第一篇：抓住機(jī)遇,強(qiáng)化管理,突出特色,開拓創(chuàng)新

規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)管理，不畏艱難，敢為人先

——云巖中學(xué)義務(wù)教育工作情況匯報(bào)

一、學(xué)校基本情況

云巖中學(xué)是創(chuàng)辦于1965年的初級(jí)中學(xué)，學(xué)校地處貧困的高寒山區(qū)，春冬兩季經(jīng)常受冰雪災(zāi)害的侵襲，設(shè)施設(shè)備比較落后。學(xué)校占地面積17000余平方米，本學(xué)期有教學(xué)班14個(gè)，在校學(xué)生780人，教師44人，教師學(xué)歷合格率為100%。我們的辦學(xué)理念是：以人為本，質(zhì)量第一；和諧管理，特色興校。學(xué)校的校訓(xùn)是：善、勤、禮。校風(fēng)：樸實(shí)有禮，堅(jiān)韌勤奮。教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、垂范、嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)風(fēng)：勤奮、自強(qiáng)、善思、好問。

二、防流控綴情況：

鞏固“普九”成果，做好防流控輟始終作為學(xué)校長(zhǎng)期而重要的中心工作開展，并采取了行之有效的方法。我校防流控輟方面取得了較好成效。本學(xué)期，到校學(xué)生780人，輟學(xué)12人，輟學(xué)率為1.42%。本學(xué)年度輟學(xué)率為2.71%，比往年明顯降低，但防流控輟形勢(shì)依然嚴(yán)峻。根據(jù)我們的調(diào)查，目前學(xué)生流失的主要原因之一是時(shí)下“讀書無用論”抬頭，不少學(xué)生厭學(xué)情緒重，對(duì)讀書的未來沒有期待，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活沒有向往，珠三角地區(qū)出現(xiàn) “用工荒”也是一個(gè)重要的誘因。當(dāng)然，在如此艱困的山區(qū)中學(xué)，我們認(rèn)為取得如此成績(jī)已實(shí)屬不易。為了鞏固“普九”成果，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。我校主要從如下幾方面著力：

1、未雨繆謀，早做工作。

在上學(xué)期散學(xué)前，學(xué)校就對(duì)各班學(xué)生動(dòng)向作初步摸底，對(duì)有流失動(dòng)向的學(xué)生作預(yù)防性動(dòng)員工作，在散學(xué)典禮上，校長(zhǎng)在大會(huì)上，再次強(qiáng)調(diào)下學(xué)期務(wù)必按時(shí)來校讀書，并說了提前進(jìn)入社會(huì)的害處。

另外，期末對(duì)班主任反復(fù)告誡，要以“一個(gè)不能少的要求”做好防流控輟工作，并與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰相掛鉤，促使班主任想方設(shè)法留住學(xué)生。

2、按時(shí)開學(xué)、及時(shí)動(dòng)員。

本學(xué)期開學(xué)時(shí)盡管還春寒料峭，而且尚未過元宵節(jié)，但我們?nèi)匀话磿r(shí)開學(xué)，風(fēng)雨無阻。另外，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也親自布署，責(zé)任包干到各村委會(huì)，進(jìn)村入戶做好開學(xué)動(dòng)員工作。另外，為防止更多學(xué)生提早出去打工，學(xué)校以村小組為單位，安排掛村老師下隊(duì)動(dòng)員沒來報(bào)名的學(xué)生趕快回校報(bào)名注冊(cè)。

3、營(yíng)造氛圍，加大宣傳。

我們大會(huì)小會(huì)都會(huì)宣傳讀書的好處，對(duì)讀書無用論進(jìn)行反駁，讓綴學(xué)去打過工又回來讀書的學(xué)習(xí)的現(xiàn)身說法，讓學(xué)生明白“沒有文化闖不了天下”的道理。我們大量懸掛普九標(biāo)語，出版校報(bào)，建立學(xué)生廣播站，加大普九宣傳攻勢(shì)。按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)積極送子女讀書，關(guān)心子女教育的家長(zhǎng)給予高度的評(píng)價(jià)。

4、豐富形式，加強(qiáng)教育。

我們每學(xué)期都會(huì)舉辦一些大型的學(xué)生活動(dòng)，比如國(guó)慶朗誦與演講比賽，元旦文藝匯演以及校運(yùn)會(huì)等，從上學(xué)期開始我們還開展第二課堂活動(dòng)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能找到表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂。

5、改善設(shè)施，關(guān)愛學(xué)生。

我們要求各班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要像對(duì)待自己的子女一樣，平等關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)處理。

學(xué)校擠出辦公經(jīng)費(fèi)，不斷做好校園維修工作，改善相關(guān)設(shè)施。因?yàn)檫@里是高寒山區(qū)，春冬兩季經(jīng)常受冰雪災(zāi)害侵襲，而且用水相當(dāng)困難，每到秋冬季節(jié)，來水量明顯減少，經(jīng)常停水，有時(shí)還不得不因水停課。而且在冰災(zāi)時(shí)期，因來水量少，水管更容易凍裂。為此，學(xué)校每年花在水管維修方面的經(jīng)費(fèi)上萬元；去年冬以來連續(xù)遭遇四次大的冰災(zāi)，學(xué)校僅維修水管就花費(fèi)近兩萬元。但住在學(xué)校的學(xué)生在冬天是相當(dāng)可憐的，學(xué)校為了不影響正常的教育教學(xué)，必須花費(fèi)大量經(jīng)費(fèi)做好學(xué)生的用水和保暖工作。首先，在用水方面，每逢枯水期或水管凍裂時(shí)，學(xué)校首先保證將蓄水池里的水用于學(xué)生，教師則去挑水。第二，在用煤上，學(xué)校在冬天會(huì)加大用煤量，確保學(xué)生熱水的供應(yīng)，有時(shí)要燒沖涼水?dāng)?shù)小時(shí)之久，學(xué)校在冬天煤款就達(dá)三萬元。第三，在學(xué)生宿舍保暖方面，學(xué)校想方設(shè)法，在市團(tuán)委和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的牽線搭橋下，珠三角有一批老板在去年冰災(zāi)時(shí)期“雪中送棉”，給每位學(xué)生送來了一張棉墊。

6、完善機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。

我們完善了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由教務(wù)主任及年組組長(zhǎng)，各班主任等為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面做好德育宣教工作，其中防流控綴也是他們一個(gè)重要宣教任務(wù)。教務(wù)處做好防流控綴的統(tǒng)計(jì)工作，總務(wù)處做好防流控綴的后勤保障工作。學(xué)校心理咨詢室做好學(xué)生防流控綴的輔助工作等，層層落實(shí)責(zé)任制。

7、科學(xué)評(píng)價(jià)，尋找亮點(diǎn)。首先對(duì)班主任的評(píng)價(jià)，我們把防流控綴作為一項(xiàng)主要內(nèi)容列入評(píng)價(jià)，對(duì)防流控綴任務(wù)完成不好的班級(jí)，對(duì)班主任實(shí)行一票否決制。

對(duì)學(xué)生我們采用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是對(duì)學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有體現(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)。

8、打造平安和諧校園。

高度重視校園安全工作，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周有值周校長(zhǎng)，每天由三名值日教師負(fù)責(zé)值日。所有住宿生晚上一律不得外出。每天晚上有職工在宿舍值夜班。我們有一套安全應(yīng)急機(jī)制，還與公安司法機(jī)關(guān)建立了應(yīng)急溝通機(jī)制，一旦出現(xiàn)事故我們將以最快速度進(jìn)行反應(yīng)。通過以上一系列做法，確保了校園每天的安全與秩序，讓師生有很強(qiáng)的安全感，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。

我們致力于和諧校園的建設(shè)，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，通過開展演講比賽、國(guó)旗下講話、設(shè)立學(xué)生投稿信箱、創(chuàng)文明班等做法，大力進(jìn)行文明禮儀教育，愛校尊師教育、滲透師生人格平等意識(shí)，營(yíng)造濃濃的校園和諧氛圍。

三、規(guī)范辦學(xué)行為

1、我們嚴(yán)格遵照《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，全面實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育，不亂收學(xué)生一分錢。

2、我們按廣東省校歷安排，準(zhǔn)時(shí)開學(xué)散學(xué)，堅(jiān)決遵守上級(jí)有關(guān)放假等方面的規(guī)定。

3、我們按有關(guān)規(guī)定，開足開齊課程，盡管師資配備不盡合理，但我們?cè)谡n程安排方面盡可能遵照相關(guān)規(guī)定。

四、工作特色：

1、成立學(xué)生村級(jí)小組，每個(gè)村選舉產(chǎn)生村里的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨員老師和學(xué)校行政掛村指導(dǎo)開展活動(dòng)。主要工作是：加強(qiáng)家校聯(lián)合，定期家訪，并把家長(zhǎng)會(huì)開到村上去；做好防流控綴輔助工作；指導(dǎo)學(xué)生為村里大做好人好事活動(dòng)，為創(chuàng)建文明村風(fēng)作出特殊貢獻(xiàn)；以村為單位組織學(xué)生開展相關(guān)文娛活動(dòng)以及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)；進(jìn)行優(yōu)秀村小組的評(píng)選。（有關(guān)方案另附）

2、出版校報(bào)，在豐富校園文化以及加強(qiáng)宣傳以及防流控輟等方面，將起到特殊作用。

3、提高學(xué)生自我管理的程度，完善學(xué)生會(huì)及團(tuán)委等學(xué)生群眾性

組織，充分發(fā)揮學(xué)生小主翁意識(shí)，為維護(hù)好校園衛(wèi)生與秩序方面起到積極作用。

回首過去感嘆不已，展望未來任重道遠(yuǎn)。在全面實(shí)施義務(wù)教育，強(qiáng)化發(fā)展學(xué)生個(gè)性的新形勢(shì)下，在學(xué)校面臨諸多困難的情況下，我們也將迎來更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在上級(jí)部門正確指導(dǎo)和各級(jí)黨委政府的大力支持下，憑著一股不畏艱難、敢為人先的韌勁，相信我校必將迎來更加生機(jī)勃勃的春天。

樂昌市云巖鎮(zhèn)中學(xué)

2011年3月23日

第二篇：加大投入 強(qiáng)化管理 突出特色

加大投入

強(qiáng)化管理

突出特色 不斷推進(jìn)縣域?qū)W前教育穩(wěn)步健康發(fā)展

——吳橋縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況匯報(bào)

近年來，我縣以學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，積極采取多種措施，多方籌措資金，不斷加大投入力度，努力規(guī)范辦園行為，我縣幼兒園辦園條件明顯改善，保教水平顯著提升。現(xiàn)就我縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、目前發(fā)展現(xiàn)狀

吳橋縣轄10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，28萬人。全縣現(xiàn)共有有幼兒園68所，其中公辦幼兒園63所，民辦幼兒園5所，在園幼兒7300人，2012年幼兒入園率已達(dá)91.8%。到目前為止全縣已通過市農(nóng)村一類園驗(yàn)收33所，已提前完成三年計(jì)劃目標(biāo)；第一幼兒園已順利通過省示范園驗(yàn)收，第二幼兒園已做好迎接省示范園驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作。

二、主要工作經(jīng)驗(yàn)

（一）黨委、政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展。

縣委、縣政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，建立健全了“政府統(tǒng)籌、教育主管、各有關(guān)部門分工合作”的管理機(jī)制，縣政府成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了相關(guān)部門職責(zé)，各相關(guān)部門各司其職，相互協(xié)作，合力推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。

（二）項(xiàng)目建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

2011年《中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目》順利落戶我縣，同年又先后爭(zhēng)取了《2011年河北省農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬

幼兒園項(xiàng)目》、《2011年河北省利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園項(xiàng)目》。2012年，我們爭(zhēng)取了《2012年河北省農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園項(xiàng)目》和《2012年河北省利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園項(xiàng)目》等重大項(xiàng)目。2011年至今，共籌資1664萬元用于幼兒園建設(shè)，其中，中央財(cái)政投入1424萬元；省財(cái)政投入167萬元；縣級(jí)財(cái)政投入73萬元。到目前為止，新建幼兒園 2所；改擴(kuò)建農(nóng)村公辦幼兒園

所；其中，已建好投入使用有

所；正在修建中有

所。

重大項(xiàng)目具體進(jìn)展情況如下：

1、《中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目》工程資金833萬已到位，鐵城幼兒園、水波幼兒園等5所項(xiàng)目園已全部竣工并投入使用。

2、《2011年河北省利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園項(xiàng)目》資金243萬元已到位，其中，中央撥款146萬元、河北省撥款68萬元、縣財(cái)政撥款29萬元。前寺幼兒園、溫家寨幼兒園等5所幼兒園已開工，主體已竣工。

3、《2011年河北省農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園項(xiàng)目》中央資金85萬元已到位，6所幼兒園的設(shè)備正在購(gòu)置中。

4、《2012年河北省利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園項(xiàng)目》資金428萬元已到位，其中，中央撥款285萬元、河北省撥款99萬元、縣財(cái)政撥款44萬元。王莊幼兒園、南徐王幼兒園等6所幼兒園已立項(xiàng)，正在建設(shè)中。

5、《2012年河北省農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園項(xiàng)目》中央資金75萬元已到位，溝店鋪幼兒園、羅屯幼兒園等5所幼兒園已

立項(xiàng)，正在進(jìn)行相應(yīng)的工作。

（三）強(qiáng)化管理，突出特色，確保學(xué)前教育健康發(fā)展

1、屬地管理推進(jìn)程

在管理方面，我們采取“縣教育局-學(xué)區(qū)中心校-幼兒園”三級(jí)管理模式，實(shí)行“屬地管理”原則，除兩所縣直園由教育局直接管理外，各學(xué)區(qū)中心校負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)所有公辦園及民辦園的管理工作。在管理中，我縣按照“抓普及，抓規(guī)范，抓提高，抓特色，上水平”的原則，充分發(fā)揮縣中心園和學(xué)區(qū)中心園在教學(xué)研究、試驗(yàn)示范、培訓(xùn)提高等方面的示范作用，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)、教研、培訓(xùn)相結(jié)合，以普及促提高，以提高帶普及，全面提高幼兒教育質(zhì)量。幼教教研工作中心下移，由原來全縣一盤棋的教育管理模式，改變?yōu)閷W(xué)區(qū)研訓(xùn)室來具體指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的管理模式，這樣幼教研訓(xùn)員就能根據(jù)上級(jí)精神結(jié)合實(shí)際情況來積極開展工作，使每個(gè)學(xué)區(qū)的幼教工作各具特色。形成了以縣直園為中心，以高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)區(qū)中心園為骨干，以農(nóng)村公辦園為主體，以民辦園為補(bǔ)充的學(xué)前教育格局，確保了三年行動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，保障了全縣學(xué)前教育健康均衡發(fā)展。

2、多種活動(dòng)促發(fā)展

從2008年始，連續(xù)多年對(duì)從小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，全縣幼兒教師中開展了輪崗、脫崗集中培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)積極參加省、市級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，極大地提升了全縣幼教隊(duì)伍的專業(yè)水平。

積極舉辦多項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升全縣幼兒教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高其保育教育水平。如：每年舉辦縣保教能手比賽、縣幼兒教師玩教具制作

比賽等多項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。

2012年5月大力開展了“學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”，通過這次活動(dòng)切實(shí)減輕了幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，形成了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

3、掛職鍛煉成特色

以《中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目》落戶我縣為契機(jī)，我們先后組織了兩次“掛職鍛煉”活動(dòng)，收效明顯。

第一次是2011年3月—6月在5個(gè)試點(diǎn)園中各選派一名同志到縣直園中掛職中層干部，完全參與到縣直園的教育教學(xué)管理中，讓她們通過親身學(xué)習(xí)體驗(yàn)，掌握科學(xué)的管理模式以及先進(jìn)的教育保育方式，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)鍛煉，現(xiàn)在這幾位同志已全部在試點(diǎn)幼兒園中任主要負(fù)責(zé)人，并把試點(diǎn)園管理的井井有條。各試點(diǎn)園已成為本學(xué)區(qū)學(xué)前教育的典范，并成為吳橋?qū)W前教育的亮點(diǎn)。

第二次是2012年3月—6月選派縣第一幼兒園5名骨干教師到五個(gè)學(xué)區(qū)農(nóng)村幼兒園掛職指導(dǎo)工作（兼任園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)），同時(shí)抽調(diào)掛職園的教師來一幼學(xué)習(xí)。此項(xiàng)活動(dòng)帶來了“四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)”（即：學(xué)區(qū)總校長(zhǎng)間的競(jìng)爭(zhēng)，掛職骨干教師的競(jìng)爭(zhēng)、來縣直園學(xué)習(xí)教師的競(jìng)爭(zhēng)、5個(gè)農(nóng)村幼兒園競(jìng)爭(zhēng)）的良好氛圍。通過這次活動(dòng)，縣直幼兒園的“六中心”作用得以充分發(fā)揮，使我縣農(nóng)村幼兒園在辦園水平、幼兒園管理、教師素質(zhì)等方面，得到明顯提高，有效減輕幼兒園小學(xué)化傾向，擴(kuò)大了我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，使我縣學(xué)前教育工作得以健康均衡發(fā)展。

三、存在的困難和問題

（一）縣城區(qū)域幼兒園數(shù)量不足，目前仍然存在入園難問題。

（二）部分農(nóng)村學(xué)前教育辦園條件簡(jiǎn)陋，達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（三）我縣有些園所覆蓋范圍大，服務(wù)半徑長(zhǎng)，接送幼兒不便。

（四）幼教師資數(shù)量不足，專業(yè)性不強(qiáng)。

吳橋縣教育局

二〇一二年十一月二十一日

第三篇：強(qiáng)化責(zé)任 開拓創(chuàng)新

民政工作會(huì)上的講話

強(qiáng)化責(zé)任 開拓創(chuàng)新 努力實(shí)現(xiàn)全縣民政事業(yè)新發(fā)展

——在肅北縣2010年民政工作會(huì)上的講話

同志們：

今天，縣人民政府在這里召開全縣2011年民政工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市民政工作會(huì)議精神，總結(jié)回顧2010年全縣民政工作，分析當(dāng)前民政工作面臨的形勢(shì)，安排部署2011年的工作任務(wù)。下面，我著重講三個(gè)方面的內(nèi)容。

一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，圓滿完成 2010年民政工作 2009年全縣民政工作堅(jiān)持“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作宗旨，從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題入手，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，取得了可喜的成績(jī)：具體情況長(zhǎng)局長(zhǎng)報(bào)告里講的很詳細(xì)了，我不再重述

二、突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)做好2011年民政工作

（一）鞏固和完善以最低生活保障為基礎(chǔ)，專項(xiàng)救助相配套，臨時(shí)救助和社會(huì)互助為補(bǔ)充的城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系

一是要以完善規(guī)范化管理為重點(diǎn)，努力提高城鄉(xiāng)低保工作水平。近年來，全縣社會(huì)救助工作按照“廣覆蓋、保基本、多層次、可持續(xù)”的方針，救助范圍不斷擴(kuò)大，救助標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高，特別是城鄉(xiāng)最低生活保障的實(shí)施，使貧困人口的生活有了基本的保證，對(duì)促進(jìn)全縣社會(huì)和諧發(fā)揮了重要作用。但從目前的情況看，仍然存在一些不容忽視的問題，如低保戶確定不準(zhǔn)的問題，對(duì)此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和民政部門要引起高度重視，切實(shí)做好城鄉(xiāng)低保規(guī)范管理工作。要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)居民最低生活保障管理工作的通知》，嚴(yán)格操作規(guī)程，真正做到動(dòng)態(tài)管理，有進(jìn)有出，陽(yáng)光操作，公平公正，將不符合條件的清理清退出來，將應(yīng)該納入低保的真正納入進(jìn)來，做到應(yīng)保盡保。要按規(guī)定及時(shí)足額發(fā)放低保資金，不能讓低保戶缺糧斷炊。

二是探索建立非定期、非定量的城鄉(xiāng)臨時(shí)救助制度，積極有效開展城鄉(xiāng)臨時(shí)救助工作。以“人人享有基本生活保障”為總體目標(biāo)，強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用，加大對(duì)臨時(shí)救助的經(jīng)費(fèi)投入，統(tǒng)籌解決群眾看病就醫(yī)、住房就業(yè)、子女上學(xué)等方面的實(shí)際困難，提高救助的整體水平和效益。

三是鞏固和完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度。鞏固和完善《肅北縣城鄉(xiāng)醫(yī)療救助實(shí)施辦法》，以惠民、利民為出發(fā)點(diǎn)，突出救助效果，為受救助對(duì)象提供全方位、多層面的醫(yī)療救助工作。在工作中做到四個(gè)“堅(jiān)持”：堅(jiān)持政府救助、社會(huì)扶助和家庭自救相結(jié)合的原則；堅(jiān)持總量控制，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，以大病醫(yī)療救助為主的原則；堅(jiān)持屬地管理和動(dòng)態(tài)管理原則；堅(jiān)持規(guī)范操作，簡(jiǎn)化程序等原則，對(duì)突發(fā)性大病患者，簡(jiǎn)化程序，及時(shí)給予“醫(yī)前、醫(yī)中”的定額救助，提高醫(yī)療救助的時(shí)效性。

四是建立健全突發(fā)性災(zāi)難危機(jī)救援和保障機(jī)制。由于受干旱等自然災(zāi)害影響，今年群眾生活困難問題將非常突出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要引起高度重視，樹立“防大災(zāi)、抗大災(zāi)、救大災(zāi)”的思想，及早謀劃，認(rèn)真排查，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)做好困難群眾生活安排和防災(zāi)、減災(zāi)及新發(fā)自然災(zāi)害救助等各項(xiàng)工作，對(duì)重災(zāi)戶、特困戶，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要掌握到戶，落實(shí)救助措施，確保困難群眾和受災(zāi)群眾生活不出問題。在重特大自然災(zāi)害和突發(fā)性災(zāi)難救援工作中做到三個(gè)第一：第一時(shí)間趕往災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間了解并上報(bào)災(zāi)情，第一時(shí)間安排救災(zāi)物資。加強(qiáng)和完善救災(zāi)物資儲(chǔ)備，形成布局合理、保障有力的救災(zāi)物資儲(chǔ)備網(wǎng)絡(luò)，保證救災(zāi)物資及時(shí)到位。對(duì)救災(zāi)款物的使用做到專款專用、專物專用、重點(diǎn)使用，做到規(guī)范、透明、公開、公正，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

五是鞏固五保集中供養(yǎng)長(zhǎng)效管理。積極開展農(nóng)村五保對(duì)象摸底調(diào)查工作，探索五保集中供養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，努力提高我縣的五保集中供養(yǎng)率，加大宣傳，使五保集中供養(yǎng)率穩(wěn)定在20%以上。積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金，加大投入推進(jìn)敬老院規(guī)模化建設(shè)，努力改善五保集中供養(yǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)條件，年內(nèi)完成新化、老廠兩個(gè)敬老院建設(shè)工作。

（三）加快發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)

加大社會(huì)動(dòng)員，發(fā)展以贍老、助殘、救孤、濟(jì)困、賑災(zāi)為重點(diǎn)的社會(huì)福利和慈善事業(yè)。積極探索社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)辦法，加強(qiáng)老年文體教育工作，不斷豐富老年人精神文化生活，努力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)老有”的工作目標(biāo)。開展以安老助孤、幫殘、濟(jì)困、賑災(zāi)、助醫(yī)等為重點(diǎn)的慈善活動(dòng)，完善援助制度。積極爭(zhēng)取和落實(shí)福利企業(yè)各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策，保障福利企業(yè)的合法權(quán)利，穩(wěn)定殘疾人的集中就業(yè)，保障殘疾人職工的合法權(quán)益。及時(shí)救助各類流浪乞討人員，重點(diǎn)做好節(jié)日期間有可能出現(xiàn)的救助工作。積極做好縣敬老院項(xiàng)目建設(shè)工作，爭(zhēng)取在年內(nèi)完成投入使用。

（五）做好雙擁優(yōu)撫安置工作

認(rèn)真落實(shí)國(guó)家優(yōu)撫政策，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家撫恤優(yōu)待標(biāo)準(zhǔn)，建立優(yōu)撫對(duì)象撫恤經(jīng)費(fèi)自然增長(zhǎng)機(jī)制，加大財(cái)政投入力度，使重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象生活水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到同步提高和改善。認(rèn)真貫徹落實(shí)《優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療保障辦法》和《一級(jí)至六級(jí)殘疾軍人醫(yī)療保障辦法》、《肅北縣優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療保障實(shí)施辦法》，幫助優(yōu)撫對(duì)象解決看病難、看病貴的問題。要嚴(yán)格審核安置對(duì)象，制定安置計(jì)劃，采取有效措施，按時(shí)完成2010年冬季退役士兵的接收安置任務(wù)。要堅(jiān)持落實(shí)自謀職業(yè)退役士兵的優(yōu)惠政策，相應(yīng)提高自謀職業(yè)一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，合理引導(dǎo)退役士兵自主創(chuàng)業(yè)。要充分利用各種培訓(xùn)平臺(tái)，采用多種培訓(xùn)方式，繼續(xù)加大退役士兵的免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，努力提高其市場(chǎng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化措施，努力提高民政工作整體水平

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好民政工作的責(zé)任感和緊迫感。民政工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，是各級(jí)黨委、政府工作的基本職責(zé)。做好民政工作，起著“上為國(guó)家分憂，下為百姓解愁”的作用。當(dāng)前，各種社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和矛盾疊加，政治敏感時(shí)段集中，國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，我縣正處在改革發(fā)展的攻堅(jiān)階段和社會(huì)矛盾的凸現(xiàn)期，部分群眾的生活還較為困難，不同群體之間的利益差距十分明顯，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的壓力增大，城鄉(xiāng)困難群眾增多。就業(yè)難、增收難問題突出，群眾生活壓力增大。一些涉及群眾切身利益的突出矛盾和問題容易引發(fā)不穩(wěn)定、不和諧因素，保障和改善民生的任務(wù)更加艱巨。復(fù)雜和嚴(yán)峻的形勢(shì)對(duì)民政工作提出了新要求，也使民政工作的內(nèi)容越來越繁雜、任務(wù)越來越繁重、地位越來越重要、作用越來越突出，我們必須充分認(rèn)識(shí)民政工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好民政工作的責(zé)任感和緊迫感。近年來，在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展的同時(shí)，縣委、縣人民政府更加重視解決民生、落實(shí)民權(quán)、維護(hù)民利，民政工作的力度在不斷加大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民政部門一定要結(jié)合我縣實(shí)際，站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)肅北科學(xué)發(fā)展的高度，把民政工作放在更加重要的位置。特別是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人，要關(guān)心、重視和支持民政工作，要親自調(diào)研、親自協(xié)調(diào)、親自解決，對(duì)于關(guān)系廣大人民群眾切身利益的民政事業(yè)建設(shè)，要真正投入精力、舍得投入財(cái)力。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入基層、深入災(zāi)區(qū)、深入群眾，認(rèn)真開展調(diào)查研究工作，及時(shí)掌握情況，積極解決工作中存在的實(shí)際困難和問題，做到主動(dòng)研究，積極應(yīng)對(duì)，不畏難、不回避，不推諉；民政部門要主動(dòng)加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)民政工作創(chuàng)新發(fā)展；有關(guān)部門要著眼于民政工作大局，發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，相互支持，密切配合，努力形成政府主導(dǎo)、民政牽頭、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制，開創(chuàng)民政事業(yè)的新局面。

（二）要進(jìn)一步牢記服務(wù)宗旨，轉(zhuǎn)變部門作風(fēng)，提高自身工作能力和工作水平。民政工作直接服務(wù)于人民群眾，特別是與困難群眾的切身利益息息相關(guān)，黨和政府的愛民之情、親民之意、為民之舉，在很大程度上是通過民政工作來體現(xiàn)的，是通過民政工作者來實(shí)現(xiàn)的。民政部門在一定程度上代表著黨和政府的形象，要堅(jiān)持把自身能力建設(shè)作為重要環(huán)節(jié)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)干部的政治思想教育工作，強(qiáng)化“以民為本，為民解困，為民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。要健全內(nèi)部管理制度，規(guī)范工作程序，完善業(yè)務(wù)流程。要強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合協(xié)調(diào)和處理解決問題的能力，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、政策業(yè)務(wù)精、工作能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。要不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、公仆意識(shí)、法律意識(shí)、效能意識(shí)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督和群眾評(píng)議。要加強(qiáng)基層民政工作力量建設(shè)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦規(guī)范化建設(shè)作為今年的首要任務(wù)。要加強(qiáng)民政專項(xiàng)資金監(jiān)管，嚴(yán)格資金劃撥、發(fā)放程序，嚴(yán)禁將民政專項(xiàng)資金以其它名義發(fā)放或挪作它用，確保專款專用。

（三）要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確細(xì)化責(zé)任，努力開創(chuàng)民政事業(yè)新局面。今年的民政工作目標(biāo)明確，任務(wù)具體。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和民政部門一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全狠抓工作落實(shí)的有效機(jī)制。年底，縣人民政府要對(duì)責(zé)任書完成情況進(jìn)行考核，并對(duì)考核情況予以通報(bào)。既要對(duì)全面落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、整體工作突出、成效顯著的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，也要對(duì)個(gè)別工作不力、未能完成規(guī)定目標(biāo)任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以實(shí)名通報(bào)，明確指出工作中存在的不足和差距，提出整改意見。要改革表彰方式，既要發(fā)揮精神獎(jiǎng)勵(lì)的作用，也要以獎(jiǎng)代補(bǔ)，加大重點(diǎn)幫扶和支持力度，特別是在項(xiàng)目建設(shè)、設(shè)施配備等方面，要優(yōu)先考慮工作出色、成效顯著的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

同志們，當(dāng)前，我縣正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的黃金機(jī)遇期,也是矛盾凸顯期,做好與民生息息相關(guān)的民政工作就顯得尤為重要。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和民政部門一定要站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，從促發(fā)展保穩(wěn)定的大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)做好民政工作的重要意義，增強(qiáng)做好民政工作的責(zé)任感和緊迫感，振奮精神，堅(jiān)定信心，開拓創(chuàng)新，努力工作，以更加飽滿的熱情，更加扎實(shí)的作風(fēng)，更加有效的舉措，不斷開創(chuàng)民政事業(yè)發(fā)展新局面，為實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：德育為首、育人為本、突出特色、開拓創(chuàng)新

德育為首、育人為本、突出特色、開拓創(chuàng)新

北塔區(qū)高撐學(xué)校

北塔區(qū)高撐學(xué)校新建于2001年，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生650人，教職工35名，其中高級(jí)教師28人，大專學(xué)歷22人，本科學(xué)歷2人。近幾年來，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和江總書記的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》的講話精神，堅(jiān)持“以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“文明守紀(jì)，勤奮向上”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)能力的新一代高撐人為目標(biāo)，走“以德立校、依法治校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)道路，在德育教育和各方面取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后被命名為 “湖南省青少年科技教育基地”、“市小記者協(xié)會(huì)會(huì)員單位”、“市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)活動(dòng)基地”；學(xué)校先后被評(píng)為“市廠務(wù)公開管理工作先進(jìn)單位”、“市學(xué)校安全穩(wěn)定綜合治理先進(jìn)單位”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“區(qū)交通安全示范學(xué)校”。

一、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，全方位育人。

1、健全學(xué)校德育管理體系，實(shí)現(xiàn)管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人。

學(xué)校建立健全以校長(zhǎng)為首的德育管理體系，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部、工會(huì)等共同組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃、重大事項(xiàng)的決策和德育目標(biāo)的制定。教導(dǎo)處、大隊(duì)部是德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)起草和組織實(shí)施德育工作計(jì)劃，充分發(fā)揮指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)作用。年級(jí)組和各班級(jí)是執(zhí)行層，由班主任和任課教師具體實(shí)施德育工作計(jì)劃，根據(jù)自身特點(diǎn)和需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展德育教育活動(dòng)。學(xué)校辦學(xué)章程、行政管理、教學(xué)與科研管理、德育管理、后勤服務(wù)等各項(xiàng)規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，德育工作貫穿于教育教學(xué)、管理和服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校的每個(gè)工作崗位都有明確的職責(zé)要求和考核細(xì)則，每個(gè)教職員工都是德育工作者，人人都有德育崗位。學(xué)校工會(huì)積極發(fā)揮監(jiān) 督管理功能，組織教職工參與重大事項(xiàng)的決策，討論學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃、德育規(guī)劃、工作計(jì)劃，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告，反映職工的意見建議和需求，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為。大隊(duì)部充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾氣象站、科技室、大隊(duì)活動(dòng)室等紅領(lǐng)巾活動(dòng)基地，實(shí)施 “創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”實(shí)踐體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，積極探索德育工作的有效途徑。

2、家校聯(lián)合，改善家庭育人環(huán)境。

我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，專門成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長(zhǎng)委員座談會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”，不 斷創(chuàng)新“家長(zhǎng)學(xué)校”的辦學(xué)模式，實(shí)施家校互動(dòng)，共同改善教育環(huán)境。定期舉行“公開教學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同聽課、評(píng)課、座談，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，加強(qiáng)家校之間的溝通和相互支持。

3、挖掘社會(huì)資源，形成教育合力

為最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，我們把德育管理的視線從狹窄的校園移向廣闊的社會(huì)，利用社會(huì)中的積極因素去引導(dǎo)和教育學(xué)生，發(fā)揮社會(huì)力量在德育中的作用。學(xué)校與北塔區(qū)司法局、田江鄉(xiāng)派出所緊密聯(lián)系，先后聘請(qǐng)了司法局副局長(zhǎng)邵家湘和派出所指導(dǎo)員鐘艷輝同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期請(qǐng)他們給學(xué)生上法制課，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。同時(shí)，我們還與區(qū)交警大隊(duì)、消防隊(duì)等單位建立了警校共建關(guān)系，定期邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)生開展交通、安全、消防等方面的知識(shí)講座，舉辦各類安全文明圖片展。

二、確認(rèn)主體地位，滿足師生成長(zhǎng)需要。

1、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)德育隊(duì)伍的自我更新和自主工作

學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)研討、總結(jié)反思、考核評(píng)價(jià)等幫助教職工構(gòu)建新的德育觀，加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。（1）積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政創(chuàng)新、公正廉潔的好班子，加強(qiáng)年輕干部的培養(yǎng)，促進(jìn)干部在德能勤績(jī)方面的迅速成長(zhǎng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員申海燕對(duì)德育工作抓得扎實(shí)，任勞任怨，特被評(píng)為省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。（2）修訂和完善具有我校特色的德育管理制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，堅(jiān)持做好月度考核工作。開展好教師階段性自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，健全評(píng)價(jià)體系。（3）發(fā)揮優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的傳幫帶作用，積極倡導(dǎo)“年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范”的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。（4）提倡德育工作的創(chuàng)新和特色化。學(xué)校的德育規(guī)劃、計(jì)劃、活動(dòng)的策劃都注意開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)學(xué)校特色，同時(shí)注重總結(jié)推廣基層德育工作經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)組則帶領(lǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員充分發(fā)揮自主性，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)創(chuàng)造性地落實(shí)德育目標(biāo)和計(jì)劃，展示個(gè)性化的德育特色。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，變他律為自律。

學(xué)校成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，由大隊(duì)部具體指導(dǎo)其開展工作，委員會(huì)下設(shè)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾禮儀崗”等檢查崗位，管理人員在各年級(jí)學(xué)生中選拔產(chǎn)生，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后上崗，負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)督全校學(xué)生的每日常規(guī)。大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)工作的檢查情況直接與輔導(dǎo)員崗位考核掛鉤，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員老師對(duì)中隊(duì)工作的指導(dǎo)作用。學(xué)生在自我管理的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中逐漸自信、自尊、自強(qiáng)、自律，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，參與管理的積極性和管理能力得到明顯提高。

3、創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康成長(zhǎng)。

班級(jí)建設(shè)是學(xué)校常規(guī)教育與管理的核心和基礎(chǔ)。班主任積極樹立新的班級(jí)建設(shè)觀，把重點(diǎn)放在“把班級(jí)還給學(xué)生”上面，充分認(rèn)識(shí)和開發(fā)學(xué)生的潛能，確立學(xué)生的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理與活動(dòng)；充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異性，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。主要措施如：增設(shè)班級(jí)崗位，把主人的地位還給學(xué)生；建立小干部輪換制，把管理的權(quán)力還給每個(gè)學(xué)生；豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的責(zé)任還給每個(gè)學(xué)生；建設(shè)班級(jí)文化，把創(chuàng)造班級(jí)特色的任務(wù)還給學(xué)生。

三、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命

１、教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用

學(xué)校 建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對(duì)“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動(dòng)”等建章立制，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會(huì)、品德與生活課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、時(shí)政、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、活動(dòng)育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育

在常規(guī)德育教育活動(dòng)中，學(xué)校重點(diǎn)抓好每周的升旗儀式、法制教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周一次的升旗，學(xué)校規(guī)范儀式，精心準(zhǔn)備，合理安排講話人選，講話內(nèi)容則依據(jù)學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，抓住社會(huì)熱點(diǎn)或教育契機(jī)，突出愛國(guó)主義的主題，著力培養(yǎng)學(xué)生自尊自信自強(qiáng)的精神品質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)建“平安校園”，加強(qiáng)預(yù)防未成年人犯罪工作，根據(jù)學(xué)生的年齡心理特征開展了形式多樣的法制教育。我們相繼開展了“珍愛生命、拒絕毒品”圖片展、“交通安全”圖片展和知識(shí)講座、“抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽字儀式和知識(shí)講座、“如何使用消防器材”知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演示等活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)的開展都讓學(xué)生受到潛移默化的教育。為保證行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的良性運(yùn)行，我們購(gòu)置了適合學(xué)生閱讀的心理健康教育圖書，以健康課、主題班會(huì)、講座、錄像等為載體，通過對(duì)話、談心、答題、家訪等形式有效地開展健康教育。心與心的交流、溝通，消除了學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四、以科研為平臺(tái)，提升德育智慧性

以德育課題為龍頭，營(yíng)造德育科研氛圍。學(xué)校積極營(yíng)造全員參與德育科研的氛圍，以課題研究為龍頭，開創(chuàng)德育工作新局面。學(xué)校德育骨干教師充分利用科技教育基地的優(yōu)勢(shì)，圍繞科普教育積極開展德育課題研究，如：由科技輔導(dǎo)員共同組織學(xué)生參加的課題研究《建立青少年科技教育基地，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；顏娜娥老師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)《天氣預(yù)報(bào)的奧秘》和李靜老師組織學(xué)生參與“觀測(cè)金星凌日”研究性學(xué)習(xí)均獲得省二等獎(jiǎng)。以上課題均利于開發(fā)師生多元智能、提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，受到市、區(qū)較高的評(píng)價(jià)。

五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，實(shí)踐道德體驗(yàn)活動(dòng)

每學(xué)年學(xué)校圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日、文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)日等精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在內(nèi)容上全面規(guī)劃，重視文化熏陶；在策略上廣泛宣傳，在班隊(duì)、學(xué)校多個(gè)層面上展開，讓學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)；在管理上，教導(dǎo)處、隊(duì)部進(jìn)行總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，年級(jí)組、教研組具體實(shí)施。同時(shí)，隊(duì)部、年級(jí)組和班主任根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，開展班隊(duì)活動(dòng)有效性研究，讓班隊(duì)活動(dòng)充滿學(xué)生成長(zhǎng)的氣息。

1、常年開展“心中有祖國(guó)，心中有他人”德育教育活動(dòng)。

（1）圍繞重大紀(jì)念日等開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。如在慶建隊(duì)日，舉行演講比賽、召開主題隊(duì)會(huì)等；慶建區(qū)十周年舉行詩(shī)詞朗誦比賽，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、全心全意為人民的高貴品質(zhì)。緊密結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如及時(shí)抓住北京申奧成功的契機(jī)開展征文、講故事、出板報(bào)等系列活動(dòng)，使學(xué)生們了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，了解北京申奧的艱難歷程和偉大意義等。（2）引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事做起，愛家愛人民。如：在入隊(duì)儀式前要求新隊(duì)員做一件好事，從小樹立為人民服務(wù)的思想；教師節(jié)開展“說一句尊師話、做一件尊師事、養(yǎng)成一個(gè)尊師習(xí)慣”等尊師活動(dòng)。開展手拉手互助活動(dòng)教育學(xué)生關(guān)心關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行捐款、捐物。（3）因勢(shì)利導(dǎo)開展“我愛我校”活動(dòng)。學(xué)校圖書室改造一新，嶄新的書架上留著許多空缺。少先隊(duì)部得知實(shí)情后立即開展“我愛我校”師生捐書活動(dòng)。

2、堅(jiān)持開展?fàn)幃?dāng)“合格小公民”活動(dòng)，學(xué)校把實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》作為德育教育的主要內(nèi)容，積極開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”活動(dòng)。利用櫥窗宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容和“合格小公民”的“五小”標(biāo)準(zhǔn)；舉行“我做合格小公民知識(shí)競(jìng)賽”、“夸夸身邊的合格小公民”活動(dòng)和“道德研修” 實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀小公民”進(jìn)行表彰宣傳。

3、大力提倡創(chuàng)新精神，廣泛開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，是新世紀(jì)德育工作的一大目標(biāo)。我校德育工作在這一思想的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校每年在學(xué)生中開展“青少年科技創(chuàng)新發(fā)明”競(jìng)賽活動(dòng)，并利用休息日義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行科技培訓(xùn)，從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開展到自我點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)和創(chuàng)新意義等，都由隊(duì)員自己完成。內(nèi)容涉及科幻繪畫作品、小發(fā)明制作、關(guān)注綠色環(huán)保等等。隊(duì)員們通過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)，主動(dòng)地探求真理、增長(zhǎng)知識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂。活動(dòng)中隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)“小問號(hào)”、“小發(fā)現(xiàn)”、“小能手”，有效地培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新精神、組織能力和實(shí)踐能力。2004年組織學(xué)生開展了科技活動(dòng)——觀測(cè)“月全食”和“金星凌日”，此兩項(xiàng)活動(dòng)在05年青少年科技創(chuàng)新大賽的評(píng)比中分別獲市一等獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng)；另外，近幾年來學(xué)生在創(chuàng)新大賽的評(píng)比中，發(fā)明創(chuàng)造獲省級(jí)獎(jiǎng)23人次，市級(jí)獎(jiǎng)45人次；科幻繪畫獲市一等獎(jiǎng)10人次，二等獎(jiǎng)26人次；同時(shí)學(xué)生在參加科技模型制作競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī)。

六、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

近年來，學(xué)校依靠上級(jí)主管部門的大力支持，同時(shí)努力挖掘自身的資金潛力，投入資金兩百多萬，加大硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和改造。先后建成綜合樓以及用于天文觀測(cè)的天象廳、氣象站、植物園等，學(xué)校教學(xué)樓也得到較全面的更新改造，課桌椅基本更新到位。改建后的科技室、電腦室寬敞明亮，富有現(xiàn)代氣息；新建了有線電視網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)、多媒體校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。現(xiàn)代化的電教設(shè)施齊備，為教育教學(xué)提高良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在植物園增植了各色花草樹木，布置了多面不銹鋼宣傳櫥窗。這些變化使校園增添了幾分現(xiàn)代氣息、幾分清新秀麗，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)書香校園。

（1）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。我們明確“敬業(yè)、愛生、博識(shí)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，用以提醒我們的教學(xué):以學(xué)生為本，以發(fā)展為本，不求熱鬧，但求實(shí)效。我們的學(xué)風(fēng)是“礪志、求真、探索、進(jìn)取”，鼓勵(lì)我們的孩子樹立遠(yuǎn)大志向、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，不斷探索進(jìn)取，尋求科學(xué)和真理。

（2）建設(shè)校園“潔、靜、美”。潔：衛(wèi)生區(qū)分工到班，每天兩小掃，每周一大掃，由值日師生檢查公布。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不亂扔亂拋，確保校園整潔。靜：通過對(duì)學(xué)生文明禮儀教育，杜絕課間追打皮鬧現(xiàn)象的發(fā)生；樓道內(nèi)處處可見“上下樓梯輕聲慢行”的提示，學(xué)生升旗做操都能自覺排隊(duì)慢行，上下有序。美：學(xué)校加大綠化美化的力度。每面墻壁都成了教育的陣地，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、圖片和諧搭配、相映生輝。潔、靜、美的校園環(huán)境，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了潛移默化的功能。

總的看來，我校的德育工作雖然取得了有成績(jī)，有成效，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。我們一定會(huì)以“德育示范校”為奮斗目標(biāo)，全面貫徹十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，乘著基礎(chǔ)教育改革的東風(fēng)，積極探索，務(wù)實(shí)求是，不斷把我校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：發(fā)展特色、開拓創(chuàng)新

發(fā)展特色、開拓創(chuàng)新

——赴上海參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

金沙縣中等職業(yè)學(xué)校陳忠孝

2013年8月5日至8月12日，金沙縣教育局?jǐn)y手職教中心組織第一批青年教師赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能夠被選中感覺非常榮幸，當(dāng)我被選中時(shí)，我就暗下決心，一定要多看、多聽、多記、多想，吸取他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的、好的教學(xué)模式，將其帶回金沙，從而使自己以及同行們的教學(xué)工作變得更加優(yōu)秀，使我們的教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上再向前邁上一大步。8月5日，在職教中心黨委書記葉勇的帶領(lǐng)下，我們一行共60人赴上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)校位于上海市的浦東新區(qū)，6日的早晨上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院奚院長(zhǎng)在學(xué)校門口熱情迎接我們的到來，并帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在會(huì)議室和我們進(jìn)行了愉快的交流。高樓萬丈關(guān)鍵在于堅(jiān)實(shí)的地基，育人成才離不開基礎(chǔ)和規(guī)范。“注重基礎(chǔ)、加強(qiáng)規(guī)范、發(fā)展特色、開拓創(chuàng)新”，這十六個(gè)字是奚院長(zhǎng)為中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院確立的辦學(xué)思想，奚院長(zhǎng)一直都按照這樣的辦學(xué)思想孜孜不倦的工作著。奚院長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)解釋了這十六個(gè)字：辦好學(xué)校，事實(shí)上就是教好學(xué)生，讓他們成人成才，而基礎(chǔ)和規(guī)范是學(xué)生發(fā)展的基石，也是教育本身的內(nèi)在要求；沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的規(guī)范，就沒有學(xué)生人格與智慧、身體與心理、知識(shí)與能力的和諧發(fā)展；基礎(chǔ)和規(guī)范也恰恰是“發(fā)展特色”和“開拓創(chuàng)新”的前提條件。以下是我這次在上海市培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)星期內(nèi)的一些所看、所聽、所思，我將從三個(gè)方面來和大家一起來交流。一周的研討活動(dòng)，不僅有專家的引領(lǐng)，也有專家教授們的親自講授。在學(xué)習(xí)期間，我們共聽了5堂講座。有講教育理念的，有講學(xué)校管理理念的，有講實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，這些都要讓我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。現(xiàn)在那一堂堂精心設(shè)計(jì)的、精彩的講座一直在我的腦海里呈現(xiàn)，使我記憶猶新，有幸收獲了很多。他們昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學(xué)的技巧，敬業(yè)精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。

8月8日，上海市東輝職業(yè)學(xué)校的李文亮校長(zhǎng)就職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)踐與思考作了仔細(xì)講解，李校長(zhǎng)提出：職業(yè)教育才是真正的素質(zhì)教育，職業(yè)教育才是真正為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的教育；人格培養(yǎng)是教育之本，要善待每一位學(xué)生，職業(yè)教育落后不是學(xué)生之過、不是老師之過、不是家長(zhǎng)之過，而是教育政策之過。東輝職業(yè)學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。“究竟什么樣的教育才是我們所追求的。”這是上海市顧路中學(xué)校長(zhǎng)楊冬華在發(fā)言中提到的一個(gè)問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績(jī)好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事。”我覺得為他們惋惜，作為教師，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價(jià)值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長(zhǎng)，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時(shí)時(shí)處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個(gè)具有真正生命意義的人，只有成為社會(huì)的有用之人，他的一生才是幸福的。8月份9日上海市航空服務(wù)學(xué)校的陳耀校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展作了詳盡講解，首先，基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)校花了很大力氣，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。其次，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”

入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。”

8月10日，上海海事大學(xué)附屬職業(yè)學(xué)校的尤慶華校長(zhǎng)就如何打造高效的“雙師型”的教師作了講解，他提出：專業(yè)化是教師成長(zhǎng)的必由之路。“教師是師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。”作為教師，我們不僅把這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實(shí)的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實(shí)踐視野。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績(jī)與不足，這樣才能成為一個(gè)專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時(shí)，還實(shí)施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項(xiàng)工作的重中之重。該校各項(xiàng)成績(jī)?cè)陂l北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們?cè)诖蛟旄咝дn堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實(shí)處。圍繞課題，教師花了大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個(gè)過程，不僅僅是教師教書本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。對(duì)教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。

以上是我這次上海之行的一些心得體會(huì)，在以后的教學(xué)過程中我會(huì)將一些好的教學(xué)元素融入到我自己的教學(xué)過程中來，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好教師，正如奚院長(zhǎng)所說的那樣：“只有學(xué)生認(rèn)可教師，學(xué)生才會(huì)有更好的發(fā)展”。在此同時(shí)我也會(huì)把相關(guān)的一些好的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我的同事們。