第一篇：!!規(guī)范語(yǔ)言文字 推進(jìn)素質(zhì)教育

語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料 阿爾山市第一小學(xué) 0

阿爾山市一小語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料

阿爾山市第一小學(xué)始建于1951年，總占地面積22,551平方米。學(xué)校擁有圖書(shū)22,000冊(cè)，生均擁有圖書(shū)80冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近300人；教職工40人。教師學(xué)歷層次全部達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。專任教師普通話水平全部達(dá)標(biāo)。

幾年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，根據(jù)自治區(qū)漢語(yǔ)委創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的要求，本著“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的原則，對(duì)普及普通話和文字規(guī)范化做了很多嘗試和探索，取得了一定的成效。下面，就工作開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全,為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作提供組織保證 學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其中，學(xué)校中層以上干部全部擔(dān)任副組長(zhǎng)。為確保工作的落實(shí)，學(xué)校語(yǔ)言文字工作由校長(zhǎng)親自主管，副校長(zhǎng)主抓，形成了教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部、教研組、總務(wù)處分工負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān) 督，全員參與的網(wǎng)絡(luò)化管理模式。教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)全體教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌等的用字情況由總務(wù)處負(fù)責(zé)；校報(bào)、班報(bào)的用字情況由教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)。這樣，使這項(xiàng)工作既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保責(zé)任到人，任務(wù)到人，做到層層有人抓，事事有人管。

二、規(guī)范管理,建章立制,為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作提供制度保證 為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《阿爾山市第一小學(xué)語(yǔ)言文字工作三年規(guī)劃》，確定學(xué)校語(yǔ)言文字工作的總體目標(biāo)。同時(shí)，明確師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。學(xué)校還制定了《阿爾山市第一小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》《阿爾山市第一小學(xué)校園文明用語(yǔ)規(guī)定》《阿爾山市第一小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《阿爾山市第一小學(xué)學(xué)生一日歌謠》，修訂了《阿爾山市第一小學(xué)教職工考核方案》。為落實(shí)這些制度，教導(dǎo)處制定了《阿爾山市第一小學(xué)教案書(shū)寫(xiě)要求》《阿爾山市第一小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》《阿爾山市第一小學(xué)上課制度》《阿爾山市第一小學(xué)作業(yè)批改制度》等，用于規(guī)范教師教學(xué)行為中的用語(yǔ)用字。同時(shí)，對(duì)單項(xiàng)工作做出具體的規(guī)定： 備課教案要條理清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)簡(jiǎn)化字；作業(yè)批改要指出錯(cuò)誤、評(píng)定等級(jí)、注明時(shí)間，學(xué)生要及時(shí)在作業(yè)本上更正錯(cuò)別字；在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，明確規(guī)定“語(yǔ)言清晰”“講普通話”“板書(shū)規(guī)范、工整有條理”等評(píng)價(jià)條件。教導(dǎo)處不定期抽查（文字書(shū)寫(xiě)是必查內(nèi)容），及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，要求教師及時(shí)矯正。學(xué)校以此作為學(xué)期末考核教師的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。健全的工作網(wǎng)絡(luò)，良好的工作機(jī)制，加上必要的制度保證，使學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作逐步走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的軌道，形成了上下齊抓、內(nèi)外共管的良好格局。

三、大力宣傳，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境 學(xué)校把語(yǔ)言文字工作列入重要議事日程。堅(jiān)持“大力推行、積極普及、逐步提高”的語(yǔ)言文字工作方針，通過(guò)多渠道、多層次、多類型的宣傳教育活動(dòng)，逐步營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，有效提高了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。學(xué)校利用各種校園媒體開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳活動(dòng)：以校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、校報(bào)、班報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌等為載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳。學(xué)校的校園廣播堅(jiān)持長(zhǎng)期報(bào)道語(yǔ)言文字工作的信息，或開(kāi)展語(yǔ)言文字知識(shí)講座，或?qū)W習(xí)語(yǔ)言文字工作法律法規(guī)。在校園的醒目位置懸掛了“普通 話是校園語(yǔ)言”“樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高中華民族文明素質(zhì)”“說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，做文明中國(guó)人”等大幅的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)。在教室、樓道張貼“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”“溝通從普通話開(kāi)始”等小幅宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，為師生形成較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。每年的“推普周”，學(xué)校借勢(shì)開(kāi)展校內(nèi)外宣傳活動(dòng)：分發(fā)推普宣傳單和致家長(zhǎng)的一封信，開(kāi)展師生共同參與的誦讀和寫(xiě)字展示活動(dòng)等，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有效開(kāi)展。2013年3月起，校長(zhǎng)親自組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》等法規(guī)、文件。校長(zhǎng)還親自主抓各班的教室布置并帶領(lǐng)班子成員進(jìn)行檢查。學(xué)校還動(dòng)員師生開(kāi)展檢查校園牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化語(yǔ)言環(huán)境。少先隊(duì)校園廣播站開(kāi)辟語(yǔ)言文字專欄，通過(guò)廣播、晨會(huì)、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等宣傳形式，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)到了校園生活的各個(gè)角落，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)了規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成了規(guī)范習(xí)慣。

四、納入常規(guī)，注重實(shí)踐，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)校把規(guī)范語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)具體要求納入學(xué)校的常規(guī)管理之中，除了制訂詳細(xì)的備、講、批、輔、查制度，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及課余時(shí)間，教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生之間的談 話，都必須使用普通話。嚴(yán)格的制度、規(guī)范的言行，使校園里人人講普通話、寫(xiě)規(guī)范字已蔚然成風(fēng)，普通話已真正成為師生課堂、校園的語(yǔ)言。這樣的氛圍也輻射到家長(zhǎng)和社會(huì)，對(duì)深入實(shí)施素質(zhì)教育和有效開(kāi)展校園精神文明建設(shè)起到了較好的促進(jìn)作用。

在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作和“推普周”的活動(dòng)中，學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)和布署了語(yǔ)言文字工作的宣傳方案。對(duì)教師，利用教師大會(huì)宣傳和學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的相關(guān)法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并將其裝訂成冊(cè)，做到人手一冊(cè)，常備案頭。對(duì)學(xué)生，以組織講故事、演講、寫(xiě)字比賽等多種形式的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)范語(yǔ)言文字重要意義的認(rèn)識(shí)和實(shí)際應(yīng)用水平。因?yàn)榘研麄鳌?yīng)用和實(shí)際工作相結(jié)合，切實(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)把各項(xiàng)要求落到實(shí)處，所以大大提高了師生對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的認(rèn)識(shí)和重視程度。學(xué)校還充分利用語(yǔ)文教師和部分中青年教師語(yǔ)言文字應(yīng)用水平規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其骨干帶動(dòng)作用，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的實(shí)施、檢查、督導(dǎo)工作，起到了“滾雪球”的效果，從而有效地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

五、形式多樣,探索求真,推進(jìn)師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力整體提高 學(xué)校每年都按計(jì)劃對(duì)教職員工進(jìn)行普通話和用字規(guī)范化培訓(xùn)。在 培訓(xùn)中重點(diǎn)做好兩結(jié)合：理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；個(gè)體研修與集體培訓(xùn)相結(jié)合。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)和相關(guān)語(yǔ)言文字業(yè)務(wù)理論知識(shí)，組織教師觀看書(shū)法名家教學(xué)光碟，要求教師每天認(rèn)真寫(xiě)一篇小楷。學(xué)校每學(xué)年都組織教師進(jìn)行書(shū)法比賽、朗讀比賽、課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，學(xué)校在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作活動(dòng)中，重視分層教育的規(guī)律，倡導(dǎo)因勢(shì)利導(dǎo)的教育理念，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面活動(dòng)的興趣和積極性，安排適合全員參與的活動(dòng)，做到參與對(duì)象全覆蓋。語(yǔ)文課上的課堂三分鐘說(shuō)話訓(xùn)練，多年來(lái)持續(xù)開(kāi)展，雷打不動(dòng)。同時(shí)安排專門(mén)的寫(xiě)字課納入課表，每天下午第一節(jié)課前10分鐘進(jìn)行全校學(xué)生的統(tǒng)一練字。在“推普周”活動(dòng)中，利用主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等開(kāi)展宣傳活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展誦讀經(jīng)典、導(dǎo)游比賽、硬筆書(shū)法、朗誦、作文、手抄報(bào)等形式多樣的比賽活動(dòng)，使學(xué)生感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提高了他們語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。課間，學(xué)校小百靈廣播站播放美妙的音樂(lè)和美文朗誦，讓學(xué)生整體感受語(yǔ)言的美。學(xué)校保證閱覽室中的圖書(shū)量，給每個(gè)班級(jí)配備了與學(xué)生年段相適應(yīng)的圖書(shū)，利用語(yǔ)文課、閱讀課，學(xué)生自讀自誦。這些活動(dòng)，為校園語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，同學(xué)們還自創(chuàng)、自編、自練、自演課本劇、小品等以語(yǔ)言 文字運(yùn)用為主題的節(jié)目，既給校園增添了濃濃的文化氣息，也使大家享受到了駕馭語(yǔ)言文字的快樂(lè)。學(xué)生們利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促其及時(shí)修正。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使大家都在不同的基礎(chǔ)上得到了提高，形成了樂(lè)學(xué)善用的好習(xí)慣。

六、科研牽動(dòng),探索創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面 在大力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的進(jìn)程中，我們改變過(guò)去重知識(shí)、輕口語(yǔ)的教學(xué)模式，收到了很好的效果。教師還通過(guò)課題研究對(duì)如何利用語(yǔ)文教學(xué)來(lái)提高學(xué)生口語(yǔ)能力進(jìn)行一系列研究，也取得了可喜的成果。

神奇美麗的阿爾山，人杰地靈，風(fēng)華物茂。自然景觀豐姿秀美,旅游文化獨(dú)具魅力,有神泉雪城、清涼世界之美譽(yù)。我校利用這獨(dú)特的旅游文化,作為教育資源進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)，為陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力，提供了探索的平臺(tái)。2011年，申報(bào)了國(guó)家十二五教育重點(diǎn)課題“三祖教育”課題。學(xué)校的子課題校本教材《神山圣水我心中》確立了：家鄉(xiāng)人文景觀《阿爾山的童話色彩》、家鄉(xiāng)自然景觀《斑斕的世界》、家鄉(xiāng)地域文化《有趣的地名》、家鄉(xiāng)林俗文化《進(jìn)取的畫(huà)卷》、家鄉(xiāng)歷史文化《洗辱固邊》等研究?jī)?nèi)容。在課題 研究中，學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、演講、導(dǎo)游、制作手抄報(bào)等活動(dòng)，說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，取得了可喜的成果，此課題通過(guò)階段性驗(yàn)收已經(jīng)榮獲“階段性成果展示一等獎(jiǎng)”。校級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字方面的小課題，以其小而實(shí)的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2015年，我校又把讀書(shū)活動(dòng)納入到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)的考核評(píng)價(jià)，將部分國(guó)學(xué)內(nèi)容三字經(jīng)、弟子規(guī)、小學(xué)生必背古詩(shī)詞和同步閱讀篇目作為讀書(shū)內(nèi)容，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢測(cè)。這樣使學(xué)生的閱讀量和讀的水平大大加強(qiáng)。

我們深知，語(yǔ)言文字規(guī)范工作，是一項(xiàng)歷久而彌新的工作，需要一代代人的傳承，更需要每一個(gè)人的努力。今天，我們一小所采擷的僅僅是幾朵小花，不能代表金秋的收獲。但我們相信，有同學(xué)們釋放著激情和潛能、有老師們奉獻(xiàn)著年華和熱忱，為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想不會(huì)遙遠(yuǎn)。

2015年11月

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育

規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育

——————四堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

為了更好地落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見(jiàn)》、福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》精神和省市新學(xué)年對(duì)初教工作的要求，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高管理的實(shí)效。為進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》(閩教基〔2004〕13號(hào))、龍巖市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定（暫行）》、龍巖市教育局《關(guān)于2010—2011學(xué)年龍巖市普通小學(xué)校歷安排的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特對(duì)我校規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育方面作出如下小結(jié)。

一加強(qiáng)學(xué)籍管理。

所有適齡兒童應(yīng)依法按時(shí)入學(xué)，接受并完成義務(wù)教育。凡年滿6周歲（截至當(dāng)年8月31日）的兒童，按免試、就近入學(xué)的原則，到當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)規(guī)定的小學(xué)辦理入學(xué)手續(xù)后，即取得學(xué)籍。按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》建立科學(xué)的學(xué)籍管理制度，根據(jù)規(guī)定的時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)的審批，學(xué)校從今年月起開(kāi)始建立電子學(xué)籍管理，建立學(xué)生信息平臺(tái)，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理，并認(rèn)真做好異地就讀學(xué)兒學(xué)生取證工作，二，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格校歷安排，執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照校歷規(guī)定，根據(jù)實(shí)際科學(xué)合理地?cái)M定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)學(xué)和放假時(shí)間。節(jié)假日統(tǒng)一按通知的時(shí)間執(zhí)行，沒(méi)有隨意更改。

2、嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃安排學(xué)校的教育教學(xué)工作，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足相關(guān)課程。要求教師按“三表”認(rèn)真上課。學(xué)校從不擠占體、音、美以及綜合課程的課時(shí)、不會(huì)隨意增減課程門(mén)類、難度及課時(shí)，更不會(huì)隨意提前結(jié)束新課。為避免擠占為時(shí)過(guò)早現(xiàn)象，學(xué)校原則上不安排語(yǔ)、數(shù)教師上本班的這類課程。學(xué)校認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3、控制家庭作業(yè)總量，規(guī)范教師職業(yè)行為。學(xué)校要求老師：

一、二年級(jí)不得布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不得布置家庭書(shū)面作業(yè)。同時(shí)，家庭書(shū)面作業(yè)量每學(xué)科每天必須控制在30分鐘之內(nèi)。嚴(yán)禁中午時(shí)間給學(xué)生留書(shū)面作業(yè)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

學(xué)校要求教師必須面向全體學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。同時(shí)建立幫扶困難學(xué)生的工作機(jī)制，對(duì)待流動(dòng)人口子女和留守兒童一視同仁。

4、規(guī)范評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格考試競(jìng)賽管理。學(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，衽學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面

反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)衽日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)登報(bào)評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。并嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校除期中、期末考試，以及縣小教室的測(cè)試外，沒(méi)有再組織任何形式的考試。

5、規(guī)范學(xué)生用書(shū)，嚴(yán)格收費(fèi)行為。學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳的教學(xué)用書(shū)規(guī)定和市教育局公布的教材選用目錄進(jìn)行征訂和使用教材，按照市教育局組織審定并推薦的教輔材料用書(shū)目錄規(guī)范使用教輔材料。

三、完善常規(guī)管理

為促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理的更加制度化和規(guī)范化，推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入實(shí)施，根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》和連城縣小學(xué)《關(guān)于認(rèn)真貫徹〈福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）〉實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校近年來(lái)教育的實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理。

四、構(gòu)建書(shū)香校園

為引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)，我校從2009年9月開(kāi)始構(gòu)建書(shū)香校園活動(dòng)努力打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，按照“學(xué)生主體、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參

與讀書(shū)活動(dòng)，真正掀起世紀(jì)小學(xué)的讀書(shū)熱潮。活動(dòng)有方案，并有豐富的附件材料：教師有讀書(shū)摘抄，學(xué)生方面：教科室每期都有向?qū)W生進(jìn)行書(shū)目推薦，每個(gè)班都建有圖書(shū)角，定期向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū)充實(shí)。每期都有開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育總結(jié)

鶴山區(qū)文教體局

關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作情況的總結(jié)

市教育局：

今年8月，市政府召開(kāi)了全市規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作會(huì)議，并以市政府名義印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的安排部署。市政府會(huì)議結(jié)束后，我局對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，嚴(yán)格按市政府強(qiáng)求，立即行動(dòng)，采取切實(shí)措施，強(qiáng)力推進(jìn)工作，取得階段性成果，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)安排，出臺(tái)相關(guān)制度，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感

全市規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作會(huì)議召開(kāi)后，我局立即按照市政府要求，向區(qū)政府匯報(bào)有關(guān)工作，配合區(qū)政府出臺(tái)了《鶴山區(qū)人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，意見(jiàn)出臺(tái)后，我局召開(kāi)了全區(qū)校長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)貫徹省、市有關(guān)會(huì)議要求，組織校長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《鶴山區(qū)人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》、《鶴壁市規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估方 案》、《鶴壁市中小學(xué)校辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》等文件，并把相關(guān)文件及時(shí)印發(fā)給各學(xué)校，要求學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹文件要求，制定出學(xué)校的實(shí)施方案，對(duì)有關(guān)工作自查自糾。在此基礎(chǔ)上，我局出臺(tái)了《鶴山區(qū)文教體局關(guān)于成立規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（鶴山教文?2009?64號(hào)）、《鶴山區(qū)文教體局關(guān)于建立規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育工作任務(wù)分片包校督查制度的通知》（鶴山教文?2009?66號(hào)）等文件，成立了規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)郭興水任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)李潤(rùn)明任副組長(zhǎng)，相關(guān)股市負(fù)責(zé)人任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。建立了規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育工作任務(wù)分片包校督查制度。將全區(qū)學(xué)校分為兩組，由局領(lǐng)導(dǎo)與包校人員負(fù)責(zé)專項(xiàng)督察，責(zé)任落實(shí)到每一位局領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)股室。各檢查組對(duì)相關(guān)單位落實(shí)省、市、區(qū)文件和檢查方案的情況，學(xué)校開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為工作的進(jìn)度以及學(xué)校自查工作和查出問(wèn)題的整改情況進(jìn)行檢查。聯(lián)系學(xué)校的股室和包校人員深入學(xué)校幫助自查，局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)通知學(xué)校制定整改措施，確保規(guī)范到位。

二、抓住重點(diǎn)，認(rèn)真督察、著力解決當(dāng)前影響學(xué)生全面健康發(fā)展的突出問(wèn)題

我局在成立督察小組后，緊緊圍繞當(dāng)前影響學(xué)生全面健康發(fā)展的突出問(wèn)題，深入學(xué)校檢查，督促學(xué)校整改主要包括以下內(nèi)容：

（一）要求學(xué)校科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，做到了小學(xué)、初中、高中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)，對(duì)走讀生不安排早、晚自習(xí)。寄宿生晚自習(xí)時(shí)間每天不超過(guò)2課時(shí)。嚴(yán)格按照規(guī)定安排節(jié)假日，沒(méi)有違規(guī)加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課現(xiàn)象。任何學(xué)校不準(zhǔn)動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的各種收費(fèi)輔導(dǎo)班。對(duì)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí)以內(nèi)。依法保障學(xué)生休息的權(quán)利，保證小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。督促中小學(xué)校全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案、課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，糾正了違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象，保證了體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，保證了學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。在此基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使其創(chuàng)新教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，深入開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)教研，大大提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等現(xiàn)象。除初中升學(xué)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試外，沒(méi)有組織其他形式的統(tǒng)一考試；要求學(xué)校以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為目的的抽測(cè)，每學(xué)期不超過(guò)1次，隨機(jī)抽取的學(xué)生比例不超過(guò)本年級(jí)的30％。在學(xué)校檢測(cè)后，不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績(jī)，更不準(zhǔn)按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名和編排座位。

（四）加強(qiáng)了招生管理，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。我局出臺(tái)了《鶴山區(qū)2009年初中招生規(guī)定》、《鶴山區(qū)2009年小學(xué)招生規(guī)定》等文件，堅(jiān)持義務(wù)教育階段學(xué)校免試就近入學(xué)原則，根據(jù)生源變化情況及時(shí)合理的調(diào)整了學(xué)校招生范圍，并向社會(huì)公布義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求。我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校沒(méi)有采取或者變相采取考試、測(cè)試、面試等形式選拔學(xué)生的現(xiàn)象。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女全部進(jìn)入公辦學(xué)校就讀。

（五）強(qiáng)化學(xué)校安全管理，確保師生安全。為喜迎建國(guó)六十周年，進(jìn)一步做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，我局專門(mén)制定了《鶴山區(qū)文教體局關(guān)于做好近期安全穩(wěn)定工作的通知》（鶴山教文?2009?57號(hào)），要求各學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，完善重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，及時(shí)消除各種安全隱患。并對(duì)各學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂、廁所和校園周邊安全管理、食品和飲水衛(wèi)生進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，杜絕各項(xiàng)安全事故發(fā)生。為廣大師生創(chuàng)建了安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、創(chuàng)新思路，破解難題，強(qiáng)力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，為更好的開(kāi)展素質(zhì)教育創(chuàng)造良好條件

（一）為進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校管理水平和素質(zhì)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我局積極探索“以強(qiáng)帶弱”、“捆綁發(fā)展”的路子，大膽實(shí)行學(xué)校托管、“一校多區(qū)”的辦學(xué)模式，在去年完成四礦小學(xué)托管鄧家小學(xué)，九礦小學(xué)托管龍宮小學(xué)的基礎(chǔ)上，今年8月，專門(mén)制定了《鶴山區(qū)城區(qū)學(xué)校托管農(nóng)村學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步擴(kuò)大城區(qū)學(xué)校（3所）對(duì)農(nóng)村學(xué)校（3所）托管范圍（二礦小學(xué)托管沙鍋窯小學(xué)、中山小學(xué)托管國(guó)研小學(xué)、鶴山小學(xué)在梨林頭小學(xué)成立分校），實(shí)現(xiàn)了這5對(duì)城鄉(xiāng)幫扶學(xué)校“五個(gè)統(tǒng)一”的管理，即統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一教育管理、統(tǒng)一財(cái)務(wù)制度、統(tǒng)一教師培養(yǎng)、統(tǒng)一工作考核。截至目前，5所城區(qū)學(xué)校在改善農(nóng)村學(xué)校管理模式、送教下鄉(xiāng)的同時(shí)，投入近4萬(wàn)元為托管的農(nóng)村學(xué)校改善辦公條件、教師住宿條件、培訓(xùn)教師、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等，農(nóng)村學(xué)校的的辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，素質(zhì)教育明顯提升，深受群眾的歡迎。今年9月8日上午，市長(zhǎng)丁巍到國(guó)研學(xué)校調(diào)研區(qū)教育工作時(shí)，對(duì)城區(qū)學(xué)校托管農(nóng)村學(xué)校的創(chuàng)新做法給予了高度評(píng)價(jià)。

（二）在全區(qū)學(xué)校推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)教研工作。召開(kāi)多次教研工作會(huì)，開(kāi)展了3次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動(dòng)，通過(guò)中心教研組總結(jié)輔導(dǎo)，提高全區(qū)教師的教育教學(xué)水平，使課堂教學(xué)效率大大提高，切實(shí)減輕了學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建工作，專門(mén)出臺(tái)了《鶴山區(qū)書(shū)香校園創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《鶴山區(qū)教師讀書(shū)工程實(shí)施意見(jiàn)》等文件，為教師、學(xué)生指定了讀書(shū)篇目，為教師配發(fā)了專門(mén)的讀書(shū)筆記。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性，提高了教師的素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，大大促進(jìn)了我區(qū)素質(zhì)教育的開(kāi)展。

四、今后的工作打算：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮文教體局的主導(dǎo)作用。樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育政績(jī)觀，把規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育作為管理的重要內(nèi)容，作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的大事來(lái)抓，抓緊研究制定規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和主要措施。主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，完善工作機(jī)制，分解目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，加大檢查力度，確保各項(xiàng)政策、措施落到實(shí)處。

（二）嚴(yán)格監(jiān)督檢查，建立健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育情況的監(jiān)督檢查，將其作為教育綜合督導(dǎo)的重要內(nèi)容，作為衡量鞏固提高義務(wù)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要指標(biāo)，作為對(duì)學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)、行風(fēng)評(píng)議、政績(jī)考核的重要依據(jù)。健全督學(xué)制度，建立專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查相結(jié)合的督導(dǎo)檢查機(jī)制，將督導(dǎo)結(jié)果和違規(guī)辦學(xué)行為查處情況及時(shí)公布，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

（三）加大教育投入，為實(shí)施素質(zhì)教育提供必要保障。今后將加大對(duì)高中教育、學(xué)前教育、特殊教育的投入，改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，提高保障水平，嚴(yán)肅查處截留、擠占、挪用教育經(jīng)費(fèi)的違法違規(guī)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（四）加強(qiáng)中小學(xué)校建設(shè)，把中小學(xué)校建設(shè)納入鶴山新城建設(shè)總體規(guī)劃。在新城建設(shè)時(shí)預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地，與新建居民小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)。嚴(yán)格按照國(guó)家基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整和中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村初中改造工程等，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)和改造規(guī)劃。公平合理配置公共教育資源并向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜，加快改善農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足農(nóng)村留守兒童中的中小學(xué)生的寄宿需求。

（五）高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。進(jìn)一步完善教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，嚴(yán)禁有編不補(bǔ)、空編不用和擠占、挪用中小學(xué)教職工編制的現(xiàn)象。用足用好現(xiàn)有教職工編制，空出的教職工編制逐年補(bǔ)充，公開(kāi)招聘，擇優(yōu)錄用。完善教職工編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，合理配置教師資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教職工編制互補(bǔ)余缺。調(diào)整教職工編制向農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校傾斜，并充分考慮寄宿制學(xué)校管理人員、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員等編制需求。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理與培訓(xùn)，努力提高教師職業(yè)道德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育中的主體作用。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教師教書(shū)育人職責(zé)。加強(qiáng)教師職業(yè)行為管理，禁止有償家教。加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任待遇。完善教師考評(píng)制度，將落實(shí)學(xué)生減負(fù)情況納入對(duì)中小學(xué)教師和班主任考核內(nèi)容。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師交流力度，完善城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育制度。

（六）堅(jiān)持依法辦學(xué)，科學(xué)規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。要求中小學(xué)校要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，健全校內(nèi)各項(xiàng)制度，形成依法辦學(xué)、自我約束的管理機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理，科學(xué)編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。堅(jiān)持收支公開(kāi)，主動(dòng)接受審計(jì)，堅(jiān)決杜絕小金庫(kù)和賬外賬。要求學(xué)校不得以任何形式違反國(guó)家規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用。落實(shí)和理順中小學(xué)校長(zhǎng)選拔、任用和管理體制，按照專家治校原則，選好配強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)，依法落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。完善教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持民主管理，校務(wù)公開(kāi)。

（七）深化教育評(píng)價(jià)制度改革，建立完善符合素質(zhì)教育要求的綜合評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持發(fā)展性、全面性、激勵(lì)性的原則，科學(xué)合理地制定評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校和區(qū)域教育工作。逐步建立完善以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)定為主要指標(biāo)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，以師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展和工作實(shí)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容的教師評(píng)價(jià)制度，以辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、課程實(shí)施水平、教育教學(xué)效果、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和身體素質(zhì)狀況為主要內(nèi)容的學(xué)校評(píng)價(jià)制度

（七）充分利用校內(nèi)外教育資源，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。堅(jiān)持育人為本、德育為先，積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)體系，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室等場(chǎng)所，組織學(xué)生在課外時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文體興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮學(xué)生綜合實(shí)踐基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地的育人功能。優(yōu)化家庭教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育和管理孩子。凈化社會(huì)文化環(huán)境，大力整治中小學(xué)校園周邊環(huán)境。

（八）加大處罰力度，及時(shí)制止各種違規(guī)辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，建立違規(guī)辦學(xué)行為監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問(wèn)責(zé)制度，加大對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。對(duì)違規(guī)學(xué)校，根據(jù)情節(jié)輕重給予警告、通報(bào)批評(píng)、責(zé)令整改、撤銷先進(jìn)稱號(hào)、取消評(píng)優(yōu)資格等處罰，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

（九）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)理解和支持規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)工作，樹(shù)立科學(xué)的人才觀和教育觀，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的輿論氛圍。

二○○九年十二月三日

第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為 深入推進(jìn)素質(zhì)教育（最終版）

四川省人民政府辦公廳

關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為 深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)

發(fā)布時(shí)間：08/18/2009

川辦函[2009]190

各市（州）、縣（市、區(qū)）人民政府，省直各部門(mén)：

加強(qiáng)中小學(xué)管理，辦好每所學(xué)校，成為新時(shí)期基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求。近年來(lái)，國(guó)家和省相繼出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，各地也進(jìn)行了積極有益的探索和實(shí)踐，加強(qiáng)了中小學(xué)管理。但目前一些地方和學(xué)校仍然存在著辦學(xué)行為不規(guī)范、不符合素質(zhì)教育要求等問(wèn)題，制約著新時(shí)期基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)管理，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的重要性和緊迫性

當(dāng)前我省基礎(chǔ)教育已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為既是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求，也是解決基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)教育正常秩序的現(xiàn)實(shí)需要和重要舉措，關(guān)系到廣大中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和民族的未來(lái)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和社會(huì)的穩(wěn)定和諧。因此，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為不僅是教育問(wèn)題，而且是民生問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，是全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)政府一定要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的高度充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理

（一）轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育政績(jī)觀和質(zhì)量觀。各級(jí)政府和教育部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，以素質(zhì)教育為主題，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和管理教育。要把握正確辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)和督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教育法規(guī)、政策，保證黨的教育方針得到全面貫徹執(zhí)行。各級(jí)政府及相關(guān)部門(mén)不得以任何形式向本地教育部門(mén)及所屬學(xué)校下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)；不得以任何形式統(tǒng)計(jì)公布中考、高考成績(jī)及升學(xué)率和升入示范高中、重點(diǎn)大學(xué)的差異情況，或以中考、高考成績(jī)進(jìn)行排名排位；不得以任何形式對(duì)地區(qū)、部門(mén)和學(xué)校進(jìn)行中考、高考表彰獎(jiǎng)勵(lì)；不得以中考、高考成績(jī)及升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)懲局長(zhǎng)、校長(zhǎng)和教師，切實(shí)減輕各級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校的高考?jí)毫Γ瑸樗刭|(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造良好的工作機(jī)制和環(huán)境。

（二）增加投入，進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件。各級(jí)政府要切實(shí)履行投入責(zé)任，加大公共財(cái)政對(duì)教育的投入力度，逐步提高各類中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，改善辦學(xué)條件，保證教師需求，為規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育提供基本保障。

（三）加大正面宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。各級(jí)政府及宣傳部門(mén)要引導(dǎo)、組織各新聞單位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、全面貫徹黨的十七大關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)做法；制止對(duì)高考試題和高考成績(jī)的各種炒作，不得報(bào)道各市（州）、縣（市、區(qū)）、各高中學(xué)校的升學(xué)率、升學(xué)人數(shù)、升入重點(diǎn)大學(xué)等情況，不得依據(jù)高考成績(jī)對(duì)考生個(gè)人進(jìn)行炒作，不宣傳“高考狀元”。充分發(fā)揮新聞媒體的正面導(dǎo)向作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)理解和支持素質(zhì)教育，為規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好輿論環(huán)境。

三、集中力量，切實(shí)解決當(dāng)前突出問(wèn)題

各級(jí)政府特別是各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔2009〕7號(hào)），切實(shí)履行職責(zé)，落實(shí)規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)要求。要采取強(qiáng)有力的措施，集中力量解決當(dāng)前社會(huì)反響強(qiáng)烈，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定具體的可操作方案，進(jìn)一步細(xì)化要求，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

（一）科學(xué)安排作息時(shí)間。對(duì)學(xué)生的休息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、在校時(shí)間等要做出科學(xué)合理安排和嚴(yán)格規(guī)定，堅(jiān)決糾正各種隨意侵占學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課的做法，保障學(xué)生的休息權(quán)利。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，堅(jiān)決糾正隨意增減課程課時(shí)、趕超進(jìn)度、加深難度的做法，確保學(xué)生得到完整合格的教育。

（三）規(guī)范考試招生秩序。要區(qū)別不同層次的學(xué)校嚴(yán)格限制考試次數(shù)，堅(jiān)決制止頻繁考試，隨意組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)及提升考試難度的做法。義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，制止各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取掛鉤，不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班。普通高中未經(jīng)省教育廳同意，不得擅自跨市（州）招生。高中階段學(xué)校不得招收義務(wù)教育階段未完成九年學(xué)業(yè)的學(xué)生。嚴(yán)禁以非正當(dāng)手段招攬生源。

（四）加快推進(jìn)教育評(píng)價(jià)招生制度改革。研究制定符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索以提供必備辦學(xué)條件、完成國(guó)家規(guī)定的教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。不得單純以考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。普通高中招生必須堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取原則，繼續(xù)擴(kuò)大省級(jí)以上示范高中招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例。結(jié)合普通高中課程改革，研究制定高考招生改革方案，進(jìn)一步發(fā)揮高考對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用。

（五）加強(qiáng)對(duì)高考信息的管理。各級(jí)教育行政部門(mén)及各級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)作為高考信息管理的責(zé)任部門(mén)，要加強(qiáng)對(duì)考生成績(jī)、錄取結(jié)果等高考信息的保密工作。凡按規(guī)定需要向社會(huì)公布的高考信息，一律按管理權(quán)限由省招生考試委

員會(huì)、省教育廳統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布，其他任何單位和個(gè)人均不得擅自對(duì)外提供和公布。各市（州）、縣（市、區(qū)）不得向社會(huì)公布轄區(qū)內(nèi)分縣、分校上線人數(shù)、升學(xué)率排名等情況。除考生本人外，各級(jí)教育行政部門(mén)及招生機(jī)構(gòu)、有關(guān)學(xué)校和個(gè)人非工作需要一律不準(zhǔn)向其他任何單位和個(gè)人提供考生報(bào)名信息、考試成績(jī)以及錄取信息。各級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)、各高校在通知高考成績(jī)和錄取結(jié)果時(shí)，要采取相應(yīng)措施，確保將考生成績(jī)和錄取通知書(shū)直接發(fā)放給考生本人。

四、建立完善督查獎(jiǎng)懲機(jī)制

（一）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門(mén)，要把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的情況作為新時(shí)期教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，加大在政府教育工作考核中的權(quán)重。建立綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，督政與督學(xué)相結(jié)合的工作機(jī)制，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。積極爭(zhēng)取各級(jí)人大、政協(xié)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)、行風(fēng)評(píng)議、政績(jī)考核的重要依據(jù)，并在本行政區(qū)域內(nèi)予以公告，接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

（二）實(shí)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度。各級(jí)政府及教育行政部門(mén)要實(shí)行嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制度，對(duì)違反上述規(guī)定的地區(qū)、部門(mén)和學(xué)校，要根據(jù)情節(jié)分別給予警告、通報(bào)批評(píng)、責(zé)令改正、撤銷先進(jìn)稱號(hào)、取消評(píng)估、責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證等處罰，并追究相關(guān)負(fù)責(zé)人和責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的不規(guī)范辦學(xué)行為，不及時(shí)制止糾正，甚至推波助瀾的地方和部門(mén)，上級(jí)政府和教育部門(mén)應(yīng)要求其限期改正，并追究當(dāng)?shù)卣蚪逃鞴懿块T(mén)的責(zé)任，獲得教育先進(jìn)縣或教育示范縣、有關(guān)示范校以及其他榮譽(yù)稱號(hào)的，應(yīng)撤銷其稱號(hào)。

四川省教育廳關(guān)于貫徹《四川省人民政府辦公廳關(guān)于 規(guī)范辦學(xué)行為 深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)

根據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理 規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》要求，針對(duì)當(dāng)前突出問(wèn)題，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，提出以下實(shí)施意見(jiàn)：

一、規(guī)范教學(xué)行為

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要按照國(guó)家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合社會(huì)實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校課表要上班級(jí)墻面，并報(bào)主管教育行政部門(mén)備案。

2.嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其余年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi)；初中、高中家庭作業(yè)分別控制在每天1.5小時(shí)、2小時(shí)之內(nèi)。

3.嚴(yán)格作息時(shí)間。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)，每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。走讀生早上到校時(shí)間，義務(wù)教育學(xué)生不早于8：00，高中生不早于7：30。住校生早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7：00，高中不早于6：30；晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21：00，高中不晚于22：00。不得組織走讀生上晚自習(xí)。

4.嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)校以任何名目(包括家長(zhǎng)委員會(huì)等)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。在堅(jiān)持自愿原則下，對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)校可根據(jù)教學(xué)需要，報(bào)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后，在寒暑假安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但補(bǔ)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)假期的三分之一，在天氣特別炎熱寒冷時(shí)不得安排補(bǔ)課。嚴(yán)禁中小學(xué)為社會(huì)各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施或場(chǎng)地。

二、規(guī)范招生行為

5.義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。主管教育行政部門(mén)要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況合理確定學(xué)校招生范圍，確保適齡兒童少年就近入學(xué)。學(xué)校不得舉行任何形式與入學(xué)掛鉤的選拔性考試和測(cè)試，不得以學(xué)生競(jìng)賽、考試成績(jī)及特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。

6.普通高中實(shí)行屬地招生原則，由市(州)教育行政部門(mén)組織實(shí)施。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行主管教育行政部門(mén)下達(dá)的招生計(jì)劃并在規(guī)定區(qū)域招生，嚴(yán)格執(zhí)行擇校生“三限”政策，省級(jí)以上示范高中招生指標(biāo)按不低于省規(guī)定的比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校。學(xué)校不得委托個(gè)人、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)組織代理招生，不得以金錢(qián)、物質(zhì)、為親屬安排工作以及違反學(xué)籍管理規(guī)定等不正當(dāng)手段招攬生源，不得擅自跨市(州)招生。從2009年秋季開(kāi)學(xué)起，停止審批跨市(州)招生，對(duì)原經(jīng)批準(zhǔn)可跨市(州)招生的學(xué)校，進(jìn)行清理規(guī)范。

7.嚴(yán)禁違規(guī)提前招生。學(xué)校須按照主管教育行政部門(mén)的統(tǒng)一部署，在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展招生工作。高中階段學(xué)校不得在每年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試結(jié)束前進(jìn)行招生。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的初三學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀。

8.實(shí)施“陽(yáng)光招生”。學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、錄取方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果“七公開(kāi)”，其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

9.規(guī)范招生宣傳。招生宣傳由主管教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。招生學(xué)校不得以任何形式向社會(huì)宣傳本校高(中)考排列名次；不得利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅、校園網(wǎng)站等各種形式宣傳炒作高(中)考升學(xué)率和高(中)考狀元；不得以任何形式發(fā)布虛假宣傳資料和信息。

三、規(guī)范辦校辦班行為

10.規(guī)范編班辦班行為。義務(wù)教育學(xué)校一律實(shí)行均衡編班，嚴(yán)禁以實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等任何名目設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，嚴(yán)禁以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽和考試成績(jī)作為編班依據(jù)。嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段設(shè)立重點(diǎn)校。省級(jí)以上示范高中嚴(yán)禁舉辦復(fù)讀班和招收復(fù)讀插班生。一般普通高中在生源不足的情況下，經(jīng)主管教育部門(mén)批準(zhǔn)，可以適當(dāng)招收復(fù)讀生。按規(guī)定控制班額，小學(xué)、中學(xué)、省級(jí)以上示范高中起始年級(jí)原則上每班分別不超過(guò)45人、50人、56人，采取切實(shí)措施化解大班額，消除70人以上特大班額。

11.規(guī)范學(xué)校改制行為。全面停止審批改制學(xué)校，任何單位和個(gè)人不得改變

或變相改變公辦中小學(xué)性質(zhì)。原義務(wù)教育改制學(xué)校要按規(guī)定清理規(guī)范，明確辦學(xué)性質(zhì)。公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校，不得影響公辦學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)，參與舉辦的民辦學(xué)校必須具備法人資格、校園和教育教學(xué)設(shè)施、財(cái)務(wù)、招生、學(xué)業(yè)證書(shū)“五獨(dú)立”。以國(guó)有資產(chǎn)參與舉辦民辦學(xué)校的，須按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估。嚴(yán)禁公辦學(xué)校校內(nèi)設(shè)置民辦校或民辦班。對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)必須遵照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，履行審批手續(xù)，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。

12.規(guī)范校點(diǎn)布局。小學(xué)校點(diǎn)設(shè)置原則上應(yīng)使學(xué)生單程行走不超過(guò)1.5公里或單程行走時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。地處偏僻、交通不便的村小應(yīng)予保留，以保證小學(xué)低年級(jí)學(xué)生就近入學(xué)。積極創(chuàng)造條件建設(shè)寄宿制學(xué)校，解決農(nóng)村留守學(xué)生和離校較遠(yuǎn)學(xué)生寄宿問(wèn)題。

13.嚴(yán)格學(xué)籍管理。建立學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，健全學(xué)籍檔案，實(shí)行學(xué)籍信息化管理。嚴(yán)禁弄虛作假，亂開(kāi)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢(結(jié))業(yè)證明，涂改學(xué)籍檔案等。

四、規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為

14.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。小學(xué)每學(xué)期可進(jìn)行一次期末文化課考試，初中每學(xué)期文化課考試不得超過(guò)兩次，由學(xué)校組織命題，并進(jìn)行考試結(jié)果分析。除初中學(xué)業(yè)水平考試外，市、縣級(jí)教育行政部門(mén)和教研機(jī)構(gòu)不得舉行小學(xué)、初中區(qū)域性統(tǒng)考、聯(lián)考。初中學(xué)業(yè)水平考試，市州統(tǒng)考科目不超過(guò)五科，其余考試科目在教學(xué)任務(wù)結(jié)束的當(dāng)年由縣級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施。普通高中學(xué)校要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，除高三外，原則上不得舉行區(qū)域性統(tǒng)考或模擬考試。科任老師平時(shí)可以根據(jù)學(xué)科單元學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行必要的單元檢測(cè)。考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。小學(xué)考試實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，采取等級(jí)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)辦法。初中學(xué)業(yè)成績(jī)鼓勵(lì)采用等級(jí)評(píng)定方法。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次、座次。

15.嚴(yán)格規(guī)范競(jìng)賽活動(dòng)。未經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)同意，市、縣級(jí)教育行政部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)和學(xué)校不得組織中小學(xué)生參加任何學(xué)科競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)，不得“以賽促銷”、“ 以賽代銷”附帶銷售任何資料和商品。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加各種商業(yè)性活動(dòng)。各種學(xué)科競(jìng)賽以及奧賽成績(jī)不得與中小學(xué)校招生掛鉤。各市級(jí)教育局要對(duì)現(xiàn)行中考加分項(xiàng)目及分值進(jìn)行認(rèn)真清理，加以規(guī)范，從嚴(yán)控制加分項(xiàng)目及分值。

16.嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。要按照全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，建立健全科學(xué)的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。市、縣級(jí)教育行政部門(mén)，教研、考試等相關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校不得以任何形式向下下達(dá)升學(xué)指標(biāo)；不得統(tǒng)計(jì)公布轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、班級(jí)和考生的高(中)考成績(jī)、上線率及升入示范高中、重點(diǎn)大學(xué)等信息，更不得以此排名排位；不得進(jìn)行高(中)考表彰獎(jiǎng)勵(lì)；不得以考試成績(jī)及升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核獎(jiǎng)懲。

五、規(guī)范教材使用

17.嚴(yán)格教學(xué)用書(shū)選用。各地須在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中選用教學(xué)用書(shū)，教材版本調(diào)整須報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)核準(zhǔn)。積極實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育教科書(shū)循環(huán)使用制度。

18.嚴(yán)禁違規(guī)征訂和使用教輔。學(xué)校一律不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門(mén)、團(tuán)體和個(gè)人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。教師不得推薦或變相推薦和使用教輔資料。為方便學(xué)生作業(yè)，規(guī)范使用印制作業(yè)，本著公開(kāi)公正的原則，由省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定確定與教材配套的印制作業(yè)。印制作業(yè)由學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。對(duì)貧困家庭學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供免費(fèi)印制作業(yè)，鼓勵(lì)有條件的地方免費(fèi)提供印制作業(yè)。印制作業(yè)小學(xué)僅限

于3—6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科；初中限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)5科；高中限于文化課科目。每生每期每科不超過(guò)1套。

六、規(guī)范教師行為

19.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。中小學(xué)教師嚴(yán)格遵守教育部和省教育廳有關(guān)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。教師要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生和體罰學(xué)生。

20.嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職。提倡教師利用課外時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。

七、規(guī)范收費(fèi)行為

21.嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。學(xué)校要嚴(yán)格按國(guó)家、省規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。所有收費(fèi)項(xiàng)目必須公示，未經(jīng)公示的收費(fèi)項(xiàng)目一律不得向?qū)W生收取。學(xué)校面向?qū)W生的收費(fèi)，必須經(jīng)物價(jià)部門(mén)許可，并出具正式票據(jù)。

22.嚴(yán)格服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理。學(xué)校的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須堅(jiān)持學(xué)生自愿、非盈利和學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活必須的原則，即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取，據(jù)實(shí)結(jié)算，不得與其他收費(fèi)合并“統(tǒng)一”收取

23.嚴(yán)格規(guī)范捐資助學(xué)行為。嚴(yán)格捐資助學(xué)的管理和使用，社會(huì)及個(gè)人的捐資助學(xué)不得與學(xué)生入學(xué)掛鉤。

八、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度

24.嚴(yán)格工作責(zé)任。按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，規(guī)范辦學(xué)行為工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管局長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)是第二責(zé)任人。

25.嚴(yán)格責(zé)任追究。各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校出現(xiàn)的違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題，要按管理權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，并視情節(jié)輕重給予處分。對(duì)教育行政部門(mén)違規(guī)的，由上級(jí)教育行政部門(mén)給予警告、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、撤銷榮譽(yù)稱號(hào)等處分并限期整改；對(duì)中小學(xué)校違規(guī)的，由主管教育部門(mén)給予警告、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、撤銷榮譽(yù)稱號(hào)并限期整改；對(duì)民辦學(xué)校違規(guī)的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令限期整改，并予以警告，情節(jié)嚴(yán)重的，依法責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證；違規(guī)部門(mén)、學(xué)校和個(gè)人有違規(guī)所得的，退還所收費(fèi)用后沒(méi)收違規(guī)所得；對(duì)個(gè)人違規(guī)的，由所在學(xué)校、單位或主管教育行政部門(mén)視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，直至行政處分。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，按照相關(guān)規(guī)定和程序，是教師的解除聘任合同，是局長(zhǎng)、校長(zhǎng)的撤銷職務(wù)。同時(shí)，對(duì)以上違規(guī)行為，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人責(zé)任。對(duì)不能采取有效措施制止和糾正轄區(qū)內(nèi)違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題的，由上級(jí)教育行政部門(mén)予以誡勉談話或通報(bào)批評(píng)，限期改正并通報(bào)當(dāng)?shù)卣Ｇ楣?jié)嚴(yán)重的按管理權(quán)限給予行政處分。

民辦學(xué)校除國(guó)家法律、法規(guī)有明確規(guī)定外，均按以上要求執(zhí)行。省教育廳之前下發(fā)的文件，與本《實(shí)施意見(jiàn)》有不一致的地方，以本《實(shí)施意見(jiàn)》為準(zhǔn)。2009年10月12日

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)材料

城固縣集靈小學(xué)始建于1928年，地處縣城中心地帶，是一所歷史悠久、規(guī)模較大的公辦完全小學(xué)，服務(wù)轄區(qū)為5個(gè)行政街（村），1個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和1個(gè)廠礦大隊(duì)。現(xiàn)有學(xué)生2368人，教學(xué)班36個(gè)，教職工124人，其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師76人，大專及其以上學(xué)歷97人，其余均為中師學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪。有全國(guó)優(yōu)秀教師1名，省特級(jí)教師1名，省、市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人12名，市級(jí)名師3名，縣優(yōu)秀教師及教學(xué)能手26名。

近年來(lái)，在縣教育局和鎮(zhèn)中心校的正確指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“育名師、建名校、創(chuàng)一流”的建校目標(biāo)，堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然，連年被評(píng)為縣鎮(zhèn)“加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，先后獲得省級(jí)“文明校園”、省“依法治校示范校”、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”、省“新課程改革先進(jìn)單位”、省“示范家長(zhǎng)學(xué)校”、省“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”和省“示范小學(xué)”等殊榮，多次被評(píng)為漢中市德育工作先進(jìn)單位、教研教改先進(jìn)單位、普法工作先進(jìn)單位。2011年被漢中市命名為“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”；2011年被評(píng)為漢中市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位。

一、搶抓機(jī)遇，因地制宜奠定學(xué)校發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)

按照縣委政府完善城市功能、提高城市品位的總體戰(zhàn)略部署，學(xué)校搶抓機(jī)遇，借雞下蛋，XX年采取資產(chǎn)置換的方式，投資248萬(wàn)元新修“陜南第一教學(xué)樓”，并高標(biāo)準(zhǔn)配備齊全各個(gè)教室、部室設(shè)施設(shè)備，使學(xué)校教育教學(xué)條件得到質(zhì)的飛躍；2011年乘著災(zāi)后重建的東風(fēng)，學(xué)校爭(zhēng)取到全縣首批災(zāi)后重建項(xiàng)目資金652萬(wàn)元，堅(jiān)持超前設(shè)計(jì)、高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)配備、高質(zhì)量建設(shè)的原則，規(guī)劃建設(shè)了新教學(xué)樓、綜合辦公樓和臨西環(huán)一路大門(mén)，并對(duì)校園電路、水路、閉路電視、電話、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及場(chǎng)院地面從長(zhǎng)遠(yuǎn)處著眼進(jìn)行了徹底的改造。通過(guò)災(zāi)后重建,學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,可容納3000名學(xué)生就讀。有效地緩解了農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工子女及留守兒童入學(xué)、學(xué)校大班額校舍緊缺的矛盾和壓力,能夠輻射滿足２0多萬(wàn)人口的教育服務(wù)需求.目前，學(xué)校占地面積11178㎡，建筑面積10920㎡,有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施齊備的教學(xué)大樓兩棟，教師宿辦樓、行政辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一幢。設(shè)有多媒體電教室、電教器材室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、教職工活動(dòng)室、美展室、體操訓(xùn)練室、自然實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生活動(dòng)室、少先大隊(duì)部、心理健康咨詢室、榮譽(yù)展覽室等20個(gè)部室。擁有圖書(shū)51200冊(cè)，生均20余冊(cè)，體育器材4500余件，電教錄像帶、光碟3337件，科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、器材約3000件，各類教學(xué)掛圖、卡片、工具箱，種類齊全，保證了現(xiàn)代教學(xué)和開(kāi)展各類活動(dòng)的順利進(jìn)行，為實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了較為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、營(yíng)造以人為本氛圍，努力提升學(xué)校管理品位

在學(xué)校建設(shè)中注重兼顧育人氛圍的營(yíng)造,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。因地制宜修建了花園、草池,栽種了花草樹(shù)木，硬化了路面，整修了操場(chǎng)。校門(mén)、校訓(xùn)、校牌、板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)得美觀得體。每當(dāng)重要節(jié)日和開(kāi)展大型活動(dòng)，校門(mén)上插彩旗，懸掛硬牌大紅對(duì)聯(lián)，熱烈又活潑。各班教室門(mén)窗玻璃齊全，室內(nèi)懸掛名人畫(huà)像或名言警句，學(xué)生守則、行為規(guī)范和“三表一欄”布置統(tǒng)一。樓道警示牌扁和裝飾畫(huà)面醒目、漂亮，學(xué)校的宣傳標(biāo)語(yǔ)、布告、通知行文規(guī)范，櫥窗、板報(bào)定期更換。走廊、衛(wèi)生間、花池、草坪等處都設(shè)有文明溫馨的提示語(yǔ),使墻壁開(kāi)口、花草說(shuō)話,校園處處皆育人。學(xué)校各部室制度健全，氛圍濃郁，專人負(fù)責(zé)，管理有序。校園清潔、衛(wèi)生，注重宣傳和養(yǎng)成教育，建立了衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，劃分了清潔區(qū)域，責(zé)任到班，天天清掃，每周一大掃除，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期末納入優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級(jí)考核評(píng)比體系。設(shè)立了門(mén)衛(wèi)和警務(wù)室，負(fù)責(zé)收發(fā)報(bào)章、雜志，遞交信函、郵件、門(mén)衛(wèi)和校園安全，并主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓病⒐ど獭⒊枪堋⑽幕块T(mén)聯(lián)系、配合，不定期地對(duì)學(xué)校周遍環(huán)境進(jìn)行清理整治，達(dá)到了學(xué)校附近無(wú)“三廳”及“網(wǎng)吧”等要求和標(biāo)準(zhǔn)，有力維護(hù)了教育教學(xué)正常秩序。在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，我們牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)”的思想意識(shí)，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性，張揚(yáng)教師的個(gè)性，為人師表，教書(shū)育人，用制度管人，依法治教，以德育人，科學(xué)管理，不斷提升管理層次，努力打造精品校園。

（一）明確辦學(xué)方向

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想端正

根據(jù)祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展的需要，教育體制發(fā)生了深刻的變革。我校做為有著悠久辦學(xué)歷史和光榮傳統(tǒng)，縣域規(guī)模較大一所公辦小學(xué)，為適應(yīng)時(shí)代召喚，繼續(xù)走在教育戰(zhàn)線的前列，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)儲(chǔ)心竭慮、深入思考，敢為人先，積極投身教育改革，注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育新理論，結(jié)合教育實(shí)際，理解、消化、吸收、借鑒和不斷更新觀念，深刻地認(rèn)識(shí)科教興校的戰(zhàn)略意義。就學(xué)校而言，改革是學(xué)校發(fā)展的唯一正確的道路，如果按部就班，那么學(xué)校就會(huì)停止不前，就會(huì)是死水一潭、不枯則腐，被社會(huì)淘汰。為此，學(xué)校確定了新時(shí)期辦學(xué)指導(dǎo)思想：“堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)全教會(huì)精神，高舉鄧小平教育理論旗幟，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，抓機(jī)遇，轉(zhuǎn)觀念，以教育科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的勞動(dòng)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使教育主動(dòng)地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為不斷開(kāi)創(chuàng)集靈教育教學(xué)新局面而努力奮斗。”

學(xué)校將此指導(dǎo)思想明白地在全體教師中進(jìn)行深刻的剖析和透徹的闡釋。組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，開(kāi)展教育理念大討論，記筆記，寫(xiě)心得，促進(jìn)所有教師的觀念不斷更新。在教育、教學(xué)工作中探索實(shí)施。為促進(jìn)改革，學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際，積極、穩(wěn)妥地調(diào)整和改進(jìn)了師生評(píng)估考核制度。不單純以學(xué)生考試成績(jī)做為評(píng)定教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，改分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)為等級(jí)評(píng)價(jià)。改挑刺評(píng)語(yǔ)為找優(yōu)點(diǎn)的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，逐步使老師們樹(shù)立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、全面貫徹教育方針

首先，為使每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，學(xué)校將全部課程進(jìn)入課表，要求教師上好每一節(jié)課，每學(xué)期學(xué)校制定出具體、可行的《實(shí)施素質(zhì)教育方案》，有明確目標(biāo)任務(wù)和詳細(xì)的實(shí)施步驟措施及檢查、評(píng)估細(xì)則，并與考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。

其二是使每一個(gè)適齡兒童都接受義務(wù)教育。為此，學(xué)校建立有學(xué)區(qū)義務(wù)教育兒童登記冊(cè)，每學(xué)年都要組織教師，分頭去居委會(huì)和街道辦事處對(duì)轄區(qū)內(nèi)出生幼兒做摸底登記。適齡兒童上一年級(jí)，實(shí)行鎮(zhèn)政府下發(fā)入學(xué)錄取通知單制度，確保適齡兒童依法全部按時(shí)入學(xué)就讀。對(duì)已入學(xué)學(xué)生，每學(xué)年均要清查、核對(duì)，取消留級(jí)制度，堅(jiān)決杜絕學(xué)生流失和中途輟學(xué)。實(shí)際中，由于我校優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境和優(yōu)異的教育質(zhì)量，不僅使轄區(qū)內(nèi)學(xué)生的入學(xué)和鞏固率達(dá)到了100﹪，而且就外學(xué)區(qū)和農(nóng)民工子女也大量轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)，大幅度超額完成了義務(wù)教育招生任務(wù)。

3、面向全體學(xué)生

學(xué)校將始終按“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”做為“素質(zhì)教育的核心來(lái)抓”。從一年級(jí)到六年級(jí)的各學(xué)科師資配備，做到了通盤(pán)考慮，統(tǒng)籌安排，采用小循環(huán)和大循環(huán)相結(jié)合的方法，沒(méi)有厚此薄彼現(xiàn)象。學(xué)校不設(shè)任何形式的重點(diǎn)班、快慢班或加強(qiáng)班。要求教師不得歧視、排擠、體罰和變相體罰學(xué)生，并通過(guò)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》等法規(guī)和政策學(xué)習(xí)，不斷提高教師依法從教的自覺(jué)性，要象關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)。要根據(jù)每個(gè)孩子的性格、特長(zhǎng)和家庭環(huán)境，以人為本，因材施教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)，隨著年級(jí)的升高均有所提高。學(xué)校還專門(mén)將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做為教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)多種渠道和多年不懈的努力，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得明顯效果，學(xué)校三十多個(gè)班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)差班、亂班，二千多名學(xué)生無(wú)一嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)或身心健康嚴(yán)重受損者。

4、建章立制，科學(xué)管理

為進(jìn)一步規(guī)范教職工的教育教學(xué)工作行為，促使每位教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校遵照上級(jí)的有關(guān)文件精神，于2011年新出臺(tái)了九個(gè)剛性制度：城固縣集靈小學(xué)《教職工工作綜合量化評(píng)估考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《文明班集體模范班主任評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《校本教研、培訓(xùn)制度》、《公物管理制度》、《安全工作管理制度》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》等。制度從宏觀處著眼，細(xì)微處著手，具體詳盡，科學(xué)合理，可操作性強(qiáng)，經(jīng)行政會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)研究、審議、定稿，匯編成冊(cè)，人手一本，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，注重目標(biāo)管理、過(guò)程管理及績(jī)效管理，及時(shí)量化考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，每集中兌現(xiàn)，有力地規(guī)范了教師行為，使學(xué)校管理步入了科學(xué)化規(guī)范化合理化的軌道。

5、安全工作緊抓不放松

為使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)校高度重視，充分認(rèn)識(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性，首先完善機(jī)構(gòu)，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自抓，設(shè)立保衛(wèi)科、任命了保衛(wèi)科長(zhǎng)，建立了校園警務(wù)室，制定了各類方案、制度、責(zé)任明確，措施具體。每個(gè)學(xué)期有計(jì)劃、實(shí)施和總結(jié)。對(duì)一些棘手問(wèn)題配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊餐鉀Q，學(xué)校多年來(lái)無(wú)一起不安全事故發(fā)生，被命名為市級(jí)“平安校園”及縣級(jí)“治安模范學(xué)校”、“社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位”。

（二）學(xué)校組織機(jī)構(gòu)管理嚴(yán)密、完備

在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行民主監(jiān)督下教職工代表大會(huì)制度，定期召開(kāi)職代會(huì)。校委會(huì)負(fù)責(zé)審查學(xué)校工作，提交各類提案，審議各項(xiàng)重大決策。下設(shè)工會(huì)、少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教研組、學(xué)科組、德育工作小組、安全保衛(wèi)工作小組、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組等多個(gè)組織，制定有各組織工作制度，責(zé)任到人，分類立檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體成員配備合理，團(tuán)結(jié)和諧。聘請(qǐng)了法院領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長(zhǎng)，定期做法制講座。各級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的事業(yè)心。領(lǐng)導(dǎo)成員切實(shí)做到了“兩多兩勤”（多調(diào)查、勤研究商量；多碰頭、勤溝通合作），形成了“在工作中既分工明確，各負(fù)其責(zé)，又互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，決策正確，堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)，公正辦事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為群眾信賴和擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

尤其在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校制定了近、遠(yuǎn)期規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，并逐步落實(shí)。前些年，我校是全縣首先開(kāi)設(shè)微機(jī)課、英語(yǔ)課的小學(xué)，最先實(shí)現(xiàn)了電視等現(xiàn)代手段進(jìn)教室的小學(xué)。近年來(lái)，又是最先在各年級(jí)辦公室配備電腦并入網(wǎng)的小學(xué)，而且在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，各組織結(jié)合自身特點(diǎn)，都有各階段實(shí)施素質(zhì)教育方案、計(jì)劃和重點(diǎn)。如教研組重點(diǎn)研究如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了方方面面抓素質(zhì)教育的局面。

三、推進(jìn)素質(zhì)教育，厚重學(xué)生全面發(fā)展底蘊(yùn)

新課改實(shí)施以來(lái)，我們嚴(yán)格按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)守課堂主渠道、主陣地，堅(jiān)持以落實(shí)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為抓手，著力構(gòu)建“精講、精練、高效率”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。尤其是全省素質(zhì)教育工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，形成了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。

（一）德育為首，構(gòu)建德育教育體系

我們堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。建立健全了德育教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以黨支部為核心，由學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)、思品課教師及班主任共同組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃，確定了任務(wù)，并結(jié)合小學(xué)生年齡特征，明確了德育工作原則：“營(yíng)造氛圍，形象具體，形式多樣，生動(dòng)有效。”制定了《學(xué)校德育工作實(shí)施方案》，落實(shí)德育教育基地，將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)定了在對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，分年齡段突出德育工作計(jì)劃體系：即一、二年級(jí)為“一級(jí)階段”，重點(diǎn)進(jìn)行行為規(guī)范和文明禮貌養(yǎng)成教育；

三、四年級(jí)為“二級(jí)階段”，重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)他人、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)“五愛(ài)”教育；

五、六年級(jí)為“三級(jí)階段”，重點(diǎn)進(jìn)行自強(qiáng)、自主、自立、自?shī)^、自愛(ài)“五自”和初步的人生觀、價(jià)值觀教育。為此，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)“二一一二”育人工程。即：每學(xué)期分開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中，召開(kāi)兩次由黨、政、工、隊(duì)、班和骨干教師組成的德育工作會(huì)議，加強(qiáng)德育工作的研究、交流、檢查、指導(dǎo)及完善工作。每月召開(kāi)一次思品課教師會(huì)議，掌握和總結(jié)各階段思品教學(xué)情況及學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況；每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，交流班務(wù)管理情況和目標(biāo)進(jìn)展情況。每學(xué)期在期中考試完后，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)一次“家長(zhǎng)委員會(huì)議”和期末前的“全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議”，互通信息、征詢意見(jiàn)和建議。通過(guò)“二一一二”工程和學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成我校學(xué)生德育工作基本框架和比較完善的德育教育體系。

學(xué)校為使德育各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，收到實(shí)效，采取了具體可行的一系列措施。要求各科教學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，靈活地滲透思想教育。制做了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》鏡框，公布于各班教室，以便師生檢查監(jiān)督，要求各班建立好人好事登記薄，并在每周五的班會(huì)上小結(jié)。以班為單位，班主任主抓，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員具體指導(dǎo)，在五、六年級(jí)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)。注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動(dòng)和學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。我們常年堅(jiān)持升國(guó)旗和國(guó)旗下講話制度，舉辦“六一”新隊(duì)員入隊(duì)宣誓儀式、歌詠比賽、演講比賽、“金秋十月”校園藝術(shù)節(jié)和慶“元旦”文藝匯演。新生進(jìn)校前兩周進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生入校后明白應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做。組織學(xué)生開(kāi)展“三百”活動(dòng)，即觀看百部?jī)?yōu)秀影片，讀百部?jī)?yōu)秀讀物，唱百首優(yōu)秀歌曲。堅(jiān)持每月觀看一部愛(ài)國(guó)主義影片。學(xué)校聘請(qǐng)法院領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長(zhǎng)，專項(xiàng)進(jìn)行普法教育，做到“五落實(shí)”。定期開(kāi)展“法制講座”，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育。邀請(qǐng)離、退休軍人及英模人物來(lái)校舉辦英雄人物先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。分級(jí)分批帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卮笮推髽I(yè)和張騫紀(jì)念館等古跡，瞻拜“人民英雄紀(jì)念碑”并舉行“獻(xiàn)花獻(xiàn)詞。”積極參與城市建設(shè)、法制、稅收、科技之春等宣傳活動(dòng)，扶窮濟(jì)貧，捐款助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)，結(jié)合“批xx，講科學(xué)”等重大事件及重大節(jié)日廣泛開(kāi)展慶祝活動(dòng)。通過(guò)切實(shí)、生動(dòng)的各類活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生思想素質(zhì)。學(xué)校被評(píng)為市縣 “德育工作先進(jìn)單位”、“雙擁模范單位”、“獻(xiàn)愛(ài)心先進(jìn)單位”和省級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)校”。

（四）重視特長(zhǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

我校高度重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，積極為特長(zhǎng)生健康成長(zhǎng)、脫穎而出搭建平臺(tái)。為使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好得到良性發(fā)展，學(xué)校成立了包括田徑、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、小制作等11個(gè)興趣小組，常年開(kāi)展活動(dòng)，從未間斷。幾年來(lái)，學(xué)校各年級(jí)體育成績(jī)合格率超過(guò)90%，體育達(dá)標(biāo)率90%以上，優(yōu)秀率85%以上。涌現(xiàn)出一大批體育成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。學(xué)校組隊(duì)參加縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和單項(xiàng)比賽，5次獲全縣小學(xué)組田徑團(tuán)體總分第一名，兩次游泳團(tuán)體總分縣第二名，兩次乒乓球團(tuán)體總分縣第二名，代表縣上參加漢中市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校聶佳、王鶴等8名學(xué)生在短跑、接力及游泳中獲一、二名成績(jī)。學(xué)校被命名為“市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”。在其它單項(xiàng)比賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)面寬、等次高。劉戴月、馬千堯等同學(xué)在縣故事會(huì)上獲一、二等獎(jiǎng)。田雪媛、楊凱、張凱軍、馬琳同學(xué)的繪畫(huà)和書(shū)法作品被中國(guó)少工委、全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品征委會(huì)分別評(píng)為特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。近年來(lái)獲國(guó)家、省、市級(jí)繪畫(huà)攝影作品一等獎(jiǎng)的還有梁林、吳浩等56人次的69件作品。學(xué)校被評(píng)為縣首屆“情系教育”杯書(shū)畫(huà)展組織獎(jiǎng)、第十一屆全國(guó)“七巧科技”系列活動(dòng)“示范學(xué)校”。以上獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)的熱情，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。

四、迎難而上,努力辦好人民滿意的教育

受客觀條件制約，我們的教育教學(xué)工作和學(xué)校的辦學(xué)水平同人民群眾較高的教育期望還存有一定的差距，還存在著需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)的問(wèn)題，主要有：⑴高速發(fā)展的教育需要與目前我校辦學(xué)條件不相一致，由于資金短缺，早期購(gòu)置的部分微機(jī)配制底瀕臨淘汰，急需換代添補(bǔ),需建設(shè)裝備電子備課室、多媒體階梯教室,以提高教師備課、上課現(xiàn)代化教學(xué)水平。⑵學(xué)校德育工作需進(jìn)一步研究探索，尋找更為深遠(yuǎn)和富有實(shí)效的德育教育途徑。⑶教師年齡結(jié)構(gòu)偏老化，需補(bǔ)充富有朝氣和活力的新生力量。⑷教師素質(zhì)參差不齊，觀念更新、業(yè)務(wù)水平和科研能力需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

針對(duì)以上突出問(wèn)題,學(xué)校深入研究,進(jìn)一步明確辦學(xué)思路和奮斗目標(biāo),采取強(qiáng)有力措施積極應(yīng)對(duì), 以優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，以優(yōu)越辦學(xué)條件為保證，以科學(xué)管理為手段，以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為前提，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以豐富多彩二課活動(dòng)為輔助，堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育體系，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力，努力把我校辦成一所‘兩全三特’（兩全即全體學(xué)生全面發(fā)；三特指學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)）、人民滿意的規(guī)范化一流名牌小學(xué)。