第一篇：廣東海洋大學成人高等教育本科畢業論文(設計)管理暫行...

廣東海洋大學成人高等教育本科畢業論文（設計）管理暫行辦法

為了進一步規范廣東海洋大學成人高等教育本科畢業論文（設計）的管理工作，提高畢業論文（設計）的質量和水平，依據《湛江海洋大學學生畢業論文（設計）工作管理暫行辦法》，結合成人教育的實際情況，特制定本暫行辦法。

一、畢業論文（設計）的目的和要求

畢業論文（設計）是教學計劃的重要組成部分，是學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結。目的是培養、考察學生綜合運用所學知識和技能分析問題、解決問題以及動手操作的能力，使學生得到必需的基本訓練和從事科學研究工作的初步能力。撰寫畢業論文（設計）是學生實際運用在校學習的基本知識、基礎理論和基本技能去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，應注重以下方面能力的培養：

（一）信息收集的能力，如調查研究、查閱中外文獻和收集資料。

（二）信息利用處理的能力，如理論分析、制定方案。

（三）設計、計算、試驗、繪圖及數據處理的能力。

（四）綜合、總結、提高、創新的能力。

（五）外語、計算機應用能力。

二、畢業論文（設計）工作的組織領導

成人高等教育本科畢業論文（設計）的整體部署工作，由繼續教育學院教務辦公室承擔。成人高等教育本科各專業相關學院應成立畢業論文（設計）領導小組，負責成人高等教育本科相關專業畢業論文的組織領導工作。

（一）領導小組構成

由相關專業學院（系）有關領導、有關系主任與指導教師等人員組成。組長由院長（系主任）或分管教學的副院長（副系主任）擔任。

如需繼續教育學院組織建立畢業論文（設計）領導小組，則應由繼續教育學院院長或分管教學的副院長擔任組長，組建畢業論文（設計）領導小組并履行其職責。

（二）領導小組職責

1、貫徹執行學校有關畢業論文（設計）工作的要求和規定，召開動員大會，根據專業的特點，安排畢業論

文（設計）工作。

2、遴選并安排指導教師。

3、審定和落實畢業論文（設計）選題。

4、檢查、指導畢業論文（設計）工作，解決工作過程中出現的問題。

5、總結畢業論文（設計）工作。

6、向繼續教育學院教務辦公室報送指導教師名冊及論文（設計）寫作答辯計劃。

三、畢業論文（設計）的選題

（一）畢業論文（設計）的題目應符合學生培養目標的要求，有利于綜合訓練和培養獨立工作能力。題目可以是教師的科研課題、科研單位的實際問題，也可做假擬題目。對于某些有較強研究能力的學生，也可在教師的指導下自選題目，報領導小組組長審定。不論何種題目，都要求學生能得到全面綜合訓練。

（二）對于季節性較強或研究周期較長的課題，應酌情提前準備。

（三）畢業論文（設計）題目應提前報畢業論文（設計）領導小組，經領導小組審定后，及時向學生公布，并報送教務處備案。

（四）選題原則

1、課題應符合專業培養目標和素質教育的要求，有一定的深度和廣度，有利于培養學生的獨立工作能力，有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，使學生得到全面訓練。

2、課題要緊密結合社會、生產、科研和教學實際，體現應用性、科學性和先進性。

3、課題的份量要適中，不宜過大，應以中、小型課題為主，但應有足夠的內涵，要有充分的資料、文獻、數據作依據，使學生經過努力能在規定的時間內完成或者取得階段性成果。

（五）對于需要兩個以上學生共同完成的課題，要明確每個學生獨立完成的任務和應撰寫的論文或設計報告，同時也要使學生了解整個課題的情況。

（六）允許學生在相近專業選題，提倡不同專業領域、不同學科互相合作，以及組織研究人員，基礎課教師參加畢業論文（設計）的指導工作。

（七）課題的分配采取學生自選與領導小組分配相結合的辦法。課題一旦確定，一般不得中途更換。如因特殊情況需變更，須提出書面報告說明原因，報領導小組組長批準。

四、指導教師的遴選及其職責

（一）指導教師的遴選

畢業論文（設計）指導教師由各畢業論文（設計）領導小組根據選題情況確定。指導教師一般應由具有中級以上職稱、有豐富的教學和科研經驗的教師擔任；校外科研、生產等部門的指導教師一般應由具有中級以上職稱，具有一定的生產經驗和科研能力的技術人員擔任；初次指導畢業論文（設計）的教師，應在有經驗的指導教師的帶領下，經過至少一年的輔助指導畢業論文（設計）后才能獨立指導畢業論文（設計）。指導教師一經確定，不能隨意更換。指導教師每批指導的學生人數不宜太多，一般不超過12人。

外聘指導教師需向所屬專業畢業論文領導小組提交有關資料，包括畢業文憑、職稱證書、所在單位的聘用證書復印件，個人簡歷以及所在單位推薦信等，待領導小組審核確認后送繼續教育學院教務辦公室備案，方可開始工作。

（二）指導教師的職責

1、根據所要指導的題目，結合自己的工作經驗和學生的實際，作出畢業論文（設計）指導計劃，準備有關

資料。

2、規范學生的畢業論文（設計）選題，向學生下達任務書，明確畢業論文（設計）題目的目的，任務和要

求。

3、指導學生擬定畢業論文（設計）進展計劃，說明各階段的工作內容與方法。

4、指導文獻閱讀，方案擬定與選擇、試驗設計、觀察記錄、數據處理、設計說明書和論文（設計）撰寫等

工作。

5、充分發揮引導作用，既要耐心、細致、嚴格要求，又要大膽放手讓學生獨立思考，勇于創新，應著重啟

發學生積極思考，發揮學生創造精神，培養學生嚴肅、嚴格、嚴密的“三嚴”作風，要寓職業道德教育

于學生的論文（設計）過程中。

6、做好畢業論文（設計）過程中的檢查、督促、指導和答疑工作，掌握進度，保證質量。

7、結合學生在整個畢業論文（設計）過程中的表現，對學生的畢業論文（設計）成績作出初步評審，指導

學生參加答辯。對每個學生的指導時間不應少于10學時。

五、對學生的要求

（一）學生可根據自己的意愿選擇課題和指導教師，在不能滿足意愿時，要服從畢業論文（設計）領導小組的調整和安排。

（二）學生在教師指導下獨立完成工作，經常向教師匯報情況，虛心聽取指導教師的意見，通過畢業論文（設計）工作，著力培養和提高自己的綜合素質和專業技能，要嚴格遵循科學規律，遵守科研道德，不得弄虛作假。

（三）自覺遵守各項紀律，合理安排時間，保證有充足的時間投入到畢業論文（設計）工作中。

（四）按照畢業論文（設計）規范的要求，撰寫論文（設計）報告。文科畢業論文的字數一般為8000字左右；其它學科類的畢業論文一般為6000字左右；畢業設計除提交設計圖紙外，還應有4000字左右的設計報告；標點符號算1字。論文（設計）報告要按照規定格式用計算機統一打印裝訂。

（五）做好答辯準備，按時參加答辯。

六、畢業論文（設計）答辯

（一）畢業論文（設計）完成后，學生必須進行答辯。

由本科專業各相關學院負責成立答辯小組，包括小組成員的審核、組長的確定，并向繼續教育學院報送答辯小組組成名單。如需繼續教育學院組建答辯小組的，須經繼續教育學院分管教學的副院長審核批準。外聘人員需提交相關材料，如畢業文憑、職稱證書、所在單位的聘用證書復印件、個人簡歷以及所在單位推薦信等。畢業論文答辯小組的職責是：審閱學生畢業論文，擬定答辯提綱，組織答辯工作，對學生的畢業論文（設計）的質量和水平進行評價，寫出評語，評定成績。

（二）答辯前，指導教師應逐一評閱學生的畢業論文（設計），寫出初步意見，在答辯小組中傳閱，指導教師對畢業論文（設計）的評語語義要鮮明突出且言簡意賅，用詞用語準確。具體要求是評語要指出論文（設計）的觀點是否正確、是否新穎，論據是否翔實、是否充分，理論與實踐聯系是否緊密，結構是否完整，語句是否通暢等。根據畢業論文（設計）的內容，擬定質疑題目，范圍一般限于與畢業論文（設計）有關的基礎理論和知識，以及學生完成畢業論文（設計）過程中分析問題和解決問題的方法等。

（三）答辯的日期，原則上按論文（設計）寫作答辯計劃執行，需確定具體日期或更改日期的，由相關學院與繼續教育學院共同商定。答辯日期須于答辯前10日公布并通知學生及答辯小組。

（四）凡參加畢業論文（設計）答辯的同學，須自始至終在畢業論文答辯現場，以保證畢業論文（設計）答辯工作的公平、公正、公開。答辯現場均要求使用普通話。

（五）答辯程序：首先由學生簡要匯報所做畢業論文（設計）的基本要點和見解（時間約15分鐘），然后進行答辯（時間約15分鐘）。答辯完畢，主持答辯的教師給學生扼要指出畢業論文（設計）答辯中的優缺點。答辯結束后，答辯組成員共同協商后寫出評語并由答辯組長簽名。

（六）凡兩人以上共作的畢業論文（設計），應分別進行答辯，分別記載成績。

七、畢業論文（設計）的成績評定

（一）評定畢業論文的質量依據

1、觀點的新穎性。從選題對社會實踐及學術研究的現實意義，來判斷其觀點是否符合相關原理、規律，是

否具有新意。

2、論據的確鑿性及豐富性。一方面要把握論文（設計）所用論據的客觀性、準確性，另一方面還要分析論

文（設計）所引用的論據是否充分，引用了傳統原理、理論、名人名言、數據圖表、案例等中的哪些論

據。

3、論證的邏輯性及深度。論證的邏輯性主要從論文引用的論據說明觀點上是否做到推理嚴密、層次清晰來

判斷。邏輯性強的文章推理與各個環節緊密相連、推斷準確無誤、思維嚴密細致、條理分明、一脈相承

。論證的深度主要是看論文對觀點是否進行了深入理性的分析，對各個論據是否進行科學地加工、綜合。作者是否具有獨立分析問題的能力和是否具有獨到的見解，是否充分發揮了自己的想象力與創造力，理論聯系實際是否緊密等諸多方面來判斷。

4、結構的完整性。一般說來，論文的結構包括提出問題、分析問題和解決問題三個大的構成部分，有時把

分析問題分成“存在問題”和“產生問題的原因”兩個部分。

5、表述用語的準確性。這一質量標準，從用詞是否恰當、是否通俗易懂，語義是否鮮明突出、用語是否簡

潔明確來評定。

（二）論文成績評定與等級

通過審閱畢業論文（設計）和答辯，對學生畢業論文（設計）的資料閱讀和綜述、實驗或計算能力、畢業論文（設計）寫作能力和工作作風、基礎理論和專業知識、畢業論文（設計）工作量和水平及答辯情況，參考指導教師的評審意見，進行全面評價，并評定成績。

評定成績要嚴格按照要求，實事求是，逐個審核，對及格以下的成績以及優秀的成績要反復審查，保證正確。獲優秀論文（設計）的學生比例應不大于該專業學生總人數的15%。發現成績分布出現較為嚴重的偏差時，繼續教育學院和學校教務處有權重新組織審查。

畢業論文（設計）成績評定采用五級記分法，即優秀、良好、中等、及格、不及格。

1、優秀

選題新穎，觀點有新意、有獨到的見解；能綜合運用所學理論、知識及技能，能理論聯系實際，分析問題全面、深刻，中心突出；論據翔實，撰寫合理得當；文筆流暢、表述準確，層次分明、邏輯性強；文章打印規范、標點符號使用正確；論文對社會的現實意義或對學術參考價值強；在答辯中回答問題正確、流利、清晰、深刻。

2、良好

觀點具有新意并有一定的獨到見解，論文科學性強；能理論聯系實際，能較好地運用所學理論、知識及技能；分析問題全面，有一定的深度和力度；論據充分、層次分明；文章打印規范、標點符號運用正確；具有較強的現實意義或學術價值；回答問題正確、流利、思路較清晰。

3、中等

觀點正確，有一定的新意；能理論聯系實際，分析問題較全面，有一定的深度和力度；論據充分、層次清楚，邏輯性較強、結構完整；語句通順，打印規范、標點符號使用正確；具有一定現實意義或學術價值；回答問題正確、清楚，思路較清晰，無原則性錯誤。

4、及格

觀點正確，能聯系實際，分析問題欠全面、深刻，中心基本明確，論據較充 6 分，層次尚清楚，語句基本通順。在答辯中回答問題思路還算清楚，雖有錯誤，但經提示后能回答上來。

5、不及格

凡屬以下情況之一者，為不及格。

第一、選題不在本專業本科論文范圍之內的；

第二、理論上有原則錯誤，或基本上沒有掌握已學的專業知識技能，文章無中心，主要理論短缺、失真，或

論據、論點，結論不相一致，資料殘缺不全，加工整理較差的；

第三、邏輯混亂，文字表達能力差，語義不清，字數嚴重不足，打印不規范，格式不符合要求，以致使論文

看不明白的； 第四、內容抄襲他人成果，或由他人代寫的；

第五、在答辯中回答問題有原則性錯誤，經提示不能及時糾正的。

凡報告書及答辯表現都優秀的，可評為良好以上；報告書及答辯表現中有一項不能評為優秀的，成績

一般評為中等或最多評為良好；報告書及答辯表現都合格的，可評為及格；報告書及答辯表現中有一

項不能評為合格的，成績評為不及格。

八、畢業論文（設計）撰寫規范

畢業論文（設計）定稿的格式參見《湛江海洋大學本科生畢業論文（設計）撰寫規范》。相關表格使用海洋大學統一表格。

九、工作總結

畢業論文（設計）工作結束后，各畢業論文領導小組要認真進行總結。總結本專業在畢業論文（設計）工作過程中執行學校及學院規定和要求的情況，工作特色和取得顯著效果的做法、存在的問題及改進的措施，并對學校及學院的畢業論文（設計）工作提出意見和建議。

學生畢業論文資料連同畢業論文領導小組的工作總結于答辯結束后10個工作日內交繼續教育學院教務辦公室保存。

十、本辦法由繼續教育學院負責解釋。

第二篇：中國海洋大學成人高等教育本科畢業論文(設計)工作管理規定

中國海洋大學成人高等教育

本科畢業論文（設計）工作管理規定

畢業論文（設計）是成人高等教育本科教學的重要組成部分，是針對某一課題進行分析和總結最后形成自己的研究成果的過程。畢業論文（設計）的質量也是衡量成人高等教育教學水平、人才培養質量以及學生畢業與學位資格認證的重要依據。為加強我校成人教育本科畢業論文（設計）工作的管理，特制定本規定。

一、畢業論文（設計）的基本要求

各辦學單位（院系、函授站、教學點）要充分重視成人教育畢業論文（設計）工作，加強領導和管理。要求學生運用所學基礎理論、基本技能和專業知識，進行與本專業相關的課題研究（工程設計），提高發現問題、分析問題和解決問題的能力，加強科學研究方法（工程設計）的訓練。培養學生正確的研究思路、理論聯系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度，培養學生提出問題、調查研究、查閱文獻資料、處理實驗數據、使用現代信息技術、語言文字表達、撰寫科學論文以及解決一般管理、生產或工程實際問題等能力。

二、畢業論文（設計）工作的組織

1.辦學單位是畢業論文（設計）工作的主體和畢業論文（設計）質量的第一責任人。

（1）下達畢業論文（設計）任務，審定本單位畢業論文（設計）選題和指導教師；

（2）組織畢業論文（設計）的前期準備工作和進行中期檢查；

（3）確定畢業論文（設計）答辯工作程序、答辯委員會組成，領導和監督答辯工作。

（4）給出每一位本科生的畢業論文成績。

2.校外函授站(教學點)申請授予成人學士學位的畢業生還需到學校統一進行學位論文（設計）答辯。校內夜大學申請學士學位者由各院系組織答辯。

3．繼續教育學院對各辦學單位畢業論文（設計）工作進行抽查。

三、指導教師

1.指導教師應由中級及以上職稱的教師擔任。

2.指導教師負責制定畢業論文（設計）任務書，并確定畢業論文（設計）工作進度。

3.指導教師負責檢查學生畢業論文（設計）的進展情況，記錄檢查結果，作為指導教師評定學生畢業論文（設計）成績的依據。

4.每名指導教師所帶畢業論文（設計）的人數原則上不超過8人。

四、選題

1.畢業論文（設計）的選題必須符合本專業培養目標要求，使學生得到比較全面的素質、能力訓練。

2.選題應與社會、生產、科研等實際任務相結合，難易適中，有一定的創新性。

3.原則上一人一題。

4.選題一般先由學生申報，指導教師確定選題后向所在辦學單位申報，經審定后向學生公布；選題公布時間應早于正常畢業時間三個月以上。

五、中期檢查

1.中期檢查由辦學單位組織實施，其主要任務是檢查畢業論文（設計）任務的完成情況。對發現的問題，及時采取補救措施。

2.檢查方式

辦學單位組織有關專家隨機檢查不少于五分之一的學生畢業論文（設計）進展情況，同時檢查指導教師的畢業論文（設計）指導工作記錄。

辦學單位負責匯總檢查結果，及時向指導教師和學生公布。

六、對學生的基本要求

1.學生在畢業論文（設計）期間應努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，敢于創新，虛心接受教師和專業技術人員的指導。

2.學生在畢業論文（設計）期間應主動加強學術道德規范、知識產權法規等方面的修養，做到誠實守信。

七、答辯

1.畢業論文（設計）完成后須經指導教師評閱。

2.各辦學單位依據具體情況組成若干答辯小組，負責組織本單位畢業論文（設計）的答辯工作。

3.答辯小組由3-5名學術水平較高、工作認真負責的講師以上的教師擔任。校外函授站(教學點)的答辯小組名單須報我校審批備案。

4.各答辯小組評定答辯成績，寫出答辯評語，并結合指導教師給出的成績和評語，評定學生畢業論文（設計）的總成績。

5.有下述情形之一的論文，不得參加答辯：

（1）畢業論文（設計）的指導教師評閱成績低于60分；

（2）有抄襲、剽竊行為；

（3）未按撰寫規范撰寫畢業論文（設計）。

八、成績評定

1.總成績=指導教師評分*50%+答辯委員會評分*50%。

2．畢業論文（設計）的成績評定，采用五級記分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。

3.畢業論文（設計）成績不及格者，緩期畢業。

九、畢業論文（設計）撰寫規范

畢業論文（設計）的格式及裝訂等要求，遵照《中國海洋大學成人高等教育本科畢業論文（設計）撰寫規范》執行。

十、存檔

畢業論文（設計）工作結束后，所有的畢業論文（設計）資料由各辦學單位整理歸檔。

十一、附則

1.本規定由繼續教育學院負責解釋。

2.本規定自2007級施行。

附件：《成人高等教育本科畢業論文（設計）撰寫規范》

中國海洋大學

2008年10月14日

第三篇：成人高等教育畢業論文(設計)格式要求

成人高等教育畢業論文（設計）格式要求

一、論文格式要求

論文必須包括以下幾個部分：論文題目、作者單位（年級）、作者名字、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻七個部分。

1、正文標題居中（三號，黑體加粗），有副標題者, 副標題另起，前面加破折號。

2、年級署于標題下方，居中（四號，仿宋_GB2312）。

3、姓名 署于年級下方，居中（四號，仿宋_GB2312）。

4、摘要論文摘要以150-200字左右為宜（五號，黑體）

5、關鍵詞 關鍵詞3-5個（五號，黑體）

6、正文 篇幅以3000字左右，最多不超過6000字（五號，仿宋_GB2312）

6、1小標題正文章節標題或小標題單獨占一行，且一律用阿拉伯數字（從1開始）表示，形式必須為：1.、1.1、1.2；2.、2.1、2.2……的格式。

6、2注釋分尾注、腳注和夾注三種。6、2、1尾注

正文注解釋一律采用尾注的形式，即在正文需注釋處的右方按

順序加注數碼?1?.?2?.?3?……，且用上標加注方式，參考文獻目錄中，寫明依次寫出對應數碼?1?.?2?.?3?……對應的文獻內容。6、2、2腳注

對標題的注釋或對全篇文章的說明以腳注的形式處理，列在當頁正文下，正文和腳注之間加一橫線，長度約為頁寬的三分之一。其他同于一般注釋。6、2、3夾注

對論文中的引文和所依據的文獻無需特別說明者，以夾注的形式在引文末括弧內注名作者姓名，出版年份和原文頁數，即（作者姓名，出版年份：原文頁碼），例如：

“….”（作者姓名, 1933：203）

或者在引文前用以下格式注明，即作者姓名（出版年份：原文頁碼），例如：

作者姓名（1995：67）說“……”

7、參考文獻（五號，仿宋_GB2312）

參考文獻附在正文后，不得在文獻目錄中羅列同正文沒有直接關系的文獻。

(1)文獻類型以單字母標識（外加方括號），如專著為[M]，論文集為[C]，報紙文章為[N]，期刊文章為[J]，學位文章為[D]，研究報告為[R]。若引用文章為電子文獻，要注明網址及日期。

(2)參考文獻應注名文中所有引文的出處和所依據文獻的版式情況，按以下順序表述：作者的姓名、文獻名稱、出版刊名、刊物的卷號或期號、年份、文章的起止頁碼或作者的姓名、書名、出版地（社）、版次、年份、文章的起止頁碼。例如：

[1] 作者姓名.美國教育史[M].北京：人民教育出版社，1994.216

[2] 作者姓名.我國職業資格證書制度的回顧與前瞻[J].教育與職業，2004，（1）46-48.[3] 必須大力促進我國哲學社會科學事業的發展繁榮[N].人民日報，200-4-29。

打印格式要求

論文打印格式應符合以下要求：

? 中文五號字體，每頁30行，每行40--42個中文字，? 左右邊距至2.5厘米，上下邊距至3厘米

? 單面打印

? 段落第一行行首縮進2個中文字。___

第四篇：廣東海洋大學學生會干部管理辦法(暫行)

廣東海洋大學學生會干部管理辦法（暫行）

第一章總則

為更好的提高學生會干部的思想道德素質水平，提高學生會干部的工作能力和工作效率，逐步建立和完善一套健全和完善的學生會內部管理機制，充分發揮我校各級學生會的橋梁和紐帶作用，真正實踐“團結進取 求實創新 服務海大人”的宗旨，特制定本干部管理辦法，具體內容如下：

第一條

學生會干部要有較高的思想覺悟和良好的道德修養。

一、熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，堅持黨的路線、方針、政策；

二、嚴于律己，言行一致，自覺遵守國家的各項法律法規、社會道德規范以及校紀校規，處處以身作則，時時率先垂范；

三、以認真負責的工作態度，解放思想，實事求是，處處為學生和學校的利益著想；

四、密切聯系廣大同學，傾聽廣大同學的心聲，積極反映和解決同學們在生活、學習和工作上遇到的各種問題；

五、虛心聽取和接受廣大同學對學生會各項工作的合理建議及意見，努力工作，在實踐中不斷改善工作方法，維護好廣大同學和學校的利益；

六、有“服務海大人”的強烈意識，在平時的生活學習中積極樹立模范帶頭作用，不怕苦，不怕累，不允許有任何脫離或凌駕于廣大同學之上的行為。

第二條

學生會干部要有較強的工作能力和良好的工作作風。

一、有強烈的責任心與吃苦精神，勇于承擔各項相關工作，努力完成好各項工作任務；

二、嚴以自律，不斷改進工作方法，提高自身工作效率，以一個優秀學生干部的標準嚴格要求規范自己，按時按質按量完成工作；

三、全心全意為同學服務，敢于并善于開展批評與自我批評，勇于接受廣大同學的監督，嚴禁官僚主義作風；

第三條

學生會干部要兼顧好學生會的工作與學業的關系，主動更關心與幫助成績落后的同學，力爭無補考現象出現。

第二章

人事任免制度

第四條

學生會干部的選舉按照民主集中制原則，在公開、公平、公正的前提下，采取推薦、自薦、公開招聘等形式，堅持“能者上，庸者讓，不能者下”的應聘原則；

第五條

委員的聘任實行競選機制，以“公開公平、自由平等、民主競爭、擇優錄取”的原則面向我校廣大符合條件的大二以上同學招聘優秀人才；

第六條

委員招聘工作以自愿報名、各院（系）學生會選送以及校學生會各部門深入同學之中挖掘人才的形式進行；

第七條

招聘時間一般為每年9月上旬發布招聘信息，面對廣大符合條件的大二以上同學公開招聘；特殊情況經學生會在任干部商討后再決定；

第八條

委員招聘的過程主要分8個步驟，具體安排如下：

一、招聘計劃：各部門依據本部門的實際情況在招聘前制定其招聘計劃，并送主席團審議批復，計劃的內容包括：招聘人數、考察內容、考察方法等； 二、二、報名階段：校學生會自宣布招聘公告后，有意者可在指定

日期內按照指定方法進行報名；

三、考察階段：各部門通過筆試、面試、實際工作考察等方式對報名的同學進行有目的、有條理、有選擇的考察，了解應聘者的能力，充分發揮應聘者的的才干。

四、聘用階段：經考核評定，在試用期內工作積極主動，成績優良，表現良好，符合學生會要求的應聘者將由校學生會統一發出聘用通知書，便被聘用為學生會正式委員。每位學生會委員在受聘期間必須嚴格遵守校紀校規，貫徹執行學生會各項規章制度，努力開展學生會工作，積極參與學校各項有益活動，為同學多辦實事、好事，在學習、工作中要發揮先鋒模范作用。聘用期滿后，由校團委、校學生會統一印發聘用證書；

五、提出辭職的學生會委員應向學生會主席團遞交書面辭職申請，由主席團審核批準。

第九條有下列任一種情況出現者，作自動辭退處理： 一、一學期有兩門以上（含兩門）功課不及格者；補考或重修科數，收到學校退學警告者。二、一學期在各類會議、活動中無故缺席5次（含5次）以上者； 三、一學期在各類會議、活動中病假、事假累計超過10次（含10次）者；

四、違反國家的相關法律法規或學校的規章制度造成不良影響者；

五、缺乏團隊合作精神，破壞團隊合作，致使工作不能順利開展，經教育不改者；

六、從事與學生會干部身份不符的活動，嚴重損害學生會形象者；

七、有官僚主義作風、脫離同學、生活作風不良等嚴重影響學生會形象的行為，經教育不改者；

第十條

有下列任一種情況出現者，作免職處理：

一、政治上不能與黨中央保持一致，言行違反四項基本原則者；

二、違反國家法律法規造成不良影響者；

三、缺乏團隊合作精神，對安排的各項工作不配合，使學生會工作不能順利開展者；

四、以職權謀私利，在同學中造成惡劣影響者；

五、不能勝任本職位，經調職仍不能勝任者；

六、從事與學生會干部身份不符的活動，損害學生會聲譽者；

七、其余違反《學生手冊》有關規定情節嚴重者；第十一條

有下列任一種情況出現者，不予頒發聘書：

一、參與學生會的應聘但未成為正式委員者；

二、任職期間受到學生會自動辭退處分者；

三、任職期未滿一學期自動辭職者；

四、任職期滿一學期自動辭職但未呈交辭職申請者或申請未批準者。

第三章

獎懲制度

第十二條本制度包括例會、值班獎懲及日常獎懲兩大部分；

一、學生會干部考核實行評分制度，凡符合以上條件（總則）的學生會干部者，可以獲得基本分80分，考核總分為基本分加上獎懲分，校學生會秘書處每學期進行一次總評，并將結果登記入《學生會干部工作業績記錄表》；

二、此評分制度包括以下幾大方面：會議方面的具體考核規定、組織各項活動方面的具體考核規定、辦公室值班和辦公室管理的具體考核規定、對表現優秀的學生會干部獎勵規定、關于推優評優的具體規定、關于自動辭職制度的具體規定、關于免職處理的具體規定及關于建立學生會干部業績檔案制度的規定；

第十三條關于會議制度的具體考核規定如下：

一、校學生會干部要按時參加例會以及各種學生會會議。會議考勤實行扣分制，校學生會成員遲到或早退者每次扣0.5分，無故缺席者每次扣1.5分，會議由紀檢部負責考勤，秘書處備案；

二、嚴格規范請假制度。由于上課、課外實習等原因請假，經核實后不作扣分處理；由于病假、事假等原因一學期請假累計超過3次（即從第4次起），以后每次扣0.5分。會議請假要辦理相關手續，使用標準請假條，委員請假要經部長與主席團批準，部長（副部長）請假要經主席團批準，副主席請假要經主席批準。不能隨便代請假，如果緊急情況不能及時請假，必須口頭報告情況，事后補辦請假手續。所有請假條交由紀檢部保留，否則在考勤統計中作缺席處理；

三、各院（系）

學生會與會代表參加校學生會例會或各類特別會議時遲到或早退的每次扣0.02分：因故不能參加校學生會例會及校學生會特別召開的各院（系）學生會主席會議，又無委派主席團其他成員參加的院系，每次扣0.2分，由紀檢部考勤，秘書處備案；

四、對會議全勤者實行加分獎勵。校學生會成員全勤者期末評比中加3分，各院（系）學生會在期末“先進學生會”評比中加0.2分；

五、與會人員應自覺遵守會場紀律，會議進行中請勿交頭接耳，嬉笑打鬧；

六、會議開始前請自覺關閉各類通訊工具或調為振動狀態；

第十四條

關于參加組織各項活動的具體考核規定

一、遲到、早退、缺席等同于第十三條（1）；

二、請假等同于第十三條（2）；

三、活動由紀檢部負責考勤，并送交秘書處備案。在各項活動中全勤者，期末比評加3分。

四、校學生會舉辦的非常規性活動（上級黨團部門布置要求的活動除外），主要組織者或策劃者，每人每次加3分，但每次加分名額不得超過3人，具體加分決定由主席團審核批準；

第十五條

關于辦公室輪班制度和辦公室管理條例的具體考核規定

一、值班遲到、早退、缺席等同第十三條（1）；

二、請假同第十三條（2），不能按時值班但能提前報秘書處做好調班安排的，考勤記錄作正常值班處理。秘書處對值班作不定期檢查，并對出勤情況作定期整理；

三、校學生會成員值班全勤者，期末評比加3分；

四、值班班長做不真實登記者，一經發現，當缺席處理；

五、值班人員要嚴格遵守辦公室值班制度和辦公室管理條例的具體安排和規定；

第十六條

關于對表現優秀的學生會干部獎勵規定

一、校學生會成員凡獲得市級或以上比賽一、二、三等獎者，分別獎勵5、4、3分；

二、校學生會成員凡獲得校級比賽一、二、三等獎者（包括優秀學生獎學金，但兩個“文明崗”除外），分別獎勵4、3、2分；

三、校學生會成員凡獲得院級比賽一、二、三等獎者，分別獎勵3、2、1分；

第十七條

關于推優評優的具體規定

一、評優由校學生會秘書處負責，每學年評比一次，由全體干部不記名投票產生；

二、“優秀學生干部”的評優參照《學生手冊》有關規定；

三、對廣大同學舉報反映的學生會干部道德不良現象或行為，經核實后視具體情況酌情處理；

四、有下列現象之一者，取消其參加“優秀學生干部”和“社會工作積極分子”評優的資格：

1、以秘書處考勤備案為準，一學期在各類會議、活動中無故缺席累計超過3次（含3次）或病假、事假累計超過8次（含8次）者；

2、在一學年兩次個人考核總評中有一次或以上少于75分者；

廣東海洋大學學生會 二〇〇九年六月

第五篇：泰山學院成人高等教育本科畢業論文(設計)基本要求1

泰山學院成人教育本科畢業論文(設計)管理暫行辦法

畢業論文(設計)是成人教育本科教學計劃的重要組成部分，是對學員學業水平和科研能力的一次綜合性考核，對提高教學質量具有重要意義。為加強畢業論文(設計)的規范化管理，制定本暫行辦法。

一、畢業論文(設計)的撰寫

（一）指導思想

畢業論文(設計)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持理論聯系實際的原則，學員要根據自己所學專業的特點認真撰寫。通過畢業論文(設計)達到培養學員獨立工作和科研創新的能力，發揮獨創精神，不斷提高教學質量，推動科研和教學工作的目的。

（二）基本要求

1、學員應認真對待畢業論文(設計)的寫作，充分發揮主觀能動性，配合教師的指導，在規定時間內獨立完成。注意培養綜合運用所學的基本理論和專業知識，獨立分析、解決實際問題的能力。

2、根據不同專業的特點，論文的側重點應有不同。理科專業畢業論文與設計相結合，論文字數在三千字以上；文科專業也須結合實踐，提出一些創新性的見解，論文字數在五千字以上。

（三）時間安排

各系應在第五學期面授時布置畢業論文(設計)任務，為學員確定指導教師。論文定稿應于第六學期面授時交指導教師評閱。

（四）選題

畢業論文(設計)的選題對畢業論文(設計)的質量有著直接影響，因此選好課題是做好畢業論文(設計)的首要工作。選題時應注意以下原則：

1、論文的選題要根據社會發展需要，盡可能的結合生產、科研、教學的實踐活動，選擇有現實意義和理論價值的課題，提高畢業論文(設計)的應用價值。

2、選題應從本專業的培養目標出發，反映本專業基本訓練的內容，一般在所學課程范圍內選題。論文題目可與指導教師商定或自行擬定。

（五）論文格式

論文一般包括題目、內容摘要、關鍵詞、正文和參考文獻四部分。以16開、20×15(300字)規格稿紙謄寫或A4紙打印清楚。

（六）寫作方法和步驟

1、擬定題目。學員要在指導教師的指導下，根據自己的實際情況，選準選好題目，既要考慮實際意義，又要與本人的工作、興趣、條件相結合。

2、擬好寫作提綱。根據確定的論文題目內容，進一步學習相關知識，充分搜集資料，擬定詳細的寫作提綱。提綱要反映出論文的主要內容。寫作提綱應送交指導教師審閱。

3、撰寫論文。根據論文提綱，不斷搜集和補充資料，完成初稿。寫好初稿后，送交指導教師審閱。根據指導教師的修改意見，進一步反復修改，最后定稿。論文要力求做到論點明確，論據正確，觀點和材料統一。語言要簡煉、生動、嚴謹，標點準確，繪圖規范。書寫工整，字數適當。文中引用經典著作或他人的重要論述，要在文后注明出處，最后列出主要參考文獻。

二、畢業論文(設計)的指導教師

各系根據本專業學員人數按比例提供指導教師名單及聯系方式，按照學員選報、系部協調的原則于第五學期確定指導教師。指導教師一經確定不得隨意更改。每位指導教師指導的學生一般不超過10名。指導教師須符合一定條件并履行相應職責。

1、指導教師條件：指導教師應具有較強的責任心，有較強的科研能力和一定的論文指導經驗，具有講師(含講師)以上職稱，具備課題相關范圍內較全面的知識，能夠做到為人師表、教書育人、嚴格要求學生。

2、指導教師職責：指導教師應對學生的畢業論文(設計)全面負責。指導教師應充分調動學員的積極性，對學員提出具體要求，細心指導。要把重點放在培養學員獨立工作能力和創新能力上，加強對學員學術規范的培養，確保學員畢業論文(設計)的質量。

三、畢業論文(設計)的評閱

（一）評定畢業論文(設計)的成績按五級制記分：優秀、良好、中等、及格和不及格。評閱教師要在論文封面上注明成績。

（二）畢業論文(設計)成績評定的參考標準

優秀：能熟練地綜合運用所學理論和專業知識，內容充實。論點正確，論證嚴謹，語言精煉，層次清楚，有自己獨到見解，水平較高。獨立工作能力強，科學作風嚴謹。優秀論文一般不能超過畢業人數的20％。

良好：能較好地運用所學理論和專業知識，闡述問題清楚，論證正確，語言簡煉，在某一方面有所創見。有一定的獨立工作能力，科學作風良好。

中等：能運用所學知識，對問題闡述基本清楚，能較好地表達自己的正確見解，語言通順。

及格：在運用所學知識上沒有大的原則性錯誤，對問題闡述基本清楚，論證基本正確。

不及格：對問題闡述不清楚，論點錯誤，論據不準確，不合乎畢業論文(設計)的要求；抄襲他人的成果。

（三）評閱教師要認真負責，嚴格掌握標準，既不苛求，也不降低標準。評閱教師要認真填寫畢業論文（設計）評語，并在評語后注明成績，簽署姓名和時間。

（四）對不及格的畢業論文(設計)，評閱教師要提出意見，及時退回學員重寫。

（五）評閱教師要認真核實本人評閱論文的份數，防止丟失和污損。

（六）對特別優秀的論文，評閱教師可向《泰山學院繼續教育》等刊物推薦，并注意選取部分優秀畢業論文(設計)交系成人教育教學秘書，以備編輯優秀畢業論文(設計)選。

（七）對評閱的畢業論文(設計)，必要時繼續教育學院可請專家進一步審核。對不符合評閱要求的論文，繼續教育學院將退回重新評閱。

四、其他注意事項

（一）論文一律用藍色或黑色鋼筆書寫，或用A4紙打印，字跡要清晰。已發表過的文章不能作為畢業論文（設計）。

（二）學員要認真填寫論文封面上的有關項目，寫清姓名、詳細地址、專業、學號和論文提要，連同定稿后的論文一起交指導教師。凡不符合要求者，不予計成績。

（三）學員必須認真撰寫畢業論文(設計)，不得抄襲他人的文章。無畢業論文(設計)成績或畢業論文(設計)不及格者，不能畢業。

（四）學員畢業論文(設計)定稿后，要按規定時間上交，逾期不予評閱。

（五）評閱教師要按規定時間完成評閱任務，填寫成績單，并將評閱后的論文及封面連同成績單一起交系成人教育教學秘書，各系簽署意見后送交繼續教育學院。