第一篇：江蘇省泰州市2018年中考語文試題及答案解析

江蘇省泰州市2018年初中畢業升學統一考試

語 文 試 題

1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。

玉文化是中國傳統文化的一個重要組成部分，它包含著“潤澤以溫”的無私fèng獻品格，“化為玉帛”的團結友愛風shàng,"白玉無瑕”的清正lián jié 美德。

【答案】奉 尚 廉 潔

【解析】試題分析：本題考查識記并正確書寫規范常用漢字的能力。解答這道題，要根據拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根據具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應重點關注。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結構勻稱，筆畫到位。本題注意“廉”字的寫法。

2.下列標點符號使用有錯誤的一項是()．．．A.《顏氏家訓》在中國廣為人知，享有“古今家訓，以此為祖”的美譽。B.再見了!朝夕相處的同學們;感謝您!辛勤付出的老師們。

C.以“泰微課”為主題的創新案例，從1600多項申請案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國教育改革創新特別獎(全國僅有20個)。

D.我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 【答案】B 【解析】試題分析：考查標點符號的正確使用。B感嘆號應該放在句末。正確的應該是：再見了，朝夕相處的同學們！感謝您，辛勤付出的老師們！據此，答案為B。

3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是()．．．A.泰州舉辦老街旅游文化節，各地游客紛至沓來。．．．．B.洪宗禮先生說，沒有實踐，教材編寫便缺了源頭活水。．．．．C.詐騙分子推陳出新，利用最新的市場漏洞，想出了新的詐騙手法。．．．．D.《朗讀者》《見字如面》《經典詠流傳》等文化類節目如一股股清泉，沁人心脾。．．．．【答案】C

4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。①為者常成，___________________。②___________________，不知其可。

③俱往矣，_________________________，還看今朝。④阡陌交通，_______________。

⑤讀唐人詩歌，可見作者心胸氣魄。讀《送杜少府之任蜀州》，從“_________________，_________________”，可見王勃曠達的胸懷，他心中的友情已突破時空的阻隔；讀《茅屋為秋風所破歌》，從“_______________，______________”可見杜甫博大的胸襟，他舍己為人，至死不悔。

【答案】

(1).①行者常至

(2).②人而無信

(3).③ 數風流人物

(4).④雞犬相聞

(5).⑤海內存知己

(6).天涯若比鄰

(7).何時眼前突兀見此屋

(8).吾廬獨破受凍死亦足

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

名著閱讀

5.閱讀《西游記片段，完成填空。

那猴道:“你可是東土大王差往西天取經去的?”……三藏聞言，滿心歡喜，道:“你雖有此善心，又蒙A教誨，愿入沙門，只是我又沒斧鑿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧鑿……”

“此善心”具體指_________________，A是________(人物)，三藏救得那猴出來的方法是___________________________________________________。6.下列關于文學名著內容的表述，錯誤的兩項是（）．．．．A.湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，自由自在無拘無束，充滿了情趣。

B.《水滸傳》中，高俅被梁山好漢擒捉上山，宋江安排筵會給他壓驚，請他促成招安。高俅回京后，立即奏請招安。于是，皇帝派人去梁山泊招撫。

C.看著面對困難依然干勁沖天的筑路隊員們，朱赫來感慨:“鋼鐵就是這樣煉成的!”

D.飛島國國王迫使地上人民歸順的極端手段是讓飛島直接落到他們頭上，將人和房屋一起毀滅。E.《阿長與〈山海經>》中的長媽媽，是作者兒時的保姆。祖母叫她阿長，是因她身材高大。

【答案】5.(1).（1）指那猴“我愿保你取經，與你做個徒弟”。

(2).觀音菩薩

(3).上山去把如來的金字壓帖揭起（意思對即可）

6.BE 【解析】

5.試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題所寫的內容是唐僧收悟空的情節。其情節是：孫悟空大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓于五行山下，無法行動。五百年后，唐僧西天取經，路過五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經觀世音菩薩點化，拜唐僧為師，同往西天取經。據此填寫作答。

6.試題分析：本題考查名著的閱讀。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，如文學常識、寫作背景、主要的故事情節、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。本題中的B項，高俅回京后，并沒有奏請招安。高俅回京奏道：“病患不能征進，權且罷戰回京?！辈]有提“招安”一事。E項，原文是：“她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現在已經忘卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了?！睆闹锌梢钥闯觯婺附兴㈤L，不是因她身材高大。據此，答案B和E的表述是錯誤的。故答案為BE。

7.專題與語文實踐活動。

學校開展“防止學生沉迷網絡”系列活動，你參與其中。(1)【集思廣益】

就如何引導學生文明上網，學校向大家征集建議。有位同學的建議是：學校要開展多種形式的專題教育，引導學生合理使用、謹慎選擇、正確認識網絡。

他的建議有語病，把你修改后的句子寫在下面。

_____________________________________________________________(2)【心系他人】

課上，同桌李華精神不振。課后問他原來是昨晚上網時間過長。你這樣勸說他:

________________________________________________________________(3)【經典引領】

為消除部分同學的網癮，學校開展了豐富多彩的“閱讀經典”活動。一位網癮少年受益匪淺，他準備擬一副對聯，上聯已擬好:沉迷網絡誤學業。請你對出下聯。

______________________________________________

【答案】

(1).（1）“合理使用、謹慎選擇、正確認識”改為“正確認識、謹慎選擇、合理使用”。(2).（2）示例：李華：晚上上網不能時間太長啊，要注意休息，因為第二天還要上課??！今天你這樣沒精打采，上課不是受影響了嗎？

(3).（3）示例：閱讀經典長知識

【解析】試題分析：（1）考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂等。本語句是語序不當。正確的語序應該是“正確認識、謹慎選擇、合理使用”。作答時要將正確的完整的句子寫在橫線上。（2）語言表達題，首先要有稱謂；其次寫清勸說的原因或理由；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。本題圍繞著“上網影響休息和學習”作答即可。答案不唯一，言之成理即可。（3）考查語言文字的運用能力。對聯書寫格式：①字數相等，斷句一致。②平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。本題要根據活動主題“閱讀經典”擬寫下聯。

點睛：正確使用句子是表達理解的需要，寫好句子是語文能力的重要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓）看搭配是否有問題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當、語序不當、語義重復或矛盾等問題。

8.閱讀蘇軾的《木蘭花令·梧桐葉上三更雨》一詞，完成小題。

梧桐葉上三更雨，驚破夢魂無覓處。夜涼枕蕈①已知秋，更聽寒蛩②促機杼。夢中歷歷來時路，猶在江亭③醉歌舞。尊前必有問君④人，為道別來心與緒。

【注】①簟(dian):竹席。②蛩(qiong):蟋蟀。③江亭:江邊的亭子。④君:指其弟子由。此時，兄弟二人天各一方。

(1)上闋通過____________和____________兩個細節點明“秋”之時令。(2)賞析劃線句。

____________________________________________________ 【答案】

(1).（1）夜涼

(2).寒蛩

(3).（2）這首詞的下片，寫路途上的美好回憶?！皦糁袣v歷來時路”，在上半夜人睡時，夢見走這條遙遠而漫長的路，要歷經河北、河南、江蘇，然后進入江西。一路風塵，歷歷在目，記憶猶新。“猶在江亭醉歌舞”，到達虔州，還在清江畔的歌舞亭里接受好

友的宴飲享受。這兩句，通過寫夢，寫出了作者內心的凄涼、愁苦和對好友的深切思念。

【解析】試題分析：（1）考查對詞意的理解。詞的上闋通過寫睡在竹席上，感受到夜的微涼知道秋天已經來到；又通過聽到寒蛩不停地叫著知道秋天到來了。所以，上闋通過天氣“夜涼”和動物“寒蛩”來點明“秋”的時令。據此作答。（2）考查詩詞中表現手法及其作用。古詩中常見的表現手法有：借景抒情、托物言志、情景交融、對比映襯、借古諷今、虛實相生、點面結合、動靜結合、聯想與想象、引用典故等。此外還有夸張、烘托和反襯等。作答時要根據詩句內容判斷運用了什么表現手法，再結合語境進行分析?！皦糁袣v歷來時路，猶在江亭醉歌舞”兩句通過寫夢（虛寫），表達了作者內心的凄涼、愁苦和對其弟子由的深切思念之情。據此分析作答。

閱讀下面的文言語段,完成下列小題。

京師花木最古者，首給孤寺①。呂氏藤花，次則余家之青桐，皆數百年物也。……呂氏宅后售與高太守兆煌，又轉售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西偏書室一院。花時如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無虛夕③。迄今四十馀④年，再到曾游，已非舊主，殊深鄰笛之悲⑤。

(節選自清·紀昀《閱微草堂筆記》，有刪減)【注】①給孤寺:寺名。②慕堂:呂元龍，乾隆時舉人，曾與作者同窗。③觴詠殆無虛夕:飲酒賦詩，幾乎沒有空過一個晚上。④馀:同“余”。⑤鄰笛之悲:是哀念亡友的典故。9.解釋下列句中加點詞的意思。

①皆數百年物也（_______________________________）．②藤今猶在（_____________________________）．③始能支拄（_____________________________）．④其蔓旁引（_____________________________）．10.下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項是 ．．．例句:其架用梁棟之材，始能支拄

A.復前行，欲窮其林(《桃花源記》)B.其真無馬邪(《馬說》)C.常蹲其身，使與臺齊(《幼時記趣》)D.而計其長曾不盈寸(《核舟記》)11.用”/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。．．次則余家之青桐 12.翻譯下列句子。

(1)花時如紫云垂地，香氣襲衣

(2)浮光躍金，靜影沉璧。(《岳陽樓記》

13.《閱微草堂筆記》流露出作者對理想生存狀態的追求，從選文可以看出紀昀追求怎樣的生存狀態? 【答案】9.(1).①皆：都是。

(2).②猶：還

(3).③始：才

(4).④引：延伸

10.B

11.次/則/余家之青桐

12.（1）藤花盛開時，猶如紫色的云彩垂落于地面，花的香氣沖到了衣服上。（2）浮在水面上的月光閃耀起金光，湖水平靜時,明月映入水中,好似沉下一塊玉璧。

13.喜愛花木優美的居住環境；喜愛朋友相聚?！窘馕觥?選自《閱微草堂筆記》 作者：紀昀 年代：清

9.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“引”是“延伸，延長”；“始”是古今異義詞，“才”的意思。

10.試題分析：本題考查理解文言虛詞的含義。理解虛詞的含義要注意要能結合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。注意文言虛詞的意義和用法，平時多歸納整理。本題中，例句和選項A、選項C、選項D中的“其”都是“代詞”，或指人，或指物。而B項中的“其”則是副詞“難道”的意思。故答案為B。

11.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。本句“次則余家之青桐”的意思是：其次就是我家的梧桐。根據句意和句首關聯詞要句讀，謂語和賓語之間要句讀即可作答。

點睛：文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的：①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。

12.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“花、垂、襲”幾個詞是賦分點，注意補寫省略的內容。（2）句中的“躍、璧”兩個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用 “增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。

13.試題分析：此題考查學生正確把握文言文主要內容及文章主旨的基本能力。解決此類題目要全面理解文本的主要內容，結合作者傳達的思想進行分析即可。本題從作者描述“呂氏藤花”的深幽的景致，表達了作者花木掩映、優美的居住環境的喜愛之情。“慕堂在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無虛夕。迄今四十

馀年，再到曾游，已非舊主，殊深鄰笛之悲”這幾句又傳達出作者喜愛朋友相聚在一起“觴詠”。據此理解概括作答。

參考譯文：

京城最古老的花木，要屬給孤寺呂家的藤花，其次就是我家的梧桐，它們都已經生存數百年了?！瓍渭夷撬海髞碣u給了太守高兆煌，高太守又轉賣給主事程振甲。如今，那株藤花還在，支撐藤籮的架子是用棟梁之材搭成，十分結實。藤籮枝葉形成的樹蔭覆蓋著廳前的院子，它的枝節向旁邊伸出，又覆蓋了偏西書房的院子。藤花盛開時，猶如紫云垂地，香氣襲人。慕堂舉人在世的時候，有時宴請客人，有時朋友借這個地方宴請客人，飲酒賦詩，簡直沒有空過一個晚上。光陰荏苒，轉眼四十余年過去，舊地重游，已非舊主，我不禁像魏晉時的向秀懷念老朋友嵇康一樣，傷感不已。閱讀《泰州道情》一文，完成下列小題。

①道情源于唐代的《九真》《承天》等道曲。南宋開始用漁鼓和簡板作為伴奏樂器，所以也叫“漁鼓”。至清代，道情同各地民間音樂結合，形成了同源異流的多種曲藝形式。．．．．②明代，道情開始在泰州地區流行。至清代，用當地方言說唱，并吸收了本地民歌的許多曲調，成為泰州地方曲種之一，流傳更為廣泛。清道光時期，泰州一帶有三位楊姓道情藝人，名噪一時，有“三陽(楊)開．．泰”之譽。后來逐步以泰州為中心，在江淮地區和沿江農村傳布，稱為“泰州道情”。新中國成立后，泰州成立了道情協會，有會員300余人。．③泰州道情唱詞雅俗共賞，文人唱此顯示高雅，勞動者唱此消愁解悶。曲調易學易記，愛唱者甚多，隨著聽眾增多，出現了大批以此賣藝糊口的職業藝人。表演形式古老簡樸，演唱時，漁鼓抓于左手彎內，右手擊打鼓面，左手擊打簡板，打擊一陣后便開始演唱，有時夾有道白，有時全是唱歌，無論走街或登臺，馬上便會引來男女老少駐足細聽。

(節選自《泰州曲藝藝術)，有刪改)14.結合選文內容完成填空。

“泰州道情”是泰州地方曲種之，源于唐代的道曲，吸收了______________的許多曲調，用_________來說唱，以__________為伴奏樂器。15.下列對文章的理解不正確的一項是()．．．A.第①段中加點的“同源異流”，形象地說清了全國各地的道情之間的聯系。B.第②段中加點的“之一”和“余”，都體現了說明文語言的準確性。

C.第②段劃線句，列舉三位楊姓道情藝人名噪一時的例子，說明當時道情在泰州廣泛流傳。D.第①段按時間順序說明，第②段主要按空間順序說明。16.結合第③段內容，說說泰州道情廣為流傳的原因。

【答案】14.(1).本地民歌

(2).當地方言

(3).漁鼓、簡板

15.D

16.泰州道情唱詞雅俗共賞、曲調易學易記、表演形式古老簡樸?！窘馕觥?/p>

14.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題可結合文章中“用漁鼓和簡板作為伴奏樂器”“用當地方言說唱，并吸收了本地民歌的許多曲調”的語句概括填寫作答。

15.試題分析：考查對文章說明順序的理解。根據“明代”－“至清代”－“后來”－“新中國成立后”這些詞語表明文章第第②段主要是按時間順序進行說明的。據此，D項的理解是錯誤的。故答案為D。

16.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。本題閱讀文章的第③段篩選出符合題意的內容概括作答即可。泰州道情廣為流傳是因為“泰州道情唱詞雅俗共賞”“曲調易學易記，愛唱者甚多”“表演形式古老簡樸”這幾個特點。

閱讀下面的議論文,完成下列小題。

①世事紛繁，倘若一個人始終能保持“自如”的狀態，實屬難能可貴。

②“任爾東西南北風”“亂云飛渡仍從容”“一蓑煙雨任平生”都是對“自如”之境的生動寫照。清代王障的《今世說》記載了兩則故事:一個叫羅賢的京官，有才華，有名望，卻一直得不到提拔重用，但他毫不介懷，還“歌嘯自如”；一個叫汪汝蕃的人，遇上饑荒年月，把家里的幾百石米拿出來賑濟別人，自己和家人則粗茶淡飯，“粗糲自如”。這些正是“自如”的高境。

③如今，生活的鼓點越敲越快，各種誘感撲面而來，人們時常感到被大流裹挾著往前走。調查顯示，在受訪者中，感覺“浮躁，踏實不下來”的人超過四成?，F實中，有人汲汲于功名，一切圍著私利打轉，常常心神不寧，何談“歌嘯自如”?有人戚戚于貧賤，總跟別人攀比，一旦比不過就心態失衡，何談“粗糲自如”?

④“君子有常度，所遭能自如”。所謂“常度”，其實就是應當恪守的準則或信條。匆匆趕路時，不妨回頭看看走過的路，想想當初為什么出發。只有守住心中的“常度”，才能在內心深處積攢力量，抵抗“不自如”的焦慮狀態。航天員鄧清明，一次次入選“神九”“神十”“神十一”飛行任務乘組梯隊，一次次與飛天夢失之交臂，當了20年“備份”也不后悔。守護不變的初心，越是時間久，考驗多，越能彰顯“自如”的價值。

⑤“胸中自有青山在，何必隨人看桃花”。守住“自如”的心境，就能收獲人生的曼妙風景。

(選自《人民日報》，有測改，作者:魏寅)17.為本文擬一個恰當的標題

18.第②段列舉《今世說》中的兩則故事，順序不能調換。請說明理由。

19.第④段劃線句運用了舉例論證的方法,列舉了_______________________的事例，有力地論證了______________________________________的觀點。

【答案】17.示例：守護“自如”的心境

18.《今世說》中的兩則故事，一個是京官得不到提拔重用還“歌嘯自如”；一個是把家里的幾百石米拿出來賑濟別人的富人，自己則“粗糲自如”。這一官一民與第③段議論中的兩種現象一一對應：前者對應“有人汲汲于功名，一切圍著私利打轉，常常心神不寧，何談‘歌嘯自如’”；后者對應“有人戚戚于貧賤，總跟別人攀比，一旦比不過就心態失衡，何談‘粗糲自如’”。所以兩則故事順序不能顛倒。

19.(1).航天員鄧清明當了20年“備份”也不后悔

(2).“君子有常度，所遭能自如”（守住“自如”的心境）【解析】

17.試題分析：要議論文取一個合適的標題，可從標題的作用入手，議論文標題有四種類型，不同類型有不同作用：①標題就是中心論點；②標題提示論述范圍；③標題揭示論題；④標題表示論述對象。不論哪一種都多多少少有點明中心論點的作用，使人見其題而知其旨，傳達出文章內容之大概，便于人們準確而快速地把握整篇文章的基本內容。本文談論的話題是“自如”，擬題時可從“自如”這一話題的角度來擬，也可以用文章的中心論點“守住‘自如’的心境”作題目。答案不唯一。

18.試題分析：考查議論文語言和說理過程的嚴密性?？山Y合上下文之間的內在邏輯關系上進行分析作答。文章第《今世說》第②段中所講述的兩個故事：一個是京官得不到提拔重用還“歌嘯自如”，與“有人汲汲于功名，一切圍著私利打轉，常常心神不寧，何談‘歌嘯自如’”對應。一個是富人拿幾百石米賑濟別人，自己則“粗糲自如”，與“有人戚戚于貧賤，總跟別人攀比，一旦比不過就心態失衡，何談‘粗糲自如’”對應。這一官一民的事例與第③段議論中的兩種現象一一對應，所以這兩則故事的順序是不能顛倒的。這體現了議論文說理的嚴密性。據此理解作答。

19.試題分析：考查論證方法及其作用。本題先要概括事例，再分析其作用。概括事實論據要做到準確，依據論點和論據本質特點進行概括，然后用確切的語言進行表述。一般采用“什么人+做了什么事”的格式解答。本題可概括為：航天員鄧清明當了20年“備份”也不后悔。其作用要緊扣分論點和中心論點理解作答。本題列舉鄧清明的事例，具體有力地論證了“君子有常度，所遭能自如”或“守住‘自如’的心境”這一觀點。

閱讀余顯斌的《獨行玉器行》,完成下列小題。

①豐陽玉色澤光潤，入手清涼，雕為小件，千金難(甲:買、求)，很是紅火。但是，此玉和當地一種熒光石極為相似。因此，就有玉匠以熒光石為之。

②王獨行卻不。王獨行是豐陽著名玉匠，秉承祖業，開一家玉器行，不大，所有玉器均為手工雕琢。玉器行的職員，全部是自己的弟子。

③王獨行規定，在他門下，不學滿三年手藝，不許出師。王獨行還特別規定，不許以熒光石充玉，否則，開除出師門。因此，“獨行玉器行”貨真價實，生意興隆。人們說，買王獨行的玉器，放心。

④王獨行還有第三條規定，弟子出師，一般不許離開自己的玉器行。因為，他擔心沒有自已把著，弟子

們沒了緊箍咒，會胡來的。這樣，不只是壞了自己名氣，也壞了豐陽玉的名氣。當然，有弟子一定要出去單干也可以，必須通過考驗，合格才行。至于考題，是臨場發揮的。

⑤好在，一直沒弟子愿意離開他，畢竟，借得大樹好遮陰，更何況師父對他們一個個如自己的兒子。因此，第三條規定一直閑擱著。

⑥可是，也有例外。這人，就是曾白。曾白投到王獨行門下，苦心鉆研，手藝日進。

⑦一日，王獨行雕一棵玉白菜，即將完工，菜葉上，一塊玉石一崩，掉了，出現一塊黑斑。王獨行呆望半天，不知如何是好，繼續雕琢吧，這個黑斑，會破壞白菜美感;放棄吧，這么大一塊玉石就糟蹋了。

⑧他嘆口氣，走了出去。每次遇見這樣的事，他都會去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法。一壺茶喝罷，他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵。

⑨他走進作坊，玉白菜仍在案上，黑斑沒了，上面趴著一只蟬，身子黑亮，薄翼如煙。他走近了，蟬竟不飛，仔細一看，竟然是用黑斑雕成的。

⑩這蟬，是曾白雕的。

?他少有地一笑:“小子，你出師了?！痹籽劬σ涣?“師父，真的?”王獨行點著頭說，明天，他就是“獨行玉器行”的正式員工，可以加工資了。曾白卻說，想離開這兒，自己開玉器行。

?王獨行愣了一下?！澳蔷蜏蕚浣邮芸荚嚢?。”曾白忙說:“請師父出題?！蓖酹毿行π?“急什么?早著呢?！?/p>

?幾天后，王獨行生病住院，將玉器行暫時托給曾白管著。一天，工商局的周局長來了，在玉器行轉了一圈，對迎接他的曾白說。劉縣長半個多月后過生日，縣長喜歡豐陽玉器，自己想弄一件作為禮物相送。曾白建議，祝壽要應景的，自己細心雕琢一件，讓周局長半個月后來拿。周局長點點頭，轉身離開。

?曾白回去，獨自選料，設計，雕琢。

?半個月后，一件仙猴獻桃的玉器出現在周局長眼前。一只猴子舉著一個碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長眼睛一亮，呵呵一笑，拿著玉器走了。．．．．?當天，王獨行回來，宣布曾白不能離開。“為啥?”大家不解。

?“考查不過關!”王獨行說，“是我請周局長來索要玉雕的，這是一道考題。我一直(乙:告訴、告誠)大家，玉匠要人凈心凈，曾白如此做法，顯然不合格?！?/p>

?但正說著，周局長趕來，微笑著說，“過關了，過關了!”王獨行一愣，不解地望著他。

?原來，周局長拿回玉雕，用放大鏡仔細一看，竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行字:“寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官?”

?王獨行聽了，哈哈大笑。曾白問:“師父，我能離開了嗎?” ．．．．(21)“不行!”王獨行一(兩:揮、搖)手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我決定，曾白上?！?22)至于曾白以熒光石充玉，王獨行說，應該的。

(選自《林中鳳凰》，有刪改)20.結合文章情節，完成填空。

王獨行立下三條規定 → 王獨行雕玉白菜遇到黑斑，曾白_________ → 王獨行要為曾白加工資，曾白________ → 周局長“索要”玉器送縣長，曾白________ → 王獨行留曾白接管玉器行。21.依次填入文章甲、乙丙三處的詞語，最恰當的一項是()A.買、告誡、揮 B.求、告訴、播 C.求、告誡、揮 D.買、告訴、搖 22.按要求回答下列兩小題。

(1)從人物形象刻畫的角度，說說第⑧段的作用。(2)請分別說說?和?段中周局長“笑”的內涵。

23.閱讀下面鏈接材料中胡屠戶的兩段話，結合本文第③段劃線句和第段，回答問題

【鏈接材料】

我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來!這些中老爺的都是天上的“文曲星”!你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私。一個個方面大耳? ……

我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。

(吳敬梓《范進中舉》)胡屠戶對范進的態度、王獨行對“以熒光石充玉”的態度都有變化，原因分別是什么?這樣設計，都是以“變”寫“不變”，胡屠戶和王獨行的“不變”分別是什么? 20.(1).將黑斑雕成蟬

(2).想自己開玉器行

(3).以熒光石充玉并在玉雕底座刻一行【答案】字

21.C

22.（1）這一段中“每次遇見這樣的事，他都會去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法”，表現了王獨行一貫對藝術盡心盡力的追求精神；“他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵”表現了王獨行高尚的行業道德；同時，這一段又通過寫王獨行的“嘆口氣”“算了，毀就毀了”反襯出下文中曾白高超的雕刻藝術水平。（2）第?段中周局長“呵呵一笑”，既有對曾白藝術水平的贊美之情，也有對他這次考試“人凈心凈”這一條件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第?段中周局長“微笑”，完全是對曾白藝術水平和“人凈心凈”的認可和贊美。

23.胡屠戶對范進的態度前倨（“宗師看見你老，不過意，舍與你的”“癡心”）后恭（“我的這個賢婿，才學又高，品貌又好”“體面的相貌”），是因為胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢；王獨行對“以熒光石充玉” 的態度前“不”后“應該”，是因為王獨行“人凈心凈”。上文和《范進中舉》都以人物的“變”寫“不變”，王獨行的“不變”指的是他的“玉匠要人凈心凈”的行業道德不變；胡屠戶的“不變”指的是他的勢利之心不變。

【解析】

20.試題分析：考查對文章內容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節，根據主要人物的活動，采用“人+事+結果”的方法進行概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。本文先敘寫了王獨行立下弟子出師的三條規定；接著寫王獨行雕玉白菜遇到黑斑，曾白將黑斑雕成蟬；在此情形下，王獨行要為曾白加工資，曾白卻說自己想離開玉器行；王獨行安排周局長“索要”玉器送縣長這一事來對曾白進行“考試”，曾白則用熒光石充玉并在玉雕底座刻一行字“寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官?”；考試過關，王獨行留曾白接管玉器行。據此內容梳理概括作答。

21.試題分析：考查詞語的辨析與運用。詞語的選用要根據語境和詞語的表達來綜合分析。本題第一空用“求”，有懇托、乞助的意思，更能突出“玉”之難得，而“買”則不能。根據語境選擇“求”。第二空用“告誡”，有上級對下級或長輩對晚輩警告勸誡的意思，與語境相合。而“告訴”則沒有“警告勸誡”的意思。根據語境應該選擇“告誡”。第三空用“揮”字更表現了王獨行斬釘截鐵的態度，“搖”字則不能。根據語境應該選擇“揮”。據此分析，答案為C。

點睛：根據語境選擇合適的詞語，一定要結合相應的語境和句子間的關系來選擇。我們常說“詞不離句，句不離段，段不離篇”就是這個道理，只有放到語境中揣摩出來的意思才會是正確的全面的。

22.試題分析：（1）本題考查學生對重要情節作用的理解能力。解答重要情節作用類題型，要閱讀文章內容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據語段寫了哪些內容，與全文其它內容有什么關系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章的第⑧段通過心理描寫直接表現了王獨行對藝術盡心盡力的追求精神和高尚的行業道德水平。這一段又通過寫王獨行的“嘆口氣”“算了，毀就毀了”等內容又反襯出曾白高超的雕刻藝術水平。據此理解作答。（2）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。本題作答要結合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。作答本題，要在通讀全文，對周局長“索要”玉器送縣長是對曾白進行的“考試”這一基礎上進行分析揣摩。第?段中周局長“呵呵一笑”，既有對曾白藝術水平的贊賞，也有對他這次考試不合格的惋惜和嘲笑。第?段中周局長“微笑”，完全是對曾白藝術水平和“人凈心凈”的高尚品德的認可和贊美。據此作答。

23.試題分析：考查學生的對比閱讀的綜合分析能力。本題作答抓住“變”的是人的外在表現，“不變”的是人的思想品質這一核心內容分析作答。胡屠戶對范進的態度是前倨后恭，是因為范進的身份地位發生了變化，但胡屠戶的欺貧愛富、趨炎附勢的性格特點沒有變。王獨行對“以熒光石充玉”的態度前是“不該”，后是“應該”，是因為曾白的“用熒光石充玉”正詮釋了其真正的含義，王獨行要人遵守的“人凈心凈”職

業操守的思想沒有變。據此結合文本內容分析作答。

作文

24.按要求作文

請以“拼在一起”為題，寫一篇文章。

要求:(1)文體自選(詩歌除外)。(2)不少于600字，不出現真實校名、人名。(3)書寫工整規范。【答案】拼在一起

一撇一捺拼在一起就是一個“人”字，“人”字最易寫，“人”字最難做。

小時候，頑皮搗蛋，學習也不認真。寫字課上，常常嘻嘻哈哈、涂涂抹抹，弄得紙上、臉上、衣服上都是墨汁。字也是東倒西歪，不成體統。老師走到我的身邊，拿起我的手，握住筆，一邊寫一邊說：“人字，一撇、一捺，要堅強有力。這一撇一捺就像人的兩條腿，要有力量，就像人要站得直，走得遠！”我被老師教育之后，羞赧不已；于是，端正坐直，凝神提氣，一筆一畫地去寫這個“人”字?！耙黄惨晦鄬憘€人，一生一世學做人?！蹦┝?，老師這么說。

漸漸長大了，慢慢懂得，這一撇一捺拼在一起的“人”字還蘊藏很多的道理。一撇是身體，一捺是靈魂；一撇是才華，一捺是責任；一撇是事業，一捺是家庭；一撇是老人，一捺是子女……

工作后，有一次讀到一副對聯，“若不撇開終為苦，各為捺住即成名。”使我對一撇一捺拼在一起的“人”字又了更深的體會和認識。

“若”字中間那一“撇”如果不放開，最終就是“苦”；“各”字中的那一“捺”如果能按捺得住，也就成了“名”。

人生當中，總有一些東西要“撇”開。大千世界，很多東西會讓人產生無窮無盡的欲念，可當你奮不顧身去追求，最終卻是鏡花水月一場空。追求得越多，付出越多，品嘗到的辛苦就會越強烈。因此，在名利面前，適當放下，就會減少很多痛苦。如果這也不肯“撇開”，那也不愿舍棄，這也看不穿，那也看不透，得了還想得，要了還想要，那就只能整天生活在痛苦之中了。“撇開”，就是要自覺克制那些不合理的欲望、脫離實際的欲望、超越自己能力的欲望、與自己貢獻不成比例的欲望、有違道德法律的欲望，就不難擺脫痛苦的根源，走出“終是苦”的泥沼。

人生當中，還有一些東西要“捺”住。要“捺”得住寂寞，現實世界，誘惑太多，要忍住寂寞，努力提升自己、努力獲取生存和發展的本領，才能成就輝煌，所謂“板凳要坐十年冷”說的就是這個道理。要“捺”住怒氣，學會克制，保持冷靜，想辦法化解矛盾和問題才是正確的選擇。韓信按捺住怒氣，沒有跟流氓計較，最后成為一代名將；而名門之后楊志沒能按捺得住，一刀殺了牛二，結果淪為階下囚，最終落草為寇，豈不悲哉。要“捺”住懶惰，懶，是萬惡之源。人生在世，凡有所得，必先付出。因此，要忍住懶惰，想辦法提高自己的行動意識和能力，為想要的一切去努力奮斗。要“捺”住的東西還有很多，要“捺”住投機取巧的不良心態，“捺”住索需無度的貪婪欲望，“捺”住急于求成的急躁心理，“捺”住不擇手段的罪惡行徑。

這樣才能贏得真正的“名”。雁過留聲，人過留名，人生才不枉世上走一遭。

一撇為出世，一捺為入世；一撇為清高，一捺為務實；一撇為舍棄，一捺為執著……又想起小時候老師說的話，一撇一捺就像人的雙腿，要走好人生之路，關鍵是弄清楚如何將這一“撇”，一“捺”拼在一起，這真是人生的真諦啊！

【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“拼在一起”。這個題目對多數考生來說，作答起來并不輕松。題目中的關鍵詞語是“拼”?！捌础痹谧值淅锝忉層小斑B合、湊合”之意；也有“不顧一切地奮斗，豁出去”的意思。題目有個限定要求是“在一起”。獨木不成林，單花不成景，可以從“拼”字的“連合、湊合、結合”這個角度來立意，人、事、物、景都可以成為書寫的對象。寫事物的相互“連合”積聚出來的力量，帶給人的強烈震撼。如：一滴水很快會被風吹干，然而無數的水滴卻可以匯合江河。單個的生命，多么渺小，拼在一起，才是力量。從“拼”字的“不顧一切地奮斗，豁出去”的角度立意，可以選擇人要在合作中奮斗、拼搏等方面的素材?？梢詫憚游锖椭参锏墓适拢撕蛣游锏墓适?，人和自然的故事，人和人的故事……拼在一起就是力量，只要同心協力，就可以戰勝困難，實現愿望和理想。本文可敘可議，選擇最能駕馭的體裁作文。

點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。結構文章時，注意內容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準確通順，富有表現力與感染力。

第二篇：江蘇省泰州市2010年歷史中考試題

江蘇省泰州市2010年歷史中考試題

吳濤最后整理

(考試時間：60分鐘；滿分：50分)第一部分 選擇題(共20分)請注意：在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。(每小題1分)．．1．“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這首詩中贊頌的歷史人物是（）A

A．秦始皇

B．漢武帝

C．唐太宗

D．宋太祖 2．貞觀初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛經精義的唐朝高僧是（）B A．鑒真

B．玄奘 C．晁衡

D．鄭和 3．下列貨幣中，哪個是世界上最早的紙幣？（）A

交子 會子 美元 英鎊 A B C D 4．元朝的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。元世祖忽必烈為了有效地統治全國，建立了（）C

A．分封制 B．郡縣制

C．行省制

D．軍機處

5．下列各項內容，按相關不平等條約在中國近代史上簽訂的時間先后順序排列，正確的是（）B

①割讓香港島給英國 ②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動 ③割臺灣、澎湖列島給日本 A．①②③ B．①③②

C．②①③

D．③②① 6．葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱讀報紙，見志電欄中有云：武昌已為革黨所據，新軍亦起而相應??從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也。”日記反映的重要事件是（）A

A．武昌起義

B．南昌起義 C．西安事變 D．渡江戰役 7．有關以下圖片所反映的歷史事件的敘述，正確的是（）A

①巴黎和會上中國外交失敗是其導火線 ②“外爭國權，內懲國賊”是其斗爭目標 ③它標志著中國新民主主義革命的開始

④它是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．某電視臺組織了一次“追尋歷史足跡”活動，途經盧溝橋和山東的臺兒莊等地，是為了紀念（）C

A．北伐戰爭 B．紅軍長征 C．抗日戰爭 D．解放戰爭

9．南京是歷史文化名城，近代以來，見證了中國歷史的風云變幻。下列史實不能印證這一觀點的是（）A

A．八國聯軍侵華 B．中華民國成立 C．日本法西斯制造屠殺慘案 D．國民黨政權覆滅

10．右面的郵票是為了紀念中國人民政治協商會議第一屆全體會議勝利召開而發行的。關于這次會議的說法不正確的是（）C A．會議的主要任務是討論建立新中國的有關事宜 B．會議通過了具有臨時憲法性質的《共同綱領》

C．會議制定了中國第一部社會主義類型的憲法——《中華人民共和國憲法》

D．會議選舉產生了中華人民共和國中央人民政府委員會 11．1956年對中國人民來說是“非同尋常的一年”。在這一年，新中國取得的主要成就有（）C

①“大躍進”運動在全國范圍內發動起來

②基本完成三大改造，標志著社會主義制度在我國基本建立 ③中共八大在探索建設社會主義道路過程中取得了重要成果 ④中國第一顆人造地球衛星“東方紅1號”發射成功

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 12．“文化大革命”中，身為國家主席的劉少奇被誣陷為“叛徒、內奸、工賊”，慘遭批斗，失去人身自由。這突出表明文革期間（）A

A．民主與法制被肆意踐踏 B．國民經濟發展緩慢 C．教育科學文化事業遭到嚴重摧殘 D．法律面前人人平等

13．1993年后，大批國有企業積極進行公司制、股份制改革，出現了邯鄲鋼鐵總廠等一批先進典型。這表明我國經濟體制改革的目標是（）B

A．建立計劃經濟體制 B．建立社會主義市場經濟體制 C．加強國家干預經濟 D．實行“自由放任”的經濟政策 14．馬克思說：“希臘的內部極盛時期是伯里克利時代，外部極盛時期是亞歷山大時代?！薄跋ＥD內部極盛”的主要原因是（）C

A．對外交流頻繁 B．中央集權制度發展到頂峰 C．民主政治達到極盛 D．農耕文明發達

15．名畫《蒙娜麗莎》典型地表現了文藝復興時期的時代精神和人格力量，是一部偉大的人文主義作品，主要表現在（）B

A．達·芬奇成功地運用“圣像圖”的畫法

B．它歌頌世俗人生，以人性反對神性，以人權反對神權，表現人性的美 C．達·芬奇將解剖學、透視法和明暗轉移法運用其中 D．它充分體現了神權的力量 16．“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。??凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！睂τ谝陨喜牧系慕庹f不正確的是（）C A．該材料摘自《權利法案》 B．限制了國王的權力 C．體現了孟德斯鴆的“三權分立”學說 D．確立了君主立憲制

17．林肯是美國歷史上最受人民愛戴的總統之一。他在美國歷史進程中的主要貢獻是（）B

A．領導美國贏得獨立 B．維護國家統一，廢除黑人奴隸制度 C．領導美國贏得反法西斯戰爭勝利 D．使美國經濟復蘇 18．提出了生物進化論，從根本上推翻了“神創論”和“物種不變論”的英國生物學家是（）D A．哥白尼 B．愛因斯坦 C．牛頓 D．達爾文 19．右圖為蘇俄(聯)糧食產量變化曲線，其中影響1921～1925年變化的主要因素是（）B

A．戰時共產主義政策 B．新經濟政策

C．斯大林模式 D．戈爾巴喬夫的改革 20．二戰后，西歐國家逐漸走上了聯合發展的道路，由歐洲煤鋼聯營到歐洲共同體再到歐盟的出現，說明西歐國家聯合的趨勢是（）B

A．西歐國家之間的矛盾已完全消除 B．由經濟合作走向經濟政治一體化

C．由政治合作走向經濟聯合 D．西歐國家經濟發展水平已無差別

第二部分 非選擇題(共30分)21．中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。閱讀有關材料，回答問題。(7分)材料一 春秋戰國時期，針對社會急劇的變化和發展，有識之士紛紛發表各自的看法 和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。（1）材料一中，各個學派問相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學術繁榮局面？其中儒家學說從哪一時期開始被確立為封建專制王朝的正統思想？(2分)材料二 有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種文明與發展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發明對促進世界文明的發展與進步作出了極其重要的貢獻。

（2）列舉傳入歐洲并對近代世界產生深刻影響的兩項宋代科技成就。(2分)材料三 清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年?！?/p>

（3）材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時期獨領風騷的文學形式(體裁)是什么？(2分)材料四 孔子學院在全球開設的速度，引發了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區。“現在已經不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住?！?/p>

——中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室

（4）根據材料四并結合所學知識，簡要回答：弘揚中華民族優秀傳統文化有怎樣的現實意義？(不超過20字)(1分)21．（1）百家爭鳴；漢朝；（2）印刷術；指南針；（3）杜甫；小說；（4）言之成理即可。22．鴉片戰爭是中國歷史的一塊界碑，自此，中國社會一步步淪為半殖民地半封建社會，中華民 族百余年艱苦卓絕的偉大復興歷史也由此拉開了大幕。100多年來，中國經歷了求索與奮斗，告別了曾經的苦難，正以嶄新的面貌融人世界。閱讀電視政論片《復興之路》有關解說詞，回答問題。(8分)探索篇

以1861年1月總理各國事務衙門成立為起點，中國近代第一次由清政府主導的自主 探索開始了，史稱洋務運動?！瓪埧岬默F實證明，洋務運動無法實現其目的，不是中國現代化的方向。

戊戌變法它在政治上是具有君主立憲的目標和理想，在經濟上呢，它是推動了民族的工商業的發展。（1）洋務運動提出的口號是什么？從戊戌變法政治和經濟主張看，維新派代表了哪一階級 的要求？(2分)1919年爆發的五四運動，進一步推動了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動的結合。一些傾向于社會主義的知識分子，開始在馬克思主義的旗幟下集合起來。1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會召開。

（2）中國共產黨第一次全國代表大會的召開有何重大意義？(2分)有人說，在中華民族偉大復興的征途上推翻封建帝制的孫中山，為中國打開了思想進步的閘門；建立起新中國的毛澤東，讓中國人民從此站了起來；而挽救了社會主義的鄧小平為中國找到了一條使國家強盛、人民富裕的道路。

（3）毛澤東為建立新中國，將馬克思主義普遍原理與中國革命實際相結合，探索出了一條怎樣的正確革命道路？(2分)跨越篇

2007年7月1日，香港，這個中國近代百年滄桑的特殊見證者，以它在回歸祖國10年中所走過的歷程驕傲地告訴世人：中華民族偉大復興的航船早已駛出了1840年的海面。兩年后，澳門也將迎來回歸祖國10周年。

（4）香港、澳門的回歸，是鄧小平提出的哪一創造性構想的成功運用？(1分)感悟篇

（5）回首過去的100多年，歷史發生了滄桑巨變，走出了一條清晰的軌跡。一個有著燦爛文明的民族今天渴望再創輝煌，有許多歷史經驗應該去繼承和發揚，請你寫出其中之一。(1分)22．（1）自強、求富 ；資產階級；（2）自從有了中國共產黨，中國革命的面貌煥然一新。（3）井岡山道路；工農武裝割據；創建農村革命根據地。（三者任選其一）（4）一國兩制；（5）只要寫出其中一點即可。

23．今年是世界博覽會在中國上海的舉辦之年，也是鴉片戰爭爆發170周年。鴉片戰爭使中國面臨“千古未有的變局”，上海成為近現代中國與世界聯系的橋頭堡。閱讀有關材料，回答問題。(8分)材料一 乾隆二十二年(1757年)時，清政府自以為“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”。并下令關閉沿海其他口岸，只留廣州一個口岸對外通商，并以《防夷規條》限制外國人在華的活動。

（1）根據材料一，鴉片戰爭前清王朝推行怎樣的對外政策?鴉片戰爭后，上海是在哪一個不平等條約中被迫開放為通商口岸的？(2分)材料二 1851年英國倫敦舉辦了第一屆世界工業博覽會，……引擎、水力印刷機、紡織機械向參觀者展示了現代工業的發展和人類煥發出的無限想象力。天時、地利、人和催發了第一屆世博會在英國的誕生。

（2）根據材料二，結合當時英國的國情，試從經濟(或科技)的角度說明英國能夠成功舉辦第一屆世博會最主要的原因。(2分)材料三

蒸汽機車 第一批國產“解放”牌汽車 長征系列運載火箭 多利（3）1992年，為紀念一位航海家發現美洲500周年，西班牙政府在塞維利亞舉辦了世博會，把博覽會的主題命名為“發現的時代”。請問這位航海家是誰?中國館展出四大發明及一些最新的科技成就等，被評為“五星級展館”。材料三中哪一展品最有可能在中國館展出？(2分)材料四

（4）結合材料四回答，20世紀90年代，上海迎來了怎樣的發展機遇?世博會在上海舉辦，你認為會對泰州帶來什么積極的影響？(2分)23．（1）閉關鎖國；《南京條約》；（2）經濟：世界第一強國或者日不落帝國；科技：工業革命的完成。（3）圖片三；（4）開發與開放浦東新區；只要有利于泰州經濟、科技和文化等方面的影響即可。

24．兩次世界大戰給世界人民帶來了巨大的災難，同時引起世人對“戰爭與和平”的深刻思考。據此回答下列問題：(7分)（1）19世紀末20世紀初，在歐洲形成了兩大軍事集團，它們之間的爭斗釀成了第一次世界大戰。請寫出這兩大軍事集團的名稱。(2分)（2）20世紀二三十年代，德、意、日建立起法西斯統治，對內實行法西斯暴政，對外不斷發動侵略戰爭。試舉德國法西斯對內實行恐怖統治的史實一例。(1分)（3）面對法西斯的侵略擴張，西方大國采取妥協退讓的綏靖政策，該政策達到頂峰的標志是什么?(1分)（4）二戰爆發后，隨著戰爭規模的不斷擴大，受法西斯侵略的各國逐漸走向聯合，國際反法西斯聯盟建立，它對第二次世界大戰產生了怎樣的影響?(2分)（5）二戰后，隨著世人對“戰爭與和平”的思考，逐漸形成的當今世界兩大時代主題是什么?(1分)24．（1）同盟國集團；協約國集團；（2）國會縱火案、屠殺猶太人等。（3）簽訂《慕尼黑協定》；（4）宣言的發表，標志著國際反法西斯統一戰線的最終形成。反法西斯統一戰線的建立，鼓舞了各國人民的斗志，大大增強了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。（5）和平與發展。

第三篇：江蘇省鎮江市2017年中考語文試題含解析

鎮江市2017年中考語文試卷

（滿分：120分考試時間：150分鐘）

一、積累運用（共25分）

1．閱讀下面的語段，把其中加點字的拼音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。（2分）

怎不憶江南？那半江瑟（）瑟半江紅的江南，那落霞與孤鶩（）齊飛的江南，那楊柳依依、君子好qiú（）的江南，早已超脫了時空的藩lí（），演化成歷史哲學意味深長的夢江南。（摘自陸彩榮《江南春語》）

2．默寫。（8分）

（1），隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）沉舟側畔千帆過，（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3），東風無力百花殘。（李商隱《無題》）（4）潮平兩岸闊，（王灣《次北固山下》）（5），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（6）何處望神州，（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）（7），后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）（8）往者不可諫。（《論語·微子》）3．名著閱讀。（6分）

（1）下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（2分）（）

A．劉四爺過壽日那天，堅決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻。后來虎妞就自己做主，在外租房，與祥子結了婚。

B．保爾將計劃中的小說寫好了一部分，把它寄給一些老同志征求意見，人家都給以好評，但手稿在寄回途中被郵局丟失了。

C．在得知紙月幾乎每天上學遲到的原因之后，桑桑專程去了一趟板倉小學，將三個男孩欺負紙月的事情報告了校長。

D．在荒島上，魯濱遜為了避免忘記計算日期，在樹干做成的十字架上，刻上登島日期，每過一天，就在十字架上刻一道痕。

（2）閱讀《西游記》選段，回答問題。（1分）

這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。

三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。

假行者最終被誰識破？

（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）

王倫便起身把盞說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降?！?/p>

①王倫說這番話的用意是什么？（1分）

②這番話給王倫帶來什么后果？（2分）

4．下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。（3分）

①書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時也真實地記錄了時代的變遷。②古人寫信，內容包羅萬象，把天氣地理、風俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時政、品嘗詩文、訓誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價等等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

（1）第①處語序不當，應將 與 互換位置。（2）第②處結構混亂，應將 刪去。

（3）第③處搭配不當，應 把改為。（4）第④處成分贅余，應刪去。5．根據下列三則材料，完成題目。（6分）

【材料一】類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經由互聯網傳播，已經滲透進民眾的日常生活里。隨著手機、平板電腦等語言傳播設備的普及，網民接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。同傳統媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。（摘自《光明日報》）

【材料二】作家池莉在接受采訪時曾表示：“當一個耄耋老人、一個公務員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰。”（摘自《文匯報》）

【材料三】2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀念日旨在促進語言和文化的多樣性。在各種新興表達令人眼花繚亂、各種網絡新詞專橫地橫掃一切個人表達的當下，聯合國教科文組織于1999年設立的這個節日，顯得前瞻而又意義非凡。（摘自《文匯報》）（1）根據材料說說傳統媒體少有不雅之詞的原因。（2分）

（2）“點贊”一詞現在使用頻率極高。根據材料，指出這種表達的缺陷。（2分）

（3）在個人言論都有機會發表的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。（2分）

二、閱讀理解（共45分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成6～8題。（共6分）

送萬巨① 盧綸

把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。望斷青山獨立，更知何處相尋。

【注】①萬巨：人名。

6．首聯中“難堪”的意思是。（1分）

7．送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中、的天氣狀況襯托了這種心情。（2分）

8．詩人的“離別之情”具體有哪些？（3分）

（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分）

宋學士濂，洪武①中以文學承寵渥②最久，后以老致仕③，每值萬壽節④則來京賀，上與宴，恩數猶洽⑤。一日，與登文樓，樓峻，陟⑥級躓⑦焉。上日：“先生老矣，明年可無來?！卞セ注嘀x。至明年萬壽節前數日，上曰：“宋先生其來乎？”蓋忘前語也。久之不至，曰：“其阻風乎？”使使視之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使視之家，濂方與鄉人會飲賦詩。上聞大怒，命即其家斬之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于側，上問：“后何為食蔬？”日：“聞宋先生今日賜死，故為蔬食，以資冥福o?！鄙细形?，遽起，命駕前雙馬馳赦之，日：“不及罪死。”會前使阻風錢塘江，稍得延，后使至則已綁至市矣，宣詔得免。久之，其孫慎⑩獲罪，復執來京，將殺之。后復力救曰：“田舍翁請一先生尚有終始，濂教太子諸玉》珂無師傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。

（選自明·王鏊《王文恪公筆記》，有刪減）

【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年號。②寵渥：皇帝的寵愛與恩澤。③致仕：交還官

職，即辭官。④萬壽節：古代君主的生日。⑤恩數猶洽：依然蒙受皇恩j⑥陟：登。⑦躓：跌倒。⑧稽首：跪拜禮，常為臣子拜見君主時所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的結發妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在陰閩所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。

9．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）至明年萬壽節前數日： ．．（2）孝慈命左右置蔬膳于側： ．．（3）上感悟，遽起： ．（4）會前使阻風錢塘江： ．10．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（5分）（1）宋先生其來乎？（2分）

（2）使使視之家，濂方與鄉人會飲賦詩。（3分）

11．從文中看，皇帝（朱元璋）是一個性格復雜的人，他既有愛惜人才、等優點，更有沖動易怒、等缺點。（2分）

12．孝慈皇后的勸諫使宋濂兩次免死，她兩次勸諫的方式有何不同？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成13—16題。（共10分）

“望梅”能否止渴

①口渴是人體一種獨特的保護機制，它可使人體免于脫水，當體內水分一旦恢復平衡，這種“保護性”的感覺即隨之消失。望梅止渴則是中國流傳了兩千多年的典故，《世說新語》中記載曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”，使“士卒聞之，口皆出水”，最終堅持走到水源處。只是“望梅”真的能止渴嗎？

②實際上，“渴”是一種極其復雜的生理現象?？茖W家通過實驗發現，改變體液的容量、濃度會影響“渴”的程度。例如，增加食鹽（氯化鈉）的攝入量，會增加機體細胞外液中溶質的濃度，就會感到口渴。這是因為溶質具有滲透壓，會導致細胞脫水。大腦的某個部位感覺到這種脫水，人就會產生渴感，而喝水后，體液得到稀釋，渴感就誚失了。

③另外，人體血量的變化對渴感也有影響。有研究顯示，血量變化10%時就可以刺激渴感。這也是為什．．．．．么人受傷后，如果失血過多，就會感到口渴，而喝水補充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的問題來了，大腦又是如何感知渴覺呢？時至今日，這仍是一個科學家們不能完全解答的問題。

⑤為了弄清楚這個問題，近日美國的一個研究小組設計了一套實驗裝置。這個裝置能夠對小鼠血液、大腦神經元活動、環境溫度以及進食飲水狀況進行實時監測。他們發現小鼠腦內穹窿下器中存在著一套能預測口渴并調節體液不平衡的神經元群。

⑥美國加利福尼亞大學舊金山分校的扎卡里·奈德及同事報告稱，這些神經元不僅可以監控血液的變化，還簍在進食和飲水時監控來自口腔的信號，這些信號包含攝取食物與飲水的溫度信息等。這些神經元將來自口腔的信息與血液成分信息結合，實時“預測”正在攝取的食物和飲水將如何影響體液平衡，從而對飲水行為進行調節。

⑦研究者們表示，這個發現有助于解釋為什么吃得太快會讓我們感覺口渴，以及冷飲為何特別解渴等問題。

⑧總而言之，“渴”能告訴人們什么時候需要飲水，需要的水量是多少。如果“渴”的時候不喝水，血液和體液的成分得不到調節，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會被真正緩解的。從這個角度來說，“望梅”是不能止渴的。

（選自2016年8月12日<光明日報》，作者詹歡歡）

13．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處？（3分）

14．“望梅”為什么不能止渴？（2分）

15．簡要說明下面句子中加點詞語不能刪去的原因。（2分）有研究顯示，血量變化10%時就可以刺激渴感。．．．．． 16．王老師參加鎮江國際馬拉松賽，比賽中，他大汗淋漓，口渴難耐，邊跑邊喝水。請你用文中的知識解釋這種現象。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成17－21題。（共16分）

①老治保主任①要退休了，需要物色一個新的接班人。村民經過評議，推薦兩個人選：大黑和小白。②大黑長得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那兒。他走起路來，老遠地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當上治保主任，那些歪毛淘氣，還不都給鎮??！

③小白呢，長得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。尤其那雙娘們兒手，一個雞蛋都攥不過來。④一次，市場上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤砣，眼看要出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個空手奪刀，又一揮右手，來個千斤墜砣。兩個人都傻了眼。大黑的雄風，展示無遺。

⑤又有一次，在大街小超市，有人丟了錢包。嫌疑人是個女人，穿得很酷。訊問的時候，大黑手里掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無懼色。小白冷眼觀察，忽然一抬頭，指著天花板．說：“看哪，頂棚上一對蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸長脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你馬上把這女人身上的衣服給扒下來?！?/p>

⑥大黑不敢，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！”

⑦那女人的衣服被扒掉了，原來是個男人。這時，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓?！币凰?，果然是他偷了錢包。

⑧大黑有些納悶：“你咋看出他不是個女人？”

⑨小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長脖子看屋頂的時候，他喉頭結就露出來了?！?⑩所以，大黑和小白是各有千秋。

?這天，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地辦事。大黑走路總是揚著頭，低頭老婆揚頭漢嘛。突然，他“哎喲”一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌上。

?大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動，我給你拔出來?！?/p>

? “釘子吃到我的腳上來了。”大黑笑說，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘的木板拔出，甩在道上。

?小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，然后很正經地對大黑說：“你先別起來，我馬上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會兒你趕快到村衛生站，清洗傷口，打破傷風針。必要的話，還要開刀，做一個外科手術，務必將銹釘污染的部。分，進行徹底處理?！?/p>

?“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎?！贝蠛谳p蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳頓了頓地，“連血筋都沒冒，你當我是泥捏的呢？”

?“不流血不見得是好事。”小白分析道，“如果流血，病菌會帶出來。不流血，病菌會窩在里邊。” ?“我這身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒。”大黑把這還當回事？他當過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。

?小白拗他不過。晚上，他特意跟大黑媳婦兒說：“大嫂，您得盯著點，還是讓我大黑哥到衛生站，哪怕只是清洗清洗。”

?第三天，小白去縣黨校學習，一去得二十天。臨走時，把此事告訴了村書記。

?二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點腫，兩只腳掌的顏色也不一樣。可大黑仍笑呵呵地說：“這幾天好多了，你看，封口了?！?/p>

?小白搖搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能??”

?結果不幸被小白言中，到大黑傷腳發黑的時候，才住了醫院，醫生搖了搖頭說：“太晚了——要命，還是要腿？”

?當然還是要命。大黑的左腿被截了肢。媳婦兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。

?結果，自然是小白當了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚：“怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當弟弟的責任?！?/p>

?也有人說，假如大黑不截肢，沒準這治保主任就當上了。但村書記一口否決：“一個連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”

（選自2017年1月5日<天津日報》，作者許福元，有改動）

【注】①治保主任：文中指負責治安保衛工作的村干部。17．小說寫了“大黑”這個人物的哪些事？請簡要概括。（3分）

18．結合小說內容，說說“小白”是個怎樣的人。（3分）

19．“大黑”的腳受傷以后，他和“小白”的表現形成了鮮明的對比。請舉出其中一例，并簡要說明作用。（2分）

20．下面的句子富有表現力，請結合加點的詞語具體分析。（4分）（1）說畢，“噌”的一下，將帶釘的木板拔出，甩在道上。

（2）左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。21．關于這篇小說的題目，有人認為用“截肢”準確，有人認為用“銹釘”恰當。以上兩種看法，你贊成哪一種？請說明理由。（4分）

三、作文（共50分）

22．請以“偏偏是 ”（從“你”“我?‘他”“她”“它”五個詞中任選一個填在橫線上，將題目補充完整）為題寫一篇文章。

要求：①將補充完整后的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上；

②除詩歌外文體自選，不少于600字；③文中不得出現（或暗示）真實的人名、校名、地名。鎮江市2017年中考語文試卷參考答案

1．sè wù 逑 籬 解析：此題考查學生根據漢字寫拼音和根據拼音寫漢字的能力。完成時，注意區分“求”和“逑”；“藩籬”的“籬”不要寫成“艸”頭。

2．（1）我寄愁心與明月（2）病樹前頭萬木春（3）相見時難別亦難（4）風正一帆懸（5）無可奈何花落去（6）滿眼風光北固樓（7）先天下之憂而憂（8）來者猶可追；

解析：此題考查對古詩文的識記與積累。八道小題都是一般性默寫，比較簡單。完成時只要注意不要將“與明月”中的“與”誤寫成“于”；“無可奈何”誤寫成“無可耐何”；“滿”不要誤寫成上下結構。

3．（1）C（2）如來（答“佛祖”“如來佛”等《西游記》中其他稱謂均可）（3）①拒絕晁蓋等眾豪杰在槳山入伙。（意思對即可）②被林沖所殺。（或“林沖火并王倫”，意思對即可）解析：此題考查對文學名著內容的把握。（1）是選擇題，四個選項分別涉及《駱駝樣子》《草房子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《湯姆索亞歷險記》。桑桑和那三個比自己強壯的男孩展開了搏斗，他的父親桑喬（油麻地小學的校長），聯合了板倉小學，甚至聯合了地方政府，一起出面，將幾個孩子連同他們的家長找到，一起發出嚴重警告：假如日后再有一絲欺負紙月的行為，學校與地方政府都將對幾個孩子連同他們的家長進行不客氣的處理。（2）此題比較簡單。此選段出自《真假美猴王》，孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山，六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王大戰，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨，最后如來佛識破！

六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團聚。（3）此選段出自《林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊》。此章節主要內容是何濤帶領官兵捉拿三阮，反被打敗活捉，后何濤被割耳放走。晁蓋帶領眾好漢上梁山，王倫忌憚晁蓋的實力，不肯收留，吳用計激林沖火拼王倫。林沖殺死了王倫，晁蓋等人獲得了梁山的控制權。吳用要林沖坐第一把交椅，林沖推辭不坐。而選段中王倫的話就是因為忌憚晁蓋的實力，不想收留他們，因此被林沖所殺。

4．（1）傳承文化 傳遞感情（2）把（或“被”）（3）品嘗 品賞（或“欣賞”“品析”“品味”等）（4）不知不覺（或“于無形之中”）解析：此題考查對語病的修改。由于題干中提示了具體的語句和相應的語病類型，完成時，可根據題干提示進行思考。（1）“傳承文化”和“傳遞情感”對書信而言，“傳遞情感”是第一位的、最基本的功能，然后才是“傳遞文化”。

（3）“品嘗”的只能是“食物”，能吃的東西，而不是詩文，所以應改成“品味”“欣賞”品析”等。（4）“不知不覺”和“無形之中”含義相近，所以重復累贅，可刪去其中任何一個短語。

5．（1）傳統媒體對新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。（意思對即可）（2）“點贊”一詞專橫地橫掃一切個人表達，破壞了漢語的多樣性。（意思對即可）（3）不設統一答案。示例：社會：①有關部門要加強對網絡用語的監管；②新媒體對新詞要有篩選和冷卻的過程；③學校要倡導閱讀經典作品。（建議合理即可）個人：①加強母語學習，提高自身文化修養；②交流時慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語。

③網絡語言要傳播正能量。（建議合理即可）解析：此題是一道開放式語用題，考查學生對當前出現的語言現象的理解和判斷。（1）答題時，應在材料一中尋找答案。（2）“點贊”這一種現象和材料二中池莉遇到的狀況一樣，不管對方的身份和年齡，所以破壞了材料三中提到的“語言和文化的多樣性”。（3）答題時，根據題干要求，應“對社會和個人各提一條建議”。

6．不能忍受（或“難以忍受”，意思對即可）解析：此題考查對詩歌中詞語意思的理解和把握。完成的前提是把握“難堪”可解釋為①不能忍受；②發窘；為難。結合詩歌內容可知，應解釋為“不能忍受”。

7．無風不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可）解析：此題考查了詩歌中借景抒情的手法。送別友人，詩人的內心是傷感、無奈的，而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯中的“無風”“不雨”。

8．詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對友人的留戀”）之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險的擔憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”）（意思對即可）

解析：此題考查對詩人情感的具體把握。完成時，根據分值，可判斷為答案有三點。分別可從詩歌中的“留君”“愁”“望斷”進行思考。

9．（1）第二年（2）近侍，侍從，近旁的人（3）立即，匆忙（4）適逢，正趕上（意思對即可）解析：此題考查對文言文字詞含義的理解和把握。需要我們在學習過程中注意積累。“明年”可根據《岳陽樓記》中的“越明年”；“左右”可根據《晏子使楚》中的“左右對曰”；“遽”可根據《刻舟求劍》中的“遽契其舟”；“會”可根據《陳涉世家》中的“會天大雨”。

10．（1）宋濂先生大概來了吧？（“其”，表揣測語氣。意思對即可）（2）（皇上）又派使臣去他家查看，（發現）宋濂正和同鄉聚會喝酒賦詩。（“使使”，派使臣；“方”，正。意思對即可）解析：此題考查學生用現代漢語翻譯文言文語句的能力。完成時，應逐字翻譯，注意關鍵詞、句式和語氣。比如第一句，就應注意關鍵詞“其”“乎”；第二句，就應注意關鍵詞“使使”。

11．尊老敬老（或：知錯就改、重感情、善于納諫、體貼臣子等）殘暴（殘忍、嗜殺、健忘等）解析：此題考查對文中人物性格的把握。從朱元璋還是給辭官回家的宋濂和以前一樣的待遇，可知其尊老敬老；從宋濂未來后，他不斷詢問，關心他是否受大風阻擾，可知其體貼臣子、尊老敬老；從“上感悟，速起，命駕前雙馬馳赦之”可知其知錯就改、善于納諫；從“命即其家斬之”可知朱元璋非常的殘暴、殘忍。學生在完成該題時，都免不了一次辨別人性優劣的過程。

12．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陳說不該殺宋濂的兩點理由（或“動之以情，曉之以理”）。（意思對即可）解析：此題考查對文章內容的理解和把握。完成時，可借鑒《出師表》《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》等文章中對于勸諫方式的概括。

【參考譯文】

宋濂學士，洪武年間憑借丈學成就蒙受皇恩最為長久，后來（他）因為年老辭官回家每年到了萬壽節的時候就來京城祝壽，皇上賜他筵席，（他）所受恩寵和以前一樣。一天（宋濂）和（皇上）登文樓，樓很高，（他）登臺階時跌倒了?；噬险f：“先生老了，明年（萬壽節）你就不要來了?！彼五ス虬葜x恩。到了第二年萬壽節前的幾天，皇上說：“宋先生差不多到了吧？”（他）大概忘記以前說的話了。過了很久宋濂也沒到，（皇上）說：“他是不是因為大風受阻？”（于是）派人到江邊查看，（發現宋濂還是）沒到。（皇上）又說：“他是不是生病了？”又派人去他家查看，（發現）宋濂正和同鄉聚會喝酒賦詩?；噬下犃舜笈?，命令就在他家殺了他。不久，（皇上）回宮了。吃飯的時候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身邊，皇上問：“皇后為什么只吃（或“安排”）蔬菜？”皇后答：“我聽說宋先生今天要被賜死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，來增加宋先生的陰間之福?！被噬贤蝗皇∥?，立刻起身，命人騎他的駕前雙馬快速前去赦免宋濂，說：‘藩濂罪不及死。”恰好先派的使者因大風在錢塘江受阻，稍微耽擱了時間，后派的使者趕到的時候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死。又過了很久，宋濂的孫子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）將要殺他。孝慈皇后又極力營救宋濂，（對皇上）說：“種田人家為子孫請一個先生尚且有始有終，宋濂作為太子諸王的老師，怎能不感謝他的教導之恩呢？況且宋濂在家，一定不知實情?！被噬嫌谑敲馊チ怂五サ乃雷?。

13．①增加了文章的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。②引出了說明對象：口渴的原因。③有總領全文、引起下文、點題等作用。（意思對即可）解析：此題考查說文明開頭的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，往往能①引起讀者的注意或引起讀者的思考；②使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣；③引出本文的說明對象或者引出下文，對說明對象的具體說明；④運用某種說明方法，說明了說明對象的某種特點。

14．如果“渴”的時候不喝水，血液和體液的成分得不到調節，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會被真正緩解的。從這個角度來說，“望梅”是不能止渴的。（意思對即可）解析：此題考查對說明文說明內容的理解和把握。依據在最后一段，可概括得出。

15．因為“有研究顯示”強調“血量變化10%時就可以刺激渴感”是有科學根據的（或交代“血量變化10%時就可以刺激渴感”這種說法的來源），增強了說服力，體現了說明文語言的準確性，也體現了科學的精神和思想方法。解析：此題考查了說驥文語言的準確性?！坝醒芯匡@示”和平時經常在閱讀說明文時遇到的“據考證”“據科學家實驗”“據統計”等等短語的作用一樣，都能增強后面文章內容的真實性，使文章更有權威性，使讀者更易接受，同時，也體現了說明文語言的準確性。

16．①王老師在比賽中大量出汗，體液的容量、濃度發生變化（或“體液不平衡”），導致細胞脫水；②大腦的某個部位（或“神經元群”）實時監測到細胞脫水（或“體液不平衡”）現象，產生渴感；③口渴是一種獨特的保護機制，能使人體免于脫水；④喝水之后，體液得到稀釋（或“體液恢復平衡”），渴感消失。（意思對即可）解析：完成此類題時，應運用文中的相關語句。

17．（1）大黑勇敢制止打架（2）在小白的命令下揭穿男扮女裝的竊賊（3）大黑對腳傷毫不在意，終致左腿截肢。（意思對即可）解析：此題考查對文章內容的概括。根據題意，概括時，主語都應是“大黑”；根據分值，可知應概括出三件事。從第④段，可概括出大黑制止打架。從第⑤～⑨段，可概括出大黑揭穿男扮女裝的盜賊。從第⑩段至結尾，可概括出大黑與小白配合截肢。答題時，由于沒有字數限制，可以在此基礎上負載更多的內容。

18．本題不設統一答案。示例：（1）智勇雙全：機智識別竊賊，果斷命令扒下竊賊衣服。（2）尊重生命，愛惜生命：把帶釘木板放妥在木頭垛上；多次提醒“大黑”慎重對待腳傷，及時就醫；將此事告訴大黑媳婦和村書記。（3）有同情心：提到大黑的腳，他就掉淚，且自責。（意思對即可）解析：此題考查對人物形象的把握。完成時，應結合文章內容。同樣根

據分值，應至少寫出三點內容。

19．本題不設統一答案。示例一：對于扎傷腳的帶釘木板，“大黑”甩在道上，與“小白”放妥在木頭垛上對比，突出二人對他人生命的不同態度。示例二：對于受傷的腳，“大黑”不以為意、聽之任之，與“小白”反復叮囑、慎重對待形成對比，突出二人對生命的不同態度。示例三：對于腿被截肢，“大黑”依然如故的“樂”，與“小白”掉淚自責形成對比，突出二人對生命的不同態度。（意思對即可）解析：此題考查了對寫作手法的把握。大黑的腳受傷后有很多對比，而這些對比都是為了突出村書記的那句話，“一個連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？”即二人對生命的不同態度。

20．（1）“甩在道上”寫出大黑對帶釘的木板處理得很隨意，表現了他對別人的安全漠不關心的態度。（2）“仍樂呵呵的”寫出了大黑對腿被截肢無所謂的心理，表現了他對身體不珍惜、對生命不尊重的態度。解析：此題考查對文章語言表達效果的把握。答題時，應聯曝上下文語境，同時結合人物的性格和心理。比如，第（"旬“甩在道上”，可結合第⑩段相關內容回答。

21．示例一：贊成以“截肢”為題。理由：“截肢”既交代了文章的主要內容（或“概括了本_競魄中心事件”）引發讀者對小說主題進行深入思考（或“潦示了小說的主題”）。病肢若不截去，就會危及生命；基層干部身上存在酶不尊重生命的思想，類似“病肢”，必須“截掉”（意思對即可）。示例二：贊成以“銹釘”為題。理由：“銹釘”既是導致“大黑”截胰的重要原因，也引發讀者對小說主題進行深入思考（或“暗示了小說的主題”）。釘子會生銹，思想也會“生銹”；大黑（或“基層干部”）不以人為本的工作思想（或“執政理念”）其實就是一種“生銹”思想，必須摒棄（意思對即可）。解析；此題考查對文章標題作用的把握。完成此題時，只要言之成理即可。具體答題時，可從標題作用的角度進行思考。比如，能否概括文章內容；是否是全文線索；是否能設置懸念，引起讀者思考，激發讀者閱讀興趣；是否運用某種修辭，使標題新穎生動，激發讀者閱讀興趣；是否暗示文章主題；是否直接揭示了文章主題。

22．略解析：本題是一道半命題作文。應該說，這個題目在考點和重點兩個維度都表現得很突出。從內容上看，題目略有限制，但束縛很小，所有考生都有話說，而且有不吐不快的心里話要說，這有利于考查所有考生的基本寫作能力。從立意上看，題目沒做任何要求，把立意的權利還給了考生，這既體現了寫作的民主與自由，又能鑒別考生觀察和思考生活水平的高低，而這恰恰是學生作文的重中之重。

第四篇：江蘇省泰州市2010年中考政治真題試題(無答案)

泰州市二○一○年初中畢業、升學統一考試

思想品德試題

（考試時間：60分鐘 滿分：50分 考試形式：開卷）請注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分。

2.所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。第一部分 選擇題（共20分）

一、在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。（每小題 1分，共 20分）

1.2009年9月15日至18日，中共十七屆四中全會在京舉行。會議審議通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下 若干重大問題的決定》。

A.政治建設 B.黨的建設 C.文化建設 D.社會建設

2.2010年1月11日，2009國家科技獎勵大會在京舉行。和 獲得國家最高科技獎。

A.黃 昆 李振生 B.閔恩澤 吳征鎰 C.谷超豪 孫家棟 D.葉篤正 吳文俊

3.2010年4月14日，在我國青海省玉樹 自治州發生7.1級地震，造成嚴重損失。地震發生后，黨和政府迅速組織抗震救災。

A.藏族 B.苗族 C.回族 D.彝族

4.2009年6月10日，國務院召開常務會議討論并原則通過《江蘇 發展規劃》。這對新形勢下加快江蘇發展具有重要意義。

A.蘇北地區 B.沿江地區 C.蘇南地區 D.沿海地區

5.中國體育代表團在2010年第二十一屆 冬奧會上取得歷史性突破，共獲得5 金2銀4銅，列獎牌榜第七位。

A.倫敦 B.溫哥華 C.悉尼 D.華盛頓 6.“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@一古訓啟示我們 A.自覺樹立集體觀念 B.在集體中不能張揚個性 C.我行我素挑戰自我 D.同學之間要講哥們義氣 7.在中學生的日常交往中，常有不被他人接納的苦惱。你認為與人交往應

①自然大方 ②自愛自重 ③真誠坦率 ④謙遜有禮 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

8.“人要命、要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數……”這首口訣告誡我們要 A.珍愛生命 B.志存高遠 C.關愛社會 D.明辨是非 9.當你學習上遇到困難時，正確的態度是

①拒絕幫助 ②克服依賴心理 ③知難而進 ④繞過困難走

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

原國家開發銀行副行長王益，因受賄一千多萬元被判處死刑，緩期兩年執行。這表明黨和政府嚴厲懲治腐敗的堅強決心。據此回答10～11題。10.王益的受賄行為屬于

A.一般違法 B.犯罪 C.嚴重不良行為 D.不道德行為 11.對王益的嚴厲懲處說明了

A.我國公民在法律面前一律平等 B.凡違法行為都要受到刑罰制裁 C.刑罰是對待罪犯的唯一手段

D.懲治腐敗是我國現階段的中心工作

12.玉樹地震發生后，江蘇省心理援助專家迅速趕赴災區，對受災中小學生開展心理咨詢和輔導。這體現了對未成年人的

A.學校保護 B.家庭保護 C.社會保護 D.司法保護 13.右邊的漫畫啟示我們

A.要追求自身的內在價值 B.要善于全面肯定自己

C.要善于掩飾自己的缺點 D.要有傲氣并漠視權威

14.馬克·吐溫有句名言：紫羅蘭把它的 香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就 是寬容?？梢?，寬容意味著 A.要一團和氣，一味迎合別人 B.否定與排斥雙方的分歧和差異

C.無條件的克制和對誤解的忍耐 D.以責人之心責己，以恕己之心恕人 15.“囧”、“槑”等字，雖然在網絡上的意思與其原意毫不相干，但因為表達起來方便、形象，深得網友熱捧。同時，網絡生僻字的不規范使用也引起了一些專家的擔憂。我們中學生參與網絡生活應該 A.充分自由地行使自己的權利 B.模仿網友的各種行為 C.堅持權利和義務的統一 D.拒絕接受網上的新東西 16.在我國的整個法律體系中，憲法具有至高無上的地位。這是因為 ①憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力 ②憲法與普通法律是母法與子法的關系 ③各級人民代表大會有權制定和修改憲法

④憲法是一切團體、組織和全體公民的最高行為準則

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

17.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》指出，必須鞏固提高九年義 務教育水平；必須推進義務教育均衡發展；必須減輕中小學生課業負擔。這有利于 ①保障青少年的受教育權 ②促進教育公平③促進青少年健康成長 ④促進收入分配公平A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 18.右圖《“食”面埋伏》中，問題食品的生產 者與銷售者侵犯了消費者的

①依法求償權 ②公平交易權 ③知悉真情權 ④安全保障權 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 19.改革開放以來，我國跨越三個臺階。1981-1990年：擺脫貧困，解決溫飽；1991-2000年：實現總體小康；2001-2010年：邁向全面小康。這表明 A.改革開放是強國之路 B.我國已實現了共同富裕

C.我國已基本實現現代化 D.我國已進入社會主義發達階段

20.在今年“兩會”上，溫家寶總理 “要讓中國人民生活得更加幸福，更有尊嚴”這句話，鏗鏘有力，耐人回味。這表明

①我國政府是最高國家權力機關 ②我國政府是人民意志的執行者

③我國應大力發展經濟，提高人民生活水平

④我國應大力推進民主政治建設，保障人民當家作主

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 第二部分 非選擇題（共30分）

二、簡答題（每小題6分，共12分）

21.材料一：榮膺2009“感動中國人物”的新疆青河縣阿尼帕·阿力馬洪，40多年來，共收養了4個民族的10個孤兒，并把他們撫養成人。若問她，哪個孩子是哪個民族，她會生氣。她說：“在我們這個家庭，不分什么民族，都是一家人。”

材料二：2009年5月11日，教育部、國家民委聯合召開會議，強調指出：在全國中小學全面、深入、持續地開展民族團結教育是中華民族核心利益的根本要求。結合上述材料，請簡要回答：（1）“在我們這個家庭，不分什么民族，都是一家人?！边@句話說明我國已建立了怎樣的民族關系？（3分）

（2）在全國中小學開展民族團結教育有何重要意義？（3分）

22.1951年，在朝鮮上甘嶺戰役中，來自山東新泰的劉紹安和江蘇泰興的張志久兩人在戰壕里約定：“萬一我們中有一人死了，活著的人就要去照顧對方的父母?！睉鸲分校瑥堉揪貌恍覡奚?。戰后，幸存的劉紹安落戶張志久家，用一生踐行與戰友達成的“生死之約”。2009年，劉紹安獲全國道德模范提名獎。他的事跡被拍成題為《生死諾言》的電影。

（1）從劉紹安的事跡中，你感悟到他做人的哪些高尚品質？（3分）

（2）全社會為什么要大力弘揚劉紹安的善良之舉？（3分）

三、辨析題（6分）

23.下圖是某校七年級小張同學在家中的一幕：

辨題： 未成年人只要口頭上孝敬父母就夠了。

四、實踐探究題（12分）

24.2010年世界博覽會在中國上海舉行。讓我們一起參與世博之旅?！倔w驗世博】

世博會享有“經濟、科技、文化領域內的奧林匹克盛會”的美譽。本屆世博會，一百多個充滿創意的場館，充分展現了各自的實力和魅力。這是我們擁抱人類文明最新成果的一次絕好機會，給我們帶來的不只是增強硬實力的契機，也是增強文化軟實力的契機。

中國國家館 印度國家館 美國國家館

（1）當前國際競爭的實質是什么？（1分）上海世博會的成功舉辦對增強我國文化軟實力有何重要作用？（2分）

【低碳世博】

一部世博史，幾乎就是一部濃縮版的科技發展史和工業文明進化史。人類對傳統工業化的頂禮膜拜所促成的高碳經濟，為地球今天的環境災難埋下了巨大的伏筆。

上海世博會第一次正式提出“低碳世博”的理念，在世博園區內，太陽能發電、新能源汽車、智能電網等示范技術都在大規模應用，其中不少技術在世博會后將得到推廣。

（2）“低碳世博”的理念啟示我國必須堅持走什么樣的新型發展道路？（3分）

【世博行動】

隨著我市經濟社會的發展，城市化進程的推進，環境污染、交通擁擠等問題也日益凸現。“低碳”已成為人們日益關注的話題。假如你班舉行以“家鄉，讓生活更美好”為主題的演講會，你的發言是……（3）請你將演講稿的標題和要點寫出來，與大家分享。（6分，其中含綜合評價2分）（答題要求：①標題不得為“家鄉，讓生活更美好”；②要點不得少于三點；③內容必須體現“低碳生活”或“低碳發展”的理念；④正確使用學科語言。）

第五篇：2009年江蘇省連云港市中考語文試題及答案（定稿）

2009年江蘇省連云港市中考語文試題及答案

積累?運用（30分）

閱讀下面一段話，回答問題。（7分）

中華經典詩文是個廣袤（）、深邃、xuan()麗多彩的世界。這里，有“落霞與孤鶩齊飛”的嫻靜空遠，有“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢宏壯闊。她如甘霖滋潤著荒蕪的心田。走進這個世界，我們能陶ye()高尚的情操 ,詩化多彩的生活。同學們在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中傳承華夏文明。歷時兩個月的連云港市“中學生中華經典詩文群體朗誦”大賽，把連云港市的振興閱讀活動推向了一個高潮。

在橫線上，給加點字注音或依據拼音寫漢字（3分）。

請仿照劃線的句子，根據文意，在橫線上續寫一句話（2分）。

請你為學校的中華經典詩文誦讀活動寫一條宣傳標語。（不超過15字）（2分）

在下列個小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家作品。（10分）

①，思而不學則殆。（《論語》）

②，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

③ 受任于敗軍之際，爾來二十又一年矣。（諸葛亮《 》）

④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風所破歌》）

⑤蒹葭蒼蒼。所謂伊人。（《詩經?蒹葭》）⑥剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）

⑦落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（3分）

現在想來，才感覺到母親情感的豐富，如果沒有母親生在現在，有機會成為一名教員，必定是一個循循善誘的良師。

在“增強防控意識，預防甲型H1N1流感”主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學聽了贊嘆不已。

五四新文化運動之新，就在于前所未有地開拓和改變了中國知識界和青年一代的意識范疇和思維格局。

作為動車組始發站的連云港火車東站主體結構改造已經完成，港城人民翹首以待的高速動車組也將在年內開通。

下面語段中劃線的三個句子都有表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）

新課程改革以來，我國基礎教育事業快速發展，取得了一定的成效。①但由于部分學校辦學行為不規范，是基礎教育健康發展受到制約。②我們要堅決落實各種隨意侵占學生休息時間的做法，切實把學生過重的負擔減下來；③要堅決杜絕不能隨意增減課時現象；要鼓勵和表彰實施有效教學、提高課堂效益的優秀教師。

名著閱讀題?！盎ê蜕械拱未箺盍?、“魯智深大鬧野豬林”是《水滸傳》中描寫魯達的兩個經典故事，請你用簡潔的語言概括其中的一個故事。（4分）

最近，一款網絡游戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動?信息技術》，走進了部分小學課堂。網絡游戲該不該進教材，報刊和網絡論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。（3分）

正方：網絡游戲可以進教材。社會已經進入網絡時代，網絡游戲進課堂是網絡時代的教育進步；網絡游戲是適合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養學生的良好的上網習慣；網絡游戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，在學會上網的基本方法。

反方：

理解?感悟

（一）、詩歌欣賞（5分）

7、讀下面一首唐詩，回答問題（5分）

酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩中領悟到了什么？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成8—11題。（15分）

【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾酰?，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。(《宋史?趙普傳》)

８、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（３分）

A 性深沉有岸谷，雖多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陳，車六七百乘

C太祖乃悟，卒用其人∕騎千余，卒數萬人 D久之不去∕去國懷鄉，憂讒畏譏

9、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）

（1）普顏色不變，跪而 拾之以歸。

（2）”太祖怒甚，起，普亦隨之。

10、用斜線（∕）為乙文中畫曲線的句子斷句，只限兩處。（2分）

刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。

11、研讀甲乙兩段文字，回答問題。（4分）

（1）請分別概括兩段文字的內容。

（2）兩段文字，表現了趙普怎樣的性格？

（三）閱讀下面的文段，完成12—14題。（10分）

比經濟振興更重要的是文化復興 郭兵

①從第五屆中國國際文化產業博覽交易會上獲悉，文化產業振興規劃已報國務院審批，與此同時，“十二五”全國文化發展規劃也在積極制訂中。

② 這是一個令人十分振奮的消息，它表明中國的文化發展和產業振興正在有條不紊地進行，讓人看到了興起社會主義文化建設新高潮，實現文化大發展、大繁榮的希望，在長期以經濟建設為中心的大背景下，仍然保持著對文化振興的這份理性與熱情，這無疑是十分難能可貴的。

③文化，是一個國家和民族生存、進步和發展的永恒標尺。人類社會的每一次躍進，人類文明的每一次升華，無不鐫刻著文化進步的烙印。一個民族的覺醒，首先是文化的覺醒；一個國家的強盛，離不開文化的支撐。人類文明進步的歷史充分表明，沒有文化軟實力的積極引領，沒有精神世界的極大豐富，沒有文化創造力的充分發揮，一個國家、一個民族是不可能長期自立于世界先進民族之林的。

④因此，放到中國的長遠發展和中華民族偉大復興的歷史進程中去看，致力于文化發展也許比成功的經濟振興更為重要。30年的改革開放，中國取得了舉世矚目的偉大成就，然而這成就，多是在經濟領域的，從文化的角度看，我們幾乎是乏有可陳。這是一個十分危險的現象，長此以往，危及的將是整個國家民族的繁榮發展甚至生死存亡。這決不是危言聳聽，一位西方思想家說過這樣一句名言：欲滅一國，先滅其文化。這話很有道理，如果一個國家和民族失去其自己的文化，便意味著民族國家身份認同的特定符號已經消失，自然是國將不國了。

⑤即便從經濟發展的角度看，當前也離不開與文化的交融，中國就很吃了這方面的虧。熊貓是中國的國寶，“功夫熊貓”卻成為美國的財源，花木蘭的故事在中華大地上千古傳誦，卻被迪斯尼搬上熒屏賺了幾個億；中國的進出口一直保持順差，惟獨文化產業長期處于逆差狀態；發達國家文化產業普遍占到GDP的15%左右，美國甚至超過20%，我國則剛剛超過3%。類似的證據還有很多，這種狀況如果不改變，經濟發展沒有文化內涵，在將來的競爭中必然劣勢日顯。

⑥文化復興是一個比經濟振興更為重要更為艱難的命題。唯因如此，才更要高瞻遠矚、未雨綢繆。（選自《光明日報》，有刪改）

12、依據文意，請指出“這是一個十分振奮人心的消息”一句中“振奮人心”的具體內涵。（3分）

13、文章第自然段列舉“功夫熊貓”和花木蘭的例子有什么作用？（3分）

14、文章是從哪三個層面來論述“比經濟振興更重要的是文化復興”這一觀點的？請試作分析。（4分）

（四）閱讀下面的文段，完成第15—18題。（12分）

電子商務 張意軒

10年前，阿里巴巴創始人馬云到美國想募幾百萬美金卻困難重重而今天，電子商務在中國商業舞臺上扮演越來越重要的角色，僅淘寶網就有1.2億用戶?；厥装l展之路，以阿里巴巴為代表的電子商務走出了一條不同于西方的發展道路。在西方，企業的商務需求推動了網絡和電子商務技術的進步，并促成電子商務概念的形成。在中國，網絡和電子商務技術不斷拉動企業的商務需求，進而引導了中國電子商務的應用與發展。

在當前金融危機面前，電子商務已成為全球中小企業的“過冬棉衣”。有關統計資料顯示，在金融危機中，未運用電子商務的企業陷入困頓的比例達８４．２％，而運用電子商務的企業陷入困頓的比例為１６．８％，兩者相差近５倍。為什么？對于一個企業來說，電子商務模式與傳統交易相比，沒有時間、地域限制，不受渠道制約，營銷成本可降低55%，可降低16%總成本。金融危機之下買家更需要高效率的采購方法，在我國經濟恢復的三五年時間內，電子商務將從一個非主流的商務平臺逐漸變成一個主流的商務平臺。

然而，電子商務發展的“絆腳石”使不少中小企業與消費者對電子商務心存忌憚。比如網上交易的安全問題，電子合同的法律問題，網絡信用問題等等。所有電子商務服務商都在為搬除這些“絆腳石”而努力著?；ヂ摼W高度透明化使新商業文明中的誠信變得越來越重要。如阿里巴巴平臺上誠信指數高的商家生意一定好，并且還可以拿到無抵押貸款，而互聯網的高度透明使不誠信的企業得到全球性的封殺。

相比國外的電子商務，中國仍處于起步階段。電子商務潛力巨大，瓶頸還有待突破。目前，對商家進行認證及評級、國家及地方日益完善的電子商務立法、交易金第三方保管等措施都在促進著電子商務的健康發展。（選自《語文報》有刪改）

15、電子商務發展道路，中國與西方各有什么特點？請簡要概括。（2分）

16、電子商務模式與傳統交易相比，具有哪些明顯優勢？（3分）

17、為什么說誠信在電子商務中顯得十分重要？（3分）

18、你認為中國的電子商務前景如何？為什么？（4分）

（五）閱讀下面一篇文章，完成第19—23題。（18分）

母親 莫言

①我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到沒有資格向母親提問。

③有一段時間，村子里連續自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發，無錢醫治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。現在，盡管母親已經被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。

④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說，誰學得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液螅赣H嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學狗叫呢？人應該有骨氣！他們的話，當時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風度。人，不能像狗一樣活著。

⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學的靈魂。（選自《人民日報》，有刪改）

19、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（3分）

20、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）

（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！

（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！

21、第③段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y構和內容上有何作用？（4分）

22、根據文意，請補寫出第④段中父親嚴厲批評我的話。（不超過40字）（3分）

23、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結合全文探究作者這樣安排的原因。（4分）

三、表達與交流（60分）

24、閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

我們司空見慣的，是惰性帶來的慢條斯理，是空空等待后的一聲嘆息。而一旦讓自己開始奔跑起來，那其實是一種脫胎換骨的人生。因為只有奔跑的人生，才能創造出生命中最奇妙的風景。

請以“讓自己奔跑起來”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌除外文體自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

09年連云港市中考語文試題參考答案及評分建議 積累運用

1、（7分）（1）mao 絢 冶（3分，每處一分）

（2）例句供參考：示例一，她如花朵點綴了寂寞的生活；示例二，她如朝陽照亮了前進的道路；示例三，她似輕風掠去了躁動的思緒。（2分，修辭1分，句式內容1分）

（3）供參考：示例一，頌中華經典，抒愛國熱情；示例二，經典浸潤人生，雅言傳承文明；示例三，誦讀中華經典，傳承華夏文明；示例四，親近中華經典，熱愛中華文化。（2分，內容要體現經典、作用，字數不超過15字.）

2、（10分）①學而不思則罔②春蠶到死絲方盡③奉命于危難之間 出師表④大庇天下寒士俱歡顏 杜甫⑤白露為霜在水一方⑥別是一般滋味在心頭⑦化作春泥更護花

3、B（左右逢源比喻做事得心應手，順利無礙。此處不合語境，用錯對象。）

4、第一句缺少主語，刪去“由于”或刪去“使”；第二句搭配不當，“落實”改為“糾正”；第三句誤用否定詞，意思說反了，刪去“不能”。

5、“花和尚倒拔垂楊柳”，魯智深在東京大相國寺管菜園子，一群破皮無賴想要戲弄魯智深，被魯智深踢到糞窖，魯智深將這群潑皮無賴收服。魯智深武藝高強，力大無比，倒拔垂楊柳舉動更是讓這群潑皮無賴佩服的五體投地。

“魯智深大鬧野豬林”，林沖被高俅陷害，發配滄州，途徑野豬林，被陸謙收買的兩名公人欲殺害林沖，一路暗中護送林沖的魯智深大鬧野豬林，制服公人，護送林沖到滄州。

6、供參考：網絡游戲不該進教材。社會雖已進入網絡社會，但游戲進課堂與教育進步無必然聯系；小學生自控能力差，容易沉溺于網絡游戲，結果會與學習目的背道而馳；學習上網基本方法，掌握論壇注冊和交流方法，都有許多更好的途徑。

二、理解感悟

一）、詩歌欣賞

7、（1）主要表達了作者憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現出作者樂觀和豁達的情懷。

（2）示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發展的必然規律。

二）文言文閱讀

8、D 9、1）趙普臉色沒有改變，跪著拾起碎紙片帶回家。

2）太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后。

10、刑以懲惡/賞以酬功/古今通道也。11、1)甲：趙普（以天下事為己任）堅持奏薦人才；乙：趙普為大臣遷官請命

2）以天下事為己任，不畏權勢，執著、堅定或深沉有岸谷，剛毅果斷。

三）

12、國家已高度重視文化發展和文化產業，規劃已報國務院審批或正在積極制訂中；中國的文化發展和產業振興正在有條不紊地進行，讓人看到了興起社會主義文化建設新高潮，實現文化大發展、大繁榮的希望；有了強大文化的支撐，中華民族將更為堅定的長期立于世界先進民族之林；有了文化內涵，中國經濟將發展得更好。13、1)我們沒有很好的珍惜、保護、挖掘本民族的文化資源；２）別人利用了我們的文化資源，獲得了巨大的經濟效益；３）經濟和文化交融，效益是巨大的；４）我們必須重視、振興我們的文化。

１４、１）文化，是一個國家和民族生存、進步和發展的永恒標尺；２）就中華民族偉大復興而言，文化發展也許比成功的經濟振興更為重要；３）經濟建設離不開與文化的交融。（或：從文化自身的角度來講，“文化，是一個國家和民族生存、進步和發展的永恒標尺”；文化衰弱“危及的將是整個國家民族的繁榮發展甚至生死存亡”；從經濟發展的角度，經濟發展離不開文化的支撐，“經濟發展沒有文化內涵，在將來的競爭中必然劣勢日顯”；從民族振興的角度看，振興文化比振興經濟更重要。）

四）

１５、西方電子商務主要是商務需求推動，中國電子商務主要是網絡和電子技術拉動。

１６、沒有時間地域限制，不受銷售渠道制約，成本低。

１７、誠信可以彌補電子商務發展進程中的某些不足，增加企業與消費者對電子商務的信心；在電子商務活動上，誠信指數高的商家生意會越來越好；不誠信的企業得到全球性的封殺。

１８、中國電子商務前景廣闊、生機無限（或電子商務將從一個非主流的商務平臺逐漸變成一個主流的商務平臺）。因為，電子商務模式比傳統交易更具有優勢，發展迅速、潛力巨大；電子商務正努力彌補不足；國家正采取商務立法等相關措施來促進電子商務的健康發展。

五）

１９、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。

２０、1)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強的面對困難；２）面對苦難要堅強的活下去，表現母親的堅強和責任感；這種莊嚴的承諾，是為了消除兒子的擔憂，體現了母愛的偉大。

２１、照應前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”，引出下文我對母親的擔憂；體現生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。

２２、內容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開；語言要口語化，且符合人物身份。

２３、參考實例：１）從內容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質，豐富了文章內容；如果不寫父親、爺爺，內容就顯得單薄。２）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴的活著，互為補充，文章有厚重感。３）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹立了光輝的榜樣。４）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的復雜和單純，不光使我認識到了人性的最低標準，也使我看透了人的本質的某些方面。

２４、評分標準 略