第一篇：2018年高考語文二輪復習專題組合練03語用+文學類

專題組合練03 語用+文學類

(時間:45分鐘 賦分:29分)

一、語言運用(15分)1.下列各句中,加點的成語使用不恰當的一項是()(3分)①詩歌解讀就是專家也未必在行,特別是將漢以前的古體詩拿給講授古代文學的老師解讀,也不見得句句都是十分到位的真知灼見。．．．．②曾經一文不名的馬云,經過自己的不斷努力,創辦了阿里巴巴,并且憑借他的毅力和才智,．．．成為了中國年輕一代創業者的楷模。

③寧夏旅游業已成為本地經濟發展的重要產業,這里巧奪天工的自然美景聞名天下,每年都．．．．吸引大量游客前來觀賞。

④面對災害他奮不顧身,用行動闡釋著大愛無疆,可災害過后回到家,老父親已經去世半月。他悲痛至極,真有百身何贖之感。．．．．⑤中國文壇對莫言作品中所展現的高密東北鄉的特點曾經多有批判之聲,可自從其獲得諾貝爾文學獎之后,移樽就教的人紛至沓來。．．．．⑥一些美國高中追求博雅教育,固然是為了提升學生進入常春藤高校的競爭力,更是為了讓學生觸類旁通到其他領域。．．．．A.①②③

B.③④⑤

C.①③⑥

D.②④⑤ 答案 C 解析 ①真知灼見:本指正確而透徹的見解,再用“十分到位”來修飾,語義重復。②一文不名:一個錢也沒有。使用正確。③巧奪天工:精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧。使用錯誤。④百身何贖:指即使自己死一百次,也無法換回死者的生命。表示對死者的沉痛悼念。后也形容人的罪惡深重,讓他死一百次也無法抵償自己的罪孽。比喻對死者極其愧疚的感情。正確。⑤移樽就教:指端著酒杯到別人跟前一起飲酒,以便求教。泛指主動前去向人請教。正確。⑥觸類旁通:掌握了關于某一事物的知識,而推知同類中其他事物。一般直接做謂語,不接賓語或補語。

2.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.在20世紀上半期“革命與戰爭”的語境下,聚焦這一時期中小學歷史、社會教科書,你會發現書中關于民族問題是如此意趣盎然。

B.金子山風景區劃出這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海已成為游客可隨意“涂鴉” 1 的地方,這是景區特意為游客開設的“刻字林”。

C.值得注意的是,新規還明確,旅客逃避安全檢查或者毆打辱罵民航安檢員,擾亂民航安檢工作現場秩序的行為,也將移交公安機關。

D.有關發言人在日前舉行的記者招待會上指出,如果美國不改變目前實行的對華貿易政策,那么誰也不能保證在中美之間不會爆發一場后果嚴重的貿易戰爭。答案 D 解析 A項成分殘缺,應在“民族問題”后面加“的敘述”;B項結構混亂,在“劃出”后加“的”;C項,“行為”和“移交”搭配不當。3.下列標語表述不得體的一項是()(3分)A.小草有生命,足下多留“青”。(草坪標語)B.輕輕地我走了,正如我輕輕地來。(圖書館標語)C.揚起希望的風帆,走上新生的坦途。(醫院標語)D.司機一杯酒,親人幾多愁。(公路標語)答案 C 解析 C項應用在監獄或勞教場所。

4.在下面一段文字橫線處補寫出恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每句不超過15字。(6分)文化交流的前提,①

;如果本土文化都失落了,又用什么去交流?當今世界,由于交通與傳媒十分發達,各民族之間的交往更為便利,②

。但有一點始終不會改變:③

。有了本土文化這一基石,每個民族的文明之花才會呈現出自己的獨特姿容,人類文明這座百花園也才會異彩紛呈。“只有民族的,才是世界的”,說的正是這個道理。

參考答案 ①是本土文化的存在(或:是本土文化不能失落)②文化交流也更為頻繁 ③本土文化依然是民族文明的基石

解析 第①處從后面的語句看,應從“本土文化”的存在角度補寫;第②處結合前面的內容,應填寫“文化交流的頻繁”;第③處填入的是后面文字的領起句,應為“本土文化依然是民族文明的基石”。

二、文學類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成5~7題。

打一個電話

李登建

從窗前我看見她又出現在樓門口,我決定推遲下樓,我得避開她。

近來我怕碰見她,甚至有點像老鼠害怕貓一樣躲著她,可是有時“冤家路窄”,越想躲越躲不開。大前天我一出樓門,她正提著一桶水從水管子那里走過來,問我電話打了沒有,我應著一定打,一定打,慌忙脫身;昨天我剛下樓梯,她又攥著笤帚幽靈似的從樓道后轉出來,還是問打電話的事,我早把這事忘在腦后了,支支吾吾,賊也似的溜走。

她是新來的清潔工,半個月前才接替了她的前任小劉。與她的前任明顯不同的是,她特愛說話,遠遠地就跟你打招呼,噓寒問暖,又是長又是短說個沒完。那天我在樓梯上頭一回見到她,她就問我在哪個部門上班,孩子學習好不好,又對我說她的孩子大學畢業了,還沒找到工作,在家悶著,動不動就發脾氣,爺爺一樣地難伺候。她就說自己家在南面六里路外的疙瘩李村,人家都有大廈檐磚房她還沒有,就得想法出來掙錢。她每天早晨騎著車子來,晚上回去。下雪那天在路上滑倒,從車子上摔下來,現在腿還疼。我問她能拿多少工錢,她前后指了指說,這6座樓12個樓道的衛生都是她打掃,一天下來腿發脹,一個月才500塊錢。我說太少了。她說是少,可你不干還有人搶著干,都是托人來的,人家都有關系,她老擔心被辭退。說到這里她朝我跟前湊過來,說:“你給俺公司打個電話行不?”我問:“打電話干什么?”“你就說我在這里干得挺好,你們很滿意。”她又說,“你不知道,我以前在東區干,大伙兒都夸我干得好,你們不愿意用劉莊的小劉,才把我調過來的,你放心,我保證好好干。”我不假思索地說:“好,我打。”她追著我喊:“我叫李玉梅。”

不打這個電話恐怕我就擺脫不了她的糾纏,可是打吧,雖然她來后樓道的衛生狀況好像比以前好了,但這才是個開頭,現在就下結論是不是為時尚早?而且我打這個電話應該征得全樓住家的同意啊。不過,我自己打個也沒有多大關系,她不就是為了保住這個差使嗎。這個要求也夠可憐的,為她說幾句好話也沒什么不應該。于是我從桌子上的書堆里翻出她告訴我的那兩個號碼,抓起電話撥通一個。電話那端的聲音很冷漠,我詳細說明了情況,為引起他的重視,甚至適當作了藝術夸張,可那蒼老的聲音只無所謂地“哦哦”了兩聲,就掛斷了。我不甘心,又撥另一個號碼,還沒等我把話說完,對方就笑起來:“這個李玉梅又來這一套了!”我急了,很嚴肅地說:“是真的,她真的干得不錯!”對方沒再說什么,“哈哈”的笑聲卻更大了。我感到很泄氣。我能把這個結果告訴李玉梅嗎? 轉眼春節到了,春節在國人心目中是壓倒一切的大節日,放長假,什么活兒都撂下,痛痛快快地玩、鬧,沉浸在濃似酒的歡樂氣氛中。到除夕夜,燃放大雷子、鉆天猴、彩筒的陣勢簡 直就像當年遼沈戰役發起總攻,轟轟隆隆,地動山搖,下半夜才歸于沉寂,像這場戰役取得了最后勝利。早晨我起床后,走到陽臺向外面一望,下雪了!晶瑩透亮的雪花正粉蝶似的紛紛揚揚地飛舞著,站在窗前似乎能聽見蠶食桑葉似的沙沙聲。樓外的空地、花池,鋪了厚厚的一層雪,叢叢花木變為了瓊簇。我家陽臺視野開闊,可以望到很遠的地方。正在我出神眺望時,忽然發現一豆紅粒兒在潔白的雪野上浮動,仿佛丹青妙手的彩筆在一張闊大的宣紙上滴了一點紅,又仿佛千樹萬樹梨花中竟有一枝紅梅孑然地綻開花瓣,那么鮮艷、動人。它的出現立刻使茫茫玉宇生動無比,這是一首意趣盎然、境界壯麗的詩。漸漸地,這點紅在拉長,原來是個紅衣女人。紅衣女人正朝我們樓走來,近了看清恰是李玉梅。大年初一不在家過年來做什么?我懷著好奇心出來看。

李玉梅已經從樓道后的“倉庫”里取出掃帚,刷刷地掃樓門前的雪。我受到感動,也拿了一張锨,一邊“幫”她干,一邊問她為什么今天還來。她說雪得趁早打掃,結了冰就不好掃了,鞭炮皮也得掃掉,要不會刮得到處都是。

我問她:“步行走這么遠全身不凍透了?” 她說騎車子怕再摔倒。

掃完我們樓前,她還要到別處去掃。臨走,她又央求我:“你能不能給他們打個電話啊?” 5.下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞,不恰當的一項是()(3分)A.小說開頭,寫“我看見她又出現在樓門口,我決定推遲下樓,我得避開她”,設置懸念,讓讀者急于知道躲避的原因。

B.李玉梅是新來的清潔工,喜歡同別人說話,看到人就遠遠地就跟人打招呼,噓寒問暖,其目的是保住自己的繁重的工作。

C.李玉梅工作勤懇,一再要求別人給她的領導打個電話表揚她,但除“我”以外,沒有人幫助她,顯示出社會的冷漠。

D.作者用春節期間眾人的歡樂,反襯李玉梅在節日期間還自覺掃雪的無奈,字里行間體現出對這位勤勞婦女的同情之情。答案 C 解析 “但除‘我’以外,沒有人幫助她,顯示出社會的冷漠”不正確。原文中“這個李玉梅又來這一套了”,可見有人幫助他。只是諷刺了官場對下層群眾的冷漠。

6.小說以“打一個電話”為關節點連接人物、安排情節。這樣處理有何好處?請簡要分析。(5分)參考答案 ①用打一個電話作為小說的線索,貫串全文,推動故事情節的發展,情節因為打一 個電話的要求得以層層展開。②有助于凸顯人物性格,女主人公勤勞、盡職盡責的性格在“打一個電話”的多次要求中逐漸鮮明豐滿。也表現了“我”通過打一個電話對女主人公從猜疑、知情、幫助到為之呼吁的心路歷程,從而表達了作者對弱勢群體的同情和關注。解析 此題考查小說標題的作用。題目指明從人物和情節安排方面入手分析,因此可以從文本中找出“打一個電話”在塑造人物形象、串聯故事情節、表現小說主題方面的具體描寫,然后分析其作用。

7.小說寫的是關于弱勢群體生存狀況的民生大事,卻用“打一個電話”這樣一個小題目,你認為這樣處理合適嗎?請結合全文,談談你的觀點。(6分)參考答案 ①以小見大的手法。以“打一個電話”做題目畫龍點睛,文中看似沒有正面描寫社會群體,但其實處處在寫弱勢群體,以小見大,切口很小,主題挖掘深入。②交代故事發生的背景。女主人公為了保住收入微薄的工作,養家糊口,才尋覓可以信賴的人打一個好評電話,使故事情節層層推進。③在人物形象的塑造上,通過打電話來表現她既勤勞又擔憂,既防備又坦誠的形象,人物形象更加豐滿立體。④在主旨上,打一個電話是一個含有公正評價、深切同情的行為,在弱勢群體面前,無論多大的付出,得到一個公平的評價是多么難。揭露世俗社會人性冷漠的現狀,表達作者希望全社會要關注弱勢群體的愿望,深化了小說主旨。

解析 此題考查探究小說的標題與主題。從標題的表現手法看,采用了以小見大的手法,反映 了深層的社會問題,揭示了深刻的社會主題。打一個電話,雖然是一件小事,卻反映了下層人民小的要求和這種要求無法實現的可悲現實。探究時,要結合小說的人物和主題分析。?導學號82064057?

第二篇：高考語文二輪復習語用組合強化練二十含解析

語用組合強化練(二十)

1.下列各句中加點成語的使用,全部正確的一項是

()

①最近故宮博物院院長單霽翔因為一個演講視頻火了。視頻中單院長對故宮的各種藏品如數家珍,被大家譽為有智慧、金句多的“段子手”。

②唐朝詩人王維被邊塞的奇景震撼,寫下了“大漠孤煙直,長河落日圓”的名句。無獨有偶,宋代范仲淹在邊塞軍中也對這樣的風光做過描寫。

③完善社會主義市場經濟體制必須有詳細周密的總體規劃,零敲碎打的改革不能達到我們預想的目標。

④短短十天的軍訓過去了,但我們忘不了教官不勝其煩地重復單調的動作,更忘不了烈日下我們共同奮斗的身影。

⑤短暫的20分鐘節目濃縮了王華同志對新疆、農四師、家庭的熱愛,他在事業上的堅守展現了一名共產黨人冰壺秋月的松柏胸襟。

⑥人們普遍認為《簡·愛》是一部自傳性質的作品,夏洛蒂·勃朗特以鮮明獨特的女性視角和敘事風格侃侃而談,真實而有藝術感染力。

A.①②④

B.①③⑤　　C.②⑤⑥　　D.③④⑥

【解析】選B。①如數家珍:像數自己家里的珍寶一樣。形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。使用正確。②無獨有偶:雖然罕見,但不只一個,還有一個可以成對的。(多用于貶義)褒貶失當。③零敲碎打:指以零零碎碎、斷斷續續的方式進行或處理,也說零打碎敲。使用正確。④不勝其煩:煩瑣得使人受不了。使用錯誤,應為“不厭其煩”。⑤冰壺秋月:冰壺,盛水的玉壺,比喻潔白。形容潔白明凈,多指人的品格。使用正確。⑥侃侃而談:說話理直氣壯、從容不迫的樣子。不合語境,應為“娓娓道來”。

2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是

()

古人的某些比喻,在代表想象力豐富的同時,作者的心靈世界和意志,借此發揮作用,比如說悲哀到“肝腸寸斷”,沮喪到“五內俱焚”,深刻到“刻骨銘心”。既然有這樣的妙喻,造詞的人,想必是所言非虛。能造出如此恰如其分的詞,______________________________。

A.正是古往今來那些愛恨分明、重情重義的先人的能耐

B.也許只有那些愛恨分明、重情重義的先人才有這能耐吧

C.也許就是那些愛恨分明、重情重義的有能耐的先人吧

D.正是古往今來那些愛恨分明、重情重義的有能耐的先人

【解析】選B。“能造出如此恰如其分的詞”指向的是本領,與句意的重心落在“能耐”的A、B項對應,據此可排除句意重心落在“先人”的C、D兩項;對“能造出如此恰如其分的詞”的原因只能是一種推測,B項表述比較委婉,語氣比較符合語境,而A項用的是判斷的句式,過于肯定,與推測的語境不符。

3.依次填入下列橫線處的關聯詞語,最恰當的一組是

()

幸福是什么?幸福就是自己覺得幸福。____________這是一句人人皆知的大白話。____________我卻知道,有不少人,____________很多人并非為自己的感覺,而是為了他人的觀瞻而去建構自己的人生與生活。____________窺察別人的生活與家庭,便成為他們生活的另一部分。

A.也許　　但是　　而且　　因此

B.如果

而

甚至

因而

C.如果

但是

而且

因此

D.也許

而

甚至

因而

【解析】選D。第一處前后是選擇關系,據此可以排除B、C兩項。第二處前后是轉折關系,用“但是”表示轉折語氣偏重,選“而”更符合語言習慣,據此可以排除A、C兩項。第三處前后是遞進關系,“甚至”比“而且”程度重,選“甚至”更符合語感,據此也可以排除A、C兩項。

4.下列各句中,沒有語病的一項是

()

A.在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代,能激發人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。

B.“絲綢之路經濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲,其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局,促進全球的和平與發展。

C.新版物業條例將增加狗患治理規定,兩次受罰者將被納入嚴重失信名單,物業如對違規養犬坐視不管的,最高處以3萬元以上罰款。

D.由于學校條件艱苦,師資力量不足,張玉滾不得不把自己打造成全能型,“不耽誤一節課,千方百計上好每一節課”是他給自己定下的“鐵律”。

【解析】選B。A項,不合邏輯,一面對兩面:“能激發人們的愛國熱情”是一面,“評判一部文學作品好壞”是兩面。應在“能”的后面加上“否”。C項,不合邏輯:“最高”和“以上”不能連用,“最高”是確數,“以上”是概數。應去掉“以上”。D項,成分殘缺:“打造”缺賓語中心詞,可以在“全能型”后加“教師”。

5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

個人募捐行為之所以容易演變成社會事件,最重要的原因是媒體扮演了擴聲器的角色,原本一個只有少數人知道的個人募捐行為,①______________

________________,就容易變成一個地方性甚至全國性的大新聞。在這種情況下,募捐者就可以輕松獲得遠超其預期的善款,由此引發道德風險。可是,②______

________________________,個人募捐行為就難以產生影響。因此,③_______

_______________________,規范公眾媒體協助個人向社會公眾開展募捐活動的行為,要求媒體對募捐人的情況作出基本審核,并承擔連帶責任。

答案:①經過媒體大肆報道　②如果沒有媒體的參與　③應該通過法律手段加以監管

6.下面文段有四處語言表達的問題,請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達準確流暢。

①截止2019年8月底,②已有136個國家和30個國際組織與中國簽署了195份共建“一帶一路”合作文件。③六年多來,“一帶一路”從倡議走向實踐、從愿景付諸行動,④使中國的合作伙伴越來越多,⑤影響力和號召力日益增強。⑥“一帶一路”正在成為全球經濟治理體系、促進全球共同發展繁榮、推動構建人類命運共同體的中國方案,⑦它開辟了中國引領全球開放合作的新篇章,⑧在世界發展史上具有里程碑意義。

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】第①句,“截止”表示到某個時間停止,不能帶時間詞語(作賓語),應改為“截至”。第③句,“付諸”,交付使用的意思,搭配不當,應改為“變為”。第⑥句,“正在”后面殘缺成分,后面加“成為”。第⑦句,“開辟”,開創,創立,與“新篇章”不搭配,應改為“譜寫”。

答案:①“截止”改為“截至”(或:“截止”后面加“到”);③“付諸”改為“變為”(或:在“付諸”前加“到”);⑥“正在”后面加“成為”;⑦“開辟”改為“譜寫”(或:“篇章”改為“天地”)。

第三篇：2018年高考語文二輪復習專題組合練15語用+實用類

專題組合練15 語用+實用類

(時間:45分鐘 賦分:32分)

一、語言運用(20分)1.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是()(3分)①南懷瑾大師成名后,隨著其社會影響力不斷增強,各種名利陷阱也越來越多,但他淡泊名利,言傳身教,如光風霽月,必將影響一代又一代人。．．．．②這個地方雖然氣候條件惡劣,但富硒土地較多,在省科技指導員的幫助下,大家克服各種困難,大力發展科技型園藝,方寸之地開辟出了獨具特色的致富道路。．．．．③沈從文先生一生筆耕不輟,著作等身,作品充分展現出湘西的民族風情,其文學成就影響了．．．．一代又一代的中國人。

④敘利亞政府軍與反政府武裝展開激戰,由于所處地勢不利,政府軍一度只有招架之功而無還手之力,在這危急時刻,政府軍利用短程導彈反戈一擊,最終大獲全勝。．．．．⑤這兩家汽車制造廠建廠歷史、規模大小、生產車型都很相似,在整個西南地區汽車市場所占份額也差不多,可以說是鼎足而立,被廣大用戶所認可。．．．．⑥解決“黑出租”“野出租”問題,光靠群眾投訴是不行的,需要采用釜底抽薪的辦法,完善．．．．制度,嚴格執法,堅決取締,將“黑的”“野的”直接沒收甚至變成“廢車”,不給“黑的”“野的”主人留后路。

A.①②④

B.①③⑥

C.②④⑤

D.③⑤⑥ 答案 C 解析 ①光風霽月:形容雨過天晴時風清月明的景象,也比喻開闊的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。②方寸之地:原本指很小的地方,只能用寸來衡量面積,后用來指人心胸狹隘。與句中“富硒土地較多”的語境不符。不合語境。③著作等身:寫的書摞起來,和身子一般高,形容著作極多。④反戈一擊:比喻掉轉頭來反對自己原來所屬的或擁護的一方。望文生義。⑤鼎足而立:像鼎的三只腳一樣,三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。句中只有兩方。使用對象有誤。⑥釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火。比喻從根本上解決問題。2.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.《巴黎協定》生效,使得國際上又有了一個具有法律約束力的氣候協議,解決了《京都議定書》第一承諾期到期后一直存在的空白。

B.根據瑞士出臺的《動物權益保護法規》來看,為了維護動物的尊嚴和保障動物的福利,只養 1 一條金魚,置它于“孤單”的境地屬違法行為。

C.中國經濟正經歷L型發展階段,從去年下半年數據來看,銀行業不良資產有見底跡象,但是否已到拐點尚無定論,銀行利潤在短期內很難一時恢復高增長。

D.政府把“治污減霾”作為最大的民生工程,出臺了系列“鐵腕”措施,大力治理水污染和大氣污染,還給百姓碧水藍天。答案 D 解析 A項,搭配不當,將“解決”改為“填補”;B項,“根據瑞士出臺的《動物權益保護法規》來看”句式雜糅;C項,成分贅余,刪掉“一時”。

3.下列選項是四則“遺失啟事”的主要內容,其中表達通順、得體的一項是()(3分)A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍,您若及時聯系鄙人,不勝感激。B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室,期盼拾得者璧還原物,謝謝喲。C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副,希望拾得者與我聯系,不勝感激。D.昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心,懇請拾得者高抬貴手交還,萬分感激。答案 C 解析 A項錯在“鄙人”,謙辭,舊時用于自稱,此處不得體。B項錯在“璧還原物”,敬辭,用于歸還原物或辭謝贈品,“璧”敬稱對方的東西。D項錯在“高抬貴手”,這個成語是舊時懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。不合語境。

4.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過20字。(6分)從全球范圍看,智慧城市建設各有偏重:以“數字城市”為中心的“科技型智慧城市”,重點是先進信息通信技術研發和基礎設施建設,①

;以“智能管理”為中心的“管理型智慧城市”,重點是信息通信技術在政府管理中的應用,以提升城市管理和運營的效率;②

,重點是信息通信技術在文化消費生活中的應用,提升城市的宜居度和人文關懷。我國現階段的情況是,科技型智慧城市建設是主流,管理型智慧城市建設雖然漸被重視,③

。人文型智慧城市建設無論是政府還是市場都關注較少。

參考答案 ①以提升城市的信息化水平;②以“智慧生活”為中心的“人文型智慧城市”;③但與人們的需求還有一定距離。

解析 根據后文句式提升城市的某種功能,再聯系前文信息通信技術的內容,可以確定①處為 “以提升城市的信息化水平”。根據前文“以……為中心的……”的句式及后文提到的“人文型智慧城市”這一概念,可以確定②處的內容。第③空要注意前面的“雖然”,應從轉折關系確定③處內容。

5.下面文段有三處推斷存在問題,請參考①的方式,說明另外兩處問題。(5分)中學組的比賽精彩紛呈,因此小學組的比賽同樣看點多多。不僅中英文雙語的演講形式考驗選手們的演講能力,對于外語能力同樣有很高的要求。來自新疆的小選手表現沉穩,她超高的人氣與演說的能力證明了現場的掌聲響成一片。①中學組的比賽精彩和小學組的比賽看點多多沒有因果關系。②。

③。

參考答案 ②中英文雙語比賽的形式不僅考驗演講能力還對外語能力有很高的要求;③現場的掌聲證明了她超高的人氣與演說的能力。

解析 例句指出的問題是邏輯關系混亂,據此梳理可知,“不僅”關聯的關系錯誤,“誰‘證明了’誰”的表述也關系混亂。

二、實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成第6~8題。材料一 中藥是我國的民族瑰寶。

隨著醫源性疾病和藥源性疾病的日益增加、健康觀念的變化以及醫學模式的轉變,相較于毒副作用相對較大的化學藥,中成藥以其源于天然、副作用小、療效確切、價格相對低廉的特點和優勢,逐漸被世界認識并接受。中成藥學優勢日益凸顯,中成藥服務發展迅猛。

目前,中藥產業已經成為我國為數不多的具有自主知識產權優勢的系統的現代經濟產業之一。中藥種植業、中藥制造業、中藥流通業構成了完整的經濟產業鏈。我國每年向日本、韓國、美國、歐盟等國家和地區出口大量的中藥材和植物提取物,中醫藥產業已成為當前我國增長最快的產業之一。

隨著我國藥品監督管理的逐漸規范,中成藥工業發展態勢良好,進入較為平穩的發揮階段,銷售收入由2011年的3 318.72億元增長至2015年的6 223.92億元,復合增長率為17.02%。

(摘編自2017年1月16日中國報告網)附圖: 3

2011~2015年我國中成藥工業銷售收入情況

材料二 國家食品藥品監督管理局的統計數據顯示,世界植物藥市場銷售額已超200億美元,而作為中藥起源地的中國,卻無與之相稱的國際地位。2012年在中藥出口品種中,中藥提取物出口額僅為11.3億美元,占中藥出口額的48.5%。中藥材和飲片的出口額為7億美元,僅占出口額的33%。

(摘自2013年11月20日中國經濟網)材料三近年來,我國中藥秘方大量流失,商標在國外屢遭搶注。據統計,我國已有900多種中藥被國外企業搶先申請專利。中醫藥如今成了發達國家的“搖錢樹”,“老祖宗的寶貝”淪為人家碗里的“肥肉”,難道不該警醒嗎? 中醫無國界,技術有歸屬。中醫藥揚帆起航,走出國門,不能丟掉國際話語權,必須制定相應的國際標準,用法律手段保護好知識產權,筑牢“防火墻”,烙上“中國印”,讓中醫藥這座寶庫永遠姓“中”。

(摘自2016年8月19日《人民日報》)材料四 2017年初,渾身布滿穴位的針灸銅人,在瑞士日內瓦世衛總部亮相,而早在2011年,國際權威醫學期刊《內科學年鑒》發表了中藥治療甲流的臨床研究成果,這兩件事是中醫藥走向世界的標志事件。

在西醫看來屬“不治之癥”,中醫依然能上演妙手回春的傳奇,中醫彰顯了其獨特的優勢,可以解決一些西醫無法解決的難題。

中醫藥在海外蓬勃發展,中醫藥目前已遍及183個國家和地區,海外建立的中醫藥中心已有10個。據不完全統計,全世界(數據不包括中國)中醫藥團體有1 200多個,目前受過專業培訓的中醫針灸師有50多萬名。

(摘自2017年2月15日《人民日報》)6.下列針對上述材料的理解,最為準確的一項是()(3分)A.材料一表明隨著疾病種類的增加、健康觀念和醫療模式的轉變,中醫藥學院憑借自身特點 4 和優勢被世界認識并接受,中醫藥服務業發展迅猛。

B.材料一顯示,由中藥種植業、中藥制造業和中藥流通業構成的我國中藥產業,具有自主知識產權優勢,是當前我國增長最快的產業之一。

C.材料三表明中藥秘方大量流失,專利被搶先申請,商標遭搶注,國際話語權丟失,應當引起我們的高度警惕。

D.材料四指出了中藥治療甲流的成果在國際權威醫學期刊發表和針灸銅人在世衛總部亮相的意義,這兩件事標志著走出國門的中醫備受世界推崇。答案 B 解析 A項原文是“逐漸被世界認識并接受。中成藥學優勢日益凸顯”,強調有個逐漸的過程,選項曲解文意。C項“國際話語權丟失”于文無據,無中生有。D項“這兩件事標志著走出國門的中醫備受世界推崇。”原文內容是“這兩件事是中醫藥走向世界的標志事件。”并非選項所說“備受世界推崇”,夸大其意義了。

7.下列針對上述材料的分析,比較合理的兩項是()(5分)A.材料一用圖表直接呈現近年來我國中成藥工業銷售收入和增長率變化情況,反映我國中成藥工業發展態勢,讓讀者一目了然,印象深刻。

B.材料

一、材料二和材料四都引用了精確數據,客觀反映我國中醫藥發展的喜和憂,體現了新聞語言的準確性,也增強了新聞報道的可信度。

C.材料四中,同一病癥,西醫視為“不治之癥”,中醫卻能上演“妙手回春”的傳奇,彰顯了中醫的優勢,點明了中醫藥在海外蓬勃發展的原因。

D.材料三中,以“搖錢樹”“肥肉”比喻那些流失海外的中藥秘方、被外國搶先申請的專利和搶注的商標,形象而有力地表達了作者的遺憾和憤懣。

E.材料一中和材料四陳述新聞事實的先后順序是一樣的,都從客觀角度報道了時效性較強的內容,并有一定的延伸,拓展了報道的廣度。答案 AD 解析B項,不是全部都體現了“喜與憂”,比如“材料一”沒有表現“憂”。C項“點明了中醫藥在海外蓬勃發展的原因。”表達不妥,“中醫卻能上演‘妙手回春’的傳奇”只是其中一個原因。以偏概全。E項“都從客觀角度報道了時效性較強的內容”表達不妥,材料一報道的不是時效性較強的內容。

8.根據上述材料,你認為我國中醫藥發展的最關鍵問題是什么?為什么?你對解決這一問題有什么建議?請簡要分析。(4分)參考答案(1)我認為最關鍵的問題是中醫藥知識產權保護問題。(2)只有解決好知識產權保護問題,發揮我國中醫藥自主知識產權優勢,才有可能順利地解決相關的海外發展以及經濟利益等問題。(3)提升法律意識,做好秘方保密工作,利用相關的法律積極注冊,保護知識產權。

解析 通讀上述材料,可以發現,材料三的“中醫無國界,技術有歸屬”,不能丟掉國際話語權等,表明了中國中醫藥發展的最關鍵問題是“知識產權歸屬問題”,要保護中醫藥知識產權。解決問題的建議也應該圍繞保護知識產權而談。

導學號82064062?6

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第四篇：2018年高考語文二輪復習專題組合練11語用+文言文+詩歌+名句

專題組合練11 語用+文言文+詩歌+名句

(時間:45分鐘 賦分:45分)

一、語言運用(9分,每小題3分)1.下列各句中加點詞語的使用,全都正確的一項是()(3分)①優秀的詩文作品清新自然,不落言筌,用樸實的語言、平常的事物創造出似淺而實深的意境,．．．．使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。

②我省有關部門負責人多次就環境保護問題發表講話,旨在加大環境監督的執法力度,強化環境保護的參與意識,因為環境與我們每個人的生活休戚與共。．．．．③引導社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事,它不僅關系到教育資源多元化的配置,．．．．也有利于辦好人民滿意的教育。

④張教授對網絡語言不僅不贊一詞,反而苛評有加。他認為這不僅無助于學生語言素養的提．．．．高,而且對漢語的規范化發展極為不利。

⑤公平和正義是治愈社會心理疾病的最佳良藥:只有機會公平,才不會有那么多的社會底層人士自怨自艾,感嘆自己懷才不遇。．．．．⑥我們要按照改革方案,走出駕輕就熟的陶醉,打破壇壇罐罐的迷戀,擺脫得失進退的憂心,．．．．勇敢投身這場引領未來的變革。

A.①③⑤

B.①③⑥

C.①②④

D.②⑤⑥ 答案 B 解析 ①不落言筌:不在語言運用上留下用工的痕跡。通俗地說就是沒有刻意地用華麗辭藻和修辭手法修飾文章,卻給人很好、出彩、舒服清新的感覺。②休戚與共:彼此共同承受幸福與災禍。此句用錯對象。③作壁上觀:人家交戰,自己站在營壘上觀看,比喻坐觀成敗,不給予幫助。④不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話;現也指一言不發。此處望文生義。⑤自怨自艾:本義是悔恨自己的錯誤,自己改正。現在只指悔恨。本句語境感嘆懷才不遇,是心懷幽怨,而非悔恨。⑥駕輕就熟:駕輕車,就熟路。比喻承擔熟習、輕松的事務。2.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.電視劇《人民的名義》收獲觀眾熱情點贊的原因,除了跌宕的劇情、精彩的表演,還因為它反映的當前中國反腐敗斗爭的實踐,回應著反腐敗的民心所愿。

B.德州董子文化街自啟動以來,“董子文化旅游節”“董子園燈會”等以其規模大、檔次高而取得極大的經濟效益和社會效益,逐步形成品牌活動。

C.為遏制校園欺凌事件不再發生,我市啟動“校園欺凌”專項治理活動,要求各學校嚴肅處理實施欺凌的學生,對涉嫌違法犯罪的,移交公安機關。

D.雄安新區是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區,設立雄安新區是繼規劃、建設北京城市副中心后京津冀協同發展的又一歷史性戰略選擇。答案 D 解析 A項,“原因” “還因為”重復贅余;B項,結構混亂,把“自”調至句首,改為“自德州董子文化街啟動以來”;C項,“為遏制校園欺凌事件不再發生”不合邏輯。3.下列交際用語使用不得體的一項是()(3分)A.涂鴉之作,不足當先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!答案 B 解析 B項中,“敝”是稱呼自己的謙辭,“敝校”意為“我們學校”,色彩上是謙辭,但因為交際對象是校方,所以在本句中運用不當,可以改為“母校”。“躬”意為“親自”,“躬臨”是敬辭,不能用于自己,“不能躬臨”可以改為“不能參加”。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成第4~7題。

趙禼,字公才,邛州依政人。第進士,為汾州司法參軍。郭逵宣撫陜西,辟掌機宜文字。種諤擅納綏州降人數萬,朝廷以其生事,議誅諤,反故地歸降人,以解仇釋兵。禼上疏曰:“諤無名興舉,死有余責。若將改而還之,彼能聽順而亡絕約之心乎?不若諭以彼眾餓莩,投死中國。邊臣雖擅納,實無所利,特以往年俘我蘇立、景詢輩爾。可遣詢等來,與降人交歸,各遵紀律,而疆場寧矣。如其蔽而不遣,則我留橫山之眾,未為失也。”又徙逵帥鄜延,為逵移書執政,請存綏州以張兵勢,先規度大理河川,建堡砦,畫稼穡之地三十里,以處降者。若棄綏不守,則．．無以安新附之眾。援種世衡招蕃兵部敵屯青澗城故事。朝廷從之,活降人數萬,為東路捍蔽。夏人屢欲款塞,每以虛聲搖邊。詔問方略,禼審計形勢,為破敵之策以獻。遣裨將曲珍、呂真．．以兵千人分巡東西路。夏人方以四萬眾自間道欲取綏,道遇珍,皇駭亟戰,真繼至,夏眾敗走。交趾叛,詔為安南行營經略、招討使,總九將軍討之。禼以郭逵老邊事,愿為裨贊,于是以逵為．．宣撫使,禼副之。逵至,輒與禼異,固爭不能得。禼分遣將吏伐木治攻具,設伏擊之,斬首數千級,馘其渠酋,遂皆降。元祐初,梁乙埋數擾邊,禼知夏將入侵檄西路將劉安曰夏即犯塞門汝徑 以輕兵搗其腹心后果來犯安等襲洪州俘斬甚眾夏遂入貢既而以重兵壓境,諸將亟請益戍兵為備,禼因遣人詰夏,夏兵遂去。乙埋終不悛。使間以善意問乙埋:“必欲寇,第數來,恐汝所得不能償所亡。能改之,吾善遇汝。”遺之戰袍、錦彩,自是乙埋不復窺塞。禼乃縱間,國中疑而殺之。五年,拜端明殿學士,遷太中大夫。卒,年六十五。．．

(節選自《宋史·趙禼傳》,有刪改)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.禼知夏將入侵/檄西路將劉安/曰夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心/后果來犯安等/襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ B.禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心后/果來犯安等/襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ C.禼知夏將入侵/檄西路將劉安/曰夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心后/果來犯/安等襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ D.禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心/后果來犯/安等襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ 答案 D 解析 從文段內容看,“曰”當緊跟在劉安后,即“檄西路將劉安曰”;“以輕兵搗其腹心”是完整的一句,“心”后當斷開。

5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()(3分)A.稼穡是我國對農事的總稱,多以春耕為穡,秋收為稼,即播種與收獲,泛指農業勞動。B.款塞即叩塞門,指外族前來通好或到邊界表示歸順,與“覷邊”“窺塞”“寇邊”相對。C.交趾原指中國古代南方少數民族盤腿而坐的行為,后與“安南”都指越南北部地區。D.學士原指讀書人或學者,文中是一種官職名稱,現指授予高等學校本科畢業生的學位。答案 A 解析 A項“春耕為穡,秋收為稼”說法錯誤,應是“春耕為稼,秋收為穡”。6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確一項是()(3分)A.趙禼富有才華,處事很有見地。他考中進士,在郭逵手下任文職;在種諤擅自納降一事上,他反對誅種諤、返故地歸降人,認為雙方可交換人員,各守紀律,以保邊疆安寧。

B.趙禼深曉邊事,治理卓有成效。他向朝廷建言,應做好綏州的規劃,建設堡寨,分析了放棄綏州的后果并援引了種世衡治邊舊例,得到朝廷認同,取得了很好的效果。

C.趙禼一心平叛,不計個人名利。交趾叛亂時,朝廷讓趙禼統兵平叛,他推薦自己以前的上級 郭逵為主將,自己甘愿任副職,趙禼設伏兵擊賊,取得大勝。

D.趙禼精于謀略,為國屢立功勛。他能審時度勢,為朝廷獻破敵之策;梁乙埋多次侵擾邊關,他以武勝之,以文勸之,最后用離間計將其除去。答案 A 解析 本題考查對文意內容概括和分析的能力。A項內容理解錯誤。“反對誅種諤、返故地歸降人”說法錯誤。根據原文可知,他并不反對誅殺種諤。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)若將改而還之,彼能聽順而亡絕約之心乎?不若諭以彼眾餓莩,投死中國。(5分)(2)必欲寇,第數來,恐汝所得不能償所亡。能改之,吾善遇汝。(5分)參考答案(1)如果改變此做法并將眾送還夏國,他們能聽從順服,不再有斷絕盟約的想法嗎?不如告訴夏國,他們的部眾由于饑餓,走投無路投向我國。(2)如果你一定要入侵,只管多派人來,恐怕您所得到的不能補償您所失去的。如果您能改過,我方也將會好好地對待您。解析 這兩句話翻譯的關鍵詞是“亡”“諭”“餓莩”“投死”“中國”“寇”“第”“善”“遇”。

參考譯文 趙禼,字公才,邛州依政人。他考中進士,擔任汾州司法參軍。郭逵在陜西任宣撫使,朝廷征召趙禼掌機宜文字。種諤擅自收容綏州數萬來降者,朝廷認為他惹是生非,商議殺種諤,將土地和歸降的人還給夏國,以解怨仇免去戰事。趙禼上疏說: “種諤無緣無故采取這種做法,死有余辜。如果改變此做法并將民眾送還夏國,他們能聽從順服,不再有斷絕盟約的想法嗎?不如告訴夏國,他們的部眾由于饑餓,走投無路投向我國。邊疆大臣雖然擅自接納了他們,但其實毫無益處,只因以前夏國俘虜了我們的蘇立、景詢等人。可以遣送景詢等人回來,與歸降的人交換,以后各自遵守紀律,邊界就安寧了。如果夏國扣留而不遣送,那么我們留下橫山的歸附民眾,也不算失策。”朝廷又調郭逵為鄜延帥,趙禼為郭逵起草公文給執政大臣,建議保存綏州,來擴充軍隊的實力,先規劃大理河川,建設堡寨,劃出可以耕種的土地三十里,以安置歸降的人。若舍棄綏州不做好防守,就沒辦法安撫剛剛歸附的民眾。他又引種世衡招募蕃部兵馬屯守青澗城的舊例。朝廷聽從了他的建議,使數萬名降人存活,成為東路屏障。夏國多次想來通好,卻經常用虛張聲勢的做法擾動邊境人心。皇上詔問對付夏國的策略,趙禼審時度勢,提出了破敵之策進獻。派遣偏將曲珍、呂真率領兵士千人分巡東西路。夏國剛以四萬大軍欲從小路攻取綏州,途中與曲珍部隊相遇,驚惶失措,倉促應戰,呂真接著率兵趕到,夏國大敗而逃。交趾叛亂,趙禼被征召為安南行營經略、招討使,率領九名大將前往征討。趙禼認為郭逵熟悉邊境事務,愿意擔任郭逵的副職,于是朝廷任命郭逵為宣撫使,趙禼任他的副職。郭 逵到任后,總是與趙禼意見不同,趙禼堅持和郭逵爭論不能取得同意。趙禼分遣兵將砍伐樹木做成進攻的器具,設埋伏攻打敵軍,斬殺敵人數千,俘獲了敵軍首領,于是敵軍全都投降。元祐初年,梁乙埋多次侵擾邊境。趙禼知道西夏即將入侵,發公文給西路將領劉安說:“西夏入侵邊塞,你就直接率輕裝精兵突襲夏國境內重地。”后來夏國果然來侵犯邊境,劉安等突襲了洪州,俘虜斬首很多,夏國于是前來進貢。不久夏國用重兵壓境,諸將領急忙請求增兵防備。趙禼因此派遣使者責問夏國,夏國便退兵了。梁乙埋始終不悔改。趙禼派間諜以善意問梁乙埋:“如果你一定要入侵,只管多派人來,恐怕您所得到的不能補償您所失去的。如果您能改過,我方也將會好好對待您。”贈送給梁乙埋戰袍、錦彩,從此梁乙埋不再侵擾邊境。趙禼使用離間計,夏國人懷疑梁乙埋,殺死了他。元祐五年,授任他為端明殿學士,遷太中大夫。去世時六十五歲。

三、古代詩歌鑒賞(11分)閱讀下面這首清詩,完成第8~9題。

客中聞雁

黃仲則

山明落日水明沙,寂寞秋城感物華。

獨上高樓慘無語,忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵,帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮,年年星鬢為伊加。

8.下列對詩句的理解和分析不正確的兩項是()(5分)A.首聯第一句寫景,山因落日返照顯得明亮,水在沙的映襯下顯得明澈,營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。

B.首聯第二句寫出作者自身的感受:秋天,城里的自然景物因季節更替漸漸地由生機盎然走向枯萎凋謝,顯得空寂寥落。

C.頷聯寫作者登上高樓,看到自然景物失去生機,內心凄慘,這時偏偏又聽見孤獨的大雁發出凄涼的叫聲,讓作者頓起情思。

D.頸聯第一句實寫眼前之景,緊承頷聯的雁鳴敘述,雁鳴聲伴隨著霜露,千家萬戶都響起了搗衣聲,家家為遠方的親人趕制棉衣。

E.頸聯第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發出的凄鳴哀唱,就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。答案 AD 解析 A項,“蕭瑟凄涼”不符合詩意;兩個“明”字給人以清新明亮的感覺;D項,“頸聯第一句實寫眼前之景”錯誤,“千村杵”是作者想象之景。

9.本詩情感豐富,都表達了哪些思想情感?請結合全詩簡要分析。(6分)參考答案 ①悲秋之情:作者看到秋天蕭瑟的景象,頓生感慨。②思鄉之情,孤獨寂寞:漂泊在外,孤身一人。③為生計而愁:歲末為溫飽奔波。④感慨年華老去:每年白發增加,越顯蒼老。(每點2分,答對三點即得滿分)解析 從題目看,詩中包含了詩人諸多情感,因此要逐聯分析:首聯“寂寞秋城感物華”,因秋景而起悲秋之情。頷聯“忽聞孤雁竟思家”,思鄉之情;頸聯情感不明顯;尾聯“我亦稻粱愁歲暮”,為生計而愁;“年年星鬢”,遲暮之情。據此分析即可。

四、名句名篇默寫(6分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》中,“

，”兩句引用“五丁開山”這一神話寫蜀道的來歷,為詩歌增添了浪漫氣息。

(2)《送東陽馬生序》中,宋濂寫自己冬日求學的惡劣環境和自己因嚴寒而手腳皸裂的情況的三句是“

，”。

答案(1)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(2)窮冬烈風 大雪深數尺 足膚皸裂而不知

第五篇：2018年高考二輪復習語文題型組合滾動練

2018年高考二輪復習語文題型組合滾動練

【語用＋文化常識＋詩歌＋文學類】

一、綜合運用

1．下列各句中，加點成語的使用全都不正確的一項是(3分)()

①實現共同富裕，縮小貧富差距，先富起來的地區決不能再有人一己百的心理，要盡可能保證貧困地區優先獲得發展的機會，享受政策優惠。

②與同時期那些名噪一時的作品相比，他的作品因大多遠離現實生活，又無重大、敏感的主題，并未立即產生大的轟動，顯得有點過于平靜。

③從奴隸社會末期到封建制度解體，上下三千余年的歷史，王朝更迭，內亂外擾，古代政治局面一直風雨如晦，很少有光風霽月的時候。

④自拍桿可與手機、照相機配用，但其發出的電磁波卻可能對人體有害，于是遭到多國封殺，但我國許多市民卻不以為然，依舊拍的不亦樂乎。

⑤《人民的名義》開播以來收視率一路飄紅，受到熱烈追捧。實力演員張豐毅、吳剛、張志堅等以其精湛的演技，揮灑自如地演繹著劇本中的角色。⑥冬日里，寒風凜冽，雪花飄落，到處是一片白茫茫的世界。山林里各種活躍的小動物都已銷聲匿跡，不見了蹤影。A．①②③

B．②④⑥ C．③④⑤

D．①④⑤

D [本題考查正確使用成語(包括熟語)的能力。人一己百：別人一次就做好或學好的，自己做一百次，學一百次。形容以百倍的努力趕上別人。此處望文生義，錯誤理解為“人少我多”。名噪一時：一時名聲很大。名聲傳揚于一個時期。噪，(名聲)廣為傳揚。使用正確。光風霽月：光風，雨后初晴時的風；霽，雨雪停止。形容雨過天晴時風清月明的景象。比喻太平清明的政治局面。比喻人品高潔，胸襟開闊。使用正確。不以為然：然，是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。使用錯誤，應改為“不以為意”。揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。此處用錯對象，不能用作演員表演。銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。使用正確。] 2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()

A．羅弗敦群島是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的島嶼隆起高達一千多米奇形怪狀的尖角屏障，島上壯闊的山水和漂亮的漁村更嘆為觀止。

B．老百姓上訪，不如讓干部下訪。干部走下去，群眾滿意度就會提升上來。工作做得好不好，干部都不能自我感覺代替群眾評價。C．在中國“核醫學之父”王世真的同位素訓練班里，誕生了我國第一批放射性同位素測試儀，研制出了第一批放射性標記物，完成了第一批顯影實驗。

D．中國人民大學教授喻國明認為，這些偽造的網絡文章之所以得到廣泛閱讀和轉載的原因，主要是因為它的文本結構暗合了人們的心理需求。

C [本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，修改為“令人嘆為觀止”；B項，介詞殘缺，應該在“自我感覺”前補充“以”；D項，句式雜糅或成分贅余，去掉“的原因”。] 3．下列各句中，語言表達最得體的一項是(3分)()A．歡迎您來參加我的婚禮，我感到十分榮幸。B．您何其有幸，得到我的垂青。

C．老師對犯錯的學生說：“我要多多包涵你的錯誤。” D．曾國藩捋著稀零零的胡須，哈哈一笑道：“門生多慮了，我肝膽相照，為國為民，決無二心，只是希望你赴皖牢記朝廷的恩典，擔負起責任。”

A [B項，“垂青”稱對方對自己的青睞、看重；C項，“包涵”是客套話，請人原諒，使用不當；D項，“門生”指學生，多用后輩在長輩前的自稱，但長輩不能這樣稱后輩。]

4．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)()A．“庠序”，指學校。夏曰校，殷曰序，周曰庠。《孟子·梁惠王上》“謹庠序之教”中的“庠序”，相當于漢武帝時采納董仲舒建議，在京都長安設立的太學。

B．“乞祠”，指大臣因故自請充任祠祿官。也稱“請祠”。“祠”，指祠祿官。宋代大臣年老不能任事者或罷職者，常命為祠祿官，不理政事而予俸祿，以示優禮。

C．“觀”，指道教的廟宇，也稱“道觀”。宮內、宮外皆可設道觀。宋代高級官員老病不宜任事者或因故自請者，會被朝廷安排在宮外的道觀里享受其俸祿。

D．“上元日”，中國農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，民間有人們攜親伴友“賞花燈”“猜燈謎”的習俗，故又稱“燈節”。

A [A項，對“謹庠序之教”中的“庠序”解釋錯誤，其實這句的“庠序”仍是“學校”的意思。]

5．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分)網絡文學是不是文學，時至今日已沒有什么爭議。但從作品質量看，____，思想內容也不夠深刻，使得網絡文學與有著數千年積淀的傳統文學存在著巨大的差距。因此，適當地創新文學形式，____，網絡文學才能走向與傳統文學的融合。那時，人們對它的關注將不再是其媒介和載體，____。______________________________________________________________

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【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。回答這個問題，要關注語段的意思和橫線前后語句的具體內容。處，根據前文“但從作品質量看”以及后文“思想內容也不夠深刻”，應“適當地創新文學形式”等可知，此處應從網絡文學的形式方面來談其作品質量問題，即填類似于“文學形式不夠新穎”的內容，當然，如果從藝術手法等角度來表達也可以。處，根據后文“網絡文學才能走向與傳統文學的融合”及前文的“思想內容也不夠深刻”可知，此處應從思想內容方面來談促進網絡文學走向與傳統文學的融合的方法，即填類似于“提升思想內容的高度”的內容。處，根據前文“人們對它的關注將不再是其媒介和載體”可知，在網絡文學真正走向與傳統文學的融合時，人們將會更關注網絡文學本身，關注其藝術特色和思想內容。【答案】 文學形式不夠新穎(文學形式陳舊/藝術手法單一/藝術手法不豐富)提升思想內容的高度(有意識地豐富思想內涵)而是它本身(而是作品的藝術特色/而是他的思想內容)(每句2分，意思對即可。)6．下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。(5分)

國家教委有關部門及部分高等院校最近做的一次調查表明，大學生中喜歡和比較喜歡京劇藝術的只占被調查人數的14%。可見，目前的大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。大學生普遍缺乏中國傳統文化的知識積累，是傳統文化教育缺失導致的。加強中國傳統文化教育，大學生就一定能提高傳統文化素養。

喜歡京劇藝術的大學生少，未必能說明大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。

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_____________________________________________________________。

【答案】 大學生普遍缺乏中國傳統文化的知識積累未必是傳統文化教育缺失導致的 加強中國傳統文化教育，大學生未必能提高傳統文化素養

二、古詩文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(11分)

漁家傲 王安石

平岸小橋千嶂抱，柔藍一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。午枕覺來聞語鳥，欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。

【注】 本詞是王安石晚年第二次罷相隱居金陵時所寫。邯鄲道：唐沈既濟《枕中記》寫盧生在邯鄲道上說的話：“建功樹名，出將入相。”

7．下列對本詞的解讀不正確的兩項是(5分)()

A．首二句寫峰巒疊嶂，環抱著小橋流水。“柔藍一水”，形容水色清碧，“柔”字輕盈貼切，形象生動，使詞的畫面呈現出一種美麗、清新、寧靜的色彩美。

B．以“窈窕”形容窗的幽深，反映出茅屋于“千嶂抱”中的深幽秀美。“春風掃塵”運用擬人的修辭手法，生動形象地刻畫出詞人幽居的恬淡與閑適之情。

C．“欹眠似聽朝雞早”一句，從睡醒聞鳥聲，聯想到當年從政早朝時“騎馬聽朝雞”，有一種恍如隔世的感覺，使用了對比的手法。D．詞人寫“聞語鳥”好似“聽朝雞”一般，體現出他對早年仕宦生活的回憶和懷念，一心想為國分憂，期待能再展宏圖。

E．“貪夢好，茫然忘了邯鄲道”雖然寫出自己年華已逝，故人已老，但是也含有對自己貪戀隱居的寧靜生活而忘記國家大事的自責。DE [D項，“為國分憂，期待能再展宏圖”表述有誤，該詞反映的是詞人退隱后的生活情趣，對仕途的厭倦和對大自然的無比向往。E項，“自責”表述錯誤，這句話反映出他退出政治舞臺后的生活情趣和心情：對仕途感到厭倦，而對大自然則無限向往，并借自然景物以抒發自己的幽懷。]

8．詞的上闋寫景，下闋敘事抒情，本詞是如何在寫景敘事中抒發詞人情感的？請簡要分析。(6分)

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【解析】 上片寫隱居之所環境幽雅清凈，下片寫隱居生活的閑適、愜意。抒發了作者罷相隱居后對官場生活的厭倦和對田園閑適生活的愛戀。結合具體文本分析即可。

【答案】 上闋用“平岸小橋”“縈花草”來烘托春光爛漫，盡寫隱居之所的美好環境：山水環抱，花草柔美，茅屋玲瓏，環境清靜。(3分)下闋由睡醒聞鳥聲，聯想到當年從政早朝時的情景，抒發了詞人年事已高，罷相隱居后對官場生活的厭倦和對田園閑適生活的愛戀。(3分)

三、文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成9～11題。(14分)

敵與友 老舍

不要說張村與李村的狗不能見面而無傷亡，就是張村與李村的貓，據說，都絕對不能同在一條房脊上走來走去。張村與李村的人們，用不著說，當然比他們的貓狗會有更多的成見與仇怨。大概自有史以來，張村與李村之間就沒有過和平。為表示抵抗，兩村人是不惜犧牲了真理的。張村的太陽若是東邊出來，那就一定可以斷定李村的朝陽是在西邊。

兩村的村長是最激烈的，不然也就沒法作村長。張村村長的二兒子張榮已在軍隊生活過了三年，還沒回來過一次。這很使張村長傷心，怨他的兒子只顧吃餉，而忘了攻擊李村的神圣責任。慢慢的村長想出了主意，時常對村眾聲明：“我的二小子，是大排長。李村里出去那么多壞蛋，可有一個當排長的？我真愿意李村的壞蛋們都在我的二小子手下當差，每天不打不打也得打他們每人二十軍棍！”不久這套話便被全村的人記熟：“打他二十”漸漸成為挑戰時的口號。李村的確沒有一個作排長的。最難過的自然是村長。為這個，李村村長打發自己的小兒子李全去投軍：“小子，你去當兵！限你半年，就得升了排長！不，升到營長！”李全入了伍。可是半年過去了，又等了半年，排長的資格始終沒有往他身上落。

真正的戰爭來到了，兩村的人一點也不感到關切。說真的，要不是幾個學生來講演過兩次，他們就連中日戰爭這回事也不曉得。由學生口中，他們知道了這個戰事和日本軍人如何殘暴。他們很恨日本鬼子，也不怕去為打日本鬼子而喪了命。可是，這得有個先決的問題：張村的民意以為在打日本鬼子以前，須先滅了李村；李村的民意以為須先殺盡了張村的仇敵，而后再去抗日。

戰事越來越近了，兩村還沒感到什么不安。他們只盼望日本打到，而把對岸的村子打平。世界上確是有奇事的。偵探回來報告張村長：張榮回來了。可是，他攙著李全，走得很慢！李村長也得到同樣的報告。

兩村長最初想到的是把兩個認敵為友的壞蛋，一齊打死。可是這太不上算。

第二次報告來到：他們倆坐在了張村外的大楊樹下面。兩村長的心中象刀剜著一樣。那株楊樹是神圣的，在樹的五十步以內誰也不準打架用武。

第三次報告：李全躺在樹下，似乎是昏迷不醒了；張榮還坐著，臉上身上都是血。

兩村長撐不住了，對大家聲明要去看看那倆壞蛋是咋回事，絕對不是去認兒子，他們情愿沒有這樣的兒子。

他們不愿走到楊樹底下去，也不召集村人來保護他們，雖然明知只身前去是危險的。兩個老頭子不約而同來到楊樹附近，誰也沒有看誰，以免污了眼睛，對不起祖先。

張榮看見父親，不曉得怎好地叫了一聲“爹”，而后遲疑了一會兒用同樣的聲音叫了聲“李大叔”！

李村長沒答聲。張村長的胡子嘴動了動，眼里冒出火來，他覺得這聲“李大叔”極刺耳。

張榮看著父親，毫不羞愧地說：“李全救了我的命，我又救了他的命。我把李全拖了回來，他的性命也許……反正我愿把他交到家里來。在他昏過去以前，他囑咐我：咱們兩村子得把仇恨解開，現在我們兩村子的，全省的，全國的仇人是日本。在前線，他和我成了頂好的朋友。我們還有許多朋友，從廣東來的，四川來的，……都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹！李大叔！你們說句話吧！咱們彼此那點仇，一句話就可以了結。為私仇而不去打日本，咱們的祖墳就都保不住了！”

二位村長低下了頭去。

李全睜開了眼，看明是父親，他的嘴唇張了幾張：“我完了！你們，去打吧！打……！”

張村長豆大的淚珠落在李全的臉上。而后拍了拍李村長的肩：“咱們是朋友了！”

(一九三八年七月《抗戰文藝》第一卷第十二期，文章有刪改)9．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A．小說開篇運用了夸張的藝術手法，交代了張村、李村的狗貓水火不容，形象地點明兩村的敵對關系，語言幽默，引出下文。B．張村村長的兒子當了排長，而李村沒有一個參軍的，后來李村村長的小兒子參軍了，但一直沒有一官半職，這使得李村在與張村的爭斗中一直處于下風。

C．張村和李村沖突不斷既有歷史原因，又有現實原因，兩村村長之間的矛盾是村民矛盾的集中表現。

D．小說結尾借張榮和李全的話點明了作品的主旨，意在表明兩村的矛盾和民族矛盾比起來，根本不算什么，應該捐棄前嫌，一致對外。B [本題考查理解文章內容的能力。B項，“李村沒有一個參軍的”表述有誤；“一直處于下風”于文無據。]

10．張村和李村的敵對關系是如何一步步化解的？請簡要概括。(5分)

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【解析】 本題考查對文學作品的情節梳理和鑒賞能力。解答本題，需要從文中找出相關的情節內容，如幾個學生的演講雖然沒有使兩個村子之間的矛盾得以緩解，卻使兩村人都恨日本鬼子；張榮攙著李全回來，打破了兩村仇恨的壁壘；張榮的話使兩位村長受到了感召，認識到了民族仇恨；張村長拍了拍李村長的肩說：“咱們是朋友了！”等。據此概括即可得出答案。

【答案】 幾個學生的演講使兩村人都恨日本鬼子；張榮和李全相互攙扶歸來打破了兩村世代的仇恨壁壘；張榮的講述讓兩位村長受到感召，認識到民族的仇恨；李全的話讓雙方徹底放棄了仇恨，最后張村長主動與李村長和好。(答出1點2分，答出兩點3分，答出三點4分，答出四點5分。)

11．小說標題“敵與友”有什么寓意？以此為題又有哪些好處？請結合小說內容談談你的看法。(6分)

________________________________________________________________ 【解析】 本題考查鑒賞文章標題的能力。關于“敵與友”的寓意，需要結合小說內容指出“敵”與“友”分別指什么，根據小說內容可知，“敵”在文中具有雙重含義，既指張、李兩村世代為敵，也指日本人的入侵，使張、李兩村以日本侵略者為敵。“友”也有雙重含義，一是兩個村長的兒子在前線成了頂好的朋友，二是聽了張榮和李全的話，兩村也化敵為友。這一標題，傳達了在國家危亡之際，中國人應舍棄私仇共赴國難，團結一致抵抗外敵的主旨。關于小說標題的好處，可以從情節結構、讀者閱讀興趣等方面作答。

【答案】 寓意：“敵”既指張、李兩村世代為敵，又指日本侵略者；(1分)“友”既指兩村村長的兒子成為朋友，又指張、李兩村化敵為友。(1分)“敵與友”蘊含作品主題。在國難當頭之際，中國人應舍棄私仇共赴國難，表達了全體中國人應團結起來一致對外的主旨。(2分)

好處：構成矛盾沖突，吸引讀者閱讀。(1分)題目暗示情節，小說是圍繞張、李兩村敵友關系的轉化展開的。(1分)