第一篇：2012年新屯中學(xué)迎省教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

2012年新屯中學(xué) 教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！

首先，我代表?xiàng)棌?qiáng)縣新屯中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教體局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，立足本校實(shí)際，按照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，將我校2012年自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)?；厩闆r

新屯中學(xué)位于新屯鄉(xiāng)許新屯村，距衡大路100米，學(xué)校占地37畝，建筑面積9256平方米，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校生380人，在職教師43人，教師學(xué)歷合格率100%，其中取得本科學(xué)歷的29人。正在進(jìn)修本科學(xué)歷14人。

近年來，我們秉承“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新追求卓越。先后獲得市級(jí)“綠色學(xué)校”和“安全文明校園”稱號(hào)，在創(chuàng)建體育強(qiáng)校、深化陽光運(yùn)動(dòng)的指引下，又在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)和縣籃球賽中獲得 四 面錦旗。2011年我們還獲得縣團(tuán)委頒發(fā)的“優(yōu)秀團(tuán)組織”的殊榮。同年出色的承辦了首屆法制文化藝術(shù)節(jié)典禮儀式，全縣的綠色觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開。另外教師個(gè)人成績(jī)也非常顯著，2010年周麗蘊(yùn)課堂實(shí)錄獲河北省一等獎(jiǎng)，（衡水市僅五人），2012年張如華的課件《戲曲大舞臺(tái)》獲河北省二等獎(jiǎng)。還有市級(jí)榮譽(yù)多項(xiàng)

二、自評(píng)流程及結(jié)果

（一）自評(píng)過程

1、建章立制，規(guī)范運(yùn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，兩次召開校級(jí)班子專題會(huì)議進(jìn)行部署。經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定，我校成立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校評(píng)估小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉景輝 成員：張立升

謝洪江 教學(xué)評(píng)估小組

組長(zhǎng)：張立升 成員： 謝洪江

劉連渠 鄭新嫻 蔡迎春 會(huì)上還明確了各個(gè)小組的職責(zé)并成教務(wù)處起草了實(shí)施方案。

2、教師評(píng)估，公正透明。為了公平公正真實(shí)的對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。我們依據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和20個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行對(duì)照。實(shí)事求是剖析剖析自己，客觀公正的評(píng)價(jià)他人，既肯定自身的長(zhǎng)處又發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢(shì)。

教師教學(xué)評(píng)估流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)――自我評(píng)價(jià)——逐項(xiàng)量化——寫出自評(píng)報(bào)告——他人評(píng)估——征求意見——校評(píng)組審核——確定評(píng)估結(jié)果——被評(píng)估人意見。教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果：我校43名專職教師中達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的有10人，占教師總數(shù)的23.26％，達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)的33人，占76.74％，沒有不合格的教師。

3、學(xué)校評(píng)估，細(xì)致認(rèn)真。我校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《河北省義務(wù)階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)照本校工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行學(xué)校自評(píng)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題；明確學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估流程：成立評(píng)估小組——參照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項(xiàng)量化——公布結(jié)果再次征求建議——二次評(píng)估——寫出自評(píng)報(bào)告填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估權(quán)重表》——評(píng)估組審核——簽字上報(bào)。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果：學(xué)校自評(píng)結(jié)果為91分，其中教學(xué)管理自評(píng)結(jié)果為24分，課程管理部分自評(píng)結(jié)果為18分，教學(xué)條件部分自評(píng)結(jié)果為17分，校本研修部分自評(píng)結(jié)果為18分，評(píng)價(jià)研究部分自評(píng)結(jié)果為14分。自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo).三、評(píng)估結(jié)果分析：(一)教學(xué)管理(24分)

1、管理能力（6分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終以學(xué)校的“靈魂”和“旗幟”來要求自身。他們站在教育改革的前沿，捕捉教改新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，（中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要的學(xué)習(xí)，首都師大校長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)，衡水市完成了校長(zhǎng)中級(jí)培訓(xùn)）不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多讀書（《蔡林森教育日記》）多渠道搜集素材，并撰寫上千字的學(xué)習(xí)筆記。

班子成員堅(jiān)持一線工作法，校領(lǐng)導(dǎo)全部兼課，中層干部則任班主任。每人每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，以便進(jìn)一步了解教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。主動(dòng)將工作中經(jīng)驗(yàn)體會(huì)撰寫成論文，班子成員的多項(xiàng)作品在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，6分）。

2、管理目標(biāo)（4分）

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課程改革。把學(xué)校管理目標(biāo)定位為它是“學(xué)生全面發(fā)展的展臺(tái)，教師專業(yè)提高的平臺(tái)，學(xué)校特色創(chuàng)建的舞臺(tái)”。我校按照國家和省教育廳的規(guī)定，開全開齊了課程，開足了課時(shí)。充分發(fā)揮校、年級(jí)、教研組三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的作用，建立教科研一體的校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。不斷創(chuàng)新教研模式（2010年運(yùn)行的周六教研日，本學(xué)期開展的主題教研）提升研究的水平。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，4分）。

3、管理機(jī)制（5分）

學(xué)校實(shí)行民主、科學(xué)、人性化管理，制定了符合學(xué)校實(shí)際的制度和規(guī)范，明確了學(xué)校、教研組管理人員以及教師的職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到了有章可循。每個(gè)學(xué)期初，我們都要根據(jù)教體局的工作要點(diǎn)認(rèn)真制定學(xué)校的工作計(jì)劃、教學(xué)教研計(jì)劃，各處室負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和落實(shí)。期末認(rèn)真總結(jié)，提出整改建議，再謀劃新學(xué)期工作。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，5分）。

4、教務(wù)管理（4分）

學(xué)校設(shè)有圖書室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、音、體、美等專業(yè)教室，各室都有專、兼職管理員，使用率較高且均有使用記錄，制定教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查等一系列的制度和相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校反映教學(xué)工作全貌的檔案資料齊全。每個(gè)學(xué)期經(jīng)教導(dǎo)處驗(yàn)收后統(tǒng)一歸檔，如實(shí)地記錄學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展情況。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，4分）。

5、學(xué)生管理(5分)

學(xué)校經(jīng)常開展了演講比賽、歌詠比賽、體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。充分發(fā)揮德育基地的育人功能，（全國道德模范林秀貞事跡展室，王文忠教育基地及范黨育典型案例）我們利用每周每班3節(jié)體育課，每天堅(jiān)持兩操一活動(dòng)制度，保證學(xué)生有充分的鍛煉時(shí)間，不同年級(jí)，班級(jí)召開過不同的主題班會(huì)，如七年級(jí)（1）《誠信與我同行》、八年級(jí)（2）《感恩》、九年級(jí)的《中考百日沖刺》等都收到了較好得教育效果；共青團(tuán)委認(rèn)真組織學(xué)生參加團(tuán)前教育，每學(xué)期都舉行隆重的入團(tuán)儀式，擇優(yōu)發(fā)展一批正式共青團(tuán)員，積極開展形式多樣的共青團(tuán)活動(dòng)；（我們兩度獲得縣團(tuán)委頒發(fā)的“優(yōu)秀團(tuán)組織”的獎(jiǎng)牌。）各年級(jí)和學(xué)科針對(duì)學(xué)生實(shí)際以減負(fù)增效為出發(fā)點(diǎn)，制定了實(shí)效性強(qiáng)的檢查課后書面作業(yè)的措施。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改，批改有等級(jí)，有鼓勵(lì)性評(píng)語，錯(cuò)誤有回聲，堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，5分）。

(二)課程管理(18分)1.實(shí)施方案(3分)

學(xué)校有科學(xué)而整體的課程實(shí)施方案，各學(xué)科有具體教學(xué)計(jì)劃。教務(wù)處定期檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，3分）。

2.課程實(shí)施(12分)

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程。教導(dǎo)處在開學(xué)前制定出全?？傉n程表、教師任課表，班級(jí)課程表。各教學(xué)班嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課，各學(xué)科都有專任教師。有關(guān)學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率也都在90%以上，并且“三單一表”記錄齊全。教師不得組織學(xué)生到校外舉辦補(bǔ)課班、提高班。（2011年舉行拒絕有償家教的集體簽名儀式）學(xué)校開發(fā)了成功開發(fā)了校本課程《裘皮文化與發(fā)展漫談》，有教師上課。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，12分）。

3.課程評(píng)價(jià)(3分)

學(xué)校按時(shí)為學(xué)生訂足訂齊所需教材，每學(xué)期對(duì)各學(xué)科課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出評(píng)價(jià)報(bào)告，評(píng)價(jià)切合實(shí)際。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，解決問題，對(duì)出現(xiàn)的問題限期整改。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為B等，3分）。(三)教學(xué)條件(17分)

1、教師隊(duì)伍建設(shè)(5分)

我校教師學(xué)歷全部合格，其中本科畢業(yè)有29人，正在進(jìn)修的有14人。教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，首批參培教師和班主任現(xiàn)已畢業(yè)，并且成績(jī)優(yōu)秀，張慶芬老師還獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)，下一批已經(jīng)開課正在學(xué)習(xí)中。我們學(xué)校制定了《學(xué)歷提高培訓(xùn)三年規(guī)劃》。多年來學(xué)校始終堅(jiān)持教師兩學(xué)習(xí)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）和三落實(shí)（即落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、落實(shí)中心發(fā)言人）制度，先后組織教師學(xué)習(xí)了《片語悟人生》、《中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》等業(yè)務(wù)和政治書籍，學(xué)校提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型教師”的口號(hào)。我校45周歲以下的教師每人都建一個(gè)業(yè)務(wù)檔案，書寫教育故事，感悟教育人生。選用教研能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師任年級(jí)組長(zhǎng)，開展以集體備課為中心內(nèi)容的教學(xué)研討。提高教師駕馭教材，調(diào)控課堂，創(chuàng)新教法的能力。塑造了一支志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的教師隊(duì)伍。（2010年周麗蘊(yùn)課堂實(shí)錄獲河北省一等獎(jiǎng)，（衡水市僅五人），2012年張如華的課件《戲曲大舞臺(tái)》獲河北省二等獎(jiǎng)）（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為B等，5分）。

2、經(jīng)費(fèi)保障：(5分)

本年度，我校投入？余元，裝配了五個(gè)多媒體教室。08年以來配備音體美器材5.2萬元，投資3.4萬元新添圖書3000冊(cè)，新增理化生儀器9.7萬元，投資7.8萬元配備了生化實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)。今年又實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校還擁有 ？個(gè)專用，為教育教學(xué)的開展提供了保證。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，5分）。

3、教學(xué)設(shè)施(4分)

我校建有圖書室、閱覽室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、音、體、美等專業(yè)教室，有專、兼職教師負(fù)責(zé)，檔案齊全，管理良好。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，4分）。

4、教學(xué)資料(3分)

我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書、工具書、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤等，以保證教學(xué)實(shí)際的需求，提高教學(xué)成績(jī)。目前，我校圖書資料、文體資料、計(jì)算機(jī)，基本能滿足新課程實(shí)施的需要。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為B等，3分）。(四)、校本研修(1 8分)

1、研修規(guī)范化(3分)

我校經(jīng)過對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為B等，3分）。

2、組織建設(shè)(4分)

教育教學(xué)研究是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校確立了“科研興校”“科研興教”的戰(zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者，為此我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，以業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師為組長(zhǎng)，實(shí)行分層管理，分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，明確了教研組長(zhǎng)的職責(zé)及考核辦法。對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，成績(jī)突出的教研組長(zhǎng)，年終評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮并在教師業(yè)務(wù)檔案中加分。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，4分）。

3、制度建設(shè)(5分)

為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了定期開會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期交流、定期檢查、定期總結(jié)的“五定”制度。使教育科研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。為鼓勵(lì)教師積極參加教育科研工作，我校制定了《新屯中學(xué)教師教學(xué)管理細(xì)則》、《新屯中學(xué)教研制度》等一系列制度。對(duì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、論文獲獎(jiǎng)，有優(yōu)秀科研成果或教學(xué)成績(jī)突出的教師給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。各教研組定期活動(dòng)，教師參加校本教研的情況在評(píng)優(yōu)評(píng)模中成為先決條件，為我校的校本教研活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的制度保障。如：我校采取集中（學(xué)校培訓(xùn)）與分散（教師自學(xué)）相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。我校精選教師反思、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)均已結(jié)集成冊(cè)，以便大家交流、共享。

堅(jiān)持教研制度。我校將周一下午4：30-5:30定為校本培訓(xùn)時(shí)間，周四下午4：30-5:30定為集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間。教研組長(zhǎng)主持教研，校長(zhǎng)、主任或參與研究或進(jìn)行檢查效果，堅(jiān)持常態(tài)化。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，5分）。

4、教學(xué)研究(4分)

每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，研究教材。領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，把握新舊教材的不同點(diǎn)，了解新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

我們認(rèn)真組織教研活動(dòng)確定研討的時(shí)間，規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教研與科研相結(jié)合。教師人人參與一個(gè)課題，自己結(jié)合課題要求確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，此舉，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，4分）。

5、主題研究(2分)

我校教師能針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立自主研究課題，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。平時(shí)研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦及時(shí)總結(jié)，寫出了許多頗有見地的研究論文。對(duì)于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決。教師在集體備課過程中做到：備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

我?！独玫胤劫Y源，提高初中生的各種能力》、《課堂教學(xué)創(chuàng)新方法的研究》兩個(gè)課題，已于今年8月份通過省市教育學(xué)會(huì)驗(yàn)收，順利結(jié)題，研究成果受到專家好評(píng)。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為B等，2分）。(五)評(píng)價(jià)研究(14分)

l、教學(xué)考查(3分)

我校制定了各學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動(dòng)考查制度，對(duì)教師的備課和作業(yè)批改，每學(xué)期普查兩次，并進(jìn)行不定期抽查。要求教師每次上完課后，都在備課中進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，供教研組研究。每學(xué)期我們還進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教，將評(píng)議結(jié)果按等級(jí)記入教師業(yè)務(wù)檔案。領(lǐng)導(dǎo)聽課采取隨堂聽課、聽推門課的方式，隨時(shí)掌握教師日常教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，并做為學(xué)校評(píng)估教師的一方面依據(jù)。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，3分）。

2、教師評(píng)價(jià)(3分)

我校建立了以教師自評(píng)為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》并印發(fā)給大家，要求逐項(xiàng)對(duì)照、實(shí)事求是地剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)、逐項(xiàng)量化——教研組評(píng)估——校評(píng)估組確定評(píng)估結(jié)果——給被評(píng)估人反饋意見。本年度經(jīng)評(píng)估沒有不合格教師。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，3分）。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)(3分)

我校在進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容有一個(gè)深入全面的了解，目的是充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的自主作用。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和反思，從而對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有一個(gè)直觀量化的認(rèn)識(shí)。有利于自身的進(jìn)步。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織班級(jí)小組對(duì)每一個(gè)小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)班主任。班主任在此基礎(chǔ)上，與課任教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，分“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)，評(píng)價(jià)結(jié)果填入素質(zhì)教育手冊(cè)。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，3分）。

4、命題研究(2分)

為充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，我校對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行階段性測(cè)試和抽查檢測(cè)，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題、或不符合課程基本要求的題目，力爭(zhēng)考試成績(jī)反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭(zhēng)做到公正、公平的反映教師的教學(xué)工作。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為B等，2分）。

5.質(zhì)量評(píng)價(jià)(3分)

充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。每次考試后，教師要對(duì)本學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，從知識(shí)的講授、教法的運(yùn)用，培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原因，檢查自己，提高教學(xué)效率。幾年來，我校學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績(jī)逐年提高。（此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為A等，3分）。

四、存在問題及改進(jìn)措施

（一）存在問題

經(jīng)過本次教學(xué)評(píng)估，重新審視我校的教學(xué)管理工作，成績(jī)是主流，但也存在一些問題，主要是：

1、校本研修：研修規(guī)劃方面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的措施不夠具體；教學(xué)研究上，教師雖有一定的研究能力，但對(duì)在教學(xué)中如何才能將新課程理念同教學(xué)實(shí)踐完美的結(jié)合起來還存在困惑。教師在校本教研中具備一定的反思交流習(xí)慣并提出合理建議，但還缺乏跟進(jìn)研究能力。（自扣4分）

2、評(píng)價(jià)研究：教學(xué)評(píng)價(jià)制度還欠完善，沒有形成一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。命題研究上欠缺，停留在形式上、理論上，有的教師利用題庫編輯軟件出題，常態(tài)化程度不夠。（自扣1分）

3、教師隊(duì)伍：年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不太合理，需要補(bǔ)充化學(xué)、生物、地理、歷史專業(yè)畢業(yè)的大中專人才。自扣4分

4、課程評(píng)價(jià)：對(duì)課程評(píng)價(jià)機(jī)制落實(shí)不到位。自扣3分

5、校本課程的開發(fā)還欠深入、系統(tǒng)。

（二）改進(jìn)措施：

1、校本研修：制定更加具體的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的措施，并落實(shí)到位；加強(qiáng)教學(xué)研究，繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。發(fā)揮典型課、示范課的作用,指導(dǎo)教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。使教師對(duì)教學(xué)中的問題及產(chǎn)生原因能深刻剖析。

2、加大命題研究力度，并使之常態(tài)化。

3、爭(zhēng)取上級(jí)支持，盡快解決教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理問題。

4、通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，特別是連環(huán)跟進(jìn)的行動(dòng)研究。教研組以小課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑，利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，搭建教師交流的平臺(tái)。通過本次教學(xué)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程。我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議。今后，我們將在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志開創(chuàng)于村中學(xué)更加輝煌的明天！

謝謝!

任丘市于村中學(xué) 2010年11月

第二篇：迎省督查教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 -崇禮二中

迎省督查教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

崇禮縣第二中學(xué)在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以中國特色社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)黨的教育方針,努力實(shí)施教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以《義務(wù)教育法》和《河北省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》為規(guī)范，依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》和《義務(wù)教育階段學(xué)生編班管理暫行辦法》以及《河北省九年義務(wù)教育課程規(guī)劃表》等規(guī)定，促進(jìn)義務(wù)教育在我校的健康發(fā)展。按照省義務(wù)教育督查要求，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了自查評(píng)估，現(xiàn)將自查評(píng)估情況分六個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

崇禮二中是崇禮縣的一所初級(jí)中學(xué)，始建于1956年。50多年來，積淀下了深厚的文化底蘊(yùn)，凝聚成一種“追求和諧、力求發(fā)展、艱苦創(chuàng)業(yè)”的二中精神。我們的辦學(xué)理念是“育思想、重發(fā)展、求創(chuàng)新、樹特色”。學(xué)校辦學(xué)條件基本改善，人均占地面積、建筑面積均已達(dá)標(biāo)，布局合理，優(yōu)雅，為學(xué)校營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

1、師資建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工人、一級(jí)教師人。其中本科學(xué)歷人、大專學(xué)歷人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率%。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。

2、學(xué)生管理。目前，我校有34個(gè)教學(xué)班，在校生1900多人，平均班容量57人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

3、教學(xué)設(shè)施。學(xué)校擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓。物理實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、電腦室、多媒體電教室，各種教學(xué)儀器均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校教學(xué)工作的需要。

4、辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持“育思想、重發(fā)展、求創(chuàng)新、樹特色”的辦學(xué)理念，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確以“全面發(fā)展和發(fā)展特長(zhǎng)”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)，樹立“以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持走科學(xué)辦學(xué)之路。形成了“以德育人、以生為本，新型課堂、活力綻放”的辦學(xué)局面。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成了一個(gè)愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新的教師群體。辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增，受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

二、安全管理工作

安全責(zé)任重于泰山。我們樹立“一切為了學(xué)生，安全第一”的觀點(diǎn)，以對(duì)家長(zhǎng)絕對(duì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓好安全教育工作。學(xué)校自始至終落實(shí)責(zé)任制度，狠抓依法治教和安全防范的落實(shí)，共創(chuàng)安全文明校園，構(gòu)建和諧校園。

1、以法治促和諧

堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化青少年法制教育，學(xué)校每年請(qǐng)司法局、鎮(zhèn)派出所來校作法制報(bào)告，進(jìn)行普法知識(shí)學(xué)習(xí)。利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行法紀(jì)教育，定期進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，結(jié)合“拒絕毒品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“我與交通安全同行”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在校學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全開足上好各門學(xué)科，各年級(jí)班級(jí)教師均衡配臵，保證每個(gè)學(xué)生受到最好的教育，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

2、以穩(wěn)定促和諧 我們建立健全了如《重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《崇禮二中安全工作制度》、《飲食衛(wèi)生工作規(guī)范》、《宿舍安全工作要求》等各項(xiàng)安全責(zé)任制度，嚴(yán)格執(zhí)行“安全臺(tái)帳”要求落實(shí)安全管理。學(xué)校設(shè)施、水、電、食品衛(wèi)生等安全事務(wù)有專人管，建立了突發(fā)事件處理預(yù)案和救護(hù)機(jī)制。學(xué)校鍋爐、電路、體育設(shè)施、滅火器等消防設(shè)施定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除各種安全隱患。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生公共安全教育，學(xué)生安全防范能力強(qiáng)，學(xué)生在校內(nèi)外無安全事故發(fā)生。

3、以團(tuán)結(jié)促和諧

安全教育十分重要，開學(xué)初，我們依據(jù)縣局下發(fā)文件的指示精神，把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，實(shí)施“一把手”工程，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，明確了校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了學(xué)校綜治工作的順利開展，優(yōu)化了育人環(huán)境，確保了學(xué)校一方凈土的平安。

三、“防流控輟”工作

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，他們對(duì)高質(zhì)精品教育的需求與日俱增，紛紛送子女進(jìn)城讀書的洪流滾滾向前，令人無法抗拒。在這股巨大洪流的沖擊下，農(nóng)村公辦初中的生存面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為全面貫徹落實(shí)全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步鞏固 “普九”成果，秉承縣教育局和學(xué)校的工作理念和宗旨，抱著 “不讓一個(gè)學(xué)生流失”的思想，我們把“防流控輟”作為學(xué)校重中之重的工作，在防流控輟保學(xué)工作做出了一定得成績(jī)。1．各率情況（三年列表）

各率時(shí)間 入學(xué)率 升中率 年鞏固率 畢業(yè)率 輟學(xué)率 完成率 教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率

2006 100% 100% 93.92% 96.6% 2.23% 93.6% 91.1% 2007 100% 100% 97.8% 96.9% 1.5% 95.5% 91.2% 2008 100% 100% 98.8% 97.6% 1.2% 96.4% 92.1% 2．成立“防流控輟”保學(xué)工作小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

“防流控輟”工作，實(shí)行包崗責(zé)任制。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體工作布臵，督促各管理區(qū)干部協(xié)助搞好本項(xiàng)工作，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各年級(jí)防流控輟工作落實(shí)到位，各班主任包班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛班、科任教師協(xié)助抓好各班工作，力爭(zhēng)輟學(xué)率為零。

成立學(xué)校防流控輟小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)楊建成同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)胡德祿同志擔(dān)任，成員有教務(wù)處主任薛河、政教處主任梁守軍、科研處主任李敬民、辦公室主任任志亮。以及各年級(jí)組長(zhǎng)和各年級(jí)班主任共40多人。3．制度和具體措施

建立完善的學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席半天，班主任立即家訪或電話了解情況，缺席一天，班主任報(bào)學(xué)校政教處備案，連續(xù)缺席兩天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一齊家訪，并做好家訪記錄。把“控流防輟工作”作為班主任德育工作考核的一個(gè)重要內(nèi)容，提高對(duì)防流控輟工作的重視程度。對(duì)出現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)行為的追究相應(yīng)的責(zé)任。

4．建立學(xué)年“防流控輟，情感留人責(zé)任制”

在新學(xué)年初，各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)各班實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的以往及現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)，擬定有可能的輟學(xué)學(xué)生名單，分別對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤，通過各種各樣的辦法和途徑，利用情感的力量來留住學(xué)生，使他們順利完成九年義務(wù)教育。情感留人的方式——例如：一個(gè)星期至少和學(xué)生談2次心以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)通一次電話，一個(gè)月到學(xué)生家里進(jìn)行1次家訪等，強(qiáng)化對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等學(xué)生異動(dòng)情況的管理，嚴(yán)格按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，并按規(guī)定登記入冊(cè)，做到有據(jù)可查。

5．強(qiáng)化依法治輟，募集“防流控輟”資金，提高防流控流工作的實(shí)效性 我校在“防流控輟”中除廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治輟外，還努力爭(zhēng)取社會(huì)各界熱心人士關(guān)心支持此項(xiàng)工作。近三年來，我校已做到：

1、學(xué)校牽線搭橋，引入資助資金，資助比較困難又肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每學(xué)期受資助的學(xué)生達(dá)十幾個(gè)，受助金額每人每學(xué)期至少300元。

2、按時(shí)發(fā)放貧困住宿生補(bǔ)助，個(gè)別特困學(xué)生免收住宿費(fèi)。

全校教師對(duì)加大“防流控輟”力度，穩(wěn)定初中生源，提高初中“普九”成果提高了思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，在做好各種形式的宣傳工作得同時(shí)，充分依靠社會(huì)各方面的力量，把“防流控輟”工作做深做細(xì)，使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所成。

四、學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作 我校主要做了以下幾方面工作：

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布臵都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)工作認(rèn)真執(zhí)行。大家認(rèn)為，當(dāng)前初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，既背離了黨的教育方針，影響了學(xué)生的身心健康，也損害了學(xué)校、教師的形象，影響了教師的身心健康。學(xué)校壓力大，教師教的累，學(xué)生學(xué)的苦，是當(dāng)前初中學(xué)校的真實(shí)寫照。必須下大決心，花大力氣，采取有力措施，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)是對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)等情況進(jìn)行了檢查。我們認(rèn)為，教師備好課、上好課，努力提高課堂45分鐘的效果，這也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效措施。規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求不留過多的書面作業(yè)，將書面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。目前，我校的教育教學(xué)工作逐步走上正常軌道，教師的教學(xué)行為也日益規(guī)范，良好的校風(fēng)正在逐步形成。

3、新學(xué)期，崇禮二中進(jìn)一步健全制度，完善措施，加大力度，在規(guī)范教育教學(xué)秩序，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面收到一定成效。在轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，一是重新修訂了學(xué)校常規(guī)管理制度，將“減負(fù)”工作涉及到的方方面面全部納入學(xué)校管理體系，做出了嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定，并與教職工的量化考核掛鉤，形成了一套“減負(fù)”工作的有效運(yùn)行機(jī)制。二是要求教師在教育教學(xué)過程中做到“六要六不要”：即要做好課前準(zhǔn)備，不要匆忙“上陣”；要提高課堂教學(xué)效率，不要有償補(bǔ)課；要因材、因人施教，不要滿堂灌、填鴨式；要分單元、分層次質(zhì)量把關(guān)，不要以分?jǐn)?shù)為指標(biāo)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)；要設(shè)臵自主、實(shí)踐、活動(dòng)性強(qiáng)的作業(yè)，不要機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)；要嚴(yán)格控制作業(yè)量，不得加重學(xué)生課后負(fù)擔(dān)；要嚴(yán)格遵守作息制度，不要提前上學(xué)、上課和拖堂、拖延放學(xué)時(shí)間。三是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)。建立了學(xué)校、師生和社會(huì)等多方面監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)好校內(nèi)通報(bào)制度、作業(yè)審查和抽查制度、作息時(shí)間監(jiān)控制度等。對(duì)違規(guī)行為，學(xué)生可通過校長(zhǎng)信箱反映，家長(zhǎng)可以與校長(zhǎng)電話聯(lián)系。查實(shí)后，分管主任要做書面檢查，并立即整改。

五、課程計(jì)劃執(zhí)行情況

1、開齊開足學(xué)科課程

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，根據(jù)新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，嚴(yán)格按照《河北省九年義務(wù)教育課程針劃表》制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開足開全課程；在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，實(shí)行全員排課上課制度，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，報(bào)校行政會(huì)討論研究，最后確定人事安排方案、落實(shí)課程總表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)中考學(xué)科課程本著既開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。比如：音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等，學(xué)校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等都給予了相應(yīng)的支持。

2、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和教師匹配的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合上級(jí)教育主管部門關(guān)于課程設(shè)臵文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，均衡設(shè)臵課程，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教師課時(shí)，納入學(xué)校量化管理中。在過程管理中，有計(jì)劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理，比如每學(xué)期有三次教案檢查，有三次作業(yè)檢查，并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

3、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)校檔案資料管理。

我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。教研組每周都要開展活動(dòng)，堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：一是保證時(shí)間，二是落實(shí)研究?jī)?nèi)容，三是盡量達(dá)到人人參與，四是每次都有記錄。將教研感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。學(xué)校的各科儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料等。

4、努力建設(shè)校本課程。

校本課程的開設(shè)和建立是我校目前的薄弱環(huán)節(jié)，但我校教師已經(jīng)確立了校本課程的研究意識(shí)，有的已經(jīng)起步和成形。充分利用學(xué)校、教研組的作用，建立校本教研制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。我校還開設(shè)了校園廣播站、圖書閱覽室、各種專欄、固定標(biāo)牌宣傳等。各班教室的室內(nèi)宣傳布臵到位，特別是教室布臵及板報(bào)等都納入班主任管理細(xì)則中。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的教育氛圍。

六、經(jīng)費(fèi)問題

在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上，我們堅(jiān)持“節(jié)流開源”理念。初中屬義務(wù)教育，不能多收費(fèi)，農(nóng)村初中資金不足，單靠每學(xué)期上級(jí)撥款根本支付不了正常開支。而水、電、辦公用品是學(xué)校的三大支出支柱，除去教師用的教學(xué)用書、水電費(fèi)及日常辦公用品外幾乎沒有任何經(jīng)費(fèi)，校舍、校具的維修也難以支付，有時(shí)連教室的布臵和公開課的課件制作都沒有經(jīng)費(fèi)來源。其余如房屋、道路、桌凳的維修也是一筆可觀的數(shù)目，這些項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的缺乏制約了學(xué)校正常的管理和教學(xué)質(zhì)量的提升。此外教師相關(guān)的福利費(fèi)用也無著落。如每年的中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等相關(guān)福利。生老病死的看望費(fèi)用、涉及教學(xué)的課時(shí)津貼、值班津貼、質(zhì)量考核經(jīng)費(fèi)、假期護(hù)校費(fèi)等都沒有著落。我們今后將努力爭(zhēng)取各方面的資金來改善辦學(xué)條件。

總之，這次迎省督查教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)我校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興崇禮教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。通過自查評(píng)估，我們認(rèn)為崇禮二中工作已達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收審批。

崇禮縣第二中學(xué)

2009-3-10

第三篇：教學(xué)評(píng)估迎檢匯報(bào)材料

全心全意謀發(fā)展一心一意搞評(píng)估

教學(xué)評(píng)估迎檢匯報(bào)材料

為了貫徹落實(shí)《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》和《秦皇島市教育局關(guān)于落實(shí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施意見》，我校根據(jù)《青龍滿族自治縣義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，于2006年9月1日起，進(jìn)行了學(xué)校教學(xué)評(píng)估和教師教學(xué)評(píng)估工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做如下匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況：

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)分校，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校生265人；教職工47人，其中本科學(xué)歷21人，?？茖W(xué)歷23人，中師學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率為93.6%；專任教師中，中一職稱的27人，中二職稱的18人，中三職稱2人。

自實(shí)施“普九”以來，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善和提高。現(xiàn)建有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語音室、標(biāo)本室、圖書室、文體器材室、衛(wèi)星接收室、播放室、衛(wèi)生室等18室。目前，3200平米新教學(xué)樓、新建師生食堂和宿舍即將投入使用，學(xué)校辦學(xué)水平將上一個(gè)新臺(tái)階。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)評(píng)估是貫徹實(shí)施義務(wù)教育法的具體舉措和實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校教學(xué)管理和教師的日常教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。此次教學(xué)評(píng)估對(duì)學(xué)校教育教學(xué)行為，從內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了具體的指標(biāo)，對(duì)提高義務(wù)教育階段的教學(xué)管理水平及學(xué)校的發(fā)展具

有較高的指導(dǎo)意義。

為保障本次教學(xué)評(píng)估工作得以規(guī)范、有序地運(yùn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為組員的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，明確分工，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行全面、細(xì)致、認(rèn)真的綜合評(píng)估。

三、科學(xué)實(shí)施，嚴(yán)格把關(guān)

1、學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組制定了以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、精細(xì)為目標(biāo)，以提高辦學(xué)質(zhì)量和水平為落腳點(diǎn)的學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案。（詳見檔案）

2、制定詳細(xì)的評(píng)估時(shí)間表，加強(qiáng)檔案建設(shè)和管理，強(qiáng)化過程管理，注重實(shí)效。具體時(shí)間表是：

9月5—6日

9月7日

9月8一12日

9月13—15日

9月16—18日

9月19日

10月8—10日

10月11日

四、評(píng)估結(jié)果

1、教師評(píng)估：我校共有47名教師參加評(píng)估，其中優(yōu)秀13人，占27.7%，學(xué)習(xí)文件，成立組織，制定方案，印制表冊(cè) 召開會(huì)議，下發(fā)表冊(cè) 教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 領(lǐng)導(dǎo)及教師代表對(duì)教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià) 評(píng)估成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總 評(píng)估結(jié)果上報(bào)總校 學(xué)校教學(xué)自評(píng) 學(xué)校自評(píng)結(jié)果上報(bào)

良好（含合格）34人，占72.2%。

2、學(xué)校評(píng)估方面：

統(tǒng)評(píng)項(xiàng)目:其中教學(xué)管理23分，課程管理18.5分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評(píng)價(jià)研究13分。學(xué)校自評(píng)得分90.5分，為達(dá)標(biāo)等次。

五、評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用：

1、評(píng)估結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、評(píng)模、崗位調(diào)整掛鉤，只有優(yōu)秀等級(jí)的教師才有資格被評(píng)為專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀等級(jí)。

2、學(xué)校評(píng)估結(jié)果，將作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核的依據(jù)。評(píng)估不達(dá)標(biāo)，校長(zhǎng)、主任不得評(píng)為優(yōu)秀。

六、成績(jī)及今后努力方向

一年多來，我們?cè)谏罨n程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，通過校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，取得了一定成效。今年上學(xué)期，全校參加縣教研室組織的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)驗(yàn)收的６名教師中有５名獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，１名獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；劉亞芬老師在縣城學(xué)區(qū)物理教師技能大賽活動(dòng)中獲第一名，參加全縣賽獎(jiǎng)又獲第一名；全校42名45周歲以下教師參加全縣初級(jí)計(jì)算機(jī)過關(guān)考試，41名獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，占97.6%.與此同時(shí),學(xué)校還注重對(duì)學(xué)生的特色教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),成效顯著。我校崔秀英老師排練的大型學(xué)生舞蹈《中國結(jié)》在今年六·一全縣中小學(xué)生文藝匯演中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，并參加了縣八·一和重陽節(jié)慰問演出；暑假期間，我校陳軍等7名同學(xué)在全縣“首屆中小學(xué)生手腦奧林匹克大賽”中榮獲巍然屹立組和齊心協(xié)力組比賽的一等獎(jiǎng)，在市賽中又獲得了優(yōu)異的成績(jī)。目前，學(xué)校正在與縣武裝部、武警中隊(duì)聯(lián)合開展“少年軍校”的創(chuàng)建活動(dòng)，并開展藝術(shù)、體育項(xiàng)目校的創(chuàng)建

活動(dòng)。學(xué)校正朝著標(biāo)準(zhǔn)化、九年一貫、寄宿制學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。

通過這次教學(xué)評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)與先進(jìn)校相比，我們?cè)谛１菊n程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施、有效教研等方面還存在一定差距，今后在此方面需多做努力，采取有力措施切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)水平和教師的業(yè)務(wù)水平。在推進(jìn)課改的過程中，雖然對(duì)教師和學(xué)生的綜合、多元評(píng)價(jià)有了初步嘗試，但仍需進(jìn)一步完善。為把教學(xué)評(píng)估工作開展的更為完善、規(guī)范、有效，學(xué)校將根據(jù)本校實(shí)際，科學(xué)調(diào)整評(píng)估方案和評(píng)估程序，公平、合理、真實(shí)反映教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)管理水平，以評(píng)估為手段，促進(jìn)教師教學(xué)水平、能力的提高；促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)管理的品位，整體促進(jìn)課改向縱深發(fā)展，帶動(dòng)其他工作的順利開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查中對(duì)我校工作多提寶貴意見，以期進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

第四篇：迎省教學(xué)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人事跡材料

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迎省教學(xué)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人事跡材料

姚xx同志，女，39歲，現(xiàn)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任。在迎接xx省督導(dǎo)評(píng)估過程中，她負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的全面組織和指導(dǎo)工作，成績(jī)突出。工作受到縣相關(guān)主管部門的好評(píng)，我校也因此代表平泉縣初中組唯一一所指定學(xué)校接受省教學(xué)評(píng)估小組的督導(dǎo)評(píng)估，并且得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。

姚xx同志任教導(dǎo)主任幾年來，一直兼課，始終是同學(xué)科的帶頭兵。她主管的三屆畢業(yè)班，中考成績(jī)一直名列前茅。2011年中考，我校歷史性的取得了全縣第二的好成績(jī)。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，她負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)全面工作。工作中，她有熱情、有韌性、能堅(jiān)持，并且善于創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教學(xué)管理和研究工作，她的管理水平和科研水平得到我校領(lǐng)導(dǎo)、師生認(rèn)可，受到縣教學(xué)管理部門的好評(píng)。

在迎接2012年省督導(dǎo)評(píng)估工作中，她分擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)評(píng)估工作。她說：“這是一個(gè)有利契機(jī)，借此機(jī)會(huì)可以更好規(guī)范我校的教學(xué)工作，使我校教學(xué)工作獲得更為長(zhǎng)足的發(fā)展。”

她總是充滿活力，自2011年9月份以來，她幾乎沒有休過一個(gè)完整的雙休日。既要兼課，又要主管學(xué)校的全面教學(xué)管理和研究工作，那段時(shí)間，她常常是晚上11點(diǎn)鐘睡下，早晨4點(diǎn)半鐘起床，各項(xiàng)工作完成得井然有序。同事們都心疼的對(duì)她說：“中午也不睡覺，還那么有精神，可別累壞了?！逼鋵?shí)，她自己知道，自己體質(zhì)并不好，只是一工作起來就永遠(yuǎn)忘記了疲憊。

在她牽頭組織和指導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校教學(xué)工作和迎檢工作日漸完善和成熟。

根據(jù)省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和縣教育局要求，成立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真客觀評(píng)估，她負(fù)責(zé)起草和制定了符合我校實(shí)際的教學(xué)評(píng)估方案。一是召開教師會(huì)，使教師正確認(rèn)識(shí)評(píng)估工作，讓每位教師理解評(píng)估的意義，把教師評(píng)估作為自我提高自我完善的平臺(tái)。二是分學(xué)科把《xx省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校評(píng)估方案》印發(fā)給每位教師，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)并逐條解讀，并要求各教研組利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)，使每位教師明確了標(biāo)準(zhǔn)，順利的開展評(píng)估工作和指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作。三是培訓(xùn)班主任，開好班會(huì)，讓每位學(xué)生知道評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、意義，并以主人翁責(zé)任感參與評(píng)估。四

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是創(chuàng)新完善了教師教學(xué)評(píng)估的方式，考評(píng)小組為每位教師寫出發(fā)展性評(píng)價(jià)，指出教師的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力的方向，并將教師的評(píng)估結(jié)果及時(shí)通報(bào)了教師本人，要求教師依據(jù)學(xué)校評(píng)估結(jié)果不斷完善自身工作，將評(píng)估結(jié)果上報(bào)縣教研中心。五是細(xì)致認(rèn)真的做好學(xué)校教學(xué)評(píng)估。她對(duì)照《xx省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，22個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)照本校工作，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行學(xué)校自評(píng)，根據(jù)評(píng)估分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級(jí)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題，將自評(píng)結(jié)果向全體教師匯報(bào)，并上報(bào)縣教研室。六是配合縣教學(xué)評(píng)估小組，高質(zhì)量的完成了各項(xiàng)工作。七是為了更好的組織好評(píng)估工作，針對(duì)學(xué)校工作中的薄弱之處，她去承德縣和豐寧進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，并積極向縣內(nèi)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)了成功的管理經(jīng)驗(yàn)和有效做法。

在學(xué)校自評(píng)中，她創(chuàng)造性的開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在教學(xué)管理、課程管理、校本研修、評(píng)價(jià)研究、教學(xué)條件五個(gè)方面我校都得到了很大的改觀，為我校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)管理更加規(guī)范。她針對(duì)學(xué)校的問題以及如何進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的深入，對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀、學(xué)生情況以及面對(duì)的教育環(huán)境作了認(rèn)真分析，提出了“三務(wù)必、兩確?！钡慕虒W(xué)理念。進(jìn)一步健全了教學(xué)管理制度，并確立了“自我管理，自主發(fā)展，人人成才”的學(xué)生管理最終目標(biāo)，完善了學(xué)生管理體系，使我校學(xué)生管理水平再上新臺(tái)階。

課程管理得到加強(qiáng)。嚴(yán)格按照課改要求進(jìn)行課程管理，開設(shè)了三級(jí)課程，特別是對(duì)薄弱的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程開展得有聲有色。

教學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校最大限度地為教師教學(xué)提供了方便，加大鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的力度。功能教室配備齊全，利用率得到提高。

校本研修的效果得到提升。進(jìn)一步做了研修規(guī)劃，強(qiáng)化了組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)了教學(xué)研究，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

評(píng)價(jià)研究更具實(shí)效性。完善了教學(xué)考查、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)了命題研究管理，改革了教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

教學(xué)質(zhì)量得到提升。教學(xué)評(píng)估有利促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺(tái)階，今年中考成績(jī)我校在全市排名第17，比去年前進(jìn)了3個(gè)名次。

今年，我校教學(xué)工作中獲得了三項(xiàng)重要榮譽(yù)：督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、教學(xué)評(píng)

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估先進(jìn)單位、中考成績(jī)優(yōu)秀單位。

姚xx同志，熱愛自己的崗位，工作中勇挑重?fù)?dān)，并善于創(chuàng)造性的開展工作，一直在為我校教學(xué)質(zhì)量的提升孜孜以求。經(jīng)全校教職員工通過，被我校推薦為“市迎省教學(xué)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人”。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/

第五篇：迎省教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作提示

迎省教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作提示

為做好迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作，借鑒盧龍縣迎評(píng)經(jīng)驗(yàn)做法，各校在認(rèn)真落實(shí)《青龍滿族自治縣教育局教研室2012迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作要點(diǎn)》基礎(chǔ)上，目前階段要做好以下方面工作：

一、檔案建設(shè)

（一）按《青龍滿族自治縣教育局教研室2012迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作要點(diǎn)》要求，教學(xué)檔案建設(shè)項(xiàng)目要齊全，裝裱要整齊美觀，分類要清楚，卷內(nèi)要有目錄，擺放要按類有序，富有學(xué)校特色、有創(chuàng)新部分要放在明顯位置。

（二）省評(píng)估組檢查方式，一看檔案建設(shè)項(xiàng)目是否齊全，裝裱是否整齊美觀，擺放是否分類有序。二看反映學(xué)校教學(xué)亮點(diǎn)的過程性資料，并質(zhì)詢相關(guān)問題。校長(zhǎng)、主任、檔案管理員都要熟悉檔案，做好應(yīng)答準(zhǔn)備。

二、課程課堂

（一）三級(jí)課程開設(shè)情況，各學(xué)段各年級(jí)開設(shè)的課程及課時(shí)計(jì)劃要國家三級(jí)課程計(jì)劃相一致，要體現(xiàn)在課表上。

（二）各校每個(gè)學(xué)科都必須準(zhǔn)備好一節(jié)展示課（11月3—9日內(nèi)容），要體現(xiàn)我縣目前實(shí)施的“135互動(dòng)課堂”、“跨越式”等課堂教學(xué)模式。

（三）省評(píng)估組檢查方式，隨機(jī)入班聽課。

三、教研活動(dòng)

省評(píng)估組檢查方式，隨機(jī)入班聽課后，省評(píng)估組成員參加針對(duì)本節(jié)課的“主題”評(píng)課活動(dòng)。由教研組長(zhǎng)組織評(píng)課活動(dòng)，授課教師說課，同組教師評(píng)課，教研組長(zhǎng)總結(jié)。評(píng)課活動(dòng)中，要提出問題向省評(píng)估組專家請(qǐng)教。

四、工作匯報(bào)

（一）書面匯報(bào)材料，撰寫教學(xué)工作匯報(bào)和自評(píng)報(bào)告（參照2011年秦皇島市教學(xué)評(píng)估教學(xué)工作匯報(bào)和自評(píng)報(bào)告；及《青龍滿族自治縣教育工作督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)手冊(cè)（2012年）》中教學(xué)部分）。重點(diǎn)要寫好教學(xué)工作匯報(bào)，突出創(chuàng)新管理（交省評(píng)估組帶回）。

（二）省評(píng)估組檢查方式，要求校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、主任口頭匯報(bào)，重點(diǎn)是教學(xué)特色亮點(diǎn)。要注意省評(píng)估組問話的角度，最終落腳點(diǎn)是課程開設(shè)、課堂教學(xué)改革、教育科研、校本教研、學(xué)區(qū)教研、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。要理解問話意圖做好針對(duì)性回答。

青龍教育局教研室

2012年9月29日