第一篇：關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

關于開展作風集中教育整頓活動的實施方

案

為深入貫徹落實成政辦(XX)4號文件的要求，促進全行廣大員工進一步端正思想、改變作風、扎實工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質，力促金融穩健運行”的總體要求，腳踏實地履行好基層央行職責，結合縣委政府的統一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個月的時間，在全行員工中開展一次作風集中教育整頓活動.特制定如下實施方案：

一、開展作風集中教育整頓活動的重要意義和指導思想

在廣大黨員干部中深入開展作風集中教育整頓活動，是深入貫徹落實省委、省政府加快XX發展現場辦公會議，實施突破XX戰略的一次戰地練兵。深入開展作風集中教育整頓活動，既是加強領導班子自身建設，造就一支政治過硬、業務優良、作風清正、紀律嚴明的高素質干部職工隊伍的需要，也是確保我支行全年各項工作任務圓滿完成，防范和化解金融風險，促進轄內金融穩健運行的迫切要求。

這次作風建設大討論的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真貫徹 “三個代 表”的重要思想和黨的十六大精神，把作風建設作為全行各項工作的生命線，堅持服從和服務于黨和國家工作的大局，緊緊圍繞依法履行中央銀行職責，更好地實施貨幣政策，強化金融監管，搞好金融服務，維護轄內金融業安全、穩健、高效運行。

二、開展作風集中教育整頓活動要解決的主要問題

根據全縣作風集中教育整頓活動方案的要求，結合我支行實際，全行作風集中教育整頓活動要重點圍繞以下幾個問題進行。

精神狀態問題。成武支行要想保住先進行列和爭創總行級雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態和爭創一流的斗志。當前，在行內存有：小富即安，小成即滿，缺乏干大事、創大業的氣魄和膽識，不敢與高的攀，與強的比，與優的爭。有的干部精神萎靡不振，工作主動性不強；有的怨天尤人，不思進取。我們要進一步解放思想，更新觀念，進行新的實踐，大膽進行創新。

改革創新問題。當前，部分員工的改革創新意識不夠強，遇到具體問題時還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入WTO后形勢發展要求明顯不適應。開展作風集中教育整頓活動，就是要求全行員工突破傳統思維方式的束縛，以“三個有利于”作為判斷各項工作的標準，努力破除一些僵化思想、封閉意識，不斷地進行思想創新。

工作作風問題。有的干部作風浮漂，實干精神不強，撲下身子抓工作少，沒有實效；有些干部不敢負責，怕得罪人，對存在的不良現象聽而不聞；有的干部工作中不是比貢獻、比效率，而是講條件、講報酬。廣大干部職工必須時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，以改進工作作風的實際行動推動全行各行工作的開展。

紀律問題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴重，當面不說，背后亂說，言行不一；有的無視勞動紀律的約束，有事不請假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現象時有發生，嚴重影響了正常的辦公秩序。

學習問題。有的干部知識結構單一，不能學以致用，而且不注重學習，行領導組織的每周一次的政治、業務學習不按時參加，要求寫的學習筆記也不認真完成。這些干部如果不加強學習，提高自身的綜合素質，就很難適應金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會淘汰。

三、作風集中教育整頓活動的方法和步驟

這次作風集中教育整頓活動自3月2日—31日，共安排一個月時間，分三個階段進行。

(一)學習發動階段。，在全行動員的基礎上，以科室為單位組織學習和討論，通過動員和學習討論，正確認識開展作風集中教育整頓活動是我行所面臨的任務和形勢的迫切需要，是建設高素質員工隊伍的需要，從而提高全行員工積 極參加此次活動的自覺性。

學習的重點是： “三個代表思想”和黨的十六大精神，胡總書記在中紀委三次會議上的講話，省張書記、韓省長在加快XX發展會議上的講話，及縣委付書記、曹縣長有關講話。

學習方法是：采取集中輔導與個人自學相結合，理論學習與實際工作相結合，并把學習貫穿整個作風集中教育整頓活動的始終。

查擺問題階段。重點查找個人在影響作風建設方面存在的突出問題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉變作風、很抓落實開展討論，重點解決個別同志存在的精神狀態不佳，事業心責任心不強，中心意識不牢，接受新生事物不快，以及執行縣支行黨組決策不力等方面的問題，切實轉變作風，形成團結協作、開拓奮進、求真務實、爭創一流的風氣。

制定整改措施階段。(XX年3月19日--26日)針對查擺出的問題，每人制定明確的整改意見，形成書面材料。并要在全行進行民主評議，達不到要求的，繼續整改。

(四)總結提高階段。各科室要召開不同形式的自查自糾座談會、總結會，每位員工都要在會上講清自己在作風集中教育整頓活動中學習的心得體會，自查思想、工作、學習、活動中的種種不良表現，分析思想不解放對業務發展的危 害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書面材料交政工科。各科科長要在單位組織的總結會上就各科存在的問題及整改情況進行表態發言。

四、加強對作風集中教育整頓活動的組織領導

為卓有成效地搞好作風集中教育整頓活動，支行黨組決定成立作風集中教育整頓活動小組，黨組書記、行長孟憲東同志任組長，紀檢組長張明芳同志任副組長，各科室科長為成員，下設辦公室，辦公室設在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項工作的落實。二○○四年三月五日

第二篇：開展作風集中教育整頓實施方案

開展作風集中教育整頓實施方案

為深入開展創先爭優活動,著力解決我社區當前黨員干部工作作風中存在的突出問題，按照上級要求，結合我社區實際，決定從2011年4月開始，在創先爭優活動中集中整頓黨員黨員干部工作作風。具體方案如下：

一、開展集中整頓工作作風的重要意義

加強黨員干部隊伍工作作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發揚黨的先進性的必然要求。只有堅持不懈地抓好黨員干部隊伍工作作風建設，不斷教育和引導黨員干部按照科學發展觀的要求切實轉變作風，真正做到為民、務實、清廉、高效，才能推動我鎮實現又好又快發展。

二、開展集中整頓黨員干部工作作風的指導思想和目標要求

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實黨的十七屆五中全會精神，扎實推進創先爭優活動，以整頓黨員干部工作作風為主題，以

深入基層解決實際問題為重點，突出重在運作，加強督導檢查，狠抓工作落實。

（二）目標要求

以“提高認識轉變，解決突出問題，提升工作能力，創新工作方法，促進科學發展”為目標，通過著力更新工作觀念，整頓工作作風，嚴明工作紀律，規范工作行為，建立長效機制，把各級黨員干部的思想、認識統一到工作上來，使各級黨員干部遵規守紀意識、廉政勤政、創新發展的意識進一步增強，強化服務意識，轉變工作作風，規范行政行為。

三、開展集中整頓黨員干部工作作風活動的主要內容 集中整頓黨員干部工作作風，重點把握兩個方面的內容：

（一）需要解決的問題

各級黨員干部要切實搞清本單位、本業務需要改進突破的基礎工作和難點工作是什么、需要夯實強化的基層工作是什么、需要抓實抓強的工作抓手是什么，做到是什么問題說什么問題，什么問題突出解決什么問題。在此基礎上，明確各級領導班子和各科室自身需要認真解決的問題、逐級需要落實的問題，要具體到每個服務對象和每一件事情上，有針

對性地采取具體措施，做到一級帶一級、一級幫一級、一級做給一級看。

（二）怎樣解決的問題

要解決好存在的問題重點做好“四項工作”：一是制定措施。要針對存在的問題從如何突破、如何深入、如何改進、如何落實四個方面逐一制定具體整改措施。二是做好公示。按照黨務公開的要求，整改的每個環節要在本單位進行公開、公布。三是征求意見建議。要通過發征求意見建議函、召開座談會等方法，廣泛征求群眾和服務對象的意見建議，接受監督和評議。四是做好匯報工作。

整改活動要以“問題解決了沒有、工作促進了沒有、群眾滿意了沒有、基層認可了沒有”為標準，研究解決辦法，制定工作措施，落實整改責任，明確整改時限，確保整改實效。具體整改要做到“三個堅持”：

一是堅持抓具體、具體抓。要把各項任務、各項指標、各項責任具體化，每個措施的制定、問題的解決、工作的推進都要嚴格責任、嚴格主體、嚴格時限，明確什么人去抓、什么時間完成、達到什么效果，確保每項工作的目標、任務、責任更加明確。

二是堅持抓基層、打基礎。各分管領導要帶頭做到重心下移，帶領分管業務科室、單位深入基層調查研究，摸清社情民意，了解基層真正在想什么、盼什么，做到察民情、幫民需、解民難、化民怨。

三是堅持抓制度、管長遠。要建立健全各項制度，做到靠規章制度和工作制度管人、管事，著力提升黨員干部職工的執行力，確保各項工作有章可循、有規可依，構建工作作風建設的長效機制。

四、加強對開展集中整頓黨員干部工作作風活動的組織領導

在整個活動中，要始終做到“五個貫穿始終”和“五個不放過”，即：學習思考貫穿始終,自查自糾貫穿始終，督促檢查貫穿始終，深入整改貫穿始終，責任追究貫穿始終；工作底子厘不清不放過，問題查不透不放過，整改不到位不放過，責任追究不到位不放過，長效機制不建立不放過。各支部要高度重視，成立領導小組和工作機構，切實落實領導指導職責，保證作風整頓教育取得實效。

2011年4月6日

第三篇：關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

------局

關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

為進一步加強作風建設,提高工作效率,營造一個良好氛圍的工作環境，根據市委、XX局的統一安排部署，結合我局工作實際，經局黨支部研究，決定在局內開展作風集中教育整頓活動。實施方案如下：

一、指導思想和總體要求

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，大力弘揚聯系群眾、親民為民作風，大力弘揚開拓進取、奮發有為作風，大力弘揚求真務實、真抓實干作風，大力弘揚清正廉潔、艱苦奮斗作風，集中解決河道管理局黨員干部在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題。力求通過整頓，使局內作風明顯轉變，組織紀律明顯增強，工作效率明顯提高，為全市轉型跨越式發展增磚添瓦。

二、主要工作任務

結合我局工作實際，本次作風集中教育整頓活動要重點圍繞解決以下幾個問題進行：

1、精神狀態問題。我局要完成全年創先爭優目標，主要靠全體干部職工良好的精神狀態和爭創一流的斗志。當前，在系統內存有：小富即安，小成即滿，缺乏干大事、創大業的氣魄和膽識，不敢與高的攀，與強的比，與優的爭。有的干部精神萎靡不振，工作主動性不強；有的怨天尤人，不思進取；有的偏重強調業務，而忽視了市委、市政府及水利水產局的工作中心和具體要求，不動腦、不用心辦事。我們要進一步解放思想，更新觀念，進行新的實踐，大膽進行創新。

2、改革創新問題。當前，部分干部職工缺乏開拓精神和爭先意識，習慣于等“紅頭”、靠“上頭”，滿足于干現成活、辦具體事。開展作風集中教育整頓活動，就是要求全體干部職工突破傳統思維方式的束縛，以“三個有利于”作為判斷各項工作的標準，努力破除一些僵化思想、封閉意識，不斷地進行思想創新。

3、工作作風問題。有的干部作風浮漂，實干精神不強，工作標準不高，方法簡單，指責的多，指導的少；有些干部不敢負責，怕得罪人，對存在的不良現象聽而不聞，甚至有的人以老人自居，混混沌沌過日子；有的干部工作中不是比貢獻、比效率，而是講條件、講報酬。廣大干部職工必須時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，以改進工作作風的實際行動推動水利事業各項工作的開展。

4、紀律問題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴重，當面不說，背后亂說，言行不一；有的無視局工作規章制度的約束，有事不請假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現象時有發生，嚴重影響了正常的辦公秩序。

5、學習問題。有的干部職工知識結構單一，不注重知識更新，遇到實踐問題習慣用老經驗、老思想解決問題，導致工作沒有前瞻性、科學性，工作效率低下。這些干部職工如果不加強政治和業務學習，提高自身的綜合素質，就很難適應新形勢下水利工作的需要，就容易被社會淘汰。

三、方法和步驟

這次作風集中教育整頓活動自現在開始到6月底，分三個階段進行。

第一階段：組織發動階段。各科室、所結合各自工作實際，組織全體干部職工圍繞“為什么開展作風集中教育整頓、怎樣開展作風集中教育整頓”進行學習討論，談感受、談體會、談打算，教育引導干部職工統一思想認識，端正工作態度，提高全系統積極參加此次活動的自覺性。

第二階段：查擺存在問題。各科室、所結合全年創爭目標進展情況、比爭對象業績，不定期組織干部職工認真查擺自身存在問題和不足，重點整治庸、懶、散現象。并要圍繞如何解放思想、轉變作風、狠抓落實開展討論，重點解決個別同志存在的精神狀態不佳，事業心責任心不強，中心意識不牢，接受新生事物不快，以及執行局黨支部決策不力等方面的問題，切實轉變作風，形成團結協作、開拓奮進、求真務實、爭創一流的風氣。

第三階段：制定整改措施。針對查擺出的問題，每人結合各自實際，落實整改措施，立說立行，拿出具體行動，在思想上、行動上與局黨支部保持高度一致，整改效果立竿見影，各科室、所跟上督查，確保整改有始有終，努力爭取查擺一件整改一件，促使干部職工轉變工作作風，爭創“學習型、服務型、創新型、效能型”機關。

第四階段：總結提高。各科室、所要召開不同形式的自查自糾座談會、總結會、點評會，每位干部職工都要自查思想、工作、學習、活動中的種種不良表現，積極開展批評和自我批評，統一思想，進一步明確轉型跨越發展的思路和措施。

四、組織領導

開展這次作風集中教育整頓，是加強局內作風建設的重要舉措。各科室、所要把這項活動列入重要議事日程,結合各自實際，找準問題,突出教育整頓重點,制定出針對性、操作性強的安排意見,確保活動深入扎實開展,取得實效。

二○一一年五月八日

-----局

作風集中教育整頓活動小組領導小組

組長：XX

副組長：XX

成員： XXX

領導小組下設辦公室，由XX同志兼任辦公室主任。

第四篇：關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

為深入貫徹落實成政辦(～)4號文件的要求，促進全行廣大員工進一步端正思想、改變作風、扎實工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質，力促金融穩健運行”的總體要求，腳踏實地履行好基層央行職責，結合縣委政府的統一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個月的時間，在全行員工中開展一次作風集中教育整頓活動.特制定如下實施方案：s0100

一、開展作風集中教育整頓活動的重要意義和指導思想

在廣大黨員干部中深入開展作風集中教育整頓活動，是深入貫徹落實省委、省政府加快菏澤發展現場辦公會議，實施突破菏澤戰略的一次戰地練兵。深入開展作風集中教育整頓活動，既是加強領導班子自身建設，造就一支政治過硬、業務優良、作風清正、紀律嚴明的高素質干部職工隊伍的需要，也是確保我支行全年各項工作任務～完成，防范和化解金融風險，促進轄內金融穩健運行的迫切要求。

這次作風建設大討論的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神，把作風建設作為全行各項工作的生命線，堅持服從和服務于黨和國家工作的大局，緊緊圍繞依法履行中央銀行職責，更好地實施貨幣政策，強化金融監管，搞好金融服務，維護轄內金融業安全、穩艦高效運行。

二、開展作風集中教育整頓活動要解決的主要問題

根據全縣作風集中教育整頓活動方案的要求，結合我支行實際，全行作風集中教育整頓活動要重點圍繞以下幾個問題進行。

（一）精神狀態問題。成武支行要想保住先進行列和爭創總行級雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態和爭創一流的斗志。當前，在行內存有：小富即安，小成即滿，缺乏干大事、創大業的氣魄和膽識，不敢與高的攀，與強的比，與優的爭。有的干部精神萎靡不振，工作主動性不強；有的怨天尤人，不思進齲我們要進一步解放思想，更新觀念，進行新的實踐，大膽進行創新。

（二）改革創新問題。當前，部分員工的改革創新意識不夠強，遇到具體問題時還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入WTO后形勢發展要求明顯不適應。開展作風集中教育整頓活動，就是要求全行員工突破傳統思維方式的束縛，以“三個有利于”作為判斷各項工作的標準，努力破除一些僵化思想、封閉意識，不斷地進行思想創新。

（三）工作作風問題。有的干部作風浮漂，實干精神不強，撲下身子抓工作少，沒有實效；有些干部不敢負責，怕得罪人，對存在的不良現象聽而不聞；有的干部工作中不是比貢獻、比效率，而是講條件、講報酬。廣大干部職工必須時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，以改進工作作風的實際行動推動全行各行工作的開展。

（四）紀律問題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴重，當面不說，背后亂說，言行不一；有的無視勞動紀律的約束，有事不請假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現象時有發生，嚴重影響了正常的辦公秩序。

（五）學習問題。有的干部知識結構單一，不能學以致用，而且不注重學習，行領導組織的每周一次的政治、業務學習不按時參加，要求寫的學習筆記也不認真完成。這些干部如果不加強學習，提高自身的綜合素質，就很難適應金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會淘汰。

三、作風集中教育整頓活動的方法和步驟

這次作風集中教育整頓活動自3月2日—31日，共安排一個月時間，分三個階段進行。

(一)學習發動階段。（～年3月2日--8日），在全行動員的基礎上，以科室為單位組織學習和討論，通過動員和學習討論，正確認識開展作風集中教育整頓活動是我行所面臨的任務和形勢的迫切需要，是建設高素質員工隊伍的需要，從而提高全行員工積極參加此次活動的自覺性。

學習的重點是：“三個代表思想”和黨的十六大精神，～在中紀委三次會議上的講話，省張書記、韓省長在加快菏澤發展會議上的講話，及縣委付書記、曹縣長有關講話。

學習方法是：采取集中輔導與個人自學相結合，理論學習與實際工作相結合，并把學習貫穿整個作風集中教育整頓活動的始終。

（二）查擺問題階段。（～年3月9日--18日）重點查找個人在影響作風建設方面存在的突出問題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉變作風、很抓落實開展討論，重點解決個別同志存在的精神狀態不佳，事業心責任心不強，中心意識不牢，接受新生事物不快，以及執行縣支行黨組決策不力等方面的問題，切實轉變作風，形成團結協作、開拓奮進、求真務實、爭創一流的風氣。

（三）制定整改措施階段。(～年3月19日--26日)針對查擺出的問題，每人制定明確的整改意見，形成書面材料。并要在全行進行民主評議，達不到要求的，繼續整改。

(四)總結提高階段。（～年3月27日--31日）各科室要召開不同形式的自查自糾座談會、總結會，每位員工都要在會上講清自己在作風集中教育整頓活動中學習的心得體會，自查思想、工作、學習、活動中的種種不良表現，分析思想不解放對業務發展的危害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書面材料交政工科。各科科長要在單位組織的總結會上就各科存在的問題及整改情況進行表態發言。

四、加強對作風集中教育整頓活動的組織領導

為卓有成效地搞好作風集中教育整頓活動，支行黨組決定成立作風集中教育整頓活動小組，黨組書記、行長孟憲東同志任組長，紀檢組長張明芳同志任副組長，各科室科長為成員，下設辦公室，辦公室設在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項工作的落實。二○○四年三月五日

第五篇：關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

關于開展作風集中教育整頓活動的實施方案

為深入貫徹落實成政辦4號文件的要求，促進全行廣大員工進一步端正思想、改變作風、扎實工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質，力促金融穩健運行”的總體要求，腳踏實地履行好基層央行職責，結合縣委政府的統一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個月的時間，在全行員工中開展一次作風集中教育整頓活動.特制定如下實施方案：

一、開展作風集中教育整頓活動的重要意義和指導思想

在廣大黨員干部中深入開展作風集中教育整頓活動，是深入貫徹落實省委、省政府加快菏澤發展現場辦公會議，實施突破菏澤戰略的一次戰地練兵。深入開展作風集中教育整頓活動，既是加強領導班子自身建設，造就一支政治過硬、業務優良、作風清正、紀律嚴明的高素質干部職工隊伍的需要，也是確保我支行全年各項工作任務圓滿完成，防范和化解金融風險，促進轄內金融穩健運行的迫切要求。

這次作風建設大討論的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，認真貫徹 “三個代表”的重要思想和黨的十六大精神，把作風建設作為全行各項工作的生命線，堅持服從和服務于黨和國家工作的大局，緊緊圍繞依法履行中央銀行職責，更好地實施貨幣政策，強化金融監管，搞好金融服務，維護轄內金融業安全、穩健、高效運行。

二、開展作風集中教育整頓活動要解決的主要問題

根據全縣作風集中教育整頓活動方案的要求，結合我支行實際，全行作風集中教育整頓活動要重點圍繞以下幾個問題進行。

精神狀態問題。成武支行要想保住先進行列和爭創總行級雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態和爭創一流的斗志。當前，在行內存有：小富即安，小成即滿，缺乏干大事、創大業的氣魄和膽識，不敢與高的攀，與強的比，與優的爭。有的干部精神萎靡不振，工作主動性不強；有的怨天尤人，不思進取。我們要進一步解放思想，更新觀念，進行新的實踐，大膽進行創新。

改革創新問題。當前，部分員工的改革創新意識不夠強，遇到具體問題時還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入wto后形勢發展要求明顯不適應。開展作風集中教育整頓活動，就是要求全行員

工突破傳統思維方式的束縛，以“三個有利于”作為判斷各項工作的標準，努力破除一些僵化思想、封閉意識，不斷地進行思想創新。

工作作風問題。有的干部作風浮漂，實干精神不強，撲下身子抓工作少，沒有實效；有些干部不敢負責，怕得罪人，對存在的不良現象聽而不聞；有的干部工作中不是比貢獻、比效率，而是講條件、講報酬。廣大干部職工必須時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，腳踏實地、埋頭苦干，以改進工作作風的實際行動推動全行各行工作的開展。

紀律問題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴重，當面不說，背后亂說，言行不一；有的無視勞動紀律的約束，有事不請假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現象時有發生，嚴重影響了正常的辦公秩序。

學習問題。有的干部知識結構單一，不能學以致用，而且不注重學習，行領導組織的每周一次的政治、業務學習不按時參加，要求寫的學習筆記也不認真完成。這些干部如果不加強學習，提高自身的綜合素質，就很難適應金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會淘汰。

三、作風集中教育整頓活動的方法和步驟

這次作風集中教育整頓活動自3月2日—31日，共安排一個月時間，分三個階段進行。

學習發動階段。，在全行動員的基礎上，以科室為單位組織學習和討論，通過動員和學習討論，正確認識開展作風集中教育整頓活動是我行所面臨的任務和形勢的迫切需要，是建設高素質員工隊伍的需要，從而提高全行員工積極參加此次活動的自覺性。

學習的重點是： “三個代表思想”和黨的十六大精神，胡總書記在中紀委三次會議上的講話，省張書記、韓省長在加快菏澤發展會議上的講話，及縣委

付書記、曹縣長有關講話。

學習方法是：采取集中輔導與個人自學相結合，理論學習與實際工作相結合，并把學習貫穿整個作風集中教育整頓活動的始終。

查擺問題階段。重點查找個人在影響作風建設方面存在的突出問題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉變作風、很抓落實開展討論，重點解決個別同志存在的精神狀態不佳，事業心責任心不強，中心意識不牢，接受新生事物不快，以及執行縣支行黨組決策不力等方面的問題，切實轉變作風，形成團結協作、開拓奮進、求真務實、爭創一流的風氣。

制定整改措施階段。針對查擺出的問題，每人制定明確的整改意見，形成書面材料。并要在全行進行民主評議，達不到要求的，繼續整改。

總結提高階段。各科室要召開不同形式的自查自糾座談會、總結會，每位員工都要在會上講清自己在作風集中教

育整頓活動中學習的心得體會，自查思想、工作、學習、活動中的種種不良表現，分析思想不解放對業務發展的危害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書面材料交政工科。各科科長要在單位組織的總結會上就各科存在的問題及整改情況進行表態發言。

四、加強對作風集中教育整頓活動的組織領導

為卓有成效地搞好作風集中教育整頓活動，支行黨組決定成立作風集中教育整頓活動小組，黨組書記、行長孟憲東同志任組長，紀檢組長張明芳同志任副組長，各科室科長為成員，下設辦公室，辦公室設在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項工作的落實。

年三月五日