第一篇：第二單元綜合性學習 《漫游語文世界》

吳起縣第二中學先學后研學案設計

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第二篇：語文綜合性學習：漫游語文世界練習

綜合性學習漫游語文世界練習

新晃中寨中學 吳家啟

第一站：錯別字門診

1、你能找出街頭巷尾、熒屏報刊中﹑平時作業中的錯別字嗎？請至少寫出20個常見的錯別字。

例：“雞蛋”寫作“雞旦”。

2、請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。

一明驚人（）默默無蚊（）天嘗地酒（）

飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所浴（）

樂在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）

3、我給文字治治病。

○1怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻”，“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？

○2你能就街頭規范用字提一條合理化建議嗎？

第二站：精彩廣告語集

1、請說說這些廣告詞好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李寧：把精彩留給自己

○3奶粉廣告：“沒有加進什么，不過提出水分。”

○4中國移動：“溝通從心開始”。

2、猜猜看

下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。

○1不打不相識！（）

○2眼睛是心靈的窗戶，為了保護你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧！（）

○3頭屑去無蹤，秀發更出眾。（）

○4實不相瞞，我們的名聲是吹出來的。（）

3、連連看，這些告示語應該貼在什么場所？

字字含意韻，句句傳真情閱覽室

求知而來，載知而歸鍛煉場

懶惰者不會在此留下矯健的身影門寄語

該出手時莫出腳宣傳欄

4、下面幾句話分別是為何種商品做的廣告詞?

①、夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

②、空杯尚留余香。（飲品）

③、鮮為人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢復青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（日用品）

⑤、頭屑去無蹤，秀發更出眾。（日用品）

5、露一手

○1請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。

○2請為“節約用水”擬一條公益廣告。

第三站：精彩店名舉隅

1、連連看（將店名與營業特連線）

衣心衣意包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發

2、說說看你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請至少寫兩個。

第四站：網絡流行風

1、猜一猜，下列網絡語言的意思：

菜鳥：醬紫：草根：給力：

2、大家還能舉出一些網絡用語嗎？

3、談一談：作為中學生，我們應該怎樣對待網絡流行語？

第五站：對聯

一、下面對聯分別為哪些店鋪所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。（）

3、此是春華秋實事業，并非東途西抹文章。（）

4、雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）

二、出示上聯，對下聯：

①千秋歲月千秋業（A．萬里江山萬里春B．四序圖新紀歲功C．千岱青崗入畫圖

②風暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風云浩蕩春C．氣澄天宇高

③春滿千家萬戶（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來C．春來碧水若藍

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬年春

三、下面是一副壽聯，想一想應該是多少歲。））））

上聯：花甲重開，外加三七歲月。

下聯：古稀雙慶，還多一個春秋。

《漫游語文世界》部分答案：

第一站：

1廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點，將他們改“頭”換“面”

3、○，變為廣告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學生產生誤導，對于純潔的語言文字產生負面影響。

第二站：

1、優秀廣告詞賞析

1該廣告語一語雙關，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。○

2體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切○

合年青人渴望表現自己，渴望精彩的心理。

3這則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，前一句“沒有加入○

什么”表現了產品之純，后一句用“不過”急轉，進一步表現出產品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個字中有轉折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細品則回味無窮。

4這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現了公司服務特色，又易于人際傳播！○

1打印機○2眼鏡○3洗發水○4電扇

2、○

3、字字含意韻，句句傳真情 求知而來，載知而歸

懶惰者不會在此留下矯健的身影

該出手時莫出腳

1請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2請為“節約用水”擬一條公益廣告。○

示例：

A、如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

B、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。

第三站：

1、包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發

你能就街頭規范用字

提一條合理化建議嗎？

? 正視大眾生活用語中語言的不規范現象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。

第三篇：綜合性學習《漫游語文世界》教案

綜合性學習《漫游語文世界》教案

課型：新授 執筆：車蘭芬 審核：七年級語文備課組

教學目標：

1．培養學生課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言材料的習慣，激發學生從生活中學習語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。

2.錘煉語言，學習撰寫廣告詞，幫助學生樹立“學以致用”的學習觀。

教學重點：掌握廣告語的特點及寫作要領，學會評析廣告詞 教學難點：學寫廣告語

教學過程：

導入：生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學習語文，漫游奇妙的語文世界。

一、說說我喜愛的電視廣告

同學們，看電視的時候是不是看廣告了?（學生回答：是）你們覺得，自己最喜歡哪個廣告呢?為什么？

1． 好迪洗發水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》）2． 腦白金的廣告：今年過節不收禮，收禮還收腦白金（里面的動畫很有趣）3.胃藥斯達舒膠囊的廣告（搞笑，有創意）

二、說說精彩的廣告語

其實我們在欣賞廣告的時候，不能單單看有哪些明星，當然明星也有他的廣告效應，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關鍵是要體味一下廣告語言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個很重要的內容。優秀的廣告語是藝術化的語言，其實，只要你留意，我們生活中處處有精美的廣告語。你們能就印象深刻的廣告語來舉些例子，并說說理由嗎? 1雪碧：晶晶亮，透心涼。

賞析：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適

2感冒?用“白加黑”呀。

賞析：簡短的一句話道出了該藥的服用方法和特點，白天晚上結合使用，前面一個問句能引起人的注意，體現了一種人文關懷。3.肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

賞析：該廣告語一語雙關，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。4.芙蓉王實業：小時侯父親是山，成長中師友是山，立業后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王實業傳遞價值，成就你我。

賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個印象深刻的記憶點。山一樣的厚實，山一樣的深沉，山一樣的支持，告訴我們一個真理：任何人的成功，都離不開他人的支持。而且，以“山”為主線的一系列創意表現都最終沉淀在“傳遞價值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國人禮儀性敬煙的具象動作，更是共同價值觀的互動型感染。而“成就你我”則將“成功”的理念由窄拓寬，由追求個人的成功，擴展為追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是個人英雄式的成功，而是團隊的成功。沒有華麗浮躁的語言，卻一字一句深入目標群體的內心深處。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。

5.背后的故事：似水流年中/每一朵花見證著那些揮之不去的感動/如歌歲月里/它執著的容顏讓我們熱愛并堅持/感受鮮花改變世界的力量/穿越風雨，見證人生。

6.公共廁所里：來也沖沖，去也沖沖。

三、廣告語的特點

1、簡潔凝練

廣告語應簡明扼要，抓住重點，沒有多余的話。不簡短就不便于重復、記憶和流傳。廣告語在形式上沒有太多的要求，可以單句也可以對句。一般來說，廣告語的字數以6——12個字（詞）為宜，一般不超過12個。2.明白易懂

廣告文字必須清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內容又不太抽象，使受過普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

廣告語要流暢，朗朗上口，適當講求語音、語調、音韻搭配等，這樣才能可讀性強，抓住受眾的眼球和受眾的心。我們不難發現，許多廣告語都是講求押韻的，比如“農夫山泉，有點甜”，“好空調，格力造”“頭屑去無蹤，秀發更出眾”等等，俯首即是。

4、新穎獨特，富有情趣

要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。如新產品或老產品的新用途、新設計、新款式等廣告語的表現形式要獨特，句勢、表達方法要別出心裁，切忌抄襲硬套，可有適當的警句和雙關語、歇后語等，迎合受眾的好奇心和模仿性，喚起心靈上的共鳴。最近一則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產品功能相符又體現了母子間的深情，不知感動了多少人。

5、主題突出

廣告的標題是廣告正文的高度概括，它所概括的廣告主體和信息必須鮮明集中，人們看到它就能理解廣告主要宣傳的是什么。一條廣告語可以選擇不同訴求點，即強調的東西不同，但總要突出某一方面。

四、欣賞、領悟寫作特點

廣告語就是廣告者為了達到長遠的經濟利益，在一定時間內反復使用的特定的宣傳語句。它的作用就是向消費者介紹商品的優良個性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往在無形中成為人們購買商品時的依據。

點撥：我們來看這些一夜之間就曉喻千家萬戶的廣告語，它們為什么有這么大的語言魅力它與我們語文中的文采有什么關系？

1．義務獻血：我不認識你，但我謝謝你！這一則公益廣告語，對感情的訴求使廣告語有很強的感染力．

2.中國移動：“溝通從心開始”這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現了公司服務特色，又易于人際傳播！

3.李寧：把精彩留給自己體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切合年青人渴望表現自己，渴望精彩的心理。

4.黃山等景區廣告：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。

5.環保公益廣告：不要讓地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚。

6.某打字機廣告：“不打不相識！”

7.某交通安全廣告：請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。

教師小結：寫廣告語可以借用成語、俗語、歇后語、歌詞，還可以運用對偶、比喻、擬人、夸張等修辭

五、學寫廣告語

請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。請每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評。

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

d、保護樹木，就是保護自己

e、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護

f、花草叢中笑，園外賞其貌

g、我為你美麗的心靈綻放

h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠

i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

j、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好

k、草兒可愛，大家愛

l、距離產生美，謝絕親密接觸

m、繞行三五步，留得芳草綠。

六、布置作業：

1、請為“節約用水”擬一條公益廣告。

a如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

b、保護水資源，生命真永遠。

c、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

d、節約用水，從點滴開始。

e、現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

f、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。

第四篇：《綜合性學習：漫游語文世界》公開課教案

《綜合性學習：漫游語文世界》公開課

教案

指導思想：

語文來自于生活，生活處處有語文。讓學生在品味生活的快樂中學習語文，提高語文素養。

一.活動目標

①通過此次活動，溝通課堂內外，引導學生注意生活中的語文。使學生分認識語文與現實生活的密切聯系。

②引導學生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現象。形成從生活中學語文的習慣。培養語言運用能力和創新能力。

③通過寫作練習，引導學生多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

二.活動重點

①搜集資料、歸類整理并展示。

②表達自己的獨特感受。

三.課前準備

①布置任務，學生分組。學生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進行。

②搜集調查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。

③將同一類型的資料整理成PowerPoin講稿。并將小組資料編成小冊子或手抄報在班上黑板報上展示。

四.活動過程

1．導入語

2．學生活動

①探討“名字里的學問”。

②街頭巷尾：

將店名、招牌、標語的用語分類，闡明自己觀點。欣賞優秀的店名。

③個性廣告小品趣味無窮。

④網絡新語言、新流行語等。

五.教師總結

①充分肯定同學們的實踐，對于同學的思考給予高度贊譽。

②布置作文，任選一題，按照要求寫作。

第五篇：《漫游語文世界》綜合性活動教案

《漫游語文世界》綜合性實踐活動教案

第三十六中學

梁麗

一、活動背景

生活中處處有語文。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規的或新奇的，別扭的或富有藝術的，只要留心觀察，隨時注意語言現象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。開展“漫游語文世界”的綜合性學習，將給學生全新的感受：語文的含義原來如此廣闊！語文不僅是一本教科書，更是形式多樣的生活！也可以通過學生的主動探究、團結合作、勇于創新的實踐活動，給學生一個展示自己的個性和特長的廣闊空間，使學生在自己感興趣的語文調查活動中積累語言，全面提高語文素養。

二、活動目標

1． 溝通課堂內外，培養學生課外學習語文的興趣和愛好，引導學生注意生活中的語文現象，使學生充分認識語文與現實生活的密切聯系，養成在生活中學習語文的好習慣。

2． 引導學生多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

3． 在自主、合作、探究的活動過程中培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生搜集、篩選、整理信息的能力。

三、活動安排

第一階段：發動準備。活動從本單元學習開始進行準備。將全班同學根據自己的興趣愛好，分別確定探究的主題：手機短信、網絡流行語、對聯、廣告語、成語、街邊不規范用字。

第二階段：資料匯編。課內與課外相結合，資料的搜集、篩選在課外進行，一課時用于教師指導活動的組織、形式、過程、方法等。

四、教學過程

導入： 生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學習語文，漫游奇妙的語文世界。

瀏覽景點：“景點”一：手機短信

“景點”二：網絡流行語 “景點”三：對聯 “景點”四：廣告用語 “景點”五：成語世界 “景點”六：規范語言 ．．．．．．

好玩的“景點”還很多

（讓“小導游”給大家介紹景點特色）

“景點”一：手機短信

特點：幽默風趣、簡潔生動、神秘浪漫 舉例： 第一則

小時侯寫日記，規定200字以上，當時七人一組，有小組長檢查字數。我組一位同學寫道：“今天媽媽讓我去買菜，我問多少錢一斤，賣菜的說五分，我說真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”組長數了還差四字，他又加：“真便宜呀！”

第二則

999個祝福，888聲平安，777句如意，666個順利，555個快樂，333個掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂，一切吉祥！

“景點”二：網絡流行語

隨著網絡文化的興起，網絡流行語也成為人類語言發展長河中一道奇異的風景。

網絡語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標新立異密不可分。

1、猜猜下列網絡語言的意思： “菜鳥”： 就是“新手”的意思。

“大蝦”：是“大俠”的諧音，指“計算機高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）“東東”：網上不叫“東西”叫“東東”。“伊妹兒”：“E-mail”（電子郵件）。“886”：表示“Ｂye-bye嘍”。大家還能舉出一些網絡用語嗎？

2、“網絡流行語”主要具有以下特征：

①創造性。網民們挖空心思“創造出”令人感到新奇的網語，大有“語不驚人死不休”的勁頭。

②方便性。既可提高交流的速度，又可節省輸入的時間和上網的花費。

③娛樂性。網民上網的一個重要動機就是“找樂”，而網民在互動過程中形成別具一格的“流行語”，無疑增加了實時交流的樂趣

④不規范性。從規范的漢語表達方式看，“網絡流行語”中漢字、數字、英語字母，以及文本符號混雜使用，怪字、錯字、別字層出不窮，完全是“病句”。

3、怎樣對待網絡流行語？

這種語言的隨意性太大，不穩定，只是年輕人時髦的“文字游戲”。在平時生活中或上網時偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。

“景點”三：對聯 1、2005年春節聯歡晚會上的對聯—— ①西藏上聯：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下聯：天山南北“烏魯木齊”。

②山東上聯：孔子仁，關公義，人文典范； 山西下聯：泰山日，壺口煙，天地奇觀。

2、下面的對聯分別適用什么店鋪? ① 由此登堂入室，任君步月凌云。

——鞋店 ② 好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。

——服裝店 ③ 此是春華秋實事業，并非東涂西抹文章。——油漆店 ④ 雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。

——理發店

“景點”四：廣告用語

《水滸傳》里景陽岡那家小酒鋪前懸掛著的“三碗不過岡”的旗幟，就是一則絕妙的廣告。盡管它沒有一個字說酒，但酒的質量不言而喻。

一則好的廣告，都是經過錘煉的語言的結晶。自然令人百看不厭，百讀不倦。一般具有以下特點：重點突出，個性鮮明，語言得體，有趣生動，有自信心，有號召力。

1、優秀廣告詞欣賞：

——大大泡泡糖的名聲是吹出來的。——不打不相識。（打字機廣告）

——眼睛是心靈的窗戶，請為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）——一表人材，一見鐘情

——沒有加進什么,不過提出水分(奶粉廣告)——千萬不要賣掉你的黃金,除非找到適合的買主。(回收黃金廣告)

2、公益廣告：

除了商品廣告，公益廣告也是隨處可見。過去的公益廣告總愛板著面孔教訓人，其實它也一樣可以溫情脈脈，體現人文關懷。

過去的廣告 人文設計的廣告

? 請勿亂扔垃圾！<垃圾桶上標簽>（你知道我在等嗎？）? 請勿喧嘩！

<閱覽室>（悄悄的來，悄悄的去）? 禁止踐踏草坪（請不要踩我，我會痛的）? 請節約糧食（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）? 請節約用水（希望地球上的最后一滴水不是我的眼淚）? 獻血光榮（我不認識你，但我謝謝你）? 請隨手沖掉<公共廁所>（來也匆匆去也沖沖）

3、校園公益廣告詞：

你的愛心，能托起一項事業。（希望工程）做人講德，用水思源。（自來水）你的美麗讓我的價值進一步貶低。（花壇）該出手時莫出腳。（門）

我的形象全在你的舉手投足之間。（墻壁）

4、廣告戰術的運用——新穎，親切

要使廣告具有強烈的記憶功能—— 邏輯性強,觀點突出 押韻順口,朗朗上口 借用熟語

超常搭配與故意出錯

5、實戰演練：

A、猜猜“我”是誰

請猜猜下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞

? 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

——空調 ? 實不相瞞，我的名氣是吹出來的（家用電器）——電風扇 ? 鮮為人知（調味品）————味精

? 一毛不拔（日常用品）————牙刷

? 今年二十，明年十八（日常用品）————護膚品 ?

黑眼圈留給熊貓

————化妝品廣告

B、看我七十二變（同學們念念金箍咒讓它們原形畢露！）

? 某眼鏡廣告：一明驚人

——鳴

某蚊香廣告：默默無蚊

——聞 某冰箱廣告：領鮮一步

——先 某服裝廣告：衣衣不舍

——依 某燒雞廣告：雞不可失

——機 某飯店廣告：食全食美

——十 某止咳藥廣告：咳不容緩 ——刻 某摩托車廣告：樂在騎中 ——其 某沐浴液廣告：隨心所浴 ——欲

我們怎樣看待以上廣告中成語“新編”的現象？

? 這樣個性鮮明的廣告佳作比比皆是，但令人擔憂的事也隨之而來。一段時間內，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點，將他們改“頭”換“面”，變為廣告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學生產生誤導，對于純潔的語言文字產生負面影響。一時間內，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。

C、下面這則是廣告中的精品，請進行分析，說出它的妙處。

聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，為了塑造更美好的企業形象，打出了一則廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”請認真品位這則廣告，回答下列問題。

請你談談這則廣告妙在哪里？

妙處：該廣告一語雙關。它既指人類的發展離不開聯想，暗指大家的工作、生活里不能沒有“聯想集團”的產品，并以提問的方式引起讀者的注意。

D、創作室（任選一則）

①為我們三十六中學設計一則廣告語，激發我們熱愛學校、熱愛學習、努力拼搏。

②請以“注意交通安全”為主題，擬寫一則公益廣告要求：主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（字數在10-20字之間）

③請擬一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。（在20字左右）

“景點”五：成語世界

兩個同學講相聲《成語新編》導入本環節。進入急智應答：

1、在生活中你看到這些植物時，是否會聯想到一些相關的成語？

竹、梅、筍、蓮

2、成語沙龍

①寫出含有十二生肖的成語12個。

②寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個。③寫出以“

十、百、千、萬”開頭的成語4個。

“景點”六：規范語言

說說你所看到的廣告、海報、宣傳欄、標牌等內容中的不規范漢字，以及影視中不規范的語言現象。

例：“雞蛋”寫作“雞旦”，“理發”寫作“理發”。（生活中你發現了嗎？能否說說？）

? 希望同學們在今后的生活中擔當清理語言污染的清潔小衛士，同時也希望大家今后在學習中也能消滅自己的錯別字。

本課小結

語文是什么

語文是中華民族歷史的縮影，語文是五千年古老文明的積淀，語文是中國人審美情趣的凝聚，語文是博大而豐富的精神家園；

語文，就是引領我們 說鏗鏘有力的中國話 書方方正正的中國字 寫洋洋灑灑的中國文 做堂堂正正的中國人！

在生活中學習語文 在語文學習中感悟生活