第一篇：七年級政治下冊教學計劃

七年級政治下冊教學計劃

一、學情分析

八個班學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。

二、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

三、發展目標

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。13、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

四、教學內容梳理分析

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

五、教學重點和各項教學任務

1、尊重他人與自尊的關系。

2、自信與成功的關系。

3、自立的表現和必要

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折

8、堅強意志的表現和作用

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

六、理念轉變、方法改進、策略加強、手段使用構想

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向40分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

8、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

七、目標實現、任務完成措施

1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

八、學生學習常規要求

1、要求學生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。

2、認真自主完成課堂檢測。

3、利用課余時間及早自習時間背誦所學知識，養成良好的自主學習習慣。

4、積極參與課堂中的各種討論活動，敢于大膽說出自己的想法。

九、設計安排學科實踐活動

1、在第二課《揚起自信的風帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節目。

2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰勝挫折最有效的方法，用自己最喜歡的方式（如繪畫、表演、唱歌、文字、表格）展示出來。

十、編擬課程進度表

單元內容課時

第一單元第一課3課時

第二課3課時

復習與練習2課時

第二單元第三課2課時

第四課2課時

復習與練習2課時期中測試復習與考試及講評3課時

第三單元第五課2課時第六課2課時復習與練習2課時第四單元

期末模擬

第七課3課時 第八課2課時復習與練習2課時 期末復習與考試及講評 3課時

第二篇：七年級政治下冊教學計劃

2014-2015學年七

（一）班政治教學計劃

趙云霞

一、學情分析

七一班學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。

二、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

三、發展目標

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

四、教學內容梳理分析

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

五、教學重點和各項教學任務

1、尊重他人與自尊的關系。

2、自信與成功的關系。

3、自立的表現和必要

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折

8、堅強意志的表現和作用

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

六、理念轉變、方法改進、策略加強、手段使用構想

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向40分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

8、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

七、目標實現、任務完成措施

1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

八、學生學習常規要求

1、要求學生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。

2、認真自主完成課堂檢測。

3、利用課余時間及早自習時間背誦所學知識，養成良好的自主學習習慣。

4、積極參與課堂中的各種討論活動，敢于大膽說出自己的想法。

九、設計安排學科實踐活動

1、在第二課《揚起自信的風帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節目。

2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰勝挫折最有效的方法，用自己最喜歡的方式（如繪畫、表演、唱歌、文字、表格）展示出來。

十、編擬課程進度表

單元 內 容 課 時

第一單元 第一課 3課時

第二課 3課時

復習與練習2課時

第二單元 第三課 2課時

第四課 2課時

復習與練習2課時

期中測試 復習與考試及講評3課時

第三單元 第五課 2課時

第六課 2課時 復習與練習2課時

第四單元 第七課 3課時

第八課 2課時 復習與練習2課時

期末模擬 期末復習與考試及講評 3課時

第三篇：七年級政治下冊教學計劃

七年級下冊政治教學計劃

一、教學內容

指導思想：

積極實施新課改，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以教育學生樹立正確的情感、態度、價值觀為重點，進一步提高學生的綜合素質。堅持以人為本、和諧發展的原則，充分發揮學生的主體作用，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性。

以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德課的興趣。

教材分析：

本教材共有五個單元：第一單元在公共生活中；第二單元提升自我，適應社會；第三單元過有選擇的生活；第四單元誠信為本；第五單元守法護法，健康成長；它們以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

二、教學目標

1、指導學生樹立正確的情感、態度、價值觀，培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

2、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

3、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

三、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。

心理特點：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。

②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。④自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發展的特點。

思想特點：

①單純幼稚，易受成人或周圍環境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：

七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

自己所任七年級學生，基礎不一，差距較大，上學期成績不夠理可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期重在使全體同學都能明確學習目的，端正學習態度，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。懂得自尊自愛，學會自立自強！

四、教學措施

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向課堂要質量。

2、做好學生學法指導以及作業批閱、單元測試及講評工作。

3、扎實做好新課改背景下有效教學的實施，注重學生主體作用的發揮，自覺學習，主動學習，積極探究等方面積極性的調動。

4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

5、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用多媒體等進行輔助教學。激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，同時抓好學生刻苦精神的培養。

6、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

五、教學進度安排

1、第一至第十七周：完成全書教學任務，完成作業并講評，七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

2、第十八至第二十一周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練，并進行一些綜合性測驗想，紀律性。

七年級歷史下冊教學工作計劃

一、學情況分析

本學期我擔任七年級歷史教學，七年級有30多個學生，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

二、教材分教材分教材分教材分析析析析依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

三、教學目標教學目標教學目標教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成績。

四、具體措施具體措施具體措施具體措施

（1）以啟發誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性；

（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得

第四篇：七年級政治教學計劃(下冊)

七年級下冊思想品德教學計劃

白芙蓉中學 張寶

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹黨的教育教學方針，遵循學校的’先教學生做厚德之人，后導學生走博學之路”的教育理念，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

二、教學目標：

了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養成自信自立的生活態度，關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社1 會的發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學最好的老師。

8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

六、課時安排：

周次 內容 課時

1---2 珍惜無價的自尊 4課時 3---4 揚起自信的風帆 4課時

單元測試 2課時 走向自立人生 2課時 7 人生當自強 2課時 8 單元測試 2課時 9 讓挫折豐富我們的人生 2課時 10 為堅強喝彩 2課時 11 單元測試 2課時 12---13 感受法律的尊嚴 3課時 14 法律護我成長 2課時 15 單元測試 2課時 16--------期末復習

習

第五篇：七年級下冊政治

1．什么是法律？為什么說法律是一種特殊的行為規范？（法律具有那些特征？）P53~54 法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規范

法律的顯著特征：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。

2.為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55

①未成年人生理，心理尚未發育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權益容易受到侵害的群體②家庭，學校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象③由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題

3.兩部專門保護未成年人的法律是什么，其制定與實施的時間？P55

①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。

②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。

意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器

第（2）課 處處保護

1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內容？P61

家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

家庭保護的基本內容：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務，二是尊重，教育和引導未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚

2.學校保護的重要性（作用）、學校保護的基本內容？P61

學校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面

學校保護的基本內容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展②尊重未成年人的人格尊嚴③尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

3.什么是社會保護？社會保護的基本內容是什么？P62

社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施保護

社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。

4.什么是司法保護？、司法保護的基本內容？P62

司法保護是指公安機關，人民檢察院，人民法院等國家執法機關通過履行職責，對未成年人所實施的保護措施。

司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權，撫養權等。

第（3）課 自我保護

1.未成年人為什么要增強自我保護意識？P68

①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。

③由于未成年人閱歷不夠豐富，心里不夠成熟，體質也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。

2.日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70(注：書本上P68~69和P71~72的保護內容需了解)

在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜

在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴格遵守交通規則②在體育活動中注意安全，做好準備活動③發現險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿然行動④預防精神污染，避免受毒害⑤善于識別騙子的騙術，避免受騙上當

3.未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70

當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。

未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關，打官司要到法院。②非訴訟途徑主要是指投訴，調解，裁決，仲裁，復議，申訴等③法律服務的主要機構是律師事務所，法律服務所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。第8單元 法不可違

第（1）課 勿以惡小而為之

1.什么是違法行為？P76（違法行為可分為那些？）

凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為可分一般違法和犯罪。

2.一般違法和犯罪P76-77

（1）什么是一般違法？其主要特征是什么？；

對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律。是一般違法行為。

特征：①對社會危害性不大，情節輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔相應的法律責任。

（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？

所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰的行為。特征：①違法情節嚴重②對社會危害很大③觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

（3）二者的區別是什么？他們有何共同點？

嚴重社會危害性，刑事違法性，應受刑罰當罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的三個基本特征是互相聯系，不可分割的，他們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。

3.為什么說不良行為可能發展為違法犯罪？P77

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

4.未成年人的不良行為有哪些？P78未成年人的嚴重不良行為有哪些？P78

未成年人不良行為：曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊，故意損壞財物，參與賭博或者變相賭博；收聽，觀看色情，淫穢的音響制品，讀物等；進入法律，法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴重不良行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響制品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；

（注：不良行為與嚴重不良行為的差別主要在：次數與對社會的危害程度上

5．未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？P77

①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學

6.談談你對“千里之堤毀于蟻穴，冰凍三尺非一日之寒，小時偷針，長大偷金”的理解。答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。避免違法犯罪的發生應該①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。第（2）課 法律“雷池”不可越

1.為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？P83

一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會的穩定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。

（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利都是人生最大的不幸）

2.我國刑罰的種類？P83

（1）主刑的種類、特點？

主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。

特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。

（2）附加刑的種類、特點？

附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑包括：罰金，剝奪政治權利，沒收財產。特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用

3.我國刑法對刑事責任的年齡做了那些明確規定？ P84

①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。

②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應當負刑事責任。

③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

④不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監護人加以管教，必要時，可有政府教養。

4.法律的功能是什么？怎樣學會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85

法律的功能是維護社會的安全和秩序。

與犯罪做斗爭：①當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉重對付②當公安，司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物。

第（3）課 對不良誘惑說“不”

1.我們身邊有哪些不良誘惑？怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93

黃，賭，毒以及邪教的誘惑。具體內容看P93的介紹

2.面對不良誘惑，我們應該怎么做？抵御不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94

面對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害

方法：①避開誘因法②培養良好的興趣愛好法③專時專用法④聯想后果法⑤請人監督法