第一篇：高職學院學生頂崗實習管理辦法(全套)解析

【形成性練習】P43遷移·應用

【小結】通過本節課的學習，我們對離子反應方程式快速準確的書寫、離子反應方程式的含義及離子反應的具體應用有了比較清楚的認識。下面我們來總結一下本節課所學知識（教師邊引導邊媒體顯示）：

3、離子方程式的含義：表示一“類”反應、離子反應的應用：檢驗離子的存在、判斷離子是否共存 4【形成性檢測】

1、寫出下列反應的離子方程式：

①Ba(NO32溶液中加稀H2SO4： ②鐵屑加入CuSO4溶液中

2、將下列離子方程式改寫成兩個不同的化學反應方程式：

-①Cu2++2OH=Cu(OH2↓

②CO32-+2H+=CO2↑+H2O ③CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑

3、判斷下列各組離子能否大量共存

2++2-2+

+

2-① Ca Na CO3 NO3 ② Ca Na SO4 NO3 ③ H+ K+ Cl OH ④ NH4+ K+ OH SO42-⑤ H+ K+ CO32-SO42-⑥ Na+ K+ CO32-OH-[布置作業]：P44.1、3、4

第2章第3節 氧化劑和還原劑

一、教材分析

（一）知識脈絡

本節教材主要介紹氧化還原反應的知識，從物質在化學反應中所起的作用的角度引出氧化劑和還原劑，以鐵及其化合物為例，應用氧化還原反應的知識，研究物

質的氧化性和還原性。

在第一部分內容中，教材從分析初中熟悉的化學反應中元素的化合價有無變化入手，引入了氧化還原反應的概念；通過鋅與硫酸銅溶液反應的實驗“活動·探究”，使學生理解氧化還原反應的實質是電子轉移，聯系生活、生產實際，了解

氧化還原反應對人類社會的利弊。

第二部分內容，教材從分析氧化還原反應中元素的化合價的升高和降低，直接定義了氧化劑和還原劑的概念；通過討論物質所含元素化合價，可推斷該物質的氧化性和還原性，并通過KMnO4與KI反應進行驗證；最后介紹常見的氧化劑和還原

劑。

第三部分內容通過“鐵及其化合物的氧化性和還原性”實驗探究活動，應用氧化還原反應的原理，分析鐵及其化合物的氧化性和還原性，使學生掌握鐵及其化合物的相互轉化關系，進一步鞏固氧化還原反應的知識。

（二）知識框架

1、氧化還原反應對立統一關系的兩條線：

反應物 反應物性質 實質 元素(判斷依據 反應過程 還原劑 → 還原性 → 失e-→ 化合價升高 → 氧化反應 p 氧化劑 → 氧化性 → 得e-→ 化合價降低 → 還原反應

2、鐵及其化合物的相互轉化關系

1、接收單位實習基本對口；

2、生產實習能按要求正常進行；

3、結束實習前有實習成績評定（按優秀、良好、合格、不合格四個等級），有實習期間操行評定鑒定；

4、家庭負責承擔子女教育及監護責任；

5、根據學院的要求，按時返校參加學院組織的相關活動。

附件3：

學生頂崗實習保證書

頂崗實習是學生由學院走向工作崗位進行崗前操作技能訓練、提高操作技術水平的重要環節。為使自己能順利地完成實習任務，實習期間我保證做到：

1、服從頂崗實習指導教師的管理，認真學習專業知識，苦練實踐技能。

2、堅決服從學院的實習安排，不擅離實習崗位，未經學院批準，不另找實習單位，如有違反，本

人承擔全部責任。

3、遵守國家法律及政策法規，不參與任何黃、賭、毒活動，嚴格遵守社會治安管理條例。如有違反，愿按學籍管理規定及國家有關規定接受處理。

4、非工作時間按指導老師的要求安排時間和活動，外出履行請假手續，不長時間在外逗留，不在外住宿，不外出上網。外出期間不惹事生非。如若發生各種意外傷害事故，自行承擔責任。

5、實習過程中，堅持文明生產和安全生產，若本人在生產實習期間因違規操作，引發安全事故，自行承擔責任。

6、實習過程中，保證認真遵守廠規、廠紀，接受實習單位指導教師的教育和工作安排，若違反廠規，受到廠紀處分，一切責任由自己負責，并接受學院因此而給予的處分和教育。

7、服從管理，團結同學、同事。

8、保證與學院的聯系暢通，按要求返校參加學院安排的活動，聯系方式發生變化時，及時告知校

內指導教師，否則，后果自負。

8、在實習中做到刻苦學習、任勞任怨、勤奮敬業，認真配合學院和實習單位做好實習成績評定與

考核工作。

保證人（學生）：

班 級： 年 月 日

注：本保證書一式三份，學生本人一份、學生家長一份、學院一份。

附件：

4頂崗實習學生離校返校手續辦理規定

為了加強對頂崗實習學生工作的管理，提高工作效率，規范離校程序，維護學院和頂崗實習學生雙方的共同利益，根據上級有關部門的相關規定，結合我院的實際情況，制定本規

定如下：

一、本規定所稱頂崗實習，是指在校學生完成了學院規定的教學環節的校內學習內容，在畢業前，到學院統一安排或者經學院批準自行聯系的單位進行頂崗實習的行為。

二、無論何種原因和渠道需要離校頂崗實習的學生，都必須履行學院規定的離校程序，否則視為沒有實習或者實習不合格，學院將視情節根據規定給予緩發或者不予頒發畢業證的處理。

三、已經落實頂崗實習崗位的學生，在辦理離校手續之前，必須納入學院的統一管理。對不服從管理的，除按學院正常教學及學生管理的相關規定處理外，還將視情節作出其他相應處理，直至取消資格。

四、頂崗實習離校的一般程序。

（一）學院統一安排實習單位的：就業指導中心通過書面形式向相關系部下發頂崗實習學生名單，系部負責按通知要求通知學生，學生需按下列程序辦理相關手續：

1、在所屬系部填寫“畢業(實習生基本信息登記表”；

2、根據統一要求履行簽約手續；

3、在所在系部領取“頂崗實習離校手續單”，并按照手續單排列的部門先后順序辦理相關手續；

4、持履行完手續的離校手續單到就業指導中心簽訂“頂崗實習責任書”，離校手續單交就業指導中心保存，并作為教務處辦理學生畢業證的基本依據；

5、回系部領取需要填寫的相關表格并接受所屬系部安排的其他事項；

6、離校。

（二）自行聯系實習單位的：

1、在系部領取“自行聯系實習單位申請表”，并按申請表順序要求履行審批手續；

2、根據統一要求履行簽約手續；

3、在所屬系部填寫“畢業（實習）學生基本信息登記表”；

4、憑“自行聯系實習單位申請表”及簽約手續（由系部留存）到所在系部

領取“頂崗實習離校手續單”，并按照手續單排列的部門先后順序辦理相關手續；

5、持履行完手續的離校通知單到就業指導中心簽訂“頂崗實習責任書”，離校單交就業指導中心保存，并作為教務處辦理學生畢業證的基本依據；

6、回系部領取需要交回的相關表格并接受所屬系部安排的其他事項；

7、離校。

（三）已履行完離校手續經批準返校后又重新離校的：

1、在所在系部領取“二次離校手續單”，并按照手續單排列的部門順序辦理相關手續；

2、持履行完手續的離校通知單到就業指導中心簽訂“頂崗實習責任書”，離校單交就業指導中心保存，并作為教務處辦理學生畢業證的基本依據；

3、回所屬系部接受安排的其他事項；

4、離校。

五、離校手續單由就業指導中心統一印制并統一編號，每名學生限發一張離校手續單，復印件無效。

六、學生一經辦理離校手續，宿管科不再接納其住宿。

七、無論何種原因需要在學院規定的頂崗實習時間之前離校頂崗實習的學生，應由就業指導中心統一整理名單并把關，報主管院領導批準后方可履行正常的離校程序。

八、已辦完離校手續的下列人員仍可在學院住宿，但必須持學生處統一開具的臨時出入證出入校園，沒有出入證的，門衛有權拒絕其出入：

（1）在學院駐地附近頂崗實習，實習單位不能安排住宿的，并且上正常班的學生（上夜班的學生不允許住校）；

（2）在學院駐地附近自主擇業的學生；

（3）頂崗實習學生返校參加技能大賽、畢業論文答辯、畢業典禮等活動的學生。

上述學生必須遵守下列規定：

（1）到系部登記并簽訂《入住協議》；

（2）憑加蓋公章的系部證明到宿管科報到；

（3）宿管科憑證明分配宿舍；

（4）宿舍樓生活指導老師安排集中住宿，并做好登記；

（5）在校期間嚴格遵守公寓作息時間及各項管理制度，服從班主任及生活指導老師的管理。一旦違反管理制度，按《學生違紀處分條例》從嚴處理。情節嚴重的將拒絕入住學生公寓，并進行適當處罰。

（6）愛護學校財產，一旦損壞按學院規定賠償。

九、畢業（實習）學生辦理離校手續離校工作后，在學院規定的同屆學生統一離校前，因故正常離職的（自行聯系頂剛實習單位的參考執行），可以返校繼續參加學院統一組織的就業推薦活動。但必須持離職手續到就業指導中心登記，憑就業指導中心出具的返校通知單到教務處注冊后，回本系部按照第八條（2）、（3）、（4）款的規定安排住宿，并按要求參加班級活動。

具備下列條件之一者，視為正常離職：

（1）規定時間內因達不到用人單位崗位要求未被用人單位接收的；

（2）所從事崗位存在對人體有害因素經要求用人單位不予調整的；

（3）水土不服或身體健康原因（以當地具有資質的醫療部門證明為準）

（4）其他因學院或企業的原因。

符合上述條件的，事先向就業指導中心說明情況，經批準后向所在單位遞交辭職申請,辦理離職手續。

以下兩種情況不屬于正常離職，不允許返校繼續參加就業推薦活動：

（1）因違紀違規被用人單位處分或除名的；

（2）未經允許擅自離職的。

十、本辦法由學生處、就業指導中心負責解釋。

十一、本辦法自二○○八年六月一日起執行。

附件5：

xxxx

職業技術學院

實習報告

實習學期： 學年 第 學期

完成時間： 年 月 日

系（部）：

專 業： 班 級： 姓 名：

指導教師：（學院）

（企業）

學生的實習報告格式及內容要求：

一、實習報告的格式（實習報告必須

打印）：

1、封面。

2、正文：

1）實習目的（宋體，加粗，四號字，左對齊）

（介紹實習目的和意義，實習單位的發展情況及實習要求等）

2）實習內容（宋體，加粗，四號字，左對齊）

①小標題（宋體，加粗，小四號字）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號字）

②小標題（宋體，加粗，小四號字）

XXXXXXX（正文：宋體，小四號字）

………

3）實習結果（宋體，加粗，四號字，左對齊）

4）實習總結或體會（宋體，加粗，四號字，左對齊）

二、字數要求：3000字以上。

三、頁面設置：A4打印紙，縱向打

印，其他默認。

附件6：

學生頂崗實習成績評定表

年級 專業 班級 學期

姓名 性別

實習

個人鑒

定

企業實考習指導核教師 意見

考勤（30%）

學院實習指導考教師 核意

單位

指導教師： 實習單位（蓋

章）年 月 日

表現（70%）

指導教

師簽

見 字：

考勤（20%）

實習總

成績

備注

年 月 日

實習報告（40%）

實習表

現（40%）

7：

外聘實習指導教師審批表

附件

姓名

職稱或

技術等級

技術

特長

實習

單位 蓋 章

意見

系

（部）蓋 章

意見

教務處

蓋 章

意見

人力資源蓋 章

處意見

年 月 日

備注

性別

專業

年 月 日

年 月 日

年 月 日

單位名稱

指導學生

人 數

附件8：

頂崗實習手冊

學 生

系部專業

實習單位

xxxx職業技術學院

目 錄

一、學生頂崗實習管理辦法（節選）

二、學生頂崗實習保證書

三、頂崗實習學生離校返校手續辦理規定

四、學生頂崗實習報告

五、學生頂崗實習成績評定表

六、學生頂崗實習記錄(15頁

9：

學生頂崗實習記錄

學生姓名

校內指

導教師

時間

地點 企業指導教師實習崗位

附件

實習內容

實習記錄

指導教師批 語

第二篇：學院學生頂崗實習管理辦法

學院學生頂崗實習管理辦法

姓名:孫鐵

頂崗實習是高等職業教育教學過程中的重要環節，是體現工學結合人才培養模式、培養具有良好的職業道德、科學的創新精神，熟練的專業技能人才的最佳方式，是建設省級重點專業的重要內容和必備條件，為加強并規范頂崗實習的教學管理，保證教學目標的順利實施，根據《教育部關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》（教職成[2006]4號）和《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神。在我院《頂崗實習管理辦法》實施三年來經驗教訓基礎上，認真學習國家示范性高職院校成功經驗制訂本辦法。

一、《頂崗實習管理辦法》的目的和要求

（一）為加強本專業內涵建設，規范頂崗實習的計劃安排、檢查指導，跟蹤考核，努力培養高素質、高技能、創新型的現代物流專業人才，特修訂本辦法。

（二）頂崗實習應按專業計劃組織實施，并做到頂崗實習與專業培養目標相一致，頂崗實習與畢業就業直通。[蓮山課~件 ]

（三）頂崗實習是本專業最重要的必修課，學分應在24分以上，且不得以其他學分代替。學生頂崗實習考核合格方能獲得相應學分。要保證大三年級學生有半年以上頂崗實習時間。

（四）頂崗實習單位條件：

1、與本專業對口或業務性質與本專

業相關的企事業單位；

2、確保有利于學生鍛煉的企業氛圍和上升空間；

3、確保每個實習生都必須頂崗；

4、有在數量和質量等方面都符合條件的兼職教師；

5、能提供食宿并支付報酬并在頂崗實習協議上注明報酬支付標準及方式。

（五）學生在頂崗實習期間具有企業準員工及學院學生雙重身份，并以企業為主對頂崗實習學生進行管理。

二、頂崗實習的組織安排

（一）頂崗實習由學院、實習單位、學生三方面共同參與完成。學院是頂崗實習活動的組織者，實習單位是頂崗實習活動的實施管理者，學生是頂崗實習活動的參與者。

（二）頂崗實習工作由學校教務處、合作交流處監督指導。教務處檢查頂崗實習計劃的執行情況，合作交流處負責監督頂崗實習的全過程。頂崗實習協議由學院、實習單位、實習生個人三方簽訂，并報合作交流處審查備案。

（三）根據學校“強化教研室一級領導”的辦學方針，將頂崗實習單位分別安排給各教研室。同時按照工學結合一體化課程改革體系，將部分課程整合成若干模塊并在頂崗實習過程中貫徹實施。

三、頂崗實習各方面的主要職責

（一）學院教學管理辦公室

1、負責與行業、企業聯系、建立穩定、優質的學生頂崗實習基地與就業渠道。

2、不斷建立、完善頂崗實習方面各項規章制度，并對頂崗實習

全過程進行監管評價。

3、掌握全年級每個學生頂崗實習生動態，隨時供領導檢查。

4、調配安排教師到實習單位進行掛職鍛煉，現代輔導、收集整理學生頂崗實習中發生的問題，予以及時解決。[蓮山課~件 ]

5、負責頂崗實習輔導教師課時計算，頂崗實習輔導質量評定。

6、負責頂崗實習學生成績考核，《頂崗實習手冊》發放，畢業答辯組織及畢業成績核定。

（二）頂崗實習單位及實習單位兼職教師職責

1、頂崗實習單位是學生頂崗實習期間的直接管理者和組織者，是落實校企雙方頂崗實習計劃的主要責任人。

2、負責學生頂崗考勤、業務考核、技能訓練、實習輔導、成績評定。實習單位有兩天的病、事假審批權，并及時與實習指導教師溝通，兩天以上假期由學院教學辦公室審批。

3、負責在頂崗實習手冊上簽署實習評語、評定頂崗實習成績，對實習生中的優秀者、落伍者作出相應的表彰或處分。

4、做好學生的安全教育工作。

（三）學院專業指導教師職責

1、根據專業培養目標及頂崗實習計劃要求，認真落實學生的實習崗位、實習內容、考核目標。

2、配合協助實習單位兼職教師對頂崗實習學生進行業務指導和組織管理，每周至少與學生聯系一次，并作好記錄。在頂崗實習學生相對集中的企業或地區，各教研室應選派教師到實習單位（崗位）與

實習單位兼職教師、頂崗實習學生進行溝通交流，隨時了解掌握學生的思想和工作動態，并如實填寫《頂崗實習手冊》。

3、關心學生的工作和生活，維護學生的利益，及時提醒學生在頂崗實習中的注意事項，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題。

4、指導學生填寫好《頂崗實習手冊》、撰寫好《頂崗實習總結》，做好學生實習評語、成績評定工作。

5、學生頂崗實習線束后，學院專業指導教師負責把頂崗實習學生的實習材料匯總交學院教學管理辦公室。[蓮山課~件 ]

（四）頂崗實習學生職責

1、學生在進入頂崗實習前，可根據個人專業發展意愿，提出頂崗實習崗位、實習單位、城市，供學院安排參考。但最后必須服從學院統一安排。

2、頂崗實習學生應按規定時間到指定企業進行頂崗實習，無正當理由不得擅自離開實習單位。未經學院并實習單位同意離開崗位者，實習考核按不合格計。自離開實習單位之日起每天按6課時曠課記。

由于頂崗實習單位單方面原因不能正常實習，必須先上報學院指導教師和學院教學管理辦公室，由學院與實習單位聯系證實后方可輸調換實習單位。專業指導教師或頂崗實習學生本人均不能擅自調換實習單位，不允許先離崗后報告。

3、學生到崗當日必須報告學院專業指導教師，三日內將實習作息時間安排告知學院專業指導教師。每周通過電話、短信、QQ、網

上留言、Email等方式與學院專業指導教師聯系一次以上。學生到崗后三日內未與學院專業指導教師聯系，每天按6課時曠課計。

4、頂崗實習學生要服從實習單位和學院管理，尊重實習單位領導、專業及兼職實習指導教師和企業員工。

5、按照頂崗實習計劃、工作任務、崗位特點，安排好個人學習、工作、業余生活。要求發揚謙虛好學、刻苦鍛煉精神，培養良好的素質和技能，不斷提高職業技能。

6、收集好有關的圖紙、資料等，按要求寫好頂崗實習周（日）記和《學生定崗實習報告》，完成各項實習任務。

7、自覺遵守國家法律法規，遵守實習單位和學院的規章制度，有事必須向校內實習指導教師雙方請假。不得擅自離崗，不做損人利己、有損實習單位形象和學院聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。

8、要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。

四、考核辦法

（一）考核原則

學生在頂崗實習期間由接受學校和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監控和考核，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導教師共同填寫《學生定崗實習考核表》。

（二）成績評定

1、考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的70%；二是校內指導教師對學生的實習報告進行評價，占總成績的30%。凡頂崗實習單位對學生考核成績為不及格者，該實習生頂崗實習成績即為不及格，但可于下一學年補行頂崗實習。

2、實習單位指導教師對學生的考核

學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同崗位進行，[蓮山課~件 ]實習單位應對學生在每一崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生實踐能力和職業素養，內容包括學生的工作態度、職業素養、協作能力、專業技能、創新意識等五個方面，并填寫《學生定崗實習考核表》，指導教師簽字確認后加蓋單位公章。學生每更換一個單位或崗位，應填寫一張此表。

3、校內指導教師對學生的考核

校內指導教師要對學生在各實習單位每一部門或崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生組織紀律性以及實習任務的完成情況，內容包括學生的《頂崗實習手冊》、實習報告、實習任務書內容完成情況等，必要時可對學生進行考察（筆試或口試）然后綜合評定成績。

4、考核方式等級制分優秀、良好、中等、合格和不合格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：

優秀：實習態度端正，能很好的完成學習任務，達到實習大綱中規定的要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用嘗過的理論對某些問題加以分析，并有些獨到見解。

良好：實習態度端正，能較好的完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結

中等：實習態度端正，能較好的完成實習任務，達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結。

及格：實習態度端正，能較好的完成實習任務，達到實習大綱中規定的基本要求，實習報告完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。

不及格：實習態度不端正，未完成實習任務，未達到實習大綱中規定的基本要求。

（三）違紀處理

1、對于仿造用人單位就業協議或頂崗實習期間被實習單位退回的學生：①本階段實習成績為“0”分；②給予紀律處分并在學生檔案中做相應記載；③停止辦理離校手續或畢業手續。

2、學生在頂崗實習、畢業論文（設計）、《頂崗實習手冊》填寫，《頂崗實習報告》撰寫方面弄虛作假，將按學校相應的考試規定處理。

3、對擅自中途離開頂崗實習崗位的學生，除不能按時畢業外，同時給予紀律處分。

4、頂崗實習學生一周內未主動與學院專業指導教師聯系或學院與某頂崗實習學生無法取得聯系者，每一日按6課時曠課累計，并給予相應紀律處分。

第三篇：郴州職業技術學院學生頂崗實習管理辦法

郴州職業技術學院文件

郴職院字［2009］79號

關于印發《郴州職業技術學院學生頂崗實習管理

辦法》的通知

各系部、處室：

現將《郴州職業技術學院學生頂崗實習管理辦法》印發給你們，請遵照執行。

特此 通知

二00九年十二月二十八日

郴州職業技術學院學生頂崗實習管理辦法

根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）以及《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，學院積極推行校企合作、工學結合的人才培養模式，高度重視實踐性教學環節。頂崗實習是高職院校實踐性教學體系的重要組成部分，是職業教育實現工學結合，突出學生就業能力培養的有效形式和重要途徑。為了加強對學生頂崗實習的指導和管理，確保頂崗實習的質量和效果，強化學院各部門的管理職責，特制定本辦法。

一、頂崗實習的總體要求

頂崗實習是人才培養方案的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，對于培養學生良好的職業道德和素養、熟練的專業技能等有著重要的意義。學院要積極推進學生頂崗實習工作，力求做到科學設計、合理安排、精心組織、規范管理，建立一批長期穩定的能滿足各專業需要的頂崗實習基地，努力形成和建立由學校、企業、學生三方共同管理頂崗實習的管理機制。

學院要加強對學生頂崗實習的管理、指導與考核。學生未進行頂崗實習或頂崗實習考核成績不合格者，不能予以畢業。頂崗實習工作要與畢業論文（設計）指導、就業推薦工作緊密結合。在頂崗實習期間，指導教師既要指導學生完成實習崗位的工作任務，又要完成畢業論文（設計）的撰寫。同時，學院招生就業部門和系部要積極為學生開辟就業渠道，提高學生頂崗實習的正式聘用比例。

二、頂崗實習的管理機構及職責

加強頂崗實習的組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。學院要高度重視頂崗實習的組織建設，明確各管理機構的職責。

1、為加強學生頂崗實習的管理，學院成立頂崗實習工作領導小組，負責研究和制定學院頂崗實習的總體規劃，協調全院頂崗實習工作，研究和制定頂崗實習的相關制度和配套政策。領導小組組長由分管教學工作的副院長擔任，副組長由教務處處長擔任，領導小組成員由招生就業處、學生處、督導室、實訓中心和各系部負責人及行業企業代表組成。學院頂崗實習工作領導小組辦公室設在教務處，負責領導小組的日常工作事務。

2、各系部是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。各系部要成立頂崗實習指導小組，指導小組是頂崗實習的具體管理組織。小組成員由系主任、副主任、黨總支書記、輔導員、專業教師、企業兼職教師及學生代表共同組成，系部主任為第一責任人。各系部要切實抓好頂崗實習的計劃安排、實訓大綱、崗前教育、技能指導、日常管理、監督檢查、考核評價及學生頂崗實習的紀律和安全管理等工作，負責收集學生頂崗實習相關的各種材料，并及時將各類材料提供給學院相關職能部門。

3、教務處負責學生頂崗實習的業務管理，側重文件制定，審核實習計劃，協調全院頂崗實習工作的時間、內容安排，主管學生實習和指導教師的教學業務事項。

4、招生就業處負責與企業、行業的聯系，拓寬學生頂崗實習和就業的渠道，積極協助系部落實好頂崗實習單位，組織洽談會、簽訂合同，組織系部收集整理頂崗實習企業信息和學生實習、錄用等信息。

5、實訓中心負責頂崗實習實訓大綱的審核和技能指導，積極協助系部建立一批長期穩定的能滿足各專業需要的頂崗實習基地，并檢查統計校外實習基地的使用情況。

6、學生處負責學生頂崗實習期間的思政工作，指導系部加強頂崗實習的紀律和安全教育，處理違紀和安全事故。

7、督導室負責對頂崗實習的全過程進行質量監督和評價。

8、實習單位是學生頂崗實習期間的直接管理者，應積極落實校企雙方共同制訂的實習計劃，安排企業兼職指導教師，與學校共同確定學生的實習崗位、實習內容、考核目標等。

三、頂崗實習的具體管理細則

（一）頂崗實習的時間與安排

三年制高職學生參加頂崗實習時間原則上安排在第三學年，五年制大專學生參加頂崗實習時間原則上安排在第四學年，頂崗時間為半年以上。具體時間安排如下：三年制學生在第五個學期初（五年制學生在第九個學期初）必須按規定的開學時間到校辦理報到注冊手續，10月為頂崗實習崗前準備、崗前教育階段，下達頂崗實習教學任務，安排指導老師；11月至次年5月為頂崗實習、畢業論文（設計）撰寫等；6月為畢業考核及鑒定等。

各系部也可以依據行業企業多樣化和個性化需求特點，靈活調整頂崗實習開展的時間，還可以根據企業和課程教學的需求，將半年時間劃分為兩次、三次或四次進行，實行工學交替，但必須事前將方案上報教務處及主管教學院領導審批。

（二）頂崗實習的場所與形式

各系部要積極穩妥地選擇實習單位，安排學生到生產技術先進、管理嚴格、經營規范、遵紀守法和社會聲譽好的企事業單位和其他社會組織實習，并就實習事宜與實習單位簽訂協議，明確雙方的權利、義務以及學生實習期間雙方的管理職責，確保每位學生有穩定的頂崗實習單位和崗位。

各專業要盡量把學生安排在本專業的校外實訓基地進行集中頂崗實習，并盡可能做到專業和崗位對口。暫時不具備集中實習條件的，可以采取分散方式進行實習，但原則上也應由系部統一組織，加強管理，不允許采用“放羊”式的粗放運作形式。

頂崗實習單位和崗位的落實要以學校推薦為主，學生自主尋找為輔。少數學生可以自主尋找和選擇頂崗實習單位和崗位，但必須事先向系部提交申請和相關證明材料，并保持與學生的經常聯系和指導，準確掌握學生的頂崗實習情況。

（三）頂崗實習的指導與檢查

1、各系部應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的校內專任教師和企業兼職教師擔任指導教師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作。校內指導教師主要負責頂崗實習的組織管理及畢業設計（論文）的指導工作；校外指導教師主要負責實習學生的業務指導工作。

2、校內指導教師在接到頂崗實習指導任務后應在兩周內及時與企業兼職指導教師聯系溝通，共同安排好學生的實習崗位和任務，并將落實情況以書面形式上報給系部。頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡查式指導”方式。有條件的系部集中安排學生頂崗實習，并采取“全程式指導”方式，原則上應安排校內專業骨干教師常駐實習單位，代表學院與企業溝通交流，協助企業指導教師對學生進行技能訓練，了解學生的思想動態和生活工作中的困難，為學生排疑解難，維護學生的合法利益，考核學生的實習情況等。頂崗實習單位相對分散的專業，可采取“巡回式指導”方式，指導老師可采取郵件、QQ、電話聯絡等與實地探訪相結合的方式進行指導，要求郵件或QQ或電話聯絡每周不得少于1次，實地探訪每月不得少于1次；各種方式的指導老師每月應以書面形式將指導過程、指導內容及存在問題等向所在系部匯報1次。

3、為了加強對學生頂崗實習工作的管理和指導，在實習過程中，系部主任、總支書記等應經常巡回檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時學院也要安排專人到各實習地點進行檢查和指導。

（四）學生頂崗實習的紀律和安全要求

1、學生離校前須認真學習頂崗實習的有關規定，了解實習任務，并填寫《頂崗實習申請表》

2、按規定時間在實習單位進行頂崗實習，無正當理由不得擅自離開實習單位，不做有損實習單位形象和學院聲譽的事情，不參與一切違法犯罪活動。未經校內指導教師及實習單位同意擅離崗位者，實習考核按不合格處理。

3、學生到崗兩天內必須報告校內指導教師，一周內將實習的作息時間安排及聯系方式告知指導老師，以便指導教師抽查指導。

4、頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是實習單位的一名準員工，要服從實習單位和學校的安排和管理，尊重實習單位的領導、實習指導教師和其他員工。如果在實習期間，由于違反單位的管理規定或因品行表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格。

5、按照頂崗實習計劃、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，努力鍛煉和提高自己的業務技能，強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。

6、按要求填寫好《頂崗實習考核表》的相關內容，撰寫《學生頂崗實習報告》和畢業論文（設計），完成各項實習任務。

7、要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生。對不遵守安全制度造成的事故，實習學生本人要負全責；對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任。

（五）頂崗實習考核與成績評定

（一）考核原則

頂崗實習的考核和評價也要重視過程性考核，既重視考核學生平時參加技能學習與訓練的出勤率及態度、實習項目完成情況及效果、實習和工作紀律遵守情況、團隊精神、安全意識等等，又重視終結性(頂崗實習報告、實習設計、實習論文等)考核。同時，系部要與企業進行溝通，共同制訂各專業具體可行的頂崗實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準等，建立起校企雙方共同評價的機制,實現評價主體的多元化。在此基礎上制訂的頂崗實習考核評價方案，要事先發給學生,讓學生周知，使考核評價成為規范實習行為，激發實習動力的有力杠桿。

（二）成績評定

1、頂崗實習考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的50%；二是校內指導教師對學生的實習過程和實習報告進行評價，占總成績的50%。學生在完成實習任務返校后一周內，學生實習總成績由學生所在的系部匯總上報教務處。

2、實習單位指導教師應對學生在崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于應職應崗的基本素質、應職應崗的通用能力和應職應崗的專業能力，并填寫 《學生頂崗實習評價表》，實習單位的指導教師簽字確認后加蓋單位公章。

3、校內指導教師要對學生在實習單位的表現情況進行考核，考核的重點在于實習任務的完成情況，內容包括學生的實習周記、實習報告、實習任務書內容完成情況及實習課題成果等，綜合評定成績。

4．考核方式為等級制，分優秀、良好、及格和不及格四個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優秀（90-100分）：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（75-89分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，實習成果明顯。及格（60-74分）：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，實習成果較好。不及格（0-59分）：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，未有實習成果。

（六）頂崗實習相關資料的存檔工作

學生頂崗實習結束后，各系部應分別進行實習工作總結，并重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，系部必須存檔的頂崗實習教學文件和原始資料包括：

1、各專業頂崗實習實施計劃

2、各專業頂崗實習學生安排信息一覽表

3、頂崗實習檢查情況記錄

4、頂崗實習指導郵件、QQ、照片、實地探訪的每次要有與學生及企業領導、企業指導老師等人在企業現場的合影等原始記錄材料

5、頂崗實習實訓大綱

6、學生頂崗實習報告

7、學生頂崗實習考核鑒定表

8、畢業設計（論文）的相關材料

9、各專業頂崗實習工作總結

四、附則

1、本辦法自正式頒布之日起試行，以往有關頂崗實習的規定與本規定不一致的，一律以本規定為準。

2、本辦法由教務處負責解釋。

——附件:——

附： 郴州職業技術學院學生頂崗實習安排表等表格.doc

第四篇：咸寧職業技術學院學生頂崗實習管理辦法

咸寧職業技術學院學生頂崗實習管理辦法 第一章總則

第一條學生頂崗實習是人才培養模式改革的關鍵性教學環節，也是人才培養方案中綜合性最強的實踐性教學環節，對培養學生良好的職業素質和認真負責的工作態度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。通過頂崗實習，使學生與職業崗位零距離接觸，牢固樹立職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能。根據教高[2006]16號文件《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的第五條大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式的要求，為加強學生頂崗實習的組織管理，提高頂崗實習教學質量，特制訂本管理辦法。

第二章目的與要求 第二條 學生通過頂崗實習，鞏固課堂所學理論知識，掌握基本的專業實踐知識和實際操作技能，接受符合實際工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；通過頂崗實習深入了解單位實際，認識社會，實現在校期間與實行單位、與崗位的零距離接觸，養成愛崗敬業、吃苦耐勞的良好品質和求真務實的工作作風；培養良好的職業道德和創新精神，從而提高畢業生的就業、擇業競爭力。

第三條 全院各專業原則上均應安排學生頂崗實習。一般情況下，頂崗實習安排在學生畢業前最后一學年進行，頂崗實習可以結合畢業設計同時進行。各系在組織安排學生頂崗實習前，將頂崗實習申請和相關教學文件報送教務處，教務處負責教學任務的調整和落實。

第四條 各系必須充分認識到學生頂崗實習是高職教育重要的組成部分，應做到與專業人才培養目標、與校內實訓基地訓練、與就業崗位具有關聯性。各系要強化學生頂崗實習的管理，不斷總結管理經驗，提升學生頂崗實習教學質量。

第五條 安排學生實習的崗位必須與學生所學專業對口。不得安排學生到有惡意使用學生勞動力行為的單位實習；嚴格遵守《咸寧職業技術學院學生畢業頂崗實習安全管理辦法》（試行）及學院其他相關規章制度，不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆和國家規定的第四級體力勞動強度、以及其它具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習。

第三章 組織機構和工作職責

第六條 學生頂崗實習工作按層級管理的原則，分級落實，相互配合，責任到人。學生的頂崗實習與就業密切相關，各個部門要全員動員積極支持。

第七條 學院設立學生頂崗實習工作指導小組，由分管教學副院長任組長，成員由教務處處長、就業指導處處長及各系主任、書記組成，統籌和指導全院學生頂崗實習工作。

第八條 分管教學副院長負責審批全院學生頂崗實習計劃；領導全院的學生頂崗實習管理工作；組織研究和解決實習中出現的重要問題。

第九條 教務處是全院學生頂崗實習管理工作的歸口部門，負責對全院學生頂崗實習管理工作的監控；負責建立健全學院學生頂崗實習管理制度；負責審核各專業《學生頂崗實習計劃》和《學生頂崗實習指導書》等實習教學文件；協調各相關部門工作，匯總全院學生頂崗實習工作信息；定期巡查、檢查各系實習計劃的執行落實情況，提出改進工作的意見和建議；協調處理學生頂崗實習中出現的突發事件；及時向分管教學副院長匯報實習工作情況。

第十條 各系負責學生頂崗實習中的各項具體工作。根據專業要求建設校外頂崗實習基地；制訂具體的頂崗實習管理細則；負責制訂頂崗實習計劃、頂崗實習指導書等實習教學文件；聯系實習單位，簽訂實習協議；落實實習崗位并按要求配備實習指導教師；負責與實習單位溝通；完成成績評定、資料歸檔等工作。

第十一條 就業指導處協助推薦學生頂崗實習單位，對于實習期就業的學生，簽訂就業合同，做好畢業生的跟蹤調查，做好就業穩定工作。

第十二條 實習指導教師負責指導學生實習和日常管理；負責與實習單位主管實習生的領導、部門管理人員、單位技術人員及師傅等協調溝通，做好學生的思想工作；負責學生考核工作。指導教師指導學生頂崗實習期間的工作量核定參照學院相關文件標準執行。第十三條 原則上要求接受頂崗實習生的單位要指定一位主管實習的領導（一般由人事培訓部主管領導兼任），負責配置實習資源、協調工作、確保實習教學質量。

第四章 工作流程

第十四條 實習前準備工作

1．選定實習場所。實習場所應選擇能滿足實習實訓要求，對學生實習工作重視，便于安排師生食宿的單位。學生集中實習地點的確定須報主管院領導批準。原則上，所有學生都必須參加由學院或所在系統一組織的頂崗實習。

2．各系與實習單位簽訂《咸寧職業技術學院學生頂崗實習協議書》（附件一）。各系負責落實與實習單位簽訂實習協議的具體工作。頂崗實習協議內容應包括雙方權利、義務、實習期間的待遇及工作時間、勞動安全及衛生條件、法律責任等。各系和實習單位須明確實習期內學生意外傷害保險投保責任方。督促實習單位對實習生進行崗前技術、安全培訓，按規定落實各項勞動保護措施。

3．制訂學生頂崗實習計劃。各系與學生頂崗實習單位按照專業所對應的職業崗位（群）或技術領域需要的知識能力和素質結構，共同制訂實習計劃和具體實施方案，由系領導和實習單位相關負責人共同審批，報分管教學副院長批準后，分別報送教務處、就業指導處。

4．頂崗實習前，由各系召開頂崗實習動員大會。明確實習的內容和任務，宣布實習紀律，分發實習教學資料。

第十五條 實習過程監控工作

（一）集中實習

１．對于校外實習基地或合作辦學單位，按照協議，頂崗實習學生到實習單位直接從事生產實踐，頂崗實習。由各系填寫《咸寧職業技術學院學生頂崗實習登記表》（附表二）并存檔。

２．實習學生接受實習單位與學院的雙重管理，既是學院的實習生又是實習單位的員工。由系派指導教師、實習單位指派實習管理人員共同負責學生日常管理工作。系派指導教師要進行現場檢查與指導，定期組織學習研討會、講座、經驗交流、上專業課等。指導教師在實習期間要填寫《咸寧職業技術學院教師指導學生頂崗實習工作記錄》（附表三）。

3．學生頂崗實習工作指導小組定期組織相關人員到實習單位進行督導檢查。

（二）分散實習

１．對于因特殊原因不能參加集中實習的學生，由本人聯系實習單位進行頂崗實習。實習前，學生要向所在系和就業指導處提交《學生分散實習申請表》（《咸寧職業技術學院學生頂崗實習安全管理辦法》(試行)附件二），經系和就業指導處同意后方準離校實習。

２．各系要指定專門教師分管一定數量的自主實習學生，要求做到責任到人。分管教師要定期以走訪、電話、電子郵件、網上交流等形式，及時與學生及實習單位或家長溝通聯系，進行思想教育與技術指導，及時掌握學生動態。

３．學生頂崗實習工作指導小組定期組織相關人員走訪實習學生，或通過電話對分散的頂崗實習學生狀況進行調查。

第十六條 學生頂崗實習的管理過程，各部門必須留下相關記錄備查。學生頂崗實習工作指導小組定期對照工作程序和要求對各系學生頂崗實習的管理工作進行檢查、總結并推廣先進經驗，以求頂崗實習工作的持續改進。

第五章 成績評定

第十七條 學生頂崗實習考核成績分兩部分：一是實習單位指導教師對學生考核后進行成績評定，占總成績的50%；二是學院指導教師對學生的頂崗實習情況進行評定，占總成績的50%。由學院指導教師和實習單位指導教師雙方共同填寫《咸寧職業技術學院頂崗實習成績評定手冊(帶設計成果）》（附件四），由各系統一歸檔，同時將成績單報教務處備案。實習結束后，學院指導老師需要填寫《咸寧職業技術學院教師指導學生機崗實習工作總結》（附件五），并由各系部和教務處給予評定，并將評定成績與實習補助或津貼掛勾;學生畢業頂崗實習需要填寫《咸寧職業技術學院學生畢業頂崗實習報告》（附件六），并交由系存檔管理。第十八條 頂崗實習的學生如未能正常完成教學計劃中所列課程的學習，可通過自學完成課程的學習，但必須參加學院正常組織的期末考試。如果頂崗實習學生確實不能如期參加期末考試，由學生所在系提出申請，由教務處另行組織安排考試。

第六章 紀律要求與違紀處理

第十九條 學生頂崗實習計劃經學院批準后，學生頂崗實習期間的紀律要求和違紀處理參照學院教學計劃內課程的相關管理辦法進行管理。學生頂崗實習期間必須保證出勤，必須遵守學院教學管理規章制度和學生管理規章制度。學生在頂崗實習期間如發生違紀行為,情節輕微的,要進行說服教育；如果情節嚴重或經多次教育仍不改正者，學生所在系可根據學院教學管理規章制度和學生管理規章制度相關規定進行處理。

第二十條 學生在頂崗實習期間必須遵守實習單位的規章制度，如因個人原因違反實習單位管理規章制度，對實習單位造成不良影響或經濟損失，對學生按照實習單位的具體管理辦法進行相應的處理,并將處理情況反饋給學院，學院將依據《咸寧職業技術學院安全管理辦法》對其進行院內處理。

第七章頂崗實習基地建設 第二十一條 頂崗實習基地的建設采取院系共建，以系為主的原則。各系應切實做好校外實習基地建設，主動與接受我院實習學生的單位保持經常性聯系，開展協作，與實習單位簽訂中長期合作協議。逐步建立和鞏固長期、穩定的校外實習基地。

第二十二條 實習單位應選擇專業對口，生產水平和管理水平較高，技術力量強，生產任務較飽滿的企、事業單位。學院鼓勵各系與本市和周邊地區各相關行業、單位建立校企合作關系。

第八章附則 第二十三條 本辦法為學院學生頂崗實習管理的基本原則。各系可根據學生所學專業和實習崗位的不同自行制定管理細則。

第二十四條 本辦法由教務處負責解釋。

第二十五條 本辦法自公布之日起施行。

附件一：咸寧職業技術學院學生頂崗實習協議書.doc

附件二：咸寧職業技術學院學生頂崗實習登記表.xls

附件三：咸寧職業技術學院教師指導學生頂崗實習工作記錄.doc

附件四：咸寧職業技術學院頂崗實習成績評定手冊(帶設計成果）.doc

附件五：咸寧職業技術學院教師指導學生機崗實習工作總結.doc

附件六：咸寧職業技術學院學生頂崗實習報告.doc

第五篇：山東職業學院學生頂崗實習管理辦法

山東職業學院頂崗實習管理辦法

頂崗實習是人才培養工作的重要環節，是專業教學計劃的重要組成部分，是開展工學結合、校企合作的主要內容，能夠增強“教學過程的實踐性、開放性和職業性”。為規范管理，保障學生頂崗實習的實施，特制定本管理辦法。

第一章

總體要求

第一條

加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。頂崗實習屬于教學范疇，因此系部是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。頂崗實習學生的指導教師實行“三師制”：校內指導教師、企業指導教師和學生的職業導師-----輔導員。

第二條

加強內涵建設，關鍵是做好頂崗實習工作。從形式和內容上要將頂崗實習納入教學計劃，時間不少于半年，頂崗實習期間，可結合實習內容完成畢業設計（論文），強化頂崗實習的管理，提高頂崗實習的教學效果。

第三條

各系部要認真落實學生頂崗實習崗位，聘請企業技術崗位人員做兼職教師，同企業建立深度融合的校企合作關系，按教學計劃要求保證每個頂崗實習學生的崗位需求。

第四條

頂崗實習工作要按照育人為本、學以致用、專業對口、理論與實踐相結合的原則進行實施，系部應選擇具有獨立法人資格，依法經營，管理規范的頂崗實習單位，所

提供的崗位應與專業培養目標、就業崗位具有一定的關聯性。

第五條

各系部要為學生頂崗實習提供必要的實習條件和安全健康的實習工作環境。嚴格遵守國家有關法律法規，不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆等國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習；不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作。

第六條

如頂崗實習接收單位向實習學生支付合理的實習報酬，各系和實習單位不得扣發或拖欠學生的實習報酬。

第七條

學生在企業頂崗實習期間以企業準員工（或稱實習員工）的身份參與企業的生產活動，接受企業與學院的雙重管理。

第二章

頂崗實習的組織和管理

第八條

學院設頂崗實習領導小組，由院長任組長，主管教學副院長任副組長，成員由教務處、學生處、招生就業指導中心和系部負責人組成，負責領導頂崗實習工作。下設領導小組辦公室，辦公室設在教務處，人員主要由教務處、各系部和相關部門的負責同志組成，負責協調頂崗實習工作，系部負責具體實施。

第九條

各系成立頂崗實習指導小組，具體管理、組織、指導各專業頂崗實習工作。小組成員由系主任、系黨總支書記、副主任和企業管理人員組成，系主任為第一責任人。

第十條

頂崗實習基地的建立程序

第一，由系部首先聯系并考察實習單位，若符合頂崗實習教學的基本條件，系部和實習單位草擬實習基地共建協議，實習協議包括以下內容：（1）學校和實習單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負責人，實習單位接收學生實習工作負責人和實習指導教師的姓名，實習學生和家長的姓名、專業班組、注冊學號及實習期間住址；（2）實習期限；（3）實習內容和實習地點；(4）實習食宿安排（5）實習時間、休息休假；（6）實習勞動保護；（7）安全管理責任（8）實習報酬；（9）實習責任保險；（10）實習紀律；（11）實習終止條件；（12)實習考核結果（13）學校和實習單位雙方認為需要約定的其他事項。

第二，報請教務處審核后提請學院法律顧問進行法律咨詢，無異議并報主管院長同意后，院長或主管院長與實習單位簽訂協議。

第三，協議一式三份，教務處、系部各存檔一份，實習單位一份。

頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與完成。學校在三方中處于主導的地位，是一切活動的組織者，在整個運

作過程中起著重要的作用。企業是三方中最關鍵的一方，要充分調動企業參與工學結合的積極性。

第十一條

各專業應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任指導教師，負責對頂崗實習學生的指導和管理工作。校內指導教師主要負責頂崗實習的組織及畢業設計（論文）等的業務指導工作；企業指導教師主要負責學生實習期間的考勤、業務考核、技能訓練等工作，也可承擔部分畢業設計（論文）指導工作；輔導員主要負責實習學生的日常管理工作。

第十二條

實習開始前，要召開頂崗實習動員會，明確實習目的、要求，進行職業道德、企業文化、法規法紀、安全意識教育，宣布實習紀律、實習安排和實習單位，切實做好各項準備工作，保證頂崗實習工作的順利進行。

第十三條

實習過程中，要求調整實習單位的學生，須向校內實習指導教師寫出申請，并報所屬系審批、備案；自行聯系頂崗實習的學生必須本人提出申請，同時提供實習單位同意接收該學生頂崗實習的公函及實習協議（未成年學生還應提供監護人知情同意書），并經學校備案后方可進行實習。實習期間的要求與其他學生完全一樣，實習期滿須按規定返校并上交相應材料。

第十四條

頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和

實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排校內指導教師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取電話、網絡、實地探訪相結合的方式進行聯絡和指導，聯絡次數每周不少于1次，實地探訪每學期不少于3次；無論采用何種指導方式，指導老師均應將指導過程、指導內容及存在問題及時做好書面的指導記錄，每月向系部匯報，其中采取實地探訪的指導應每次均有與學生、企業人員等在企業現場的合影及指導過程、指導內容的記錄。

第十五條

在實習過程中，系部要派管理人員到各實習地點進行檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議。

第三章

頂崗實習工作中的職責分工

第十六條

學院頂崗實習領導小組職責

1.負責全院頂崗實習的總體規劃，協調全院頂崗實習工作。

2.修訂頂崗實習的相關制度和配套政策。3.部署頂崗實習工作的總體要求。第十七條

教務處職責

教務處是全院頂崗實習管理工作的歸口部門，負責對全院頂崗實習的管理工作。

1.負責建立健全學院頂崗實習管理制度；負責審核各專

業《頂崗實習計劃》、《頂崗實習教學方案》和《頂崗實習指導書》等頂崗實習教學文件。

2.協調全院頂崗實習工作的時間和內容安排。3.定期巡查、檢查系部實習計劃及教學方案的落實情況，提出改進工作的意見和建議，匯總全院頂崗實習工作信息。

4.會同財務處安排實習經費預算。

5.抽查頂崗實習實施情況和實習效果；負責對系部頂崗實習教學檢查評估，提出整改意見或建議。

6.制定學院《實習學生安全管理規定》、《實習學生安全及突發事件應急預案》，協調處理頂崗實習中出現的突發事件；及時向分管院長匯報實習工作情況。

第十八條

系部職責

負責本系部各專業頂崗實習教學的領導與組織、管理工作以及學生頂崗實習中的各項具體工作。

1.負責與企業、行業的聯系，拓寬學生頂崗實習的渠道，根據專業要求建設校外頂崗實習基地，并對學生頂崗實習的單位、崗位進行實地考察。考察內容應包括：學生實習崗位工作性質、工作內容、工作時間、工作環境、生活環境以及健康、安全防護等方面。

2.制訂適用于本系部的具體的頂崗實習管理辦法。3.與實習單位共同制訂頂崗實習計劃, 并共同負責學

生頂崗實習的組織和管理。實習計劃包括：實習教學所要達到的總目標、各實習環節、課題內容、形式、程序、時間分配、實習崗位、考核要求及方式方法等。

4.負責頂崗前對指導教師、輔導員、實習學生的安全教育培訓，加強學生的法制觀念、安全知識、防范技能等方面的教育，與學生簽訂安全協議書。

5.負責與企業簽訂頂崗實習協議。無論是學院推薦還是學生自行聯系的實習單位，均須與實習單位簽訂實習協議。

6.落實實習崗位并按要求配備校內指導教師、輔導員和企業指導教師；負責與實習單位溝通；檢查本系部各專業頂崗實習過程管理情況，檢查頂崗實習質量，總結、交流實習教學經驗；處理學生頂崗實習期間發生的重大事件并向學院主管領導匯報；完成成績評定、資料歸檔等工作；整理保管實習教學材料，并按規定上報有關材料。

頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習協議；（2）頂崗實習計劃；（3）學生頂崗實習報告；（4）學生頂崗實習成績；（5）頂崗實習日志；（6）頂崗實習巡回檢查記錄；(7）頂崗實習考核表、工作經歷證書等。

7.系部要根據學生實習情況制定《學生頂崗實習管理與考核辦法》，規范頂崗實習的管理與考核。

8.與實習單位共同進行人才培養、技術研發與推廣。9.積極探索實行工學交替、多學期、分段式等改革創新。

第十九條

校內指導教師職責

1.制定頂崗實習教學方案，經系主任批準并報教務處備案。

2.崗前教育

（1）針對實習學生所在的不同的實習單位、崗位及要求，會同實習單位確定具體實習內容并擬訂頂崗實習教學方案、頂崗實習指導書；

（2）組織學生學習頂崗實習教學方案和具體的實習計劃，下達實習指導書；明確實習目的和要求，闡明時間安排和步驟，提出寫實習日志、實習報告的要求，介紹實習單位情況和實習應注意的事項，宣布實習紀律等；

（3）實習開始前，教師應向學生提出實習考核要求，并發放山東職業學院學生在學期間《工作經歷證書》，以備學生實習結束后填寫。

3．指導實習

（1）會同企業指導教師共同根據學生的實習崗位對專業能力、專業素質等進行具體指導，可采取定時、定點到企業現場指導與電話指導、在線指導等相結合的方式；

（2）指導學生撰寫實習工作報告并做好學生實習報告的檢查、批改、評價工作，做好學生頂崗工作鑒定，填寫學生《頂崗實習考核表》相關內容；

（3）向學生傳達與班級有關的學院及系部的各種信息；

（4）掌握所指導學生在企業實習的狀況等信息資料，并做好與學生聯系指導的記錄；

（5）組織做好學生頂崗實習材料的歸檔工作。主要包括：頂崗實習協議、頂崗實習計劃、頂崗實習教學方案、頂崗實習工作總結、學生頂崗實習報告、學生頂崗實習成績、頂崗實習巡回檢查記錄等。

4.關心學生的工作和生活，幫助學生解決實習中存在的問題。

5.協助企業指導教師對學生進行業務指導和組織管理。在頂崗實習學生相對比較集中的地區，要經常到實習單位與企業指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況，并認真填寫《頂崗實習檢查記錄表》、《頂崗實習教學日志》。

6.實習結束后進行頂崗實習工作的總結，并報送頂崗實習統計表和實習總結等相關材料。

第二十條

輔導員職責

1.輔導員是學生頂崗實習安全管理的直接責任人，負責學生頂崗實習期間的日常管理工作。在實習前要組織學生學習有關實習管理制度和簽訂安全協議書，填寫《學生頂崗實習登記表》。

2.在頂崗實習前督促學生繳納學費和教材費，組織學生參加畢業信息采集。

3.與頂崗實習學生定期保持聯系，班級建立QQ群，和指導教師一起在實習點建立實習小組，定期把有關信息通過電話、短信、網絡告知每個學生。加強對學生的思想教育，每周至少要與實習小組長聯系1次，要有記錄。

4.督促學生認真履行日常行為規范，做好實習學生獎（助）學金發放、助學貸款、評優評先、畢業檔案整理等工作。

5.定期到實習單位看望學生，了解學生工作、學習和生活狀況。對集中實習的學生要建立學生組織，發揮學生自我教育、自我管理、自我服務作用。

6.負責學生實習期間的操行考核鑒定和學生實習結束的綜合表現鑒定。協助學院做好對頂崗實習違紀學生的處理。

第二十一條

實習單位及企業指導教師的職責 1.實習單位是學生頂崗實習期間的直接管理者，應積極落實校企雙方共同制訂的實習計劃，參與制定頂崗實習教學大綱、頂崗實習教學方案、頂崗實習指導書等一系列教學基本文件，與學院共同確定學生的實習崗位、實習內容、考核形式等。

2.提供學生實習所需的工作崗位和技術指導。選派的技術指導人員應具有較強的工作責任心、技術水平和豐富的工作經驗，同時要具有一定的理論水平和語言表達能力。

3.與系部一起負責學生實習期間的生命財產安全教育與管理。并且應當根據接收學生實習的需要，建立、健全本單位安全生產責任制，制定相關安全生產規章制度和操作規程，制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案，為實習場所配備必要的安全保障器材。

4.和系部共同協調處理學生相關事務，為實習學生提供必需的食宿條件和勞動防護用品，保障學生實習期間的生活便利和人身安全。

5.應當按照校企雙方頂崗實習協議的約定，付給學生相應的實習報酬及支付投保經費。

6.與系部共同進行人才培養、技術研發與推廣。7.企業導師具體負責學生頂崗實習期間的考勤、業務考核、技能訓練、實習鑒定等工作，落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，并填寫好《學生頂崗實習考核表》、《工作經歷證書》相關內容。

8.建立長期合作的單位，將該實習單位的校外指導教師納入我院企業兼職教師管理的范疇。

第二十二條

頂崗實習學生的職責

1.學生離校前須認真學習頂崗實習的有關規定，了解實習任務。

2.頂崗實習前學生要向系（部）提交《頂崗實習安全教育協議書》和《頂崗實習申請表》，經實習單位負責人、學

生家長、輔導員、系（部）領導簽字同意方可參加實習。

3.按規定時間到實習單位進行頂崗實習，無正當理由不得擅自離開實習單位。確因個人特殊情況需要終止實習的，須由本人提出書面申請，并提供證明材料和家長同意證明，經實習單位批準，報系部備案。未經輔導員及實習單位同意擅離崗位者，實習考核按不合格處理。

4.學生可通過電話、網絡等多種方式，每周至少與校內指導教師（輔導員）聯系一次。注意校園網上公布的與畢業生有關的信息，因聯系電話和工作地點發生變動時要及時告知指導教師和家長，并保證提供的聯系方式正確有效。

5.頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是實習單位頂崗實習的一名員工，要服從實習單位和學校的安排和管理，尊重實習單位的領導、指導教師和其他員工。如果在實習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格。

6.按照頂崗實習計劃、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發揚艱苦樸素的生活作風和謙虛好學的精神，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業務技能，按時按質完成各項工作任務。自覺遵守企業和學院的規章制度，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業形象和學院聲譽的事情。

7.收集好有關的圖紙、資料等，認真寫好實習工作記錄

和實習報告，順利完成學業。其中實習工作報告是學生對頂崗實習的系統性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習工作報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短、明確、流暢。

8.要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生。對不遵守安全制度造成的事故及對工作不負責任造成損失的，應追究相關責任。

9.頂崗實習學生應積極辦理有關保險手續。集中實習的學生，系部要與實習單位聯系為學生統一辦理有關保險手續；對于自主實習的學生，系部要積極督促學生個人辦理保險手續。

第四章

頂崗實習工作程序

1.制訂頂崗實習教學文件。系部應提前1個月編制好頂崗實習教學文件，經主管院長審批后，送教務處存檔。

2.選擇實習場所。若頂崗實習基地無法安置全體學生，則在專業基本對口，能滿足實習大綱要求的前提下，本著就近、相對穩定、節約開支的原則，選擇技術、設備比較先進，生產正常，對學生實習工作重視，便于安排師生食宿的企業。學生集中實習地點的確定須報主管院領導批準。根據專業性質，可由學生結合畢業后工作意向自行選擇實習單位，但必

須經專業教研室、系研究批準、備案。

3.簽訂實習協議。實習協議內容應包括雙方權利、義務、實習期間的待遇及工作時間、勞動安全、衛生條件、實習費用、法律責任等。

4.召開實習動員會。頂崗實習前，由系部召開頂崗實習動員大會。明確實習的內容和任務，宣布實習紀律，分發實習教學資料。

5.完成頂崗實習指導。由系部選派校內指導教師、輔導員，企業指派企業指導教師共同負責學生日常管理工作。

6.在頂崗實習過程中，由學院支付的實習費用和學生保險費用經院長審批后，予以報銷。

第五章

考核與評價

第二十三條

對系部考核。學院將頂崗實習考核納入系部教學工作評估中，每年要進行專項考核。

第二十四條

對學生考核。學生在頂崗實習期間接受學院和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程管理和考核，雙方共同填寫《學生頂崗實習考核表》，實行校企雙方考核制度。

1.對學生實習成績的考核分三部分：一是企業指導教師對學生的考核，原則上占總成績的50%；二是學院指導教師對學生的實習過程、實習報告、成果等進行評價，原則上占總成績的30%；三是輔導員對學生實習期間的表現，結合實

習單位的評價意見，結合系部制定的頂崗實習考核辦法，對學生的操行和職業道德進行評價，原則上占總成績的20%。

2.企業指導教師對學生的考核

學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，企業要對學生在每一部門或崗位的表現情況進行考核，填寫《頂崗實習考核表》，并簽字確認，加蓋單位公章。學生每更換一個單位，應填寫一張此表。

3.學院指導教師對學生的考核

學院指導教師要對學生在各企業每一部門或崗位的表現情況進行考核。在每一個崗位，學生要寫出工作實習報告，學院指導老師要對學生實習報告及時進行批改、檢查，給出評價等級。

4.輔導員對學生的考核

輔導員要對學生在頂崗實習過程中能否嚴格遵守頂崗實習管理規定，是否圓滿完成實習任務，是否在實習期間經常主動與指導老師聯系匯報實習情況并積極參加實習單位組織的各項活動等情況進行考核。

5.考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優秀（90-100分）：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（75-89分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，實習成果明顯。及格（60-74分）：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，實習成果較好。不及格（0-59分）：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，未有實習成果。

學院為合格學生頒發由企業和學院共同認定的《工作經歷證書》。《工作經歷證書》內容包括企業與學院雙方對學生實習的評價與鑒定，其依據為學生的《頂崗實習考核表》。

第六章

附則

1．本辦法自頒布之日起實行，以往有關頂崗實習的規定與本辦法不一致的，按照本辦法執行。

2.本辦法由學院教務處負責解釋。