用電，下班后一定要關燈，關電，關好門窗，做好防火、防盜。
（8）實驗室的鑰匙由管理員掌管，不得隨意把鑰匙借給他人或隨意配鑰匙。
六、處室使用管理預期目標
通過一系列的舉措和不懈的努力，到本學期末希望錄播室管理更加規范有序，給廣大學生提供更加便捷的服務。
水飯小學錄播專用教室
2018.3.5
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