第一篇：省級骨干教師考核工作總結

省級骨干教師考核工作總結

省級骨干教師考核工作總結

省級骨干教師考核工作總結

星河一麗,中教一級語文教師,a市優秀教師，a市優秀班主任，a優質課二等獎，b市優秀班主任，b市優質課一等獎。

一年既逝，特總結如下。

1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表；敬業勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。

2、積極進行教學改革與創新，有自己的教育教學風格，《三課時三環節教育教學模式》得到高全套主任的高度好評！

3、在教育教學課程開放月做公開課《于細微處做大文章——細節描寫訓

練3》，得到到場領導、老師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。

4、認真教書育人，切實提高本學科教學質量，統考成績超過市平均分。

5、主持市級課題《班級德育建設工作研究——90后學生思想工作建設探究，具有高質量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究，整理出《春日盛開尊師花》、《 ——愛國教育班級活動系列、《——批評與自我批評系列一、二》、《——批評與自我批評系列三》《 ——批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。

6、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創新教育》雜志第五期上發表，《點

點滴滴樹正氣·分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報·科技信息》雜志第六期上發表。兩篇文學作品《清明佳節祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發表在《老人春秋》第7期和第9期上。

7、認真完成學校布置的教學督導等工作，充分利用集體備課時間教研交流，共同成長，與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協作區說課大賽，胡老師獲得二等獎。

8、積極參加課程改革，本學期，綜合性實踐活動，全面鋪開，所擔兩個班級各建有活動小組，有方案、有實施記錄、有總結。

9、擔任班主任工作，相關管理能力和管理效果，得到老師們的認可。

10、積極參加教育培訓。

⑴3月22號，到中國人民解放軍信息工程大學聽梁曉聲的報告。

⑵5月初去山東杜朗口參觀學習。

⑶5月17“新理念新課堂”全國初中語文教育名家教學觀摩研討會在財專

召開，聽肖川教授和韓軍老師作課。

⑷7月鄭州電視臺電教館參加“教育技能”培訓。

⑸8月在鄭州大學參加兩期新課程培訓。

⑹9月20號河南政法學院全國優秀中小學班主任工作研討會，聽丁榕老師做報告。

⑺10月在四中聽北大附中及其它校長做報告。

⑻11月人民大會堂全國首屆初中新課程課堂教學改革交流暨研討會，聽杜朗口校長崔其升和東廬校長的報告。

在以后的工作中，將繼續進行課堂教學改革，優化教學結構，突出學生的主體地位，指導學生學會學習、學會合作。積極進行關于“導學案”的研究，力爭起到一定的示范引領作用。

第二篇：省級骨干教師考核工作總結

省級骨干教師考核工作總結

本篇《省級骨干教師考核工作總結》是由為大家提供的，還為大家提供優質的個人總結、總結、年終總結,包括班主任工作總結、財務工作總結及試用期轉正工作總結等多種工作總結，供大家參考！點擊查看更多詳情>>>

相關推薦：總結|個人總結|年終總結|試用期轉正工作總結|銷售工作總結|班主任工作總結

星河一麗,中教一級語文教師,a市優秀教師，a市優秀班主任，a優質課二等獎，b市優秀班主任，b市優質課一等獎。

一年既逝，特總結如下。

1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表；敬業勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。

2、積極進行教學改革與創新，有自己的教育教學風格，《三課時三環節教育教學模式》得到高全套主任的高度好評！

3、在教育教學課程開放月做公開課《于細微處做大文章——細節描寫訓練3》，得到到場領導、老師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。

4、認真教書育人，切實提高本學科教學質量，統考成績超過市平均分。

5、主持市級課題《班級德育建設工作研究——90后學生思想工作建設探究，具有高質量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究，整理出《春日盛開尊師花》、《——愛國教育班級活動系列、《——批評與自我批評系列一、二》、《——批評與自我批評系列三》《——批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。

6、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創新教育》雜志2010年第五期上發表，《點點滴滴樹正氣·分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報·科技信息》雜志2010年第六期上發表。兩篇文學作品《清明佳節祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發表在《老人春秋》第7期和第9期上。

7、認真完成學校布置的教學督導等工作，充分利用集體備課時間教研交流，共同成長，與任喜鳳老 師一起指導青年教師胡鳳君參加協作區說課大賽，胡老師獲得二等獎。

8、積極參加課程改革，本學期，綜合性實踐活動，全面鋪開，所擔兩個班級各建有活動小組，有方案、有實施記錄、有總結。

9、擔任班主任工作，相關管理能力和管理效果，得到老師們的認可。

10、積極參加教育培訓。

⑴3月22號，到中國人民解放軍信息工程大學聽梁曉聲的報告。

⑵2019年5月初去山東杜朗口參觀學習。

第三篇：2014省級骨干教師考核工作總結

時間過得真快，一年既逝，特總結以下。

1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操;酷愛教育，酷愛學生，教書育人，為人師表;敬業勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。

2、積極進行教學改革與創新，有自己的教育教學風格，《三課時三環節教育教學模式》得到高全套主任的高度好評!

3、在教育教學課程開放月做公然課《于細微處做大文章細節描述練習3》，得到到場領導、老師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。

4、認真教書育人，切實進步本學科教學質量，統考成績超過市均勻分。

5、主持市級課題《班級德育建設工作研究90后學生思想工作建設探究，具有高質量的、可操縱的課題計劃與實施方案，研究進程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展現班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究，整理出《春日盛開尊師花》、《 <多事之秋?情系九州>愛國教育班級活動系列、《<溝通?進步>批評與自我批評系列一、二》、《<浩然正氣在二?八>批評與自我批評系列三》《<感知父母恩?放下親人刀> 批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄相材料。

6、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創新教育》雜志2010年第五期上發表，《點點滴滴樹正氣·分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報·科技信息》雜志2010年第六期上發表。兩篇文學作品《清明佳節祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發表在《老人年齡》第7期和第9期上。

7、認真完成學校布置的教學督導等工作，充分利用集體備課時間教研交換，共同成長，與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協作區說課大賽，胡老師取得二等獎。

8、積極參加課程改革，本學期，綜合性實踐活動，全面展開，所擔兩個班級各建有活動小組，有方案、有實施記錄、有總結。

9、擔負班主任工作，相干管理能力和管理效果，得到老師們的認可。

10、積極參加教育培訓。

⑴3月22號，到中國人民解放軍信息工程大學聽梁曉聲的報告。

⑵2010年5月初往山東杜朗口參觀學習。

⑶5月17新理念新課堂全國初中語文教育名家教學觀摩研討會在財專召開，聽肖川教授和韓軍老師作課。

⑷7月鄭州電視臺電教館參加教育技能培訓。

⑸8月在鄭州大學參加兩期新課程培訓。

⑹9月20號河南政法學院全國優秀中小學班主任工作研討會，聽丁榕老師做報告。

⑺10月在四入耳北京大學附中及其它校長做報告。

⑻11月人民大會堂全國首屆初中新課程課堂教學改革交換暨研討會，聽杜朗口校長崔其升和東廬校長的報告。

在以后的工作中，將繼續進行課堂教學改革，優化教學結構，突出學生的主體地位，指導學生學會學習、學會合作。積極進行關于導學案的研究，力爭起到一定的示范引領作用。

第四篇：2016省級骨干教師考核工作總結

2016申報縣級骨干教師個人總結

申報縣級骨干教師個人總結--**五中 袁** 我叫袁**，男，30歲，高中政治一級教師。2016年畢業于**師范大學思想政治教育專業，畢業便任職于**五中至今，且一直擔任高中班主任工作。8年的教學生涯，我收獲的不僅有心酸，更有幸福，不僅有挫折，更有成功。下面，將近幾年的工作總結如下：

一、班主任工作方面

畢業至今，我連續8年擔任班主任工作，在工作中，我不斷學習、摸索、總結，取得了較大的進步。

1、編撰《班級史冊》，為學生和自己留下美好回憶

從第二屆學生開始，我便和學生一起編撰“班級史冊”，這開創了我們學校的先河，深受學校領導、老師、學生以及家長的好評。如今，我已經和學生一起，編撰出了兩本“班級史冊”：《不落的太陽》、《七班那些事兒》，其中，在2016年5月份學校的省級示范性高中評估過程中，作為評估資料之一，《不落的太陽》深得評估專家的好評。

2、撰寫教育日記，和學生一起堅持“道德長跑”

也是從第二屆學生起，我開始堅持寫教育日記。從本屆開始，我更是和學生一起堅持寫日記，每周和學生相互檢查一次，至今，我已經累計撰寫教育日記20余萬字，這里，不僅記錄了我教育生涯的點滴，更是我教育教學工作的經驗總結與教訓反思，通過思考與記錄，使我更加迅速的成長成熟。最近，已經完成處女作--《期待花開--我的教育故

事》，已正式通過大眾文藝出版社初審，年底有望正式出版。

3、書信溝通心靈，適時給學生寫封書信

畢業至今，鑒于和學生溝通的需要，除了堅持每周找兩名以上學生談心以外，我還會適時給學生寫信，力爭達到春風化雨、潤物無聲的效果。畢業至今，我寫給學生的書信已經不少于100封，但由于之前沒有善于保存，后來根據學生的提供，我搜集了近30封左右的書信，并整理收錄成了一本冊子--《寫給你--我驕傲的學生》。

在2016，我被評為學校優秀班主任

在2016，我被評為學校先進個人

在2016年12月，我撰寫的《我的教育故事》在全校的班主任經驗交流會上，作經驗交流，取得了同行的認可和好評。

二、教育教學工作方面

工作以來，認真專研業務，加強理論學習與實踐鍛煉，教學水平有了長足的進步，能熟練運用多媒體現代教學手段，課堂藝術良好，深受同行以及學生的好評，在學校的評教調查中，多次被評為“最受學生歡迎的老師”。

在2016年**縣優質課競賽中，獲一等獎，在2016年學校首屆中青年教師優質課大賽中，獲一等獎

在2016年遵義市高中教育教學質量評估中，獲教育教學質量個人獎

在2016年**縣優質課競賽中，獲二等獎

在2016年、2016年，連續兩年參加**省普通高考的評卷工作，并且在2016年的高考評卷中，獲得評卷教師優秀獎

三、其他方面

我深知學無止境，教也無盡頭，作為一個教師，更是要做到愛學習、勤學習的人，做一個“讀”領風騷的人，工作以來，除了備課上課需要讀的一些專業書籍以外，我還認真研讀了不少關于班級管理以及教育教學的書籍，除了自費訂閱《班主任》和《中學政治教學參考》雜志外，我還認真拜讀了魏書生的《如何當好班主任》、《種好心田》、《教學工作漫談》，李鎮西的《愛心與教育》、《這樣當好班主任》、《青春期悄悄話》，萬維的《班主任兵法》，鄭學志的《班主任工作招招鮮》等，在學習的過程中，我收獲了不少，大大的提高了我的班級管理也教育水平。

通過自己的不斷努力，我于2016年的遵義市職稱評審中，順利通過了一級教師的評審！

教書是我從小的夢想，現在依然真摯的熱愛著這份職業，今后，我也將一如既往的將這份事業做好！我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！篇二：2016學科帶頭人標兵個人工作總結

2016學科帶頭人標兵個人工作總結 學科帶頭人標兵個人工作總結

20年前我滿懷對教育事業的無比忠誠，光榮的成為教師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作，兢兢業業，刻苦鉆研，認真教書育人，一直是用傳統的教學模式進行教學，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學模式的推出，就暴露出傳統教學模式的諸多缺點，尤其是學習了洋思中學高效課堂的成功經驗以及杜郎口中學高效課堂的成功經驗后，更是覺得教學改革勢在必行。下面談談自己的具體做法：

做好充分的課前準備，既做好導學案的擬定。

1、教學內容的擬定。不打無準備之仗，備課前我都會仔細研究課標、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習題，做到認真備課，精心設計教學環節，根據教學內容、學生情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業。知識目標的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標的統一，兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，明確每節課教學的重點與難點；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。

2、教學對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內快速地把學生的注意力吸引到課堂上來，實現高效課堂，每節課我會結合學生的實際情況和教學內容，通過自制教具，下載圖片、動畫、視頻，講寓言故事，情景再現等方式，喚起學生的有意注意，把學生的學習情緒調整到最佳狀態。例如，我在設計《平移和旋轉》這節課時，下載了小火車、飛機、電梯、秋千、旋轉木馬等圖片和動畫；在設計《拋物線》這節課時，我下載了科比投籃的視頻；在設計《平均數、中位數、眾數》這節課時，我找幾個同學到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導入新課；在設計《概率》這節課時，我引用老百姓常說的話明天百分之二百會下雨讓學生判斷這句話是否正確來引入新課；在設計《直線、射線、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學生看等等。這樣做學生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對這節課的研究也會很認真，小組討論也會非常激烈。課堂效果當然也會很顯著。

3、學生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態，我善于根據具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發現和培養創新人才，成為學生創造潛能的開發者，精心設計調動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等

氛圍的營造，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態，讓學生充滿求知的愉悅感，調動起學生的良好情緒，()最大限度激發學生的主題意識和主題精神，讓每個學生都動起來。簡單題留給學困生，答對了及時給與肯定，答錯了其他同學幫他講解；難題留給學優生，讓他們知道自己還需更努力。同時同學間可以共同探究，必要時教師點撥。放手讓學生多做，教師只是組織者、引導者、合作者。

總之，在學習了高校課堂教學的相關知識和近幾年的總結后，我深深的感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關系，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛，只有真正關注了學生，關注了學生在什么情況下學得更好，真正的心對心的走近學生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績：

2002年，區說課大賽一等獎。區創新課大賽一等獎；區控輟先進個人。2016年，區課改研討課優秀課；區一等優秀課。2016年，區一等優秀課教師；區基本功大賽二等獎。2016年，迪愛生杯創新課大賽《生活中的平移》二等獎。

2016年，市基本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。2016年，區數學學科基本功大賽二等獎。

2016年，區優秀班主任；參與課題研究十一五規劃課題和諧德育研究與實驗。2016年，區卡西歐杯說課大賽二等獎；區骨干教師；區優秀班主任。2016年，區數學學科高效課堂優質課二等獎；區教育系統先進女職工。2016年，區學科**；市崗位大練兵**。

成績只能代表過去，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續前行，不斷探索，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?這是我畢生的追求，我會用自己的努力去譜寫教學改革的新篇章。篇三：2016近三年個人工作總結 2016近三年個人工作總結

近三年個人工作總結

（一）近三年來，本人熱愛教育事業，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好的成效。一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨和國家的教育方針政策。做到“四有”：即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。通過堅持不懈的學習，20**年取得專業技術職務水平能力測試合格證書，20**年取得計算機等級證書，普通話水平測試被確認為“貳級乙等”?！叭n”達標取得示范課證書，20**年12月參加全市數學優質課競賽獲得二等獎。二是刻苦鉆研，總結規律，積極開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養分，為培養合格人才，積累了豐富的教育教學經驗。在教育工作中，以發展的眼光、科學的態度、求實的精神，把教書育人結合在一起，闖出了一條適合與素質教育的時代要求、符合農村教育實情的教改之路。近幾年來，我所擔任的數學學科成績，均在學校平行班中前列。20**年我所擔任的三（11）班的數學，中考成績優分率達5⒎6℅，及格率100℅，綜合e值處于前列。20**年撰寫的《三角形三邊關系的說課課案》講稿，被全國說課研究協會評為二等獎。20**年。在全國初中數學競賽中，所輔導的學生付云峰獲全國二等獎（全縣唯一），韓江華獲得全國三等獎。三是傾注愛心，奉獻“親情”，塑造現代班主任形象。近三年來，本人一直擔任班主任或年級組長。在班主任工作中，對班務工作進行了一些有益的研究和探討，創造了“親情教育”的工作方法；對學生傾注一片愛心，做到以情感人，以情催人奮進；實行民主管理，采取“競選制”挑選班干部，有意識讓學生經歷自我管理的實踐，積累經驗，培養學生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的學生，我則用“親情”的融融春風喚起其生活的勇氣，促使他們戰勝困難、恢復自信、看到希望、勇往前進。為貧困生捐資達500多元，衣物20多件，鋼筆10多支，筆記本30多個，飯盒8個。用這些細小的溫情，激勵了不少的學生堅持完成了學業。四是以人為本，率先垂范，勇當教育改革帶頭人。20**年在擔任三年級組長工作中，抽空與五十三位教師分別座談，從各個不同的角度去了解教師；召集十四個班中的學困生進行單獨談話，了解他們在學習、生活和與教師配合中存在的困難。根據收集的情況，針對實情制定工作要求和工作目標。經常召開教師會議和班主任工作會議，分析學生現狀，總結過去畢業班工作的成功經驗。召集學困生上思想政治課，幫助學生振作精神、樹立遠大的理想、用實際行動完成自己的學業任務。在這一年的工作中，給予教師的是公正、關懷、肯定、實干，充分營造民主、平等、和諧的工作環境和相互尊重的良好氛圍。由于率先垂范、嚴以律己的工作態度和腳踏實地、無私奉獻的工作精神，激勵著全體教師和學生，獲得了豐碩成果。20**年中考本校上一中正取線70人，上二中正取線175人，上線率超過全縣平均分2個百分點，學生畢業率9⒎5%，取得了自茅坪初中建校以來上線人數最多、上線率最高、畢業率最好的成績。

在今后的工作和學習中，要高起點、高標準、嚴要求，以優秀教師為榜樣，做到常思求進，勤奮求學，嚴謹治教，奮發求業，努力提升自身綜合素質，不斷提高教育教學水平，使自己真正成為一名教師和學生心中的骨干教師。近三年個人工作總結

（二）本人于20**年畢業于湛江師范學院，同年七月到石龍二中工作至今已六年。短短的六年教齡，對于許多有經驗的成功的教師來說本還屬于年青的一員。我明白，作為剛踏入教壇的年輕教師只有學習才能讓自己更快的融入課堂；我知道，一切才學和本領都不是天生的；我堅信，付出了就一定會有收獲。至參加工作以來，我不敢怠慢每一天，抓緊時間，向書本學習，向實踐學習，向有經驗的教師學習，在專業成長的路上碰過不少壁，吃過不少苦，我懷著一顆對教育事業的熱愛的心通過自己不懈的努力，在工作上取得了讓人欣喜的進步，也總結了不少的經驗和教訓，由于個人業績成績顯著，在20**年本人順利晉升為初中美術一級教師?，F將任職以來近三年主要工作總結如下：

一、忠于黨，愛崗敬業，樂于奉獻

身為教師，我忠于黨的教育事業，為人師表，愛崗敬業，深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心學生，在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。除了完成正常教學與工作外，我嚴格按照學校的要求完成，積極配合學校及其他學科的工作。經常利用業余時間，甚至放棄節假日的休息，完成學校交給的任務。如每一年的學校藝術節的文藝晚會后幕設計，學生新校服設計、校園文化的墻報、櫥窗、光榮榜等設計，并且擔任學校的各種大小型活動的攝影工作。在工作上，我甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，這是從教以來我一直奉行的原則。

二、投身教學、提高自身專業水平

1、把美育面向全體學生

近年來，在新課程標準的指導下，作為年青教師的我明白，只有學習才能讓自己更快的成長起來。工作之余我閱讀大量關于教育理論方面的書籍，認真深入地學習美術新課標，研究有效的教學方法，虛心向老教師學習并積極參加各種可以提高自己能力的競賽。

在教學中，我不斷改進教學教法，把美術技能的教學提升為美術文化的學習，給學生創設文化情境讓學生學習美術的知識，把教師從“演講者”的傳統角色轉變為“激勵

者”、“促進者”、“輔助者”和“協調者”，面向全體學生，關心每一位學生的發展，培養學生學習美術的興趣。教學的設計始終以學生為本，以美譽為本，精心設計教學案例，開放式的教學得到學生的歡迎，并收到了良好的教學效果，如《我們的調色板》、《漫畫人物肖像》、《手的寫生課》、《化腐朽為神奇——手工制作課》、《書本封面設計》、《鋼筆畫系列課程》等，這些我精心設計的課程，讓學生在課堂感悟多姿多彩的藝術品，引導學生展開想象，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力讓學生真切感受美術的內涵和文化、提高了審美情趣及審美素養。

本人精心設計的初中一年級的教學課例《我們的調色板》，通過教學的新思想、新理念，融用古詩、文學作品，游戲，實驗等新穎、靈活的教學方法引領學生感受與表現色彩的魅力，取得了良好的教學效果。這節課在**年5月石龍鎮和6月東莞市舉辦的埔田片區“青年美術教師優質課比賽”中均獲中學組第一名，并在6月份由東莞教育局主辦“**第三屆青年美術教師優質課比賽”中榮獲中學組的一等獎，同時該課獲得省有關專家的好評。**年八月本人攥寫的《用色彩表現春夏秋冬》美術教學案例，榮獲廣東省課例評比中學組二等獎，這些成績正是我學習新課標和運用新課標的收獲和成效的體現。20**年11月，我被市教研組推薦到武漢參加中南六省美術教研交流會，通過4天的學習交流，我深刻領會新課標精神，也學習了一些新的教學方法和教學理念。在20**年6月本人的《漫畫人物肖像》一課在20**年我校教師教學競賽上獲得文科類二等獎，這節課也被市教研會推薦為初中美術聯動教研活動上的觀摩示范課，該課教學方法活潑新穎，活動設計豐富，大大激發了學生的興趣的創造力，這節課得到了市教研組理事和在場聽課老師的好評和肯定，也使我的教學能力得到進一步的提升。

2、提高自身專業水平

在“東莞市中小學美術教師基本功大賽”中，作為年青教師，我主動參加大賽，并全心全力去準備，以優異的成績奪得了石龍鎮美術教師基本功比賽工藝制作第一名、國畫、電腦設計第二名、美術理論第一名、色彩第三名，并且獲得石龍鎮中小學組全能的亞軍，并代表鎮參加在參加市決賽當中也奪得六項全能三等獎，通過這次比賽使自己明白自身的不足也使自己的專業水平有了很大的提高。

同時，本人還在石龍鎮“創省教育強鎮師生書畫作品展”中獲教師組繪畫一等獎。20**年“石龍鎮慶祝改革開放30周年書畫作品展” 我的國畫作品《黨的基本路線一百年不動搖》獲得美術組一等獎?！?0**東莞市硬筆書法比賽”獲優秀獎。

二、重視第二課堂指導，創建學校藝術特色

為給美術特長生展示其美術繪畫天賦，培養其審美情感和藝術素養，促進學生的全面發展。我重視第二課外的輔導，重視特長學生的參與實踐，鼓勵學生探究與創造，使每個有美術特長的學生能把所學到知識運用到實踐當中去，在各級比賽中并取得了優異的成績。

1、抓好第二課堂 創我校特色

2、積極參加各級比賽 成績喜人

為了創建我校的藝術教育特色，本人做了各方面嘗試與實驗，如版畫和鋼筆畫的特色創建。通過05屆和07屆兩屆學生的努力，我指導學生掌握了專業性較強、難度較大的版畫基本功，并且創作出一批有特色的版畫作品，多次入選藝術展覽和市級省級和國家級比賽，并獲得了專業人士的認可。如：在“20**年東莞市中小學繪畫現場比賽”中，黃煒妍同學獲中學組比賽的一等獎；在“20**年東莞市中小學生現場繪畫比賽”中，陳奧然同學又以鋼筆畫獲得一等獎，實現了二中連續兩屆獲此獎項。20**年陳綺華和陳曉君同學在“廣東省中小學生書法、美術、攝影現場總決賽”中，奪得中學組一等獎和三等獎。在“青少年科技創新大賽科學幻想繪畫評比”中，我輔導的學生獲市一等獎1名、二等獎4名、三等獎2名、省三等獎1名。在“第十三屆全國中小學繪畫、書法作品比賽”中，學生版畫作品獲一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，而本人也被評為全國優秀指導老師一等獎。

三、重視科研 爭做科研型教師

20**年3月我被市教研組推選為東莞市美術書法教研會理事，20**年9月被石龍鎮政府評選為石龍鎮初中美術教研員，20**年4月本人當選為石龍二中美術備課組組長，負責組織美術的教學和教研工作。作為市教研會理事，我積極參與市的教研活動，如

1、積極參加市教研會組織的各個片聯動教研活動，做好有關活動的策劃和總結。

2、多篇通訊、教學文章發表于東莞美術教研網。

3、本人指導的多幅鋼筆畫作品和多件手工制作作品作為美術教育資源被發表于教研網“藝術作品專欄”。

4、配合教研會做好“東莞市初中美術教學現狀調查”的相關調查和總結工作。

5、20**年5月參與“東莞市第五屆青年教師優質課的說課比賽”的評委工作，等。通過兩年在市研究會的鍛煉，本人的教研科研水平得到了很大提高。

20**年底由本人主持的的鋼筆畫特色教學項目入選“東莞市初中美術特色教育項目成果展覽”，并由本人主編了東莞市特色教育成果展系列叢書之一《石龍二中鋼筆畫作品集》。作品集受到廣泛的好評。為了把我校鋼筆畫教學特色教育項目做得更大更強，在市教研會領導和學校的支持和鼓勵下，本人負責的研究課題《基于石龍古鎮資源的鋼筆畫校本教材開發與實踐研究》立項課題正準備在20**年6月底向市申報。該課題結合我校鋼筆畫教學特色，立足于本土資源，注重校本課程開發與應用，注重學生的實踐性學習和個性的發展，具有一定的獨特性。以人為本、以校為本、以生活為本、以自然為本、以鄉土為本，經過兩年多的教學實踐，在市美術教研會和相關專家的指導下，我們收獲了許多有益的建議，確立了“鋼筆畫”為藝術教育特色研究方向，也取得了初步的成績。

第五篇：省級骨干教師工作總結

省級骨干教師工作總結

錦屏縣平秋小學

本人自1999年參加工作以來，我在本職崗位上恪盡職守，踏實工作，為邊遠山區的教育事業做出了一些力所能及的事，培養了一批又一批的侗鄉桃李。

一、虛心學習，鉆研業務，很快成為教壇新秀 當我剛剛走上講臺的前幾年，由于本人缺乏教學經驗，課堂教學總是覺得不能得心應手。后來我憑著一股獻身教育事業和樂在侗鄉育桃李的熱忱，虛心學習，不斷地向經驗豐富的老師請教，時常思考著課堂教學的技藝，如何才能讓學生從“學得苦，學得死”的課堂枷鎖中擺脫出來，經過本人長時間對教學業務進行鉆研，又不斷地在課堂教學中進行探索，使自己的課漸漸地受到學生所喜歡，也就形成了一套獨具特色的教學風格。再加上學校領導給我壓擔子，分配給本人一些關鍵性的教育教學任務，使我自己在13年的磨練中，很快成為教壇新秀。自己所做的工作也得到了上級的充分肯定和認可，也博得了當地學生家長的好評。在2006年以來，本人連續被鎮政府評為優秀教師和優秀班主任，2009年所帶的畢業班在參加全縣教學質量檢測中所任教的語文學科榮獲全縣同級同類學校二等獎的好成績，在2010年，本人被共青團錦屏縣委和錦屏縣教育局評為優秀少先隊輔導員。

二、參加培訓，充實自我，不斷提煉教育理論 “教無定法，貴在得法”，而“貴在得法”務必要有先進的教育理論為基礎。13年來，本人只要有機會，從不放過參加培訓學習的良機。函授的、面授的乃至網絡培訓的本人都能見縫插針的抽取時間參加學習，其主要目的就是要用學得的先進教育理念來指導自己的教學實踐。在2003年至2006年本人就參加了小學教育專業專科高等教育的自學考試，取得畢業。2008年起又一直本科在讀，專攻漢語言文學專業。2009年7月，本人參加全州的中小學課改實驗教材語文學科培訓。2010年，參加北京大學的遠程教育培訓班，專攻小學班主任管理工作。2011年參加“國培計劃”小學思品學科的網上學習培訓。2012年7月下旬，本人又參加貴州省教育廳與美國科特教育協會在貴州師范大學聯合舉辦的2012年暑期《海內外基礎教育研討會》。此外，在“小繼教”的第一階段和第二階段的集中學習中，本人從沒有請過一次假，總是全身心地投入到提高自我的培訓學習中。通過從不間斷地學習，不僅豐富了自己的教育教學理論，而且還提高了自己駕馭課堂教學的水平，讓自己在課堂教學中能得心應手，左右逢源。

三、交流學習，登臺獻藝，現場指導青年教師 多年來，本人通過學習了一些教育教學理論之后，存著“初生牛犢不畏虎”的心態，積極報名參加各級各類的教學大比武活動，借此機會既可以從中學習經驗豐富的教師的教學技藝，又可從中鍛煉自己。后來，又存“藝高膽大”的心態，應邀到外鄉鎮去上示范課，現場指導青年教師。2004年11月，本人參加全縣新課改小學語文優質課競賽，就摘下了一等獎的好成績。2006年4月，本人被縣教育局教研室聘請到本縣的彥洞鄉、固本鄉、河口鄉上課改示范課。2011年3月份，本人又被縣教研室聘請到平秋鎮開展送課下鄉活動。2012年10月，本人應邀到本縣的裕河小學上公開示范課。2010年9月，本人參加全縣小學科學優質課競賽中，又榮獲一等獎的好成績。2011年9月，本人參加全縣小學品德與社會優質課競賽，也取得了一等獎。并于同月被錦屏縣教育局推薦到黔東南州參加中小學優質課競賽中，取得政治學科小學組一等獎。

自2006年以來，本人先后到本縣的4個鄉鎮7所學校上過公開示范課，參加聽課的教師累計達600多人。無論是報名參加優質課競賽，還是應邀參加公開示范課，或是在本校上示范課，以及指導年青教師，本人并非圖其名利，而是借助一些平臺不斷地鍛煉自己，就新課程改革進行交流探討，也期望能夠現場對一些青年教師有所教益。

四、積累經驗，理論升華，開展教育教學科研 多年來，本人通過理論學習，又用理論來指導自己的課堂實踐，又在實踐中進行教學反思，不斷地總結自己的教學經驗，也就形成了自己獨特的教學個性和風格。本人積極承擔學校的一些教學科研課題，在實施國家課程、地方課程、校本課程的過程中，本人毛遂自薦地勇挑重擔，成為新課程改革實施過程中的中堅力量。2006年以來，本人深入課堂，結合自己的教學實踐，2006年撰寫的《<一面五星紅旗>教學設計》發表在《錦屏教育》，2011年撰寫的《〈神奇的水〉教學設計》和2012年撰寫的《〈友愛殘疾人〉教學設計》都被貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會評選為二等獎。本人也將不斷的探索，將一些符合于山區教育的直接經驗轉化為間接經驗，升華為具有價值的理論，在教育教學科研的道路上不斷地探幽發微。

工作中的點點滴滴，只能證明我的過去。侗鄉教育事業的未來，任重而道遠。我決心在侗鄉教育事業這塊天地里上下求索，發揮教研教改“領頭雁”作用，努力發揮自己的光和熱，讓滿園桃李，遍地芬芳。

2012年11月5日