第一篇：2018年安康特崗教師招聘考試模擬試題及答案(五)

2018年安康特崗教師招聘考試模擬試題及答案

（五）一、選擇題

1.現代教育史上，提出“結構主義”學說并倡導“發現學習”方法的教育家是()A.贊科夫

B.蘇霍姆林斯基 C.皮亞杰 D.布魯納 答案：D 2.狹義的教育制度是指()A.國民教育制度 B.社會教育制度 C.高等教育制度 D.學校教育制度 答案：D 3.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六·三·三”的學習階段和年限的學制是()A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制 答案：D 4.德育過程的基本矛盾是()A.知與行的矛盾

B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾 D.學生的上進心與情性之間的矛盾 答案：C 5.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環境中培養他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業和種族情況如何，我保證將其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種講師——醫生、律師、藝術家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發展中的作用()A.遺傳 B.環境 C.教育 D.教師 答案：A 6.教學的基本組織形式是()A.個別教學 B.課外教學 C.現場教學 D.課堂教學 答案：D 7.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現形式為()A.自覺性 B.獨立性 C.創造性 D.主動性 答案：C 8.“開而弗達”體現了教學的()A.直觀性原則 B.鞏固性原則 C.啟發性原則 D.循序漸進的原則 答案：C 9.在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養多方面發展的人的和諧教育，它是()A.斯巴達教育 B.雅典教育 C.教會教育 D.騎士教育 答案：B 10.教材包括()A.教科書 B.CAI軟件 C.教學參考書 D.以上三者皆是 答案：D 11.課外校外教育是對課堂教學的一種()A.延展 B.必要補充 C.深化 D.變革 答案：B 12.普及義務教育始于()A.原始社會 B.奴隸社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會 答案：C 13.教育要適應人的發展的個別差異性，做到()A.循序漸進 B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸 答案：B

二、填空題 14.人對環境的反映是______的反映，教育在人的發展過程中起______作用。答案：能動、主導

15.教育學是研究教育現象，揭示_____的一門科學。教育現象包括教育______和教育認識現象。

答案：教育規律、社會現象

16.根據我國新時期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應試教育向______轉變的思想。

答案：素質教育

17.美育的實施途徑主要有：通過各科教學和課外文藝活動實施美育、______、通過社會日常生活實施美育。

答案：通過大自然實施美育

18.一名合格教師應具備的能力結構包括：組織教育和教學的能力、_________、組織管理能力、__________。

答案：語言表達能力、自我調控能力

三、簡答題

19.一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養？ 【答案要點】

(1)教師應具有比較系統的馬克思主義理論修養，以馬克思主義基本理論觀點統率各科教學。

(2)教師應具備精深的專業知識，對本學科的歷史、現狀、未來等有精湛研究、獨特的見解、深厚的功底。

(3)教師應具備廣博的文化基礎知識，因為各學科知識并非孤立的。(4)教師應具備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方法的知識。20.試簡述教育學與教育方針政策、教育實踐經驗之間的關系。【答案要點】

(1)教育學不等于教育方針政策。①教育方針政策是人們主觀意志的體現，正確的教育方針政策應反映客觀的教育規律，但它不等于教育規律。②不同歷史時期，不同國家民族的教育方針政策是教育學研究的對象之一。

(2)教育學不等于教育實踐經驗。①教育規律是對教育實踐經驗的升華和概括。②教育實踐經驗是處于感性認識階段的東西，它也可以作為教育學或教育科學分支學科的研究對象，我們要善于把教育實踐經驗總結上升到理論高度。

21.德育過程和學生品德形成過程有何不同？ 【答案要點】

德育過程和學生品德形成過程的不同表現在：

(1)思想品德形成過程是學生個體品德自我發展的過程；德育過程則是教育者對受教育者的教育過程，是雙邊活動過程。

(2)思想品德形成過程中，學生受各種因素影響。包括自發的環境因素的影響；德育過程中學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響。

(3)從學生思想品德形成過程的結果看，品德形成可能與社會要求相一致，也可能不一致；德育過程的結果，學生形成的思想品德則與社會要求相一致。

四、論述題

22.為什么說德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程？ 【答案要點】(1)德育過程的長期性是由人類認識規律決定的。構成思想品德的因素比較復雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過不斷斗爭，才能得到發展和統一。

(2)青少年正處于成長時期，可塑性比較強，思想不成熟，其發展也具有雙向性，某一階段出現某些倒退是正常的，這使得德育過程是一個反復的持續的過程。

(3)德育過程中，學生除了接受學校的有目的有計劃有組織的正規教育影響外，還受到來自社會的、家庭的多種影響，這些影響中難免會有負向的，因而一個人思想品德提高過程中出現反復是正常的。

(4)當前意識形態領域中斗爭的復雜性，也使得對學生社會主義品德的培養是長期的、反復的過程。

(5)據此規律，教育者必須樹立“抓反復，反復抓”的德育思想。

第二篇：2018年安康特崗教師招聘考試模擬試題及答案(四)

2018年安康特崗教師招聘考試模擬試題及答案

（四）一、選擇題

1.世界上最早的一部教育專著是()。A.《學記》 B.《論語》 C.《大教學論》 D.《普通教育學》 答案：A 2.“四書”、“五經”是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬四書范圍的是()A.《大學》 B.《中庸》 C.《論語》 D.《春秋》

答案：D。中公講師解析：“四書”包括《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》，《春秋》屬于五經之一。

3.教育史上兩大對立學派一一傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是()。A.凱洛夫和赫爾巴特 B.杜威和赫爾巴特 C.赫爾巴特和杜威 D.夸美紐斯和杜威 答案：C 4.教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有()A.順序性和階段性 B.不均衡性

C.穩定性和可變性 D.個別差異性

答案：B。中公講師解析：個體身心發展的不平衡性給我們的啟示是，教育要適時而教，即要在兒童發展的關鍵期或者最佳期及時的進行教育。

5.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？()A.觀察力 B.想像力 C.思維力 D.判斷力

答案：C。中公講師解析：智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力等，其中思維能力是智力的核心。

6.首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是()。A.昆體良的《雄辯術原理》 B.夸美紐斯的《大教學論》 C.赫爾巴特的《普通教育學》 D.杜威《民主主義與教育》 答案：B 7.衡量教師教學和學生學習質量的標準是()。A.教學計劃 B.教學大綱 C.教科書 D.考試成績

答案：B。中公講師解析：教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據，也是檢查和評定學生學業成績和衡量教師教學質量的重要標準。

8.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是()A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

答案：C。中公講師解析：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志?！奔窜婈牭氖最I可以更換，但是普通人的志向卻不可以改變。這里的志向就是指道德意志。它常常表現為一個人克服困難時的信心、決心和恒心。

9.做好班主任工作的前提和基礎是()A.組織和培養班集體 B.全面了解學生 C.培養優良的班風 D.做好后進生轉化工作 答案： B 10.教師必須做到“嚴以律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有()。A.創造性 B.示范性 C.連續性 D.主體性 答案：B 11.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的()。A.引導法 B.榜樣法 C.談話法 D.討論法

答案：B。中公講師解析：運用先進典型對學生進行思想品德教育是榜樣法的常用方式。12.“大有大成，小有小成”是()教學原則具體運用的結果。A.自覺積極性 B.啟發性 C.鞏固性 D.因材施教

答案：D。中公講師解析：由朱熹“圣賢施教，各因其材，小以成小，大以成大”而來，強調因材施教，故選D。

13.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的哪種特點？()A.主體性 B.創造性 C.間接性 D.示范法 答案：D

二、填空題

14.在確定教育目的的依據問題上的兩種片面理論是_________和________。答案：個人本位論、社會本位論

15.“揠苗助長”、“陵節而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的身心發展規律對教育的制約，違背了人的發展的______和______。

答案：順序性、階段性 16.在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃(教學計劃)、___________(教學大綱)和教材。

答案：學科課程標準

17.德育過程的基本矛盾是____________________。

答案：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎之間的矛盾 18.課外校外教育的形式主要有________、小組活動和_________。答案：群眾性活動、個人活動

三、簡答題

19.教育學的發展歷經了哪幾個階段？標志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？

【答案要點】

教育學的發展歷經如下階段：萌芽階段；獨立形態教育學的產生；馬克思主義教育學的建立；現代教育理論的發展。其中捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為獨立的學科開始形成。

20.教師應具有什么樣的能力結構？ 【答案要點】

(1)必須具備組織教育和教學的能力，表現在善于制定教學計劃、編寫教案、組織教學，與家庭、社會配合等方面；

(2)具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，并善于結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力；

(3)具備組織管理能力，表現在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面；

(4)具備自我調控能力，對于出現的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優化的程度。

此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。

21.簡述德育工作的新形式?！敬鸢敢c】

①通過開展社區教育進行德育； ②創辦業余黨校；

③開展心理健康教育活動； ④建立教育基地。

四、論述題

22.論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則?！敬鸢敢c】 在德育工作中，教育者要善于依靠和發揚學生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚長避短，因勢利導，使學生思想品德不斷進步。這一原則是對立統一規律在德育中的反映。每一個學生思想品德內部都存在積極和消極兩個方面，這兩個方面既矛盾斗爭又可以相互轉化，當積極因素居主導地位時，學生品德表現較好；反之，則較差。教育者的責任，則是促使這種矛盾向積極方面轉化。

貫徹這一原則的要求是：①要用一分為二的觀點，找出學生思想品德中的積極和消極因素；②善于創造條件使積極因素健康成長，并逐步使這一因素成為學生思想因素中的主導力量；③要培養學生的進取心，啟發他們自我教育，發揚優點，克服缺點。

第三篇：2017年特崗教師招聘考試模擬試題及答案(小學)

2012年特崗教師招聘考試模擬試題及答案（小學）

一、單項選擇題

1．一般認為小學生思維發展的質變期或關鍵期是小學（）A．三年級 B．四年級 C．五年級 D．六年級 2．精神分析心理學的代表人物是（）A．華生B．瓦龍C．韋特海默D．弗洛伊德

3．自我形象受到空前關注是在（）A．小學階段B．初中階段C．高中階段D．大學階段

4．教案或教學材料初步形成后，向有經驗的教師或專家咨詢，也可以選取學生樣本進行試講，借此發現不足。這一方式屬于（）A．形成性評價B．即時評價C．同行評價D．總結性評價 5．新知識的學習會對已學知識產生干擾，這種現象被稱為（）A．首因效應B．近因效應C．倒攝抑制D．前攝抑制

6．關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A．赫爾巴特B．裴斯泰洛奇C．杜威D．夸美紐斯

7．根據研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間關系的方法，稱為（）A．觀察法B．實驗法C．調查法D．問卷法

8．將學生按智力水平和學業成績分成不同班組，根據不同班組的實際水平組織教學，這種形式被稱為（）

A．班級授課B．分組教學C．小組合作學習D．復試教學

9．為了與學生家長建立良好的人際關系，教師應扮演的角色是（）A．權威者B．告狀者C．指導者D．協商者

10．操作性條件反射說認為，行為之所以發生變化的條件是（）A．模仿B．認知C．期待D．強化

11．教師帶領學生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創造的金銀玉飾、碑刻書畫，這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是（）

A．實物直觀B．模像直觀C．言語直觀D．意念直觀 12．科學心理學的創始人是（）

A．布倫塔諾B．弗洛伊德C．亞里士多德D．馮特

13．借助于內部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是（）A．運動技能B．智力技能C．一般技能D．特殊技能

14．由于數學老師講課很生動，激發了某小學生學好數學的愿望，這種學習動機屬于（）

A．近景的直接性動機B．低級的動機 C．高尚的動機D．遠景的間接性動機

15．“要盡量多地要求一個學生，也要盡可能地尊重—個學生”這種做法所堅守的德育原則是（）

A．發揚積極因素，克服消極因素

B．尊重熱愛與嚴格要求學生相結合原則C．因材施教原則 D．道德教育和紀律約束相結合原則

16．在班集體建設中，最關鍵的因素是（）A．目標和規范B．學生人數C．班主任D．班干部

17．小學生中常常出現好心辦壞事的現象，其原因主要是（）A．道德情感不深B．缺乏合理的行為技能C．道德認識不足 D．道德意志力不夠

18．當一個人的思維發展處于“每個人對問題的看法都是不一樣”的時候，其思維發展處于（）

A．二元論階段B．多元論階段C．相對論階段D．約定論階段

19．在日常生活情況下，適當控制條件并結合教育教學工作，以引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（）

A．觀察法B．自然實驗法C．實驗室試驗法D．教育心理調查法 20．提高教學質量的關鍵環節是（）A．備課B．上課C．課后輔導D．練習21．體現了垂直遷移的具體事例是（）A．漢語拼音的學習影響英語字母的發音 B．“角”的掌握影響“直角”、“平角”等概念得學習C．“石”字的學習影響“磊”字的學習

D．在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現

22．個體依據一定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的、具有評價意義的特性叫做（）A．品德B．道德C．個性D．人格

23．教師采用圖片、幻燈、電視錄像、模型等的直觀教學形式屬于（）A．模像直觀B．實物直觀C．言語直觀D．操作直觀

24．將人格特質分為表面特質和根源特質的心理學家是（）A．奧爾波特B．卡特爾C．榮格D．斯普蘭格

25．變換同類事物的非本質屬性，以便突出事物的本質特征的形式是（）A．比較B．抽象C．概括D．變式

26．教師講課時，聲音抑揚頓挫，富于變化，這是為了引起學生的（）A．有意注意B．無意注意C．有意后注意D．分散注意 27．最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A．《學記》B．《論語》C．《孟子》D．《茍子》 28．在整個教育體系中居于核心地位的是（）A．教學計劃B．教學大綱C．教育目的D．教學工作 29．一般來說，有利于解決問題的動機強度是（）A．強烈B．較弱C．微弱D．中等

30．當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）

A．寬大效應B．中心品質C．暈輪效應D．刻板印象 31．在教育主體中，最基本、最主要的教育形式是（）A．家庭教育B．社會教育C．學校教育D．自我教育 32．反映事物個別屬性的心理現象是（）A．感覺B．知覺C．觀察D．表象

33．頭腦中把一類事物的共同特征抽取出來，而舍棄其非本質屬性的思維過程叫

做（）A．分析B．綜合C．抽象D．概括

34．“談虎色變”與“望梅生津”都是（）的表現形式。A．無條件反射B．第一信號系繞C．第二信號系統D．無法判定 35．因材施教的實質在于（）

A．抓好尖子生B．使每個學生得到相應的發展 C．抓好后進生D．既抓好尖子生，又抓好后進生

36．拉塔奈和達利的一系列實驗室實驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性，這種現象被稱（）

A．社會干擾B．群體影晌C．群體一致性D．責任擴散 37．弗洛伊德在他的無意識假說中的個性結構不包括（）A．本我B．非我C．自我D．超我

38．課外活動與課堂教學相比更有利于（）

A．發展學生個性B．促進溫故知新C．加強“教學相長”D．堅持“循序漸進” 39．目前，我國新課程改革強調從小學至高中設置綜合實踐活動，并把它作為（）

A．選修課B．必修課C．地方課程D．校本課程

40．當人接連不斷地受到挫折，便會感到自己對一切都無能為力，喪失信心，這種心理狀態是（）

A．憂愁感B．無助感C．抑郁感D．無趣慼

二、多項選擇題

1．教師在教育過程中應表現出的教育機智有（）

A．隨機應變B．因勢利導C．掌握教育方式D．掌握教育分寸 2．柯爾伯格提出的道德發展的三個水平是（）

A．超習俗水平B．前習俗水平C．中習俗水平D．習俗水平E．后習俗水平3．成敗歸因理論認為屬于穩定歸因的因素有（）A．努力B．運氣C．任務難度D．能力E．外界環境 4．人類學習的本質特點有（）

A．是個體通過思維活動進行的B．是掌握社會歷史經驗和個體經驗的過程 C．是以語言為中介的D．是自覺的、有目的的活動E．是為了適應環境 5．教師效能感包括（）

A．低級效能感B．高級效能感C．自我效能感 D．一般教育效能感E．個人教學效能感 6．知識的學習過程所包括的幾個階段是（）A．知識的準備B．知識的感知C．知識的理解 D．知識的鞏固E．知識的應用

7．班杜拉認為觀察學習的過程包括（）

A．注意過程B．保持過程C．再現過程D．動機過程E．強化過程

三、填空題

1．課外教育活動的形式有______、_____、_______。2．奧蘇貝爾從學習內容的性質上把學習分為_______和_____。3．教師勞動的創造性主要體現在______。

4．研究表明，比較簡單的活動其最佳動機水平_______，比較復雜的活動其最佳動機水平_______，中等難度的活動其動機水平______。5．嬰幼兒期的主導活動是________。

6．對教師的評定主要從_____、_____、______三個角度進行。7．對于學習測驗而言，測驗項目的質量分析主要包括______和______。8．德育過程的基本矛盾________。9．教師的基本職責是______。

10．教師在備課時需要做好的三項工作是___________。

11．在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于_____除以_____再乘100。

12．格式塔學派認為學習是通過______過程實現的，學習的實質是______。13．人格方面的個別差異主要包括___________差異和_______差異兩個方面。14．學生知識應用的形式主要是______,_______。

15．對教師評定的方式主要有：教師的_______、同伴或同事的評定、_________`________。

16．人的心理過程包括：認識過程_______和_______。

17．_______是教學過程的中心環節。18．我國第一個現代學制是_______。

19．教育是年輕一代成長和社會延續與發展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有。20．“其身正，不令而行”，這反映了教師的勞動具有________。

四、判斷題

1．學校是伴隨著人類社會的產生而出現的。（）

2．隨著科學技術的發展，現代教育手段將逐漸代替教師的勞動。（）3．心理的產生離不開大腦，因此，有了人腦就有了人的心理。（）4．氣質本身無好壞之分，所以各種氣質類型的學生都具備成為品學兼優的人才的可能性。（）

5．注意這種特殊的心理現象是一種獨立的心理過程。（）6．過度學習量越多越好。（）7．機械識記是一種無用的識記。（）

8．幻想是對未來的設想，常常使人想入非非，以想象代替現實，因此應竭力避免產生幻想。（）

9．在階級社會教育被打上了階級的烙印，所以，階級性是教育的本質屬性。（）

10．“多學近乎智，無知必無能”，說明掌握知識和發展智力是完全同步的。（）

11．信息加工理論認為，記憶過程是對輸入的信息的編碼、存儲、提取的過程。（）

12．大腦皮層的機能定位區是各負其責，互不相干的。（）13．條件反射既是生理現象，又是心理現象。（）

14．美國心理學家盂祿認為：教育起源于兒童對成年人的一種無意識的模仿。在教育史上，該理論被稱為心理起源論。（）

15．知識可以隨年齡增長而直線上升，智力的發展則是呈拋物線形狀。（）16．講授法就是灌輸式，就是注入式教學。（）17．心理現象是異常復雜的，因而也是神秘莫測的。（）

18．赫爾巴特提出的“三中心”教學模式指的是教師、學生和書本。（）19．獎勵和懲罰是學校德育不可或缺的教育方法。（）

五、簡答題

1．教師在教學中如何有效促進學生的學習遷移。

2．教師如何激發學生的學習動機?

3．研究表明，小學兒童思維是一種過渡性思維，即從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，其思維帶有很大的具體性。根據小學兒童思維特點，如何進行教育與教學?

4．在教學中如何培養學生的優良品德?

5．新課程背景下教師要扮演哪些角色?

6．教學過程的基本階段是什么?

7．教育能力是教師在教育、教學中應具備的一些特殊能力。它包括哪些方面的能力?

8．簡述我國教育法體系的基本層次。

9．簡述《中小學教師職業道德規范》的主要內容。

六、分析題

1．聯系實際，論述教師應具備哪些基本素養。

2．簡析“羅森塔爾”效應(又稱“期望效應”)?在教學過程中如何正確運用它?

七、閱讀材料，根據要求寫作文

材料：

對于學習，古人云：“善學者，師逸而功倍；不善學者，師勤而功半?！?對于教書，古人云：“有教無類”。

要求：結合上面兩句古語，自擬題目，寫一篇關于“教和學”的議論文。1200字左右古

一、單項選擇題 1—

5、B、D、B、B、C6—

10、C、B、B、D、D 11—

15、A、D、B、A、B16—20、A、C、B、D、B 21—

25、B、A、A、A、D26—30、B、A、C、D、C 31—

35、C、A、C、C、B36—40、D、B、A、B、B

二、多項選擇題

1．AB 2．BDE 3．CD 4．ABCD 5．DE 6．CDE 7．ABCD

三、填空題

1．群眾性活動；小組活動；個人活動2．有意義學習；機械學習3．對教育規律的創造性運用4．高；低；適中

5．游戲6．政治思想；業務水平；工作態度與效果7．信度；效度 8．教育者提出的德育要求與受教育者現有水平9．教書育人 10．了解學生；鉆研教材；設計教學11．智齡；實齡 12．頓悟；完形13．智力；性格14．課堂應用；實際應用 15．自評；學生互評；家長評定16．情感過程；意志過程 17．感知教材；理解教材18．壬寅學制19．永恒性20．示范性

四、判斷題

1．×2．×3．×4．√5．×6．×7．×8．×9．×10．×11．√12．×13．×14．√15．×16．×17×18．×19．√

五、簡答題1．教師在教學中如何有效促進學生的學習遷移。

答．注意教學材料和內容的編排；改進教材呈現方式；提高知識的概括化水平；加強基礎知識與基本技能的訓練；改變學生的學習方式；改進學習評價方式。2．教師如何激發學生的學習動機? 答．激發興趣，維持好奇心；設置合理的目標；培養恰當的自我效能感；歸因訓練；表述合理期望，合理運用外部獎賞；提供明確，及時反饋。

3．在教學過程中，注重運用直觀感知規律；講授知識時，注重事物現象與本質的聯系

4．言語說服；榜樣示范；群體約定；價值辨析；獎勵與懲罰。

5．學習的促進者；教育教學的研究者；課程的建設者與開發者；社區型開放的教師；教學活動的組織者與管理者；做學生的朋友。

6．激發學習動機；領會知識；鞏固知識；運用知識；檢查知識。

7．（1）基本教學能力：教學信息輸出能力，如口語表達，書面表達，體態語表達等；教學信息輸入能力，如鉆研教材，研究學生和教學信息反饋能力；（2）綜合教學能力：備課的能力；上課的能力；布置作業；輔導能力。8．（1）橫向結構包括：教育基本法；基礎教育法；高等教育法；職業教育法；社會教育法；學位法；教師法；教育投入法或教育財政法。

（2）縱向結構包括：第一層級是憲法中關于教育的條款；第二層級是教育基本法；第三層級是教育單行法；第四層級是教育行政法規；第五層級是地方性教育法規；第六層級是行政部門制定的教育規章。9．第一條是“愛國守法”，是教師職業的基本要求。第二條是“愛崗敬業”，是教師職業的本質要求。第三條是“關愛學生”，是師德的靈魂。第四條是“教書育人”，是教師的天職。第五條是“為人師表”，是教師職業的內在要求。第六條是“終身學習”，是教師專業發展不竭的動力。

六、分析題

答案要點：

1．（1）教師的職業道德素養；（2）教師的知識素養；（3）教師能力素養；(4)教師心理素養。

2．“羅森塔爾”效應，又稱“皮革馬利翁效應”，是把教師的期望傳遞給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，教師的期望會影響學生行為的培養。

第四篇：特崗教師招聘考試公共基礎知識模擬試題及答案

【最新整理】特崗教師招聘考試公共基礎知識模擬試題及答案

一、單項選擇題（從下列各題答案中選出一個最符合題意的答案，并將字母符號填入題后括號內，每題1分）

1．哲學的基本問題是（）。

A．辯證法和唯心主義的關系問題 B．辯證法和形而上學的關系問題

C．物質和意識哪個是第一性的問題 D．物質和意識的關系問題

正確答案是

2．哲學和各門具體科學的區別在于：（）。

A．哲學是世界觀，各門具體科學是方法論

B．哲學是關于自然、社會和思維發展一般規律的科學，各門具體科學則是關于自然界或社會中某些具體領域的特殊規律的科學

C．哲學有唯物主義與唯心主義之分，各門具體科學則沒有這種區分

D．哲學的真理是絕對的，各門具體科學的真理是相對的 正確答案是：B

3．“他說你行，你不行也行；他說你不行，你行也不行”。在哲學上屬于（）。

A．辯證的唯物主義 B．唯物的辯證法

C．客觀唯心主義 D．主觀唯心主義

正確答案是

4．在第二次飛躍中必須堅持的辯證唯物主義的出發點和基本原則是（）。

A．要用正確的理論武裝群眾

B．要堅持理論和實際相結合的原則

C．深入實際，反復實踐，取得十分豐富和合乎實際的感性材料

D．經過思考作用

正確答案是：B

5．從鄧小平同志關于社會主義本質的新概括來看，（）是實現社會主義的 A．必須發展生產力

B．必須堅持公有制和按勞分配的主體地位

C．堅持共同富裕，防止兩極分化

D．堅持“兩手抓，兩手都要硬”

正確答案是：A

6．我國經濟發展帶動全局的戰略重點，是（）。

A．把農業放在發展國民經濟的首位，加強農業的基礎地位，保證能源和交通發展

B．教育和科學

C．培植社會主義市場經濟體制

D．與世界經濟接軌

正確答案是：A

7．鄧小平“三步走”戰略構想首次被寫入黨的正式文獻是在（）。

A．十一屆三中全會 B．十二大

C．十三大 D．十四大

正確答案是：C

8．“一國兩制”的前提是（）。

A．國家主權統一于中華人民共和國 B．港、澳、臺實行高度自治

C．大陸實行社會主義制度 D．港、澳、臺資本主義制度不變

正確答案是：A

9．我國民法是調整（）的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。

A．特殊主體 B．一般主體

C．平等主體 D．財產主體

正確答案是：C

10．繼承人先于被繼承人死亡的，繼承人的（）有代位繼承的權利。

A．父母 B．配偶

C．子女 D．兄弟姐妹

正確答案是：C

11．如果數罪中被判處死刑或無期徒刑，則采?。ǎ┰瓌t，只執行其中一個死刑或無期徒刑。

A．從重 B．從輕

C．限制加重 D．吸收

正確答案是

12．對于預備犯（）。

A．應當比照既遂犯從輕或減輕處罰

B．可以比照未遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰

C．應當免除或者減輕處罰

D．可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或免除處罰

正確答案是：D

13．抽象行政行為是指行政機關（）。

A．針對特定的人制定出來具有特定約束力的行為規則 B．針對不特定的事制定出來具有普遍約束力的行為規則

C．針對特定的人和事制定出來的具有普遍約束力的行為規則 D．針對不特定的人和事制定出來具有普遍約束力的行為規則

正確答案是：D

13．抽象行政行為是指行政機關（）。

A．針對特定的人制定出來具有特定約束力的行為規則

B．針對不特定的事制定出來具有普遍約束力的行為規則

C．針對特定的人和事制定出來的具有普遍約束力的行為規則

D．針對不特定的人和事制定出來具有普遍約束力的行為規則

正確答案是：C

15．我國承擔高、中級國家公務員培訓任務的新型機構是（）。

A．北京行政學院 B．中國高級公務員培訓中心

C．中央黨校 D．國家行政學院

正確答案是：D

16．我國行政首長負責制的行政首長進行決策最重要的關鍵環節是（）。

A．領導本級政府工作

B．召集和主持本級政府的全體會議和常務會議

C．向本級人民代表大會及其常務委員會負責

D．同工作部門首長負責制以及工作責任制相結合

正確答案是：C

17．在政府權責結構系統中，上下級政府主管同類業務的職能機構之間的關系，一般是（）。

A．領導關系 B．垂直領導關系

C．指導關系 D．協作關系 正確答案是：C 18．撰寫規范性文字時，所運用的表達方式主要是（）。A．說明 B．議論和說明

C．敘述 D．描寫

正確答案是：A

19．我國對作品實行（）原則，作者在作品完成時即取得著作權，受法律保護。

A．實際履行 B．協作履行

C．先申請 D．自動保護

正確答案是：D

20．應立卷歸檔的公文是（）。

A．具有查考價值的已處理完畢的公文

B．明令撤銷的公文

C．秘密公文

D．未經本人審閱的領導人講話稿

正確答案是：B

21．關于報告，說法錯誤的是：（）。

A．報告可以分為工作報告，總結報告，調查報告和答復詢問的報告

B．報告是下級機關向上級機關反饋信息、溝通上下級機關縱向聯系的一種重要形式，因此，為各機關普遍經常使用

C．報告以議論為主要表達方式，例如撰寫總結報告

D．報告與請求不能結合使用，在報告中不得夾帶請求事項 正確答案是：C 22．簡報不具有以下哪一特點：（）。

A．連續性，大部分簡報需連續分期印發

B．明確的針對性

C．簡明，簡報，貴在“簡”

D．快速，有強烈的時間性

正確答案是：B

23．始終做到（），是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

A．立黨為公 B．執政為民

C．“三個代表”D．與時俱進

正確答案是：C

24．堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的（）。

A．根本性因素 B．重要性因素

C．決定性因素 D．理論基礎

正確答案是：C

25．2004年6月6日，法國在西部沿海小城阿羅芒什舉行隆重紀念活動，慶祝第二次世界大戰著名戰役——諾曼底登陸（）周年。

A．50 B．55 C．60 D．65

正確答案是：C

26．由中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯和（）參加的朝鮮半島核問題第（）輪六方會談于2004年6月23日至26日在北京舉行。會議通過了工作組概念文件，發表了和談啟動以來的第二份《主席聲明》。

A．日本 三 B．日本 四 C．澳大利亞 二 D．法國 三

正確答案是：A

二、多項選擇題（在下列各題的選項中，至少有一項是符合題意的，請把所選答案的字母填入題后括號內，每題1分）

1．意識和人腦的關系表現為（）。

A．意識是人腦的機能，人腦是意識活動的承擔者

B．意識是客觀事物在人腦中的反映，意識的內容不決定于人腦

C．意識依賴于人腦，人腦是意識的源泉

D．意識是人腦的產物，人腦能自行產生意識

正確答案是：A，B

2．辯證唯物主義之所以是惟一科學的世界觀，是因為（）。

A．它揭示了自然界、人類社會和思維發展的最一般規律

B．它對世界的看法既是唯物的，又是辯證的 C．它是偉大的馬克思和恩格斯所創立的學說

D．它是對自然知識和社會知識的概括和總結，是一種系統化、理論化的世界觀

正確答案是：A，B

3．辯證的否定觀和形而上學否定觀的區別在于（）。

A．是否承認否定是事物的自我否定

B．是否承認否定和肯定既對立又統一

C．是否承認否定是事物發展和聯系的環節 D．是否承認否定對事物的發展起決定作用 正確答案是：A，B，C 4．健康的人腦能夠正常思維，嚴重損傷的人腦則不能，這說明（）。

A．意識依賴于人腦

B．意識依賴于外部世界

C．意識只能來源于健康的人腦

D．意識不一定總是離不開它反映的對象，但一定離不開人腦

正確答案是：A，B

5．一切唯物主義者都主張（）。

A．物質第一性、意識第二性

B．物質世界是可知的

C．世界的本質是物質，物質決定意識

D．意識對物質具有能動作用

正確答案是：A，C

6．“社會主義初級階段是很長的歷史發展過程，我們對這個階段的狀況、矛盾、演變及其規律的認識，在許多方面還知之不多，知之不深。我們的許多方針、政策和理論還有待于發展，要隨著實踐的發展，不斷經受檢驗，得以補充、修正和提高?！边@段話體現的哲理是（）。

A．認識發展的反復性、無限性和上升

B．實踐是認識發展的動力

C．實踐是認識的基礎

D．前進性和曲折性是統一的

正確答案是：A，B，C

7．社會主義初級階段的基本特征是：（）。

A．我國已經具備了社會主義社會的一般特征

B．我國尚處于不發達的社會主義階段

C．生產力不太發達

D．建設社會主義要經歷上百年的較長歷史階段

正確答案是：A，B，C，D

8．“科學技術是第一生產力”意味著（）。

A．還有第二、第三生產力存在

B．科學技術在歷史發展中起第一位的決定作用

C．現代科學日益成為科學的先導

D．人文社會科學并不重要

正確答案是：B，C

9．進入90年代以來，國際形勢發展的新特征有（）。

A．兩極對抗的結束使世界大戰和核戰爭的危險大大減少

B．一些世界熱點地區開始由激烈沖突逐步向緩和方向過渡

C．在多極格局下，發生世界大戰的可能性大為減少

D．世界和平力量在增長，各國裁軍和軍控勢頭不斷增強

正確答案是：A，B，C，D

10．加強宏觀經濟調控的必要性在于（）。

A．社會化大生產的客觀要求

B．我國多種所有制經濟并存的客觀要求

C．發展社會主義市場經濟的必要條件

D．解決微觀經濟行為與宏觀經濟運行矛盾的需要

正確答案是：A，B，C，D

11．關于社會保障的經濟調節功能，正確的說法是（）。

A．當經濟增長時，社會保障開支會隨之增多

B．社會保障可以為一定時期的經濟政策服務

C．基金式社會保障制度是目前許多國家都重視并實行的一種方式

D．減少社會保障開支可以抑制經濟過熱現象

正確答案是：B，C，D

12．在我國現代化建設和改革開放中，判斷是非得失的標準是（A．是否堅持了社會主義原則

B．是否有利于發展社會主義社會的生產力

C．是否有利于提高人民的生活水平

D．是否有利于增強社會主義國家的綜合國力

正確答案是：B，C，D

13．我國不可能實行同時同步共同富裕的政策，是因為（）。

A．各地區經濟文化發展不平衡 B．同步富裕是空想

C．勞動者的能力有差別 D．兩極分化可以刺激生產力的發展

正確答案是：A，B，C

14．社會保險調節社會經濟的功能主要是（）。

A．調節社會總供給和總需求 B．調節社會資源的流向

C．為經濟增長籌集資金 D．實現勞動的充分就業。）

正確答案是：A，C

15．玩忽職守罪的特征是（）。

A．侵害的客體是國家機關的正常管理活動

B．客觀上表現為不履行或不正確履行應盡的職責的行為，并給社會造成了損失

C．主觀方面表現為故意

D．犯罪的主體是國家工作人員

正確答案是：A，B，D

16．行政程序的基本原則包括（）。

A．程序法定原則 B．相對方參與原則

C．效率原則 D．程序公正原則

正確答案是：A，B，C，D

17．行政訴訟與其他訴訟不同的基本原則是（）。

A．人民法院特定主管

B．人民檢察院特定監督

C．被告負舉證責任

D．行政訴訟期間具體行政行為不停止執行原則

正確答案是：A，C，D

18．行政裁決與行政仲裁的共同點有（）。

A．都是行政機關以第三者的身份居間裁斷

B．都是作為一種民間活動出現的 C．處理對象都是民事爭議

D．都是行政機關運用行政權力的過程

正確答案是：A，C

19．對于下列哪些情形的具體行政行為，人民法院可作出撤銷判決（A．濫用職權 B．超越職權

C．違反法定程序 D．適用法律、法規錯誤

正確答案是：A，B，C，D

20．行政程序的基本原則是（）。

A．效率原則 B．程序法定原則

C．加強管理與增進權益相協調原則 D．程序公正原則

正確答案是：A，B，D

21．我國憲法規定行使國家立法權的機關是（）。

A．國務院 B．全國人民代表大會

C．全國人民代表大會常務委員會 D．省人民代表大會

正確答案是：B，C

22．鄧小平對社會主義本質的科學概括是（）。

A．市場經濟

B．公有制

C．解放生產力，發展生產力

D．消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕

正確答案是：C，D

23．社會物質生活條件包括（）。

A．國家政權 B．地理環境

C．人口因素 D．物質資料生產方式。）

正確答案是：B，C，D

24．在撰寫函時，應符合以下哪些要求：（）。A．用語講究禮節，語氣委婉得體 B．撰寫公函，必須使用正式公函用紙

C．具備正式公函的規范格式，結構完整，用語準確

D．尊稱與致意性的詞語應經常使用

正確答案是：A，B，C

25．下列公函的標題符合公函格式規范的有：（）。

A．國家教委關于批復設立校辦企業的函

B．關于將生活服務設施納入新建住宅規劃的函

C．國務院辦公廳關于公開發布天氣預報有關問題的函

D．關于琿春電廠建設問題的函

正確答案是：B，C，D

26．下列哪些事項必須在會議紀要的正文部分給予記述：（）。

A．會議的名稱與文種 B．會議的基本情況

C．會議的希望、要求或發出號召 D．會議討論與決定的問題

正確答案是：B，D

三、判斷正誤（正確的寫“√”，錯誤的寫“×”，每題0.5分）

1．馬克思主義哲學的創立意味著哲學史上實現了一次革命變革。（）

正確答案是：對

2．各種物質運動形式之間有著嚴格的界限，不能相互包含。（）

正確答案是：

3．因為質變是量變的必然結果，所以有量變必然有質變。（）正確答案是：錯

4．必然性與偶然性的統一，在于偶然即必然，必然即偶然。（）

正確答案是：錯

5．肯定包含否定，否定不包含肯定。（）

正確答案是：錯

本題總分為 0.5 分，請為自己評分：請評分 0 0．

6．“地理環境決定論”錯誤地認為地理環境對勞動生產率、生產布局、社會生產產生影響。

正確答案是：對

7．“三個有利于”的標準是判斷各方面工作是非得失的標準。（）

正確答案是：對

8．馬克思和恩格斯解決了如何建設社會主義的問題。（）

正確答案是：錯

9．現階段我們制定路線、方針、政策的根本出發點是社會主義初級階段理論。（）

正確答案是：對

10．“三個有利于”標準中最根本的、處于核心地位的是“生產力是否得到發展”。

正確答案是：對

11．集權分權相結合的原則是黨的基本組織原則。（）

正確答案是：錯

12．我國獨立自主和平外交政策的最根本目標是同世界各國人民交朋友。（）

正確答案是：錯

13．平等、自愿、等價有償等原則適用于所有的民事關系。（）

正確答案是：錯

14．毛澤東第一次比較系統地回答了如何建設社會主義的一系列基本問題。（）正確答案是：錯

15．動搖了經濟建設這個中心，就等于動搖了基本路線。（）

正確答案是：錯

16．把教育和科學擺到經濟發展的首位，是鄧小平同志一個重要的戰略思想。（）

正確答案是：對

17．我國的有關法律規定，公民具有政治上的行為能力的法定年齡是18歲。（）

正確答案是：對

18．我國政權組織形式是人民代表大會制。（）

正確答案是：對

19．瀆職罪在主觀方面只能是故意。（）

正確答案是：錯

20．犯罪后自首又有重大立功表現的，可以減輕或者免除處罰。（）

正確答案是：錯

21．勞動力的流動是社會化大生產的要求。（）

正確答案是：對

22．初級階段理論是鄧小平理論的重要基礎。（）

正確答案是：對

本題總分為 0.2 分，請為自己評分：請評分 0 0.2

23．解放思想、實事求是的思想路線，是建設有中國特色社會主義的首要問題。（）正確答案是：錯

24．歷史唯心主義的根本缺陷在于肯定了人的意志和思想動機的作用。（）正確答案是：錯

25．請示應按機關的隸屬關系逐級上報，一般情況下不得越級報送。（）

正確答案是：對

26．工作報告應在工作開始之前寫，以求得領導的指導。（）

正確答案是：錯

27．報告中不得夾帶請求事項，以免影響請求事項的處理。（）

正確答案是：對

28．實行宗教信仰自由政策就是鼓勵每個人都去信仰某種宗教。（）

正確答案是：錯

29．在中國，國務院常務會議由國務院總理、副總理、國務委員和秘書長組成。（）

正確答案是：對

30．中國人民政治協商會議是我國國家機構體系的組成部分之一。（）

正確答案是：錯

31．邦聯不是國家主體。（）

正確答案是：對

32．規范性公文標題的時間是公文撰寫的時間。（）

正確答案是：錯

三、案例分析題（每題7分）

1．2003年7月，某鄉人民政府為解決鄉機關干部及附近群眾飲用水的困難，作出了《關于籌集資金安裝自來水管道的決定》。其主要內容是：鄉政府所在地的每個企事業單位交納500元，所有工作人員每人交納50元，鄉政府所在地的甲、乙兩村每戶交納40元，作為安裝自來水管道的建設基地。甲村個體工商戶張某到浙江溫州做生意，不知鄉政府的集資決定。同年8月15日，張某返回家鄉。第二天，鄉政府派人送去一份限期在10日交納40元集資款的書面通知書。張不愿交納，鄉政府說愿意交要交，不愿意交也得交，誰敢違抗鄉政府的決定，就將處以罰款。張不服，認為這是違法要求履行義務，于同年9月15日向縣人民法院起訴，請求法院撤銷鄉政府讓他交40元集資款的決定。

問：①鄉政府的集資決定是具體行政行為，還是抽象行政行為？

②法院是否應當受理？

正確答案是：

1．①鄉政府的集資決定屬于具體行政行為。行政行為依據其適用范圍可劃分為抽象行政行為和具體行政行為兩大類。抽象行政行為是指行政主體制定行政規范的行為，它具有兩個特點：其一，具有普遍拘束力，是針對一類事或一類人而不是針對特定人或特定事件作出的；其二，具有往后連續使用的效力。具體行政行為是指行政主體對特定事件或特定人所作的特定處理，其特點在于：其一，它僅對特定事件或特定人有效，不具有普遍約束力；其二，它只對所針對的事件有拘束力，對以后發生的同類事件并沒有效力。某鄉人民政府關于集資安裝自來水管的決定，有兩個特點：其一是針對鄉政府駐地的單位、工作人員及甲、乙兩村村民，盡管人數多達數千人，但對象是特定的，也就是說只對上述人有約束力，對其他人不具有普遍的約束力；其二，該決定只對上述人一次有效，對以后類似事件無效力，因而不能反復適用。可見，鄉政府的集資決定是具體行政行為，而不是抽象行政行為。

②既然鄉政府的集資決定屬于具體行政行為，那么凡是因該決定需要交納集資款的人，均可以向法院提起行政訴訟。原告張某是受鄉政府集資決定約束的村民，有權向法院起訴。行政訴訟法規定，人民法院受理公民“認為行政機關違法要求履行義務”而提起的訴訟。鄉政府集資安裝自來水管雖然是為了公益事業，但它為公民設定了義務。張某認為違法要求履行義務而向法院起訴，完全符合法律的規定。

另外，鄉政府根據集資安裝自來水管的決定，向張某發出了限其十日內交納40元集資款的通知，該通知是鄉政府的一個具體行政行為，為張某設定了義務，因而張某有權提起訴訟。故此，法院應當受理張某的起訴。

本題總分為 7 分，請為自己評分：請評分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7

2．韓某，19歲。出于好奇心，玩弄小口徑步槍。當他見距離100米處有兩個小孩在邊走邊玩時，便想起電影中槍彈打泥土時，把泥土打飛起來的鏡頭，于是想嚇唬他們一下，看他們有什么感覺和反應。韓即用槍瞄準他們兩人中間的空隙擊發，當場擊中走在后面的小孩的心臟，經搶救無效死亡。

問：在本案中，韓某的行為是故意殺人，還是過失殺人？并指出是哪種故意或過失？

正確答案是：

2．韓某的行為是過失殺人。屬于疏忽大意的過失。理由是：①韓某同被害人素不相識，無冤無仇，并不希望或放任被害人死亡結果的發生，而且對于死亡結果是沒有預見的。②結合本案情況分析，韓某用槍瞄準距離100米處兩個小孩中間射擊，應該預見到自己的行為是可能擊中小孩的結果，由于疏忽大意而沒有預見這種危害結果的發生，因此，主觀上具有過失。

本題總分為 7 分，請為自己評分：請評分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7

四、論述題（10分）

如何理解中國先進文化的科學內函？現階段如何充分發揮社會主義先進文化的功能和作用？

正確答案是：

答：江澤民同志“七一”講話深刻地揭示了中國先進文化的科學內涵，闡述了關于文化、特別是先進文化功能和作用的重要思想，極大地豐富和發展了唯物史觀關于文化功能和作用的理論。

關于中國先進文化的科學內涵。江澤民同志指出，在當代中國，發展先進文化，就是發展有中國特色社會主義的文化，就是建設社會主義精神文明。中國特色社會主義的文化，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導的面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化。

關于如何發揮社會主義先進文化的功能和作用的問題。

（1）發展社會主義文化的根本任務，是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，這也是社會主義文化所具有的最重要的塑造社會主義新人的總體功能和作用。

（2）通過加強社會主義思想道德的建設這個發展先進文化的中心環節，充分發揮社會主義文化的教化功能。社會主義的先進文化能夠通過倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，教育人們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，提高人民思想道德素質，具有調節個人與社會相互關系，維護社會穩定和良好社會秩序，保證社會主義經濟政治發展的巨大功能和作用。

（3）社會主義先進文化具有傳承和發揚人類創造的一切優秀文化成果，不斷進行文化創新，滿足人民群眾精神文化生活需要的功能和作用。同時，還具有改造落后文化、批判和抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對人們的侵蝕、逐步縮小和剔除其借以滋生的土壤的功能和作用。

凡于社會主義的先進文化具有如此巨大的功能和作用，所以我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向，加強社會主義文化和社會主義精神文明的建設，為我國經濟發展和社會進步提供精神動力和智力支持，把我國建設成為物質文明和精神文明、經濟、政治和文化協調發展的社會主義國家。

五、公文改錯（8分）

××市人民政府辦公廳通報

全體市民：

據反映得知，近日來本市部分地區有一種令人人心惶惶的傳說，稱原流行于某國的惡性傳染病××熱已傳入本市，并已造成十幾個人死亡。經本市防疫部門證實，這是完全沒有任何事實根據的，本市至今從未發生過一起××熱的病例。經核查證已查明，這一消息源于本市“晨報”二零零四年4月1日的一則“愚人節特快報道”?！氨緢蟆边@種不顧國情照搬西方文化極不嚴肅的做法是非常錯誤的，已給全市人民的穩定生活帶來了極其惡劣的影響。目前有關部門已對本報作出停刊整頓并令其主要負責人深刻檢查等待紀律處分的處理。有關單位應汲取這一教訓，采取措施以予杜絕。特此通報。

××市人民政府啟

二零零四年五月六日

正確答案是：

①標題缺問題；

②不應直接主送市民；

③“傳說”一詞欠妥；

④文中日期混用；

⑤“本報”一詞錯用；

⑥發文機關前后矛盾；

⑦作者后的“啟”字錯用；

⑧“以予”順序顛倒。

第五篇：2014年特崗教師招聘考試《小學語文》模擬試題五

2014年特崗教師招聘考試《小學語文》模擬試題

五（2）

2014貴州教師資格證考試：http://gz.zgjsks.com/zg/2014zgks/

(3)結合語境，將下列詞語填()處，順序恰當的一項是()。A.凜然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凜然 昂然 嫣然 C.凜然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凜然

(4)仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。4.填空。

(1)我國最早的一部詩歌總集是《 》，包括風、雅、三部分。

(2)繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是_______，號稱“______”。

(3)宋朝著名學者_____在《觀書有感》一詩中有一句關于讀書積累的名句：_________。(4)劉向說：“書猶藥也__________?！?/p>

(5)“只要人不老，心不老，生活永遠美好?！边@句話韻律上的特點是運用了__________。(6)語文是最重要的___________，是人類文化的重要組成部分。________與_______的統一，是語文課程的基本特點。

(7)《說文解字》總結了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是_______。

(8)東邊日出西邊雨，________________。(9)紙上得來終覺淺，__________________。

(10)有人用“偷天換日”表示“奏”和“春”這兩個字的變化。如果用“水落石出”表示“波”和另一個字的變化，這個字是_____。

5.走近名著。

本文來自貴州中公教師考試網

根據下面提供的信息，結合名著內容，完成下列問題。A.他，禁軍教頭，誤入節堂，平添復仇怨。B.他，斗戰勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。

(1)A是___________(人物)，人物性格的主要特點是_____________。

(2)B是____________(人物)，與人物相關的一個故事情節是_________________。

本文來自貴州中公教師考試網