第一篇：黑龍江省哈爾濱市2018年中考語文試題及答案解析(word版)

黑龍江省哈爾濱市2018年初中升學考試語文試卷

考生須知：

1．本試卷滿分為120分，考試時間120分鐘。

2．答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號”、“考場”、“座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準確粘貼在條形碼區域內。

3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。

4．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。積累與運用

1.下列詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）A.嫩芽（nan）酬和（h?）人聲鼎沸（dǐng）．．．B.精致（zhì）和煦（xù）囊螢映雪（yíng）．．．C.籍貫（jí）妖嬈（náo）微不足道（dào）．．．D.寬恕（shù）倫理（lún）迫不急待（jí）．．．【答案】B 【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語。A酬和（hè）。C妖嬈（ráo）。D迫不及待。

2.對病句的修改不正確的一項是（）

A.通過這次活動，使同學們認識到“誦讀經典”很重要。將“重要”改為“必要”。B.在世乒賽上，中國隊曩括并包攬了所有項目的金牌。刪掉“曩括并”或“并包攬”。C.保護水資源刻不容緩，每個人都應作為江河衛士。將“作為”改為“成為”。

D.教師要善于引導學生質疑問難，解決問題并深入研究。將“解決問題”和“深入研究”調換位置?！敬鸢浮緼

【解析】試題分析：A項對病句的修改不正確。屬于殘缺主語。去掉“通過”或“使”即可。

點睛：本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3.《三國演義》中的人物和情節對應不正確的一項是（）A.諸葛亮——火燒新野 B.曹操——火燒烏巢 C.關羽——火燒赤壁 D.陸遜——火燒連營 【答案】C 【解析】試題分析：考查文學常識。C項《三國演義》中的人物和情節對應不正確。改為：周瑜——火燒赤壁。

4.對下面這首元曲理解有誤的一項是（）

山坡羊·潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

A.這首元曲借憑吊潼關古跡，抒發了作者的感慨。B.“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要。C.“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望，感慨橫生的樣子。

D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活?！敬鸢浮緿 【解析】試題分析：D項“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”對這首元曲理解有誤?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是說如果天下安定，皇家定要大興建設，勞民傷財，百姓不好過；如果國家滅亡，災難四起。戰禍不斷，百姓也受苦。感慨天下不論是興是亡受苦的都是老百姓。寫出作者當時一種憂民的思想。

5.下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）

【情境】學校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學后，總有一些學生去購買，班主任老師擔心學生多吃此類食品會影響身體健康，她對學生們說：

A.“油炸和燒烤食品，質次價高，花錢買這類東西吃，不合算，你們就不要買了?！?/p>

B.“油炸和燒烤食品，在加工過程中會產生一些有害物質，多吃可能對身體健康有影響，你們正處在長身體階段，最好不要吃這類東西?！?/p>

C.“街邊露天攤位衛生條件差，售賣的食品質量很難保證，我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？” D.“父母掙錢不容易，大家要學會節儉，少買那些街邊小攤的東西?！?【答案】B 【解析】試題分析：A“你們就不要買了”態度生硬，過于絕對。C“我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？”說話語氣有問題。D沒有指出油炸和燒烤食品對身體健康的危害。6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

一個人能壞到什么程度，；同樣，一個人會好到什么程度。得意的時候看他做什么，落魄的時候看他不做什么。

A.看他困厄的時候就知道了 看他張狂的時候就清楚了 在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性 B.看他困厄的時候就知道了 看他張狂的時候就清楚了 在堅守和放縱里，露出的，往往是最真的品性 C.看他張狂的時候就清楚了 看他困厄的時候就知道了 在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性 D.看他張狂的時候就清楚了 看他困厄的時候就知道了 在堅守和放縱里，露出的，往往是最真的品性 【答案】C

（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼【解析】試題分析：根據語境填空題要注意兩點：應與銜接。（2）明確要填充的內容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。從一空前的“一個人能壞到什么程度”一句可斷定答案為“看他張狂的時候就清楚了”，排除AB兩項。從第三個空前的“一個人能壞到什么程度”“一個人會好到什么程度”的兩句可斷定答案為“在放縱和堅守里，露出的，往往是最真的品性”，注意這里面的一一對應的關系。這樣就排除掉了D項。所以答案為C項。7.按教材原文填空。

（1）孤山寺北賈亭西，__________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）__________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）醉翁之意不在酒，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）__________，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）沉舟側畔千帆過，__________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（6）_________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（7）月下飛天鏡，_________。（李白《渡荊門送別》）

【答案】

(1).（1）水面初平云腳低

(2).（2）忽如一夜春風來

(3).（3）在乎山水之間也

(4).（4）馬作的盧飛快

(5).（5）病樹前頭萬木春

(6).（6）有約不來過夜半

(7).（7）云生結海樓 【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“的盧”“結”等字的書寫。閱讀《岳陽樓記》，回答后面小題

岳陽樓記 范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ ．．若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或．長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。8.解釋文中加點的詞語。

（1）大觀（_______）（2）景（_______）．．．9.把下列語句翻譯成現代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）先天下之優而憂，后天下之樂而樂。

10.“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請結合文章內容說明理由?！敬鸢浮?.(1).（1）雄偉景象

(2).（2）日光

9.（1）波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

10.有?！罢ㄈ撕?，百廢俱興，乃重修岳陽樓”，體現了滕子京雖遭貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”?！窘馕觥?/p>

8.試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“大觀”：雄偉景象。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。

9.試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“躍金”“沉璧”“先”“后”等字詞的翻譯?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”省略句的翻譯。

點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

10.試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如從“政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓”等作為上，即可看出滕子京也有“不以物喜，不以己悲”的胸襟。“滕子京謫守巴陵郡”，但沒有因此沉淪，而是積極理政。并且有了“越明年，政通人和，百廢具興”的結果。這些都是“不以己悲”的體現。譯文：

慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事

業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們)觀賞自然景物而觸發的感情大概會有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢 ？

寫于慶歷六年九月十五日。閱讀《百合》，回答后面小題

百合

①百合，是一種從古到今都受人喜愛的世界名花。它原產于中國，鱗葉呈長橢圓形，頂端尖，基部較寬，微波狀，向內卷曲。表面白色或淡黃色，光滑半透明，質硬而脆，無氣味，味微苦。后人因其鱗莖由許多白色鱗片層環抱而成，狀如蓮花，因而取“百年好合”之意命名。

②百合由野生變成人工栽培已有悠久歷史。在公元4世紀時，人們認為百合只有食用和藥用的功能。百合的營養價值豐富，它不但含有蛋白質，脂肪、還原糖、淀粉，多種微量元素及維生素，還含有一些特

殊的營養成分。這些成分綜合作用于人體，不僅具有良好的營養滋補之功，而且還對秋季氣候干燥而引起的多種季節性疾病有一定的防治作用。中醫上講鮮百合具有養心安神、鎮咳祛痰、滋陰潤肺的功效，對病后虛弱的人非常有益。

③及至南北朝時代，梁宣帝發現百合花很值得觀賞，他曾詩云：“接葉有多重，開花無異色，含露或低垂，從風時偃柳。”贊美它具有超凡脫俗，矜持含蓄的氣質。至宋代，種植百合花的人更多。大詩人陸游也利用窗前的土丘種上百合花。他也詠曰：“芳蘭移取遍中林，余地何妨種玉簪，更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心”。

④隨著時代的進步，歐美園藝專家通過雜交育種途徑去創造新的品種。經過近半個世紀后，終于選育出一批統稱為“金百合”的新花。其特色是打破了中國百合全是一莖一朵、單純白色的現狀，變成一莖多朵，且花色更多，既有金黃、橙紅和淡紫，又有彩斑、條紋等其他圖案顏色。例如，由荷蘭人改良的“卷丹”，花色橙紅，每枝能開花七八朵，比美國人培育的“火黃”色彩更鮮艷，花朵更繁多。另外，與中國百合相比，有些金百合品種更具特色，不但花色多樣，而且還蘊含香味，最適宜做廳堂的插花，使人們欣賞起來。不禁生發出“夜深香滿屋，疑是酒醒時”的感覺。

（綜合“百度百科”資料而成，選文有改動）

11.百合因何而得名？ 12.百合有哪些用途？

13.指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）

例如，由荷蘭人改良的“卷丹”，花色橙紅，每枝能開花七八朵，比美國人培育的“火黃”色彩更鮮艷，花朵更繁多。（______）（_____）（_____）

14.與中國百合相比，金百合有什么特色？（答案連標點在內不超過20個字）

【答案】11.因其鱗莖由許多白色鱗片層環抱而成，狀如蓮花，因而取“百年好合”之意命名。

12.可以食用，藥用，還值得觀賞。

13.(1).舉例子

(2).列數字

(3).作比較

14.一莖多朵，花色更多，有些還蘊含香味。【解析】

11.試題分析：考查對文章重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取第1段末一句“后人因其鱗莖由許多白色鱗片層環抱而成，狀如蓮花，因而取‘百年好合’之意命名”作答即可。

12.試題分析：考查對文章要點的概括和提取能力。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。第2段是說百合可以食用，藥用。第3段是說百合還值得觀賞。

13.試題分析：考查對說明方法類型的把握能力?！袄纾珊商m人改良的‘卷丹’，花色橙紅??”明顯運用了舉例子的說明方法，“例如”就是標志性詞語?！懊恐δ荛_花七八朵”為列數字?！氨让绹伺嘤摹瘘S’色彩更鮮艷，花朵更繁多”是明顯的作比較的說明方法。

點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

14.試題分析：考查對文章重要信息的提取。抓住最后一段的“變成一莖多朵，且花色更多”“與中國百合相比，有些金百合品種更具特色，不但花色多樣，而且還蘊含香味”等句壓縮整理即可。注意題干的字數要求。

閱讀《偶遇》，回答后面小題

偶遇

①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發圈……每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。．．．．②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當當，丁丁當當。與老婦人的優雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會漸漸老去，夢想卻不會。

③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鮮艷欲滴。

④捏橡皮泥的，是個矮個子男人。眼睛細小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預定的人啊。他卻堅持不賣，說他答應過給人家留著的，就一定得留著。一會兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發光的，很美，很溫暖的。

⑥從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來?？匆娝?，我總要想一想花后的那個人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不?。。哌€是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進去，天南地北，并不熟識。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點燃。曲終，轉身尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經久不散。

⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時刻，不經意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。

（選自丁立梅精品十年精選集《遇見》，金城出版社）

15.老婦人“把日子過得如花似玉”是說她把生活過得怎樣？（如花似玉：舊時比喻女子年輕美麗。）．．．．16.第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人，他___。第⑤段畫線句能看出矮個子男人具有___的優良品質。

17.第⑥段中加點的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會認為矮個子男人能“讓花常開不敗”？

18.第⑦段中“心靈因一團篝火，在瞬間洞開”的意思應如何理解？ 19.回答下面兩個問題。

（1）文章第②段中，有一句話說出了三次偶遇的共同特點，請找到并寫出。（2）請寫出你閱讀本文后的兩條啟示。（要求：兩條啟示合理且不重復）【答案】15.美好而充滿活力

16.(1).技藝高潮

(2).誠實守信

17.（1）示例一：美好的生活一直延續下去（生活一直美好幸福）。示例二：優秀的精神品質一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。（2）示例：生活雖然對他不公（他雖然歷經滄桑），但他能不為

所困，淡定平和（心境澄清），堅強面對（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。

18.一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，而在瞬間打開，相通相連。

19.（1）這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜。（2）所寫的兩條啟示合理且不重復即可?！窘馕觥?/p>

15.試題分析：本題為結合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據語境推斷詞語的含義?！叭缁ㄋ朴瘛北玖x：舊時比喻女子年輕美麗。語境義：美好而充滿活力?？山Y合具體語境，看看“如花似玉”形容的是什么，這樣答案才確保準確無誤。

16.試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了”等情節中概括出其技藝高潮。從“我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預定好了的，你要買，我再給你捏”等情節中可看出他是一個誠實守信之人。所以一定要讀懂情節與描寫。

17.試題分析：考查對重要句子深刻含意的把握。一問，“花常開不敗”可從生活一直美好幸福等角度作答，總之要答出這句話的比喻義。二問，“我”會認為矮個子男人能“讓花常開不敗”的原因可從他面對生活的不公，仍淡定平和、堅強面對等角度作答即可。也就是答出作者敬佩他的原因。

18.試題分析：考查對重要句子深刻含意的把握。答這類題，最好在讀懂全文內容并把握好文章中心后再作答。如此題就需要讀懂上下文的情節?！靶撵`因一團篝火”，是指一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，“在瞬間洞開”，是說人們心與心相通相連。

19.試題分析：（1）考查對文章重要信息的提取,細讀文章第2段，找出說出了三次偶遇的共同特點的那句話即可。即“這樣的相遇，不約定，帶來驚喜”。找到答案區域并提取是作答的關鍵。（2)要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發出去，再聯系現實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。如可從如何面對生活中的挫折等角度寫啟示。閱讀《人當有所畏懼》，回答后面小題

人當有所畏懼

①在對待“畏懼”的問題上，一直有兩種說法，一種是“無所畏懼”，一種是“有所畏懼”。年輕的時候，聽到的多是對無所畏懼的推崇，加之年輕氣盛，便總有一種大無畏的勁頭。待過了知天命之年，身上的銳氣消減，有些事就不免畏首畏尾、怕這怕那。經歷了這兩種說法的打架，心里常常會困惑：是無所

畏懼對，還是有所畏懼對？琢磨的結果是：人當有所畏懼。

②為什么人當有所畏懼呢？因為人生在世不能沒有理想、信念，為了追求和堅守自己的理想和信念，人就必須有所畏懼。孔子就曾說過：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”

（一）這里孔子指出的圣人的畏懼對象，其實也是他們崇信的對象。人們常說的“敬畏”，其實就是由“敬”而“畏”。如果沒有信仰，沒有崇敬，則很難生“畏”。

③人有所畏懼才能有操守和原則，才能嚴于律己、堂堂做人，才能安身立命。東漢楊震升任東萊太守，上任途中經過昌邑。昌邑縣令王密是楊震薦舉的官員。聞知恩公到來，王密帶十斤黃金于夜晚前往館驛拜訪楊震。楊震不受。王密以為他故作客氣，說：“夜幕無知者?！睏钫饋須饬耍瘩g道：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”從此，“四知”便傳為佳話，流傳至今。

④無所畏懼者往往過高地估計自己的能力，因有恃無恐而栽跟頭，而且會栽得很慘。這其中，《三國演義》中幾個人物的命運就很典型。比如何進。東漢末年，漢靈帝駕崩，大將軍何進貴為國舅，又是輔政大臣，可謂權傾天下。這時，有人提醒他十常侍要謀反。可何進并不以為然，說：“吾掌天下之權，十常侍敢待如何？”結果怎么樣？時間不長，何進就身首異處了。殺他的人正是十常侍。這是恃權而無恐。

⑤呂布自恃勇武過人，一般人都不放在眼里。他動不動就會說：“吾有畫戟、赤兔馬，有何懼哉！”可是，在白門樓，他的赤兔馬和方天畫戟相繼被不滿于他的部下偷走，他本人也因為失去了坐騎和武器而成了曹操的階下囚，最后被縊死。

（二）這是恃器而無恐。

⑥還有那個“死讀兵書”的馬謖，把兵書上的“憑高視下，勢如破竹”奉為教條，盲目以為只要將兵馬“置之死地”，就自然可以“而后生”了。結果，他雖將兵馬“直至絕地”，卻沒能“后生”，而是落得個幾乎全軍覆沒。這是恃書而無恐。

⑦經驗證明，與無所畏懼、有恃無恐相伴的，往往是失敗；相反，倒是有所畏懼、自知自律常常與成功為伍。這是因為，無所敬畏的人不懂得人并不能主宰一切，需要敬重圣賢、敬重自然、敬重百姓的道理。既然違背了客觀規律，所謂的“無所畏懼”也就只能是盲目的“無畏”，頂多也就是蠻勇罷了。這跟真正意義上的“大無畏精神”實在是相去甚遠，不能同日而語。

（選文有改動）

20.本文的中心論點是什么？

21.④-⑥段列舉了哪三種“有恃無恐”？

22.依次指出文中畫線句所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）（_______）（______）23.你認為“四知”的故事被“傳為佳話，流傳至今”的原因可能是什么？ 【答案】20.人當有所畏懼。

21.恃權而無恐 恃器而無恐 恃書而無恐

22.(1).道理論證

(2).舉例論證

23.示例：楊震在深夜無人知的情況下，能拒絕重金的誘惑，能夠說出“四知”的話，體現了他難能可貴的優秀品質，值得人們敬仰和學習?！窘馕觥?/p>

20.試題分析：考查對文章中心論點的提取。通讀全文，整體把握內容后再從文章中提取關鍵句作答即可。本文標題就是論點。標題是讀者接觸議論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標題就是論點好處就是直截了當，開宗明義。通篇閱讀后再作答。

21.試題分析：考查對文章要點內容的概括和提取能力。通讀全文后，根據題干要求找到答案的相關區域后提取關鍵句分析概括即可。如第4段是恃權而無恐；第5段是恃器而無恐，第6段是恃書而無恐。22.試題分析：考查論證方法的類型。“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”是典型的引證，也就是道理論證?！皡尾甲允延挛溥^人，一般人都不放在眼里??”為舉例論證。

23.試題分析：考查對文章內容的理解。注意結合文章的中心來分析。從這件事中能看出，楊震有所畏懼，有操守和原則，能嚴于律己、堂堂做人，這值得人們欽佩和學習。這正是“四知”的故事被“傳為佳話，流傳至今”的原因。作文

24.從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文

癡迷，就是深深的迷戀。

徜徉書海，醉心音樂，欣賞比賽，學習技能……癡迷其中的那份快樂難以割舍，癡迷其中的那份執著不易改變。

因為這份癡迷，生活有了更多的色彩；因為這份癡迷，世界多了進步的動力。請以“不變的是那份癡迷”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現真實的人名、校名（2）給材料作文

美麗的大森林是百鳥共同的家園。這天，烏鴉飛到森林南面，發現一棵枝繁葉茂的大樹，它決定在此安家。不久，又飛來一只貓頭鷹，它對正在忙碌的烏鴉霸道地說：“喂，這是我早看中的地盤，你趕快離

開！”為此，它們爭吵到百鳥之王面前，百鳥之王平靜地聽完它們的敘述，對烏鴉說：“森林這么大，可以棲息的大樹有很多，你救禮讓一下又何妨？大家相處，貴在禮讓?！苯又?，它又對貓頭鷹說：“你也要自律一些，對待別人不能那么粗暴，大家和諧相處，不好嗎？”從此以后，大森林中很少再聽到爭吵聲，鳥兒們禮讓、自律，逐漸養成了良好的習慣，大森林便一直鳥語花香，和樂安寧。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：人與人之間要和諧相處；禮讓是人應具備的美德；要嚴于律己，寬以待人；應該養成良好的習慣。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真實的人名、校名 【答案】參考例文

不變的是那份癡迷

“問世間情為何物，直教人生死相許”，這大概是對癡迷愛情的典型描繪了。而這些人，往往被稱作“情癡”。

當三毛與荷西定情撒哈拉時，我們贊許她是個勇敢且不畏艱苦的女人，但卻不能說她是個“情癡”。而當荷西亡去，三毛“居則九曲回腸，出則若有所失”時，我們感慨她對荷西深沉的愛，但卻不能說她是個“情癡”。

最終三毛因抑郁而自殺后，眾人莫衷一是。其中有這樣一種說法：三毛因不忍荷西的離去而自殺。此時人們稱她作“情癡”。

愛一個人一定要以生命作代價嗎？非得像梁祝一樣化蝶、雙宿雙飛，才能闡釋“癡迷愛情”嗎？ 有一位音樂家，因家族精神病遺傳不幸死去。葬禮上，他的妻子始終掛著淡淡的微笑；獨居生活間，鄰居也從未見她掉過一滴淚。于是謠言四起：

“她不愛他，他的財富是她唯一的迷戀。”

“她是個寡情的人，對任何人都只有少得可憐的感情。” ??

直到她死去，她也沒有對此作過任何解釋?？墒?，她的日記毫不留情地扇了眾人一個大大的耳光。那是她情感生活的真實寫照：

“好好活著，就是他在愛我，讓我無憂無慮；好好活著，就是我在愛他，讓他感覺到我的快樂。愛一個人，可以比他的生命更長久?！?/p>

她對愛情的癡迷不下于梁祝。更令人感動的是，她對愛情的癡迷，不是用殉情而表達的。她重新演繹

了“情癡”這一角色，使得那些癡迷愛情的寡婦、寡夫們打消了殉情的念頭，為世界增添了不少和諧美。

“愛一個人，可以比他的生命更持久”。其實在我國古代早已有了先例：妻子亡故，莊子“擊盆而歌”，是喜悅。為何？他想到了妻子在另一個世界的快樂，因而替妻子開心。這不正是緣于對妻子的愛而希望她幸福快樂嗎？

癡迷愛情的結局，并不一定總是凄美的，它亦可以是幸福美滿的呀。王子和公主，他們最后幸福的生活在一起，這畢竟只是童話。人生的旅途，悲喜交加、陰晴不定。當有一天，他（她）先離去，你也要快樂地生活下去！請記住：這不是不愛了，而是癡迷了。因為“愛一個人，可以比他的生命更長久?！?/p>

【解析】試題分析：作文標題

（一）“不變的是那份癡迷”。從題目上分析，“不變”應該可以理解為時間長久，針對于某個事物的態度長時間保持一致?！鞍V迷”就是鐘情于某個人、物或者事，要明確“癡迷”的對象是什么才能明確“癡迷”在作文中表達的情感。舉例來說，“癡迷”可以是學生對學業的執著，“癡迷”可以是對理想的堅守等。只有明確了“癡迷”的含義才能對文章進行構思，我們的作文字數通常也只是600字到800字之間，想要表現“癡迷”的情緒“不變”，只能是通過無數次堅守中的一次典型事件來表現，這個典型事件是長時間保持某種情感態度的縮影，具有極強的代表性。作文

（二）是篇材料作文。這篇材料作文的觀點十分切合當下實際，“人與人之間要和諧相處”“禮讓是人應具備的美德”“要嚴于律己、寬以待人”“應該養成良好習慣”。在議論文的寫作中，要注重論據的選擇。同時要注意，論證的過程要始終圍繞論點展開。在選擇中心論點的過程中，應該盡可能選取觀點唯

一、表達明確的?！耙獓烙诼杉?、寬以待人”相對來說難度較大，論據既要滿足“嚴于律己”又要滿足“寬以待人”，如果將論點拆成兩方面來寫，每個論據字數又太長，議論性的語言容易拖沓。而“禮讓是人應具備的美德”則相對容易找到論據，“六尺巷”、“將相和”都是貼切的論據，論據無需一定追求生僻和創新，議論文寫作的根本目的是論證觀點的正確性，因此有效的論證觀點是基本要求，也是拿高分的關鍵。

點睛：此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學生都會選記敘文。

第二篇：黑龍江省哈爾濱市2017年中考語文試題

黑龍江省哈爾濱市2017年中考語文試題

一、積累與運用（25分）

1．（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．庇護（bì）

禱告（dǎo）

招徠（lái）

B．挑釁（pàn）

勻稱（chèn）

嘹亮（liáo）

C．驀然（mò）

嗤笑（cī）田圃（pǔ）

D．倒坍（tān）

棲息（qī）

酷肖（xiào）2．（3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．因地制宜 隱性埋名

花枝招展

B．風塵苦玄 義憤填膺 張皇失措

C．肅然起敬 油光可鑒

涕泗橫流

D．吹毛求疵 怡然自得

相安無是 3．（3分）對病句的修改不正確的一項是（）

A．在學習過程中，我們要努力改正并隨時發現自己的缺點。

將“努力”與“隨時”調換位置。

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應該充分發揮先鋒模范傳統。

“傳統”改為“作用”。

D．經過共同努力，使我們出色地完成了任務。

刪掉“使”。

4．（3分）名著中人物和情節對應不正確的一項是（）

A．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）

B．李逵——拳打鎮關西（《水滸傳》）

C．曹操——敗走華容道（《三國演義》）

D．格列佛——游歷慧骃國（《格列佛游記》）

5．（3分）根據語境下，語言表述最準確、得體的一項是（）

臨近中考，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷會影響中考，小川對小楓說： A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網吧打游戲，那還不會受傷。

B．我才發現你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

C．現在到了沖刺階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。

D．運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可 就不值了，你這段時間就不要打籃球了。

6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹像_______的戰士，_______的漁夫，_______的隱者，站立出自己的風骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求這兒忠誠、勇敢、灑脫的真諦。

A．搏擊風浪 堅守陣地

遠離世俗

B．堅守陣地

遠離世俗 搏擊風浪

C．堅守陣地 搏擊風浪

遠離世俗

D．搏擊風浪 遠離世俗 堅守陣地 7．（3分）按課文原文填空。

⑴關關雎鳩，______________。（《詩經·關雎》）

⑵ ______________，焜黃華葉衰。（《漢樂府·長歌行》）

⑶朝暉夕陰，______________。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑷______________，但憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

⑸醉里挑燈看劍，______________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑹李白《渡荊門送別》中含蓄 地抒發了思鄉之情，收束全是的句子是 ______________，_________ _____。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀 《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

8．（2分）解釋文中加點的詞語。

⑴不 詳：

⑵ 期： 9．（4分）把下列語句翻譯成現代漢語。⑴閑靜少言，不慕榮利。

⑵性嗜酒，家貧不能常得。

10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生還有哪兩大志趣？

（二）閱讀《口味偏好和基因有關》，回答11-14題（11分）

口味偏好和基因有關

不同人口味偏好不同，這與基因有關。

從源頭上說，口味偏好與味覺基因有關。酸、甜、苦、咸、鮮是基本的味覺組成，已經確認了一些與味覺能力相關的基因。

苦味基因也是味覺基因中受到自然選擇而被最多保留下來的基因。比如，研究發現，有種苦味基因為TAS2R16，這個基因強的人對苦味敏感，能分辨出植物中一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒。專家還推測5000年——6000年前，中國曾經發生過大規模的自然篩選，那些不能常出有毒植物中苦為的人往往被淘汰。這些研究有助于我們理解為什么苦味基因的種類比其他味覺基因更加豐富。再來說甜。人類往往是通過味覺受體來辨別味道的，當甜味物質與甜味受體結合便會產生電流刺激，令大腦感知這種甜味。美國科學家曾在人類第四對染色體上鑒別出了與感受甜味有關的基因。甜味基因發達的人偏愛甜食。因此挑食或許只是由于基因不同。

辣味基因的發現，源自意大利科學家“重走絲綢之路”的創舉。他們開創性地對古絲路上那些尚未被現代文明影響的部落進行了研究，并從他們經久不變的飲食習慣中探究出關于基因對口味的影響。科學家們從已知基因中發現了一個與感受辣味相關的編碼基因，這個基因決定了人們對辣口味的偏好。

口味偏好不僅與味覺基因也與嗅覺基因也有關系。拿氣味獨特香菜來說，不同人種間，討厭香菜的人比例存在極大差別，例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。研究發現這是11號染色體rs72921001的位點多態性的緣故。而且，如果OR6A2嗅覺受體基因出現變異，他們聞起來覺得有似堿性肥皂味，會明顯表現出對香菜的排斥。

（選文有改動）11．（2分）從選文看，口味偏好于哪兩類基因有關？

12．（3分）為什么苦味基因是味覺基因中受到自然選擇而被做多保留下來的基因？

13．（3分）指出下面句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%。（）（）（）14．（3分）從選文看，人們品嘗甜味食品時是怎樣感知到甜味的？為什么有些人偏愛甜食？

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）

默 扶

池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜 靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。

在這個盛夏時節，我平靜地坐在池塘邊，欣賞 著眼前的景色。

爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。

哥哥出生沒幾個月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。

迫于生計，也為了以后 有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個孩子。

因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負起照顧哥哥的責任……

時光荏苒，十八年過去了，我倆已經長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學放學，并照顧哥哥吃飯學習。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥

面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅持了下來。

母親退休后擺了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點。每當我要幫忙的時候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。

高考前夕，我來到父母房間打掃衛生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿然去問，他們一定會擔心。直到父親實在挺不住，住進了醫院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經轉移到肺部了……

在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”

那段時間我很難過，但我努力讓自己鎮定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個家也就倒下了。

高考結束了，我達到了重本線，老師說我可以報考南京大學，我很開心地把這個好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分數。當得知哥哥的分數只夠上二本時，母親嘆了口氣說：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說：“而且你必須和你哥哥報考同一所大學！”

“為什么??！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子啊！”我氣憤的跑了出去。

我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學金，能夠減輕父母的負擔。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發脾氣呢，真是不孝！”

我又匆匆的跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸爸你也要答應我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學，請他們不要把我的分數告訴哥哥。

填報志愿前，我拿著一本“志愿填報指南”，在南京大學那一頁看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過。

“小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門走了過來。

“哥，你先別動，我來扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^了南京大學那一頁。

“哥，我發現這幾所學校咱倆可以報考，咱們來研究研究吧?！?/p>

填報志愿那天，我一個人來到了學校，在我和哥哥的志愿表上填報了同一所離家較近的二本學校。

日出日落，在大學校園里，我每天都扶著哥哥上學放學。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務員……我都做過。我知道這個家需要我的支撐。

又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開心的笑了。

（選文有改動）15．（2分）選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當時的季節是，還烘托了我當時 的心情，并且暗示了文章的主旨。

16．（3分）面對“志愿填報指南”中南京大學那一頁，我先前“不得舍翻過”的原因是什么？我后來“匆匆翻過”的原因又是什么？

17．（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？

18．（3分）父母總覺得欠我哥哥太多，愧對我們的原因可能是什么？（請在理解文章內容的基礎上進行推斷，答出合理的三點即可）19．（3分）本文著力表現的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”“無聲地愛”。你認為這種付出愛而不愿讓受助者覺察到的方式可貴在哪里？

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養》，回答20-23題（12分）

從容淡定是一種境界和修養

從容淡定是一種境界和修養。

從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所

有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們在困境中超然忘我，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。

從容淡定是一種修養。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！睆娜莸?，表現為“八風吹不動”。所謂八風就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂。“八風吹不動”意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。

怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因為有遠大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因為有豁達的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因為有深厚的愛國情懷，文天祥才能從容面對生死。

做到從容淡定，還 需要有專注的精神。面對軍閥混戰，社會變革，新舊文化激烈交鋒的現實，著名學者胡適先生說：“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器?！彼沁@樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學，在文學、哲學、史學、考據學等諸多領域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。

（選文有改動）20．（3分）本文的中心論點是什么？

21．（2分）請指出下列句子所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法。）

（1）蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。（）

（2）莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！保ǎ?2．（3分）文中畫線句子的含義是什么？

23．（4分）作者認為怎樣才能做到從容淡定？

[市區學生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

那一步，可能是決定，可能是行為……

邁出那一步，也許是深思熟慮的結果，也許是不斷實踐的必然…… 邁出那一步并不容易。

請以“終于邁出了那一步”為題寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）② 文體自選(詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現真實的人名、校名。

（2）給材料作文

有一家生產布鞋的企業，在創辦之初就有一個做法：每賣出一雙鞋子，就捐贈一雙鞋子給貧困地區的孩子。企業起步階段，盡管他們生產的布鞋質優價廉,但銷量并不高，再加上他們每賣出一雙,就要捐出一雙，企業還一度出現了虧損。后來，有報紙報道了這家企業“賣一雙，捐一雙”的愛心之舉。人們知道后深受感動，紛紛去購買這家企業的鞋子，鞋子的銷量迅速增加。

這家企業在幫助別人的同時也改變了自己的命運。雖然他們從來不做廣告，但是憑借著良好的口碑，他們賣出的鞋子越來越多。企業在發展的同時，也使成千上萬貧困地區的孩子不再光著腳丫。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：不能只追求物質利益，還要主動幫助需要幫助的人；他人的贊譽認可，是最好的宣傳；助人其實就是助己。請根據以上材料，自選角度,寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外）③不少于600字

[縣（市）學生作答]

三、作文（50分）

24．從下兩題中任選一題作文。（1）命題作文

紛繁的生活中，只要我們用心體會，總是不乏或幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。

請以“幾分甜蜜在心頭”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格）②文體自選(詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現真實的人名、校名。（2）給材料作文

阿倫尼烏斯是瑞典科學家，就是他創立了物理化學。年輕的時候，他發現了電離理論并把它告訴了母校的老師，卻遭到了母校老師無情的諷刺，他的論文也被學校學術委員會否決?？墒?，阿倫尼烏斯始終充滿自信。他把論文潛心修改后，寄給了歐洲四位有名的化學家，終于得到了他們的肯定。其中一位化學家在給阿倫尼烏斯的信中說：“你是我見過的最執著最有才氣的年輕人?！卑惸釣跛故艿搅藰O大的鼓舞，繼續豐富自己的電離理論，終于成為諾貝爾獎的獲得者。這個故事至少給我們這樣一些啟示：自信，是成功的保障；為了獲得認可，人要勇于推銷自己；要敢于堅持自己的見解和主張；對肯努力有才華的年輕人要給予鼓勵。

請根據以上材料，自選角度,寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現真實的人名、校名。黑龍江省哈爾濱市2017年初中升學語文試卷參考答案

一、積累與運用（25分）

（1-6題各3分）1．A 2．C 3．A 4．B 5．D 6．C 7．（7分。每空1分，錯字、漏字、添字則該空不得分）

⑴在河之洲 ⑵?？智锕澲?⑶氣象萬千 ⑷今日聽君歌一曲

⑸夢回吹角連營 ⑹仍憐故鄉水，萬里送行舟。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《五柳先生傳》選段，回答8-10題（8分）8．（2分）⑴不詳：不知道 ⑵期：期望9．（4分）⑴他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。⑵他有嗜酒的天性，家里窮，經常沒有酒喝。10．（2分）讀書（好讀書）；寫文章（著文章或常著文章自娛）。

（二）閱讀《口味偏好和基因有關》，回答11-14題（11分）11．（2分）味覺基因 嗅覺基因 12．（3分）答案示例：苦味基因強的人苦味敏感，能分辨出植物中一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒，生存幾率更高。而那些苦味基因弱的人，往往因不能嘗出有毒植物中的苦味兒被淘汰（或往往由于不能嘗出有毒植物中的苦味，因誤食而中毒）。在自然篩選（選擇）過程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下來（在人類繁衍進化過程中，苦味基因由于作用明顯強于其他味覺基因而被最多保留下來）。

13．（3分）舉例子，列數字，作比較 14．（3分）當甜味食品與甜味受體結合時便會產生電流刺激，令人們的大腦感知到甜味。因為這些人的甜味基因發達。

（三）閱讀《默扶》，回答15-19題（11分）15．（2分）盛夏（夏季）平靜

16．（3分）“不舍得翻過” 是因為我對上南京大學充滿向往，放棄報考南京大學我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過”是因為我不想讓哥哥發現我在關注南京大學，進而追問原因，知道真相。（不想讓哥哥覺察到我有心事）

17．（3分）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學。

18．（3分）答案示例：父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：⑴忙于生計沒有更多是精力照顧我和哥哥；⑵沒有給哥哥一個健康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；⑶不僅沒有給我應得的關照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多。19．（3分）示例1：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護受助者的自尊心，從而更好的達到幫助的目的。

示例2：這種方式可貴在體現了施助者處處為他人著想，不求回報，無私奉獻的高尚品質。

示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個方面可貴在采取這種方式的人精神品質高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻。

（四）閱讀《從容淡定是一種境界和修養》，回答20-23題（12分）20．（3分）從容淡定是一種境界和修養。21．（2分）舉例論證 道理論證 22．（3分）這個世界很混亂，我們不要為其所擾，應先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個有用的人。23．（4分）做到從容淡定，需要有遠大的目標，深厚的情懷，豁達的胸襟和專注的精神。

第三篇：哈爾濱市2015年中考語文試題及答案

哈爾濱市2015年初中升學考試

語文試卷

一、積累與運用（25分）

1．（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．夢寐（mèi）雷霆（tíng）愜意（qiè）B．重荷（hé）匿名（nì）哺育（bǔ）C．攛掇（cuān）蓬蒿（hāo）克扣（kē）D．拆散（chāi）嗥鳴（gāo）觀瞻（zhān）2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．一葉孤舟 剛毅不屈 大砌大悟 B．怏怏不樂 精血誠聚 拖泥帶水 C．齊心協力 一反既往 更勝一疇 D．恪盡職守 轉彎抹腳 勇往直前

3．（3分）對病句的修改不正確的一項是（）

A．我們在修改作文時要改正并找出文章中的錯別字。

將“改正并找出”改為“找出并改正”。

B．地鐵5號線的正式運營，極大地緩解了市內交通擁堵。

在“交通擁堵”后加上“狀況”。C．我們必須提高認真閱讀的習慣。

將“提高”改為“加強”。

D．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。

刪去“大約”或“左右”。

4．（3分）名著中的人物和情節對應不正確的一項是（）A．關羽——單刀赴會（《三國演義》）B．孫悟空——大鬧五莊觀（《西游記》）C．武松——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）

D．魯濱遜——燒制陶器（《魯濱遜漂流記》）

5．（3分）下面情境下，表達最準確、得體的一項是（）

【情境】“學雷鋒小組”定于用日上午十點在學校門口集合，然后去孤兒院慰問。組長王麗讓張紅把這件事轉達給小組其他同學，并讓她盡可能動員大家積極參加此次活動。用五晚上，張紅打電話通知了小組其他成員。

A．張紅對周亮說：“你不是一直想入團嗎，我現在就給你個機會。本周日上午十點去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現?！?/p>

B．張紅對李爽說：“本周日上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問。這既是一次公益活動，又是一次很好的社會實踐活動，我們一起參加吧！”

C．張紅對王明說：“本周日上午十點在學校門口集合，要去孤兒院慰問小朋友。我看休平時愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！” D．張紅對趙鵬說：“明天上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問，你務必準時參加！” 6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍。你有一個美麗的名字——中國。A．叱咤時代的風云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 B．叱咤時代的風云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默 C．喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時代的風云 D．喚醒黎明的沉默 叱咤時代的風云 掙脫千年的羈絆 7．（7分）按課文原文填空

（1）夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（2），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）

（4），零丁洋里嘆零丁。（文天樣《過零丁洋》）

（5）日暮鄉關何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）《陋室銘》中表現陋室主人交往之雅的句子是：。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答8-10題（8分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

【注】三年制初中語文教材中，“秦王不悅”為“秦王不說”。8．（2分）解釋文中加點的詞語。

（1）加惠：（2）廣：

9．（4分）把下面兩句話翻譯成現代漢語。

（1）受地于先王，愿終守之，弗敢易！

（2）以君為長者，故不錯意也。

10．（2分）為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的？

（二）閱讀《紫檀》，回答11-14題（11分）

紫檀的特性 馬未都

①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會發現宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對紫檀的使用十分頻繁。清官用了100年的時間把家具都替換成了紫檀木的。

②那么，紫檀有哪些特性呢？

③紫檀顏色沉靜，有光澤。當紫植被開啟、打光以后，頰色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當你見到最優良的紫檀時才能感受到。

④紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據證明過去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長大了以后，90%上內心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據說，乾隆時期，工匠們連了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發雷霆?？梢?，皇上在用紫檀的時候也是非常心疼的。

⑤紫檀應力小，不易變形。應力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個致命的弱點，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來說，紫檀不會因為外界環境的變化而改變外形。

⑥紫檀纖維細，易雕刻。紫植材質的優點在雕刻它的時候最容易體現。紫檀有一個好處就是在它的橫斷面雕刻時運刀特別流暢，與豎著運刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維。豎著運刀時還不能用力過大，否則就會“勢如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質好處，所以紫檀倍受眾多雕刻家的青昧。

⑦幾百年來，紫檀在家具行業中長盛不衰，牢牢地坐穩了中國古典家具材質的第一把交椅。

（選文有改動）

【注】勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。11．（4分）紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）

12．（3分）指出文中畫線句子所使用的說明方法（—個括號只能填寫—種說明方法）

（1）紫植長大了以后，90%以上內心都是空的，所以常常不出材料。（）

（2）比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（）（）

13．（2分）乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發雷霆？ 14．（2分）“紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請概括回答，答案含標點在內不能超過25個字）

（三）閱讀《橡數之謎》，回答15-19題（15分）

橡樹之謎

一個嚴寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉。

兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！

見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實——橡子，是可以食用的。小時侯，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。

我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。

對生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們燃起一堆篝火驅散寒冷。就在這時，奇跡發生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！

這真是大自然的恩賜啊，幸運之神又一次眷顧了我。我噙著淚，病狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子，——簡直就是一件完美的藝術品！

篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅散了絕望，恢復了體力，靠北斗星認準了方向，最后回到了駐地。

同伴們聽了我的奇特經歷萬分驚訝，我的內心深處也沉淀著一個難解的謎。

前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中。”我驚呆了，好半天默然無語——當年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！

專家還告訴我：“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護養育了它們的大森林?！?/p>

啊，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現在還好嗎？

（選文有改動）

15．（4分）為什么說“見到了完整的太陽見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望”？ 16．（2分）為什么“我覺得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？ 17．（3分）選文第⑥段畫線句表現了“我”怎樣的心理？ 18．（4分）“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？

19．（2分）文中“我”的經歷和啄木鳥的做法，分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點即可）

（1）“我的經歷”給你的人生啟示：

（2）“啄木鳥的做法”給你的人生啟示：

（四）閱讀《成大事者必有靜氣》，回答20-23題（11分}

成大事者必有靜氣

陳常青

①“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導弟子時所言。他認為：圣賢之人越是遇到驚天動地的大事、險事，越能沉得住氣。古往今來，凡成大事者必有靜氣。

②淝水之戰，謝安率領東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險?？芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋，可謂“險不驚于心”。前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續下棋。旁邊的人實在忍不住了，上前詢問前方戰況。謝安輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵。”可謂“成不喜于色”。謝安用他的表現很好地詮釋了靜氣的內涵！

③那么，一個人的靜氣從哪里來呢？

④首先，養靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤，做到了200多次操作沒有一次失誤。

（一）載譽歸來時，面對記者，他吐露真情：只有經過十幾年如一日地刻苦訓練，不斷積累經驗，才能鎮定從容地完成這樣的操作。

⑤其次，養靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領。如何擁有這種能力和本領呢？其中的一個途徑就是多讀書。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍是人類的精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服恐慌。林語堂先生說的好：“讀書本是一種心靈的活動?！?/p>

（二）讀書可以安頓好我們那顆動蕩不安的心。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜，處事越鎮靜。

⑥養靜氣還要善養正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。其實靜氣和正氣是相互滋養的，正如諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?/p>

⑦草靜生于縫隙，樹靜立于風雨，人靜行于世間。人不能沒有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽光。有靜氣的人，就如同巍峨的大山，任腳下花開花落，任世間風云變幻，巋然不動，堅定泰然。（三)

（選文有改動）

20．（3分）本文的中心論點是什么？

21．（2分）請你依據選文第②段謝安的表現，概括出“靜氣的內涵”。22．（3分）請分別指出文中畫線句子所運用的論證方法。

（一）（二）

（三）23．（3分）請用簡潔的語言概括-個人應該怎樣“養靜氣”。

三、作文（50分）【市區考生作答】 24．命題作文

人們都渴望自己的人生之歌曲調優美，悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調。但只要我們是在努力地按照正確的曲調去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔！

請以“不成曲調也是歌”為題寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現真實的人名、校名

第四篇：2018年黑龍江省綏化市中考語文試題及答案

二O一八年綏化市初中畢業學業考試

語 文 試 題

考生注意

1.考試時間120分鐘

2.全卷共四道大題，31個小題，總分120分

3.所有答案都必須寫在答題卡上相對應的題號后的指定區域內

一、知識積累及運用(本題7個小題，共27分)1.閱讀下面文字，按要求答題

我是根根晶晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，于是大自然拿我去把千山萬hè()妝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

(1)用音序檢字法查“穹”字:先查音序()，再查音節()。(1分）(2)找出并改正語段中的兩個錯別字。

改 改（2分）(3)根據拼音寫漢字，給加點字注音。

千山萬hè()王冠（）（1分）．2.下列說法錯誤的一項是（）（2分）A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之間的排序。“謚號”是古代王侯、名臣、將相高級官吏、文士等死后，朝廷根據他們生前的德行給予的稱號。

B.新聞結構的五部分，分別是標題、導語、主體、背景、結語，其中標題、主體、結語是必不可少的三部分。

C.科舉時代，一般童生先在縣或府里參加院試，考取了叫“進學”，也就是中了秀才，秀才再到省會參加三年一次的鄉試，考中的為“舉人”。

D.《最后一課》《昆蟲記》《我的叔叔于勒》都是法國作家的作品。

3.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A.能否切實地提高學生的綜合素質，是成功創建文明校園的關鍵。B.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。C.通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。

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D.世界上許多國家已開始采取相應的措施，并認識到這一問題的嚴重性。4.依次填入空缺處最恰當的一項是（）（2分）

春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風起。①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮 ③則無端地惹哭滿天的云

A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列語法知識判斷錯誤的一項是(2分)A.“他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中作狀語。B.“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動詞和形容詞。

C.“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個遞進復句。D.“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個短語結構各不相同。6.名著閱讀。

（1)下列名著表述錯誤的一項是（）(1分)A.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬，匈牙利雕塑家米開朗琪羅和俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

B.《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公簡·愛自尊自愛自強，富于激情，幻想和反抗精神。

C.《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。除主人公樣子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞等人物。

D.《西游記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的奪張，是中國古代神魔小說的代表。(2)請你從以上四部名著中任選一個人物，寫出有關他(她)的兩個故事情節。（2分）

7.古詩文默寫與賞析

（1）根據原文默寫。

①水何澹澹。(曹操《觀滄海》)②晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

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③，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)④溫庭的《望江南》中，充分體現主人公從希望到失望的心理變化過程與內心的痛苦的句子是。

⑤張養活的《潼關懷古》中，表達作者對人民苦難深切同情的句子是 。

⑥初中畢業的你們，即將路上一個更高的階梯，這正如登樓，請寫出連續兩句古詩詞，且其中至少一句帶有“樓”字。(2)賞析《漁家傲·秋思》與《使至塞上》

【甲】漁家傲 秋思

范仲淹

塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發征夫淚。

【乙】使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

①下面對《漁家傲·秋思》理解錯誤的一項是（）（1分)A.漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B詞的上片描寫塞下秋景。開頭一句“塞下秋來風景異”點明季節是秋天。

C.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關閉了城門，這與內地華燈初上的景象迥然不同。

D.“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現了將士們對戍邊生活的怨恨之情。

②【甲】【乙】兩文都是寫邊塞內容的。試結合具體語句品析(從修辭，煉字，表現手法等任意一個角度)兩文在思想感上的不同。(2分)

二、口語交際及綜合探究（本題3個小題，共6分）

愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，那風雨中的清潔工地上一把雨傘，為偏遠山區的兒童獻上一份愛心……，而尊老愛幼老是中華民族的傳統美德。在重陽節到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務。

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8.【活動設計】請你仿用示例為本次活動擬寫兩個活動形式（2分）示例:“孝親敬老”社區行

（1）（2）9.【交流表達】(2分)李奶奶是孤寡老人，同學們經常去助她，最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養品前去探望。如果你是班長，見到李奶切你會怎么說？

10.【國學運用】

探望李媽奶回來，同學們紛紛寫日記表達自己的感受，下面引入日記最恰當的一項是（）

A故人不獨親其親。不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾有所養。

B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

C賢戰，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 D.生于憂患，死于安樂。

三、閱讀理解及分析(本題20個小題，共37分）

第一部分 課內理解掌握

(一)閱讀文言文《曹劌論戰》選段，回答11-14題

十年春，齊師伐我，公將戰，曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰；“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺弧昂我詰?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ?“小惠未徧，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰:“小信未孚，神弗福也?！睍?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ?“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”

11.解釋下列加點詞語。（2分）(1)肉食者鄙（2)神弗福也 ．．12.翻譯下面的句子。

忠之屬也，可以一戰。

13.下列加點詞語古今含義相同的一項是（）(2分)A.小大之獄，雖不能察 B.犧牲玉帛，弗敢加也 ．．．

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C阡陌交通，雞犬相聞 D.經綸世務者，窺谷忘反 ．．．14.俗話說“不在其位,不謀其政”,而曹劌并非“肉食者”,卻要參與,對此,你有何評價?（2分）

（二)閱讀記文《背影》和《我的母親》選段，回答15-18題。

【甲】我說道:“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱炊歼呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客，走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽。穿著黑布大馬褂。深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺。就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

《背影》節選

【乙】我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她極大極深的影響。我14歲（其實只有12歲零兩三個月)就離開她了。在這廣溪的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

《我的母親》節選

15.請用簡潔的語音概括【甲】文內容。（2分）

16.【乙】文除了體現作者的寬厚和善外。還體現他什么性格特點?請結合本段相關詞語具體分．．．．析。（2分）

17.試比較【甲】【乙】兩文在表達方式上的異同。（2分)

/ 14

18.父親買橘一幕令作者感動淚流，而你的親人也一定會有讓你感動的一個瞬間。請用你的真情妙筆描寫出來。(至少運用一種人物描寫方法)（2分)

第二部分 課外閱讀理解

（三）閱讀文言文《亭林先生》，回答19-22題。

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風土，考其區域。若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦諸經注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！

(節選自《清朝藝苑》)15.解釋加點詞語

(1)必無所疑乃已(2)若與平生所聞不合（1分）．．20.用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。(只劃一處）(1分)出 門 則 以 一 騾 二 馬 捆 書 自 隨

21.用現代漢語翻譯下面的句子(1分）亭林先生自少至老手不釋書

22.亭林先生哪些品質值得你學習?（2分）

（四）閱讀說明文《中國墨》，目答23-26題。

①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關注。

②為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。

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③煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態，又線面交融，富有朦胱的墨趣。

④由于人們對墨的喜愛，“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創作的藝術作品的形式，引申為“詩文或書畫”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嫷奈娜?，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。

⑤成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩文的態度極其嚴謹，從不輕易落筆，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內涵演化到極致了。

(原文有則改）

23.文章開頭引用名句有什么作用?(2分)

24.選文第③段畫線句子主要運用了哪種說明方法?有什么作用?(2分)

25.下面句子中加點的詞語能否刪掉?為什么?(2分)油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。．

26.閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的?

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(五)閱讀議論文《等》，回答27-30題。

①等，取“等待”之義。它既不主動求證，又不拒絕演繹；既讓過往莫名撓頭，又在現實面前坦然露臉:既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛的月光。等，是詩一般的恣肆凝聚，哲學一樣的理性鋪陳。

②。春花等料峭過后的開放，秋葉等西風緊束之余的飄零，等的是一份自然而然；等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許；等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心；等因奉此，秉承一業操守。等，其實就是一種和中的積極態度，一種對世界對人生的本源看法和清正做派。

③等是一種智慧。姜尚直鉤無餌垂釣渭水，等來了明慧天子周文王禮賢下士的相遇；卓文君詩心悱惻堅守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧？

④等是一種境界。蘇武持節牧羊北海十九年，須發皆白，只等歸漢，心純如雪；譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法；金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而忸怩，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。

⑤當今社會，物欲橫行；當今時代，瞬息萬變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開花落時的去留無意讓人去期待。西方諺語道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下來，等一等靈魂?！膘`魂不開口，就讓我們一起“等一等”吧！

⑥等洪荒的曠遠詭秘，等原野的繽紛，等文學燃起的希望，等自然唱起的規律，等萬物亮出的生命底色。等一等，兩個人的愛情便可濕潤江南；等一等，一個人的寂寞便可開出花來；等一等，愛默生的自然世界便會呈現：“每個人都會成為詩人，愛將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處?！?/p>

（原文考刪改)27.這算文章采用的結構是。（1分）28.請根據第②段內容，在橫線處補寫句子，使之與③④段的首句構成排比。(2分）

29.第③段運用了什么論證方法?有什么作用?（2分)

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30.本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的，但有的“等”則是消極的，面且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請你為本文結尾補寫一段話，使文章的論證更全面嚴密。（3分）

四、寫作表達(50分)31.從下面兩個文中任選一題寫作文

文題一:請以“捧起墨香，與書相約”為題目寫一篇作文。

文題二:閱讀下面材料，根據你對材料的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。有一個充滿幻想的青年，他想擁有世間的一切美好，但又覺得追求的歷程太艱辛，一個人看到他焦躁苦悶的樣子，給他指點:“蓬萊仙山有個神店，那里可以買到自己想要的東西?！鼻嗄曷犃讼渤鐾猓炔患按厝ふ遥K于找到了那個神店。只見店里站著一位仙風道骨的老者，青年走過去虔誠問道:“您這里出售什么?”“你內心渴望的所有東西?！崩险呋卮?。青年簡直不敢相信自己的耳朵。急切地說:“我要愛情、財富、智慧、快樂……”老者微笑著說:“年輕人，我們這里不賣果實，只出售種子?！?/p>

要求：

(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。

(2)文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數不少于600字。

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二0一八年綏化市初中畢業學業考試

語文試題參考答案及評分說明

一、知識積累及運用(第1-7題，共27分)1.(1)Q qiong（qióng）

評分說明:(1分)每空0.5分。Q必須大寫，否則不給分；音節可標調可不標調(2)灑改撒；妝改裝。

評分說明:(2分）每空0.5分（3）壑 guān 2.B 評分說明:(2分）標題，導語、主體是新聞必不可少的三部分。3.B 評分說明:(2分）A項搭配不當。C項成分殘缺，D項語序不當。4.C(2分)5.B 評分說明:(2分)第二個悲傷是名詞。6.(1)A(2)示例: 《名人傳》:貝多芬創作《命運交響由》；貝多芬雙耳失聰仍參加音樂指揮。

列夫·托爾斯泰為擺責族生活，離家出走；列夫·托爾斯泰曾被應召服兵役。米開朗琪羅直到臨終前還站著塑像；米開朗琪羅一生從未間斷周濟窮人。

《簡·愛》：簡·愛到桑爾德莊園做家庭教師；簡·愛得知羅切斯特有個瘋妻子時，毅然離開桑菲爾德莊園

《駱駝祥子》:祥子在烈日和暴雨下拉車；祥子賣車安葬虎妞； 《西游記》:孫悟空大鬧天宮；孫悟空三借芭蕉扇。

評分說明:第(1)題(1分)意大利雕塑家米開朗琪羅；第(2)題(2分)答出以上四部名著中的任意一個人物的兩個情節即可得分，寫上一個情節得1分，只寫人物不得分。7.(1)①山島聳峙

②便引詩情到碧宵 ③野芳發而幽香

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④過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 ⑤興。百姓苦；亡，百姓苦 ⑥示例一:欲窮千里目，更上一層樓 示例二:昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓 示例三:小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中 示例四:山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休 示例五:梳洗罷，獨倚望江樓。（2）①D ②示例:《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”運用了心理描寫(或典故)，表達了戍邊將士功業未成，有家難回的矛盾心理和思鄉愁苦之情。

“人不寐，將軍白發征夫淚”運用了互文的修辭手法(或外貌描寫)，表達了戍邊將士的思鄉愁苦之情。

“羌管悠悠霜滿地”運用了環境描寫，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉愁苦之情。

《使至寒上》:“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用了比喻(或對偶）的修辭手法，寫出了詩人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情?！皢巍薄皬垺睂懗隽嗽娙吮慌艛D出朝廷的孤獨落寞之情。

評分說明:(12分》第(1)題共9分，每空1分，錯別字，漏字，添字均不得分。第⑥題符合題意即可得分。第(2)題共3分，第①題1分（怨恨表達過重，應是戍邊的愁苦，有家難回的無奈。)第②題2分?！炯住俊疽摇扛?分，【甲】修辭、煉字、表現手法等)寫出一個方面即可得0.5分、思想感情0.5分；【乙】同上。

二、口語交際與綜合探究(第8-10題，共6分)8.示例:“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。

評分說明：(2分)圍繞“孝親敬老”的主題，體現活動形式即可得分，每小題1分。9.示例:李奶奶您好。我們又來看您了。聽說您生病了，現在好些了嗎?我們買了一些營養品，給您補補身子。祝您早日康復！

評分說明:(2分)語言文明得體（1分)，表達清楚明白(1分)。沒有稱呼和0.5分。10.A 評分說明:(2分)A項體現了人人都能受到社會的關愛，更特合此次“孝親敬老”活動的主

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題。

三、閱讀理解及分析(第11-30題，共37分)（一)閱讀文言文《曹劌論戰》選段，回答11-14題。(8分）11.(1)鄙陋。這里指目光短淺。(2)賜福，保佑。

評分說明:(2分)每小題各1分。

12.(這是)盡了職分的事情，可憑借這個條件打仗。

評分說明:(2分)譯句語言完整流暢即可。13.D 評分說明:(2分)“反”的古今義相同。

14.示例:我贊賞劌的做法?！疤煜屡d亡，匹夫有責°”雖然他為一介布衣非“肉食者”，但他高度的愛國精神和主人翁的責任感，促使他積極參政參戰，最后協助莊公戰勝強敵。這種以天下為己任，參政議政的精神值得我們學習。

評分說明:(2分)圍繞“愛國”或“責任感”(1分)，語意連貫(1分)。(二)閱讀記敘文《背影》和《我的母親》選段，回答15—18題。(8分）15.望父買橘。(或寫了父親過鐵道買橘子。)評分說明:(2分)點出人物和事件，語言簡潔即可得分。

16.從“如果”“混”“一絲一毫”“一點點”這些詞語中，可以看出胡適先生謙遜為人低調的性格特點。

評分說明：(2分)能結合具體詞語分析1分，人物性格特點1分；如果沒有結合內容，只簡要分析得1分。

17.相同點:記敘；不同點:甲文還有描寫，乙文還有議論和抒情。

評分說明:(2分)答出相同點得1分，不同點各0.5分。乙文只答議論抒情也可得分。18示例:“啊!都六點半了!怎么不叫我起床?”媽媽怯怯地說:“看你睡的香，我不忍……”。我抓起書包就往外沖，這時媽媽迅速把一盒奶和雞蛋塞入我的書包。叮囑道:“路上注意安全，別忘了吃早餐?！鳖D時一暖流涌上心頭……

評分說明:(2分)至少運用一種人物描寫方法1分，語意連貫1分。(三)閱讀文言文《亭林先生》，回答19-22題，(5分）19.(1)停止(2)如果

評分說明:(1分)每小題0.5分

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20.出門/則以一騾二馬捆書自隨

評分說明:(1分)劃分位置不正確或多劃均不得分。21.亭林先生(顧炎武)從小到老手都沒下過書。評分說明:(1分)譯句語言完整流暢即可。

22.亭林先生勤奮好學、注重實地考察、治學嚴謹、學習專注的品質值得我學習。評分說明:(2分)答出兩點即可。

【詩文】亭林先生(顧炎武先生)從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當地的風土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細的訂正，一定到沒有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默的背四書五經等經典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好像不認識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。認真仔細到這個程度，他的學問博大精深，沒有能與他相比的!(四》閱讀說明文《中國墨》，回答23—26題。(8分)23.文中開頭引用名句的作用是:①引出說明對象“墨”。②數發讀者閱讀興趣。評分說明:(2分)每點1分。

24.運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。評分說明:(2分》答出說明方法得1分，說明方法的作用得1分

25.不能刪去?！岸唷北矸秶f明油煙墨色黑，有光澤，大多數用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就成了都用于繪畫，太絕對了，與事實不符，“多”體現了說明文語言的準確性嚴密性。評分說明:(2分）能結合文章內容分析得1分，說明文語言特點得1分。

26.文章是從墨的制作過程(或墨價值昂貴的原因或墨制作工藝的復雜與考究)墨的選擇和應用、墨的意義的演變(或墨的文化內涵)三個方面來介紹中國墨的。

評分說明:(2分)答對三點得2分，答對兩點得1分，只答一點得0.5分。(五)閱讀議論文《等》，回答27-30題，(8分）27.總分總(1分）28.等是一種態度。

評分說明：(2分)與所給答案一致，否則不得分。

29.運用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了等是一種智慧，進而論證了本文的中心論點。

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評分說明:(2分)論證方法1分，作用1分。

30.示例一:當然，這里的“等”是積極的“等”，而不是消極的“等”。如果農民不去耕耘，而只是空等秋天的收獲，最后只能是兩手空空，所以，這里的“等”是一種從容的態度。人生的智慧和對信念的堅守，但絕不是行動上的止步不前。

示例二:但是，在我們的生命中，并不是所有的事情都容我們去等待。光陰似箭，時不我待，我們的學習、求知不能等待；“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，我們的愛老孝不能等待。

評分說明:(3分)能從等的消極意義或生活中還有許多不能等待的事，任意一個角度談(1分)。觀點鮮明《1分)。語言流暢，邏輯嚴密(1分)。只是抄襲提示語不得分。

四、寫作表達(50分)略

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第五篇：2015年黑龍江省綏化市中考語文試題及答案

2015年綏化市初中畢業學業考試

語文試卷

一、知識積累及運用（第1-5題，共25分）1．閱讀下面文字，按要求答題。（8分）

①人生是路，是一條漫長而悠遠的路。②只因人生之路的漫長、曲折、坎坷【A】才有．悄然面對生活的智慧與執著。③人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路虛以成長之路作．為起程，一顆顆年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽光的潤澤，需要雨露的照耀，才能到達成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根據要求檢索上面這段文字中加點的字。（2分）

“曲”用部首檢字法應查部首 ；“悄”讀音為。（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。（2分）

應改為 ； 應改為（3）請選出符合“洗禮”中“禮”的義項（）（1分）

“禮”在《新華字典》里的釋義：①由一定社會的道德觀念和風倍習慣形成的為大家共同遵行的儀節；②表示尊敬的態度或動作；③禮物，用來表示慶賀或敬意。（4）“芬芳”一詞在文中的詞性為 詞。（1分）（5）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（1分）（6）請將適合[A]處的標點符號，填在田字格的正確位置上。（1分）

2．下列加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A．大家七嘴八舌，眾說紛紜，莫衷一是。．．．． B．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。．．．． C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。．．．． D．他自稱大學問，打扮得斯斯文文，說話也味同嚼蠟。．．．．3．下列句子判斷有誤的一項是（）（2分）

A．朱自清《春》中“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句運用了虛寫的手法。

B．《故鄉》中的閏土，代表了中國封建農村因貧窮、落后的生活重壓而變得麻木、愚昧 的農民形象。

C．“敬業即是責任心，樂業即是趣味?！边@句話運用了抒情的表達方式。D．劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。沒有沖突就沒有戲劇。4．古詩文默寫及賞析。（10分）

（1）求之不得。（《關雎》）（1分）

（2），良多趣味。（《三峽》酈道元）（1分）

（3）濁酒一杯家萬里。（《漁家傲》范仲淹）（1分）

（4）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，詞約意豐，概括詩人長期以來貧困生活的句子是。（2分）

（5）花雖無語，但人有情。請寫出于花中領略人性的連續的兩句古詩文：。（2分）

（6）賞析《浣溪沙》，回答問題。（3分）

浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

①“一曲新詞酒杯，去年天氣舊亭臺”運用的寫法是。（1分）

②“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。（2分）5．走進名著。（3分）

（1）“童年是夢中的真／是真中的夢／是回憶時含淚的微笑”這首詩的作者一步入文壇便以宣揚“ ”著稱。（1分）

（2）請從下面備選答案中選出正確的項分別填在橫線上。（只填序號）

①，童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。（1分）

② 中有篇文章批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。（1分）A．《魯濱孫漂流記》 B．《童年》 C．《格列佛游記》 D．《海底兩萬里》 E．《朝花步拾》

二、語文與生活（第6-9題，共8分）

中國文化博大精深。為了讓傳統文化更廣泛地走進學生生活，綏化市某中學將開展以“傳統文化，你我共享”為主題的學習活動。請體也來參與!

6．【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術魅力和韻味。

（1）下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內。（1分）

（2）請根據謎面寫出謎底。（任選其一作答即可）（1分）

①兩目不同心相連。打一字：

②一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風。打一字：

7．【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩個民間工藝名稱。（2分）8．【戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據要求填空。

（1）“樹上的鳥兒成雙對／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還??”這是戲曲劇種 《天仙配》中的—段唱詞。（1分）

（2）你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請再寫出一個：（1分）

9．【眾說紛紜】最近，某校開展踐行《弟子規》活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規》中“父母教，須敬聽”的訓規，低頭不語了。對于小明的表現，你想對他說些什么？（30字左右）（2分）

三、閱讀理解及分析（第10-26題，共37分）

（一）閱讀文言文，回答10-13題。（11分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

（節選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）

【注】①染：染成。②設色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂：夕陽。10．下列加點字與“止午未申三時”中的“止”用法不同的一項是（）（2分）③

①

②

A．小惠未徧，民弗從也 B．便要還家，設酒殺雞作食 ．． C．皆被綺繡 D．人恒過然后能改 ．．11．翻譯下列語句。（4分）

（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2分）

譯文：

（2）湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。（2分）

譯文：

12．請品析甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。（2分）13．同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發的情感有什么不同？他們積極的人生態度，對你今 后的生活有什么啟發？（3分）

（二）閱讀《我們生活中的那只“羊”》一文，回答14-17題。（8分）

我們生活中的那只“羊”

①12年生肖一輪回，今年又值羊年。進入中國文化中的那只“羊”，已經不是一個普通的家畜，更像是一個文化靈物。他被人們附著了諸多觀念，如吉祥、美好、公正等，具有了多樣化的象征意義。

②首先，羊是吉祥的象征。被史學界譽為“臻于極致的青銅典范”——國寶四羊方尊，是中國現存最大的一件商代青銅方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀禮器。在商代人的觀念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把犧尊鑄成羊形，除了有把吉祥獻給祖先、神靈之外，恐怕還有對羊等家畜興旺的一種精神祈求。

③此后，羊為祥瑞的觀念一直深浸于中國文化之中。每逢歲首，中國人多言“三陽開泰”，以示吉祥。由于“羊”與“陽”通，民間或書作“三羊開泰”，或繪作吉祥圖案。傳統的圖案則繪3只羊在陽光下吃草來表示，有好運即將到來之意。又如，廣州市“羊城”之說的由來，也與羊兆吉祥有關。相傳周朝時此地大旱，莊稼顆粒無收，百姓向上天祈求，感動了上蒼。5個仙人騎著口銜谷穗的5只羊降臨此地，將谷穗贈與人們，并祝愿這里永無饑荒。仙人離去后，5只仙羊則變成石頭留在了人間。

④其次，羊是美的化身。按《說文解字》解釋：“美，甘也。從羊從大。羊在六畜主給膳也。美與善同意?！睂Υ?，學者們有不同的見解，或說“羊大為美”，或說“羊人為美”，或說羊的美質在于“交換”，用羊作為等價物，可以換回很多自己需要的東西。

⑤也有研究者認為，人們之所以以羊為美，源于古人對羊生產過程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母體后，母羊咬破胞衣，小羊羔從里面掙脫而出，這種胞胎的產育滑溜順利，母羊沒

有太大的痛苦。人類的生產過程則不同：嬰兒先在母體中掙破胞衣，四肢伸張，形體變大，母親需要承受較大的痛苦。所以，人們就希望人類生產如羊般的順利。

⑥第三，羊代表著公正。獬豸（xiè zhì）是上古神話傳說中的神獸，其原型是羊?！扳初?，一角之羊也?！逼湫螤钊缪?，額上一角，雙目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。《墨子》中就有關于齊莊公讓獬豸來斷案的故事。

⑦有學者研究指出，法制其實起源于遠古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂內進行，讓那些作案者在祖先神靈的威懾下產生悔過之心。獬豸的原型其實是佩戴羊角和羊面具的巫師。由于獬豸是公平正義的象征，后世御史等執法官吏戴的帽子又稱為“獬豸冠”。

14．本文主要從哪幾個方面說明了“羊”的文化象征意義？（2分）15．指出本文的說明順序，并找出關鍵性詞語。（2分）

16．第⑤段運用了哪種說明方法？請結合文意分析其作用。（2分）

17．2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄運”說法也悄悄在民間流傳開來。請結合文章相關內容，談談你的看法。（2分）

（三）閱讀《格布上的花》一文，回答18-22題。（10分）

格布上的花 畢淑敏

①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里調油；也不可能都是壞日子——每時每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來，如同一塊花格子布。如果算下來，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。

②什么是好壞日子的分水嶺、試金石呢？錢嗎？好像不是。有錢的人不一定承認他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人，也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎？好像，也不是。無痛無災的人不一定覺得她過的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認他過的就是壞日子。美麗和能力嗎？似乎，更不像了。看看周圍，有多少漂亮能干的男人和女人，鎖著眉苦著臉，抱怨歲月的難熬啊??說了若干的標準，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢？

③不知他人的答案如何，我猜，是愛吧？

④有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。

⑤這是什么呢？這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花。18．選文標題“格布上的花”好在哪里？（2分）

19．選文第2段主要運用了什么手法？有什么表達效果？（2分）20．第③段單獨成段好在哪里？試分析。（2分）

21．分析選文結尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。（2分）22．有愛的日子芳香四溢，請擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。（50字以上）（2分）

（四）閱讀《為“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-26題。（8分）

為“小人物”的杰出喝彩

①一提到杰出，很多人想到的是政治領袖、商業精英、科學巨匠等“明星級”人物。他們確實是令人仰慕、值得學習的杰出人士?？墒墙裉?，有另外一種“杰出”悄然走紅，贏得社會各界的褒獎和追捧?！白蠲浪緳C”吳斌、“最美女教師”張麗莉??他們的職業很普通，崗位也很平凡，但在緊要關頭展現出的美好品格，讓道德的光芒閃耀蒼穹——“小人物”的杰出同樣令人動容。

②由此想到南京大學110周年慶典上引人注目的場景，那就是給“十大杰出校友”頒獎。令人意想不到的是，獲頒“杰出校友”稱號的有好幾位是來自基層的“小人物”。比如王同歌，這個扎根于灌云縣燕尾港默默奉獻了32年的基層天氣預報員就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首條評選標準就是“長期在基層一線尤其是在艱苦地區默默奉獻，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻的校友”。仔細品味南大眼中的杰出，讓人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一條。很多事物看似平淡不起眼，卻不可或缺。一根房梁，結實到極致；一個士兵，堅守住崗位。這何嘗不是杰出？雷鋒一生沒有干過驚天動地的事情，只是堅持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南丁格爾不過是一個普通的女護士，她把滿腔熱血都付予平凡的護理事業，成就了“提燈女神”，受到萬人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但當社會的聚光燈集中到權勢、金錢等浮華的符號上時，杰出的價值標準就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。在“官本位”、“向錢看”觀念影響下，一些人習慣于以“大官”、“大款”來論英雄、排座次、論成就，仿佛官當不到一定級別稱不上杰出，財富達不到一定數量算不得杰出。在他們眼里，官位和金錢成了衡量杰出的標準。還有人熱衷于入選各種《名人錄》、《名人大全》，甚至不惜花錢買學位、買榜單。凡此種種，都是對杰出的認知出了偏差，被名和利擾亂了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟頭、走錯路。

⑤平凡孕育杰出，杰出來自平凡。無數事實亦證明，杰出不一定要成為大人物、名人、超人，只要老老實實做人，踏踏實實做事，小人物也完全能夠杰出。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業績的人，同樣是可親、可敬又可學的杰出人物。

⑥讓我們為普通人的杰出喝彩！23．本文的中心論點是什么？（2分）

24．第2段運用了什么論證方法，有什么作用？（2分）25．請用簡潔的語言為第3段補充一個事實論據。（2分）26．請簡述③-⑥段的論證思路。（2分）

四、寫作表達（第27題，共50分）27．從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。

文題二：汪國真說：“向上的路／總是坎坷又崎嶇??有人悲哀／有人欣喜／當我們跨越了一高山／就跨越了一個真實的自己?！?/p>

請以“跨越 ”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）如選文題二，請將題目補充完整后作文。

（2）文章要有真情實感，主題要鮮明。

（3）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。

（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。