第一篇：2018年中考語文模擬試(六)及參考答案

2018年中考語文模擬試卷(六)(全卷共6頁,三大題,25小題;完卷時間:120分鐘;滿分:150分)友情提示:請把所有答案填寫(涂)在答題卡上,請不要錯位、越界答題!

一、積累與運用(21分)1.古詩文默寫。(12分)(1)幾處早鶯爭暖樹,。(白居易(錢塘湖春行》)(2)安得廣廈千萬間,!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(3)春谷持作飯,。(《樂府詩集》)(4)，忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白《行路難》)(5)，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)(6)，思而不學則殆。(《(論語)十二章)(7)，理還亂,是離愁。(李煜《相見歡》)(8)當李白吟出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”時,我們看到的是他豪放樂觀的心態(tài);當劉禹錫吟出“，”時,我們看到的是他不怕挫折、樂觀自信的心態(tài);當陶淵明吟出“，”時,我們看到的是他閑適的心態(tài)。

2.下列文化常識表述有誤的一項是()(3分)A.《資治通鑒》是我國第一部紀傳體通史。

B.“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

C.《故鄉(xiāng)》是一篇短篇小說,選自《吶喊》,作者是魯迅先生。D.《海燕》是高爾基作品，《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為《海燕之歌》。3.閱讀下面的文段,按要求作答。(6分)一個人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。

那個遠方的家,也許,在大山深處,通往家門的路崎嶇不平;也許,在城市的一隅,隔著距離看城市的 甲(A.榮華B.繁繁華);也許,那個家在一個普通的不能再普通的小鄉(xiāng)村。

想起那條和記憶相連的路,心里的溫暖就會 乙(A.泛溢B.泛散)。那條路,也許有風,有 雪,有塵土飛揚,可在每個收拾好行nang準備啟程的人心里,那條路上有始終最美的風景。(1)給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)①一隅(行nang(2)給甲、乙兩處選擇正確的詞語填空。(只填序號)(2分)甲乙

(3)文中畫線句子有一處語病,將修改之后的句子寫在橫線上。(2分)

二、閱讀(69分)(-)閱讀下面的詩歌,完完成第4-5題。(5分)

夜雨寄北 李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。4.下列對這首詩歌賞析有誤的一項是()(2分)A.這是一首七言律詩,情思委婉,清新流暢。

B.歸期的希望與未有期的失望,兩相對立,悲愴沉痛,籠罩全篇。

C.“共剪西窗燭”中的“共”字極寫親之情態(tài),這句傳神地描繪出了一幅良宵美景圖。D.后兩句中,詩人設(shè)想來日重逢談心的歡悅,為虛寫,反礻襯了詩人今夜的孤寂。5.簡析詩中“漲”字的妙處。(3分)(二)閱讀下面的文言文選段,完成第6一10題。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。(周敦顧《愛蓮說》)【乙】蘭之味,非可通而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所0,故稱瑞耳。體兼彩而不極于色令人覽之有余,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?

(張大復(fù)《梅花草堂集》)注】①氳氳無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。(②瑞:吉,善。6.用“/”給乙文中畫線處斷句。(斷兩處)(2分)體兼彩而不極于色令人覽之有余。

7.解釋下列加點字在句中的意思。(4分)(1)不蔓不枝()(2)亭亭凈植()(3)而名之不可()(4)莫能肖也()8.下列加點字意義相同的一項是()(2分)A.可遠觀而不可褻玩焉 非可逼而取也 B.水陸草木之花 而名之不可 C.純以情韻勝 何以戰(zhàn)

D.不可得而親 故人不獨親其親 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

(2)其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶? 10.甲文運用了的表現(xiàn)手法,以“蓮”為依托,表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度;乙文將蘭比作文王、孔子、屈原之徒,讓我們領(lǐng)悟到蘭的 品性。(3分)(三)閱讀下面的文章,完成第11-15題。(21分)

父親的油菜花

曾劍

⑴記得剛上高一那年,春節(jié)剛過,年輕輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來。我整日不出屋,坐在床頭,等待父親的腳步聲。我常常是從清晨等到深夜,在風吹松枝的瑟瑟聲里,慢慢睡去。

⑵父親每天都出門,與其說是給我借學費,不如說是逃避。他心里清楚,正月里,山里人講禁忌,不愿拿錢借人。他目光躲閃,一直不敢面對我。偶爾我們目光相撞,我捕捉到的,是他滿眼的愧疚。

⑶我眼前浮現(xiàn)出開學時,教室里的情景,交了學費、領(lǐng)到書的同學,滿臉喜悅;而我,獨在教室一角,鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。從小學到初中,開學時的狀況大都如此,我挺過來了。但現(xiàn)在,我突然對教室充滿著惶惑與恐懼。

⑷正月十五的鞭炮響徹山村,炸得我心里一陣慌亂。明天,正月十六,學校將正式上課。拖 至正月十六還不去報到的,往往就自動輟學了。我也決定輟學,到武漢去打工。我這么想,心里就坦然了。夜的黑從頭頂壓下來,我倒頭便睡。

⑸記不清什么時候,父親喊我起來,說:“走,跟我到有康的小賣店去。”有康是我家轉(zhuǎn)彎抹角的親戚,論輩分我叫叫他表舅。他在村口的三盆路開了一家小賣店。有康在柜臺里的床上半臥。父親在柜臺外那張椅子上坐了,我就站在父親身邊。靜坐一會兒,父親直了直腰,他想說借錢的事。但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉,到底沒說出來。父親只說我,說我的學習成績好,不讀書可惜。

⑹父親一邊說著,一邊拿眼瞅有康。有康那張臉,并沒有因我的成績好而變得和藹。父親就說來杭雞,說他打算辦個養(yǎng)雞場,先是買來杭雞蛋,多少天孵出小雞,多少天小雞長成大雞,多少天大雞下蛋掙錢,同時孵出更多的小雞。我了解父親,他怕有康擔心他還不起錢,便在借錢之前,用來杭雞做鋪墊。

⑦我到現(xiàn)在也不知來杭雞是個什么樣子,甚至不知道“來杭雞”三個字,是不是這么寫。偶爾有人進來買東西,父親停下來,等那人走了,他再接著他關(guān)于來杭雞的描述。有康下了床,站起來,不斷地打著可欠,還斜眼掃著父親,這是在下逐客令。父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺,微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。他仰頭看著有康,清了清嗓子,顯然是在努力地說服自己,讓自己有勇氣張口借錢。但有康搶先封住了父親的嘴。有康說:“現(xiàn)在生意不好做,民國時通往麻城的商道,早就不從這里過,你是知道的。四周的幾個垸子,倒是上這里買貨,都是賒賬,我都快撐不下去了。”我看見親像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。

⑻我們走出小賣店,頭頂那輪月,已偏向西天。“十五的月亮十六圓。”父親說。我明白父親為什么說這句話,他是在暗示我,明天一切都會好起來,但是,我已經(jīng)不相信明天了。父親借錢時那個可憐的樣子,深深地刺痛了我,我要走了,打工去。

⑨夜在黎明中醒來。我像別別的打工仔一樣,一個蛇皮袋,塞著我的鋪蓋,向鎮(zhèn)上走。在那里將坐上去武漢的汽車。

⑽父親送我,他在前面走。出了村口,他沒走大路,選擇了一條田間小道。父親怕碰見熟人。太陽露出瑰麗的光,天似乎是豁然亮了。父親突然停下來,指著滿田的油菜說:“你看,咱家油菜花開了。”我掃了一眼,眼前一片碧綠。父親說:“你仔細看。”我順著他的手指,果然看見一株金黃色的油菜花,就在離我們幾步遠的地方。父親說:“要不,你還是上學去吧,這油萊花都開了,太陽一曬,三兩天就全開了。過些日子,天暖和了,就會結(jié)籽,籽飽滿了,熟了,就是錢,夠你交學費的。”

⑾父親是在同我商量,更像是在乞求。他一直低著頭,不正視我,只看著那朵金黃色的油菜花。我搖頭。但在那一刻,我看見滿山的矮松、碧綠的油菜、還有萬録叢中這朵金黃色的油菜花。村子像一幅以綠為主色調(diào)的油畫,美得令我心動。

⑿我感到天地陡地一亮。陽光灑在油菜花上,這么多天,心里的陰霾,被那一片金黃驅(qū)得無影無蹤。晨露沾在油萊花上,晶瑩別透。有一滴露珠,被松崔的鳴叫震落,似乎滑進了心心田。我感到它的清涼。我的眼前,幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花,心里陡起一股希望,像金黃色的火苗在燃燒。我的腿軟了下來,似乎已無力近向小鎮(zhèn)。我放下蛇皮袋,坐在田埂上,低頭,拔著田埂上的野草。眼淚悄然流出來,滴落在我的手背上,滴落在野草上,滴落在拔去野草的新鮮泥土上。

⒀父親提起蛇皮袋,將我拽起來。我們轉(zhuǎn)身,沿著相反的方向,朝著學校走。高中三年苦讀,成就了我的軍校夢。如今,我成為一名軍旅作家,而父親,依然在山里。他老了,七十多歲了。我們不讓他種田,父親說,水田是弄不動了,早田還是要種的。

⒁父親只種油菜。

(選自大別山飛鷹的博客)1.用自己的語言簡要概括文章的主要內(nèi)容。(4分)12.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)(1)我常常是從清晨等到深夜,在風吹松枝的瑟瑟聲里,慢慢睡去。(賞析加點詞語的表達效果)(3分)(2)父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺,微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。(從人物描寫 的角度進行賞析)(3分)13.文中寫道:“我放下蛇皮袋,坐在田埂上,低頭,拔著田埂上的野草。”結(jié)合語境,寫出“我”此時的心理活動。(4分)14.對“父親向有康借錢”描寫詳盡,下列對其分析不正確的一項是()(3分)A.充分表現(xiàn)了父親痛苦絕望的心情。

B.用具體的情節(jié),體現(xiàn)父親為“我”籌學費的艱難。

C.為下文寫“父親的油菜花”給“我”帶來希望做鋪墊。D.更能突出有康不顧親戚情分,自私冷漠的形象。15.文章的最后一段能否刪掉?為什么?(4分)(四)閱讀下面的文章,完成第16-一19題。(13分)

略說分寸感 王子瀟

①最近,一款名為“跳一跳”的微信小游戲悄然流行起來。游戲畫面極簡,玩法也十分簡單一一讓“小人兒”從一個物體跳到另一個物體,通過觸屏的時間長短來控制起跳物的彈性,順利跳到下一處則游戲繼續(xù);“不幸”掉落,則游戲終止。完成跳躍的次數(shù)越多,落點越接近降落物的中心處,分值也就越高

②這款樸素至極的游戲迅速“火”起,原因自是眾多。于我而言,這款游戲的魅力,不只其帶給我的休閑與放松,更在于它讓我從游戲過程中體驗到有關(guān)“分寸拿捏”的趣味一一按的時間太短,跳不到下一個“箱子”;按的時間太長,反倒容易跳過。想獲得更高積分,就要力爭跳到“把心”處,這便要求手下的分寸感更精準無比。一次次跳躍的完成,也是一次次分寸拿捏的考驗。這款游戲的魅力,很大程度上,正是分寸感帶來的樂趣。

③仔細想來,分寸之事,似乎蘊于萬物之中。月盈則虧,水滿則溢;不至沸點水不開,行百里者半九十。竭澤而漁則明年無魚,為山九仞卻可能功虧一簧。火候不到或尺度失據(jù),都會引來成效未滿或過猶不及的遺憾。不久前有關(guān)“油膩”中年和“佛系”青年的熱議話題,本質(zhì)上也是關(guān)于分寸拿捏的思考一欲望過量、心態(tài)膨脹自是“油膩”萌生之肇始,但只看“病癥”不看中年負擔之重、奮斗之艱,未免是另一種“有失分寸”的偏頗之見;心態(tài)平和、不急不躁的處事觀念確有可取之處,但失掉青年朝氣、放奔進取之心甚至形成消極的人生態(tài)度,反例倒陷入另一番失當?shù)男木场４蟮阶匀蝗f物、社社會百態(tài)到人情拿捏、瑣事處理,分寸感都扮演著微妙且重要的角色。

④只不過,人人皆知分寸重要,實踐起來卻往往知易行難,甚至常常因錯誤的理解引來另一番“失度”的行為。譬如,有些人將為人的分寸感理解為圓滑世故的“會做人”,凡事講求相安無事,對誰都是一團和氣,發(fā)現(xiàn)問題也要“視若無睹”,唯恐傷了“情面”,得罪他人,恰若《不成問題的問題》里的了務(wù)源,只求“你好我好大家好”,就是不把責任感放在心上。這樣的人,于事業(yè)上是慵懶無為、逃避責任,腐蝕高效務(wù)實的社會肌理;于生活里易虛與委蛇、心口不ー,污染正直敢當?shù)默F(xiàn)實風氣。

⑤有些人將知分寸看作懂“規(guī)矩”,認為不懂“規(guī)矩”便是不明事理、不知分寸的表現(xiàn)。誠然,規(guī)矩要守,萬事有度,沒有規(guī)矩不成方圓。只是,如何正確理解“規(guī)矩”二字,結(jié)果往往千 差萬別。分寸不是陳規(guī),更不是桎梏。守規(guī)矩、知分寸不等于因循守舊、墨守成規(guī),更不是束縛思想想、缺少創(chuàng)新動力的個人借口

⑥當年安徽小崗村十八戶居民包產(chǎn)到戶,在多少人看來是“不合規(guī)矩”“不知分寸”的莽撞之舉。如今中國盡享改革開放的紅利,回頭想來不禁為當年小崗村敢為人先之舉贊嘆不已。

⑦分寸之重,貴在精準。精準于尺度拿捏,更要精準于理解正確。做人通情理但守原則,做事講法度但肯創(chuàng)新,這般的分寸才不會失準,這樣的“功夫”值得我們繼續(xù)修行。

(選自2018年1月29日《人民日報》,有刪改)16.本文闡述的主要觀點是什么?用簡潔的語言概括。(3分)17.文章第①段有什么作用?(3分)18.結(jié)合本文的觀點,對下面材料中人物的做法給予簡單評價。(4分)【鏈接材料】2018年1月5日,G1747次列車在合肥站準備開車時,旅客羅某以等丈夫為由,用身體強行扒阻車門關(guān)閉,不聽勸阻,造成該次列車延遲發(fā)車。由于羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運輸”,擾亂了鐵路車站、列車的正常秩序,違反了《鐵路安全管理條例》第77條規(guī)定,依據(jù)該條例第95條規(guī)定,公安機關(guān)責令羅某認錯改正,并對羅某處以2000元罰款。

19.下列列對本文的理解正確的一項是()(3分)A.文章第③段主要運用了舉例論證和比喻論證。

B.一些人凡事講求相安無事,對誰都是一團和氣就是“分寸”。

C.“知分寸”和“創(chuàng)新”之間并不完全矛盾,兩者在一定的情況下是可以調(diào)和的。D.文章第⑦段總結(jié)全文,但是作者呼吁讀者修煉分寸之“功夫”,多此一舉。(五)閱讀下面的材料,完成第20-22題。(10分)【材料一】中國的剪紙起源于漢。從題材上分,有人物、動物、景物及花卉、組字;從色彩上分,有單色、彩色、套色、襯色、拼色等若干種;從形式上分,有剪紙、刻紙、撕紙、燙紙和幾種形式相結(jié)合等,多姿多彩。

【材料二】民間剪紙的題材很廣泛,分別有風俗習慣、實際生活題材剪紙,如喂雞、養(yǎng)豬、牧羊、放牛、騎驢趕車走娘家和抱胖娃娃;也有植物,如梅、蘭、竹、菊、牡丹,還有各種瓜果、蔬萊等;吉慶寓意的題材剪紙,如桃子象征長壽、牡丹象征富貴等;戲曲人物和傳說故事剪紙,這類題材的剪紙圖案主要是根據(jù)一些民間傳說和神話故事為基本內(nèi)容;還有一類是風景名勝題材剪紙,如祖國名山大川文物古跡、古典建筑等。

【材料三】12006年5月20日,剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化產(chǎn)名錄。《新聞晚報》曾報道,有調(diào)查顯示:盡管七成90后受訪者表示不了解剪紙,但65%以上的人表示對剪紙“感興趣,愿意嘗試”且“苦于沒有渠道”。

20.材料一分別從剪紙的起源四個方面對剪紙做了概括性介紹。(3分)21.根據(jù)材米料二,寫出下列四幅圖的題材類型。(4分)A.B.C.D.22.閱讀材料三,請你為當前民間剪紙的傳承提出三點建議。(3分)(六)名著閱讀(5分)23.判斷題。(正確的畫“√“,錯誤的畫“X”)(2分)(1)《水許傳》中的盧俊義原來是富商,后被入云龍和李逵喬裝打扮誆上了梁山。()(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學作品,被譽為“生活教科書”。()24.閱讀下面的文段,回答問題。(3分)那沙僧搬下行李,跑進所房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放開衣兜道:“兄弟,你看這個是甚的東西?””沙僧見了道:“是A。”行者道:“好可!你倒認得,你曾在那里吃過的?”沙僧道:“小弟雖不曾吃,但舊時做參簾大將,扶侍鸞典赴蟠桃宴,嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。見便曾見,卻卻未曾吃哥哥,可與我些兒嘗嘗? 語段中的“A”是。這件事情導(dǎo)致的劫難是。最終,此劫難是(人物)幫忙化解的

三、作文(60分)25.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)伴著天真和稚氣,帶著新奇和夢想,同學們走進了初中。轉(zhuǎn)眼間,三年的初中歲月悄然從指尖流過。一路走來,再回首逝去的日子,同學們是否發(fā)現(xiàn)自己變了呢? 以“一路走來,我變了”為題,寫一篇記敘文或議論文。要求:(1)不套作,不抄襲。

(2)不少于600個字。

(3)文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,用化名代替。2018年中考語文模擬試卷(六)

參考答案

1.(每空1分,共12分,錯字、別字、添字、漏字,該空不得分)(])誰家新燕啄春泥(2)大庇天下寒士俱歡顏(3)采葵持作羹(4)閑來垂釣碧溪上

(5)山重水復(fù)疑無路(6)學而不思則罔(7)剪不斷 別是一般滋味在心頭(8)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春 采菊東籬下 悠然見南山

2.(3分)A(簡析:《資治通鑒》是一部編年體史書;我國第一部紀傳體史書是《史記》)3.(6分)(1)(2分)①yú ②囊

(2)(2分)甲:B(“榮華”意為“開花”,引申指人之顯貴,如富貴榮華;“繁華”意為“繁榮熱鬧”,與“城市”相對應(yīng))；乙:A(簡析:“泛濫”的本意是“江河湖泊的水溢出”,在此形容“情感的濃郁”;“泛散”意為分散而不緊湊”,不符合語境)(3)(2分)那條路上始終有最美的風景。4.(2分)A(簡析:這是一首七言絕句)5.(3分)“漲”字原意為“(水位)升高”,(1分)在此既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象,又 流露出作者羈旅之愁與不得歸之苦,(1分)從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。(1分)6.(2分)體兼彩/而不極于色/令人覽之有余。

7.(4分)(1)生枝蔓(2)立,樹立(3)說出,表達(4)酷似;相似 8.(2分)C(簡析:C.都是“憑借”之意A.表示轉(zhuǎn)折,卻/表示順承B.的/代詞,它 D.親近/以……親)9.(4分)(1)(2分)我唯獨喜歡蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。(2)(2分)(蘭花)恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類,不可以親近,但是又不能遠離 的吧? 10.(3分)托物言志 不隨波逐流(不與世俗同流合污)高潔

【參考譯文】蘭花的香氣,不是近距離可以聞嗅品賞的;是在似有似無,忽遠忽近,時斷時續(xù)之間,純粹以情韻取勝,彌漫飄忽,沒有一定的地方,所以被看作吉祥的芳草。蘭花兼有各種顏色,但它的色彩素淡清純、含蓄溫潤,絕不是姹紫嫣紅、艷麗炫目的,使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受,卻又難以用語言來表達;蘭花的形態(tài)意趣,即使是善于繪畫的人,也只能憑自己的體會來描繪蘭花的形狀,不能與蘭花的神韻相同同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類,不可以褻玩,但又是不可疏遠的吧? 11.(4分)“我”因為家境貧寒交不起學費,無法按時報名,(1分)在父親多次借錢無果的情況下打算外出打工,(1分)而父親的油菜花重新燃起了“我”的希望,(1分)“我”最后返回了學校。(1分)12.(6分)(1)(3分)“常常”意為“經(jīng)常”;“瑟瑟”是擬聲詞;“慢慢”是“逐漸”的意思。(1分)這三個疊詞(1分)韻律十足地寫出了“我”等待父親借錢歸來的漫長和心情的抑郁。(1分)(2)(3分)運用動作描寫,(1分)“站”“走”“微低”“彎”等一系列動詞,生動傳神地寫出了父 親在向有康借錢時的卑微,(1分)表達了“我”對父親的疼惜之情。(1分)13.(4分)示例:這么多天來,父親為我東奔西走,受盡冷眼和煎熬。如今到了這個地步,父親依然掛念我的前途,勸我回到學校。倘若我就這么草率地外出打工,我如何對得起這么多年為我受苦受累的父親。是的,油菜花熟了,就有錢了,我再熬一熬,再熬一熬。我要報答父親,我要回到學校去。(符合人物當時的心理狀態(tài),酌情給分)14.(3分)D(簡析:這個部分主要表現(xiàn)對象是“父親”,而非“有康”)15.(4分)不能刪去。(1分)結(jié)構(gòu)上,照應(yīng)了文章的標題,使文章結(jié)構(gòu)完整;(1分)內(nèi)容上,含蓄地表達了父親對油菜花在家境艱難之時發(fā)揮巨大作用的感恩之情,(1分)同時也強烈地表達了“我”對父親無私奉獻的感激和贊美之情。(1分)16.(3分)人應(yīng)該精準地拿捏分寸。(做人應(yīng)該知分寸)17.(3分)列舉了當下流行的微信小游戲引出論題,激發(fā)讀者的閱讀興趣;(1分)并作為事實論據(jù),(1分)具體有力地證明文章的中心論點,使論證更具有說服力。(1分)18.(4分)示例一:羅某的行為是有失分寸的。羅某不遵守規(guī)定,自私的行為不但損害了他人的利益更是給自己帶來了不良的后果,與文章“做人應(yīng)該精準拿捏分寸”的觀點是完全不相符的,是不可取的。

示例二:羅某的行為是沒有分寸感的體現(xiàn)。本文論述了“做人應(yīng)該精準拿捏分寸”的觀點 知分寸”即為“做事講法度”,但是羅某卻因為要等待丈夫而導(dǎo)致一整車人的利益甚至更多的人的利益受到損害,違法了法律,是一種失度的行為。(言之有理,酌情給分)19.(3分)C(簡析:第(③段主要運用的論證方法是舉例論證、對比論證,所以選項A錯誤;文章第④段提及“凡事講求相安無事,對誰都是一團和氣”在“事業(yè)上是慵懶無為、逃避責任,腐蝕高效務(wù)實的社會肌理;于生活里易虛與委蛇、心口不一,污染正直敢當?shù)默F(xiàn)實風氣”,所以選項B錯誤;文章最后一段作者的呼吁,提升了本文的意義,不是多此一舉,所以選項D錯誤)20.(3分)題材 色彩 形式

21.(4分)A.吉慶寓意 B.實際生活 C.風景名勝 D.傳說故事

22.(3分)示例:①社會應(yīng)該借助多種媒體,宣傳剪紙藝術(shù),提提升公眾對剪紙藝術(shù)的了解。②政府應(yīng)該組織有關(guān)剪紙的講座,向市民科普剪紙知識,激發(fā)市民對剪紙的興趣。③)政府出資支持民間剪紙藝人創(chuàng)辦培訓基地,或者政府創(chuàng)辦剪紙培訓基地,培養(yǎng)剪紙傳承人。④政府采用多種方式(例如:給予一定的或者較高額度的經(jīng)濟補助)鼓勵年輕人投入剪紙藝術(shù)領(lǐng)域。⑤學校開展剪紙課程,擴大剪紙的影響力,培養(yǎng)剪紙藝術(shù)的傳承人。(每點1分,言之有理即可得分)23.(2分)(1)×(簡析:是吳用和李逵喬裝打扮誆盧俊義上了梁山)(2)√

24.(每空1分,共3分)人參果 孫悟空推倒了人參果樹,唐僧師徒四人被鎮(zhèn)元大仙困在五 莊觀 觀音菩薩 25.(60分)略(參照中考作文評分標準)

第二篇：201010012010年中考語文模擬試題(六)

2010年中考語文模擬試題(六)

試題與研究·中考語文 > 2010年第2期 > 文章

一、積累及運用。(共28分)

1.下列詞語字形及加點字的注音完全正確的一項是（）(2分)

A.請?zhí)?tiě)

妥帖(tiē)

甘敗下風義不容辭

B.湖畔(bàn)挑釁(xìn)

金榜題名再接再勵

C.顫抖(chàn)顫栗(zhàn)

銷聲匿跡卑躬屈膝

D.病入膏肓(huāng)鮮為人知(xiān)

按部就班隨聲附合

2.下列句中加點詞語使用正確的一項是（）(2分)

A.觀看搞笑明星小沈陽的表演,他忍俊不禁地笑了起來。

B.十一黃金周期間,素有“匡廬奇秀甲天下”美譽的廬山風光令國內(nèi)外游客流連忘 返。

C.為了新中國的解放事業(yè),不少革命者斷章取義,獻出了自己最寶貴的生命。

D.第四次“陳江會”上,兩岸代表就推動商簽兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議等一系列議題達成了 莫衷一是的共識。

3.名著閱讀。(4分)

2010年,正值西部大開發(fā)十周年,剛大學畢業(yè)的王志遠選擇到條件艱苦的西部就業(yè),假如你 是他的鄰居,臨行前準備從以下書目中選擇一部名著贈送給他,結(jié)合名著內(nèi)容,闡述你贈送 的理由。

備選名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《西游記》、《名人傳》、《駱駝 祥子》。

我送他《》,因為從(人物)的(情節(jié))中,學習到的 精神,從而激勵王志遠戰(zhàn)勝困難與挫折。

4.古詩文默寫。(共8分)

(1),西北望,射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(2)潭中魚可百許頭,。(柳宗元《小石潭記》)

(3)《魚我所欲也》中的“舍生而取義者也”與《過零丁洋》中的“,” 都表現(xiàn)出了面對生死的正義氣概。

(4)美好的春天常常是詩人描繪歌詠的對象。韓愈《早春呈水部張十八員外》以“ ,”描繪出了春雨的輕柔與小草的嫩綠;白居易《錢塘湖春行》以“,”描繪出了鳥兒迎春的喜悅。

5.閱讀下面材料,按要求答題。(共7分)

材料一 2009年12月7日—19日,《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方的192 個國家的環(huán)境部長和其他官員們在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議,就未來應(yīng)對氣候變化的全 球行動簽署新的協(xié)議。

材料二 人均二氧化碳排放量及南太平洋島國圖瓦盧海平面上升情況調(diào)查表

1990年2000年2005年2009年 人均排放量(噸)9.812.414.716.6 圖瓦盧海平面

上升(厘米)0.320.570.660.72

材料三 污染減排是當前環(huán)保工作的重中之重。2009年,河南省環(huán)保聯(lián) 合會與河南日報報業(yè) 集團聯(lián)合開展“河南省污染減排十大領(lǐng)軍企業(yè)”、“十佳環(huán)保志愿者”推選活動。此次活動的 目的在于指導(dǎo)社會保護環(huán)境的意識,推動河南生態(tài)文明的建設(shè)步伐。截至2009年11 月31日, 主辦單位累計收到選票8000余封,網(wǎng)絡(luò)參與人數(shù)超過12萬人,取得廣泛的社會影響。

(1)結(jié)合上述材料共有的話題,從材料二中提取一條主要信息。要求書寫正確、端正、整潔 ,不超過16個字。(3分)

(2)材料三中的畫線句有語病,請修改。(2分)

此次活動的目的在于指導(dǎo)社會保護環(huán)境的意識,推動河南生態(tài)文明的建設(shè)步伐。

修改意見:

(3)參照例句,再寫兩個句子,使其表達共同的主題。(2分)

鳥兒說:“我們渴望藍天白云,在潔凈的天空中展翅飛翔”;。

6.2010年4月30日,上海世博會開幕期間,將有大批的外國友人來到中國,假如你是一名志 愿者,請為外國友人的到來致一段歡迎辭。(5分)

要求:從下面所給的詞語中任選三個(多選不限),使用一種修辭手法,不少于50字。

歡迎 熱情 友誼 源遠流長 刮目相看 開拓進取

二、現(xiàn)代文閱讀。(共28分)

(一)閱讀下文,完成7～11題。(16分)

天上的星星

●賈平凹

大人們快活了,對我們就親近;他們煩惱了,卻要隨意罵我們討厭,似乎一切煩惱都要 我們負擔,這便是我們做孩子的千思萬想,也不曾明白的。天擦黑,我們才在家捉起迷藏, 他們又來煩了,大聲呵斥。我們只好躡躡地出來,在門前樹下的竹席上,躺下去,納涼是了。

閑得實在無聊極了。四周的房呀、墻呀、樹的,本來就不新奇,現(xiàn)在又模糊了,看上去 黝黝的似鬼影。我們傷心了,垂下腦袋,不知道這夜該如何過去,癡呆呆地等著瞌睡蟲爬上 眼皮。

“星星!”妹妹突然叫了一聲。

我們都抬起頭來,原本是無聊得沒事可做,隨便看看罷了。但是,就在我們頭頂,出現(xiàn)了一 顆星星,小小的,卻極亮極亮。我們就好奇起來,數(shù)著那是四個光角兒呢,還是五個光角兒 ,但就在這個時候,那星的周圍又出現(xiàn)了幾個星星,就是那么一瞬間,幾乎不容覺察,就明 亮亮地出現(xiàn)了。啊,兩顆,三顆……不對,十顆,十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn),愈數(shù) 愈多,再數(shù)亦不可數(shù),一時間,漫天星空,一片閃亮。

夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那里熱鬧,有裝熊的,有學狗的,有操勺的,有挑 擔的,也有的高興極了,提了燈籠一陣風似的跑……

我們都快活起來了,一起站在樹下,揚著小手。星星們似乎很得意了,向我們擠弄著眉 眼,鬼鬼地笑。

過了一會兒,月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來,冷不丁地 ,常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅,像是喝醉了酒,剛剛睡了起來,蹣跚地走。接 著,就黃了臉,才要看那黃中的青紫顏色,它就又白了,極白極白的,夜空里就籠上了一層 淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了,卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多,留下的也淡了許多, 原是燦燦的亮,變成了弱弱的光。這使我們大吃了一驚。

“這是怎么了?”妹妹慌慌地說。

“月亮出來了。”我說。

“月亮出來了為什么星星就少了呢?”

我們面面相覷,悶悶不得其解。坐了一會兒,似乎就明白了:這漠漠的夜空,恐怕是屬 于月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣,嫌星星們不安分,在嚇唬它們哩。

“哦,月亮是天上的大人。”妹妹說。

我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴,又深深可憐起星星了:月亮不在的時候 ,它們是多么有精光靈氣;月亮出現(xiàn)了,它們就變得這般猥瑣了。

我們再也不忍心看那些星星了,低了頭走到門前的小溪邊,要去洗洗手臉。

溪水淺淺地流著,我們探手下去,才要掬起一扌不來,但是,我們差不多全看見了,就在那水底里,有著無數(shù)的星星。

“啊,它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。

我們趕忙下溪去撈,但無論如何也撈不上來,看那嘩嘩的水流,也依然沖不走它們。我 們明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張,不讓大人們 知道,讓它們靜靜地躲在這里好了。

于是,我們都走回屋里,上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星星會被天上的 月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星太少了,更多的還在天上閃著光亮。它們雖然很小,但天 上如果沒有它們,那會是多么寂寞啊!

大人們又罵我們不安生睡覺了,罵過一通,就打起了鼾。我們趕忙爬起來,悄悄溜到門 外,將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去,盛了水,讓更多更多的星星都藏在里邊吧。

(選自《讀者》2009年第23期)

7.聯(lián)系上下文,用簡潔的語言概括文中三處畫線句中妹妹話語所指向的場景及妹妹當時的 心理。(6分)

第一處第二處第三處 指向的場景 心

理

8.文中的“我們”對天上的星星和月亮的態(tài)度分別是怎樣的?產(chǎn)生這種態(tài)度的原因分別是 什么?(4分)

(1)對星星的態(tài)度:

原因:

(2)對月亮的態(tài)度:

原因:

9.有讀者認為,文中第二段的內(nèi)容顯得多余,應(yīng)將這一段刪去。你同意這種看法嗎?為什 么?(2分)

10.運用修辭和想象是這篇文章語言運用上較突出的特點,試舉例分析其語言表達的效果。(2分)

11.文中折射出了一定的社會現(xiàn)象,結(jié)合選文,聯(lián)系以下鏈接材料,試給“大人”們提出兩 項合理的建議。(2分)

鏈接材料

☆材料一 2009年9月開學至今,天津市青少年心理咨詢中心聯(lián)合本市12所 中學,對2000多名中學生進行抽樣調(diào)查顯示,獨生子女家庭由于家長管教嚴格,產(chǎn)生叛逆思 想的孩子占20%以上。該中心認為,“嚴管式”家庭教育普遍存在于中國家庭中。

——人民網(wǎng)

☆材料二

(二)閱讀下文,完成12～15題。(共12分)

飛向火星的“螢火一號”

●沈羨云

①說起“螢火一號”名字的由來,還是起源于典故。由于火星呈紅色,熒光像火,亮度 常有變化,中國古代將其稱為“熒惑”,有“熒惑火光,離離亂惑”的意思。所以,我國的 航天工作者將中國的第一顆火星探測器命名為“螢火一號”。“螢火一號”火星探測項目是 與俄羅斯合作開展的。根據(jù)中俄合作協(xié)議,“螢火一號”探測器將與俄羅斯的火衛(wèi)一“福布 斯一格朗特”著陸探測器共同搭乘俄方的“天頂”號運載火箭上天。

②“螢火一號”的主要任務(wù)有兩個。第一個是拍照和探測火星附近空間環(huán)境,為我國下 一步火星探測打基礎(chǔ)。第二個目的是企圖破解火星表面水消失之謎。火星探測最主要的目的 之一是要了解火星上到底有無生命。

③“螢火一號”要實現(xiàn)預(yù)期的目標,必須過以下三關(guān)。

④第一關(guān)是要進入火星軌道。“螢火一號”的飛行過程與其他火星飛行器相同,不過這次是 “一箭雙星”。“天頂”號火箭升空后,先在距地面200千米的遠軌道飛行4小時,然后飛到 距地面1萬千米的過渡橢圓軌道,進行26小時的無動力飛行。之后,火箭主發(fā)動機再次啟動 ,“螢火一號”徹底告別地球,進入從地球到火星的雙曲線軌道,與“福布斯”同甘共苦地 共同飛行11個月。到達火星軌道后,聯(lián)合探測器將共同繞火星飛行幾天。在聯(lián)合飛行的過程 中,兩顆衛(wèi)星通過電纜連接在一起,“螢火一號”的能量由“福布斯”供給。其間,俄羅斯 的探測器會找一個相對合適的位置把“螢火一號”放下,使其圍繞火星飛行,“福布斯”則 轉(zhuǎn)途去探測“火衛(wèi)一”。“螢火一號”能否順利切入到火星軌道,它自身不起任何作用,主 要由俄羅斯火箭決定。因此,此關(guān)是由俄羅斯來闖。

⑤第二關(guān)是火星探測器到達火星軌道后的控制問題。當“天頂”號火箭將“螢火一號” 放下之后,探測器的所有活動由我國自己來控制。這時,探測器距離地球有1億多千米,在 這么遠的一個范圍內(nèi),衛(wèi)星要想準確進入軌道,及在軌道上飛行和對火星探測,需要有很好 的測控系統(tǒng)。由于距離太遙遠,地面測控中心收到的信號非常微弱。如果接收不到這些微弱 的信號,地面就無法判斷探測器是否在火星軌道上,也無法對探測器的飛行進行控制。

⑥現(xiàn)在,我國已經(jīng)解決這個問題了,我國科技人員完全有能力捕捉到來自“螢火一號” 的信號。為了接收到“螢火一號”的微弱信號,位于上海、北京、昆明和烏魯木齊的4臺射 電望遠鏡聯(lián)合組成中國甚長基線干涉儀(VLBI)網(wǎng),這種用于深空探測器的測量技術(shù)從理論上 來說受探測器到地球距離的影響比較小,利用長達幾千千米的基線,可以極大地提高對測量 目標的空間分辨率。這也是世界上首次使用甚長基線干涉儀對深空探測器進行軌道測量。

⑦。由于“螢火一號”是搭乘俄羅斯的 火箭到火星,我國的航天工作者無法為“螢火一號”選擇更適合的飛行軌道,只能借助火星 的赤道軌道進行探測。這樣不可避免地在1年服役期內(nèi)經(jīng)歷7次“長火影”的生死考驗。也就 是當火星運行至探測器和太陽之間時,“螢火一號”便處于火星的陰影中,那里的溫度可下 降到零下200℃以下,而“長火影”最長可以持續(xù)8.8個小時。在此期間,以太陽能為主 要能 源的“螢火一號”將無法接收到陽光。為了保存能量,就必須使部分部件進入休眠狀態(tài),待 火星飛出“長火影”后,再將這些部件加電喚醒,重新啟動工作。由于休眠期間“螢火一號 ”的周圍環(huán)境溫度可達零下200℃左右,因此有些部件可能會被“凍死”,不能正常工作。因此,如何保證這段時間“螢火一號”不被“凍死”是最關(guān)鍵的問題。

(選自《百科知識》2009年第20期,有刪改)

12.聯(lián)系上文,參照前面段落中心句的句式特點,給第⑦段畫線處補充一個中心句。(2分)

13.根據(jù)第④段內(nèi)容,填寫“螢火一號”到達預(yù)期火星軌道的過程。(3分)

搭載俄火箭升空→距地200千米軌道飛行4小時→→→→俄探測器 放下“螢火一號”。

14.下列選項中,與文意不相符的一項是（）(3分)

A.“螢火一號”探測器和俄羅斯火星探測器將共同搭乘俄羅斯的運載火箭升空。

B.“螢火一號”肩負的主要使命是探測火星附近空間環(huán)境和破解火星表面水消失之謎。

C.我國采用甚長基線干涉儀來接收“螢火一號”的微弱信號并對它進行控制。

D.“螢火一號”計劃的服役期為一年,在這一年中,將經(jīng)歷7次“長火影”的考驗。

15.根據(jù)句后要求,品味語言。(4分)

(1)“螢火一號”要實現(xiàn)預(yù)期的目標,必須過以下三關(guān)。(從語句在全文結(jié)構(gòu)上的作 用角度賞析)

(2)“螢火一號”便處于火星的陰影中,那里的溫度可下降到零下200℃以下,而“長火影 ”最長可以持續(xù)8.8個小時。(從說明方法及作用的角度賞析)

三、古詩文閱讀。(共14分)

閱讀下面兩個語段,完成16～19題。(共10分)

(一)于是入朝見威王曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有 求于臣, 皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不 畏王;四境之內(nèi),莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時 時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于 朝廷。

(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)

(二)叔向諫殺豎襄①

平公射②,不死,使豎襄搏之 ③,失。公怒,拘將殺之。叔向聞之,夕,君告之。叔向曰 :“君必殺之。昔吾先君唐叔④射兕⑤于徒林,殪⑥,以為大甲⑦,以封于晉。今 君嗣⑧吾 先君唐叔,射E不死,搏之不得,是揚吾君之恥者也。君其必速殺之,勿令遠聞。”君忸怩 ⑨,乃趣⑩赦之。

(選自《國語?晉語八》)

【注釋】①叔向:即羊舌(xī),晉 大夫。豎:宮中的小臣。襄:小臣的名。②平公: 晉平公,悼公之子彪。(yàn):鳥名, 鵪鶉一類,又雀,體小。③搏:捕捉。④唐 叔:唐叔虞,周武王之子,封邑于唐。因地處今山西,也稱晉侯,后來,叔虞子燮父改國號 唐為晉。⑤兕(sì):雌性犀牛。⑥殪(yì):射殺、殺死。⑦以為大甲:用它的皮做成大鎧 甲。⑧嗣:繼承。⑨忸怩:慚愧。⑩趣:著急,趕快。

16.解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)

(1)今齊地方千里 地方:

(2)是揚吾君之恥者也 揚:

17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)

期年之后,雖欲言,無可進者。

18.鄒忌、叔向分別采用了怎樣的方法來說服他們的君王,最終達到了怎樣的效果,請依據(jù) 兩個文段內(nèi)容進行填寫。(4分)

(1)文段(一)中的鄒忌采用了的方法,成功地說服了齊王,最終達到了 的效果。

(2)文段(二)中的叔向采用了的方法,成功地說服了晉平公,最終達到了 的效果。

19.二文中鄒忌成功說服齊王、叔向成功說服晉平公的方式,對我們今天的人際交往有 著怎樣的啟示?(2分)

閱讀下面一首詩,完成20～21題。(共4分)

行路難(其一)

●李 白

金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路,今安在?

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

20.“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”,詩人這樣寫的言外之意是什么?(2分)

21.在詩歌中詩人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化?(2分)

四、作文。(50分)

22.任選一題作文。(50分)

(1)題目:點亮我心的一盞燈

要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料,然后作文。

一個人在自己門前種了棵槐樹。

一個過路的青年人看見了,對他說:“槐樹蟲多。”

他便把槐樹砍了,種了一棵楊樹。

一個過路的老年人看了,對他說:“楊樹不是好材料。”

他又把楊樹砍了,種了一棵楓樹。

一個過路的女子看見,對他說:“楓樹樹陰少。”

于是他又把楓樹砍了。

十年過去了,年年見他種樹,但他門前總沒有一棵樹。

要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度作文,題目自擬。

②除詩歌外,文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

第三篇：2012年語文(人教版)中考模擬試一

人教版中考模擬試題一

一、積累與運用。（20分）

1、下列四個詞語中各有一個錯別字，請改正后用正楷字抄寫。（2分）

遮天弊日浩翰無垠折忠是非通霄達旦

2、給下列加點的字注音。（2分）

A北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡B人類的智慧與大自然的智慧相比實在是．

相形見絀 ．

C萬惡不赦的狗，看你死后不下地獄！D高高低低的房屋鱗次櫛比。．．

3、下列句中加點成語使用不正確的一項是（）。（2分）

A．綜合性學習活動中，同學們繪聲繪色地講“馬”的故事。．．．．

B．山水本來就是美麗的，橋在這樣的山水天然圖畫中，真是相得益彰。．．．．

C．一本書的好壞可以見仁見智，但總是有一個客觀標準。．．．．

D．在北京奧運會上，我國奧運健兒勇奪51枚金牌，取得空前絕后的好成績。．．．．

4、選出下列沒有語病的一項（）（2分）

A．能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

B．學校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

5、提取下邊新聞的主要內(nèi)容。不超過18個字。（2分）

漢江傳媒網(wǎng)消息(襄陽日報)本報訊(記者劉文生)記者昨悉，由襄陽籍青年制片人韓軼創(chuàng)意、策劃，唐人電影和韓露影視聯(lián)合拍攝的《諸葛亮與黃月英》在國家電影局正式立項，2011年將投入拍攝。該片預(yù)計投入3000萬元。據(jù)悉，片中諸葛亮由胡歌扮演，黃承彥由黃秋生扮演，龐統(tǒng)由黃渤扮演，黃月英的扮演者將在姚晨、大S、劉亦菲三人中選定。

據(jù)了解，劇組主創(chuàng)將于下月中旬“光彩之星襄陽韓露電影周”舉辦之時來襄陽選外景。光彩工業(yè)園將協(xié)助影片的拍攝。襄陽斯坦特企業(yè)策劃公司準備代理衍生商品的開發(fā)。

6、名著常識填空（2分）

大人國、小人國的故事我們從小就耳熟能詳，不過，色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的———才是其靈魂所在。

7、詩詞默寫與仿寫。（8分）

（1），霜重鼓寒聲不起。（2）——————，一夜鄉(xiāng)心五處同。（3），客行悲故鄉(xiāng)。（4）半畝方塘一鑒開，____________。（5），邀我至田家.(6)___________, 尚思為國戍輪臺.（7）結(jié)合語境仿寫句子，使前后語意連貫。（2分）

生命是那園圃中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁中彰顯英姿。

二、口語交際與綜合性學習。（10分）

8、中考復(fù)習期間，每天晚上，你復(fù)習功課，無論多晚，你媽媽總是陪著。你不想讓媽媽這樣做，委婉地勸媽媽說：”。（2分）

9、無論你是身處城市，還是呆在農(nóng)村，我們每個人都生活在一定的社區(qū)。關(guān)注社區(qū)，建設(shè)社區(qū)，是我們每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。班里要開展以下活動，需要你的參與，要努力表現(xiàn)哦！（8分）

（1）假如就是你居住的社區(qū)的老年人生活狀況開展一次社會調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，擬一份簡潔的調(diào)查計劃（提綱）。①②③（3分）

（2）社區(qū)是我們的家園。你所在社區(qū)還有哪些不文明現(xiàn)象？請列舉出兩點。（2分）①②

（3）綠化，對于任何一個社區(qū)（村組）來說，都是一件不可忽視的大事。假如你所居住的社區(qū)（村組）有一些隨意踐踏草坪，破壞花木的不文明行為，請你以此擬寫一條標語作為警示。（1分）

（4）美化社區(qū)，讓我們行動起來吧，你將為社區(qū)做出哪些貢獻？（2分）

三、閱讀與欣賞。

（一）詩詞賞析。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（4分）

[宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

10、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場，這種情結(jié)從詞中——————和————————兩個細節(jié)中可以讀出。（2分）

11、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）文言文閱讀。（10分）

（甲）子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕

麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡鶠闊o雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、楠、豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

（乙）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗

譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

12、解釋下列的詞語：（2分）（1）文軒：（2）雖然：（3）面刺：（4）時時：

13、解釋下列加點的虛詞：（4分）（1）鄰有敝輿而欲竊之（2）舍其錦繡．．

（3）皆以美于徐公（4）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 ．．

14、翻譯句子（2分）（1）臣以王之攻宋也，為與此同類（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

15請任選一題作答：（2分）

（1）公輸和鄒忌勸諫的共同點是什么？你更欣賞誰，請簡述理由。

（2）公輸和鄒忌的勸諫為什么會被國君接受？二者的成功勸說對我們今天的人際交往有何啟示？

（三）現(xiàn)代文閱讀。（26分）

風雨中的菊花（14分）

午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)

回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為

生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定

這些大人就站在附近觀察呢。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃

東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是

白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋

友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上?獻給我最親愛的人?，下面再寫上?祝媽媽生日快樂!?”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)

身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。

突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放

著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

16、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

17、作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么？（2分）

18、你是如何理解標題“風雨中的菊花”？（3分）

19、品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態(tài)度變化。（共3分，每空不超過2字）

鄙夷——————

20、“這個小男孩還蠻有情趣的。”句中加點詞語指什么？（2分）．．．．

21、分析文中劃線句子中加點詞語的表達效果。（2分）

（四）、小心，涂改液傷著你（12分）

①目前，______。據(jù)調(diào)查，大中城市的中小學生的使用比例在80％左右，而小學生的使用比例則高達95％以上。書寫出現(xiàn)差錯時，使用它能很快涂改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對人體有害?

②為了弄清涂改液的化學成分，北京市三名中學生在一位化學教授的幫助下，先后兩次對涂改液的成分進行了測定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦被人吸入，會引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會危及生命。

③為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗5—8分鐘，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對比。A停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。

④最近，中國消費者協(xié)會對市場上銷售的79種牌號的涂改液進行了檢測實驗。檢測結(jié)果表明，B全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻氣味。實驗證明，這類物質(zhì)吸入體內(nèi)或粘在皮膚上，會危害人體健康，進入大氣層后還會破壞臭氧層。因為涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改變。

⑤鑒于這種情況，我們有必要加強自我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

22．為第①段的空格處補寫一句話，與下文語意連貫。(2分)

23．在第④段中，“合適替代物”是指替代__________的物質(zhì)。(2分)

24．第③段主要使用了哪兩種說明方法?說明了什么內(nèi)容?(4分)

25．從文中畫線的A、B兩句中任選一句，說說該句中加點詞語的表達作用。(2分)

26、本文是一篇

（四）寫作（50分）

（一）閱讀下面的文字．按要求作文。

一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風吹拂，牙牙學語的孩童

變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

（1）請以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。文章不少于600字。文體不限（詩歌除外）。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果必需出現(xiàn)，請用××代替

（二）請從下面材料中自選角度，自擬題目，然后作文。

從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山，求教一位世外高

人。他一心想早日成名，對師父說：“我決心勤學苦練，請問師傅我需要多久才能下山？”師傅答道：“十年。”少年又問：“假若我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這大概需要三十年。”少年大吃一驚，為什么全力以赴反而需要三十年呢？師傅不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。”師父說：“那你就得跟我學七十年。”少年冥思苦想，良久，終于大悟：原來，欲速則不達啊！

人教版中考模擬試題參考答案

1、蔽、瀚、衷、宵、2、[nì]、[chù]、[shè]、[zhì]、3、D、4、D、5、《諸葛亮與黃月英》明年在我市投拍（2分）

6、童話；諷刺

7、（1）半巻紅旗臨易水（2）共看明月應(yīng)垂淚（3）晨起動征鐸（4）天光云影共徘徊（5）故人具雞黍(6)僵臥孤村不自哀(7)生命是那斷崖上的松，在壁立千仞中展現(xiàn)頑強。生命是那風雨中的鷹，在翱翔搏擊中詮釋勇猛

8、媽媽，您白天上班已經(jīng)很累了，不用再陪著我了，您放心，我會認真復(fù)習的！早點去休息吧，好嗎？

9、（1）示例：①調(diào)查老年人的經(jīng)濟狀況。②調(diào)查老年人的居住狀況。③調(diào)查老年人的精神狀況。

（2）違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象。（3）勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路；小草在成長，請勿打擾。（4）積極參加社區(qū)組織的公益勞動；開展綠色環(huán)保宣活動；

10、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（“挑燈看劍，夢回連營”亦可）

11、抒發(fā)了作者抗敵報國，建功立業(yè)和愛國情感和報國無門，壯志未酬的悲憤。

12、（1）裝飾華美的車。（2）雖然如此（3）當面指責（4）不是，有時候

13、（1）代詞，指文軒（2）他的（3）認為（4）在14、（1）我認為大王攻打宋國，正和這個害偷竊病的人一樣。（2）能在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。

1委婉勸說(口頭勸說 類比、隱喻、婉諫、設(shè)喻說理)○2啟發(fā)，誘導(dǎo)委婉勸諫，有針對

15、○

性，使人容易接受。充分尊重對方，語言委婉含蓄，曉之以理，動之以情，從而讓對方愉快的接受意見。

16、多爾看到一個小乞丐討錢買花獻給死去的母親，深受感動。（3分）（或：“小乞丐用辛苦討來的錢買花獻給死去的母親”也可給分）

17、小乞丐為討足給媽媽買花的錢，忍受侮辱。說明了討錢的艱難（1分）；這個情節(jié)與后面多爾給了小乞丐1美元形成對比，表現(xiàn)多爾的同情心。（2分）

18、“菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思。“風雨”的環(huán)境渲染了氣氛，更能表現(xiàn)出對母親的熱愛與懷念。（3分）

19、難過 驚訝 感動（共3分，每空1分。意思相近即可）

20、小乞丐買花獻給過生日的媽媽。（3分）（意思相近即可）

21、（3分）（答案不唯一，符合題意即可）“一步一步地緩緩地”表現(xiàn)了小乞丐獻花態(tài)度的虔誠，對母親充滿了哀思與懷念

22、、涂改液已經(jīng)成為使用率較高的學生文具(或:很多學生喜歡使用涂改液)(意思對即可.2分)

23、涂改液中的有害化學成分(或:涂改液中的有毒物質(zhì).或:涂改液中的鹵代烴和苯系物.或:涂改液中的二氯甲烷,三氯乙烷,對二甲苯等物質(zhì))(只要圍繞涂改液的成分回答即可給分,答成“涂改液”不給

分.2分)

24、說明方法:作比較,舉例子,列數(shù)字(答出任意兩種即可,一種1分.此問2分)說明內(nèi)容:涂改液的危害程度(“危害”1分,“程度”1分.此問2分)(共4分).25、“逐漸”準確地說明了慢性中毒現(xiàn)象的消失經(jīng)歷了一個過程.“不同程度”準確地說明了不同牌號的涂改液中所含有毒物質(zhì)的量的不同.(選一句回答,意思對即可.2分)

26、事物說明文；涂改液對人的危害。

第四篇：2018年中考語文模擬試(五)及參考答案

2018年中考語文模擬試(五)(全卷共6頁,三大題,23小題;完卷時間:120分鐘;滿分:150分)友情提示:請把所有答案填寫(涂)在答題卡上,請不要錯位、越界答題!

一、積累與運用(20分)1．補寫出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)問君何能爾。(陶淵明(飲酒))(2)潮平兩岸闊,。(王灣(次北固山下))(3)我寄愁心與明月。(李白(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(4)，家書抵萬金。(杜甫《春望》)（5），風掣紅旗凍不翻。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（6），病樹前頭萬木春。(劉禹錫《樂天揚州初逢席上見贈》)（7），銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)(8)不宜妄自自菲薄,引喻失義。(諸葛亮《出師表》)(9)飯疏食飲水，樂亦在其中矣。不義而富且貴,。(《論語》)(10)《桃花源記》中表現(xiàn)老少安樂自在的句子是：。2.下列文學常識說法不正確的一項是()(2分)A.近體詩是唐代形成的律詩和絕句的通稱,其句數(shù)、字數(shù)、平仄、押韻等有嚴格規(guī)定。B.寓言是用夸張性的故事來寄托意味深長的道理的文學體裁,如(蚊子和師子》。C.《春》、《阿長與<山海經(jīng)>》、《云南的歌會》都是我國近代著名作家的散文。D.《我的叔叔于勒》的作者高爾基是俄國社會主義現(xiàn)實主義文學的莫基人。3.閱讀下面的文字,按要求作答。(6分)此刻,賞這件青花,看那如夢的情事,帶著江南的風韻,在一聲聲的細語中,在一次次的凝móu中,隨著青絲的華彩,在釉色的渲染中, 甲(A.描摹B.勾勒)出水墨的留白,打開了華年的相思。看那鬢上的牡丹,帶著仕女的嫵媚,如含苞的嫣然一笑,展開你初妝的美麗。而這一件細膩、優(yōu)雅的青花瓷,總會讓我們想起那水做的江南,想起了那一彎拱橋,想起了那 乙(A.煙雨蒙蒙 B.和風細雨)的古鎮(zhèn),于是在橋頭上就多了身著自底淺藍花旗袍的一位女子,那可是青花瓷優(yōu)雅,素潔,含蓄。

(1)根據(jù)拼音寫漢字或者給加點的字注音。(2分)①凝móu ②細膩 ．(2)為文中甲、乙兩處選擇符合語境的詞語。(只填序號)(2分)甲： 乙：

(3)文中畫線句有一處語病,將修改后的句子寫在橫線上。(2分)

二、閱讀(70分)（一)閱讀下面這首詩,完成第4-5題。(5分)

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。4.對上面詩歌的理解和分析不正確的一項是()(3分)A.全詩圍繞“望”字著筆,由遠望到近望,再到凝望,最后是俯望。B.“齊魯青未了”一句運用了齊魯?shù)臍v史典故來烘托出泰山之高。

C.“割”字寫出了泰山以其高度將南北的陽光割斷,突出其遮天蔽日的形象。D.頸聯(lián)兩句詩生動地描述了泰山特有的景觀,蘊藏著詩人對泰山的熱愛。

5.“會當凌絕頂”中的“凌”表達了詩人怎樣的思想感情？請用自己的話概括。(2分)(二)閱讀下面的文言文,完成第6-10題。(17分)【甲】公輸盤曰:“吾義固不殺人。”

子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。”

(《公輸》)【乙】今天下無大小國,皆天之邑也。人無幼長貴賤,皆天之臣也。此以莫不犓①羊牛,豢犬彘,潔為酒醴粢盛,以敬事天。此不為兼而有之、兼而食之邪？天茍兼而有食之,夫奚說以不欲人之相愛相利也？故曰愛人利人者天必福之惡人賊人者天必禍之。曰:殺不辜者,得不祥焉。夫奚說人為其相殺而天與禍乎？是以知天欲人相愛相利,而不欲人相惡相賊也。

(《墨子》)【注】①犓:飼養(yǎng)牲畜。②粢盛:祭器內(nèi)以供祭祀的谷物。6.用“/”給乙文中畫線處斷句(斷四處)(2分)故日愛人利人者天必福之惡人賊人者天必禍之。7.解釋下列加點字詞在文中的意思。(4分)(1)再拜()(2)不可謂知類()．．．(3)天茍兼而有食之()(4)而不欲人相惡相賊也()．．8.下列各組語句中的加點字意義相同的一項是()(3分)A.此不為兼而有之 吾從北方聞子為梯 B.將以攻宋 以敬事天 ．．．．C.宋何罪之有 皆天之臣也 D.宋無罪而攻之 學而時習之 ．．．．9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)(1)爭而不得,不可謂強。

(2)殺不辜者,得不祥焉。

10.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)甲文通過對話的方式體現(xiàn)了了墨子 的精神,乙文則以論述的方式表達達墨子“ ”的思想。(三)閱讀下面的文章,完成第1-14題。(19分)

做個阿爾卑斯山上的“山羊人

晴空如洗,阿爾卑斯山的山巒間走來一群體型相當龐大的北山羊,它們是世界上生活海拔最高的哺乳動物。羊群的后面跟著一個戴著頭盔、裝著假肢的奇形怪狀的家伙,他像羊一樣四肢著地行走,像羊一樣吃草,但是,他的面容和身形暴露了他的身份一一人。他就是“山羊君”一一托馬斯。

現(xiàn)年34歲的托馬斯是英國倫敦的一名概念設(shè)計師。他認為,不是所有人都希望變得超級聰明,覺得即便做個無憂無慮的動物也十分令人向往,于是決定嘗試利用科學技術(shù),把自己変成一只山羊。

為了實現(xiàn)這一奇思妙想,托馬斯進行了大量系統(tǒng)而又細致的準備工作。他分析山羊的行為,學習它們交流的方式,甚至請來了斯坦福大學的格林·希斯博士為他制作山羊的“四肢”。經(jīng)過一年的探索,托馬斯最終戴上了特殊的假肢,讓自己能像山羊一樣行動。

2015年6月,托馬斯定下了跨越瑞士阿爾卑斯山的目標,并找到了一位同意他與羊群共同生活的牧羊人。托馬斯經(jīng)過幾天的適應(yīng)期后,開始了和山羊一樣的行動。

然而,托托馬斯很快就發(fā)現(xiàn),像山羊那樣生活并沒有預(yù)期的那樣簡單。機械四肢讓他感到疼痛,崎嶇的山路很不好走,他會不斷撞上巖石卻沒有正常用途的手來保護自己。除此之外,他只能同山羊并駕齊驅(qū)一公里左右,便只能追著它們的屁股吃灰了。

不過幸運的是每次都能找到大部隊。當他找到它們的時候,它們多半是在悠閑地吃草。很多次他累得癱倒在草地上,除了了睜眼看藍天之外,身體的其余部位仿佛已不再屬于自己。然而這種忘記自己的感覺,神思遐邇間,他感覺心靈得到了徹底的解放,幾乎可以與天地溝通。

托馬斯面臨的最大挑戰(zhàn),是讓羊群相信他也是它們中的一員。一次,他千辛萬苦終于走到了整個山坡的最高點,情不自禁放聲歌唱,卻注意到其他山羊停止咀嚼嘴里的草,都在盯著他。托馬斯猛然意識他表現(xiàn)出的人類行為模式,引起了羊群的敵意。托馬斯不知如何是好,一動也不敢動。過了一會兒，一只和他的關(guān)系不錯的母山羊走近他,輕輕觸碰他的臉頰,由此緩和了緊張的氣氛,羊群終于又低下頭吃草了。

附近的一個牧羊人目睹了事情的經(jīng)過,他告訴托馬斯羊群已經(jīng)接納了他。此時,托馬斯終于成功地融入山羊群中。他忘了自己戴著沉重的假肢,像一只真正的羊那樣在山坡上漫步、嬉戲。

奇妙而又短暫的經(jīng)歷,讓托馬斯愛上了這種身心舒展的簡單生活。“做一只羊的經(jīng)歷,讓我明白該怎樣做一個人。”他說。2015年7月,托馬斯在倫敦展出了他在這一項目中的攝影作品,他撰寫的新書《山羊人:和人類不一樣的假期》也即將出版。

“人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸。”當作為一只山羊的托馬斯在阿爾卑斯山麓向上艱難跋涉的時候,寒風中的陽光、饑渴時的水草、疲勞時的休憩,使他無時無刻感恩自然然對生命的饋贈。

也許,當我們放下對過度聰明而復(fù)雜的生活的追逐,才能獲得最高的自自由和快樂,這也是文明與進化的終極追求。

(摘自《意林)》2017年5月 1.下列對文章的理解和概括,不正確的一項是()(3分)A．托馬斯為了能像山羊一樣行動做了大量科學而細致的工作。B．在模仿山羊行動的過程中,托馬斯雖備感辛苦,心情卻很愉悅。C．托馬斯認為所有人都十分向往做個無憂無慮的動物。

D．托馬斯在體驗山羊生活的過程中,時刻感恩自然對生命的饋贈。12.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)(1)“他只能同山羊并駕齊驅(qū)一公里左右,便只能追著它們的屁股吃灰了”一句中,加點詞有什．．．．么作用?請簡要說明。(3分)(2)“他忘了自己戴著沉重的假肢,像一只真正的羊那樣在山坡上漫步、嬉戲”一句中,加點詞．．的含義是什么?請簡要概括。(3分)13.文中畫線句子寫一只母山羊輕輕觸碰托馬斯的臉頰的舉動,在結(jié)構(gòu)上有什么作用?請簡要分析。(4分)14.托馬斯所撰寫的新書以《山羊人:和人類不一樣的假期》為標題,請結(jié)合全文簡要概述“不 一樣”之處。(6分)(四)閱讀下面的文章,完成第15-17題。(12分)

搞科研離不開“笨功夫”

①“慧眼”遨游太空、C919飛天、海水稻測產(chǎn)、首艘國產(chǎn)航母下水、“海翼”號深海滑翔……過去的一年中,中國科技發(fā)展佳績頻出,許多科研人員在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的艱苦付出和堅守讓人肅然起敬。事實證明,搞好科研、做好學問需下“笨功夫”。

②時代日新月異,不進步就會落后,不爭朝夕就要被淘汰,科技創(chuàng)新更是如此。一國科技進步離不開扎實的基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力,如果沒有下“笨功夫”的精神和“笨功夫”取得的成就,原始始創(chuàng)新就難以突破。正是有了許多科研工作者孜孜以求,坐得了冷板凳,經(jīng)得起百般．．．考驗,才有取得舉世矚目成就的可能。

③2017年,國產(chǎn)大飛機“三兄弟”運-20、C919、AG600藍天聚首,殊不知這一成就來自于國內(nèi)100余家企事業(yè)單位、數(shù)以萬計科研工作者10年的科研攻關(guān),其中許多是需要下“笨功夫”的基礎(chǔ)工作；中國戰(zhàn)略科學家黃大年孜孜以求,五年磨一劍,完成航空移動平臺探測技術(shù)裝備項目，走完西方發(fā)達國家20多年走完的路程；“雜交水稻之父”袁隆平帶領(lǐng)團隊培育出畝產(chǎn)超一千公斤的超級雜交稻，背后是數(shù)十年深入田間、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的基礎(chǔ)實驗；諾貝爾獎得主、青蒿素發(fā)現(xiàn)者屠呦呦87歲高齡仍認為“得獎、出名都是過去的事,我們要好好‘干活’”。

④能下多少“笨功夫”往往決定著成就的高低。發(fā)達國家做什么,我們跟著做什么,取得不了新成果；等著別人做了大量基礎(chǔ)研究，我們再來做分析和決策,往往只能受制于人。而如果是我們自己踏踏實實、敢啃硬骨,就能夠取得先機。

⑤“可以十年不鳴,爭取一鳴驚人。”當前,科技創(chuàng)新環(huán)境良好,國家科技重大項目、重大工程和重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如雨后春筍。但是也要看到,浮躁風氣、功利心也在不同程度侵蝕科研氛圍，培養(yǎng)“冷板発坐十年”的科研精神更加不易,更為必要。

⑥對此,作為科研工作者要有清醒認識,掌聲和鮮花只代表對過去成績的肯定,而科研創(chuàng)新永遠都是面向未來的奔跑。只有胸懷創(chuàng)新使命,立志長期事業(yè),肯下“笨功夫”,潛心做研究,才能取得驕人的成就，才能增強國家科技創(chuàng)新能力,加速推動從科技大國向科技強國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

(摘自新華時評,2018年1月10日)15.下列理解和分析不符合原文意思的一項是()(3分)A.文章開篇以科技發(fā)展佳績的事實引出本文中心論點。

B.第③段列舉大飛機“三兄弟”主要是為了證明明我國科研成就舉世矚目。C.第④段論證思路是擺出觀點后,先從反面分析再從正面論述。D.第⑥段呼呼科研工作者不要沉湎過去成績,而是要面向未來。

16.文章第②段加點詞“冷板凳”的具體含義是什么?請結(jié)合全文簡要分析。(3分)17.有人認為文章第⑤段的畫線句是多余的,可刪除。請簡要寫出你的觀點及理由。(6分)(五)閱讀下面的材料,完成第18-20題。(12分)【讀詩調(diào)查】中學生閱讀新詩情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表。

【新詩教育】

著名詩人王家新說:“詩歌的教育不僅是為為了孩子,也是為了詩歌,更是為了一種語言和文化的未來。”

……

明代大教育家王陽明在其《訓蒙大意》中說:“其栽培涵養(yǎng)之方,則宜誘之歌詩以發(fā)其志意”……中學生是一個充滿想象、浪漫、唯美、希冀的充滿勃勃生機的群體,他們擁有對庸常現(xiàn)實的一種先天的超越意識和叛逆精神,與詩歌之間有一種天然的隱秘契合和內(nèi)在精神的對稱性,這也是人所常說的“少年情懷總是詩”的緣故。

(節(jié)選自宋成廣《現(xiàn)代詩歌的解讀理念》,有刪改)【現(xiàn)狀雜談】

網(wǎng)友:新詩在教材中的比例微不足道,考試內(nèi)容涉及新詩的部分很小,作文部分常要求除新詩外文體不限。

趙飛:教師閱讀經(jīng)驗、學識素養(yǎng)貧乏,在新詩教學中常常出現(xiàn)“失語”現(xiàn)象。

(《中學新詩教學“失語”現(xiàn)狀分析與教學建議》)車日濤:忽視當代中學生的心理情感和生活經(jīng)歷,錯誤地認為對新詩的教與學只要讀懂作者所要表達的意思就算是完成了教學任務(wù)。

(《試論中學語文詩歌教學的現(xiàn)狀、原因及出路》)【新詩選萃】

①當我的紫葡萄化為深秋的露水/當我的鮮花依假在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下:相信未來。(《相信未來》)②遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運將它裝訂得極為拙劣/含著淚我一讀再讀/卻不得不承認/青春是一本太倉促的書。(席慕蓉《青春》)18.下列表述不符合“讀詩調(diào)査”與“新詩教育”內(nèi)容的一項是()(3分)A.現(xiàn)在很多中學生不喜歡讀新詩。B.以讀詩提升自我修養(yǎng)為目的的比例不高。C.中學生與詩歌有天然的契合,不需要特意開展新詩教育。D.中學生接觸新詩的途徑是以課本為主。

19.閱讀“新詩選萃”,簡要寫一寫這兩首詩歌分別給你怎樣的啟發(fā)。(3分)20.結(jié)合“新詩教育”與“現(xiàn)狀雜談”的內(nèi)容,請簡述如何做好中學生的新詩教育。(6分)(六)名著閱讀(5分)21,下列對相關(guān)名著的情節(jié)敘述錯誤的一項是()(3分)A.唐僧途徑蛇盤山,馬匹被鷹愁潤中的龍吞食。觀音召出惡龍,將其變?yōu)榘遵R賜給唐僧當坐騎。B.魯濱孫離開待了28年的島嶼回到故鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)他的父母都還健在,非常開心。C.簡·愛輾轉(zhuǎn)找到雙目失明的羅切斯特,她選擇和他生活在了一起,并擁有了幸福。D.祥子被大兵折磨,他趁著大兵們聽到炮聲撤走這一機會,帶大兵們放棄的駱駝逃走了。22.閱讀下面的語段,按要求作答。(2分)眾僧都笑將起來道:“師父聽了!不是戰(zhàn)鼓響,是錢塘江湖信響。”魯智深聽見,吃了一驚,問道：“師父,什么是潮信響?”眾僧答:“今朝是八月十五日,合當三更子時潮來。”魯智深看了,拍掌笑道：“俺師父智真長老,曾囑咐與我四句偈言,是‘逄夏而擒’,……,‘遇臘而執(zhí)’,我生擒方臘；今日正應(yīng)了聽潮而圓，見信而寂”,俺想既逢潮信,合當圓寂。”(《水滸傳》)請簡述“逢夏而擒”的故事情節(jié)。

三、作文(60分)23.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)生活中無時無刻不在做選擇:堅持與放棄,前進與后退,信任與懷疑,抱怨與感恩……錯誤的選擇,把自己引向失敗、痛苦；正確的選擇,讓自己收獲成就、幸福。以“ 的選擇”為題,寫一篇記敘文或議論文 要求:(1)把題目補充完整,確定立意；符合文體。

(2)不要套作,不得抄襲。(3)不少于600個字。

(4)文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,用化名代替。2018年中考語文模擬試卷(五)

參考答案

1.(每空1分,共12分,錯字、別字、添添字、漏字,該空不得分)(1)心遠地自偏(2)風正一帆懸(3)隨君直到夜郎西(4)烽火連三月(5)紛紛暮雪下 轅門(6)沉舟側(cè)畔千帆過(7)東風不與周郎便(8)以塞忠諫之路也(9)曲肱而枕之 于我 如浮云(10)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂

2.(2分)D(簡析:《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑,法國作家)3.(6分)(1)(2分)①眸 ②ni(2)(2分)甲:B(簡析:勾勒,指用線條畫出輪廓;描摹,指透過覆在原件上的透明紙按照看 得見的線條或紋路進行描繪。結(jié)合文本關(guān)鍵詞“留白”,應(yīng)選選B)乙:A(簡析:煙雨蒙蒙,有如霧似煙的那種感覺;和風細雨,意思是溫和的風,細小的雨。結(jié) 合文本,主要描寫記憶里的古鎮(zhèn),故選A(3)(2分)于是在橋頭上就多了一位身著白底淺藍花旗袍的女子。4.(3分)B(簡析:“齊魯”指古代齊魯兩大國的地理位置,未用歷史典故)5.(2分)不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。(意意思對即可)6.(2分)故曰/愛人利人者/天必福之/惡人賊人者/天必禍之。7.(4分)(1)兩次(2)明白事理(3)喂養(yǎng),供給食物(4)厭惡

8.(3分)B(A.表示判斷,是/制造B.均表示目的,用來C.賓語后置的標志/結(jié)構(gòu)助詞, 的D.表示轉(zhuǎn)折,卻/表示承接,然后)9.(4分)(1)(2分)爭論而達不到目的,這不能稱作堅強(2)(2分)殺害無辜的人,會得到不祥的后果。(意思對即可)10.(每點2分,共4分)非攻(或反對戰(zhàn)爭、反對攻伐等,只說不殺人不得分)相愛相利 【參考譯文】現(xiàn)在天下不論大國小國,都是天的國家。人不論長幼貴賤,都是天的的臣民。因此人無不喂牛羊、養(yǎng)豬狗,潔凈地準備好酒食祭品,用來誠敬事天。這難道不是全部地擁有和供給人食物?天既然全部地擁有和供給人食物,為何能說天不想要人相愛相利呢?所以說:愛人利人的人,天必定給他降福;相相互厭惡和殘害人的人,天必定給他降禍。所以說:殺害無辜的人,會得到不祥的后果。為何說人如果相互殘殺,天就降禍于他呢?這是因為天希望人相愛相利,而不希望人相互厭惡和殘害。11.(3分)C(簡析:并不是所有人都十分向往做個無憂無慮的動物,原文意思是托馬斯認為 不是所有人都希望變得超級聰明,覺得即便做個無憂無慮的動物也十分令人向往”)12.(6分)(1)(3分)“只能”這個詞反復(fù)使用,強調(diào)托馬斯模仿山羊行動的不便和辛苦。(2)(3分)“真正”一詞含義有:托馬斯適應(yīng)了羊的行為模式和交流方式;托馬斯被羊群成功 接納,融人了羊群。(意思對即可)13.(4分)承上啟下(或過渡),(1分)承接上文托馬斯想變成一只山羊的努力,引出下文成 功融入山羊群的喜說,是情節(jié)的轉(zhuǎn)折點。(3分)14.(6分)像山羊那樣擺脫物質(zhì)的枷鎖,過簡單而快樂的生活;放下對過度聰明而復(fù)雜生活 的追逐,去追求自由和快樂;融入自然生活,感恩自然對生命的饋贈。(講出兩點、意思對即可 每點3分)15.(3分)B(簡析:第③段列舉大飛機“三兄弟”是論證下“笨功夫”的基礎(chǔ)工作,才有取得舉 世矚目成就這一觀點的)16.(3分)立志長期的基礎(chǔ)工作,經(jīng)得起百般考驗,肯下“笨功夫”,潛心做研究。(意思對即 可)17.(6分)不能刪除,此句是反面補充論證,既強調(diào)某些現(xiàn)實情況,又突出了搞科研下“笨功 夫”的必要性和重要性,使論述更加嚴密。(意思對即可)18.(3分)C(簡析:中學生雖與詩歌有天然的契合,也需要有意識地教育,如“則宜誘之歌詩 以發(fā)其志意”)19.(3分)青春難免失敗,要相信未來;青春易逝,要知道珍惜。(每點1.5分,意思對即可)20.(6分)增加新詩在教材中的比重,提高其考試的分值;宜誘之歌詩以發(fā)其志意;所選的 新詩要與中學生的意識、精神、心理情感和生活經(jīng)歷相契合;增加教師的新詩閱讀經(jīng)驗和相關(guān)學識素養(yǎng)。(每點2分,能提到三點即可)21.(3分)B(簡析:魯濱孫回到故鄉(xiāng)時發(fā)現(xiàn)他的父母已去世)22.(2分)在烏龍嶺與方臘起義軍大戰(zhàn)時,魯智深追殺敵將夏侯成,并在萬松林里活捉了他。23.(60分)略(參照中考作文評分標準)

第五篇：2017中考模擬語文試卷(答案)

語文試卷

考試時間150分鐘，試卷滿分150分

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.主觀試題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫，字體工整。

3.作答時，將答案（包括客觀試題答案）寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（滿分30分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）。（2分）A．懲（chěng）罰 星宿（xiù）因地制（zhì）宜 忍俊不禁（jīn）．．．．B.棧（zhàn）橋 附和（ha)根深蒂(dì)固 談笑風生（shēng）．．．．C.訣(ju?)別 木訥(na)膾（kuài）炙人口 婦儒（rú）皆知 ．．．．D．庇（bì）護 遒勁（jìn）叱咤（zhà）風云 引經(jīng)劇（jù）典 ．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）。（2分）A．秩序井然 驚慌失錯 期期艾艾 波光嶙嶙 B．氣充斗牛 鍥而不舍 頂禮摹拜 芒刺在背 C．精巧絕綸 物競天澤 踉踉蹌蹌 無可置疑 D．長途跋涉 紅裝素裹 裊裊煙云 孜孜不倦

3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）。（2分）

A．所謂學習，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門。．．．．B．在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，斷章取義，贏得了同學們的一致好評。．．．．C．三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。．．．．D．長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。．．．．4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A．謙虛 安寧 警醒 豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛 5.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

語文是學習，就是一段精彩的旅行。

①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

語文試卷

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⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.⑤①④⑥②③

B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④

D.⑤①⑥③②④

6.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。（2分）(1)《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。(2)父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。

7.讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文??中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。8.名著閱讀。（4分）

叛徒A帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下，B不幸被捕。在獄中，B受盡折磨，特務(wù)把竹簽釘進B的十指。面對毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵鑄成的！”（1）:這段文字中，A是

B是

（2分）

（2）:從這段文字看，B表現(xiàn)出怎樣的性格特點？小說中，B的性格還有哪些？（2分）9.文言詩文填空。（12分）

（1）蒹葭蒼蒼。（《詩經(jīng)》）

（2）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）（3）辛苦遭逢起一經(jīng)。（文天祥《過零丁洋》）（4）

，蠟炬成灰淚始干。（李商《無題》）（5）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，?（紀昀《河中石獸》）

（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰(zhàn)爭的驚險場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是：

。

（8）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻修辭闡明新事物必將取代舊事物的哲理詩句是：。

（9）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清凈就能遠離喧囂之意的句子是： ？。

二、古詩文閱讀（滿分20分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，回答10～16題。（8分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗

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譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

——節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子對曰：“殺人以梃①與刃，有以異乎？”曰：“無以異也。”“以刃與政②，有以異乎？”曰：“無以異也。”曰：“庖③有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩④，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡⑥在其為民父母也！”

——節(jié)選自《梁惠王上》 【注釋】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行惡政。③庖（páo）：廚房。④餓莩（piǎo）：餓死的人。⑤率：帶領(lǐng)。⑥惡（wū）：表示反問的語氣。10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：___________（2）臣之妻私臣 私：___________（3）孟子對曰 對：___________（4）且人惡之 且：___________ 11.下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是（）（2分）A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀 ．．B．臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者 ．．C．朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之 ．．D．以刃與政，有以異乎 覽物之情，得無異乎 ．．12．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。____________________________________________________（2）獸相食，且人惡之；___________________________________________________ 13．用“∕”為文中畫線的句子斷句。（1分）殺 人 以 梃 與 刃

14．國家要強盛，國君的作用十分重要。甲文強調(diào)的是國君要廣開言路，樂于（善于）納諫；乙文強調(diào)的是_________________________________。（1分）

15．甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運用了類比手法奉勸國君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。（2分）16.從以上兩段文字中你能得到什么啟示？（2分）

（二）閱讀下面課外古詩，回答17、18題。（4分）

北陂杏花①

王安石

一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。縱被東風吹作雪③，絕勝南陌碾成塵。

【注釋】①本詩寫于王安石貶居江寧(今南京)之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風中飄零。17.結(jié)合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點。（2分）

18.詩歌后兩句主要運用什么手法表達了怎樣的思想感情？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

（一）閱讀《我們是怎樣過母親節(jié)的》，完成19～24題。（22分）

我們是怎樣過母親節(jié)的

【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克

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①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。

②因此當母親節(jié)來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節(jié)日時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學請假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學請假回來了。

③我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節(jié)一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀念母親這個節(jié)日的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。

④早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風光明媚的時節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。

⑤但是，就在當天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。

⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準備了一頓便餐。當然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準備上車。

⑦唉，車子到了門口的時候，不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi)，顯然，我們沒法兒都坐進車里去。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過個節(jié)，不要為他操心。

⑧不過，當然我們?nèi)加X得，讓父親留在家里可絕對不行；特別是，我們都知道，他果真留下來的話，準會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。

⑨因此，到最后，決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔心，要是母親出門，她沒準會著涼的。他說，當母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠，一下子得了重感冒，他是永遠不會原諒自己的。他說，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀的人有多么重大的意義。

⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。

11嗯，○我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。

12我們到家已經(jīng)很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯○菜給我們準備著。可是首先她不得不給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。

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13終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的○好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。

14這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母○親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。

15一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親。她說，這是她有生以來過得最最○快活的一天。我看見她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。

（有刪改）

19．請在下面橫線上補齊本文的情節(jié)內(nèi)容。（4分）

①大家請假回家過節(jié)→② →③ →④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌。20．結(jié)尾處母親眼里為何會“含著淚水”？（4分）21．請概括文中母親的形象。（3分）

22．請概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡析其藝術(shù)效果。（5分）

23．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結(jié)合這一點簡述你對幸福的理解。（4分）24.今年的母親節(jié)你打算怎樣給母親過？（2分）

（二）閱讀《成功的秘訣》，完成25～29題。（18分）

成功的秘訣

1古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成 ○功的秘訣是什 么呢？有人認為，成功要有鴻鵠之志；有人認為，成功要得到命運的垂青……其實，自信是成功的第一秘訣。

2自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍 ○突進，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成 功之巔的翅膀。

3自信是對目標執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當一個人執(zhí)著于一個目標，并腳踏實地不懈 ○奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心……無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵苦旅30載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預(yù)見了今天正在開發(fā)的x疆大油田，成為共和國杰出的地質(zhì)學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛 心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設(shè)和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍；無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執(zhí)著，就要忠于自己的夢想。

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4歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，要不○得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導(dǎo)致80萬大軍在淝水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應(yīng)當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎(chǔ)之上。

5青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。

○

（原文有改動）25.請找出選文的中心論點，寫在答題卡上。（3分）

26.選文第⑵段主要運用了哪種論證方法？作用是什么？（4分）27.請為選文第⑵段補充一個事實論據(jù)，寫在答題卡指定位置上。（4分）28.簡要分析選文第⑶段的論證思路。（4分）29.選文第⑷段在文中有什么作用？（3分）

四、寫作（滿分60分）

30.從下面兩題中任選其一，寫一篇文章。

（一）人生，就是不斷地前行。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這是以自信的姿態(tài)前行;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是以奉獻的姿態(tài)前行;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是以閱讀的姿態(tài)前行;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態(tài)前行?? 請以“以__________的姿態(tài)前行”為題，寫一篇文章。

（二）：“點贊”，起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)上的一個帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點擊一下帖子下面的“贊”圖標。現(xiàn)在，“點贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。請以“點贊”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

（2）不要套作，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（4）不少于600字，也不要超出所給字格。

（5）書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀，評卷時可酌情獎勵1-3分。

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語文試卷參考答案：

1.B 2.D 3.A 4.B 5.C（各2分）

6.(1)在結(jié)尾加上“的過程”。（2）刪掉“過于”。（各1分）

7．【答案】示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。（2分）

8.小題1:甫志高 江姐（各1分）小題2:性格：對革命事業(yè)無比忠誠。（1分）

小說中江姐的而性格還有：①機敏警惕，穩(wěn)重精細，例如他和甫志高一起化裝出去執(zhí)行任務(wù)，讓穿大褂的甫志高不要自己搬運行李；②深沉堅強，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的頭顱掛在城頭，她強忍悲痛，英勇投入新的戰(zhàn)斗；③她身上還有母性的溫柔，例如她對監(jiān)獄之花的照顧和疼愛。（結(jié)合文本，性格和事例相吻合即可，）（1分）9.略（每空1分）

10(1)指責（2）偏愛（3）回答（4）尚且（各1分）11 D（2分）

12（1）略（2）野獸自相殘食，人們見了尚且厭惡（各2分）14．乙文強調(diào)的是國君不要施行惡政（要施行仁政）。（1分）

15.鄒忌把家事和國事進行類比，讓齊威王廣開言路，樂于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進行類比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政(2分)16略(2分)17.詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。(2分)18后兩句主要運用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。作者借此表達自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻身也不愿陷身污濁。（意對即可）(2分)19．②大家籌劃過母親節(jié)

③大家決定母親留下

（概括合理即可。）（4分）

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20．母親覺得這是她有生以來最最快活的一天，她看到大家請假回來給自己過節(jié)，感受到家人對自己的關(guān)愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。

（能從感動或幸福快樂角度進行分析，原因合理即可。）（4分）21．參考要點：①吃苦耐勞②無私奉獻③體貼寬容④默默無聞⑤慈愛善良（答出三點，每點1分，概括合理即可。）（3分）

22． 本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。（或：本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌。）這一情節(jié)引人入勝（發(fā)人深思）；令人啞然失笑（富有喜劇效果）；突出了母親形象（或：突出了文章主題）。（答出令人出乎意料的情節(jié)內(nèi)容2分，藝術(shù)效果答出一點2分、兩點3分，言之有理即可。）（5分）

23．示例：文中的母親樂于奉獻，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂，就是最大的幸福。（能從付出的快樂這一角度理解，言之有理即可給滿分。）（4分）

24.略（2分）25.自信是成功的第一秘訣。（3分）

26.舉例論證。（1分）舉項羽、李白、李娜等人的事例，具體有 力地論證了“自信是對前途充滿必勝的信念”的觀點，（2分）進而有力地證明了本文的中心論點。（1分）27.所補充的論據(jù)能夠證明論點，語句通順，內(nèi)容表達準確即可。（4分）

示例：堅信中國人也能在世界田徑賽場上揚眉吐氣的王軍霞，堅定信念，馳騁賽場，不僅打破了世界記錄，還獲得了世界田徑最高榮譽——歐文斯獎。

28.首先提出“自信是對目標執(zhí)著的追求”這一分論點，（1分）然后采用道理論證和舉例論證進行證明，（2分）最后收束本段，強化這一分論點。（1分）

29.論證了“盲目的自信是自負，要不得。”（1分）對上文進行了補充論證，使論點更明確，論證更嚴謹。（2分）

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