第一篇：2018年 七年級下冊 政治復習要點

2018新人教版七年級下冊政治知識點總結

第一課

悄悄變化的我

1：身體變化的三個表現?

身體外形的變化 內部器官的完善 性機能的成熟

2：青春期帶給我們什么?

旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。

3：身體發育不同的原因?

遺傳 營養 鍛煉

4：心理矛盾產生的原因?

伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑

5：如何讓排解青春期心里矛盾?

參加集體活動、向他人求助、培養興趣愛好轉移注意力、自我調節

6：心里矛盾自我調節的方法?

把自己的想法寫下來、參加體育活動、自我暗示、自我解嘲

【基礎過關】

一、單項選擇題

1.青春期是人體快速生長發育的關鍵時期。下列屬于青春期帶來的生理變化的有（）

①性機能發育成熟②身體外形急劇變化 ③內部器官的完善④自我意識增強 A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

2.進入青春期我們生理上發生著顯著變化下面對此說法正確的是（）

①這意味著我們已經長大成人了

②這些變化都是正常的

③這是我們從童年向成年過渡的必然變化

④主要體現在身體外形、內部器官與性機能的變化

A.①②③

B.③④

C.②③④

D.①②③④

3.剛剛進入青春期的高明看到其他同學長了胡須自己沒有于是很苦惱。對此認識正確的是（）

①青少年的生長發育應該是一致的 ②高明應該去醫院進行檢查 ③這是正常的生理現象

④受遺傳營養鍛煉等因素的影響我們身體的發育情況各不相同

A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

4.參考消息網年月日報道整容似乎已成為中國年輕人的一種時尚而不單是愛美的女白領就連青春期的學生也成為整容浪潮的主力追隨者。隨著進入暑假中國各地都出現了暑期整容熱。對此下列認識錯誤的是

（）

A.我們應接受現實學會欣賞自己

B.青春的我們在追求外在美的同時也要體現青春的內在美

C.學會以積極的心態接納自己的形象

D.為了自己漂亮而整容無可厚非值得提倡

5.我們進入青春期后都會遇到成長中的困惑和煩惱這是青春期矛盾心理的表現。青春期的矛盾心理（）

①是我們成長過程中正常的心理現象

②為我們成長提供了契機

③是我們自身無法解決的 ④處理不好會成為阻礙我們發展的阻力

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.青少年往往會出現青春期的煩惱當我們遇到煩惱時應該（）

A.逃課上網逃避煩惱

B.離家出走外面的世界更精彩

C.獨立承受因為求助他人是怯懦的表現

D.學會當自己的“心理醫生”主動向老師、家長或社會尋求幫助

第二課

成長的不僅僅是身體

1：什么是獨立思維?

獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。

2：思維的批判性?

表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，關于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。

3：思維批判性的好處? 有助于發現問題，提出問題。從不同角度思考問題，探索解決方案。調動自身經驗，激發學習動機，解決問題，改變現狀。

4：批判性思維的要求?

有質疑的勇氣

有表達自己觀點和提出合理化建議的能力

考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題

5：批判的技巧?

對外部事物的質疑、批評和對自己的反思

就事論事，不攻擊他人

有一定建設性，不是一味否定

6：青春的我們有什么特點?

思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動 勇于創造

7：怎樣開發自身的創造潛力?

打破常規，追求生活的新奇與浪漫

關注他人與社會，注重創造的意義與價值

創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉 【基礎過關】

一、單項選擇題

1.對于獨立意識的認識以下觀點錯誤的是（）

A.獨立就是敢于和別人爭辯

B.獨立就是完全按照自己的想法去做追求獨特

C.獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量

D.獨立就是不光提出自己的觀點還要傾聽、理解別人的觀點 2.培養獨立的習慣和能力需要我們（）

①靠思考了解事情真相作出正確判斷

②勇于創新不墨守成規

③不人云亦云要有自己獨到的見解

④虛心接納他人合理、正確的意見

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

3.上課前一位老師對他的學生說“課堂上沒有愚蠢的問題只有愚蠢的回答。”從青春成長的角度此舉措主要是（）

A.發展獨立思維

B.培養批判精神

C.開發創造潛力

D.倡導個性發展

4.青春的創造是多姿多彩的下列同學的表現屬于創造的是（）①我沒什么特長不過我有很多捉弄人的“鬼點子”

②我愛幻想能把想象到的都畫出來

③數學課上我總能想出一些新的或簡潔的解題方法

④在學校藝術節上我自己編排了舞蹈節目《青春的節拍》

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

5.2016年月中國學生張美然和廖珈琦發明的疫苗運輸溫控系統從數以百計的參賽作品中脫穎而出獲得倫敦市長國際學生創新獎第二名以及醫療組第一名。面對創新我們應（）

A.循規蹈矩堅守前人走過的路

B.只需關注自己無需在意社會和他人的需求

C.用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐爭當勇于創造的好少年

D.勤奮學習拒絕參與社會實踐

第三課

男生女生

1：男生和女生的差異?

性格特征 興趣愛好 思維方式

2：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端?

了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處

性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。: 怎樣對待性別角色?

在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4：面對男女生的各自的性別優勢，應該怎么做?

發現和欣賞對方優勢，認識自身優勢，取長補短，不斷完善自己。

不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解

相互學習、相互幫助、共同進步。【基礎過關】

一、單項選擇題

1.男生有男生的優勢女生有女生的特長差別是不容否定的。下列說法體現這一觀點的是（）

A.甲說男生和女生都是平等的 B.乙說男生和女生在個性上是各具特點的

C.丙說男生在理科方面比女生反應快越到高年級成績越好 D.丁說男生沉默寡言女生性格開朗

2.到了青春期男生女生在生理方面的差異會更加明顯。面對青春期特有的生理變化我們應（）

A.垂頭喪氣怨天尤人

B.一臉茫然順其自然

C.平靜而欣然地接受

D.刻意改變自己讓自己變得更完美 3.電影《長江七號》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號困擾多年如今不再是那個又瘦又黑的假小子了而是膚白貌美的二次元少女啦。對于男生女生的生理性別特征下面認識正確的是（）

①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會更加明顯 ②男生女生的生理性別特征是與生俱來的不可改變

③我們應克服性別刻板印象的影響正確看待“性別錯位”

④每個人都有自己的選擇我們應該予以尊重、包容和引導

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

【知識拓展】性別刻板印象

性別刻板印象人們對男性和女性的假想特征所抱有的信念。兩類性別中均存在這種刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象認為女性是親切的、善于教導的、考慮周全的。相反負面的則認為她們是優柔寡斷的、被動的和過于情緒化的。同樣的,刻板印象中也假定男性具有正負兩方面的特點。例如,認為男性是果斷的、自信的和積極的,但也是富有侵略性的、感覺遲鈍的和傲慢自大的。4.曾經有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜“是男人聰明還是女人聰明呢”約翰遜回答“你說的是哪一個男人還是哪一個女人呢”約翰遜的回答告訴我們（）

A.男孩比女孩聰明

B.女孩比男孩聰明

C.男孩和女孩各有自己的優勢和不足

D.男孩和女孩一樣聰明

5.下圖中男女同學的交往（）

A.不利于形成競爭意識

B.不利于個性特長的發展

B.有助于學習對方的長處

D.容易引起早戀現象應堅決制止 6.下列對圖中男女交往評價正確的有（）

①女生是為了自我保護

②女生不尊重男生

③女生不會與異性交往

④女生太高傲自大

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.小亮在男同學中很有人緣可是他不愿和班里的女同學交往甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友你想對他說（）

①男女有別支持小亮的做法

②男生女生各自擁有自身的性別優勢因此我們應學會欣賞對方 ③在男女生交往中我們既不能自傲也不應自卑

④男生女生應相互理解相互幫助相互學習共同進步

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.小紅剛進入中學在一個月的時間里她三次要求調換同桌。第一次她認為同桌的男生經常把文具、書本亂放讓她沒地方擺學習用品。第二次她覺得同桌男生身上的汗味太重老師又給她換了座位。但是不出一個星期她又想調換座位了。下列說法你認為正確的是（）

①男女有別男女生本來就不應該成為同桌

②男女生各有所長各有不足要學會正確對待

③悅納自己的同時還要學會悅納他人

④要學會正確看待人與人之間的差異努力做到求同存異

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

第四課

青春萌動

1：青春期心里萌動的表現?

有自我表現的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受

2：與異性交往意味著什么?

有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優秀品質

是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。

3：怎樣對待青春期情感?

慎重對待 理智處理

4：什么是真正的愛情?

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。

愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的情感。

真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。【基礎過關】

一、單項選擇題

1.“如果只與同性同學交往而不與異性同學交往,那無異于拒絕和放棄了一半的朋友和一半的友情。”這啟示我們(C)

A.男女同學應廣泛交往

B.男女同學應無原則地交往

C.男女同學的交往是必不可少的

D.男女同學交往就一定會獲得真摯的友情

2.在學校我們看到:運動場上,有女生加油,男生跑得更有勁了;在學習上,有女生的鼓勵,男生的勁頭更足了。這些現象啟示我們(B)

A.男生的表現欲太強

B.男女生的正常交往是健康的、有益的C.應限制男女生的交往

D.男生的潛力很大

2.在中學校園里,男女同學交往仍是一個敏感話題。某校就“男女生之間如何正常交往”這一話題進行了熱烈討論。下列關于男女同學交往說法正確的是

(A)

A.男女同學正常交往有益于我們的身心健康

B.男女同學交往容易產生早戀,不利于青少年的發展

C.男女同學交往應該男同學主動與女同學交往 D.我們現在還小,只有到了成年才能進行男女同學交往

4.(2015·邵陽學業考)男女同學間的交往是學校生活的一個重要內容,以下行為屬于男女同學正常交往的是(B)

①男女同學在一起勾肩搭背

②集體活動,一男一女兩個同學悄悄離開大家,單獨在一起

③足球比賽,女同學為本班男生加油

④男女班干部在一起討論班級事務

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

5.下列男女同學的“交往風景”中,屬于正常交往的有(A)①男女同學一起學跳校園交誼舞

②女同學為男籃隊員加油助威

③男女同學經常“單獨交流”

④男同學拿“玩具蛇”捉弄女同學

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

【知識拓展】男女生交往過程中的原則?

?自然交往;

?適度交往,異性交往的程度和方式要恰到好處,應為大多數人所接受;

?真實坦誠,平等待人;

④避免過分親昵,男女生交往時要注意自尊自愛;⑤不嘩眾取寵;⑥了解異性同學的特點,在說話、辦事時盡量考慮周全,避免傷害同學。

6.小麗在日記里寫道:“李明成績好、長得帥,很受女生的歡迎。可我一看到他和別的女生在一起就莫名其妙地生氣。我只對他一個人好也希望他只對我好。”小麗(C)

A.這樣想是很自然的,不必大驚小怪

B.可以想辦法讓李明只對她一個人好

C.沒有正確認識青春期萌發的異性情感

D.可以想辦法阻止別的女生和李明交往

7.曉寒是一名八年級學生,性格活潑開朗,熱情大方,學習成績名列前茅。最近,班上一位學習成績較好、體育拔尖的男生接二連三地給她遞紙條,想和她做個“特別的朋友”。作為曉寒的同齡人你認為對此事說法正確的是(A)

①應立刻報告給老師,讓老師嚴厲批評這位男生

②對異性的好感是正常、自然而又美麗的事

③男女同學之間的情感,需要慎重對待、理智處理

④答應這位男生的要求,無需大驚小怪

A.②③

B.②③④

C.①④

D.①③

8.小玉是個美麗聰明的女孩,學習成績很好;曉峰是學校足球隊的前鋒,足球比賽時矯健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知從什么時候開始,兩個人互相愛慕,但是這種情感也一直困擾著他們。當他們在情感的門前徘徊時,正確的做法是(C)

①慎重對待,理智處理

②反思自己的情感選擇

③把握青春,作出負責任的選擇

④主動大膽地接受或付出

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③

第五課

青春飛揚

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。

2：自強的作用?

自強可以讓我們更自信

讓青春的步伐永不停息

3：自強的內容?

不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己

4：自強依靠什么? 堅強的意志 進取的精神 持久的堅持 【基礎過關】

一、單項選擇題

1.青春似虹絢麗多姿青春如風飄逸自然青春似水清澈純潔青春如火熱情奔放青春是人生的主旋律青春是人生最浪漫的詩篇青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中與青春密切相關的一組是（）

A.春天、夕陽、晚霞、落葉

B.果實、春雨、朝陽、枯萎

C.自立、奮斗、昂揚、翱翔

D.燦爛、萌芽、弱小、幸福

2.河南登封歲少年小平離家出走他在留給家人的信中寫道“爸我走了兒子長大翅膀硬了想走出去看看兒子不想死在大山里……”下列選項中的內容是對青少年的心理和行為發表的看法其中正確的有（）

①是青春期渴望獨立的表現

②小平是個膽小怕事不思進取的孩子

③小平有接觸社會的強烈愿望 ④是青春期充滿理想和信心的表現

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.有人在一篇獻給大學畢業生的文章中寫道“播下一個想法你會收獲一項行動播下一項行動你會收獲一個習慣播下一個習慣你會收獲一種命運。揚起青春的風帆直面人生青春年少的我們在路上。”為了揚起青春的風帆我們應（）

①每天站在新的起跑線上迎接新的挑戰 ②盡情放飛自己的夢想并努力追尋

③不怕失敗相信一切可以從頭再來 ④盡情地享受人生因為人生苦短青春易逝

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

4.我國有位著名音樂家說“在任何困難的時候我們都要有希望都要想到早晨都要想到陽光都要想到亮麗的色彩。”這句話告訴我們（）

①青春的探索需要自信

②充滿自信的人才能戰勝一切困難

③自信讓我們充滿激情有助于我們實現夢想

④自信使我們勇敢讓我們有信心嘗試與堅持獲得更多的實踐機會與創造可能

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.自信的人在思想上相信“我能行”行為上表現“我能行”情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風采的是

（）

A.看不到自己的缺點

B.嫉妒比自己強的人

C.課堂上不敢舉手發言

D.臉上洋溢著笑容生活富有激情 【知識拓展】怎樣培養自己的自信心?

第一,經常關注自己的優點和成就。第二,多與自信的人接觸和來往。

第三,自我心理暗示,不斷對自己進行正面心理強化,避免對自己進行負面強化。

第四,樹立自信的外部形象。第五,保持一定的自豪感。第六,學會微笑。

第七,懂得揚長避短。第八,多閱讀名人傳記。第九,做好充分準備。

第十,給自己確定恰當的目標。

6.2016年月日郭峰最新單曲《是不是》全網上線。歌曲中郭峰向年輕人拋出了許多問題而那一句“堅強走在這川流不息的街道淚水劃過臉龐依舊是期待渴望。”則是郭峰對于青春奮斗最完美的詮釋。對于自強下列認識有誤的是（）

A.自強是實現青春夢想的唯一力量

B.自強可以讓我們更自信

C.自強讓青春奮進的步伐永不停息

D.自強要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持

7.有人說“我的夢想在悄悄開花到那時一定會驚艷全場”實現青春的夢想需要我們（）

①規劃好青春路徑積極進行青春探索 ②迸發激蕩的青春活力

③培養自信的青春熱情 ④樹立自強的青春態度

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

第六課

青春有格 :行己有恥的意思?

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

2：行己有恥需要我們怎么做?

(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。

(2)用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3：增強自控力的方法?

增強“我不要”的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。

增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。

加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。

4：止于至善的意思?。

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

5：榜樣的作用?

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

6：止于至善的要求?

養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

7：什么是對青春最好的證明?

去經歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。

【基礎過關】

一、單項選擇題

1.“我勸天公重抖擻不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德齊之以禮有恥且格。”對于這些語句中“格”的解讀不符的是（）

A.標準

B.改正

C.局勢

B.法式

2.青春并不意味著肆意放縱總有一些基本規則不能違反一些基本界限不能逾越。這些規則和界限主要包括

（）

①道德規范

②法律法規

③紀律

④“幫派”約定 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.“世界那么大我想去看看”但世界又是紛繁復雜的、美丑、善惡交織這就要求我們“行己有恥”。引導我們辨別是非作出正確選擇的主要因素是（）

A.個人的情感好惡

B.自身的愿望

C.羞惡之心

D.他人的評價

3.社會生活復雜需要我們學會選擇。下列同學選擇正確的是（）A.小丁礙于面子接過同學遞來的香煙

B.小梅請病假去觀看某明星演出

C.小華為了買手機和父母大吵大鬧

D.小濤把撿到的錢包主動交還失主

5.明德華興中學吳曉芳老師在思想品德課堂上對初一個班共個學生作了自控力檢測統計結果顯示自控能力很強的有人約占總人數的40%，自制力較差和很差的為人約占總人數的60%。增強自控力下列做法不可取的是（）

A.嘗試不做某些事情糾正自己的行為

B.每天堅持做一些自己未能做到的事情

C.對任何事情都不聞不問視而不見

D.認真記錄一些自己平時不關注的事情

【知識拓展】戰勝誘惑,提高自控力的方法

（1）.聯想后果;（2）主動請人幫助自己;（3）.避開誘因;（4）.婉言謝絕朋友;（5）.專時專用;（6）.調控情緒,做情緒的主人。6.“止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語句能體現這一思想的有（）

①人有恥則能有所不為②勿以惡小而為之勿以善小而不為 ③見賢思齊焉見不賢而內自省也④日省其身有則改之無則加勉

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.“君子慎獨立德向善”這是金陵回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓。多年來伍氏家族在金陵城開枝散葉繁衍生息留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓追求“止于至善”的精神境界我們應（）

①要從小事做起積少成多積善成德

②要養成自我省察習慣積極調整自己端正自己的行為

③立志做大事矢志不移地追求自己的理想

④放棄自我追求一心只為社會做貢獻

A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④

【知識拓展】金陵回族世家伍氏家訓解讀

①君子慎獨

【解讀】“慎獨”,語出《中庸》:“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。”其意是君子在別人看不見的地方,也要心存戒懼,表里一致,嚴守本分,不欺暗室。伍氏以此要求子孫獨立自強,固守本性,矢志不移地追求自己的理想。

②立德向善

【解讀】修身正己,樹立德業,精益求精,止于至善。家訓要求子孫崇尚讀書,知榮辱、明是非、辨善惡,養成良好品行,立志做大事,立大業。

第七課

青春的情緒

1：情緒受哪些因素影響?

個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境，周圍情況的變化。

2：情緒的作用?

影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

3：青春期情緒的特點?

情緒反應強烈、情緒波動與固執，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。

4：怎樣對待青春期情緒?

體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩

青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。

【基礎過關】

一、單項選擇題

1.下圖中的信息告訴我們(A)

A.情緒是復雜多樣的

B.情緒是與生俱來的C.情緒只有喜、怒、哀、懼四類

D.情緒可以充實人的體力和精力

2.下列古詩文中,哪一句反映了人的情緒(B)A.梅花香自苦寒來

B.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠

C.欲窮千里目,更上一層樓

D.明月松間照,清泉石上流

【知識拓展】有關情緒的名言警句

?能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。

——拿破侖

?怒不過奪,喜不過予。

——荀子

?如果世界上有地獄的話,那就存在人們的心中。

——羅〃伯頓

④一個人如果能夠控制自己的激情、欲望和恐懼,那他就勝過國王。

——約翰〃米爾頓

⑤真正的管理人是去管理人的情緒。

——顧修全

3.古語“風聲鶴唳,草木皆兵”表達的情緒是(C)A.興奮

B.憂傷

C.恐懼

D.悲傷

【知識拓展】“風聲鶴唳,草木皆兵”

東晉時期前秦國王苻堅企圖消滅東晉,東晉宰相謝安派謝石為征討大都督,分兵三路夾擊秦軍。苻堅登上壽陽城,看見晉軍陣容整齊有些畏懼。晉軍用計圍攻苻堅的秦軍,秦軍大敗,在潰逃中聽到風聲或鶴叫聲,看到草木陰影,都以為是追兵。

現在用來形容人在極度恐慌時,一有風吹草動便疑神疑鬼的樣子。

4.(2015·襄陽學業考)西方有句名言:“一個小丑進城,勝過一打名醫。這說明(C)

A.情緒是豐富多彩的 B.情緒猶如雙刃劍 C.情緒有積極作用

D.情緒有消極作用

5.笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。這句諺語說明情緒(A)A.影響人的身心健康

B.是可以控制的

C.是多姿多彩的 D.影響人們的學習和工作

6.七年級學生佳明在進入中學后,數學學得不是很好,經過幾次月考后,他的學習成績下降很快,心里總是感覺數學學不好,學習積極性也不高。這體現了青春期的情緒特點。(B)

A.情緒反應強烈

B.情緒波動與固執

C.情緒的閉鎖性

D.情緒的表現性

第八課

情緒管理

1：情緒的表達有什么影響?

不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。

2：人際交往中，怎樣表達情緒?

需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。

3：如何正確對待自己的各種情緒?

保持積極心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。

4：調節情緒，讓情緒在哪些方面發生變化?

生理活動、主觀體驗、外線表情。

5：調節情緒的方法?

改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。

6：情緒調節方法有什么作用?

調節情緒，幫助同學和家人

7：如何管理憤怒?

與信賴的長者交流

自我提醒

運用“我感到憤怒，是因為······”這樣的表達方式

尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式

寫一封信

8：如何安慰他人?

為他做些體貼的事

做一份耐心的聽眾

設身處地，向他表示理解

幫助他轉移注意 【基礎過關】

一、單項選擇題

1.小明回答問題得到了老師的表揚,下課后還是異常興奮,正想邀請同桌一塊出去打球,看到同桌因沒完成作業心情沉重,立刻調整情緒去安慰同桌。小明這樣做說明他(B)

A.善于排解不良情緒

B.喜怒哀樂,不忘關心他人

C.情緒復雜多變

D.對人缺乏真誠

2.(2016·永州學業考)2015年12月27日,十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過了關于修改人口與計劃生育法的決定,標志著“全面兩孩”時代來臨,小明媽媽對他說:“我給你生個妹妹吧!”小明聽了媽媽的話之后,情緒過于激動離家出走,小明的做法(B)

A.正確,情緒是能自己調控的,想怎樣就怎樣

B.錯誤,我們應該控制自己的情緒,學會在合適的場合,用合理的方式表達情緒

C.正確,人的情緒是無法控制的D.錯誤,情緒是一種外在體驗,不需要有意調節

讀下面漫畫《憂慮》,據此回答第3、4題 :

3.漫畫中乙的行為告訴我們(B)

A.適度的負面情緒,可以幫助我們適應突發事件

B.持續負面情緒會危害我們的身心健康

C.情緒不能調節

D.憂慮會使人掉頭發

4.這幅漫畫給我們的啟示是(C)A.任何時候都要壓抑自己的情緒

B.情緒是無法調節的C.善于調節自己的情緒至關重要

D.負面情緒一定會影響我們的身心健康

5.(2016·廣東學業考)人們常說,沖動是魔鬼。青少年在與同學、朋友的交往中,往往因為一點誤會而誘發沖突,甚至導致不良后果。下列能控制沖動的正確方法是(B)

A.合理發泄,我行我素

B.冷靜處理,注意轉移

C.克制自己,伺機報復

D.冷面相對,不理不睬

6.中學生小山接連幾天遇到的都是不順心的事:上學路上遇到堵車,以至于遲到;由于參加學校合唱樂隊耽誤了值日受到同學埋怨這幾天他委屈、懊惱、生氣。下列能幫助他合理宣泄情緒的是(D)

A.曠課上網聊天進行宣泄

B.不去上課在操場上打籃球 C.摔打物品并且言語傷害他人

D.向老師訴說自己的委屈

第九課

我們的情感世界

1：情感與情緒的關系?

情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。

情感與情緒也有區別，情緒是短暫的、不穩定的，情感是逐漸積累的、穩定的。

二者都是復雜的

2：為什么情感是復雜的?情感的種類?

基礎情感：安全感

高級情感：道德感

正面體驗:愛的情感

負面體驗:恐懼感

兩方面混雜體驗：敬畏感

3：情感的作用?

社會生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反應這我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。

情感與我們的想象力和創造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。

情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。

【基礎過關】

一、單項選擇題：

1、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”是（B）

A.對親人、朋友的感情

B.一種情感

C.戀人之間的感情

D.對祖國的熱愛

2、在運動會上，你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的喜悅；看到中國女排重奪奧運會冠軍，同學們心中充滿自豪和驕傲。這說明(A)

①我們通過情感體驗生命、體驗生活

②情感讓我們的內心世界更加豐富

③情感與情緒緊密相關

④情緒是穩定的，情感是不穩定的A.①②

B．②③

C．①③

D．③④ 情感與情緒的區別有（C）

①情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的變化而變化

②情感是短暫的、不穩定的，會隨著情境的變化而變化

③情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。④情緒則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

4、假期因為忙于看電視，作業完成得不認真，遭到老師的批評。你的正確的感受是（D）

A.自卑感

B.驕傲感

C.恐懼感

D.羞愧感

5、林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這首詩體現的是（B）

A.對英雄的崇敬之情

B.勇于為國犧牲個人利益的愛國情懷

C.在有禍時要保障個人利益

D.憂國憂民的情懷

6、下列句子表達了作者強烈的愛國情感的有（A）

①賢者不悲其身之死，而憂其國之衰（蘇詢）

②常思奮不顧身，而殉國家之急（司馬遷）

③以身許國，何事不敢為（岳飛）

④誰言寸草心，報得三春暉（孟郊）

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④7、13歲的男孩星星，一直是一個較內向聽話的孩子，可在上七年級這年，三天兩頭的打傷同學。咨詢中了解到，他上初一后爸爸媽媽就一起去城里發展事業，把他留給你爺爺奶奶照顧。他很想念他們，一次因心情不好和同學的打架后被老師要求叫家長來學校，媽媽就從城里回來并住了幾天。之后就經常和同學打架，通過老師叫家長見到媽媽，并能通過媽媽對自己的批評、教育得到與媽媽接觸和親近的機會。這說明（B）

A.星星是個不聽話的孩子

B.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求

C.情感與我們的想象力、創造力有關

D.星星的情感很復雜

8、據俄羅斯《科技信息》報報道，俄羅斯科學院大腦研究所通過多次實驗研究發現，在消極或者積極的情感刺激下，盡管大腦皮層興奮和工作的范圍不同，但都能激發大腦的創造力，強烈的情感刺激能夠影響創作的過程。這表明（D）

A.我們參加社會事務離不開責任感、勝任感

B.情感反映著我們對人和對事的態度、觀念

C.情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動

D.豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 孩子對母親的情感有這樣幾個階段：上小學時，兒子對母親是依賴、不舍的感情，十六歲時，兒子對母親是敷衍、不情愿的心態，二十一歲時，是抵觸、對立的態度，三十歲時是想念、擔心。這反映了（C）

A.狹隘的生活容易導致偏執的情感

B.孩子對母親愛的情感

C.情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現

D.情感是人最基本的精神需求

第十課

在品味情感中成長

1：如何獲得美好情感?

通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

2：如何創造正面的情感體驗?

完成一項自己喜歡的活動

幫助他人

走進博物館或大自然

欣賞藝術作品

3：負面情感的意義?

豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈

學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4：人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

學會關心

沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察

試試運用可能被接納的方式表示關心

關注對方的態度和反應

確認對方是否接受自己的關心

如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達

5：我們的情感需要什么?

表達、回應、共鳴。

6：怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?

我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。

【基礎過關】

一、單項選擇題

1、畢業典禮上，同學們看到班主任播放的反映同學們三年來一起生活的點點滴滴的影像時，個個感動得熱淚盈眶。下列關于影像的說法正確的是（B）

①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅

②豐富了同學們對生活、對人生的美好情感

③能夠完全讓同學們遠離負面情感

④表達了同學們的情感，促進了同學們的精神發展

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

2、“景無情不發，情無景不生。”宋·范唏文的這句詩告訴我們（D）

A、觸景生情，人們看到景色就會產生情感

B、人們在生活中只有看到景物才會產生情感

C、情感與景物沒有關聯

D、情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的。

3、在生活中我們可以通過以下途徑獲得美好情感(D)①完成一項自己喜歡的活動

②幫助他人

③走進博物館或大自然

④參加自愿者活動

⑤欣賞藝術作品

A、①②③④

B、②③④⑤

C、①②④⑤

D、①②③④⑤

4、軍軍要代表學校參加數學競賽，在賽前的晚上他因為擔心而沒有休息好，因精神不好在比賽時愈發焦慮，結果根本沒有發揮出正常水平。軍軍的事例告訴我們（C）

A、生活中的負面情感體驗對我們的成長毫無意義

B、負面情感只會帶給我們消極感受，我們要遠離它

C、我們要正確對待負面情感，體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈

D、負面情感帶給了軍軍成長的阻力，軍軍從此會一蹶不振

5、蘇霍姆林斯基說過：“沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。”對這句話理解正確的是（A）

A、情感能表達我們的愿望，促進我們精神的發展

B、偽君子毫無情感可言

C、情感是在人的社會交往、互動中自然引發的 D、情感可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的活動等方式獲得

6、中華女性網文章指出，目前，中學生較為普遍的存在著一種心理冷漠化的現象。不少中學生感嘆“情感失落”——“在學校，課間十分鐘最短暫；回到家，廁所里最溫暖。”“爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間。”“網上聊天好愜意，身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠，如今正在學生中間流行著。這則材料給我們的啟示是(C)

A、人際冷漠是中學時代的特有現象，沒什么大不了的B、中學生虛擬世界中也能找到情感寄托，有利于成長

C、作為中學生我們不能總是被動地接受外部環境的影響，我們要學會用自己的熱情和行動來表達情感。

D、情感問題能讓中學生盡快成熟

7、“書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。”這段話告訴我們（D）

A．讀書可以幫助人做到一切

B．讀書可以被別人尊重

C．讀書可以自我夸耀

D．讀書可以獲得美好情感

第二篇：七年級上冊政治復習要點

七年級上冊政治復習要點姓名班級第1—7課

1、什么是班風？體現在哪些方面？4頁班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關系等方面。

2、愛心是營造良好班風的基礎6頁

3、剛踏進中學校門的初中生如何自我調適？8頁（1）做好角色轉換（2）做好心理上的調整（3）主動調整生活節奏

4、如何做心理上的調整？（如何戰勝孤獨和失落？）8-9頁 在新的環境中，我們有時會感到孤獨和失落，而醫治孤獨和失落的良藥是交往、樂觀和自信。我們應該把自己逐漸融入新的集體之中，在相互溝通中建立起新的友誼；我們應該努力培養樂觀開朗的性格，不斷增強自尊和自信，使個人潛能得到充分發揮

5、如何正確地認識和評價自己？13-15頁（1）正確認識和評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己（2）誠實地對待自己的長處和短處，揚長避短，努力發現和發揮自己的潛能（3）必須掌握科學的方法，常用的有自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人科學鑒定等

6、自信的作用？16-17頁（1）自信是一個人成長與成才不可缺少的重要的心理品質是獲得成功與快樂的重要因素（2）自信的人能靠自己的力量使不可能的成為可能，使可能的成為現實自信。

7、如何增強自信心？17-18頁（1）自信是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿自信。（2）只要找出自己的優勢，挖掘自身的潛力，在現有的基礎上進步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功（3）超越自卑

8、自尊與虛榮、自傲的區別29頁自尊與虛榮不同。自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀與光彩。自尊與自傲不同，自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。

9、姓名權的內容（32頁）：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒；夫妻雙方都有各用自己姓名的權利；子女可以隨父姓，可以隨母姓。

10、喊綽號會侮辱他人人格嗎？33頁綽號并非都具有侮辱性，但故意給他人取不雅的綽號，不分場合隨意喊別人的綽號，其實質是取笑別人，是不尊重人的表現，侵犯了他人的人格尊嚴。

11、如何對待自己和他人的榮譽？34-35頁（1）要愛惜和尊重自己的名譽，還要學會尊重他人的名譽。

（2）一個人有了信譽才能獲得良好的名譽，如果失去信譽，遲早會身敗名裂初一全科目課件教案習題匯總 語文數學英語歷史地理

12、人格尊嚴權的含義及內容？36頁人格尊嚴權是指公民的如果有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權等

13、如何維護自己的人格尊嚴權？36頁 侵犯人格尊嚴權的，受害人有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可要求精神損害賠償。

14、如何理解“顧客是上帝”？37頁尊重和禮貌都是雙方的，顧客不能違背與經營者相互平等、相互尊重的原則。權利和義務是統一的，不作有損人格的事，才能真正維護自己的人格尊嚴。

15、如何贏得他人的尊重？44頁（1）一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。（2）必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準則，在日常生活中養成文明禮貌、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好習慣。

16、為什么人與人之間是平等的？46頁（1）人與人之間是平等的，是指在人格和法律地位上的平等（2）人格，就是一個人做人的資格。人與人之間家境有好壞，天分有差異，社會地位有不同，但在做人的資格上是平等的。（3）作為公民，在法律地位上是平等的，都享有憲法和法律規定的權利，同時都必須履行憲法和法律規定的義務。在我國，沒有特殊的公民，也沒有特殊的權利。任何人不論職務高低、功勞大小，只要違反法律，就要負法律責任。這就是“公民在法律面前一律平等”的含義。

17、如何做到平等尊重他人？49-50頁（1）我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由（2）對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人也要尊重。因此我們要平等尊重他人，還必須做到不凌弱欺生（3）必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準則，在日常生活中養成文明禮貌、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好習慣。

18、幫助別人有什么意義？58頁 在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的問題，人生的意義不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且表現在幫助他人解決問題上。如果別人因為我們的幫助而是生活更加快樂和幸福，那么我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。

19、為何要有寬闊的胸襟？63頁人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結；才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近20、為何要寬容傷害過自己的人？65頁在隔閡誤會面前，寬容能醫治心靈的創傷，使你忘記不快，而不會為往事耿耿于懷；寬容能使你用內心的溫暖去融化寒冷的堅冰；寬容能使你理智地去填平感情上的洼地，對美好的明天充滿信心

21、如何正確理解寬容？66-67頁（1）寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹。寬容也不是理虧的表現，更不是軟弱無能。寬容友善是一種可貴的精神境界。你在寬容別人的同時，也會贏得別人對你的尊敬（2）寬容不是縱容。寬容與嚴格兩者是一致的。老師、家長的批評和教育，是對我們的關愛，是為了我們的健康成長（3）人生活在社會中，寬容友善是人際關系的潤滑劑。寬容不能喪失原則，依法討回公道，正是對社會、對他人最大的友善。第8—13課

22、異性同學之間的交往有何意義？73頁對中學生而言，異性同學之間的正常交往不僅有利于學習進步，優勢互補，通過學習效率，而且也有利于個性的全面發展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。

23、異性同學之間如何交往？74-75頁（1）落落大方，掌握分寸。男同學要尊重女同學，要講文明；女同學要尊重男同學，要自重自愛。（2）互相幫助，互相學習。男同學要豁達大度，關心和幫助女同學，主動把危險和困難留給自己；女同學要端莊大方，要關心和幫助男同學，承擔應盡的責任（3）我們更提倡男女同學之間的群體交往。通過開展豐富多彩的集體活動，親近自然、了解社會、感悟生活，共同走過美好的花季

24、個人與集體的關系80頁個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。只有融入到團結的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團結的集體之中，才能獲得成功；只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發生機。集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。

25、怎樣才能發揮集體的力量？82-83頁（1）發揮集體的力量，必須有共同的目標，否則就是一盤散沙，形成不了合力。如果班級集體的同學團結一致，為了共同的目標去努力，就能取得較好的成績。（2）發揮集體的力量，必須有共同的行動。人心齊，泰山移。集體需要它的成員之間的團結與合作，每個成員都應該發揮自己的聰明才智，各盡其能發揮所長，為集體做貢獻（3）只要我們團結一致，心往一處想，勁往一處使，就能戰勝任何艱難險阻，順利到達理想的彼岸

26、如何對待各國、各民族不同的文化習俗？90/93頁（1）我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性，認識和尊重不同民族和國家的文化與習俗，以平等的態度、包容的心態和開放的胸襟，促進與世界各國人民的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。（2）各國國情不同，文化背景有別，對于外國的文化與習俗，不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬，也不能一概排斥、一無所知。和中國傳統文化中存在糟粕一樣，外來文化同樣存在有毒有害的東西。我們應該堅持原則，明辨是非堅決抵制。

27、為什么說受教育是我國公民的基本權利？99頁一個人如果不接受教育，就不可能系統地掌握現代科學知識，就很難在社會上立足；只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富。因此，公民為了自身的發展，就要求國家、社會、學校、家庭提供必要的機會和物質條件，以保障自己能上學接受教育。所以，從公民的自身發展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權利

28、什么是義務教育？義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保護的公益性事業。

29、受教育者應當履行的義務有哪些？103頁（1）遵守法律法規，重點在于遵守法律法規中與學生有關的規定；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和

行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務。受教育者最主要和最基本的義務是完成規定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。30、如何履行受教育的義務？（如何珍惜受教育的機會？）105頁青少年要珍惜在校學習的機會，自覺接受九年義務教育，以高度的責任感為祖國、為社會奮發進取，刻苦學習，努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

31、我們要養成哪些良好的學習習慣？121頁（1）有科學合理的計劃，并能持之以恒；（2）自主學習，無需家長或老師的督促；（3）課前預習，課后復習；（4）上課專心聽講，認真做筆記；（5）合作學習，主動探究（6）合理安排作息時間

32、與教育相關的法律：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國殘疾人教育條例》

33、什么是自主學習、合作學習、探究學習？109-111頁 自主學習是相對于被動學習而言的，它是一種積極主動的學習態度和學習方式，是一種高品質的學習。合作學習相對的是個體學習，它是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。探究學習是相對接受學習而言，它具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性。

34、你知道哪些記憶方法？多種感官并用法、聯想記憶法、目標記憶法、歌訣記憶法、歸類記憶法、諧音記憶法

第三篇：七年級政治下冊期末復習

魯教版七年級下冊政治期末復習提綱

教師寄語：勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩

第四單元 讓愛駐我家 第7課 相親相愛一家人

一、家，溫馨的港灣

1.家的重要性有哪些？(1)家，是我們每個人最熟悉的地方，在這里有我們親愛的家人，家人們平等相處，相互關愛。（2）家，是一個充滿親情的地方。（3）家，是我們溫馨的港灣。2.我們為什么要孝敬父母？

①.父母把子女看做自己生命的一部分，關心子女勝過關心自已。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛；②.父母不僅從生活上無微不至地撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人；③.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。3.怎樣孝敬父母？

①.孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母；②.我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

二、學會與父母溝通

4、影響與父母溝通的因素？

①.青春期心理特點。心理學家將這一時期稱之為心理上的“斷乳期”。此時，中學生心理發展處在一個半成熟、半幼稚階段。一方面會以成人自居，另一方面卻又受到自身經驗和能力的限制。②.逆反心理③.與父母之間的矛盾、誤解。④父母與子女之間的差異----代溝。

5、、怎樣認識逆反心理？逆反心理是青春期成長過程中的正常現象。處于青春期的中學生，開始以懷疑和審視的態度來觀察和面對周圍的事物，對于父母的批評和勸導往往產生抵觸情緒，出現“逆反心理”。這種心理會影響與父母的溝通，引發父母與子女的矛盾，影響家庭的和諧。逆反心理產生的原因

①.主觀方面 青少年正處于“過渡期”，其自主意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。

②.客觀方面 教育者的教育手段、方法的不適當或不分場合，往往也會導致被教育者的逆反心理。

如何克服逆反心理？①未成年子女：理解父母，多從父母角度考慮問題；尊重父母的意見和個性，欣賞父母的優點；掌握與父母溝通的技巧和方法。

②父母：平等對待孩子，理解和尊重孩子的意見；主動耐心地與孩子溝通交流，容許孩子持有不同觀點；父母若有錯，要勇于承認錯誤，積極向孩子學習。

6、.如何搭建心靈溝通的橋梁？

①.學會與父母溝通就要理解自己的父母。理解父母的“嘮叨”、希望、煩惱

②.學會與父母溝通就要尊重自己的父母。要尊重父母的意見和建議。尊重父母的個性、欣賞父母的優點。

③.學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。如：主動交流、創造機會、認真傾聽等

第8課 我們共有一個家

一、我愛你，中國

7、.中國的可愛之處？

①.我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，江山如畫。②.我們的祖國歷史悠久，是世界上著名的文明古國。

③中華民族創造了燦爛的文化。文字典籍、藝術創造、科技方面等方面的成就都享譽世界。

④五十六個民族和睦相處，親如一家

8、為什么說五十六個民族是一家？或維護民族團結的意義

①.我國是一個統一的多民族國家。各族人民和睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團結之歌。

②.歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國疆域，推動了社會發展。

③.在社會主義現代化建設的今天，各民族更是相互團結，相互支持，充分體現了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族！”的兄弟情誼。

9.熱愛祖國給我們青少年提出了什么要求？①熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整②熱奧祖國的歷史和文化，增強民族自尊心和自豪感③.要熱愛祖國的民族大家庭，維護民族團結，反對民族分裂，多做有利于民族團結的事。

在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。（中學生應如何維護民族團結？）

二、我們都是龍的傳人

補充：為什么說炎黃子孫一脈相連？

（1）實現祖國統一、民族團結、中華騰飛，是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。

（2）臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。實現祖國的完全統一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。

（3）海外華僑華人心系祖國，用不同的方式支持和關注祖國的建設和發展，促進世界各國的經濟繁榮，文化交流。10.中華民族精神的內涵和意義

（內涵）中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（意義）這種民族精神成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史的靈魂和傳統。

11.青少年如何弘揚愛國精神？青少年如何承擔起中華民族偉大復興的歷史責任? ①.我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族的自尊心和自信心；

②.要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏、真正把愛國之志變成報國之行；

③.今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更光輝的未來來貢獻自己的力量！

第五單元 學會交往天地寬 第9課 在交往中完善自我

一、交往伴一生，一生在交往

12.為什么說人生離不開交往？（交往的必要性）

⑴在社會生活中，我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。①.只有交往，才能更好地認識自我、發展自我；②.只有交往，才能體驗人生的喜怒哀樂。

③.只有交往，才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。⑵交往在人生的各個階段都是必要的 13.交往的重要作用是什么

①.通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快；

②.通過交往可以認識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我；

③.通過交往，朋友會幫助我們克服困難、戰勝挫折。

14、交往應注意什么問題

交往對我們的成長有重要的影響。好朋友使我們一生的財富，如果在交往中結交了“壞朋友”，就會對我買的成長帶來不利的影響。這就要求我們在生活中學會交往，謹慎擇友，多交益友，不交損友。

二、我們的朋友遍天下

15.擴大交往范圍的重要性：①交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。②當我們的交往從內圈向外圈發展時，我們的學習與課外活動就會變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益。

16擴大交往范圍的方式、好方式？

微博、微信、互聯網、學校組織的各種有益活動、參加公益活動和社會活動等。參加公益活動和社會活動，是由內圈向外圈發展，擴大交往的好方式。

17、青少年在外圈交往應注意什么？現實社會生活中的人際關系比較復雜，青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從

18、.怎樣正確認識、使用互聯網交往？

網絡交往是把雙刃劍，對我們既有積極作用，又有消極作用。

（1）.積極作用：網絡帶給我們大量的信息，拓展了我們交往的渠道，有可能把我們交往的范圍擴大到全世界

（2）.消極作用：中學生沉迷于網絡，有損身心健康，影響正常的學習和生活，荒廢學業，喪失進取心和責任感，有的甚至走上犯罪道路（3）、做法：我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網絡生活

19、針對個別同學迷戀上網的現象，就青少年文明上網提幾條合理化建議？

①自覺遵守國家的法律法規，不利用網絡做危害國家、社會、集體和他人的事。

②不瀏覽、不傳播不健康的信息。

③提高辨別是非的能力，增強自我保護意識，不隨意約見網友。

④在網上發表見解，要語言文明，尊重他人的人格和隱私。20、怎樣才能讓我們的朋友遍天下？

（1）應當敞開心扉，積極交往，廣交益友，讓朋友伴隨我們度過快樂時光。（2）參加公益活動和社會活動等。參加公益活動和社會活動，是由內圈向外圈發展，擴大交往的好方式。現實社會生活中的人際關系比較復雜，青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從

（3）做法：我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網絡生活。

第10課 掌握交往藝術 提高交往能力

一、文明交往禮為先

21.為什么說禮貌是文明交往的前提？（講文明、有禮貌的重要性。）

（1）講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統，（2）禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

（3）講文明、有禮貌是做人的基本品質

（4）語言文明、態度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養。22.講文明、有禮貌的表現：語言文明、態度親和、舉止端莊。23.交往禮儀三原則？

（1）平等待人。平等待人是交往禮儀的一條重要原則。在現代禮儀中，平等原則是基礎，是最重要的。

（2）尊重他人。尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。尊重他人也是尊重自己。

（3）寬容他人。寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一

二、交往講藝術 24.交往講藝術

（1）學會傾聽：耐心、虛心、用心、會心。

（2）學會表達。

（3）學會贊美他人。

（4）學會微笑、學會拒絕、學會妥協、學會批評。第六單元

在合作中發展 第11課，合作競爭求發展

一、合作使生活之路更寬敞

25．為什么生活需要合作？（合作的重要性）（1）合作是一種力量，也是一種財富。

（2）通過合作學習，有助于個人健康成長。

①通過合作學習，可以彌補個人知識的不足，提高解決問題的能力。③有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質。（3）善于合作，往往有助于事業的成功。

（4）善于合作，是時代的要求。21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。

二、競爭不忘合作 26.競爭的積極作用

①在生活中，我們需要合作，也需要競爭。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。

②正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。

③同時，在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展得更快。27.競爭與合作的關系？

①競爭與合作既對立又統一，在合作中友競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。

②競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。

③只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。

28.我們應怎樣對待競爭以及競爭與合作的關系？

（1）生活中既有正當競爭，也存在不正當競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當競爭，最終結果只能是害人害己。

（2）雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造競爭中的雙贏。只要在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。（3）① 在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念。

②在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。

第12課 合奏好生活的樂章

（平等、尊重、寬容、理解）

一、心中有他人

29.怎樣做到心中有他人？

①平等待人：平等待人是建立良好合作關系的基礎。每個人在人格、法律地位上都是平等的。平等對待別人，別人才能平等對待自己。只有與對方平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔責任，才能與之結成良好的合作關系。

②走出自我，豁達待人。體諒他人，“己所不欲，勿施于人”，學會換位思考；尊重、理解、寬容他人。

二、與誠信結伴同行 30、誠實和守信的含義

誠實就是忠誠老實，不講假話。守信就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用。

31、誠實和守信的關系

誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現；不誠實很難做到守信，不守信很難說是真正的誠實。

32、誠信的重要作用

（1）誠實守信是為人處事的一種美德，是中華民族的傳統美德。

（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。

（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。

33.中學生怎樣做誠實守信的人？

（1）誠實守信是為人之本。誠信首先要做到誠實。誠實首先要對自己誠實，因為只有對自己誠實的人才能對人誠實。

（2）許諾要慎重。許諾要量力而行，要符合法律和道德的要求。

（3）要信守承諾，言而有信，承諾一旦作出，就必須兌現。沒有兌現要盡早向對方說明，道歉，主動負擔給對方造成的損失。信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

第四篇：2012政治七年級下冊期中復習

2012政治七年級下冊期中復習

5.1生命寶貴

1、說說我們應如何珍惜自然界的其他生命？

①尊重自然規律，善待大自然；

②樹立生態道德觀，養成保護自然的思想意識和行為習慣；

③具體：略。

2、為什么必須珍惜自己的生命？

①每個人都是獨一無二的；②每個人的生命都只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發光彩，不斷提升生命的價值。

3、如何珍惜自己生命？

答：①無論遇到多大困難和挫折，都不要放棄生的的希望；②增強自我保護意識； ③自覺遵紀守法，不做危險的事；④在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝；⑤珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責；

6.1 直面挫折

1、對挫折的正確認識？

答案①：挫折和逆境對人的影響具有兩重性。P31第4段；

答案②： 一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。答案③：挫折是普遍存在的；挫折和逆境對人的影響具有兩重性。一個人經受一些挫折，并不完全是壞事,它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應生活的能力。

2、面對挫折應該怎么做呢？

①面對挫折，要有積極的態度；②要培養戰勝挫折的心理素質；③要掌握應對挫折的方法。（方法：P33）

3、面對挫折，你會采取什么方法應對，理由是？

答：面對____老師和家長責備__,我會采用：_____精神升華的方法應對；

理由是：分發圖強取得學習、工作和事業上的成功，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒，轉化為積極而有益的行動，這是應對挫折最積極的態度。

6.2磨礪意志

1、培養堅強意志的重要性？

①意志是人的重要心理品質；它對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用；②堅強意志是成功的保證；③從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。

2、如何磨礪堅強的意志？

①首先要制定計劃，樹立明確的目標。②從小事做起，培養良好的行為習慣③培養自我控制、自我調節的能力。④持之以恒，善始善終。

6.3自立自強

1、什么是自立？

答：自立意味著自己的事情自己做，意味著我們要學會合理地安排自已的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨立生活；意味著要靠自已的力量，創造生活。

2、培養自立自強精神的重要性？

答：一個人只有自立，才能走向自強。一個人只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上，遭遇災難，堅強勇敢；才能志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。

3、如何才能學會自立？

（一）克服依賴心理

（二）學會管理和安排自己的生活

①管理好零花錢；②養成獨立思考的習慣；③科學支配時間；④學會自主決策；5學會基本的生活技能

第五篇：七年級下冊思想品德復習要點歸納

七年級下冊思想品德歸納

2008年03月31日 星期一 20:38

七年級思想品德（下）復習提綱

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無價的自尊

自尊自信人人都需要的自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。

真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

知恥是自尊的重要表現。

虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）

世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。

尊重他人是我的需要

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。

要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。

彼此尊重才能贏得尊重

自尊的人最看重自己的人格。

生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。

尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。

第二課 揚起自信的風帆

“我能行！”

每個成功者都相信“我能行”。

“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。

自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）

自信是成功的基石

自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。

自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

唱響自信之歌

有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

看到我們學習、生活中的進步（想一想）

發現自己的長處，是自信的基礎。

實力，才是支撐信心最重要的杠桿。

我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。第三課 走向自立

自己的事自己干

自立，就是自己的事情自己干。

自立在生活中的表現（舉例）

人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。

走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。

告別依賴 走向自立

依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。

告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。

自己的事自己負責的前提是要自主。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）

自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。

有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”（請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）

請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。

第四課 人生當自強

人生自強少年始

自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。

自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。

自強是，通向成功的階梯。

自棄與自強是對立的。

自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

自棄的人最終將一事無成。

少年能自強

所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。

自強的關鍵：戰勝自我。自強的捷徑：揚長避短。

人最大的敵人：自己。

少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

第三單元 做意志堅強的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

人生難免有挫折

挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

挫折面前也從容

挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。

戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。

第六課 為堅強喝彩

讓我們選擇堅強

意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）

堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。

能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。

鋼鐵是這樣煉成的堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想

品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴

走近法律

規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。

我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。

法律的顯著特征：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。

⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

我們的生活離不開法律。

我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。

法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。）⑵保護作用。

法不可違

我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。

違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）

行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。

刑法，以國名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。

刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。防患于未然

遵守法律，是踐行道德的表現。

犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。

要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應的預防和矯正措施。

品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”。“忽以惡小而為之，忽以善小而不為”。

第八課 法律護我成長

特殊的保護 特殊的愛

凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。社會保護的含義：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。

司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

善用法律保護自己

我們維護權益的最有力的武器就是法律。

能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益

訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。

民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。

行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

10敢打官司。

11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。12違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。