第一篇：政治復習要點

政治復習要點

一、每節課筆記。重點部分如下

1、商品價格部分，易出主觀題。影響價格因素

難點：商品價值計算題

2、價值變動影響

3、經濟生活消費有關筆記（易出主觀題）

4、生產與消費關系（作用與反作用）

5、我國經濟制度

6、企業部分中：企業如何經營成功（主觀）

難點——理解公司類型

7、第五課勞動者中提高勞動就業措施（主觀）

8、按勞分配必要性

9、社會收入分配公平的重要性

難背——社會收入分配公平措施

10、第八課國家收入與分配中稅收及國家財政作用

11、理解記個人所得稅+增值稅

注：上面的部分可能多在主觀題出現

二、看練習冊錯題

練習冊中有的題目中有單獨要記憶的零碎知識點

一、生物基礎：

1.走進細胞

2.組成細胞分子 → 蛋白質、核酸、會比較難

3.細胞的基本結構 → 記憶多

4.細胞的物質輸入和輸出 → 物質跨膜運輸實例較難理解

5.降低化學反應活化能 － 酶 → 開始計設，接觸實驗

凡是書上畫的，老師記得筆記應該都是基礎，應該都備好。

提升：

1.在做題中會涉及到一些課外知識。

2.在 蛋白質、核酸計算 會出現較難的題。

3.有的題題干不太好理解。

4.細節題把握不準。

5.物質跨膜運輸 理解，難點較多。

生物的一些題較難理解，但不太設計計算，并且大多數是類型題，將一種知識的這種題掌握明白就大概可以了，應該做一種題就總結一下這類題方法，并且生物的題種類還不是很多吧！《類型題》

在做題中積累知識、課外知識 《積累》

還是基礎比較重要，應該把老師講的弄熟弄懂，多背、多記憶。《基礎》

第二篇：初中政治復習要點

初中政治復習要點

怎樣做一個有正義感的人？

1.遵守社會規則 2.堅持正義的標準 3.不傷害他人，不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求 4.有正義感的人應當鄙視以不正當手段多得利益的行為。對實施非正義行為的人進行積極的勸說和制止，必要時可以自己的機智勇敢與其作斗爭。

責任是如何產生的？

人處在一定的社會關系中，必然隨之產生一定的責任。責任是對一個人做活不做某些事的要求，它產生于人們之間的相互關系中，表現在社會生活的方方面面。

為什么說身份不同，責任不同？

不同的人在社會關系中的身份不同，責任就不同。同一個人與不同的人結成不同的社會關系，就會承擔著多種社會責任。責任始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部。

承擔責任需付出的代價：

1.承擔責任需耗費時間，影響發展自己的興趣和愛好。2.承擔責任需承受心理壓力，耗費體力和精力影響健康。3.承擔責任會損害自己的利益。4.在危機和危險的時刻，承擔責任會危及自己的生命。

承擔責任的好處：

1.在社會生活中承擔責任，能促進自己的成長和發展。2.有壓力就會有動力，承擔責任能激勵自己充分發揮個人潛能，克服種種困難，去實現自己的奮斗目標。3.承擔責任才能贏得別人的信任，幫助與支持。4.承擔責任才能獲得自尊和自信，在履行責任中增長才干，獲得社會的贊譽和承認。5.建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步和發展。

不承擔責任的后果：

一個對他人、對社會不負責人的人實際上就是就是對自己不負責任，他必然會受到道德的譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律的制裁，遺憾重生。

如何讓社會給我投贊成票？

1.承擔起自己的責任。①樹立起強烈的責任意識。②從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。③學會在不同的責任面前進行選擇。分清責任的主次和輕重緩急，學會統籌兼顧。2.自覺遵紀守法，維護社會秩序。3.服務社會，奉獻社會。

我國綜合國力顯著增強的原因：

1.我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提升，現在已躋身于世界經濟大國的行列。2.我國的科學技術突飛猛進，在高科技領域，我國在世界已占有了一席之地。3.我國國防和軍隊建設已取得了重大成就，人民解放軍的革命化、現代化和正規化建設全面推進，具有較高現代水平和強大戰斗力的軍隊4.我國奉行獨立自主的和平外交政策，國際地位日益提高，在國際事務中共發揮著日益重要的作用，成為維護和促進世界和平與發展的堅定力量。

中國共產黨為什么能夠成為領導中國特色社會主義的力量？

中國共產黨能夠成為領導中國特色社會主義的核心力量，緣于它的先進性。1.他始終代表中國先進生產力的基本要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，2.把謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福作為自己奮斗的目標。

3.中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中華民族和中國人民的先鋒隊，因而能過得到最廣大人民群眾的擁護和支持，成為始終站在時代前列帶領人民團結奮進的堅強領導核心。

我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟。高舉這一偉大旗幟，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。（中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

我們要始終不渝的高舉中國特色社會主義偉大旗幟，開創中國特色社會主義事業嶄新局面，實現全面建設小康社會的宏偉目標和中華民族的偉大復興。

我國現階段的基本經濟制度？為什么要實行這一經濟制度？

公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國現階段的基本經濟制度。

我正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡。與這一基本國情相適應，我們國家就必然要實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

社會主義的根本任務是解放和發展生產力，根本目的是實現全體人民的共同富裕。是否有利于發展社會主義的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工昨是非得失的標準。凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

我國基本經濟制度？意義？

實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

這有利于發揮收入分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性，還有利于吸引人才、留住人才，充分發揮人才的作用，促進國家和社會的發展。

共同富裕的途徑；

現階段，我國的基本經濟制度和分配制度允許一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來。然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。

實行民族自治的原因：

我國是一個統一的多民族國家，歷史上形成了“大雜居，小聚居”的民族分布特點。適應這一分布特點，我國在少數民族區域聚集的地方實行民族區域自治。民族區域自治是我國的一項基本民族政策，也是我國的一項基本經濟制度。

青少年對本民族團結應做些什么？

我們青少年是民族大家庭中的一員，應自覺用戶我國的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。

社會主義新型民族關系:

平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。

我國人民通過什么途徑來管理國家事務？

在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權利屬于人民。但是，13以人民不可能都去直接管理國家上事務。人民代表大會就是人民行使國家權力的機關，它包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

人大代表與人民的關系：

我國各級人民代表大會的代表都有人民民主選舉產生，他們對人民負責，依照憲法和法律賦予的各項權利行使國家權利，討論、決定國家和地方的重大事務，同時人大代表又要受人民的監督，人民有權罷免自己不滿意的代表。

實行人民代表大會制度意義：

億萬中國人民通過恩民代表制度充分行使國家權利，參與國家管理。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，實行人民代表大會制度是中國人民當家做主的重要途徑和最高表現形式，他有力的保障了人民當家做主。

青少年應怎樣對待人民代表大會制度度?

青少年是國家的小主人，熱愛人民代表大會制度，是我們應有的情感；在生活中尊重人大代表，積極向人大代表反映情況、提出建議，進到小主人的責任，為發展社會主義民主盡一份力量，是我們應有的行動。

實行民族區域組織的重要意義？

實行民族區域自治，妥善的解決了國家的統一和民族區域自制的關系，既維護了國家的統一和安全，又保障了少數民族管理本民族事務的自主權利，是少數民族人民真正當家做主人。實踐證明，我國的民族區域自治制度有力的促進了各民族的平等、團結和共同繁榮。

黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，尾巴我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化而奮斗。

社會主義初級階段的主要特征是不發達，主要表現在生產力水平低，教育科學技術比較落后。

為什么說發展是硬道理？

1.增強綜合國力、改善人民生活離不開發展；2.鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展3.保持社會穩定、實現國家長治久安離不開發展。4.提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權離不開發展。5.完成祖國統一大業，實現中華民族的偉大復興離不開發展。

為什么要進行改革？

1.社會主義制度具有無比的優越性，但我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在體制上的種種弊端，抑制了勞動者的積極性和創造性的發揮，是經濟組織失去了應有的活力，阻礙了生產力的發展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產力的進一步發展掃清障礙。2.通過改革，完善和發展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，極大地調動了廣大人民群眾的積極性、主動性和創作型，是社會生產力得到了極大的解放，國家經濟得到了迅速的發展。實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力。

對外開放的必要性？

當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。我國雖然市場廣闊，勞動力資源豐富，但資金短缺，技術和管理落后。只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經驗，才能更好的利用國內國外兩個市場、兩中資源，才能跟緊新科技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。對外開放是我國必須長期堅持的一項經本國策。

為什么要實行科教興國戰略？

①科學技術是第一生產力，他決定著生產力的發展水平和速度。科學技術已成為推動經濟發展最重要的因素。②教育越來越成為提高一個國家創新能力的基礎，教育水平的高低決定著人才培養的數量和質量，決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。③世界各國都在運籌謀略，積極調整政策，競相發展科技教育。面對日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發展科技和教育，迅速提高科技教育水平。④從整體上看，我國科技和教育的發展水平還比較落后，與發達國家相比還有較大差距。⑤我國科技和

教育的整體水平不高，制約著我國的經濟和社會發展，使我國在激烈的國際競爭中面臨著巨大的壓力。為了縮小與發達國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據有利地位，就必須實施科技興國戰略，把科技和教育放在優先發展的戰略地位。

創新的意義：

①創新是一個國家進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。②科學的本質是創新。我國是一個發展中國家，為了提高科技的整體水平，盡快縮小與發達國家之間的差距，趕超發達國家，關鍵是靠創新。③只有把科技進步的基點放在增強自主創新能力和持續創新能力上，才能實現我國科學技術的跨越式發展，真正掌握發展的主動權。沒有創新，就要受制于人，沒有創新，就不可能趕超發達國家。

教育創新的意義：

科技創新人才為本。教育創新是科技創新的基礎，只有不斷進行教育創新，才能造就一大批新型人才，為科技創新提供強有力的人才支持；才能從根本上扭轉我國教育落后的局面，提高全民族得創新精神和創新能力。

青少年應怎樣成為創新型人才：

①從轉變學習方式做起。②創新就在我們身邊，就在我們日常學習生活中。③當今社會是學習型社會，終身學習是人們的普遍觀念。

我國為什么要走可持續發展之路？

①我國是世界上最大的發展中國家，人口，資源，環境問題非常突出，嚴重制約著我國經濟社會的可持續發展。②我國面臨著嚴峻的人口形式。人口過多和過快增長，給資源和環境帶來了沉重的負擔，就業壓力越來越大，影響經濟增長的速度和規模，影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高。

我國資源現狀：

我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加，再加上開發不合理，利用率低，資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。

我國生態環境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠干你不上破壞速度，生態赤字逐漸擴大。環境惡化加劇自然災害的發生，威脅生態平橫，威脅人們的身體健康。

人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用，相互影響，相互制約的。

我們必須堅持以人為本的的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，走生產發展、生活富裕，生態良好的文明發展之路。實施可持續發展是貫徹科學發展觀的內在要求，是我國正確的戰略選擇。

實行計劃生育是我國的一項基本國策。目的就是要控制人口數量，提高人口素質。晚婚，晚育，少生，優生。實行計劃生育計劃利國利民，是每個公民的光榮職責，也是法律規定的公民義務。

保護環境和合理利用資源又是我國的一項基本國策。

中學生怎樣為環境保護做貢獻？

我們青少年應從現在開始樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養保護環境，節約資源的習慣，為國家的可持續發展做出貢獻。

以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神 公平的含義：

公平意味著參與社會會合作的每一個人既應承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。

社會公平的主要表現：

社會公平主要表現為社會為每一個人的全面發展的提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到自己應得的利益。

維護社會公平的意義：

維護社會公平能使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續；能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；能協調社會各方面的人際關系正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

如何維護社會公平：

維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己的合法利益，而又不侵害他人，集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。

第三篇：2018初中政治復習要點

2018年初中政治復習要點匯總

一.國策、戰略、理念（3個考點）

1.基本國策：對外開放、計劃生育、保護環境、節約資源。

2.治國戰略：依法治國、以德治國、科教興國、人才強國、可持續發展、西部大開發。

3.發展理念：科學發展觀、和諧社會、以人為本、低碳生活。二.發展道路、理論體系、偉大旗幟（3個考點）

1.發展道路：中國特色社會主義道路、可持續發展道路生態友好型社會、資源節約型社會、全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會。2.理論體系：中國特色社會主義理論體系（含鄧論、三代、科發）。3.偉大旗幟：中國特色社會主義偉大旗幟（它包含中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系兩個方面內容）。三.標志、標準（7個考點）

1.改革開放戰略方針確立的標志是：1978年黨的十一屆三中全會的召開。

2.我國對外開放邁上新階段的標志是：2001年加入世界貿易組織(即WTO)。

3.人類社會進入文明時代的標志是：文字的出現。4.中國進入近代史的標志是：1840年鴉片戰爭的爆發。

5.中國革命進入嶄新的歷史階段的標志：1921年中國共產黨的誕生。6.標志著中國人民翻身做了主人的歷史事件是：1949年10月1日新中國的誕生。

7.世界經濟全球化趨勢繼續發展的重要標志是：中國加入世界貿易組織（即WTO）。

四.之路、之本、根本、基礎等（35個考點）1.改革開放是：強國之路，是富民之路。

2.我國的立國之本是：四項基本原則(它也是中國特色社會主義事業的政治保證)。

3.我國的興國之要是：以經濟建設為中心。4.民族之根是：民族文化(民族之魂是：民族精神)。

5.實行改革開放、發展經濟的根本目的就是：不斷提高人民的生活水平和生活質量。

6.黨和政府一切工作的根本出發點是：維護人民群眾的根本利益。7.社會主義的根本任務是：解放和發展生產力。

8.實行依法治國和以德治國（即法治和德治）的根本目的是：保證人民

9.國家的根本大法是：憲法。群眾真正成為國家的主人。

10.我國的根本制度是：社會主義制度。11.我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。12.一切組織或者個人的根本活動準則是：憲法。

13.依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

14.科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。

15.社會主義的根本任務是：解放和發展生產力。

16.要解決我國諸如存在的就業難、醫療難、教育難、收入不均等難題的根本途徑是：以經濟建設為中心。大力解放和發展生產力。

17.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

18.發展社會主義民主政治，最根本的途徑是：必須堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。

19.實現人民當家作主和實行依法治國的根本保證是：堅持黨的領導。20.社會主義的一個根本原則，也是最終目標,指的是：實現共同富裕。21.計劃生育政策的基本內容是：晚婚晚育，少生優生，控制人口數量，提高人口素質，優化人口分布。

22.依法治國的基本要求：堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

23.科學發展觀的基本要求是：堅持全面協調可持續發展。

24.我國的基本國情是：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段（就是不發達階段）。

25.我國的基本民族政策（或叫民族制度）是：民族區域自治制度。

26.我國的基本經濟制度是：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。27.普通法律制定的依據和基礎是：憲法。憲法賦予公民的基本政治權利是：選舉權和被選舉權。

28.發展科技和培養人才的基礎是：教育。

29.人類賴以生存和發展的基礎是：自然資源。30.我國社會主義基本經濟制度的基礎是：公有制經濟。

31.發展（海峽）兩岸關系的基礎（或說前提）是：堅持一個中國的原則。32.實現祖國和平統一的前提和基礎是：堅持一個中國的原則。33.我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。

34.人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規則是：《刑法》和《治安管理處罰法》。

35.可持續發展戰略的基本要求：就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。五.目的、目標（7個考點）

1.實行改革開放、發展經濟的根本目的就是：不斷提高人民的生活水平和生活質量。

2.社會主義的最終目標是：實現人民群眾共同富裕。

3.黨的十六大確立21世紀頭20年，我國現代化建設的奮斗目標是：全面建設小康社會。

4.實行依法治國和以德治國（即法治和德治）的根本目的是：保證人民群眾真正成為國家的主人。

5.依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

6.社會主義的最終目標是：實現全體人民共同富裕。

7.我國經濟體制改革的目標是：建立和完善社會主義市場經濟體制。六.任務、職責、作用（4個考點）

1.社會主義的根本任務是：解放和發展生產力。

2.公安機關的職責和人民警察的任務是：見初二教材P51最后一段。3.社會主義的根本任務是：解放和發展生產力。

4.在我國國民經濟中發揮著主導作用，起著關鍵性作用的是：國有經濟。七.之最、最終、第一、主體等（20個考點）

1.社會主義的最終目標是：實現人民群眾共同富裕。2.法律最主要的特征是：由國家強制力保證實施。3.憲法具有最高的法律效力。

4.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。5.制定和修改的程序最為嚴格的法律是：憲法(具體是：見初二教材P56大號字)。

6.社會主義的最終目標是：實現全體人民共同富裕。

7.公民最基本的權利（也是公民享有其他一切權利的先決條件）是指：人身自由權。

8.公民行使監督權最直接、有效的手段和方式是：新聞監督。

10.我國的最高立法機關是：全國人民代表大會。9.我國的最高權力機關是：全國人民代表大會。

11.發展社會主義民主政治,最根本的途徑是：必須堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。

12.科學技術（簡稱科技）是第一生產力。13.科學發展觀的第一要義是發展。

14.國家的一切權力屬于：人民(而不是公民)。

15.影響我國經濟社會可持續發展的首要問題是：人口問題。16.在國家法律體系中居于首要地位的是：憲法。17.中華文化的主要載體是：漢字。

18.全國人民代表大會的主要職權有：最高立法權、任免權、決定權、監督權。

19.公有制經濟在我國經濟領域中占主體地位，主要體現在：就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢；國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。

20.依法治國的主體是：廣大人民群眾。八.特點、特征（6個考點）

1.目前，我國現在達到的小康生活水平具備如下特點：屬于低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

2.法律最主要的特征是：由國家強制力保證實施。

3.中華文化的兩大特點（或說特征）是：源遠流長,博大精深。4.在我國，人民享有的民主政治權利具有兩大特點：廣泛性和真實性。5.民族的基本特征有哪些：見《能訓》P84第1題。6.我國各民族在區域分布上有何特點：大雜居，小聚居。九.內涵、含義、定義（13個考點）1.建設社會主義和諧社會，其內涵是：建設一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。2.違法行為的含義：是指不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。

3.犯罪的定義：是指具有社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

4.公民的基本權利和義務的含義：指由憲法規定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權利和義務。

5.公民的經濟權利的含義：指公民享有經濟物質利益方面的權利，它主要包括勞動權、休息權、生活保障權等。

6.中華民族精神的內涵：是指以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

7.環境問題的定義：是指人類不合理地開發利用資源所造成的環境污染與破壞。

8.可持續發展的含義：既滿足當代人的需要,又不對后代滿足其需要的能力構成危害。

9.依法治國的含義：見課本P76最后一段大號字。

10.繼承權的含義：是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產的權利。11.智力成果權的定義：也叫知識產權，它是法律確認的人們對其創造性智力成果所享有的專有權利，這一權利同時具有人身權和財產權兩方面的內容。

12.“三個代表”重要思想的含義/內涵：代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。

13.科學發展觀的含義/內涵：第一要義是發展；核心是以人為本；基本要求是堅持全面協調可持續發展；根本方法是統籌兼顧。十.機關、機構（7個考點）

1.我國的法律監督機關是指：人民檢察院。2.我國的法律審判機關是指：人民法院。

3.人民行使國家權力的機關是：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會（統稱人民代表大會）。

4.我國的國家機關有：國家權力機關（人民代表大會）、國家行政機關（人民政府）、國家審判機關（人民法院）、國家檢察機關（人民檢察院）。5.我國的最高權力機關是：全國人民代表大會。6.我國的最高立法機關是：全國人民代表大會。

7.在我國,有權制定和修改憲法的國家機關是：全國人大（即全國人民代表大會）。

十一.制度、原則（7個考點）

1.我國的根本制度是：社會主義制度。2.我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3.我國的基本民族制度（或叫政策）是：民族區域自治制度。

4.我國的基本經濟制度是：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。5.我國的分配制度是指：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。6.我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。

7.社會主義的一個根本原則，也是最終目標，指的是：實現共同富裕。

一、列舉成就方面

1.列舉改革開放以來取得的巨大成就：

（1）表現：經濟實力大幅提升；人民生活顯著改善，城鄉居民收入較大增加，家庭財產普遍增多；民主法制建設取得新進步；文化建設開創新局面；社會建設全面展開。

（2）具體事例：“神舟”系列宇宙飛船的成功發射；青蔵鐵路的建成通車；奧運會與殘奧會的成功舉辦；戰勝洪水、非典、地震等自然災害等。2.舉例說明開放給人民生活帶來的巨大變化

（1）生活用品的變化：手機、電腦等已經成為群眾的日常用品；轎車步入尋常百姓家、家用電器不斷更新；農村蓋起了別墅；飲食更加注重營養等。

（2）休閑方式的變化：人們的業余文化生活不斷豐富，電視、上網、旅游等休閑娛樂方式豐富著人們的生活。

3.在社會生活中，我們正享受著改革、開放的成果。請例舉出三個這樣的事例。

農民最低生活保障和農村合作醫療；義務教育實行真正的免費教育；陳舊的校舍得到翻建和維修；城鎮交通基礎設施和環境得到有效改善等。

二、分析原因方面

4.改革開放以來取得成就的主要原因： ①始終堅持黨的基本路線不動搖； ②始終堅持以經濟建設為中心，不斷深化改革,擴大開放； ③堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則； ④正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系； ⑤實行了中國特色的經濟制度； ⑥堅持三個文明一起抓；

⑦積極實施科教興國、人才強國、可持續發展等戰略；

⑧全面貫徹和落實科學發展觀，實施了一系列符合我國國情的基本國策和決策。原因歸類：

經濟上：堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力；進一步深化改革、擴大開放；轉變經濟增長方式，實現經濟又好又快發展；堅持以公有制經濟為主體的基本經濟制度和按勞分配為主體分配制度；實施了可持續發展戰略；走共同富裕的發展道路等。

政治上：堅持了黨的正確領導；堅持社會主義制度；堅持人民代表大會制度；堅持民族區域自治；全國各民族平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展

文化上：加快發展科學技術，堅持教育優先發展的戰略地位，實施科教興國、人才強國戰略，建設創新型國家；堅持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀；建設和諧文化，培育文明風尚；弘揚民族精神，發揚艱苦奮斗的優良傳統。5.改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因是什么？ 開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。6.這些偉大成就的取得說明了什么？

①說明只有在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路才能發展中國。

②說明堅持“一個中心,兩個基本點”為核心的基本路線不動搖的正確性。③說明改革開放以來黨中央實施的戰略、國策及采取的各項重大舉措是完全正確的。

7.制定對外開放基本國策的依據。

當今世界是開放的世界；我國社會主義初級階段的基本國情。

三、經驗總結

8.從我國改革、開放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本結論和經驗？ 只有社會主義才能發展中國；社會主義具有無比的優越性；堅持黨的基本路線不動搖；中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心；必須堅持以經濟建設為中心；必須堅持四項基本原則；必須堅持改革創新；必須落實以人為本的科學發展觀；必須貫徹落實科教興國、自主創新等國家重大發展戰略等。

9.改革開放的經驗給我們什么啟示？

改革開放是強國之路；我們要亳不動搖地堅持黨的基本路線不動搖；以經濟建設為中心，大力發展生產力；改革是社會主義發展的直接動力，我們要不斷深化改革，完善社會主義具體制度；對外開放是我國現代化建設的必要條件，我們要擴大對外開放水平，積極開展對外貿易，更好地利用國內外兩個市場、兩種資源，發展自己。

第四篇：八上政治復習要點

2013-2014學年第一學期 八年級上學期思想品德必背題

第一單元 相親相愛一家人

1.什么是家庭？

答：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家里有人，家

中有親情。

2.家庭關系的確立形式、類型有哪些？ 答：（1）①依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；

②因生育導致的血緣關系結合成家庭；

③依照法定條件和法定程序收養而組成家庭； ④隨父（母）再婚組建新的家庭。

（2）現代家庭結構類型有：現在一般是核心家庭和主干家庭，此外，還有少量

單親家庭和聯合家庭。

3.如何理解我們與父母的關系不可選擇？

答：①家庭關系中，最主要的是與父母的關系；

②父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系； ③生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變； ④子女與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情； ⑤我們要認識自己的家庭，特別是要了解自己的父母；

⑥要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭做出自己的貢獻。

4.如何理解家庭對我們成長的意義？

答：①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；

②家是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障； ③家還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。5.如何看待父母對子女的撫養教育？

答：①父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；

②父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求；

③父母如果不對子女履行撫養義務，甚至虐待子女，要受到法律的處罰。6.什么是孝敬父母？

答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父

母。

7.為什么要孝敬父母？

答：①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，父母為

家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們理應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬；

②孝敬父母是中華民族的傳統美德，是公民基本道德規范的要求； ③孝敬父母是我們的道德義務和法律義務。8.如何做到孝敬父母？

答：①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛

戴父母。

②孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上，要從小 事做起，區分場合。

③孝敬父母主要表現在物質和精神兩個方面。愛父母，心理想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興等等。

④孝敬父母需要付出代價，包括時間、精力、金錢等，甚至是委屈自己，但收獲的是甜蜜。

⑤我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上、在當代道德和法律基礎之上，對父母的回報。⑥我們不僅要孝敬父母，也要孝敬父母的長輩。9.如何區分我們提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”？

答：①我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上

對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答；

②如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現；

③如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

10.我們進入青春期與父母發生沖突（產生煩惱）的原因？

答：①進入青春期后，我們的獨立意識增強，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威；

②而在父母眼中，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意；

③我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求，這些恰恰反映出父母對我們的愛。

11.逆反心理的產生原因----對逆反心理的辯證分析？

答：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的。

①從子女角度看，產生逆反心理的原因：獨立意識增強；為了維護自己的形象和 自尊；不能控制自己等。

②從父母角度看，產生逆反心理的原因：父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面父母難免有誤區。

12.逆反心理的表現、危害？如何化解逆反心理？ 答：（1）表現：要我這樣，我偏那樣；你說這個好，我偏說那個好；讓我相信這個，我偏相信那個。

（2）危害：懲罰了自己，傷害了父母。

（3）化解：要走進父母，親近父母，與父母積極溝通交流；發生矛盾時，心平氣

和地與父母商量。

13.與父母溝通的技巧有哪些？

答：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，有效方法是換位思考，結果要求同存異。14.與父母交往的藝術有哪些？

答：①贊美父母，贊賞中增進親情；②認真聆聽，聆聽中獲得教益；

③幫助父母，用行動感動父母；④寬容父母，寬容中升華親情。15.如何有效地與父母溝通（或：架起理解的橋梁）？

答：①要親近父母，跨越代溝；②發生矛盾時，心平氣和地與父母商量；

③掌握與父母溝通的基本要領； ④學會與父母交往的藝術。

第二單元 師友結伴同行

1.閉鎖心理的危害？

答：①閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露；

②在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。

2.友情的作用？

答：①好朋友是我們一生的財富；

②朋友給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好； ③在人生的旅途中，朋友伴我們同行，友誼照 亮我們的生活之路。3.交友的原則是什么？

答：①堅持平等互惠，給予與分擔應是雙向的；

②寬容他人、尊重差異、加強溝通； ③坦誠相待，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；④善交益友、樂交諍友、不交損友。

4.男女同學之間正常交往的意義？

答：①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼；

②可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康 發展；

③可以擴大交往的范圍，鍛煉交往的能力；

④可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。5.男女生交往的原則？

答：①既要互相尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率；

④只要我們真誠待人、坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的 尊重和友情。

6.如何正確看待青春期的情感？

答：①隨著青春期的到來，我們開始關注異性，甚至可能萌發對異性的好感或者愛

慕之情，這是正常的、自然而又美麗的事；

②男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理；

③學會反思自己的情感選擇，學會承擔責任，在選擇中把握青春； ④在與異性相處時，我們要學會保護自己。

7.與異性同學交往時，如何保護自己？

答：①社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護；

②增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。

8.師生交往的重要性？（或：師生交往的意義？）答：①師生交往是學校生活的重要內容；

②師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展； ③在與師生交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質； ④善于和老師溝通，是我們學習的一項重要能力。9.如何正確理解老師的工作?

（或：教師工作的重要性？為什么要尊重、敬愛、感恩自己的老師？）答：①老師是人類文明的傳播者；

②老師教給我們做人的道理； ③老師教給我們知識和技能； ④老師被譽為人類靈魂的工程師；

⑤老師的工作不只是傳授知識，巨大力量在于作出榜樣； ⑥老師既是我們的良師，又是我們最真摯的朋友，在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

10.新型的師生關系是什么？

答：①新型的師生關系建立在民主平等的基礎上；（基礎）

②在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長；（特點）③老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。（角色）11.主動與老師進行溝通的有效方法？答：①站在老師的角度看問題；

②正確對待老師的表揚和批評； ③原諒老師的錯誤。12.師生交往的禮儀是什么？答：①禮貌待師；

②注意場合；③勿失分寸

13.如何共筑師生情感橋梁?

答：①主動與老師溝通交流；

②站在老師的角度看問題； ③正確對待老師的表揚和批評； ④原諒老師的錯誤；

⑤禮貌待師；⑥注意場合；⑦勿失分寸

第三單元 我們的朋友遍天下

1.文化的多樣性和豐富性的表現？

答：①不同國家和民族的不同文化，通常有自己獨特的節日文化習俗；

②不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。2.文化差異的表現？

答：①語文是一種文化，存在差異，不分優劣；

②文化存在差異，各有千秋；

③生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。3．世界文化具有怎樣的特點和發展趨勢？答：特點：世界文化具有豐富性和多樣性。

發展趨勢：在全球化過程中，各個國家和民族的文化呈現出多元和諧的發展局面。4.面對文化的差異有哪兩種不同態度？我們應采取怎樣的態度？該怎么做？答：（1）不同態度：

①排斥---過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；②溝通---既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，相互學習。

（2）我們采取的態度：

①面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行

為方式的差異，要善于學習其他文化的特點、長處；

②主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。

（3）具體做法：

①面對文化差異，我們應該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑒賞能力；

②不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言； ③尋找能聯結雙方的相似點，入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣； ④探索有效的溝通技巧；

⑤在交往時，不卑不亢，以禮相待

5.如何對待世界文化？（或：如何對待外來文化？）

答：①應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異；

②要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化；

③要善于學習其他文化的優點、長處，取其精華，去其糟粕。6．如何正確對待中華文化？

答：保護中華文化，繼承、宣傳并發展中華優秀文化，弘揚中華民族精神。7.為什么要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化？

答：①其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以

保護；

②任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明發展； ③尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

8.如何做一名友好往來的使者？

答：①應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異；

②要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化；

③要善于學習其他文化的優點、長處，取其精華，去其糟粕。

④保護中華文化，繼承、宣傳并發展中華優秀文化，弘揚中華民族精神。9.網絡具有哪些優勢和特點？答：①互聯網是人類迄今所擁有的容量最大、內容最全面、傳遞速度最快的信息中心。

快捷、方便，擴大交往的領域、對象，改變了我們交往方式。

②用途廣泛：可以用網絡看新聞、辦商務、交朋友、查詢資料、求醫問藥、了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。

③網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了我們的交往方式，豐富了我們的人生經驗。

10.網絡交往的特點？

答：①網絡交往超越了空間；超越了輩分、年齡、職業、地位、相貌、膚色，提供了

平等交流的平臺；

②可以突破專業限制，隨時找到學習資源和指導者； ③可能突破現實交往中的角色限制，自由選擇交往對象，擴大了我們交往的領域、對象，改變了我們交往的方式；

④網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，可以使我們更自由地選擇交往對象，暢所欲言；可以使我們更充分地展示自己的內在素質和修養，不必因年齡小、相貌不佳、口頭表達能力差而退縮。

11．如何正確認識網絡交往？

答：網絡交往是一把雙刃劍，有利也有弊。

積極作用：①網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便

捷的條件；

②網絡有利于我們開闊視野、放松心情、結交新友、擴大交往面等。

消極作用：①網絡不乏有不健康的東西，敗壞社會風氣；

②網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，易使交往環境被污染； ③過分沉溺于網絡，損害身心健康，荒廢學業，甚至可能導致違法犯 罪。

12．如何才能享受健康的網絡交往？答：①學會 “信息節食”，抵制網絡上的不良誘惑，善于利用網絡技術解決工作、學習、生活中的問題，做一些對他人和社會有用的事情；

②正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。

③提高自己的安全防范意識，學會自我保護；不輕易泄露個人資料，不隨意 答應網友的要求?，F實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決。④作為網絡游客，不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的搞誘惑能力。⑤遵守道德和法律，文明上網，依法行事業。

13.遵守網絡規則有哪些具體要求？答：（1）遵守道德：①要語言文明，不辱罵他人；

②對求助者要出于愛心，盡力相助； ③與網友交流要真誠友好，不欺詐他人。

（2）遵守法律：①不惡意制造、傳播留言；

②不侮辱他人人格； ③不進行欺詐活動； ④不泄漏國家機密； ⑤不制造、傳播病毒；

⑥不利用網絡破壞公共設施。

第四單元 交往藝術新思維

1.禮貌的含義？

答：禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，是人們日常交往中應當共同遵守的道

德準則。

2.為什么要講禮貌？

答：①禮貌是尊重的具體表現；

②禮貌是文明的體現；

③禮貌是友好交往的道德基礎，影響人際關系質量，我們有了禮貌，就有了與 人交往的親和力；

④是否文明禮貌，影響到社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。3.對人禮貌主要表現在哪些方面？

答：①語言文明②態度親和③舉止端莊 4．我們為什么要講禮儀？

答：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象

征；

②自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象； ③按禮儀要求去做，有助于我們提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。

④掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代化社會不可缺少的條件；

⑤遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

⑥如何不講禮儀，會傷害別人，也使自己難堪，無法適應現代社會。5．競爭有何作用？

答：①積極作用：可以激發我們的潛能，提高學習和工作效率；

②消極作用：可能使“勝者驕，敗者餒”，還可能引起我們心情的過分緊張和焦慮，甚至出現妒忌心理。

6.競爭的目的？

答：我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發潛能，激發學習的熱情，提高工作效

率，取長補短，共同進步。7.競爭的規則和基本準則？

答：①競爭的規則是公平；②競爭的基本準則是道德和法律 8.合作與共享的關系？

答：①個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作；

②合作的成果屬于大家，由大家共享；

③合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。

9.合作的核心？

答：合作的核心是“發揚集體主義精神，即形成團隊精神”。10．合作有何意義？（或：為什么要合作？）（只背3-6點）答：①個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作；

②我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。③合作是事業成功的土壤；

④合作能聚集力量、啟發思維、開闊眼界、激發創造性； ⑤合作能培養同情心、利他心和奉獻精神；

⑥一個具有合作精神、合作能力的人，更容易獲得他人的支持和幫助，大大增加成功的可能。

⑦精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。11．如何正理競爭與合作的關系？

答：競爭與合作不是水火不容的關系，而是相互依存，在合作中競爭，在競爭中合作。

12.怎樣在合作中競爭？ 答：在合作中競爭。

一要尊重競爭對手，善于向競爭對手學習；

二要關于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭；

三要不以成敗論英雄，競爭的目的在于超越自我，共同進步。13.怎樣在競爭中合作？ 答：在競爭中合作。一要體現“雙贏”原則；

二要處理好自己與他人的關系；

三要形成上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的團結精神。14.怎樣理解團隊精神？

答：①含義：團隊精神就是團隊內部形成上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的團結精神。

②表現：在學校體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中；在社會體現在敬業和與同事的精誠合作之中。

③核心：團隊精神的核心是集體主義；是合作共享、樂于奉獻；是個人的利益服

從團隊的利益。

15.寬容的含義及基礎？

答：①寬容指是的寬大有氣量，原諒和不計較他人。②寬容是中華美德的重要內容。③“和而不同，求同存異”，是我們寬容合作的基礎。

16.人與人之間為什么需要相互寬容？

答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性；

②生活中難免無意傷害別人或被別人傷害，需要我們體諒、尊重他人的感受； ③寬容是一種美德；④寬容是一種境界； ⑤善于寬容，利人利己。17.怎樣才能做到寬容？

答：①寬容，是有原則的，不是盲目的；

②寬容要講究策略；

③對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人，與人為善； ④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步； ⑤寬容自己，悅納自己

18.怎樣正確認識“換位思考，與人為善”？

答：①在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度；

②關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質； ③換位思考是人對人的一種心理體驗過程，是達成理解不可缺少的心理機制；④換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界，它是一種理解，更是一種關愛；

⑤只有理解他人，才能與人為善。

19.“己所不欲，勿施于人”的實質是什么？

答：關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質。20．換位思考的實質是什么？

答：換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。

21．人與人之間的平等集中表現在哪些方面？答：集中表現在人格與法律地位上的平等。22.尊重體現在哪些方面？

答：不但要尊重他人的尊嚴和基本權利，還要尊重社會、尊重自然。23．尊重他人的要求？

答：尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

24.尊重社會的要求？

答：①尊重社會就要遵守社會規則，承擔對社會的責任。

②愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應當履行的義務，也是我們尊重社會的具體表現。25.尊重自然的要求？

答：尊重自然的核心是保護環境，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明觀念，為建設美麗中國盡己所能。

26.“尊重從我做起”，我們應怎樣做？為什么？答：①尊重他人。（因為人們需要相互尊重，在交往中，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重；同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利；否則，交往中就會產生障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。）

②尊重社會。（我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利益；對社會的尊重，也是對他人的尊重；遵守社會規則，承擔對社會的責任。）

32.善意的諾言并不違背誠實的道德，為什么？

答：①我們生活的環境是復雜的，在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某

些真相，說些“善意的謊言”； ②但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要，從根本上講，善意的謊言并不違背誠實的道德。

33.對人誠實與尊重他人隱私的關系？

答：①一方面，以誠待人、以信交友是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品

③尊重自然。（人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義

務尊重無私奉獻的大自然。）

27.什么是誠信？

答：①誠信，即誠實守信。

②“誠”就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是； ③“信”就是外信與人，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。28.誠信的基本要求是什么？誠信守則有哪些？答：基本要求：對人守信，對事負責。

誠信守則：實事求是，當個人利益與多數人利益發生沖突時，我們要站在多數人

一邊；當眼前利益與長遠利益沖突時，我們要站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，我們要站在法律的一邊。

29.為什么要講誠信？

答：①誠實守信是中華民族的傳統美德

②交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機，其結果是傷害別人，也傷害自己。

③為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華； ④講誠信，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證； 30.如何成為一個誠信的人？

答：①對人守信，對事負責，是誠信的基本要求；

②嚴肅對待承諾，不輕易許諾，一旦承諾應努力兌現； ③誠信做人就體現在一點一滴的小事之中； ④堅守誠信守則； ⑤誠信要講智慧。31.誠信的智慧是什么？ 答：①我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中作出誠信的正確選擇。

②對人誠實與尊重他人隱私發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

③誠實與說謊是水火不相容的，善意的諾言并不違背誠實的道德。

④誠信的核心是善。我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

德；

②另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎； ③當二者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

第五篇：2011中考政治、歷史復習要點

政治

注意區別題型作答

單選題黃金四選法

面對單選題，常用“黃金四選法”即排謬法、排異法、排正法和最佳選擇法。排謬法，是排除錯誤的選項;排異法，即排除無關的選項;對于要求選擇說法錯誤的題，可采用排正法，即排除正確的選項;最佳選擇法，選擇最符合題意的選項。

非選擇題四審三答

對于非選擇題，總的指導思想是“四”審“三”答。

第一，審準“主題詞”。第二，審準“疑問詞”。常用疑問詞的命題述語為：1。原因、意義、影響、道理=為什么;2。途徑、措施、建議、點子=怎樣做;3。評述、認識、看法=是什么+為什么+怎樣做。第三，審準“關鍵詞”。第四，審準“分值”，看分值決定答案的簡詳。

答題思路三原則：一是邏輯原則，答題條理清楚、分點回答;二是優先原則，最符合題意的答案優先寫;三是聯系原則，緊密聯系材料作答，切忌教材知識點和材料信息“兩張皮”。

五大題型解題思路

選擇說理題：對這類題，首先認真審題，捕捉材料中的關鍵信息并分析，做出正確選擇。其次，根據題意回歸教材，尋找試題與教材知識的結合點，明確試題所考查的是哪些知識點，選準切入點。第三，結合材料，準確點題。組織答案的基本原則是既體現教材中的知識，又體現材料中的信息，教材知識和材料信息有機統一;既打開思路、多角度答題，又緊扣設問、切中要害，做到題中之意不能少、題外之意不能有;答案表述要條理清楚、分點回答、語言規范、表達準確。

辨別分析題：關鍵抓“三點”：

一、找出辨點。認真審題，通過判斷和分析將觀點找出來。

二、明確觀點。運用所學知識對試題中的觀點作出判斷，提出正確看法。

三、定準考點。通

過認真審題和對試題材料的分析比較，找出其中的考點。考點是否明確、有無偏差直接決定答題的質量。一般按照“對在哪里、錯在哪里”、“原因是什么”、“怎樣做”三個環節來答，保證答案的完整性。

材料分析題：

1。讀：讀懂題意，找準題中所涉及的教材中的原理或觀點，并以此為理論依據，分析題材中的“人物言行”或“事件事實”。

2。析：理清思路，多角度答題。組織答案時，應“道德、法律、國情常識”多角度發散性思維，靈活運用，爭取做到全、精、準。

3。結：談自己的啟示或總結自己的回答

圖表分析題：

1?！八目础保孩倏磮D表標題;②看漫畫畫面和表格的行標和列標;③看圖表的語言文字數據;④看漫畫的夸張之處，這些往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。

2。弄清圖表的表面現象后，以圖表標題為切入點，把它與教材知識相對照，思考出哪些基本觀點或原理與圖表寓意相吻合，然后總結圖表的引申義。

3。明確作答范圍和設問角度，緊扣題意，依題作答。圖表的設問總體分三類：a揭示漫畫所蘊含的道理即 “是什么”(包括漫畫反映的道理或問題等);b分析漫畫所反映的現象或問題的原因即“為什么”(包括析現象、談認識、說看法等);c提出解決漫畫所反映的現象或問題的措施即 “怎樣做”(包括提建議、說做法等)。

活動探究題：

這類題根據課程標準和時政熱點，結合學生活動實際而設計，是答案多元的命題形式。答好這類題需注意：

1。認真閱讀背景材料，確定材料與問題之間的內在聯系，把握試題所要求的是什么。

2。審清題目后，從多角度分析，思考問題涉及課本哪些知識，將問題與課本知識有機結合。

3。根據設問的指向及與課本的結合點，確定回答問題的下手之處。從最符合題意的有關理論知識中選出答題最需要的有關知識要點，確定答題思路，列出答案提綱。

4。準確完整作答：注意依據題中設置的多個小問題的題型規范作答。

歷史

“授人以魚不如授人以漁”。教師傳授學生知識的同時還應教給學生科學的學習方法，準確記憶基礎知識是學好歷史的是第一步。但對于沒有入門的同學來說，歷史知識紛繁復雜，千頭萬緒，簡直無從下手。如何使學生會記、記熟，真正提高學習效率?其實這里邊是有很多技巧的，在長期的教學實踐中，筆者總結了幾種方法，如果活學活用，做到舉一反三，就可以既記得準、又記得狠。

一、字頭法。抽出核心字(多為首字)，串在一起，押韻更好，然后多念幾遍即可。

例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九個皇帝依次為康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統，可記為“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。

例2.1842年簽定的中英《南京條約》中開放的中國第一批通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海(由南向北)，記為“廣廈福寧上”。

例3.“戊戌六君子”譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。

例4.1931年**的土地革命路線：依靠貧農雇農，聯合中農，限制富農，保護中小工商業者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農民的土地所有制?？捎洖椤翱控毬撝邢薷唬Ｖ行绲刂鳌?/p>

二、諧音法?；痉椒ㄍ凇白诸^法”，只不過要精選核心字及其諧音，使其既押韻，又有一定生動的意義。

例1.洋務派在中央和地方的代表共八人——奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新(訢)翻(藩)譯(李)坐(左)洞審(沈)日昌”。

例2.八國聯軍侵華的八個國家——英、美、俄、日、法、德、意、奧(奧匈帝國)，可以編為“奧匈帝國，餓(俄)得(德)沒(美)法，依(意)靠英日”

例3.我國對外開放的五個經濟特區——深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島，可以編為“生(深圳)豬(珠海)三(汕頭)下(廈門)海(海南島)”

三、奇特聯想法。聯想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。

例1.民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉頭動作，同時發出鐘聲響?！?/p>

例2.軍閥割據時，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯想為“曹錕靠在一棵日本梨樹(直隸、江蘇)上餓(湖北)得快干(贛)了，段祺瑞端著一大碗(皖)鹵(魯)面(閩)，這(浙江)應(英)該很美呀。”

四、歌謠法。即以“核心字”為基礎，通過反復挑選排列，使之成為形式對仗，合則押韻的順口溜，最適于記年代。歌訣記憶法就是把識記材料編成便于記誦的富有韻律和節奏的歌謠或口訣進行記憶的方法。

例1.**早期有三次全國代表大會——1921年7月，一大;1922年7月，二大;1923年6月，三大;同期國民黨有一次，1924年1月，一大，可編為“一大21、7，二大22、7，三大23、6，國民黨一大24、1”

例2.1932年，日本扶持溥儀做傀儡，建立偽滿洲國。編為“

32、3 傀儡建”

例3.1934年10月至1936年10月，紅軍進行了長征。編為“

34、10(念壹零)36、10(念壹零)，紅軍長征，翻山越嶺。”

例4.1935年瓦窯堡會議和1937年洛川會議的時間和內容很容易混淆?？删帪椤巴咴缏?落)后”及“瓦窯堡，**方針好;到洛川，定全面抗戰”

例5.抗戰過程中的幾件大事，1937年平型關大捷，1938年臺兒莊戰役，1940年百團大戰，1940年汪精衛成立偽國民政府，1941年皖南事變。可分別編為“

37、9 林彪吼，38、3 拉鋸戰，40春 汪偽成，40下半 百團大戰，41九千(人)皖南事變”。

例6、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出的爭取國家財政基本好轉的三個條件可編為：“土改完成，工商調整，經費節省”。

例

7、文革爆發的導火線和全面發動的標志可編為“一個導火線，兩會兩文件”。

例

8、文革中的主要建設成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田”。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。

例

9、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛星-東方紅一號。可編為“57武漢，橋通天塹;64、67，驚世兩彈;1965,牛胰島素;1970,人造衛星。”

例

10、為了幫助學生掌握明太祖加強中央集權的措施,可提供如下口訣：“廢三省,設三司,丞相職權六部分,五軍都督掌軍旅,殿閣學士當顧問,八股取士選奴婢,設置廠衛動殺機?！备鶕@個口訣,學生只要稍加聯想,便能回憶起明朝加強中央集權措施的具體內容。

五、排比法。又稱濃縮記憶法就是緊緊抓住歷史知識的關鍵性字眼，將繁雜的記憶內容壓縮為最簡單的詞或詞組，并加以記憶的方法。即認真分析歷史事物，從中歸納提煉出或連續或對仗的“核心詞”，作為記憶的載體，有事半功倍之效，此法適用范圍很廣。

例1.1858年第二次鴉片戰爭中，列強強迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內容有5點，可總結為“三外一賠一開”。賠款和開口岸 是近代絕大部分不平等條約都有的內容。

“三外”指外國人(可以到內地游歷、經商、傳教)，外國公使(進駐北京)，外國船(軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行)。

例2.袁世凱的復辟帝制活動，可總結為“一轉正、兩解散、三修改”。

一轉正：1913年強迫國會選舉他為正式大總統。二解散：1913年解散國民黨，次年又解散國會。三修改：廢《臨時約法》改為《****約法》;改內閣制為總統制;改總統選舉法(改選舉為推舉，改有限任期為連選連任)。

例3.新文化運動的基本內容，可總結為“四提倡，四反對”。

例4.辛亥革命后“實業報國”思潮的代表人物，可總結為“南張北周和二榮”，類似的還有**建黨先驅“南陳北李”(陳獨秀、李大釗)。

例5.1927年**三大起義的意義，可總結為“三個第一”。南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍。秋收起義建立了黨領導下的第一支軍隊。廣州起義建立了中國第一個蘇維埃政府。

例

6、一五計劃經濟建設的重大成就可總結為“一橋二鐵三公四廠”。

即武漢長江大橋;寶成和鷹廈鐵路;康藏、青藏和新藏公路;鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機制造廠和沈陽機床廠。

例

7、隋唐時期杰出的科技成果便可壓縮為“五個一”：即一座橋(李春建的世界上最古老的石拱橋);一卷經(世界最早雕版印刷的《金綱經》);一條線(唐朝僧一行最早測得子午線的長度);一本書(世界第一部藥典《唐本草》);一部藥方(孫思邈編寫的《千金方》)。

六、重復記憶法。重 復記憶法也稱作嘗試回憶記憶法，即對識記材料邊閱讀邊嘗試著背，背不出來再看書，看了書再背，直到全部背熟為止，過一段時間再復習，以鞏固成果。但背的時候不能像背詩歌、古文、定理公式、英語單詞那樣一字不漏地背，只要求背提綱、重要的歷史知識。背的時候，眼看、嘴念、腦想、手寫并舉，記憶效果最佳。

七、關鍵字記憶法。關鍵字記憶法就是找出識記材料的關鍵字詞，或用某些關鍵字詞概括出某段文字的內容，然后把這些關鍵字詞按一定順序排列，只要記住這些關鍵字詞及它們的順序，便容易回憶整個材料。美國獨立戰爭的經過就可以用“爆發、建軍、建國、失利、轉折、勝利、和約”作為關鍵詞來記憶。

八、表格記憶法。表格記憶法就是把零散的材料集中起來，將相關歷史知識的各要素以表格的形式羅列出來，以便于區別和聯系的記憶方法。如中國近代被迫簽訂的不平等條約，根據它們涉及的各個方面，可以設計如下表格：

九、比較記憶法。比 較記憶法就是對不同的識記材料,特別是易混淆的材料,進行對比分析,同中求異,異中求同,弄清材料之間的區別和聯系的記憶方法。這種方法往往和表格法結合 起來運用。比較既可以是橫向比較,如英、法、美三國資產階級革命的比較;也可以是縱向比較,如秦亡漢興和隋亡唐興的比較。通過比較,能抓住重點,理清線 索,增強記憶。

1、《南京條約》開辟的五處通商口岸：寧上廣州，不下福州

“寧”指寧波，“上”指上海，“下”諧音為“廈”，指廈門，加上廣州、福州恰好五個。

2、《天津條約》開辟的十處通商口岸：南漢九頭鎮，煙臺淡營州

分別指“南京、漢口、九江、汕頭、鎮江、煙臺、臺灣、淡水、營口、瓊州” 3、5個經濟特區：一頭豬三下深海

分別指“珠海、汕頭、廈門、深圳、海南”

4、沿海14個開放城市：大晴天，煙青連，南上寧波游三州，占北海。

分別指：大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、廣州、福州、湛江、北海14個城市。

5、太平天國永安建制所封五王：東洋消息，南風在北緯十一度。

“東洋”諧音為“東楊”，指東王楊秀清;“消息”諧音為“蕭西”，指“西王蕭朝貴”;

南風諧音為“南馮”，指南王馮云山;“北緯”諧音為“北韋”，指北王韋昌輝;“十一”

諧音為“石翼”，是指翼王石達開。

6、南昌起義的主要領導人：柳葉煮粥喝

分別指：劉伯承、葉挺、朱德、周恩來、賀龍。

7、革命根據地的名稱和建立者：鱷魚緩緩向前

徐向前建立鄂豫皖革命根據地

敵人來攻，彭想干(敵人)，騰想惡干(一場)。

彭德懷建立湘贛革命根據地 騰代遠建立湘鄂贛革命根據地

小平云逸韋拔群，左右江上顯神通

鄧小平、張云逸、韋拔群建立左右江革命根據地

8、宋應星的《天工開物》： 天上有星星

該句中從人名和書名中各取一個字連接起來，記憶效果好。

9、記俄國侵占我國北方的領土的區域：嶺南江北 湖東南 江東一島

1858年的《璦琿條約》割占中國東北外興安嶺以南黑龍江以北60萬平方公里領土;

1860年的《北京條約》割中國烏蘇里江以東包括庫頁島在內的約40萬平方公里領土;

1860年的《北京條約》以及1864年的《勘分西北界約記》割占中國巴爾喀什湖以東、以南44萬平方公里領土。

10、記憶洋務派開辦的洋務企業的地點：“安江福天”輪開上漢陽

安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局、天津機器局;

上海輪船招商局、開平礦物局、上海機器織布局、漢陽鐵廠。

其中，前面四個為軍事工業，后面四個為民用工業。