第一篇：XX年氣象局機關黨委黨的工作會議發言稿

XX年氣象局機關黨委黨的工作會議發言

稿

近年來，按照自治區黨委和中國氣象局的部署和要求，緊貼需求，主動融入，有力推動了基層服務型黨組織建設。

一、開展評星定級，激發黨員干部的服務動力。堅持高標準、嚴要求，做到“細”“全”“實”“嚴”。“細”即細化目標任務和考核細則。將工委部署的10大任務細化為26項具體任務，逐項賦分。“全”即以點帶面、全面推進。爭取全部上星，不落下一個。“實”即創建扎實。從規范支部建設、打造“五有一好”品牌抓起，扎實推進、不落虛套。“嚴”即嚴格考核定星。不搞照顧、不搞平衡，不為了追求好看而有意拔高星級。

二、注重內強素質，提升黨員干部的服務能力。結合行業特點，開設了“氣象大講堂”。成立了開放型的防災減災重點實驗室，推行“聽說讀寫練”支部工作法，舉辦預報明星評比、綜合觀測等技能比武活動。總結凝煉了“準確及時、創新奉獻”的xx氣象精神，并在傳承中不斷賦予其新的內涵。

三、堅持需求牽引，主動融入經濟社會發展做好服務。面向民生，提供準確及時的氣象服務。xx氣象臺黨支部充分發揮試點單位示范作用，準確預報預測“倒春寒”、嚴重干旱等極端天氣氣候事件。氣象科研所黨員服務隊深入田間地頭，帶頭開展農情調查和氣象服務需求調研，制作發布服務產品，指導農戶趨利避害。通過系列“黨員基層行”活動，黨員干部職工更加接地氣，鍛煉了黨性、錘煉了作風。面向生產，不斷拓展服務領域。開展了“冬牧70”優質牧草推廣精細化氣候區劃；針對設施蔬菜和冷涼蔬菜播種、移栽、采摘等重要節點提供氣象服務；圍繞枸杞和釀酒葡萄產業發展，提供農事關鍵期和病蟲害防治氣象服務，開展釀酒葡萄氣候品質認證。氣候中心黨支部組成黨員科技創新團隊，研發風能、太陽能發電量預報系統。人工影響天氣中心黨支部把抗旱減災的重任抗在肩上，抓住一切有利時機，精心指揮人工增雨作業。面向決策，主動超前做好服務。成立決策氣象服務辦公室，協調區氣象臺、氣候中心等4個主要業務單位共同制作決策氣象服務報告。呈報多份氣象報告，引起自治區黨委、政府的高度重視，在決策指揮防災減災、農業生產和生態文明建設等工作中予以采納。

第二篇：XX年機關黨委區直機關黨的工作會議發言稿

XX年機關黨委區直機關黨的工作會議發

言稿

紀委監察廳機關緊緊抓住機關黨建服務主題，大力加強思想、作風、能力和組織“四項建設”，為強化監督執紀問責，建設忠誠干凈擔當的紀檢監察干部隊伍提供了堅強組織保障。

一、強化思想政治建設抓服務，鍛造絕對忠誠品格。常強理論之基。先后28次組織黨員干部集中學習，13次邀請領導、專家專題輔導，組織召開學習總書記系列重要講話報告會、“踐行三嚴三實要求，做忠誠干凈擔當紀檢監察干部”交流演講會等活動。常補精神之鈣。開展“五查五解決五樹立”活動，下大力解決不顧大局、不守紀律、不懂規矩等問題。常解思想之惑。制定印發了委廳機關《加強經常性思想政治工作的意見》，廣泛開展“七必談”“三必慰問”和“家訪”等活動。

二、強化紀律作風建設抓服務，營造干凈干事氛圍。以上率下壓責任。制發了委廳機關《基層黨組織落實黨風廉政建設責任制意見》，明確了責任分工、考核方式和責任追究等，切實把責任壓緊壓實。嚴明紀律立規矩。提出了“六個不準”和“四個嚴格”紀律要求，并制成提醒卡，要求黨員干部裝在身上，時刻警醒自己。從嚴從實強監督。制發《關于加強紀檢監察干部監督工作的意見》，加強對信訪舉報處置、問題線索管理等重要崗位和關鍵環節的監督。

三、強化素質能力建設抓服務，激勵開拓創新精神。通過“學思踐悟”引領。引導黨員干部準確把握中央關于反腐敗的新思想、新觀點、新要求，學工作之需，思事業之要，踐發展之實，悟創新之道。通過技能競賽推動。連續四年開展“四個能手”評選活動，將評選結果作為評先評優和干部晉職考核的重要加分項。通過營造氛圍激勵。在委廳機關設立了宣傳櫥窗和電子屏幕，在機關內網設立了專欄，及時播發宣揚受上級表彰獎勵的情況和黨員干部的先進事跡。

四、強化組織功能建設抓服務，助推監督執紀問責主業落實責任清單，推動工作落實。紀委常委會先后11次研究黨建工作，機關黨委先后9次召開黨委會議，各黨支部書記嚴格落實“一崗雙責”，推動業務工作與黨建工作同部署、同落實。落實成績清單，進行評星定級。通過“年初建賬、動態理賬、定期對賬、年底銷賬”的舉措，把評星定級貫穿黨建和業務工作全過程。落實任務清單，服務中心工作。機關各黨組織聚焦中心任務，進一步強化監督執紀問責，促使黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷取得新的成效，為經濟社會發展提供了堅強有力保障。

第三篇：氣象局機關黨委工作計劃

氣象局機關黨委2014年工作計劃

2014年，根據市直工委黨建工作要點，結合我局黨建工作實際，堅持科學發展觀，深入學習貫徹落實黨的十八屆三中全會、省委十一屆四次全會、市委四屆四次全會精神，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，推進學習型、服務型、創新型和發展型黨組織建設，全面提高黨的建設科學化水平，以黨建工作推動氣象業務工作，為全市經濟社會發展提供優質氣象服務。

一、深入學習宣傳貫徹黨的十八大三中全會精神，加強黨的思想政治建設

1.認真學習、宣傳貫徹黨的十八屆三中全會、省委十一屆四次全會、市委四屆四次全會精神，引導黨員干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅定深化改革、促進發展的信心和決心。

2.深入貫徹落實市委“五個梳理”工作要求。按照市委“梳理思想、梳理思路、梳理作風、梳理問題、梳理目標”工作要求，在思想、思路、作風、問題、目標等五個方面全面進行梳理，查找存在的突出問題，明確整改措施和發展思路，創新工作思路，完善體制機制，推動工作開展。

3.大力推進學習型黨組織建設。進一步健全完善以黨組（黨委）中心組學習為龍頭、黨支部學習為重點和個人自學相結合的學習教育格局。按照學習工作化、工作學習化的目標要求優化學習內容，既要抓好政治理論學習，也要抓好業務知識學習，切實增強學習的系統性、針對性和實效性。

二、深化服務型黨組織創建，推進“四型”黨組織和“四型”機關建設

1.大力加強黨的組織建設、陣地建設、隊伍建設、制度建設和經費保障等，進一步提升黨組織服務能力。

2.嚴格黨員發展和管理工作。嚴格發展黨員工作程序，認真做好對入黨積極分子的培養、教育、考察，注重在業務骨干、基層一線、高知群體、婦女及青年中培養、發展黨員。

3.狠抓作風建設。按照中央、省委和市委部署，扎實開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動；深入開展“黨建扶貧”、“四在農家”、“四幫四促”、“計生三結合”、“支黨群共建”等各項幫扶活動。

4.落實中央、省和市委關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定，采取切實措施，加強制度建設和作風建設，提高工作效能。

5.繼續推行“雙晉”工作機制，推進創先爭優常態化、長效化。

6.落實機關黨建工作責任制。進一步完善黨組認真抓黨建、書記帶頭抓黨建責任制和黨組織書記履行黨建工作具體責任人的相關制度，創新“三會一課”開展形式。

7.深入推進黨務公開。規范公開程序，擴大公開范圍，拓展公開形式，做到重大決策、目標任務常年公開，經常性工作定期公開，階段性工作逐步公開，臨時性工作隨時公開；建立完善重大決策、重要工作部署征詢黨員意見機制，認真開展黨員民主評議，切實保障黨員的知情權、參與權、選舉權和監督權。

三、加強精神文明建設、豐富氣象文化活動

1.加強機關精神文明建設。通過開展形式多樣的活動，深入宣傳社會主義精神文明，倡導社會主義新風尚，抓好“雙創一鞏固”工作。

2.加強氣象文化建設。以增強干部職工身體素質為目的，精心組織開展各種健康向上的文體活動。

四、深入推進黨風廉政建設，打造廉潔型機關

深入開展黨性黨風黨紀教育、示范教育、警示教育、崗位廉政教育和廉政文化“六進”活動。切實抓好黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀教育，使黨風廉政和反腐敗教育工作經常化、制度化；加強廉政宣教工作，每年至少組織收看廉政、警示教育片1次。

五、加強自身建設，提高黨建工作領導水平

1.加強黨委內部管理和自身隊伍建設，不斷提高黨員干部隊伍素質和黨建能力水平。

2.完成市直機關工委交辦的其它工作任務。

二〇一三年十二月三十日

第四篇：機關黨委召開工作會議

機關黨委召開工作會議

2月17日，機關黨委召開了機關黨委委員和支部書記工作會議。會議由機關黨委書記高沁翔同志主持。會議通報了機關黨委近期工作，介紹了機關黨委2012年工作要點，安排了近期幾個專項工作。

2012年機關黨委工作要點主要有三個方面：一是加強機關黨的建設，提高基層黨建的科學化水平；二是扎實推進創先爭優活動，服務科學發展作表率；三是切實加強機關作風建設、服務一流研究型大學建設。會議要求，各黨支部要結合部門工作實際，狠抓落實，做好相關工作，以優良作風、扎實行動和工作成效迎接學校第十次黨代會的召開，迎接黨的十八大勝利召開。

會議還就機關黨委民主生活會征求意見、征求校兩委工作報告意見、組織報名參加北京市教育系統運動會、支部工作手冊檢查等近期工作進行了安排部署。

機關黨委

2012.2.20

第五篇：XX年班主任工作會議發言稿

XX年班主任工作會議發言稿

班主任不僅是班級管理工作的實施者，也是班級教學工作的協調者，同時，班主任還是班集體建設中的靈魂。重視班主任工作，強化班主任的培訓，體現了學校管理方面的科學性與前瞻性。

班主任工作的核心是愛。愛不愛自己的學生，是一個老師能不能勝任班主任工作的前提。如果不愛學生，班主任的心態就不會平衡。而沒有一種良好的工作狀態，教師對班級的管理必然只是一種機械性的被動應付，缺乏必要的人文關懷，以致出現“教師干得累而學生過得苦”的尷尬場景，最后陷入高投入，低產出，事倍功半的僵局。

要想管好一個班，進而實現高效低耗的良性互動，教師就沒有別的辦法，只能用自己的愛來做班主任工作的潤滑劑。如何去愛學生呢？首先是要將我們的學生定位為一群渴望成長的孩子。學生正在成長，自然會有許多的缺點，這是無法漠視的自然規律。我們要在看到學生缺點的同時，堅信他們能夠在不斷成熟的過程中逐漸改掉這些缺點。所以，我們不能因為孩子有缺點而耿耿于懷，更不應該為某個孩子有太多的缺點而心生厭惡。比如說我們班的xx同學，他確實存在許多的缺點，甚至有些毛病還是令人難以忍受的。但是，既然他已經來到了504班，那就是我的學生，不能促使他改變缺點，已經是我的失職；如果我還要因此而排斥他，那就是一個師德的問題了。那么，又如何來教育和挽救這樣的問題學生呢？首先，不要太把學生犯錯當回事。不管是頻頻犯錯，還是屢教不改，教師都不要冒火，先擺正自己的心態——我們班主任就是用來“對付”這些學生的。因此，當我聽到其他學生來告他的狀，總是先安撫來者一番，然后冷靜分析xx同學所犯錯誤的性質及事件的輕重緩急，然后再決定如何處理。如果只是一些枝節問題，我不會即時處理，而是壓一壓，總要等有了一定積累之后，再找他“算總賬”。這樣做，學生不會認為老師是有意打壓，不會產生對抗情緒。甚至能夠讓他確認老師是在愛護他，從而認可老師的教育管理，促進自身的轉變。但是，如果學生錯誤的性質嚴重，比如仗勢欺人，斗毆打架等，老師就不應該軟弱，這種時候，教師必須立即出手，及時解決問題。這種時候，因為學生的錯誤明顯，就是老師的行為有些沖動，學生也能夠理解，不至于產生負面效應。與此同時，教師還要從其他方面給予他一些具體的關懷，比如他飯量大，有時候，老師會主動給他加菜，讓他吃飽。這樣一來，有打有摸，學生始終處于教師的管理中，即使不能促進問題學生的及時轉變，也能夠確保班級不出打的問題。

問題學生必須正視，所謂的優生也不能夠忽視。事實上，并沒有十全十美的學生。如果學生是十全十美的，那還需要我們這些教育者嗎？相反，在某些優等生的背后，可能存在著更大的問題。由于我們更重視學生的學習成績和外在表現，使得這樣的問題更加具有隱蔽性，更不容易被我們發現，甚至是發現了也不當回事，總認為是“瑕不掩瑜”。其實，因為學業優等生在班級中的地位突出，他們的言行更具有帶動效應，對班風學風的影響更大。比如說我們的xx同學，學習成績優秀，還是一名班干部，但在背地里，卻領著一幫同學大玩紙上qq，進而借助紙上qq互相散布攻擊其他同學的言論。幸虧被其他同學及時舉報，才沒有能夠形成蔓延之勢。但是，這件事給我的震動很大。我不由得沉下心來思考：我們以前認為的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖嗎？如果這些乖學生出了問題，又該怎么辦呢？其實，乖學生出問題也是正常的，為什么？因為他們再乖，也還只是些孩子！“紙上qq”**之后，我既沒有放任，也沒有大肆張揚。冷靜了兩天之后，我特別利用文化餐的時間，給學生擺事實，講道理。一方面，我首先聲明玩紙上qq并不是什么特別嚴重的錯誤，在確實完成了學習任務之后，偶爾玩玩也無傷大雅。同時，我也解釋了為什么要嚴肅處理此事的原因：其一，他們（優等生）不應該將那些學習任務不能及時完成的同學拉下水，使得他們更加無法及時完成作業；其次，他們不應該散布攻擊其他同學的言論。也就是說，老師生氣的原因不是因為他們在玩，而是因為他們在拉幫派，鬧分裂！在講清楚道理之后，參與此事的同學都誠心誠意地接受了老師的批評，并在班上做了公開檢討，表示今后一定不會再做不利于班級團結的事情了。

在這個事件中，由于有不少班干部參與其中，如果不能夠正確處理的話，一定會影響班級的團結與穩定。所以，出于對班干部的愛護，整個處理過程進行的平和而冷靜。有批評，也有肯定，既能夠理解他們的獨特想法，贊賞他們qq語言的新鮮幽默，同時也能夠一針見血地指出他們稱兄道弟的庸俗和攻擊毀謗他人的無聊，幫助他們認清此類行為對班集體的嚴重危害性。由于老師批評的態度誠懇，所以，學生改正錯誤的決心也很堅定。

綜上所述，班主任的良好心態是做好班主任工作的首要條件。在此前的班主任培訓中，講師的一句話讓我感觸很深。“以愛動其心，以嚴導其行”，說的真好。愛，最能動人心，不僅是動學生之心，更加重要的是，愛也能動我們老師的心。有了對學生的無限關愛，我們就不會在繁瑣的班主任工作中迷失方向。有了愛，我們不會厭倦“年復一年、日復一日”的重復，從而在每一天的清晨，都能夠用真誠的笑容去面對每一個學生。有了愛，我們會兢兢業業地做好班級管理工作中的點滴小事，而不會在學生犯錯的時候自己也犯錯。

一句話，在愛的旗幟下，我們將和自己的小孩子們一起，共同進步，健康成長！

XX-4-12