第一篇：“兩免一補”學生認定承諾書

中學“兩免一補”學生認定承諾書

親愛的同學：

你好！國家學生資助政策是國家為使每一個學生不因家庭經濟困難而輟學，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，由國家財政投入資金的惠民政策。為使有限的財政資金用在真正家庭經濟困難的學生身上，達到精準資助的目的，同時知悉你的責任和義務，請認真閱讀以下內容：

一、你所提供的各項家庭經濟困難證明材料均真實合法。

二、你的家庭經濟狀況如明顯好轉，要及時通知學校進行信息更新。

三、對于提供虛假證明材料或隱瞞家庭真實經濟狀況來騙取國家資助而導致的個人征信污點等不良后果由自己負責。

我已認真閱讀、理解并同意以上內容。學生（或幼兒家長）簽字：電話： 學校見證簽章：

日期：年月日

第二篇：兩免一補承諾書

“兩免一補”承諾書

為更好地貫徹落實“兩免一補”政策，把好事辦好、實事辦實，確保把“兩免一補”工作辦成“陽光工程”。我做出如下承諾：

1.認真宣傳“兩免一補”政策，達到四知——領導知、教師知、學生知、家長知。2.如實上報班級人數，不虛報、不冒領、不套取國家資金。

3.嚴格遵守操作程序，按照民主、公平、公開原則確定“兩免一補”對象。4.按規定正確使用公用經費。

以上承諾，如有違反，愿受一切處分！

承諾人：

2015年12月2日 烏魯木齊市第**中學

第三篇：兩免一補申請書

兩免一補申請書

兩免一補申請書一：兩免一補申請書

尊敬的學校領導：

本人系貧困生，家庭經濟狀況很不好。我來自市級貧困縣，家里共有六口人，家里的經濟來源完全依靠父親一人負擔，家庭十分貧窮困苦。

不知道為什么，雖然家庭貧困困苦，但是我依然保持著旺盛的奮斗意志。我努力學習，考入這所重點中學，平時我努力勤奮學習。

然而，盡管我如何努力，我目前依舊還是一名學生，我沒有經濟來源能夠供給我學習生活。特此我向學校遞交我的兩免一補申請。

希望學校領導審核我的情況與條件，予以批準我的申請！

此致！

>兩免一補申請書二：'兩免一補'生活補助申請書>>（222字）

尊敬的學校領導：

我是來自貧困山區的一名農村學生，名叫xxx，男，漢，家住xxxxxxx，現在xx學校xx年級xx班讀書。

我父母均是農民，由于家里土地少，就算是終年勞累，一年下來收入仍然很少，為此父親不得不到外面打工，以貼補家庭的一些日常開支，為此懇請學校領導體諒我的困難，能給我生活補助的救濟，以解我心中的憂慮。

我一定會更加努力地學習，早日學有所成，報效社會，報效國家，為中華騰飛貢獻自己的一切。謝謝你們了！

特此申請

申請人：xxx

xx年x月x日

>兩免一補申請書三：兩免一補申請書范文>>（254字）

尊敬的校領導：

您好，我是來自@@鎮@@村的一名農村小學生，父母親均是農民。由父親獨自支撐著整個家庭的重擔，雖然終年勞動，但是收入微薄；哥哥的大學學費尤不能填補，家里老人長年臥病在床，無法勞作，醫藥費更令家里經濟相形見絀，家庭正常生活也不時陷入困境。因為常年看病買藥，再也無力支付我的學雜費等開支。謹在此懇請學校領導體諒我的困難，依照國家的有關政策，給以我“兩免一補”的救濟，以解我的心中憂慮。我一定會更加倍努力地學習，早日學有所成，報效國家，為中華騰飛，貢獻自己的一切。謝謝您們了！

申請人：***

日期：***

第四篇：兩免一補總結

甕安縣小河山學校2008—2009學

“兩免一補”工作總結

實施“兩免一補”政策，是黨中央、國務院切實減輕農民負擔，保障農村學生特別是農村貧困家庭學生接受九年義務教育，促進農村義務教育持續健康發展的重大舉措。為保證農村義務教育階段家庭經濟困難的學生順利按時就學，我鄉各校按照上級文件精神，結合本校實際，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。各級各部門、領導對“兩免一補”工作非常重視，對我校非常關心，工作進展比較順利，取得較好成效，工作的開展主要從以下幾方面進行：

一、加強組織領導

我鄉政府為加強對“兩免一補”工作領導，成立了 “兩免一補”工作領導小組：組長：吳登輝（小河山鄉鄉長），副組長（各村支書）：楊本仁（大河村支書），張海龍（石板坪村支書），陳永付（大田壩村支書），組員有（各校校張）：戎成斌（小河山學校校長），熊發開（大河小學校長），吳昭衛（石板坪小學校長）。我校為了保證此項工作有效地正常開展特成立了學校工作實施領導小組，組長：戎成斌，副組長：晏定林、賀運法，組員：余中全，全鄉1-9年級各班班主任。領導小組下設辦公室，辦公室設總務處。日常工作由賀運法同志負責，負責“兩免一補”專項資金的日常管理工作。

二、廣泛開展宣傳

為了加大對“兩免一補”政策的宣傳力度，我們利用學期開學初和期末召開的領導小組成員會議，傳達貫徹“兩免一補”政策，同時，通過班會開展“兩免一補”政策宣傳，并根據上級文件精神印制《關于 “兩免一補”工作的上級文件、通知》等宣傳資料發放到各班，班主任一份，班級一份，在班內宣讀學習，再在教室張貼。如：把（甕教發[2008]71號）等文件及時地、確實地把“兩免一補”工作文件精神傳達給全校師生及學生家長。務必使每個學生了解“兩免一補”政策意義、包含項目、金額、申請條件、申請辦法等。我校在開學典禮及家長會上進行了免費教科書發放情況和工作開展情況的公布。學校還通過校園廣播、墻報等形式宣傳“兩免一補”工作。通過多途徑多方式的宣傳，使廣大師生及學生家長對“兩免一補”政策有了全面了解，有力的促進了“兩免一補”工作的正常開展。

三、嚴格操作程序 操作流程的規范，是政策落實到位的保證。為切實做好“兩免一補”工作，嚴格規范“兩免一補”工作流程，我校制定了《小河山學校2008至2009學“兩免一補”工作實施方案》，并按照公開、公正、公平原則，明確申報資助學生條件為：①父母為雙農并且家庭經濟貧困的學生；②持有農村特困戶低保證的家庭子女；③農村人均年收入低于650元的家庭子女；④父母重大病癥喪失勞動能力或父母殘疾的貧困學生；⑤父母離異（雙亡）或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生；⑥因突發事件導致家庭貧困的子女；⑦當地政府規定的其它需要資助的學生（如：二女結扎戶）；⑧因災返貧家庭的學生。我校在開學后不久專門召開了“兩免一補”工作領導小組成員會議，進行“兩免一補”業務培訓。為使農村困難學生資助申報工作落到實處，我校農村困難學生“兩免一補”申報以班為單位在開學時進行，首先學校發放通知在班內學習，由個人根據實際困難寫相應項目的申請表交給班主任，班主任根據學生監督意見討論審定，然后向領導小組辦公室上報名單，學校“兩免一補領導小組”審定，將擬定名單進行公示7天，7天中受理師生、家長及群眾投訴，公示無異議后，學校“兩免一補領導小組”確定名單，發正式申請表格填寫由村委、鄉政府簽字蓋章后上交學校，公示無異議的學生名單再上報到教育局復核審批，上級部門款項到位后學校把貧困寄宿學生的生活補助費按月發到了受助學生的手中，并且學校為其建立專門的食堂，每天按時向寄宿生提供餐飲食，實行專人管理專人負責。對中央免費教科書，先由縣新華書店提供的教科書品種統計表進行統計，做到中央免費教科書通教育局統一采購，同一年級教書種類、版本一致。在定額定員的前提下，學校對“兩免一補”受助學生名單打印成冊。開學時，學校及時把教科書發放到受助學生手中，受助學生和家長、班主任、學校領導在名冊上簽名。寄宿生 生活補助的款項經費到我校戶頭后，學校馬上組織財會人員進行制表，于即日起逐班發放，由學生個人簽領，資金發放到受助學生個人手中，受助學生和班主任在名冊上簽名。為加強資料建檔管理工作，我校對各班學生數、貧困學生數、貧困生經濟狀況和受助情況貯存電腦中，定期更新，動態管理。目前，還沒有發現財政供養人員家庭的學生及農村比較富裕家庭的學生進入救助范圍。

四、強化資金管理

我校為了確保“兩免一補”專項資金的運行安全，我校根據上級文件精神實行了“兩免一補”專項資金管理，學校設立專項帳戶，專款專用，接受上級審計和監督。經費到位后由財會人員進行發放，享受者必須勤儉節約、合理使用好補助金，使之更好地促進自己的學習和健康成長。若發現享受的學生亂揮霍或不思進取或紀律散漫或品行不端，評定小組可以停止其補助資格。中途轉學者，享受資格轉移給其他同學。

五、嚴肅操作紀律

為確保“兩免一補”資金及時、足額發放至每個貧困學生手中，學校嚴格督查，發現有減免政策不落實，真正貧困學生得不到減免，而減免的學生不是真正貧困家庭，將及時追回資金另確定受助學生，若有個別班級擅自將“學習成績好”作為“兩免一補”條件之

一、將及時糾正。學校明確規定，對于本補助，學生用于在校生活開支，先保證在校生活，不能領回家用于家庭開支；班主任不能擅自許予學生補交其他費用。針對出現的問題，學校將嚴肅處理。

六、我校“兩免一補”工作取得成效

我校認真做好“兩免一補”工作，用好43個貧困寄宿生名額，確保得到公平和正義。這個補助力量最大，每生全學年750元，另，我校共獲得免費教科書名額，在2008年秋全鄉共851人，總金額54182.21元；在2009年春全鄉共851人，總金額48481.21元。這樣，全鄉各校共有1745人次享受 “兩免一補”政策，他們沐浴在黨和政府的關懷下，肩負著人民的厚望，他們定將發奮圖強，共同托起中華民族的希望。由于我們嚴格執行“兩免一補”政策，落實好補助經費，也為“兩基”鞏固提高工作得到了落實。

七、“兩免一補”工作存在的問題及有待改進的工作

在各級領導的關心與支持下，在領導小組成員及各班的努力下，我校“兩免一補”工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是部分班級重視程度仍然不夠，助學檔案還不十分完善。二是我鄉校貧困生較多，初中部寄宿生活補助指標少，需要救助的貧困學生也較多。由于國家“一補”資助名額有限，個別群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。三是個別班級材料上報不及時，給全校“兩免一補”公示、上報、歸檔時間不緊。

八、“兩免一補”工作的建議及對策

在“兩免一補”工作在具體的實施過程中總結經驗，結合我校實際，下一步將著重抓好以下幾個方面事情。一是進一步加大對“兩免一補”政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持“兩免一補”工作的局面。二是進一步加大對“兩免一補”工作的監管，不折不扣地貫徹執行好國家、縣有關文件和規定，堅決杜絕不規范操作現象。三是注重對受助學生的管理和教育。為確保救助取得實效，在救助實施過程中，積極開展有特色有影響的系列活動，激勵廣大受助學生樹立遠大理想，鼓勵他們遵守紀律、刻苦學習、奮發向上。四是要進一步拓寬貧困救助資金籌措渠道，廣泛發動社會、企業、單位和個人參與貧困助學，以籌措更多的資金，讓更多的貧困學生享受到救助。

甕安縣小河山學校

2009年7月5日發放對象：屬于以下情況之一的農村義務教育階段寄宿學生，可向所在學校申請省級農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活費補助資金的資助（其它人員不得申請和享受）：

1、父母為雙農且家庭經濟困難的學生；

2、父母雙亡家庭生活困難的學生；

3、農村單親家庭生活困難的學生；

4、農村因父母殘疾家庭生活困難的學生；

5、農村因病致貧家庭的學生；

6、農村因災返貧家庭的學生。

財政供養人員子女、城鎮和農村較富裕農民的子女不屬于資助對象。

第五篇：兩免一補政策

“兩免一補”政策

條件：

1、持有農村特困戶救助證的家庭子女；（憑證、低保證非特困）

2、父母重大疾病喪失勞動能力的貧困學生；（父母殘疾證）

3、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生；（再婚不視為單親）

4、因突發事件導致家庭貧困的學生；

5、接受特殊教育的學生；（普通學校沒有）

6、因建設征地導致農村家庭人均耕地面積大量減少且造成家庭經濟困難的；

7、當地政府規定的其他需要資助的學生。（憑證）

申報程序：

1、組織希望獲得“兩免一補”資助的貧困生向學校提出申請。

2、組成由學校、學生家長、村（居）干部和教師代表參加的評審小組，對申請“兩免一補”學生的家庭貧困程度進行審核，根據分配的名額，擬定受助學生名單。

3、將擬受助學生名單及其家庭貧困程度向社會公布，公示期為7天。

4、學校公示無異后，將受助學生名單及評審公示情況上報所在地的教育行政部門、財政部門審核確定。

要求：

1、周三17點前，各班將班主任認為符合條件的學生名單（備注學生符合哪一條）交高主任。要嚴格審查，做到公平公正。

2、不向任課教師、學生及家長許愿。

3、待給各班分配名額后，再宣傳學校所定辦法。

4、工作做的必須不引起信訪。