第一篇：2018年八年級語文上冊第二單元綜合性學習人無信不立教案新人教版_26

第二單元綜合性學習

人無信不立

1．知識與技能目標：

引導學生更深刻地探究“信”的傳統內涵和現代意義。培養學生講誠信的美德。2．過程與方法目標：

提高學生應用語文知識的能力。3．情感態度與價值觀目標：

培養學生的口語交際能力，掌握演講技巧。

領悟“信”的內涵。

討論法、合作學習法。

1．分組搜集有關“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經典論述。匯總整理資料。2．分門別類制作成冊或放到班級博客、公共郵箱、網絡論壇里共享。3．尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。4．圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。

一、精彩導入 激發興趣

“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。誠信如金，誠信如歌，誠信如出淤泥而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧！

二、活動指導 生成能力

1．【引經據典話誠信】(1)各組分別搜集，組長匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為觀點類和事例類，再進一步分為“個人之信”“交友之信”“經商之信”“國家之信”等。(2)根據以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對個人、社會、國家有怎樣的意義等等。(3)組長做好記載。

2．【環顧身邊思誠信】(1)認真觀察，善于發現。誠懇地訪問，細心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。(3)聯系身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。

3．【班級演講說誠信】(1)圍繞“誠信”這一話題，寫演講稿，在小組內試講。組員認真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長統籌安排，協調組織好班級演講會。

三、成果展示 達成目標

(一)展示與“誠信”有關的名言警句 1．失信就是失敗。(左拉)2．沒有誠實，何來尊嚴？(西塞羅)3．言必信，行必果。(子路)

4．誠信為人之本。(魯迅)5．信用既是無形的力量，也是無形的財富。(松下幸之助)6．誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。(富蘭克林)7．失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)8．輕諾必寡信。(《老子》六十三章)(二)展示與“誠信”有關的成語典故

一諾千金

得黃金百，不如得季布一諾。(《史記·季布欒布列傳》)季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難多大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。

立木為信

商鞅起草了一個改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下令說：“誰能把這根木頭扛到北門去，就賞十兩金子。”百姓感到奇怪，沒有人敢去扛。于是商鞅又說：能扛到北門去的賞金五十兩。有

一人把木頭扛到北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這件事即刻傳了開去，一下子轟動了秦國。(三)展示與“誠信”有關的演講稿(片段)①誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。

②一位社會學家就“為什么我會成功”這一問題在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠心誠意對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷地發展著自己的事業。我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足的。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中所起的重要作用。

四、課后反思 查漏補缺

人無信則不立，事無信則不成。在本節教學中我始終貫穿這一理念，告誡學生誠信關系著一個人的生活、學習、工作……一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。一個人只有講誠信，別人才會尊重他，才會信任他。我們身邊有這樣一些人，他們不回避自己的責任，誠實待人，講求信用，言必信，行必果，因此我在這個方面花了較多時間，讓學生談談自己的感想。目的就是要讓學生知道，誠信是我們中華民族的傳統美德，我們應該堅守一生。

第二篇：八年級語文上冊第二單元綜合性學習教案剖析

第二單元綜合性學習

人無信不立

【知識目標】

1．引導學生更深刻地探究“信”的傳統內涵和現代意義。2．培養學生講誠信的美德。

3．培養學生口語交際能力，掌握演講技巧。【課時計劃】

2課時，第一節完成活動指導，布置任務，學生開始準備，一周后，用一課時展示活動成果。【活動準備】

1．分組搜集有關“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經典論述。匯總整理資料。2．分門別類制作成冊或放到班級博客、公共郵箱、網絡論壇里共享。3．尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。4．圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。

精彩導入 激發興趣

“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。誠信如今，誠信如歌，誠信如出淤泥而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧！

活動指導

1．“引經據典話誠信”。各組分別搜集。(1)組長匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為論述類和事例類，再進一步分為“個人之信”“交友之信”“經商之信”“國家之信”等。(2)根據以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對個人、社會、國家有怎樣的意義等等。(3)組長做好記載。

2．“環顧身邊覓誠信”。(1)認真觀察，善于發現。誠懇地訪問，細心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。(3)聯系身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。

3．“班級演講說誠信”。(1)圍繞“誠信”話題，寫演講稿，在小組試講。組員認真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長統籌安排，協調組織好班級演講會。

成果展示

一、展示與“誠信”有關的名言警句。1．失信就是失敗。——左拉

2．沒有誠實哪來尊嚴。——西塞羅 3．言必信，行必果。——子路 4．誠信為人之本。——魯迅

5．一言既出，駟馬難追。——中國諺語 6．人無忠信，不可立于世。——程頤

7．誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林 8．失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞 9．信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助 10．一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀

二、展示與“誠信”有關的成語典故。

一諾千金

源于《史記·季布欒布列傳》。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。季布在項羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守。當時有一個人叫曹邱生，專門喜歡結交有權有勢的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變為天子的重臣，特地讓人介紹去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識相 地彎腰作揖，驚喜地對季布說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言。”接著曹邱生又說：“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚一點關系都沒有嗎？”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關。后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數。

一言九鼎

戰國時，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起前往楚國。

平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說：“我們今天來請你派援兵，你一言不發，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯合起來抗秦呀！”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵援趙。平原君回到趙國后感慨地說：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大呂。”成語“一言九鼎”由這個故事而來，形容一句話能起到重大作用。

三、展示與“誠信”有關的演講稿

各位老師，同學們：大家好，今天我演講的題目是《誠信的魅力》

誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。

多年前，一位北大新生入學，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家北大副校長——季羨林先生。事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。

一位社會學家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷地發展著自己的事業。我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中所起的重要作用。

朋友們：讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！

課后反思 查漏補缺

這節課的成功之處在于： 不足之處在于：

第三篇：2019秋部編版八年級語文上冊教案：綜合性學習　人無信不立

綜合性學習　人無信不立

1．積累有關誠信的名言警句、詩歌、故事。

2．培養學生在活動中搜集、整理資料的能力以及口頭表達能力。

3．通過活動讓學生認識誠實守信是為人之本的道理，養成誠實守信的好品德。

1．積累有關誠信的名言警句、詩歌、故事。

2．培養學生的誠實守信的品質

在七年級一年的綜合性學習中，學生具備了一定的收集資料和整理資料的能力，在活動之前可以讓學生收集關于誠信的各種資料，做好上課準備。誠實守信與學生的生活息息相關，是構建和諧社會的重要因素，通過本節綜合性學習，我們要把誠實守信的品質和學生的生活實際聯系，滲透到學生的思想和生活中，從而培養學生具備誠信的品質。

一師一優課　一課一名師(設計者：)

一、創設情境，導入新課

同學們，偉大的圣人孔子說過：“民無信不立。”孟子也曾有言：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”可見，誠信對人的重要性。在漫漫人生路上，誠信乃是立身之本，交友之道，經商之魂，為政之要。在構建和諧社會的今天，更要以誠信為本。今天這節課，我們將與誠信同行。

二、引經據典話誠信

1．說一說誠信的含義

同學們，通過課外查找資料，你知道誠信的含義是什么嗎？

在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立身之本，交友之道，經商之魂，為政之要。

2．講一講誠信的故事

請你講一講你所知道的關于誠信的故事(正面反面故事均可)

曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

商鞅立木取信

商鞅變法的法令已詳細制訂但尚未公布，公孫鞅怕百姓不信任，于是在國都的集市南門立下一根長三丈的木桿，下令說有百姓能把木頭搬移到北門去就賞給十兩金子。百姓們感到此事很古怪，沒人敢動手去搬移(木頭)。公孫鞅又說：“能搬過去的賞五十兩金子。”于是有一個人半信半疑地搬著木桿到了北門，立刻獲得了五十兩金子的重賞。這時，公孫鞅才下令頒布變法法令。

3．曬一曬誠信的名言

除了書上收集的關于誠信的名言，你還收集了哪些關于誠信的名言呢？

言不信者，行不果。——墨子

民無信不立。——孔子

人類最不道德處，是不誠實與怯懦。——高爾基

當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬

誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊

誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子

我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。——裴多菲

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

人背信則名不達。——劉向

以誠感人者，人亦誠而應。——程頤

誠信為人之本。——魯迅

三、環顧身邊覓誠信

1．我身邊的誠信達人

同學們，在我們的生活中，在我們的身邊，也有很多講誠信的人，他們信守承諾，對人真誠友善，使我們學習的榜樣，你能講述你身邊的誠信達人的故事嗎？

2．我自己的誠信表現

請你結合自己的生活實際，說一說在學習和生活中，你哪些地方做到了誠實守信？哪些地方做的不夠好？

3．我眼里的誠信世界

案例1

南京“冠生園”集團因為用陳餡做月餅被曝光，失信顧客，百年老店遭遇破產。

案例2

誠信中學生徐礪寒不小心刮蹭了路邊的寶馬車，在原地等了車主20多分鐘，沒有等到車主，就留下紙條和聯系電話。

在我們的生活中，難免有很多誠信缺失的表現，比如有人借錢不還，有人投機倒把，有人賣偽劣商品等，對以上兩個案例請同學們展開討論，說說你希望我們的世界是一個怎樣的誠信世界？

四、激情澎湃說誠信

請你結合今天活動的內容和收集的資料，寫下你對誠信的感悟和理解，在班上發表演講，演講時注意表達技巧。

五、小結

同學們，誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠信，是美德的彩虹，引領我們向前；誠信，是信用的枝干，帶領我們走進美妙的世界。樹高千丈靠的是土里的根，河流萬里憑的是源頭的本，誠信是人的根本，宇宙間永存。同學們，讓我們攜起手來，讓誠信與我們同行，將誠信種子播撒在每一個人的心田，讓誠信之花開滿人間吧！

人無信不立

誠實　誠懇　　　　　　　守信　有信

反對欺騙行為　　　　　構建和諧社會

這次的綜合性學習活動收獲很大。在授課時，我引導學生們了解“人無信不立”的含義，以及為什么要講誠信，讓他們明白誠信的重要性。之后讓他們自己收集信息，培養他們整合信息的能力。總之這是一次很有意義的學習活動，同學們都經受了一次道德的洗禮。

第四篇：最新人教部編版八年級初二語文上冊綜合性學習人無信不立 精編習題專題訓練

部編本八上語文綜合性學習

人無信不立

精編習題

答案解析

1、你所在的班級正在開展以“誠信”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務。

（1）

請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。

__________________________________________________________________________________________________

1、（1）實踐誠信，從我做起；

鑄誠信品質，做文明新人；

以誠為本，以信為用。

真誠乃做人之本，守信是立世之根。

人無信不立，業無信不興，國無信則衰。

（2）

你所在的小組開展了以下活動，請你仿照活動一將其他的活動形式補充完整。

活動一：誠信人物圖片展

活動二：

_______________________________

活動三：

_______________________________

（2）

【示例】誠信故事我來講

（3）本次活動就中學生如何加強自身誠信建設征求意見，請你結合生活實際提出兩點具體做法。

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【示例】誠信名言大家背

（3）作業獨立完成，不抄襲；與朋友交往言而有信；撿到物品歸還失主；不欺騙家長、老師等。

（4）評說誠信

據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(已逃逸)

撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。(60字以內，要求觀點鮮明，說理透徹)

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__________________________________________________________________________________________________

（4）司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。

（或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。）

（5）

活動即將結束，請你以主持人的身份寫一則結束語。(60字左右)

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（5）誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，才能品出詩中恒久的甜蜜。讓我們把誠信裝在心中，一路前行！

2、閱讀下列幾則新聞，寫出你的探究結果。

①5月21日下午，河南省招生辦發布“誠信高考圖解”，提醒廣大考生和家長“誠信考試，作弊入刑”。

②6月1日起，青島騙提公積金記入誠信檔案，5年內難申請貸款。

③6月2日，北京舉行電商誠信與商業模式創新論壇。

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2、【示例】“誠信”越來越受到相關部門的重視(不守“誠信”將受到嚴懲)。

3、某校八(2)班開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學習，請你參與。

（1）為本次活動的形式提可行性建議。

__________________________________________________________________________________________________

3、（1）舉辦“人無信不立”的演講會；

舉行以“誠信”為話題的作文競賽；

舉行有關“信義著四海”的故事會；

舉行“信”在我心中名言朗誦會等

（2）【資料收集】請你寫出有關“信”的名言警句、成語典故各2個。

名言警句：①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

成語典故：①________________②_________________

（2）生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

人無忠信，不可立于世。——程頤

一諾千金

退避三舍

（3）寫一個有關誠信的故事名字，并簡單概述。

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（3）①立木為信的故事。商鞅變法時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三

丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭

搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木頭扛到了北門。商鞅重賞了他。

②烽火戲諸侯的故事。周幽王為了逗妃子笑，點烽火，戲弄諸侯，結果當敵人來犯時，再點燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。

（4）【擬寫座右銘】請你以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題，起到激勵、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。

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（4）示例一：誠信猶如寶石，是人生寶貴的財富。

示例二：誠信是心靈溝通的橋梁，誠信是事

業成功的階梯，誠信是社會和諧的根本。

示例三：誠信是金，是與他人合作交往的通行證，是打開成功之門的鑰匙。

（5）周末剛一見面，好朋友李良就興奮地說：“中午請你吃飯!我昨天買書包，收銀員多找了50元錢，這回可賺了。”請你結合綜合性學習的收獲對他進行勸導。

（5）

李良，謝謝你的好意，但這飯咱不能吃。你應該把錢送回去，因為這損傷是要收銀員來承擔的啊！“人無信不立”，做人應該誠實守信，你說呢？

（6）【小組討論】在現實生活中，總會有一些不誠信的事情發生，如考試作弊、借錢不還、商品假冒、撒謊等。請你所在小組討論一下：誠信缺失會帶來哪些不良影響？

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（6）人與人之間互相不信任，互相猜疑；人們對產品失去信心信任；社會風氣變壞；從而對社會和政府產生強烈不滿。

4、閱讀下面的新聞，請依據前一句句式，為這家花店補全宣傳標語。

（1）

2016年11月5日，據青島新聞網報道：前兩天，青島李滄區某商場里的一家花店火了。火的原因并不是

花有多么好、花有多么香，而是賣花、買花的全程，無人看管，顧客自行投幣進行交易。

商家銷售信任之花，____________________________。

4、（1）顧客支付誠信之美

（2）仿照下面的句子，寫兩句話，談談你對誠信的理解。

誠信好像那天空中的驕陽，失去它你將用墮黑暗。

誠信好像___________________________________________

誠信好像___________________________________________

（2）那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。

那沙漠中的綠洲，失去它你將身陷困境。

5、閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。

材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當成了自然的事。

（1）根據上述材料，寫出你的探究結果。

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（2）讀了材料三，你想對那些占便宜的顧客說點什么呢？

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（3）當前形勢下如何營造“信”的社會風氣？

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5、（1）人言即信，我們每個人都要自覺遵守承諾；守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切。

（2）

古人云，人無信不立，國無信必衰。誠信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個人的心靈。我們每個人都應該自覺維護個人形象，維護這個傳統美德，讓我們的社會更加和諧美好。

（3）①多進行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標準；

②要加強“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；

③社會要對不誠信的行為予以譴責并作出相應懲罰。

6、請用簡潔的語言概括下面一段話的主要內容。

參考消息10月21日報道　日本東京都葛飾區有間毫不起眼、十分破舊的糖果店，每天總是只打開一扇鐵卷門，一眼望進去只覺昏暗詭秘。90歲的老店長已開業超過50年，年老力衰的他早在2年前就打算關店，卻因為一個顧客遺失的背包，讓他堅持下來，從此決定每天在此等候。

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6、90歲老人守著破舊糖果店，每天開一扇門只為等一個人。

7、五位礦工在一次事故中，被困于井下，只有一個人戴著手表，他們約定每半小時報時一次。這個報時的人最初半小時報時一次，漸漸變成了四十分鐘、五十分鐘、一小時……他們終于等來了地面救援。這是否與誠信相悖？請說出你的探究。

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7、這個報時的人的確沒有按時報時，但他這樣做是為了給其他人以信心，避免讓人們陷入絕望，這屬于善意的謊言，生活中有時也需要善意的謊言。

第五篇：2018年八年級語文上冊第二單元綜合性學習小專題人無信不立練習新人教版_16

綜合性學習小專題 人無信不立

(一)你所在的班級正在開展以“誠信”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務。

1．請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。

【示例】實踐誠信，從我做起；鑄誠信品質，做文明新人；以誠為本，以信為用。2．你所在的小組開展了以下活動，請你仿照活動一將其他的活動形式補充完整。活動一：誠信人物圖片展 活動二：【示例】誠信故事我來講 活動三：誠信名言大家背

3．活動即將結束，請你以主持人的身份寫一則結束語。(60字左右)【示例】誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，才能品出詩中恒久的甜蜜。讓我們把誠信裝在心中，一路前行！

(二)閱讀下列材料，回答問題。材料一：下面是幾則新聞：

①5月21日下午，河南省招生辦發布“誠信高考圖解”，提醒廣大考生和家長“誠信考試，作弊入刑”。

②6月1日起，青島騙提公積金記入誠信檔案，5年內難申請貸款。③6月2日，北京舉行電商誠信與商業模式創新論壇。材料二：

材料三：

1．請用規范的正楷字將材料二中的書法字抄寫在下面的田字格內。

2．閱讀材料一，寫出你的探究結果。

【示例】“誠信”越來越受到相關部門的重視(不守“誠信”將受到嚴懲)。

3．仔細觀察材料三中的漫畫，介紹漫畫的畫面內容(不超過70字)，并寫出寓意。內容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。

(三)閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

材料二：近日，上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。

材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當成了自然的事。

1．根據上述材料，寫出你的探究結果。

人言即信，我們每個人都要自覺遵守承諾；守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切。

2．讀了材料三，你想對那些占便宜的顧客說點什么呢？

古人云，人無信不立，國無信必衰。誠信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個人的心靈。我們每個人都應該自覺維護個人形象，維護這個傳統美德，讓我們的社會更加和諧美好。

3．當前形勢下如何營造“誠信”的社會風氣？ ①多進行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標準；②要加強“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；③社會要對不誠信的行為予以譴責并作出相應懲罰。