第一篇：中共遜克縣委黨校2011年創建學習型基層黨組織工作方案

中共遜克縣委黨校2011年 創建學習型基層黨組織工作方案

為了深入貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，繼續深入開展建設學習型黨組織活動，按照中央和省市縣委的安排部署，制定 2011年黨校建設學習型黨組織工作方案。

一、指導思想、基本原則和目標要求

1、指導思想: 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發 展觀，緊緊圍繞“提高素質、解放思想、凝聚力量、加快發展” 這一主題，著力在豐富內容、創新形式、分類指導、強化示范、健全機制、實現長效上下功夫，增強黨員干部的理論素養，不斷 提高學習能力和解決問題能力，按照省委提出的學習型黨組織“五強”標準、學習型領導班子“五優”標準、學習型黨員“五有” 標準，確保全縣黨組織有50%以上的單位達標，推動全縣經濟社會 更好更快發展。

2、基本原則:(1)堅持科學理論指導原則。準確把握我縣改革發展穩定大局，研究新形勢，迎接新挑戰，搶抓新機遇，贏得新發展，用科學的理論武裝頭腦，為擴大開放和資源開發做貢獻，積極推進縣城經濟社會的更大更好更快發展。(2)堅持理論聯系實際原則。把建設學習型基層黨組織與推動本部門、本單位各項工作緊密結合起來，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創新性。(3)堅持領導表率示范原則。黨員領導干部要自覺先學一步，學深一些，做不斷學習、善 于學習的表率，做學習型基層黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。(4)堅持以黨員為主體原則。保障黨員的主體地位，激發黨員的學習熱情，滿足黨員的學習需求，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。(5)堅持大膽創新原則。尊重基層黨組織和黨員的首創精神，拓展學習的內容途徑、渠道，創新組織學習的思路、辦法和機制，探索行之有效的方式和載體。

3、目標要求:(1)樹立先進的學習理念。黨員學習熱情高，學習氛圍濃，普遍樹立學習是生存和發展的理念、學習工作化和工作學習化的理念、終身學習的理念，使學習成為廣大黨員的自覺行動。(2)提高黨員綜合素質。廣大黨員的責任意識和服務意識進一步增強，理論水平、政策水平和工作水平明顯提高，進一步適應新形勢新任務的要求。(3)形成學習長效機制。學習計劃切實可行，述學、考學、獎學等各項學習制度科學完善，學習經費、學習資料、學習陣地得到落實，學習條件有明顯改善。(4)推進各項工作落實?；鶎狱h組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用切實得到發揮，廣大黨員的先鋒模范作用明顯增強，各級黨組織的工作作風不斷改進，各項工作取得新進展。

二、學習的主要內容

1、學習貫徹中國特色社會主義理論體系和科學發展觀。深入學習中國特色社會主義理論體系和科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系和科學發展觀的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系和科學發展觀，同認真總結黨的歷史經驗，特別是我縣改革開放的經 驗結合起來，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全縣基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。重點學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》《新形勢下黨的建設專題十二講》《推進學習型黨組織建設學習輔導百問》《中國共產黨章程》《復興之路》等書目。

2、學習踐行社會主義核心價值體系。努力把社會主義核心價值體系體現到黨員教育管理全過程，融入到黨員日常工作學習生活中，以黨員的先鋒模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。引導廣大黨員增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場堅定、頭腦清醒。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀傳統文化教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。重點學習《社會主義核心價值體系讀本》、《中國人的品格》、《毛澤東傳》重點學習《治國為政需讀史》、《黨的歷史》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等書目。

3、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。立足工作崗位，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，努力學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。黨員領導干部要以身作則，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。重點學習《新編公文寫作基本知識與范例》、《普通話水平測試指南》、《黨的基層組織工作熱點、疑點、要點500問》等書目。

4、學習落實中央和省、市、縣委的重大決策部署。在深入學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策的同時，認真學習領會中央及省、市、縣委的重大決策部署和重要會議精神。開展國情和形勢政策教育，深刻認識世情、國情、黨情、縣情的新變化，準確把握促進縣域經濟社會更大更好更快發展的新要求，自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的重大決策部署上來。

5、學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實 踐學習、向群眾學習。加強調查研究，不斷總結基層和群眾創造的新做法新經驗。善于學習借鑒其他地區、部門、單位的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展 本部門、本單位改革發展的思路和辦法。圍繞推進本地區、本部門、本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。

三、學習方法和途徑

1、改進方式，創新方法。認真總結以往開展學習活動的有效做法，結合實際積極探索富有時代特點的新方法。全縣各級基層黨組織要通過舉辦學習班、研討班、形勢報告會、專題講座、經驗交流會等多種形式，深入解讀國家發展形勢和中央、省市、縣委的重大決策部署，面對面地解答黨員干部思想認識上的困惑，使學習成為交流思想的課堂、研究問題的平臺、創新思路的陣地。組織引導廣大黨員干部從自身實際出發，努力改進學習方式，堅持開展個人自學、集體學習、崗位培訓、函授學習、遠程教育，積極探索在線學習、網絡互動交流等學習方式，鼓勵和支持基層黨員干部參加各 種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，不斷增強創建學習型基層黨組織活動的吸引力、凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

2、圍繞主題，豐富載體。要把理論學習與主題實踐活動緊密結合起來，不斷深化四型“三個代表”責任區創建工作，扎實開展“四個雙”主題實踐活動，充分運用學習講座、理論研討、知識競賽、技能比賽、參觀考察、開展科技大集、“三下鄉”、法律知識進社區、讀書日等廣大黨員喜聞樂見的手段，組織開展主題突出、形式多樣、生動活潑的基層黨員學習教育活動，努力形成崇尚學習的濃厚氛圍。以貫徹落實?2009-2013全國黨員教育培訓工作規劃》為重點，以黨和國家重大政策出臺、重大活動 開展和重大紀念日為契機，組織學習貫徹黨的理論創新成果和上級 有關精神，進一步統一黨員的思想和行動。在“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日、重大歷史人物事件紀念日以及傳統節日，組織黨員干部開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，增強對黨和祖國的熱愛及民族的認同感。

3、拓展陣地，搭建平臺。充分發揮黨校在黨員干部教育培訓中的主渠道、主陣地作用，運用好部門及行業培訓師資力量，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分利用基層各類培訓基地、愛國主義教育 基地、農民素質學校、農家書屋、社區讀書協會、老年大學等學習教育陣地，形成覆蓋全縣基層黨組織和全體黨員終身學習的服務平臺。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢，為黨員干部學習創造有利條件。積極運用網絡信息技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

4、健全制度，完善機制。建立健全科學的學習機制，合理制 定學習計劃，列出重點閱讀書目，明確學習教育的時間、內容、目 標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨員個人自學制度，激發個人自學的內在動力。建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲 制度，把創建學習型基層黨組織工作納入評選“先優”的重要內容，形成激勵約束長效機制。要建立健全學習成果轉化制度，通過經驗交流、媒體宣傳、工作通報等多種形式，促進學習教育成果及時運 用于基層黨委和政府決策中。

四、切實加強組織領導

1、高度重視，加強領導。全縣各級基層黨組織要把創建學習型基層黨組織工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入整體工 作規劃，做出專門部署，精心組織，狠抓落實。各級基層黨組織書 記要切實履行第一責任人職責，每季度至少組織1次集中學習，每半年召開1次班子學習經驗交流會，黨員領導干部要率先垂范，帶頭撰寫l、得體會、調研報告、記錄學習筆記、為基層上黨課，心得體會、調研報告每年不少于1篇，學習筆記不少于1萬字，為基層上黨課每年不少 于2次，以自己的示范帶頭作用推動學習型基層黨 組織創建工作的深入開展。同時，要加大對學習型基層黨組織創建工作的投入，有效整合社會各類培訓資源，做到經費、師資、教材、基地“四落實”，切實為創建學習型基層黨組織提供良好條件。

2、制定方案。要按照縣學辦及上級黨委的要求，結合本單位實際研究制定年度學習方案，科學安排學習時間和活動，必須做到支部有方案，黨員有學習計劃。

3、健全機制。一是建立學習制度。主要是完善支部中心組學習制度、領導干部學習制度和黨員干部學習制度，用制度保證學習效果。二是建立黨員學習考勤、考核和檔案管理制度。把黨員的學習培訓情況、年度考評成績記入檔案，作為考核評級的重要依據。三是建立激勵制度。結合本單位實際，制定黨員學習考評方案和表彰獎勵辦法，獎勵先進，鞭策后進。

4、強化考核。支部每年分兩次對基層黨員進行檢查，把學習情況作為發展型領導班子綜合考評和民主評議黨員的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。

遜克縣2011年度建設學習型黨組織工作

自學重點推薦書目

1、中國共產黨歷史(第二卷)

2、鄧小平傳記

3、治國為政需讀史

4、黨委中心組學習參考2011

5、中南海內部講座及專題報告

6、聚集中南海一一黨和國家發展大局至關重要若干問題解析

7、聚焦十二五一-2011-2015國民經濟和社會發展若干重大問題深度解析

8、復興之路

9、論法治

10、讀點經典(2010合訂本)

11、中國人的品格

12、求醫不如求已

第二篇：遜克縣委黨校創建學習型基層黨組織

遜克縣委黨校創建學習型基層黨組織

工作方案

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型社會、學習型黨組織建設，現就我縣創建學習型基層黨組織工作制定如下方案。

一、指導思想、基本原則和目標要求

1、指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，建立健全管用有效的學習制度，深入學習中國特色社會主義理論、國家法律法規和現代化建設所需要的各種知識，不斷提升基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

2、基本原則:(1)堅持科學理論指導原則。準確把握我縣改革發展穩定大局，研究新形勢，迎接新挑戰，搶抓新機遇，贏得新發展，用科學的理論武裝頭腦，為擴大開放和資源開發做貢獻，積極推進縣城經濟社會的更大更好更快發展。(2)堅持理論聯系實際原則。把建設學習型基層黨組織與推動本部門、本單位各項工作緊密結合起來，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創新性。(3)堅持領導表率示范原則。黨員領導干部要自覺先學一步，學深一些，做不斷學習、善于學習的表率，做學習型基層黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。(4)堅持以黨員為主體原則。保障黨員的主體地位，激發黨員的學習熱情，滿足黨員的學習需求，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。(5)堅持大膽創新原則。尊重基層黨組織和黨員的首創精神，拓展學習的內容途徑、渠道，創新組織學習的思路、辦法和機制，探索行之有效的方式和載體。

3、目標要求:(1)樹立先進的學習理念。黨員學習熱情高，學習氛圍濃，普遍樹立學習是生存和發展的理念、學習工作化和工作學習化的理念、終身學習的理念，使學習成為廣大黨員的自覺行動。(2)提高黨員綜合素質。廣大黨員的責任意識和服務意識進一步增強，理論水平、政策水平和工作水平明顯提高，進一步適應新形勢新任務的要求。(3)形成學習長效機制。學習計劃切實可行，述學、考學、獎學等各項學習制度科學完善，學習經費、學習資料、學習陣地得到落實，學習條件有明顯改善。(4)推進各項工作落實。基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用切實得到發揮，廣大黨員的先鋒模范作用明顯增強，各級黨組織的工作作風不斷改進，各項工作取得新進展。

二、學習的主要內容

1、學習貫徹中國特色社會主義理論體系和科學發展觀。深入學習中國特色社會主義理論體系和科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系和科學發展觀的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬 克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系和科學發展觀，同認真總結黨的歷史經驗，特別是我縣改革開放的經 驗結合起來，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，著 力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全縣基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

2、學習踐行社會主義核心價值體系。努力把社會主義核心價值體系體現到黨員教育管理全過程，融入到黨員日常工作學習生活中，以黨員的先鋒模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。引導廣大黨員增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場堅定、頭腦清醒。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀傳統文化教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

3、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。立足工作崗位，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，努力學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。黨員領導干部要以身作則，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。

4、學習落實中央和省、市、縣委的重大決策部署。在深入學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策的同時，認真學習領會中央及省、市、縣委的重大決策部署和重要會議精神。開展國情和形勢政策教育，深刻認識世情、國情、黨情、縣情的新變化，準確把握促進縣域經濟社會更大更好更快發展的新要求，自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的重大決策部署上來。

5、學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實 踐學習、向群眾學習。加強調查研究，不斷總結基層和群眾創造的新做法新經驗。善于學習借鑒其他地區、部門、單位的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展 本部門、本單位改革發展的思路和辦法。圍繞推進本地區、本部門、本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。

三、學習方法和途徑

1、改進方式，創新方法。認真總結以往開展學習活動的有效做法，結合實際積極探索富有時代特點的新方法。全縣各級基層黨組織要通過舉辦學習班、研討班、形勢報告會、專題講座、經驗交流會等多種形式，深入解讀國家發展形勢和中央、省市、縣委的重大決策部署，面對面地解答黨員干部思想認識上的困惑，使學習成為交流思想的課堂、研究問題的平臺、創新思路的陣地。組織引導廣大黨員干部從自身實際出發，努力改進學習方式，堅持開展個人自學、集體學習、崗位培訓、函授學習、遠程教育，積極探索在線學習、網絡互動交流等學習方式，鼓勵和支持基層黨員干部參加各 種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，不斷增強創建學習型基層黨組織活動的吸引力、凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

2、圍繞主題，豐富載體。全縣各級基層黨組織要把理論學習與主題實踐活動緊密結合起來，不斷深化四型“三個代表”責任區創建工作，扎實開展“四個雙”主題實踐活動，充分運用學習講座、理論研討、知識競賽、技能比賽、參觀考察、開展科技大集、“三下鄉”、法律知識進社區、讀書日等廣大黨員喜聞樂見的手段，組織開展主題突出、形式多樣、生動活潑的基層黨員學習教育活動，努力形成崇尚學習的濃厚氛圍。以貫徹落實?2009-2013全國黨員教育培訓工作規劃》為重點，以黨和國家重大政策出臺、重大活動 開展和重大紀念日為契機，組織學習貫徹黨的理論創新成果和上級 有關精神，進一步統一黨員的思想和行動。在“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日、重大歷史人物事件紀念日以及傳統節日，組織黨員干部開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，增強對黨和祖國的熱愛及民族的認同感。

3、拓展陣地，搭建平臺。充分發揮黨校在黨員干部教育培訓中的主渠道、主陣地作用，運用好部門及行業培訓師資力量，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分利用基層各類培訓基地、愛國主義教育基地、農民素質學校、農家書屋、社區讀書協會、老年大 學等學習教育陣地，形成覆蓋全縣基層黨組織和全體黨員終身學習的服務平臺。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢，為黨員干部學習創造有利條件。積極運用網絡信息技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

4、健全制度，完善機制。建立健全科學的學習機制，合理制 定學習計劃，列出重點閱讀書目，明確學習教育的時間、內容、目 標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨員個人自學制度，激發個人自學的內在動力。建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲 制度，把創建學習型基層黨組織工作納入評選“先優”的重要內容，形成激勵約束長效機制。要建立健全學習成果轉化制度，通過經驗交流、媒體宣傳、工作通報等多種形式，促進學習教育成果及時運 用于基層黨委和政府決策中。

四、切實加強組織領導

1、高度重視，加強領導。全縣各級基層黨組織要把創建學習型基層黨組織工作擺在突出位臵，列入重要議事日程，納入整體工 作規劃，做出專門部署，精心組織，狠抓落實。各級基層黨組織書 記要切實履行第一責任人職責，每季度至少組織1次集中學習，每半年召開1次班子學習經驗交流會，黨員領導干部要率先垂范，帶頭撰寫l、得體會、調研報告、記錄學習筆記、為基層上黨課，心得體會、調研報告每年不少于1篇，學習筆記不少于1萬字，為基層

上黨課每年不少于2次，以自己的示范帶頭作用推動學習型基層黨 組織創建工作的深入開展。同時，要加大對學習型基層黨組織創建工作的投入，有效整合社會各類培訓資源，做到經費、師資、教材、基地“四落實”，切實為創建學習型基層黨組織提供良好條件。

2、突出重點，明確任務。要緊密結合各自實際，積極開展各種形式的創建活動，形成各具特色的學習品牌。農村要圍繞發展現代農業、培育新型農民、帶領群眾致富、維護農村穩定、加快新農村建設開展創建學習型農村黨組織活動;“兩新”組織要圍繞貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益、提高企業 經濟效益、促進企業健康發展開展創建學習型“兩新”組織黨組織 活動;社區要圍繞服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定、構建和諧社會開展創建學習型社區黨組織活動;機關要圍繞提高服務水平、建設高素質干部隊伍開展創建學習型機關黨組織活動;學校要圍繞全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人開展 創建學習型學校黨組織活動;國有企業要圍繞建設高素質經營管理者隊伍、人才隊伍、黨員隊伍、職工隊伍和增強國有經濟活力、控制力、影響力開展創建學習型固有企業黨組織活動。其他領域也要圍繞中心工作開展好創建工作。

3、分類指導，整體推進。全縣各級基層黨組織要根據不同領 域、不同類型、不同行業基層黨組織和不同類別、不同層次、不同崗位黨員的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要有機結合起來，分別提出相應的任務和要求，結合實際制定具體實施方案，分類組織實施和推進。要經常了解黨組織和黨員的學習情況，根據不同特點和情況，有針對性地加強監督指導。各基層黨委要在5月15日 前將本黨委學習計劃，12月20日前將本學習工作總結上報縣委組織部組織組?？h委組織部將采取不同方式進行檢查和抽查，并在全縣范圍內通報各基層黨委創建學習型基層黨組織情況。

4、加強宣傳，營造氛圍?？h委將在縣電視臺、政府信息網、遜克黨建網開辟創建學習型基層黨組織的專題、專欄，及時報道各級基層黨組織創建學習型基層黨組織開展情況，宣傳各級基層黨組織創建工作的新思路、新做法、新成效，宣傳先進典型和先進事跡，在全社會營造創建學習型基層黨組織的濃厚氛圍。各級基層黨組織要在實際工作中注意發現典型、宣傳典型，積極營造良好的輿論氛圍，推動學習型基層黨組織創建活動的深入開展。2011年，縣委將結合“七一”表彰，在全縣命名一批學習型基層黨組織。

第三篇：如何創建學習型基層黨組織

緊跟時代發展更新學習理念。建設學習型基層黨組織是加強和改進新形勢下黨的建設的基礎工程，為此首先要適應時代發展需要確立先進的學習理念。一是確立“團隊學習”理念。建設學習型黨組織關鍵在于建立一個人人學習、團結協作的領導集體，這就要求實現由“個體學習”向“團隊學習”的理念更新。個人的學習要提升到集體的學習，在同一個平臺、同一個基

礎上，大家u共同學習，共同提高，共同進步。通過提高學習力增強黨委班子的集體智慧，提高決策質量，降低決策風險。二是確立“終身學習”理念。當今世界知識的更新日新月異，學習已經成為現代人的終身追求，必須實現由“階段學習”向“終身學習”的理念更新。三是確立“創新學習”理念。建設學習型黨組織目的是提高黨委班子的創造力、戰斗力、凝聚力，必須實現由“灌輸學習”向“創新學習”的理念更新。黨委班子只有堅持創新學習，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創新能力，才能不斷創造新業績。

緊貼使命任務創新學習內容。創建學習型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎性、應用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發展能力。為此，必須緊貼使命任務，在“全、新、專”上下功夫，讓學習融入中心、參與決策、服務發展。“全”就是組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識?！靶隆本褪菍W習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面的知識，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，使素質適應新的職能任務拓展的需要?！皩！本褪墙Y合崗位職責要求，注重對口和實效，結合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統一，學用結合，切實達到促進工作落實、推進科學發展的目的。

緊密聯系實際創新學習載體。選準載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強建設學習型基層黨組織的實效性。一是搭建“互動式學習的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學發展大家議”等諸多學習形式，力爭做到學習資源共享、學習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促，營造“人人講學習、人人參與學習”的環境。二是搭建“信息化學習的平臺”，依托遠程教育網絡，發揮廣播、電視、影視、數字傳媒等技術優勢，開設“網上黨員教育培訓論壇”，熱點問題網上討論，疑難問題網上解答，學習資料網上共享。三是搭建“自主性學習的平臺”，把自學作為求知的主渠道，引導大家減少應酬，把主要精力用在學習上。構建經常性的自學載體，深入開展“爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學習氛圍。

第四篇：3創建學習型黨組織工作方案

創建學習型黨組織工作方案

根據局黨工委建設學習型黨組織的要求，結合我公司實際情況，現制定液化氣公司創建學習型黨組織工作方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，貫徹科學發展觀，建立整體規劃，系統設計，分步推進，構建多層次、全方位的學習網絡，建立相對完善的學習保障體系，營造求知、求新、求進的學習風氣，號召廣大黨員干部帶頭學習、加強學習，把學習作為經?；?、制度化的行為，形成“學習——提高——創新——發展”的良性循環機制，為公司發展積蓄原動力，使黨組織在公司確實起到政治核心作用。

二、基本思路

1、堅持繼承與創新相結合的原則。建設學習型黨組織，既不是堅持原有的老做法，也不要否定己有的成功經驗而另做一套。因此，在創建過程中既搞拿來主義，照搬照抄，也不能重打鑼鼓另開張，必須堅持在繼承中創新，在創新中發展。要將創建工作和我們正在做的事情、和黨組織建設的日常工作、黨員的教育管理的成功經驗結合起來，運用學習型組織的一般理論，賦予黨組織建設新的內涵、新的理念，在繼承中不斷開創工作的新局面。

2、堅持以人為本，注意實效的原則。建設學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，在創建過程中，無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，我們都要堅持以人為本、注意實效的原

則。只有緊密結合黨組織和黨員的思想和工作實際，緊密結合本單位改革發展中存在的突出問題，才能防止搞形式主義，才能使黨組織不斷地獲取新知識，創造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善和修正行為。

3、堅持循序漸近，步步深化的原則。建立學習型黨組織是一個持續的過程，足一個沒有終點、沒有止境的過程。所以，在創建過程中一定要堅持“邊學習、邊創建、邊提高”的原則，由淺入深、與時俱進，使公司黨組織建設充滿生機和活力。

三、基本內容

1、提出一個口號。

為了進一步提高黨員的整體素質，我公司黨支部根據局黨工委要求，提出了“加強學習，發展內涵，提升素養?！钡目谔?，旨在通過學習，進一步提高黨員、干部的修養和政治素質，以確保黨員的先進性，使黨員真正起到模范帶頭作用。

2、突出一個載體。

精心設計學習載體。建設學習型黨組織，必須有實實在在的載體，吸引廣大黨員廣泛參與，才能增強這項工作的實效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的學習載體的基礎上，黨支部要不斷推動學習載體的創新，設計和拓展靈活多樣，能夠滿足各層面黨員干部學習需要的新載體。因此，我們將充分運用現代科技手段，利用網絡的功能，拓展學習空間，增強學習效果，發揮現代傳媒優勢，完善學習網絡，為組織學習和黨員個人自學創造條件。

3、完善一個機制。

完善領導帶頭機制。創建學習型黨組織，領導干部要率先垂范、帶頭學習。領導干部既是學習者，同時也是組織者，其學習態度和理論水平的高低，將直接關系到學習活動的開展。領導干部要帶頭講政治、講學習、講正氣，帶頭學業務，帶頭廉潔從儉，努力成為員工行為的表率。要堅持中心組學習制度，規定班子成員每月集中學習不少于一次，在學習時認真做好讀書筆記，全年寫出心得體會文章不少于4篇。通過學習，使班子成員的理論水平和業務能力得到進一步提高，為公司爭創學習型黨組織起到帶頭作用。

4、形成一個氛圍。

積極倡導嚴謹務實的學習氛圍。建設學習型黨組織，要求全體黨員和干部在學習中，發揚理論聯系實際的辯證唯物主義學風，密切聯系我國改革、發展、穩定的實際，密切聯系教育改革的要求，力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。堅持做到工作學習化、學習工作化，通過開展各種形式和途徑的學習，使每個黨員都積極投身于學習之中，多領域、多層次、全方位地在黨組織中構筑“人人學習、時時學習、處處學習”的學習環境。

5、確保一個成效。

我們要確保建立學習型黨組織的成效。首先，通過創建學習型黨組織的活動，黨員要做到帶頭實踐科學發展觀，成為密切聯系群眾、勤奮學習科學理論和專業知識、遵紀守法、在本職工作和社會生活中發揮先鋒模范作用的先進分子。其次，通過創建學習型黨組織的活動，學校黨

員領導干部要做到帶頭學習和實踐科學發展觀，面向世界，面向未來，面向現代化；要追蹤教育熱點，成為勤奮學習、善于思考的模范；要解放思想、與時俱進，成為勇于實踐、銳意創新的模范。再次，通過創建學習型黨組織的活動，提高黨員干部的專業知識和業務能力，使全體黨員成為做“敢為先行者，勤為耕耘人，甘為鋪路石，樂為群眾友”的先鋒。

第五篇：黨校黨支部學習型黨組織創建工作計劃

黨校黨支部學習型黨組織創建工作計劃

為了全面提升黨員干部的業務理論素質，為更好地發揮黨校在建設“西部百強縣”、“咸陽次區域中心城市”進程中的智囊團和思想庫作用奠定良好的隊伍基礎，根據彬宣發（2012）30號文件精神，結合我校黨建工作實際，特制訂本工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神XX縣第十五次黨代會精神，通過健全機制，創新載體，豐富內容，強化考核，教育引導黨員干部樹立終身學習的理念，不斷提高黨員干部的政治理論素養和業務技能，促使我校教育質量和科研水平再上新臺階，為建設“西部百強縣”提供更加有力的智力支持和人才保證。

二、創建目標

1、黨員干部學習理念不斷轉變，變“要我學習”為“我要學習”，讓學習成為每一名黨員干部工作生活的第一需要。

2、校園學習氛圍不斷濃郁，服務縣域經濟發展的科學研究水平不斷提升，具有本校特色的科研工作品牌逐步形成。

3、年底力爭通過縣委宣傳部檢查驗收，確保我校支部順利跨入學習型黨組織的行列。

三、組織領導

為了確保創建工作的順利開展并取得實效，成立學習型黨組織創建工作領導小組。

組長：馬亞利（支部書記）副組長：郝曄（副書記）董煒（副書記）

成員：景利軍（辦公室主任）劉紅平（教務處主任、組織委員）宋江濤（總務處主任）李亞明（辦公室副主任）

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨支部，郝曄同志兼任辦公室主任，具體負責創建活動的日常工作。

四、階段劃分及創建工作重點

第一階段：宣傳動員階段（5月1日—5月10日）。成立創建工作領導小組，召開黨員干部大會，傳達彬宣發（2012）30號文件精神，全面部署安排創建工作。

第二階段：組織實施階段（5月11日—11月30日）重點開展各種形式的學習活動。

1、學習內容。一是學習馬克思主義經典著作、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，特別要加強對科學發展觀的學習實踐XX縣域經濟、社會重大問題和熱難點問題的學習研究。二是學習社會主義核心價值體系有關內容，重點加強黨員干部思想道德建設，加大我校團隊精神的學習實踐力度。三是認真學習宣傳黨的十八大精神。在先學一步的基礎上，重點組織理論教師做好十八大精神的宣講工作。四是繼續深入學習黨的十七屆六中全會精神，進一步加強調查研究，為“文化強縣”建設提供強有力的理論支撐。五是學習省十二次黨代會、市第六次黨代會XX縣第十五次黨代會精神，深刻理解全市及我縣“十二五”經濟社會發展的總體要求、基本原則、主要目標和重點任務，加深對創建“西部百強縣”、“咸陽次區域中心城市”宏偉目標要求的理解和把握，進一步凝心聚力扎實工作。六是學習專業知識和中華優秀文化傳統。重點學習中央黨校遠程教育課程，不斷提高教學科研人員的授課能力和科研水平。

2、主要載體。一是完善中心理論組學習制度。堅持每月組織一次中心理論組學習活動，做到“學習一個主題，解決一個問題，明確一個思路，推動一項工作”。二是繼續堅持黨員學習制度。每周四下午重點組織黨員認真開展各類學習活動，不斷提高黨員的理論素質。三是繼續堅持集體政治學習制度。每周三下午組織全體教職員工開展學習活動，通過學習統一思想，明確認識，錘煉作風，提高素質。四是積極開展“每月讀一本好書”活動。在組織推薦、個人自選的基礎上，每個黨員干部每月須讀一本書，撰寫一篇讀后感，月底交領導小組辦公室備存，作為職工績效考核的依據之一。雙月召開一次學習心得交流活動，年終進行學習心得體會文章征文活動，對優秀征文作者予以表彰。五是每半年召開一次理論研討會，邀請組宣兩部及文化、教育等部門領導出席，重點就縣域經濟社會發展熱難點問題進行座談交流，利用《XX縣黨建研究》、《今日XX縣》、《XX縣信息》等媒介及時推介，對外樹立黨校新形象，擴大影響力。六是定期組織學習效果檢測活動，測試成績計入黨員干部目標責任制管理考核之中。

第三階段：完善迎檢階段（12月1日—12月20日）。創建工作領導小組辦公室在負責對所有創建工作資料進行整理的基礎上，查漏補缺，全面做好迎檢工作。

五、幾點要求

1、高度重視，積極響應。學習型黨組織創建活動是我校黨支部今年的重點工作，是提高我校干部教育培訓工作質量的重要途徑，全體黨員干部思想上要高度重視，積極響應支部號召，切實按照支部的安排部署，全身心投入到創建活動之中，以實際行動支持創建活動的開展，努力使個人的理論素質和業務能力有大的提升。

2、加強協作，精心實施。各處室要發揮創建活動的主心骨作用，互通有無，加強聯系，精心組織本科室所有黨員干部職工積極參與到創建活動之中。將學習型黨組織創建活動與本處室中心工作同安排、同部署、同檢查、同落實，以學習型黨組織創建活動推進本處室各項工作的順利開展。

3、強化考核，保證效果。創建工作領導小組要結合黨員干部工作實際，認真做好學習內容的篩選工作，研究制定創建工作考核辦法，定期對黨員干部職工的學習情況進行檢查督促，切實保證各項學習活動的落實和學習效果的不斷提升。