第一篇：桐河一中加強未成年人思想道德建設

加強未成年人思想道德建設，辦人民滿意的學校

唐河縣桐河一初中

少年興，則中國興；少年強，則中國強。一個學生——一個家庭——一個社會，對學生的教育影響一個社會、一個時代，關系祖國的命運和前途。因此關注未成年人的思想道德狀況也是關注我們國家和民族的未來。作為以育人為主要目標的學校，理所當然的成為加強未成年人思想道德教育的主要陣地。近年來，在縣教體局的正確領導下，我校充分調動各方面有利因素，全面落實素質教育，本著“學生的成功高于一切”的辦學宗旨，堅持“德育為先、全面發展”的教育觀念，狠抓未成年人思想道德建設，取得了較好的成績，現匯報如下：

一、健立健全德育管理制度

為進一步加強德育工作，學校制訂了一套較科學、規范的工作制度，使德育工作由“虛工作”變成了“實工作”、“軟任務”變成了“硬任務。整套德育工作制度共10個部分，其中包括常規管理、校團委工作、德育活動等內容。這樣，學校德育管理工作有章可循，各項德育活動真正落到了實處。

二、加強師德教育

教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我校要求教師時刻用師德規范來約束自己的行為，并把《中學生日常行為規范》納入教師的條例，教師無聲的行動可能比有聲的訓話更容易感染學生的情緒，影響學生的行為，進而達到教育目的。因此學校要求教師以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。例如：①每周一早上升旗時，教師跟學生一樣排成縱隊（女教師1隊；男教師2隊）認真參加升旗，而且作為師德考核材料之一，缺一 次扣0.5分）。②教師要隨時做到“彎彎腰，撿一撿”垃圾。③待人禮貌，教師要鄭重其事地向問好的學生回禮，而且要注意和家長、同事交流時的言行。④要求班主任陪住校生晨讀，陪讀能營造濃厚的學習氛圍。

三、充分發揮教育主陣地的作用

緊緊抓住德育處、校團委這兩塊教育主陣地對學生開展公民道德規范教育、中學生日常行為規范教育、行為養成教育、思想道德教育等等。

1、常規教育。開學初認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。每天對學生著裝、衛生、文明禮貌、配戴?；铡⑸险n紀律等微小行為進行檢查監督，發現問題及時糾正，并耐心細致地做好學生的思想道德教育工作。具體是落實五個堅持：堅持每天做操集中時對學生說幾句，對前一天學生思想、紀律、習慣進行小結，及時的表揚與批評。要求講話質量要高，而且形成講話稿。每天講話安排到人，具體是這樣的：星期一是國旗下講話，星期二是分管德育副校長馬德喜，星期三是德育處主任徐勇，星期四德育處副主任是徐本兵，星期五是校團委書記陳俊虎；堅持每周一下午第三節的班會活動；堅持每周四為心理輔導日；堅持每月第一個星期五召開班主任例會;堅持衛生日日檢查評比，并評出周冠軍，月冠軍，季冠軍，每周一在升旗儀式上頒發衛生循環紅旗給周冠軍班級。

2、主題教育。通過各種具體方式（觀看教育影片、家訪、學生集會、國旗下講話等），對學生進行耐心細致的愛國主義、集體主義和社會主義道德教育。利用重要節日，精心準備，有針對性地加強思想道德教育。例如：利用學雷鋒紀念日、清明、五一、五四、七一、八

一、2 九三抗戰勝利日、九一八國恥日、國慶節、一二九等重大節日開展有意義、有針對性的活動，加強思想道德教育的時效性、科學性。

四、課內德育教育與課外德育教育相結合

1、課內德育教育：①為杜絕德育工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要的現象，德育處按照學校的要求，完善德育工作考核的具體辦法；將任課教師的組織教學和課堂德育滲透納入課堂教學評價中，教導處在檢查教師的教案、教學過程以及計劃、總結中，要求體現德育滲透的相關內容。②充分利用思想品德、地里、歷史、生物課對未成年人進行德育教育。

五、環境育人，文化滲透。

我們充分挖掘校內外環境資源，創設德育教育環境，營造良好育人氛圍。

1、教室文化育人。蘇霍姆林斯基曾說：“讓學校的每一面墻壁都會說話?！绷己玫沫h境，是學生愉快學習、快樂玩耍、健康成長的搖籃；環境臟亂，影響心情，進而影響人的生活態度。因此學校要求各班把教室內墻壁充分利用了起來，例如：本學期在第二周工作安排中，德育處就安排了這樣的工作———班級布臵檢查，規定欄目是：三表上墻（課表、作息時間表、值日表）兩園地（學習園地、法制園地）國旗整潔無灰塵、班訓上墻 課桌凳擺放整齊有序、衛生工具擺放合理。另外，各班根據學生的不同特點進行了個性布臵，有：書畫苑、班級榮譽、光榮榜、學生習作展、班務公告。精心布臵教室文化，使學生擁有一個發表作品、張揚個性、自我教育的空間。

2、校園文化育人。我校是一所花園式學校，學校歷來十分重視校園的綠化、美化、文化，從清潔衛生、宣傳欄、黑板報設計以及廣播 3 站、文學社的構建等各個方面優化校園環境，讓學生在優美的環境中受到熏陶和教育

3、為學生創設一個與外部環境相適應的心態環境。學校設立了悄悄話信箱、校長信箱、心理活動室，專門安排了心理咨詢、心理輔導教師，并制定了心理輔導的原則、輔導員的職責等。對學生反映的問題，深入到班級、學生，了解情況，進行疏導。在學校宣傳欄中還開設“心理樂園”專欄。

4、努力營造和諧的周邊環境。有了良好的校園環境還不夠，還要有一個與之相和諧的周邊環境。我們與派出所，司法所，與文昌鎮黨委政府聯合整頓網吧及周邊的攤點，從而形成了社會配合學校與家庭共同關注未成年人的道德教育的網絡，形成一個良好的育人環境。

六、社會實踐活動與德育教育相結合。

每年學校都要根據學生實際，結合當前形勢，提供多個活動主題，讓學生走向社會、走向大自然，從而培養學生高尚的道德情操。例如：

1、開展了“知我家鄉，愛我家鄉”調查活動，①安排學生檢測清弋江水質；②到靑龍山踏青；③讓各行政村學生了解家鄉的昨天和今天。并組織學生撰寫了校本教材《文昌地理》。激發學生熱愛自然，熱愛家鄉的情感，從而培養學生集體主義精神。

2、心系汶川，情動中華。①收集“心系汶川，情動中華”資料；②舉行向“抗震救災英雄少年”學習的主題班會。③組織了“抗震救災愛心捐贈”活動。

3、走近奧運賽場，冠軍伴我成長。①奧運會雖然在暑期舉行，各班主任布臵暑假作業，要求孩子們在家多關注奧運頻道，多看奧運比賽。②本開學初德育處在宣傳欄展出了奧運冠軍文化長廊，讓孩子們了解奧運冠軍，了解他們的成長歷程，了解他們的辛勤努力，激發孩子們的愛國熱情。4 豐富多彩、有聲有色的活動主題貼近同學們生活，主動參與，學生學得積極，創新思維十分活躍。

七、拓寬途徑，全面育人

目前新形勢下，教育不再單純是學校勢單力薄的孤軍作戰，而是與家庭、社會緊密配合、共同開展的一項社會活動。實踐證明，家庭對學生健康人格的形成起關鍵性的作用，特別是父母的觀念、態度、教養方式和行為習慣每時每刻都在影響著學生。因此，我校把家長學校作為加強未成年人思想道德建設的一條必須的途徑。

1、成立家長委員會，探討家庭教育中存在的問題與對策；定期召開家長會（春節期間，國慶期間），并開展“教子有方”家教經驗交流等，家校結合共同促進孩子健康快樂地成長。

2、通過“致家長一封信”，讓家長了解學校的工作安排、學校的作息時間；有關國家政策等；

3、通過“學生綜合情況登記表”及時跟家長取得聯系；

4、加強留守學生教育。班主任有計劃安排家長每月與留守學生通信、通電話等，讓家長盡可能多與留守子女溝通聯系，關愛孩子的身心健康。

八、業績突出，永不自滿

通過多年來的實踐與探索，經過全體教師的共同努力，我校的未成年人思想道德建設工作取得了一定的成效。構建了以健全制度、師資培訓、德育融合、學科滲透、校園環境創設、活動載體、家長學校為框架的教育模式，形成了“我學習，我健康，我快樂”的良好學校育人環境，促進了學生的全面發展和學校的全面發展。

學校近年榮獲： 1、2009年被評為縣未成年人思想道德建設“示范學校”；

2、縣第五屆“文明單位”；

3、中小學教師師德建設“先進單位”；

4、在全縣2010年度未成年成人思想道德建設先進集體。

雖然取得了一些成績，但工作中還存在著以下不足之處：

1、學生自主管理能力培養有待加大；

2、學生的安全意識、自我保護及防范的能力還待進一步培養；

3、貫徹落實“學生每天堅持鍛煉一小時”等。我，4、我校是農村學校，學校領導雖然重視，具備了上網條件，但是至今沒有電腦，不能實現網絡教育系統。

以上問題，我們將列入今后的工作計劃中，我們將帶著社會使命感和歷史責任感，揚長避短，不斷超越，盡最大的努力，辦人民滿意的學校！

唐河縣桐河一初中聯系人：張 帆 職務：業務副校長

聯系電話：***

第二篇：雙河小學未成年人思想道德建設

雙河小學未成年人思想道德建設

實施方案

未成年人思想道德建設,是一個世界性的社會問題,也是我國不容忽視的社會問題之一。.未成年人處在一個特殊年齡階段，具有特殊生理、心理特征的龐大群體。因此，搞好未成年人思想道德建設，是當前學校德育工作的重中之重。

一、指導思想

開展未成年人思想道德建設活動，是一項既復雜艱巨又崇高神圣的宏偉工程，是一件功在當代，利在未來的千秋偉業。不僅有利于動員全社會力量投身于預防未成年人犯罪的綜合治理工程，從而有效地保障未成年人的身心健康，培養未成年人良好品行，預防未成年人犯罪。

二、開展活動措施

1、增強未成年人法制觀念。

法制觀念的提高有利于違法犯罪危害性的認識，有助于樹立防范意識。每個人都要有法制觀念。，應把法制作為人生的自我保護和保護社會的武器。

2、懂得違法犯罪的危害性及應承擔的法律責任。未成年人處在身心生成時期，對社會上許多問題的認識一是通

過感性教育，二是通過理性教育。

讓未成年人從一些具體事例中了解到違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害、及其應承擔的法律責任。

3、樹立防范意識。

通過點點滴滴的，由淺及深的教育，就可以使絕大多數未成年人逐步牢固地樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。在行動上做到遵紀守法。

第三篇：地方一中2009年未成年人思想道德建設實施方案

地方一中2009年未成年人思想道德建設實施方案

為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，促進我校未成年人思想道德建設，特制定2009年未成年人思想道德建設的實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發揮我校自身的優勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

二、主要任務

從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。大力推動未成年人思想道德建設的創新，重點在體現時代性、把握規律性、增強實效性三個方面狠下功夫，促進未成年人思想道德建設的長效機制的形成，改善未成年人健康成長的社會環境。

三、主要內容和措施

（一）用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質

1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。積極配合有關部門利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。規范基本行為，養成良好習慣為重點，抓好未成年人的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，加強未成年人的活動場所的建設，并制定相關政策，鼓勵社會力量積極參與興辦未成年人活動場所和開展有利于未成年人健康成長的各項活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。

（二）切實維護好未成年人合法權益

1、認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳，并在編制我市“十一五”規劃中，把未成年人的教育及活動場所納入其中，為未成年人的健康成長提供今后切實可行的可實施的計劃，使未成年人得到應有的法律和心理援助，不斷增強未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網、艾滋病預防、遠離毒品、青春自護等教育活動，不斷增強未成年人的自我保護意識。

2、協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理。切實維護未成年人的合法權益，為未成年人健康成長提供良好的社會環境。

四、工作要求

（一）加強組織領導

未成年人思想道德建設事關全局，務必提高認識，切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫

（二）堅持以人為本

要尊重未成年人成長的規律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環節，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。

（三）強化落實考核

弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入我校整體工作之中，與學校的其他的工作有機結合，加強對該項工作的考核。

抓好未成年人的思想道德建設，是我黨、我國未來的大事，我們一定要站在時代的高度，認真負責地抓好此項工作，為社會主義現代化建設輸送更好、更多的有用人才。

第四篇：未成年人思想道德建設

未成年人思想道德建設

1、充分認識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。未成年人是祖國的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族的命運，所以我們充分認識到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，切實抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發展各種教育活動，深化教育主題。

開展心系祖國健康成長主題活動，重點是落實未成年人思想道德建設的主要任務，教育未成年人增強愛國情感做起，學校結合自己的工作特點，從規范行為習慣做起，培養學生的良好的道德品質和文明行為，所以我們開展了弘揚中華民族傳統文化為主體的手抄報比賽、心系祖國健康成長為主題的讀書活動和演講比賽、各班級開展了以弘揚民族精神為主體的班會等，通過這些活動，充分利用了歷史文化、革命傳統、現代化建設等愛國主義教育基地的作用，是學生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實，形成了強大的精神動力。

第五篇：未成年人思想道德建設（推薦）

附件2

蘭州市創建全國未成年人思想道德建設工作先進城市

迎檢測評材料格式要求

一、紙質材料

1.報送的各類紙質文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。

2.版面設置。紙質文件頁面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號。所報送的各類紙質文件，一級標題用2號或小2號宋體字，并加粗；二級標題用3號黑體字；三級標題用3號楷體；正文為3號仿宋體；數字、年月日均使用阿拉伯數字，不加美術修飾；落款（署名）用3號仿宋體。

4.格式要求。報送的各類紙質文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時間、地點、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內容的文字說明，內容包括測評標準編號、時間、地點、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報送局領導小組辦公室，一份學校留存，備實地察看用。