第一篇：2016年中考備考會發(fā)言稿(物理)

2016年中考備考會教師發(fā)言稿

各位領導、老師： 晚上好！

受年級組委托，我代表九年級理綜老師在此發(fā)言。在學校領導的正確領導下，通過師生的共同努力，2015年中考我校取得了不錯的成績，這既是動力，更有壓力。為了2016年中考取得滿意的成績，我們必須正視困難，認真反思，突出困境，再創(chuàng)輝煌！從現(xiàn)在起，我們力爭做到以下幾點：

第一，加強中考探究：認真研究考綱和考題制定切實可行的復習計劃 中考怎么考，考什么？考試往往有一定的周期性，認真研究近幾年的考試題，就可以發(fā)現(xiàn)看似無形卻有形的東西。特別是在理科考試的知識點當中，有三類規(guī)律性的東西，一是年年必考的，應列為重中之重；二是隔年才考的，今年也不能放松；三是很少考到的，采取蜻蜓點水式方法進行復習。

我們將刻苦鉆研中考命題的特點和規(guī)律，隨時關(guān)注中考動態(tài)，采集最新信息，精心備課，充分調(diào)動學生復習的積極性，提高學生學習的主動性，營造濃厚的備考復習氛圍，最大限度地提高復習效率，全力幫助學生們發(fā)揮出自己的最佳水平。

第二，注重學法指導：用好一套資料

課堂中不斷滲透學法指導，結(jié)合各學科的特點，指導學生如何排除干擾，全心投入緊張有序的學習生活；如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重點難點；如何合理有效地安排時間。

在考試前，用好資料十分重要，而質(zhì)量非常高的資料和模擬試卷對于中考很有指導作用：一是考試可能的政策趨向、可能的題型分布、可能的難度。二是高質(zhì)量的模擬題針對性強，使本來的練兵考試變得較為真實，有利于增強考生的信心。

同時深入了解學生，找學生談心，要研究學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，幫助他們端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。

第三，重視思想教育：營造中考氛圍

有這么幾種現(xiàn)象：一是中考臨近學生壓力過大，心理焦慮；二是心態(tài)浮躁、坐臥不安；三是消極等待，無所事事。所以，我們應當深入了解學生，找學生談心，要研究學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，幫助他們端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”、“進步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模握n教師要經(jīng)常與學生交心，耐心細致地做思想工作。盡可能早的營造一些有關(guān)迎考方面的聲勢，營造一些氛圍，讓學生盡早適應。

第二篇：初中物理中考備考教研會發(fā)言稿

初中物理中考備考教研會發(fā)言稿

一．中考試題特點

課程改革的一個最突出特點，就是課程目標由原來的一維目標轉(zhuǎn)向三維目標，即：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。縱觀我省近兩年課改試驗區(qū)中考物理試題，平實與新穎兼?zhèn)洌裱?“體現(xiàn)課改、適度創(chuàng)新”的指導思想，充分體現(xiàn)了課程改革的的理念及三維目標的要求。

１．重點考查雙基、堅持能力立意。基礎知識、基本技能仍然是中考考查的重點，這也非常符合新課程標準規(guī)定的三維目標中“知識與技能”的要求。在０５、０６兩年的課改區(qū)中考題中，這方面的內(nèi)容均占到70％以上。試題以初中物理基礎知識為載體，全面考查學生多方面的能力。

２．凸顯科學探究，強化實驗考查。中考試題加大了對科學探究考查的力度，不僅在專門的實驗題中出現(xiàn)，在填空及簡答題中也有所體現(xiàn)。而實驗題不單單考查學生的實驗操作能力，而側(cè)重考查學生的實驗探究能力。如實驗觀察能力、實驗設計能力及選取器材的能力和實驗數(shù)據(jù)分析、處理能力，重視實驗方法的考查，關(guān)注過程和方法，側(cè)重考查實驗過程的體會和感悟，運用知識解決實際問題的能力。較好的控制了單純依賴背記實驗過程得分的傾向，對今后的物理實驗教學起到了良好的導向作用。

３．聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。試題內(nèi)容大多來自于生活實際，還將物理知識的考查與時事和社會熱點緊密聯(lián)系。既考查學生應用物理知識的能力，又引導學生學會觀察、學會應用物理知識解決實際問題。讓學生體會到有“物”即有“理”、從“物”中悟出“理”。真正體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。

４．滲透人文關(guān)懷，注意學科滲透。“情感、態(tài)度與價值觀”是新課程三維目標之一，這是新課程改革有別于應試教育的重要理念之一。近年中考試題比較注重物理教育的人文價值的開發(fā)，不少試題通過適當滲透與物理有關(guān)的能源、環(huán)保等重要社會問題和科技成果，構(gòu)建了一個充分展示學生科學素養(yǎng)的舞臺，增強了學生的社會責任感和價值觀，體現(xiàn)了積極的價值取向。同時，出現(xiàn)了一些有關(guān)學科滲透、知識整合的新題，充分體現(xiàn)了“改變學科本位”這一新課程理念。

二、考前復習計劃

結(jié)合中考命題的基本理念和中考試題的特點，考前復習時要做好如下幾點：

（一）基礎知識要著重復習。基礎知識與基本技能是中考試題中的大頭，占總分值的70％左右，在復習時應把大部分的時間花在基礎知識的復習上。扎實的“雙基”是取得好成績的前提和基礎，而且還可以把中下學生充分調(diào)動起來，對大面積提高教學質(zhì)量、取得較高的及格率、優(yōu)秀率等有幫助。基礎知識的復習一般安排在第一輪復習中，可以是按教材編排順序逐章逐節(jié)進行回顧；基礎較好的班級也可以分力、熱、電、光、聲等幾個板塊進行歸類復習。

（二）重點知識要專題復習。從知識板塊看，力學和熱學是重點，占中考分值的80％左右；從知識點看，運動和力關(guān)系、二力平衡、慣性、密度、壓強、功、功

率、歐姆定律、電功率、比熱容、光的折射等是重點；從題型看，開放題、實驗探究題和綜合解答計算題是重點。這些知識幾乎是年年都考！對這些重點知識，要結(jié)合平時教學實際和學生學習情況，有目的地進行專題復習（包括專題講解和專題訓練）。時間可安排在一輪復習過后。

（三）實驗探究要強化復習。實驗是歷年中考考查的重點內(nèi)容，特別是課程改革以來，對實驗的要求更高。實驗技能靠的是平時的訓練和積累，不能指望中考前抱抱佛腳。在復習時，要對教材中基本儀器的使用和一些基礎實驗進行系統(tǒng)回顧；要選擇一些有代表性的課題，進行科學探究訓練，要重視科學探究的每一環(huán)節(jié)。在復習教材基本實驗的同時，要進行適當?shù)难由欤纾簭土暶芏葴y量時，提出如下問題做進一步研究：①怎樣測鉛球的密度？②沒有天平只用量筒怎樣液體和小固體的密度？③沒有量筒只用天平怎樣液體和小固體的密度？又如：在研究浮力與液體密度和物體排開液體的體積的關(guān)系時，讓學生自行設計實驗去探究浮力與物體密度、浸入深度的關(guān)系。

（四）加強科學訓練，提高應試技巧。科學訓練不僅可以對知識進行系統(tǒng)復習，而且還能提高應試技巧。所謂“科學”，是指題目難易、題型、題量、分值、時間安排均與中考相似，通過多次強化訓練，讓學生面對中考試卷有一種似曾相識的感覺。同時，要及時發(fā)現(xiàn)學生在答題中出現(xiàn)的問題，如：簡答題語言不能準確到位、計算題步驟不嚴密、書寫不工整、寫錯別字、解題沒有按照先易后難等等。這是中考復習的最后一個環(huán)節(jié)，教師在這個階段要注意學生的心態(tài)變化，要適時地從應試技巧、策略、心理上進行輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上做好充分準備，使走進考場的每位學生都胸有成竹。

（五）聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。近年來各地中考試卷中，有15%左右試題是教材中沒有出現(xiàn)的，來源于實際生活的素材，加強了與社會實際和生產(chǎn)實際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)、社會、人文的結(jié)合，老師在復習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。如鋼絲鉗、自行車應用的物理知識、汽車的限載問題、汽車的使用給環(huán)境帶來的污染、微波爐的應用、雙層玻璃的隔音隔熱效果、白色垃圾的危害，判斷電、煤、液化氣等能源中，選用哪種最經(jīng)濟，在環(huán)保方面的優(yōu)缺點，節(jié)能燈泡與普通燈泡在價格、節(jié)能等方面的比較等。幾年來，試題中往往凸現(xiàn)命題者所在的地方特色，在最后一輪復習時要根據(jù)質(zhì)檢卷的動向，加強相關(guān)題型訓練。

（六）研究課標考綱，挖掘?qū)蚬δ堋Ｗ⒁庹n程標準與教學大綱的比較研究，看哪些內(nèi)容是新增加的、哪些內(nèi)容要求提高了，那些內(nèi)容要求降低了，哪些內(nèi)容更加強調(diào)過程和方法等等。如：關(guān)于浮力，課程標準與原大綱比較有所變化：認識浮力要求學生自主探究，要經(jīng)歷浮力大小的探究過程。過程性、探究性提高了，但對阿基米德原理，浮沉條件、浮力計算的要求降低了，我們在中考命題中，不會出很難的浮力計算題，更不會和其他知識綜合進行計算。復習時沒有必要隨意加深、拓寬，加重學生負擔，強調(diào)所謂的“嚴謹性”。考綱很明確地指出了考查的內(nèi)容和要求，是考前復習的向?qū)АＱ芯靠季V特別要注意兩點：一是哪些內(nèi)容不考或降低難度，復習時少做無用功；二是哪些內(nèi)容是新增的或要求提高了，這部分內(nèi)容中考很可能會考到，要重點復習。07年“中考綱要”有如下幾點重要變化：Ａ．（二、物質(zhì)的屬性）4．會規(guī)范使用天平測量物體的質(zhì)量大小。5．經(jīng)歷

科學探究物質(zhì)密度的過程，會測量固體和液體的密度（有減小測量誤差的意識）。Ｂ．（七、光）10．經(jīng)歷科學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗探究過程；能定性描述凸透鏡成像的基本特點（包括成像大小、倒立、虛實情況等）。Ｃ．（十一、電和磁）2．經(jīng)歷科學探究“電流、電壓和電阻間關(guān)系”的實驗探究過程，能對探究過程的科學性進行說明，能理解其探究思想。

第三篇：初中物理中考備考教研會發(fā)言稿

初中物理中考備考教研會發(fā)言稿

桑義德

初三畢業(yè)班學生又面臨著畢業(yè)會考的考驗。在基礎教育課程改革的新形式下，書面考試仍然是檢驗教師教學水平、學生學業(yè)成績的主要手段，當前各學科教育教學改革的方向及最新思想在中考命題中都得以充分體現(xiàn)，中考物理試題是教學的“指揮棒”，對日常初中物理教學特別是考前復習起了導向作用。在近幾年的中考物理命題中，出現(xiàn)了一些適應課程改革理念的新動態(tài)，其思想體現(xiàn)在：不僅重理論，更重實踐；重結(jié)果，更重過程；重聚合思維和分析思維，更重發(fā)散思維和直覺思維；重知識深度的挖掘和對嚴謹性的追求，更重與生活的廣泛聯(lián)系和對社會問題的關(guān)注。我從兩個方面說一下如何搞好今年的中考物理復習。

一、中考試題特點

課程改革的一個最突出特點，就是課程目標由原來的一維目標轉(zhuǎn)向三維目標，即：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。縱觀我省近兩年中考物理試題，平實與新穎兼?zhèn)洌裱?“體現(xiàn)課改、適度創(chuàng)新”的指導思想，充分體現(xiàn)了課程改革的的理念及三維目標的要求。

１．重點考查雙基、堅持能力考查。基礎知識、基本技能仍然是中考考查的重點，這也非常符合新課程標準規(guī)定的三維目標中“知識與技能”的要求。在前兩年的中考題中，這方面的內(nèi)容均占到70％以上。試題以初中物理基礎知識為載體，全面考查學生多方面的能力。

２．凸顯科學探究，強化實驗考查。中考試題加大了對科學探究考查的力度，不僅在專門的實驗題中出現(xiàn)，在填空及簡答題中也有所體現(xiàn)。而實驗題不單單考查學生的實驗操作能力，而側(cè)重考查學生的實驗探究能力。如實驗觀察能力、實驗設計能力及選取器材的能力和實驗數(shù)據(jù)分析、處理能力，重視實驗方法的考查，關(guān)注過程和方法，側(cè)重考查實驗過程的體會和感悟，運用知識解決實際問題的能力。較好的控制了單純依賴背記實驗過程得分的傾向，對今后的物理實驗教學起到了良好的導向作用。

３．聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。試題內(nèi)容大多來自于生活實際，還將物理知識的考查與時事和社會熱點緊密聯(lián)系。既考查學生應用物理知識的能力，又引導學生學會觀察、學會應用物理知識解決實際問題。讓學生體會到有“物”即有“理”、從“物”中悟出“理”。真正體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。

４．滲透人文關(guān)懷，注意學科滲透。“情感、態(tài)度與價值觀”是新課程三維目標之一，這是新課程改革有別于應試教育的重要理念之一。近年中考試題比較

注重物理教育的人文價值的開發(fā)，不少試題通過適當滲透與物理有關(guān)的能源、環(huán)保等重要社會問題和科技成果，構(gòu)建了一個充分展示學生科學素養(yǎng)的舞臺，增強了學生的社會責任感和價值觀，體現(xiàn)了積極的價值取向。同時，出現(xiàn)了一些有關(guān)學科滲透、知識整合的新題，充分體現(xiàn)了“改變學科本位”這一新課程理念。

二、考前復習建議

結(jié)合近幾年中考試題的特點，考前復習時要做好如下幾點：

（一）基礎知識要著重復習。基礎知識與基本技能是中考試題中的大頭，占總分值的70％左右，在復習時應把大部分的時間花在基礎知識的復習上。扎實的“雙基”是取得好成績的前提和基礎，而且還可以把中下學生充分調(diào)動起來，對大面積提高教學質(zhì)量、取得較高的及格率、優(yōu)秀率等有幫助。基礎知識的復習一般安排在第一輪復習中，可以是按教材編排順序逐章逐節(jié)進行回顧；基礎較好的班級也可以分力、熱、電、光、聲等幾個板塊進行歸類復習。

（二）重點知識要專題復習。從知識板塊看，力學，電學和熱學是重點，占中考分值的80％左右；從知識點看，運動和力關(guān)系、二力平衡、慣性、密度、壓強、功、功率、歐姆定律、電功率、比熱容、光的折射等是重點；從題型看，開放題、實驗探究題和綜合解答計算題是重點。這些知識幾乎是年年都考！對這些重點知識，要結(jié)合平時教學實際和學生學習情況，有目的地進行專題復習（包括專題講解和專題訓練）。時間可安排在一輪復習過后。

（三）實驗探究要強化復習。實驗是歷年中考考查的重點內(nèi)容，特別是課程改革以來，對實驗的要求更高。實驗技能靠的是平時的訓練和積累，不能指望中考前抱抱佛腳。在復習時，要對教材中基本儀器的使用和一些基礎實驗進行系統(tǒng)回顧；要選擇一些有代表性的課題，進行科學探究訓練，要重視科學探究的每一環(huán)節(jié)。在復習教材基本實驗的同時，要進行適當?shù)难由欤纾簭土暶芏葴y量時，提出如下問題做進一步研究：①怎樣測鉛球的密度？②沒有天平只用量筒怎樣液體和小固體的密度？③沒有量筒只用天平怎樣液體和小固體的密度？又如：在研究浮力與液體密度和物體排開液體的體積的關(guān)系時，讓學生自行設計實驗去探究浮力與物體密度、浸入深度的關(guān)系。

（四）加強科學訓練，提高應試技巧。科學訓練不僅可以對知識進行系統(tǒng)復習，而且還能提高應試技巧。所謂“科學”，是指題目難易、題型、題量、分值、時間安排均與中考相似，通過多次強化訓練，讓學生面對中考試卷有一種似曾相識的感覺。同時，要及時發(fā)現(xiàn)學生在答題中出現(xiàn)的問題，如：簡答題語言不能準確到位、計算題步驟不嚴密、書寫不工整、寫錯別字、解題沒有按照先易后難等等。這是中考復習的最后一個環(huán)節(jié)，教師在這個階段要注意學生的心態(tài)變化，要適時地從應試技巧、策略、心理上進行輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上做好充分準備，使走進考場的每位學生都胸有成竹。

（五）聯(lián)系生活實際，關(guān)注社會熱點。近年來各地中考試卷中，有10%左右試題是教材中沒有出現(xiàn)的，來源于實際生活的素材，加強了與社會實際和生產(chǎn)實

際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)、社會、人文的結(jié)合，老師在復習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。如鋼絲鉗、自行車應用的物理知識、汽車的限載問題、汽車的使用給環(huán)境帶來的污染、微波爐的應用、雙層玻璃的隔音隔熱效果、白色垃圾的危害，判斷電、煤、液化氣等能源中，選用哪種最經(jīng)濟，在環(huán)保方面的優(yōu)缺點，節(jié)能燈泡與普通燈泡在價格、節(jié)能等方面的比較等。幾年來，試題中往往凸現(xiàn)命題者所在的地方特色，在最后一輪復習時要根據(jù)質(zhì)檢卷的動向，加強相關(guān)題型訓練。

（六）研究課標考綱，挖掘?qū)蚬δ堋Ｗ⒁庹n程標準與教學大綱的比較研究，看哪些內(nèi)容是新增加的、哪些內(nèi)容要求提高了，那些內(nèi)容要求降低了，哪些內(nèi)容更加強調(diào)過程和方法等等。如：關(guān)于浮力，課程標準與原大綱比較有所變化：認識浮力要求學生自主探究，要經(jīng)歷浮力大小的探究過程。過程性、探究性提高了，但對阿基米德原理，浮沉條件、浮力計算的要求降低了，我們在中考命題中，不會出很難的浮力計算題，更不會和其他知識綜合進行計算。復習時沒有必要隨意加深、拓寬，加重學生負擔，強調(diào)所謂的“嚴謹性”。考綱很明確地指出了考查的內(nèi)容和要求，是考前復習的向?qū)АＱ芯靠季V特別要注意兩點：一是哪些內(nèi)容不考或降低難度，復習時少做無用功；二是哪些內(nèi)容是新增的或要求提高了，這部分內(nèi)容中考很可能會考到，要重點復習。“中考綱要”有如下幾點重要變化：Ａ．（二、物質(zhì)的屬性）4．會規(guī)范使用天平測量物體的質(zhì)量大小。5．經(jīng)歷科學探究物質(zhì)密度的過程，會測量固體和液體的密度（有減小測量誤差的意識）。Ｂ．（七、光）10．經(jīng)歷科學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗探究過程；能定性描述凸透鏡成像的基本特點（包括成像大小、倒立、虛實情況等）。Ｃ．（十一、電和磁）2．經(jīng)歷科學探究“電流、電壓和電阻間關(guān)系”的實驗探究過程，能對探究過程的科學性進行說明，能理解其探究思想。

通過認真而系統(tǒng)的復習。我們會取得比較理想的成績。

第四篇：中考備考會發(fā)言稿

中考備考會發(fā)言稿

各位領導,各位老師：

大家下午好！

今天我有幸參加三中的中考備考會,真是三生有幸.剛才聽了各位老師的發(fā)言,讓我受益匪淺.下面就我個人談談關(guān)于中考備考的一點點膚淺的認識.請各位老師和同仁不吝賜教。作為九年級的同學,現(xiàn)已面臨中考.三年的苦學結(jié)果將見分曉,為了讓自己能考出好的成績來回報父母,老師,母校.大家都在廢寢忘食的學,一頭鉆進題海之中.這種精神是值得大家表揚的,但學習是要講究科學方法的,它不是蠻干,蠻干的成效不會太顯著.我們作為老師,在這一時期,我們的重點不再是講知識,不再是培養(yǎng)情感,.知識面與情感是在此之前的任務了,這一時期我們的重點是要教給學生的解題思維,解題方法.讓他們快速掌握方法,讓自己的成績在中考之前迅速提升.下面我就以2010我們畢節(jié)地區(qū)中考題為例來談談我的看法.一．2010的語文試題中,積累與運用共40分題.1.書寫。主要考學生的字的規(guī)范，工整，美觀。這幾分相當于送分題，只要學生認真書寫就容易得分的（3分題）

2．其中拼音和字形分值占6分.這6分.題眼前不是用方法能解決的問題,它是靠學生平時的積累,當前是沒有方法可言的.學生平時基礎知識好的不成問題,差的就難說了.2008年中還考標點符號

3..詞語運用主要是考成語的運用,主要考詞語的使用范圍,對象,感情色彩.解釋主要是考在語境中的理解,不需要解釋.4.,句子主要是考病句類型.這一塊解決的方法是在復習階段要求學生掌握好各種病句類型,能判斷出是屬于哪種類型就行了.要這幾年的中考中,都不要求修改.5.口語交際塊.不要考學生是否懂得文明禮貌.這一塊上讓學生明白語意得當,禮貌,文明的就是好的語句.6.文學常識、古文中的單個字的解釋、句子翻譯、詩詞句的賞析塊都沒有過方法可言.同樣是靠學生的平時積累.7．古詩，古文中的名言警句填空一般是6至8分。這一點，這復習資料的時候不妨把七到九年級所有的都總結(jié)出來給學生去識記。

二．閱讀理解

閱讀文段一般分為兩大部分。其中一部分是現(xiàn)代文，一部分是古文。

現(xiàn)代文部分在復習時要讓學生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓練是很頭悶的，耗時量大，效果不佳。大家都發(fā)現(xiàn)，文段一大篇，題目幾十年來小個，如果是用手抄的話，有可能一節(jié)鐘的時間還抄不完一個文段就下課了。但如果改為用投影的方式來做，也許是會省時的。

古文在中考中一般是出學生學過的文章來考，所以在復習的時候就要注意哪些是常考著的就重點復習。

三．作文塊，不是一蹴而就的，我個人認為的宏觀世它是

一個長期工程。

另外，在去年的中考中出現(xiàn)了這樣一道題目：讓學生寫借條，而且分值不低，是5分。這是不是有點說明將近幾年的寫作開始考實用作文了呢？這很不好把握。

這些是本人的一些粗淺見識，讓大家見笑了，還請各位多多指教。謝謝！

曙光中學：郭加貴2010年11月4日

第五篇：2013年中考物理備考發(fā)言稿

尊敬的陳老師、各位老師：

大家好！我是來自×××的物理教師——×××。

感謝陳老師對我校物理科組的鼓勵，讓我有機會跟大家一起學習交流。2012年中考，我校物理成績比往年取得了較大的進步，下面我謹代表我校物理科組談談有關(guān)中考備考過程中的一些的做法。

我的發(fā)言分為三部分：

1、復習的規(guī)劃；

2、復習的形式；

3、復習的方法。

一、科學分配復習時間，做好復習整體規(guī)劃

一直以來，我們在第二學期一開學就進行總復習。開學前，首先，制定好一份復習計劃。所制定出的計劃，重點是復習的內(nèi)容和時間的安排。對于我們剛上初三的老師來說，我們要明確復習的重點、難點內(nèi)容，就應當以最快的速度熟悉中考的考點、題型，做到每章每節(jié)都清楚要考些什么、怎樣考，比如，可以看看近年來的湛江中考題，上網(wǎng)找找各地的中考備考的PPT等資料。然后，根據(jù)復習的重點、難點內(nèi)容，結(jié)合我們學生特點，有效地去分配復習時間，做好復習的整體規(guī)劃。在分配課堂復習時間時，先剔除放假、各種考試所占用的時間，再得出一個學期的總課時，然后制定一張表格，把課時具體分配到每個復習的內(nèi)容中去。如果我們不注意科學分配時間，沒有一個整體規(guī)劃，最后我們還沒復習完就草草收場，更談不上什么“三輪復習”了。

二、復習課堂要形式多樣，豐富多彩

1、復習課的形式要多樣化，針對基礎知識的理解記憶，基本技能的強化訓練，實驗專題的能力提升，測試講評的實際效果等不同問題，采取教師點撥，學生展示，討論交流，競賽評比等多種形式，力爭把復習課上得有特色，有實效。

2、想方設法激勵和調(diào)動學生的積極性，一定要讓學生動起來。

3、保持適當?shù)倪M度，選擇適當?shù)娜萘浚鉀Q重要的問題，重視檢查落實，達到預期的效果。

三、采取三輪復習方法

a、第一輪：單元系統(tǒng)復習——抓雙基（1—12周）

b、第二輪：專題板塊復習——抓重點（13—15周）

c、第三輪：回歸課本與查漏補缺——調(diào)心態(tài)（16—17周）

（一）、第一輪：全面復習打基礎

在這輪復習中，特別注意如下兩點：

1、深入理解和挖掘課本上的重要信息。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘，尤其注意教材中每幅插圖、圖表所蘊涵的物理意義，以教材中的插圖為情景創(chuàng)設問題展開討論。

2、強化教材中的演示實驗、探究活動。對重要的探究實驗，我們一般借助演示器材一邊操作一邊引導學生回憶、理解，課后還留下實驗器材，鼓勵有疑問的學生再動手重做實驗。總之，對于實驗探究的復習，要強化對基本實驗的原理和方法，裝置和器材，過程和結(jié)果的全面訓練檢測等。要注意七個探究因素和實驗方法的歸納，有針對性地適當滲透“情感、態(tài)度與價值觀”的考查。

除了以上兩點，在這輪復習中，我們還要注意以下4點細節(jié)：

1、對于電學部分，學生最頭痛是不會看電路圖，對此，我們穿插“如何識別電路圖”小專題，精選一些電路圖讓學生訓練，借助不同的有色粉筆在黑板上沿著電流的走向畫，設法讓學生明白；

2、在復習過程中，由于學生很容易陷入了復習的疲勞狀態(tài)，這就要求我們老師復習的方法要靈活、形式要多變、課堂效率要高，不要整堂課在講定義、定律、原理、規(guī)律等，可以通過一道典型的例題貫穿在其中去講；

3、我們要給學生指出重點在哪、要考些什么、怎樣考；

4、在復習過程中要注意把握好進度，堅持“前緊后松”的原則，這樣才不至于后面的復習“草草收場”。

（二）第二輪：專題強化，突出科學探究

在這輪的復習中，一般感覺時間很緊，我們主要強化如下幾個專題復習：

1、各種測量密度的方法（2課時）

2、簡單的浮力探究實驗（1課時）

3、伏安法測量小燈泡的電阻（1課時）

4、伏安法測量小燈泡的功率（2課時）

5、計算題（2課時）

在這輪復習中，我們一般提前印好資料發(fā)給學生自學，在課堂上再歸納提高。

具體做法有：

1、對于實驗專題，在課堂上我會提供各種演示器材讓學生去選擇去思考，引導學生去表達完成實驗；

2、對于計算題，選題要貼近生活。特別重視對第一道簡單計算題的復習，提醒學生解題要規(guī)范，并當堂限時訓練。不斷加強訓練學生審題能力的提高，比如，針對物理計算題情景文字多的特點，我們把題目以小黑板的形式出現(xiàn)，引導學生如何讀題審題，如何棄掉情景文字、抓住關(guān)鍵點，理清思路，理解題意。

（三）第三輪：回歸課本，查漏補缺，提高水平

在這輪復習中，我們用3課時來看課本，老師引領學生翻閱課本，主要看課本的插圖，以“快速提問，快速回答”的形式，加強重點知識的記憶，達到查漏補缺的效果。另外，還用1課時去引導學生關(guān)注社會的熱點，如科技發(fā)展、時事新聞等，注意生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等等。通過篩選和組編重要素材，結(jié)合湛江特色，設計訓練。最后，用一份有梯度、比較簡單的模擬題進行考前適應性訓練，提高應試水平。

在這輪復習中，我們還需要注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應試技巧、心理的輔導，幫助學生不僅在知識上、能力上、技巧上而且在心理上做好充分的應試準備，讓走進考場的每一個學生都胸有成竹。

我的發(fā)言完畢，有不妥之處請大家多多包涵，多多指教。謝謝大家！