第一篇：旁聽保證書

旁聽報告

時間：2011年10月19日 星期三

地點：上海楊浦區人民法院第一法庭

案件類型：涉嫌銷售假冒注冊商標的商品（2011）楊刑初字第529號 原告：上海市虹口區人民檢察院

被告：陳耀平,廖興唐,謝清清

案件主要內容：2011年3月23日，謝清清和陳耀平因涉嫌銷售假冒注冊商標的商品被上海市虹口區公安局刑事拘留，從店中繳獲452件假冒注冊商標的商品，總價值約181萬元。其中包括冒用lv，gucci，channel等已注冊商標。案件審理程序：2011年10月19日14時

主持人：庭審工作已經準備就緒，庭審即將開始。

書記員宣布法庭紀律：

１、未經法庭允許不得錄音、錄像、攝影；

2、除本院因工作需要允許進入審判區的人員外，其他人員一律不準進入審判區；

3、不得鼓掌、喧嘩、吵鬧以及實施其他妨害審判活動的行為，未經審判長許可，不準發言、提問；

4、旁聽人員如對法庭的審判活動有意見，可在休庭或閉庭后，口頭或書面向法庭提出；

5、對于違反法庭規則的人，審判人員可以口頭警告訓誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責令退出；

6、對哄鬧、沖擊法庭、侮辱、誹謗、毆打審判人員等嚴重擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責任，情節較輕的予以罰款；

7、請關閉隨身攜帶的手機、尋呼機。

全體起立，請審判長、合議庭成員入庭。

審判長 : 上海市楊浦區人民法院刑事審判庭現在開庭，提被告人到庭。

審判者依次詢問了被告人的姓名、性別、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業、家庭住址等。

審判長: 對本合議庭組成人員是否申請回避

被 告:不回避

審判長:是否知曉權利義務

被 告:是

下面宣布合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人名單。[審] 說: 法庭調查開始，先由公訴人宣讀起訴書 [公] 說: 宣讀（2011）529號起訴書 [審] 說: 被告人，公訴人宣讀的起訴書你聽清了嗎？ [13:00:08] [被] 說: 聽清了 [13:00:08] [審] 說: 起訴書指控是否屬實？ [13:00:08] [被] 說: 屬實 [13:00:48] 對方答辯，法庭調解，法院論依據程序化進行····

公訴人提交證據及證人證詞，被告對犯罪事實供認不諱

審:現在進入法庭辯論階段.[公] 說: 審判長、審判員、人民陪審員，本公訴人受本院檢察長的指派，以國家公訴人的身份出席今天的法庭支持公訴，并依法履行法律監督職責，現就本案發表如下意見：

1、通過法庭調查，公訴人依法訊問了被告人，被告人對銷售假冒注冊商標的商品的事實供認不諱；宣讀了有關證據，與被告人供述互相印證，這些證據經當庭質證，均合法有效，具有可采性，并形成完整的證據鎖鏈，可以證實本院起訴書指控的犯罪事實清楚，證據確實、充分，足以認定。

2、被告人的行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第二百一十四條第二款，應當追究其刑事責任，處三年以上七年以下有期徒刑。請法庭考慮如下量刑情節:一，被告人作案時具有限定刑事責任能力，根據刑法第十八條第三款，可以從輕或減輕處罰。二，被告人到案后如實供述自己罪行，根據刑法第六十七條第三款，可以從輕處罰。

以上意見供合議庭參考。

[審] 說: 被告人可以自行辯護。[被] 說: 我家上有80歲的父母，下有上學的孩子，希望法庭從輕處罰 [審] 說: 法庭辯論結束，根據法律規定，被告人有最后陳述的權利。被告人，你最后還有什么需要陳述的？ [被] 說: 沒有。

[審] 說: 今天的法庭審理到此結束，下次開庭另行通知。

退庭后，被告人應當閱讀庭審筆錄，如有差錯或遺漏，可以要求修改和補充，確認無誤后簽字。法警將被告人帶下去，休庭！

感想：此次被告人之所以會犯罪是因為他們的文化程度較低，法律意識淡薄所造成的。所以我認為更應該普及法律知識，加強法律觀念，這樣才能有效避免更多的違法犯罪行為。同時，作為一個大學生，我們也應該對法律知識有一個更加全面的了解。并且在今后的學習生活中，做一個學法，知法，守法的合格公民。在遇到問題時用法律來維護自己的合法權益。篇二：法院旁聽心得

法學10102班 鄧慧媚 201002010235 庭審報告

——中國音像著作權集體管理協會訴常

德市夢幻星空娛樂城侵害作品放映權案 ? 前言

很有幸的，在我們湖南文理學院法學院領導的組織下，我們10級學生有了進入常德市中級法院旁聽的機會，這是我第一次走進法院的大門，第一次親臨庭審現場，第一次能夠真實地現場旁聽民事案件的審判，我想這是作為法學專業學生的優勢吧。畢竟，在現實生活中，法院作為我國法律權威的象征，若沒親涉案件，是很難有機會進入法院的 ? 過程

案件名稱：中國音像著作權集體管理協會訴常德市夢幻星空娛樂城侵害作品放映權案

日期：2012年4月6日

地點：湖南省常德市中級人民法院

案件類型：知識產權法案件

案情簡述：原告中國音像著作權集體管理協會（以下簡稱音集協）是民政部注冊登記的音像著作權集體管理組織，依法對音像節目的著作權以及與著作權有關的權利實施集體管理，北京海蝶音樂有限公司（以下簡稱海蝶公司）是本案涉訴13首mtv音樂電視作品著作權人。海蝶公司與原告音集協簽訂授權合同，約定將海蝶公司依法擁有音樂節目的放映權、復制權、廣播權、信息網絡傳播權信托音集協管理，且音集協有權以自己的名義向侵權使用者提起訴訟。被告未經原告授權，也未經海蝶公司授權，以營利為目的，擅自在其經營的ktv娛樂場所內以卡拉ok方式向公眾放映《豆漿油條》等13首mtv音樂電視作品，侵犯了原告的合法權益，故訴至法院，要求被告停止侵權，賠償原告經濟損失26000元，承擔本案其他合理支出及訴訟費。庭審經過： 1.首先，上午8點20分書記員宣布了法庭紀律。2.審判長審判員入庭，審判長宣布開庭。3.傳原告方代表律師（以下簡稱原告律師）、被告方代表律師（以下簡稱被告律師）到庭。

4.原告律師、被告律師分別作自我介紹，表明自己的權限為特別授權。5.審判長宣讀原告律師、被告律師各方在庭享有的權利。審判長詢問雙方對其權利是否有異議。

6.隨后審判員就本案糾紛事實做了詳細介紹。7.原告律師宣讀起訴書，被告就其起訴書作相應答辯。8.原告律師提供了關于被告侵權的11份證據，其中包括在常德市夢幻星空娛樂城錄制的侵權播放的《豆漿油條》的相應視頻，并且審判長在征求被告律師的同意下，請求被告律師觀看了該視頻。

9.被告律師向審判長提供了相應證據作為答辯，并對相關證據作了詳細說明。10.審判長和審判員在基于真實性、相關性、合法性的原則上對雙方提供的證據進行了質證。

11.審判員對雙方提供的證據進行了詢問，雙方律師進行回答。12.審判長宣布進入辯論階段。雙方律師就其糾紛事實進行辯論。13.審判長詢問雙方律師是否還有補充，雙方代表律師作結辯陳詞。14.審判長詢問雙反是否同意庭上和解，原告律師表示同意，而被告律師表示不同意，最后審判長宣布本案件沒有和解的基礎，不進行和解，宣布休庭。? 感想

作為一個法學專業的初學者，這次中國音像著作權集體管理協會訴常德市夢幻星空娛樂城侵害作品放映權案的旁聽，總的來說，在理解的基礎上，還是有點吃力的，但同時我仍看到了以下幾點：

第一，整個審判過程嚴格按照了民事審判的法定程序進行。無論是證據的求證，雙方享有的權利，還是和解制度的運用等，都是嚴格按程序辦事，使我切身感受到了法院的莊嚴和神圣。同時清晰的審判思路，循序漸進的案件流程，讓我對法庭審判程序有了更進一步的了 解。

第二，被告常德市夢幻星空娛樂城因以盈利為目的，侵害原告中國音像著作權集體管理協會的合法權益，被原告訴至法院，受到應有的懲罰，使我能真正在現實生活中看到貪婪的下場，法律的作用是真正為受害者服務，打擊不法分子。

第三，雙方代表律師在整個審判過程中能保持清醒的頭腦，辯論中思路清晰、富有邏輯，語言流暢犀利，他們的每一句話都牽動著我，每一句話都似乎有理，可對方一句犀利而又合理的言辭又巧妙地推翻對方的觀點以及他們能恰當而又巧妙的運用自己收集的證據等這些都是值得我好好借鑒和學習的，這也更讓我對法律添了幾分興趣。并且讓我感受到學習法律時書本理論與實踐結合的必要性和重要性。第四，盡管這次的被告是常德市夢幻星空娛樂城，案件也是在常德市進行審判，表面上被告似乎占有地域優勢，但顯然從案件事實中可以了解，被告是出于不利地位的，盡管有其地域優勢，也難逃法律的制裁，這充分體現了現今我國在司法公正方面的進步。最后，這次原被告雙方都是請的律師來打官司，這是因為他們一個是音樂公司，一個是ktv娛樂城，有其一定的經濟承受能力來負擔官司費用。但現實中，若案件中雙方一個是普通公民，另一個是公司或其他能足以請得起律師的個人，盡管在民事案件中他們處于平等的地位，但在法律的認識程度上，在經濟能力上，他們是不平等的，這顯然對弱勢群體不利。因此，我國應該在經濟發展的同時，在法治建設得同時，充分考慮弱勢群體維護合法權益的困難，建立完善的律師行業的制度，做到人人請得起律師，人人能維護自己的權益。總之通過這次法院旁聽，我了解了案件審判過程和法庭的嚴肅性，法律的權威性。我深深地體會到了法律面前是不相信法盲的，法律是公平公正的。在法律面前，任何人都必須為其犯下的過錯付出一定的代價。因此，我們每個人都應該增強法律意識，加強對法律的理解與學習，做一個知法、守法、護法的好公民！而作為法學專業的學子，我們更應該在知法、守法、護法的基礎上擔負起建設中國法制社會，完善法律的重任！篇三：2016亂收費保證書 2016亂收費保證書

亂收費保證書

教師是立校之本，師德是教育之魂，廉潔是教師育人的品德基礎。為了進一步規范自身廉潔從教行為，努力爭取做一名讓人民滿意的好老師。為此，本人向學校承諾如下：

一、樹立以人為本的教育理念，認真執行黨和國家的方針政策，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，樹立科學的教師觀，積極培養愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神。

二、努力掌握現代教育教學方法，提高教書育人的本領，走“輕負高效”之路，積極發揚科學執教、文明執教、團結協作的作風，進一步加強服務意識、廉潔意識，責任意識。

三、遵守國家義務教育階段零收費政策，不收取學生資料費、班費、油印費，不介紹學生到指定的書店或書商處購買教輔資料及學習用品、不誘導、暗示學生購買教輔資料及學習用品。

四、若本人不履行以上承諾，由學校上報果珠中心學校按有關紀律規定查處。承諾人： 2016年9月25日

教育亂收費承諾書

為了認真貫徹落實國家關于教育收費的政策法規，認真執行學校關于制止教育亂收費的有關規定，為人師表，關愛學生，服務家長，辦人民滿意的學校，本人鄭重承諾：

一、嚴格執行國家教育收費政策，認真履行教書育人的職責，配合學校做好各種國家教育補助政策的落實。

二、認真學習省、市、縣有關部門關于教育收費的文件要求，嚴格按照教育局、財政局、物價局規定的收費項目和收費標準收費，不擅自設立收費項目、不提高收費標準、不搭車收取任何費用。

三、不隨意向學生推銷圖書、輔導材料、練習題；不收取試卷費。不利用不正當手段向學生強行推銷或授意向學生推銷教育教學用品、學習用品、生活用品等。

四、嚴格執行學校收費管理規定，堅決抵制任何部門和單位的亂攤派。

五、在各種服務性收費和代收費中，不插手服務性收費，代收費嚴格按照文件標準收取，并做到多退少補。

六、不參與舉辦尖子班、奧賽班、補課班、不搞有償家教。

七、自覺接受學校與師生、家長的監督，實施“陽光收費”。

八、凡違反規定的收費，學生與家長有權拒交，并可向學校及上級主管部門反映。凡違反承諾內容一經發現亂收費的，嚴格按照相關規定自覺接受處理。

以上承諾面向社會公示，以接受學生家長和社會監督。

舉報電話：5890020 承諾人：

學 校：樂昌市沙坪鎮中學 2016-9-1 收費公開承諾書

金寶初中2016年度

收費公開承諾書

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和國家關于教育收費的政策法規，規范辦學行為，辦人民滿意的教育，進一步規范學校收費管理，促進教育教學的正常開展，我校鄭重承諾：

一、嚴格執行國家關于義務教育階段免除學雜費政策和學校收費“一費制”政策，認真

履行職責，抓好義務教“兩免一補”政策的落實，及時做好免費教科書的發放。

二、認真學習省、市、區有關部門有關教育收費的要求，嚴格按照教育局、財政局、物價局規定的收費項目和收費標準收費，不擅自設立收費項目、不提高收費標準、不搭車收費。

三、嚴格按照省定《目錄》征訂學生用書；不隨意為學生征訂圖書、輔導材料、練習題；不收取試卷費。不利用行政手段向學生強行推銷或授意向學生推銷教育教學用品、學習用品、生活用品等。

四、嚴格執行“一費制”的管理規定，不加收任何費用。堅決抵制任何部門和單位的亂攤派。

五、強化監督，實施“陽光收費”。堅持民-主，堅決實行收費公開，嚴格按照校務公開的要求，做到公開收費，自覺接受群眾監督。

六、凡違反規定的收費，學生家長有權拒交，并可向上級主管部門反映。凡違反承諾內容一經發現學校教師亂收費的，嚴格按照相關規定嚴肅處理。

以上承諾面向社會公示，以接受學生家長和社會監督。

治理亂收費責任書 為了認真貫徹落實中紀委六次全會精神，執行2016年省、市、縣教育收費的精神，切實規范教育系統收費行為，特訂立此責任狀：

一、切實維護人民群眾的根本利益，中學以校、小學以片區為單位，按季度向中心學校報送問查情況。

二、義務教育階段學校必須執行“一費制”規定。實行亮證收費和收費公示制度，統一使用國家規定的票據收費，有收費依據、收費標準，據實代收書本費，禁止白條收費。

三、嚴禁下列各種收費行為：

1、嚴禁有關部門通過學校向學生搭車收費、亂攤派、亂集資。

2、嚴格有關部門、學校和教師向學生征訂、搭售或組織學生集體購買未經批準納入學校用書目錄的教輔資料、課外讀物和報刊雜志等。

3、嚴禁以任何形式或名義向學生或家長收取與入學、招生、考試成績掛鉤的“不足齡費、贊助費”等。

4、嚴禁通過家長委員會、家長學校等形式強制服務、強制收費。5、各學校凡出現教育亂收費行為，被查處給予黨內嚴重警告或行政記過及以上處分的，取消年度考核前三名的資格。

簽名： 九龍鎮中心校

二0一一年八月二十五日

學校治理亂收費工作目標責任書

學校治理亂收費工作目標責任書 為加強我校教育收費管理，維護受教育者的合法權益，根據上級物價、教育、財政部門有關文件精神和市教育局有關中小學收費的政策規定，制定治理亂收費工作目標責任書。

1、要認真學習、宣傳和執行教育收費政策。領導班子要每學期組織廣大教職工對涉及收費政策的有關文件進行專題學習，并對學生、家長及社會各界進行收費政策的廣泛宣傳。學校必須按照物價、教育、財政部門規定的收費項目和標準收費，不得擴大收費范圍、提高收費標準、擅自設立收費項目。義務教育階段嚴格執行“一費制”收費政策，實行收費對象、項目、標準、批準單位公示制度，堅持每學期開學向學生及家長發放“收費明白卡”制度。嚴禁向任何單位或個人收取與學生入學掛鉤的贊助費、建校費和捐資助學費，不得違反規定向在本地投資興業的企業主及進城務工農民工子女收取借讀費。

2、收費政策中規定的學生作業本費，納入學校財務統一管理，不準超范圍、超標準向 學生收取。學校收費必須使用財政部門規定的學校專用收費票據，嚴禁使用自制或外購的其他票據；學校收費嚴格實行“收支兩條線”管理，物價、教育、財政部門規定的應收項目的收入，必須及時、足額繳入財政專戶。

3、嚴禁班主任、科任教師借征訂教材、開學、組織教學、復習備考之機，以所謂“自愿”為名，采取強制或變相強制手段搭配推銷或組織引導學生購買。學生自行購買的教輔資料只能限在家庭使用，不得帶入課堂。

4、對有教育亂收費行為的責任人，從嚴實行責任追究制。凡教師個人有違規收費行為，在評先、晉級、年度考核等方面一票否決，并視其情節給予紀律處分。對有令不行、有禁不止、頂風違紀的個人從嚴處罰；對情節嚴重、造成惡劣影響的，從嚴處理當事人和直接責任人。

6、班主任、科任教師均為所負責班級治理教育亂收費工作的第一責任人，對于無視上級指示精神,違反上述規定亂收費的，將根據有關規定予以從嚴從重處理。

教師（簽字）： *********** 亂收費目標責任書

為確保我鎮小學教育收費規范，切實做好防止教育亂收費工作，特簽訂2016學年度治理教育亂收費目標責任書。

一、各小學嚴格執行免除雜費、課本費政策，嚴禁學校擅自設立收費項

目、提高收費標準。

二、堅決抵制有關部門的亂攤派和搭配銷售行為，嚴格執行中小學教輔材料“一科一輔”的要求；禁止強迫或誘導學生統一征訂各種教輔資料、參加各種輔導班及其他服務性收費；嚴禁使用盜版教輔資料；禁止強迫學生統一購買校服、學習及生活用品；嚴禁強制學生辦理人身保險或統一投保。

三、禁止學校收擇校費，嚴禁超班額招生；嚴禁以捐資助學、招特長生、辦“奧數”等培訓班為名亂收費。

四、學校要層層簽訂責任書，教師要全部簽訂承諾書。

五、嚴禁“課堂內容課外補”、公辦教師在校外培訓機構兼職補課、學校組織集體補課等亂收費行為。

六、各學校規范辦學及收費行為，嚴禁以民辦學校名義變相高收費、亂收費行為；嚴禁以借讀生、代培生、旁聽生等名義招生并高收費行為。

七、中心校切實加大對教育亂收費的治理力度，根據菏澤市教育局辦公室《關于印發〈菏澤市教育局行政問責辦法（試行）〉的通知》（菏教辦字[2016]25號）精神及有關規定，實行行政問責制。各學校要層層落實責任制，抓好責任追究，對發生教育亂收的當事人進行嚴肅處理，對因工作不到位，產生惡劣影響的，給予黨政紀處分，并在全鎮范圍內通報

以上各項確保落實到位，如因工作失誤，制止不力出現嚴重的亂收費問題，愿依法依紀接受處理。

中心校校長：（簽章）

校長（簽字）：

孟海鎮中心學校 2016-9-1篇四：庭審直播旁聽報告

庭審直播旁聽報告

小組成員： 安全1002班：張玉、王希、杜宣霓、楊淵、李佳洲、陳永泉 時間：2010年11月23日

活動描述：

我們小組成員在學校機房收看庭審直播，學習法律知識，加深對訴訟過程和庭審程序的認識與理解。事件：繼母子為遺產起紛爭，協商無果兒子訴至法院 受理法院： 房山法院

案件描述：

因遺產糾紛，原告張先生將繼母段女士告上法庭，請求法院將原告之父的一套價值36萬元的房子判給原告，并且被告支付原告250000元，同時被告承擔訴訟費。法院在宣讀法庭紀律之后，首先核實了原被告雙方的基本信息及與原告其父的關系。緊接著，法院向雙方核實原告之父的遺產情況。

然后，法院詢問了原告父親的父母是否健在。在原告父親省錢的財產上，雙方出現分歧。被告說沒有其他住房，而原告則認為被告有一套住房。最后，法院先讓原告提供證據，然后讓被告提供證據。

最后，因本案涉及到是否遺漏繼承人的問題，被告是否有住房的問題，以及原告對存款提出了一些異議，庭下當事人還需要再進行核實，法院宣布休庭。

收獲：在這次庭審直播中，我們知道了法庭的嚴肅，了解了一些最基本的法庭程序：先聲明法庭紀律，然后核對原被告及相關人員身份，在了解案情，最后舉證。再看直播的過程中，我們發現舉證過程是用時最長的。為了了解舉證的一些知識，我們查了一些資料。我們知道當事人應在舉證期限內提交證據，而且舉證期限的規定在庭審中有非常重要的意義。

舉證期限有下列意義： 1，可以防止當事人隨時提出證據，或者在庭審中搞突然襲擊，造成案件爭議無法確定，法院重復開庭，程序動蕩不定的后果。2，可以調動當事人提交證據的主動性，促使其積極履行舉證義務，以利于案件的審理。舉證期限一般不少于30天，可以由當事人協商一致，經由人民法院批準。

舉證期限的定義: 舉證期限，是指當事人向人民法院履行提供證據責任的期間，在舉證期限內，當事人應當向人民法院提交證據材料，當事人在舉證期限內不提交的，視為放棄舉證權利。對于當

事人逾期提交的證據材料，人民法院審理時不組織質證。但為體現訴訟契約精神，尊重對方當事人權利，在對方當事人同意的情況下，人民法院仍應組織對該證據的質證。規定舉證期限是為了達到庭前固定爭議點、規定證據的目的，以克服“證據隨時提出主義”的弊端。

根據《中華人民共和國民事訴訟法》以及《最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規定》，目前，在民事訴訟中有關“舉證時限”的規定主要包括以下幾方面：

１、被告應當在答辯期屆滿前提出書面答辯，闡明其對原告訴訟請求及所依據的事實和理由的意見。

２、人民法院應當在送達案件受理通知書和應訴通知書的同時向當事人送達舉證通知書。舉證通知書應當載明舉證責任的分配原則與要求、可以向人民法院申請調查取證的情形、人民法院根據案件情況指定的舉證期限以及逾期提供證據的法律后果。

３、舉證期限可以由當事人協商一致，并經人民法院認可。４、由人民法院指定舉證期限的，指定的期限不得少于30日，自當事人收到案件受理通知書和應訴通知書的次日起計算。

５、當事人應當在舉證期限內向人民法院提交證據材料，當事人在舉證期限內不提交的，視為放棄舉證權利。

６、當事人增加、變更訴訟請求或者提起反訴的，應當在舉證期限屆滿前提出。７、當事人變更訴訟請求的，人民法院應當重新指定舉證期限。

８、當事人在舉證期限內提交證據材料確有困難的，應當在舉證期限內向人民法院申請延期舉證，經人民法院準許，可以適當延長舉證期限。當事人在延長的舉證期限內提交證據材料仍有困難的，可以再次提出延期申請，是否準許由人民法院決定。

證據交換的時限規定

１、經當事人申請，人民法院可以組織當事人在開庭審理前交換證據。

２、人民法院對于證據較多或者復雜疑難的案件，應當組織當事人在答辯期屆滿后、開庭審理前交換證據。

３、交換證據的時間可以由當事人協商一致并經人民法院認可，也可以由人民法院指定。人民法院組織當事人交換證據的，交換證據之日舉證期限屆滿。當事人申請延期舉證經人民法院準許的，證據交換日相應順延。

４、當事人收到對方交換的證據后提出反駁并提出新證據的，人民法院應當通知當事人在指定的時間進行交換。證據交換一般不超過兩次。但重大、疑難和案情特別復雜的案件，人民法院認為確有必要再次進行證據交換的除外。提舉新證據的時限規定

１、當事人在一審程序中提供新的證據的，應當在一審開庭前或者開庭審理時提出。當事人在二審程序中提供新的證據的，應當在二審開庭前或者開庭審理時提出；二審不需要開庭審理的，應當在人民法院指定的期限內提出。

２、一方當事人提出新的證據的，人民法院應當通知對方當事人在合理期限內提出意見或者舉證。

證人出庭的時限規定

１、當事人申請證人出庭作證，應當在舉證期限屆滿十日前提出，并經人民法院許可。人民法院對當事人的申請予以準許的，應當在開庭審理前通知證人出庭作證，并告知其應當如實作證及作偽證的法律后果。

２、證人應當出庭作證，接受當事人的質詢。證人在人民法院組織雙方當事人交換證據時出席陳述證言的，可視為出庭作證。

３、開庭時，當事人可以向人民法院申請由一至二名具有專門知識的人員出庭就案件的專門性問題進行說明。

對于遺留的三個問題，我們的看法是： [審判員]：根據原告的申請，對被告及張東樸名下的存款進行了查詢，出示查詢結果，雙方看一下，有無異議？

[原告]：對中行的沒有存款有異議，我認為應該有存款。[被告]：無異議。

對此我們認為：篇五：2016沒完成作業 保證書 2016沒完成作業 保證書

沒完成作業 保證書

敬愛的顧老師：

您在2016年5月21日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。

好好學習，遵守校規校紀，認真完成作業是我們每個學生應該做的，也是偉大的中華民族的優良傳統美德。可是，我作為當代的學生，卻沒有好好的把它延續下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的?? 因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師為我們的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，這是對別的同學以及別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我懊悔不已。經過深刻保證，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項的重視嚴重不足。如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發生。之所以會犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎于我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。

2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師的要求繳納保質保量的保證書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。

沒完成作業保證書

尊敬的*老師: 由于昨天下午我沒有及時記錄作業內容,導致沒有完成作業，并損失了一天的課程,在此過程中，您及時發現并糾正了我的這一嚴重錯誤。

我沒有認真記錄下作業內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。使您對我產生了不良的印象.究其根本，談其關鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。

我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時 能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。作業未完成檢討書

檢討書

檢討書：

昨天下午放學后，我因為背英語單詞終于背出了而過度興奮。整理好書包就馬上背起沖出教室，更本就沒有等課代表把老師布置的作業記在黑板上，就馬不停蹄地回了家。到了家也不去想老師可能還會不置什么作業。只做了老師先前布置的作業。就迷迷糊糊的睡著了。

到了第2天早上到了學校才知道自己沒做科學作業。只好補作業了，當下午我把作業補交給科學老師的時候，我還把責任推卸到課代表身上，為自己的過錯找理由。結果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經不止一次的不完成科學作業。事實上我也已經有兩次了。所以老師罰我抄了書上的一些題目。當我把罰抄的交給科學老師的時候，老師對我說：“以后不能再這樣了哦”。事實上我也知道我不能再這樣了。

所以，我決定以后要改掉沖動和馬虎的老-毛病。

希望老師能原諒我，并且幫助我改掉這個壞毛病。

華xx 2016年10月30日 沒做完作業的見檢討

尊敬的路老師：

您好，周五的您在班會布置了作業，我們小組的同學都認真的記錄了下來，我們認為各科作業都記錄了，而沒有注意到課代表寫在黑板上的作業，由于我們組都沒有記錄黑板上的作業，相互檢查時，也就都沒有檢查出來。由于我們不夠用心，導致了整個小組 沒有完成老師布置的作業，辜負了老師的期望，在此向老師表示深深的歉意！

沒作業的同學很多，老師很生氣。都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、放學時仔細看看黑板 在回家

做作業時為了更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我們卻沒有做到，辜負老師的苦心，向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示對沒有完成作業這種錯誤行為的愧疚及打死也不再重犯這種錯誤的決心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習，還影響了我們小組的分數。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，反思如下：

做作業時每個學生應該做的，作業是學習活動的有機組成部分，對于學生掌握基礎知識和基本技能，培養能力是必不可少，作業也是聽課和復習的延續，因此，完成作業時學生學好功課的重要條件。

1、檢驗學習的效果

如果作業作得很順利，正確率高，便從一定程度上說明了預習、聽課、復習效果是好的，相反，就說明學習效果并不好，可見，做作業是檢查學習效果的一種重要手段。

2、加深理解和鞏固課堂所學知識 知識的理解和鞏固是知識應用的前提，而知識的應用，又是知識的理解和鞏固得到發展。作業本身正是一種應用，在這種應用活動中，總要重現已學知識來分析新事物，揭露其本質，并將其納入新的知識體系之中。

3、培養了獨立工作的能力與創造才能

學生在完成作業的過程，需要獨立觀察、獨立思考、獨立鉆研問題，在某種程度上還要靈活地運用所學知識，因此，他要求學生發揮一定的獨立性與創造性。

4、可以為復習積累資料。我真誠地接受批評，對不起,老師!做好作業是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的犯了這樣的錯誤，對不起家長長辛辛苦苦工作，讓我們可以生活的，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。在最后我保證,我在今后的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業!請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！據上，莪決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業 3.和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步 最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，為了感謝老師的淳淳教導，在此保證如果有一次重來的機會放在莪面前，盡之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。

沒做作業檢討書1000字

尊敬的老師：

上個星期三，您給我們布置了一份關于奧數的綜合練習的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。

我已經十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。

對于我沒有完成老師布置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：

1.讓老師為我們的學習更加操心。2.在同學們的中間造成了十分不良的影響。3.由于我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。

現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。3.上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。

根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，并認清我沒有做作業有可能造成的嚴重后果。

2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業。3.和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數的成績。

請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。所以，我申請能夠繼續在奧數班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。如果再出現一次，我就自覺退出奧數班，決不再說什么。

第二篇：旁聽保證書

篇一：法院旁聽策劃書 “法院旁聽” 策 劃

書

xxx大學策劃人： 活動基本情況簡介：

一、活動名稱：法院旁聽

二、活動背景：在越來越重視依法治國的中國，提高國民法律意識，增強國民利用法律維護自己權益的意識是非常必要的。在這種大背景下，廣東外語外貿大學法學社決定開展法院旁聽這一活動，有效地將理論與實踐結合起來，讓學法人增加對自身學科的認識，讓法律愛好者進一步提高對法律的熱情和認識，更深切地領會我國法制的魅力。

三、活動目的：通過開展這一活動為xxx大學的法律愛好者提供零距離接觸生活上案件的 審判過程，增強法律意識，讓法律深入人心，為一群熱愛法學的同學提供良好的平臺，讓他們親身體驗法院的嚴肅性和法律的莊嚴性，進一步提高他們對法學的熱情以及增強對法院的認識，提高法律務實思維和法律實踐能力。

四、活動名稱：法院旁聽

五、活動意義：深化法學社成員對法院案件審理流程的了解,提高對法律實際運作流程的理 性認識,培養法學社成員的法律素養。同時，可以擴大廣外法學院的知名度和影響力，給法院乃至社會留下好的印象。

六、活動開展：

1、活動時間：

2、活動地點：

3、活動對象：

4、活動組織人員：

5、活動前期準備：

（1）聯系法院及活動申請：（2）活動宣傳：

（3）聯系包車及路線：（4）部門聯系合作：

6、活動正式開展： 1)組織有秩序地離場

2)小組討論發表意見想法，加強各會員間交流。如果得到法官同意可以與法官交流，進一步了解審判程序。

3)向法院口頭表示謝意，如果法院負責人允許，就在法院門口合影留念。7.活動后期工作：

七、活動注意事項：篇二：法庭旁聽記錄 法庭旁聽記錄

(一)劉年軍、王功鐵、李雪亮案件

三個被告人。案件的確有點復雜。首先，在法庭調查階段，要對三個被告人分別進行詢問，發問。前兩位都很配合審判工作，如實地陳述了自己的罪行。審判人員在法庭上也不是消極的仲裁者。所以，當第三位被告人對于審判長“你對起訴書指控的犯罪事實有無異議”點頭時，審判長對他進行了一次發問。審判長指出：你的認罪態度將直接關系到你的定罪量刑。但我想說的是，李雪亮作為只有初中文化的農民，對于這句專業術語“有無異議”是不是聽成了“有無意義”？這不是沒有可能。而審判長似乎沒有認識到這一點，認為是在為自己的罪行狡辯。當然，李雪亮的確有狡辯的跡象，他的說法和前兩位被告人完全不一樣，他說他不知道劉年軍到別人車上干什么，而且，他說在劉年軍在別人車上時他在其它什么地方，但是前兩位被告人都說，是劉年軍開車，王功鐵和李雪亮望風。很顯然，李學亮在撒謊。審判長這個時候拿出了作為審判長的威嚴。

之后的法庭辯論階段，被告人劉年軍得辯護人提出以下三點辯護意見：鋼材不計入他們所盜竊的范圍內；被害人沒有造成實際損失，因為他們盜竊去并沒有使用；屬于盜竊未遂。公訴人反對辯護人提出的辯護意見。并且提出了自己的意見。雖然被告人在盜竊后并未使用盜竊來的錢財，但是這種行為已經構成犯罪。因此，也就不屬于盜竊未遂。鋼材是在被盜車廂內的，屬于被盜的一部分。因此，說鋼材不計入他們所盜竊的范圍內是不成立的。被告人最后陳述階段，三個被告人沒有說什么，等著的是法律對他們的裁判。

劉年軍：有期徒刑11年，并處罰金10萬元

王功鐵：期徒刑7年，并處罰金7萬元

李雪亮：期徒刑7年，并處罰金7萬元

劉年軍為什么比其他兩人判處的重一些？因為他是本案件的主犯。車是有他撬開發動開走的，其他二人只是望風。除此以外，他在1998年因為敲詐勒索罪被湖南省藍山縣人民法院判處有期徒刑2年。所以，處罰比其他二人重是理所當然的了。(二)周博文、馬軍案件

對于這起案件的審理，不像上一起案件那么復雜。由于被告人周博文的下落不明，因此，這次庭審只是審理了馬軍一個人。對周博文的審理是中止審理。

被告人對于公訴人的起訴書無異議，因此，審判長宣布啟用簡化審理程序，被告人，公訴人，辯護人對此無意見。很大程度上提高了效率。

辯護人主要提出以下兩點辯護意見：（1）被告人的認罪態度很誠懇（2）被告人已經將所搶奪來的物品返還給被害人。對此，公訴方沒有提出反對意見。經過休庭，審判長宣布對于辯護人的辯護意見予以采納。對被告人的判決是：有期徒刑1年，緩期1年執行。對于被告人來說是個不錯的消息，希望他以后能夠吸取教訓

人民網>>地方>>地方專題銅陵市于安徽省首創法律援助案件旁聽監督制度 2011年07月19日09:15手機看新聞

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記者7月12日從銅陵市法律援助中心獲悉，日前，銅陵市制定了《銅陵市法律援助案件旁聽監督制度》，對法律援助案件的旁聽監督主體、參與旁聽案件的人員、旁聽監督程序、旁聽監督的評判標準、旁聽監督考核與獎懲等內容均作出詳細規定。這一做法為全省首創。

據介紹，該制度共14條，旨在進一步提升法律援助服務水平，提高法律援助案件辦案質量。根據規定，全市每年將對十分之一以上的法律援助庭審案件進行旁聽監督，各法律服務機構法律援助工作站將安排一件以上的案件進行旁聽監督。

市法律援助中心將依據該制度對法律援助案件承辦人在法律援助案件開庭審理過程中的辯護（代理）表現、承辦態度、庭審效果等方面情況進行評定。旁聽監督時，參加旁聽監督的人員依據旁聽記錄、法律援助案件承辦人對案件的熟知程度、舉證情況等形成旁聽意見，填寫《法律援助案件旁聽意見反饋表》，送交安排旁聽監督的法律援助機構。各法律援助機構將安排案件當事人填寫《問卷調查表》，對案件承辦律師的咨詢接待、案件辦理和服務態度等情況進行調查。年終，市司法局將組織專門力量對各法律援助案件組織、實施單位的法律援助案件旁聽監督制度執行情況進行考核。考核結果作為單位或個人參加法律援助項目評先評優、省市級法律服務單位評先評優的參考依 鎮江對法律援助案件實行旁聽監督

王 超 陳昌琪 本報訊 5月21日，鎮江市公開審理一起5名子女不贍養90歲老母親的法律援助案，該市法律援助中心派員對庭審過程進行了旁聽。

據了解，對法律援助案件進行旁聽監督，是該市法律援助管理部門近日推出的對法律援助案件進行全程質量監督的一項新措施。近幾年來，由于法律援助案件大幅度增加、辦案補貼相對偏低等原因，直接影響到法律援助案件承辦人員的積極性和責任心，不同程度上影響了辦案質量。為確保法律援助案件的承辦質量，該市司法局明確提出，要對法律援助案件的辦理過程進行全程監控，并建立法援案件質量評議小組，對辦結的法律援助案件進行評議，符合要求的發放辦案補貼。與此同時，他們還通過電話聯系等方式對案件當事人進行回訪，征詢意見。

當天，旁聽人員認真聽取承辦人舉證、質證情況及代理意見，對承辦案件進行了綜合評議。篇三：思修課程論文—法院旁聽感想

《思想道德修養與法律基礎》 ——課程作業題 目：庭審旁聽之心得體會 姓 名： 學 號： 院 系： 指導老師： 南 京

理 工 大 學 庭審旁聽之心得體會

2013年5月23號9時，我與幾名同學一起乘車來到南京市中級人民法院，想旁聽一次案件的開庭審理。來到法院的樓前，中華人民共和國國旗迎風招展，讓人肅然起敬。

進入法院的第一個程序便是出示自己的身份證，在工作處領取旁聽證。之后再法院警官的提醒下，我們把手機﹑水杯﹑鑰匙等不允許帶入法庭的物品寄存起來，然后再有序排隊等待安檢入場。

我們領取的是第二法庭的旁聽證，來到四樓，進入第二法庭坐定后才知道，由于某些不為我們所知的原因，第一法庭與第二法庭交換場地開庭。在第一法庭坐下不久，書記員﹑公訴員與辯方律師相繼入場。我回頭看了一下，發現旁聽席上學生居多，不得不說，學生對刑事案件的興趣要大于民事案件。開庭前，法庭工作人員給我們發了一張“旁聽案件庭審（聽證）評議表”，想通過旁聽人員的角度來評價法院庭審秩序和能力。

等審判長﹑審判員和人民陪審員入庭后，書記員宣讀法庭紀律，宣讀完畢后，審判長敲響法槌，宣布開庭并傳被告人陳某入場。在旁聽席的左邊入口，一名手腳均被銬住的中年男子，被兩名警察帶入法庭，坐在被告席上。被告人陳某坐定后，審判長向他進行了一系列的詢問，包括姓名﹑出生日期﹑家庭地址﹑工作狀況和案件緣由，也告訴了他被告人在法庭所享有的一些回避的權利。

直到現在我才認識到，刑事案件沒有我想象的那么有趣，在被告入庭的那一刻，我感覺氣氛瞬間變得凝重了，壓的我有一些喘不過氣來。也就在這時，我才了解了此次開庭審理案件的大體內容。

被告人陳某是受害人袁某的前夫，不過雙方一直保持同居關系。因為陳某需要錢來還銀行的欠款而袁某不愿給錢，雙方發生爭執和打斗，造成袁某頭部受創致死。事后陳某沒有及時報案自首，反而分尸滅跡，最終釀成惡果。名﹑出生日期﹑工作狀況和案件緣由，也告訴了他被告人在法庭享

庭審正式開始后，審判長宣布由公訴人宣讀起訴書。起訴書宣讀完畢后，審判長詢問了被告人和辯方律師是否需要對起訴書所指控的犯罪進行陳述，被告人及其律師均為做任何陳述。接下來，公訴人就案件的整個過程對被告人進行了詳細的訊問，辯方律師為對被告人進行訊問，審判長也就一些細節訊問了被告人。之后，審判長宣布，由公訴人向法庭舉證。公訴人前后向法庭提供了四部分證據，每一部分證據的舉證結束，審判長都會就舉證內容詢問被告人和辯方律師是否有異議，從始至終被告人與辯方律師均未有異議。舉證完畢后，進入辯論階段，經審判長許可，公訴人就案件內容進行了辯論，辯方律師未對案件進行辯論。辯論結束后，陪審員就一些被遺漏的案件細節對被告人進行了詳細的訊問，人民陪審員未對案件做任何訊問。之后便是被告人的自主陳述時間，被告把自己當時的心態和想法向審判長做了詳細的陳述，辯方律師未做任何陳述。最后，公訴人宣讀了控訴意見書（好像是，法庭內不讓做記錄，有一些記不太清了），辯方律師宣讀了減刑意見書（理由同上，不過大概是這個意思），案件進入尾聲。由于此次案件較大，法庭未做當庭宣判，改為擇日宣判。審判長宣布庭審結束并再次敲響法槌。旁聽人員上交評議表后，在工作人員的引導下，有序退場。

一個半小時的庭審結束，只是我的思緒還停留在法庭上。原本幸福美滿的三口之家，轉眼間變得支離破碎，不禁讓人感到惋惜。這次的旁聽經歷也讓我學到了許多法律知識： 一﹑被告人因為法律知識欠缺，還存在著殺人償命的傳統思想和僥幸心理，以至于一錯再錯，終究自食惡果。我們在替這個家庭感到惋惜的同時，也不難看出，目前我國在法律知識宣傳方面的工作存在欠缺，需要加大宣傳力度，普及法律知識； 二﹑法庭是一個國家權力的象征，任何人在進入法庭之后都要遵守法庭紀律，維護法庭秩序，爭當文明旁聽者；

三﹑不論是刑事案件還是民事案件，審判長何陪審員都應當嚴肅對待，公正，公平，不摻雜個人情感，維護法律的崇高地位；

四﹑公訴人和律師在陳述事實、提供證據﹑發表質證意見時要簡明扼要，突出重點，要讓審判長和陪審員明確了解案件的情況；

五﹑公訴人和律師的辯論階段，要嚴格遵循法庭程序，每一次的發言都要事先征求審判長的同意方可開始辯論，辯論過程也要嚴謹客觀，實事求是。

讓我覺得可惜的是沒能聽到審判長當庭宣判，不過這次的庭審經歷也為我的人生積累了一筆寶貴的財富，法律面前人人平等，將永遠是我們奉行的準則!

第三篇：旁聽有感

旁聽有感

今天上午，婚姻法老師組織我們去廣州市中級人民法院旁聽，我們坐了一個多小時公交才到!我發現要進入法院旁聽的程序非常嚴格，首先進行安檢,連身上的手機也要安檢.更不用說身上的包包了.那些安檢人員全副武裝.面目猙獰，讓我感到有點害怕.過了這關然後就是憑個人身分證領取旁聽證.那旁聽證還要填寫的,填寫完畢後拿去蓋章.最後.把旁聽證和個人身分證交給守電梯那個保安檢查,過完這三關才能進入電梯.在我沒有入庭之前我還以為那法聽能坐一百來人.結果上到去才發現原來有很多房間，每個房間就是一個法庭，法庭空間很小的，可以是民事庭的原因吧！

打開門，正對門口就是審判席，左右兩邊分別是雙方訴訟代理人席和證人席，門口兩邊是旁聽席，旁聽席設的座位很小，不能座下十個人.雖然庭子很小,容不下很多人.但是庭子布置得很簡潔尤其是審判長頭頂上的那個國徽，讓人感覺到一股嚴肅的氣氛.整件案件審了一個多小時.雙方訴訟代理激烈辯論，你一句我一句的.說個沒完沒了.整個案件爭論的地方是ＸＸ漂流公司起訴ＸＸ漂流場，ＸＸ漂流場加盟了ＸＸ漂流公司，合同規定加盟的成員一定要使用該漂流公司的漂流艇，那漂流場認為ＸＸ漂流公司的漂流艇質量不好，在沒有證得ＸＸ漂流公司同意的情況下在外購入其它漂流艇，ＸＸ漂流公司認為該漂流場所損害了它的利益，打起這場官司來，最後，由於時間關係當事人雙方還是不能達成協議審判還沒結束法宮就宣布散庭了，次日再審！

這次旁聽使我獲益匪淺，讓我明白了很多東西，這也是一次很好的司法實踐活動，希望以后還有更多。

第四篇：旁聽心得

旁聽心得

1月4日，我參加了祿勸縣水利局副局長潘敏受賄、貪污一案審理旁聽，法院旁聽心得體會。從公訴機關指控的情況來看，潘的受賄頻率之高、數額之大、行賄的人員之多，可以說是觸目驚心，使我們在思想上法制上得到了很好的警示教育。

一、老板“再好”，最終是為了他自己。從潘的受賄時間看，主要都集中在過年、中秋節、住院、女兒上大學等時候。看起來這些老板都非常懂“人情”，在這些“關鍵”的時候沒有忘記你，在送錢財時也沒有馬上要求你給他辦什么事，所以收起錢來沒有感到很“燙”手。但最終在這些老板碰到什么事時，你就要想方設法甚至用違法的手段給他解決，老板們要得到你十倍仍至百倍的回報，受損的是國家。

二、辦法想得“再好”，最終仍逃不脫法律制裁。潘在受賄過程中，為了逃避法律制裁，想了很多辦法。如在過年、中秋節、住院、女兒上大學等時候送禮，是我們中國人的傳統；買房錢不夠時向朋友“借錢”也說得過去；“借錢”還不出，我用房屋抵押符合常理。但這一切都離不開其擔任公路段段長這個基礎，正如公訴人所說的：“如果你不擔任公路段段長，他會送你錢嗎”？最終都被檢察機關認定為受賄而受起訴。

通過參加這次警示教育活動，我們深受教育，體會良多。古人曰：“欲不可縱，志不可滿，欲多則心散，心散則志衰，志衰則不達”。人的欲望離不開物質，這是唯物主義的必然昭示，但是人的欲望可以憑理性的修養來控制，這是人與動物的根本區別。為此我們要不斷地加強學習，使自己懂得更多更新的東西，從而不斷地修正自我完善自我，自覺地加強世界觀、人生觀、價值觀、權力觀地改造。加強制度的建設與完善，接受各個方面的監督，做制度執行的模范，在權力的運行中要慎重、規范，在陽光下運作，潘的受審印證了一句老話：“勿伸手，伸手必被捉”。只有自己端正認識，學會算經濟帳、生命帳、親情帳、良心帳，常懷律己之心、常思貪欲之害，筑牢自我防線，方能使自己成為一名無愧于黨的教育培養，人民養育之人。

旁聽心得

1月12日下午，我在趙峰老師的帶領下，到昆明市中級人民法院對一則刑事附帶民事案件進行了旁聽。

案情很簡單，是一個故意傷害案。雖然是共同犯罪，但其他共犯人因早已捉拿歸案并審理終結，故這次庭審的被告人只是其中一個。

其實我覺得，只了解案件概要去聽庭審除了對訴訟程序有更進一步的了解外，對于案件本身卻會很迷茫。只記得公訴人的舉證（包括被告人供述和證人證言）指向被告人是糾集人去毆打被害人的主犯，而被告人卻反復辯解說他只是被人叫去撐場面并基本沒有動手打人的小雜兵。他和他的辯護律師只是以其片面之詞訴說其無辜，就是舉不出關鍵證據。被告人一直在說什么店的老板能出來作證，而主審法官卻對此置之不理。或許是因為法官心里已對該案定性有底，清楚知道被告人是在狡辯。可即使如此，為何連一句“不予采納”都不說。那時候真的有種想向公訴人借該案件卷宗來看看的沖動。也許是受到傳統偵探片的影響吧，總覺得對于案件的定性的決定性關鍵是在證據與證言形成的相互印證上。

然后，印象最深的還有幾件事。其一是開庭押送被告人進法庭前，被告人的腳應該是被鐵鏈鎖著的吧。可能由于作證時會被叫到，似乎被押過來的人不止一個。當那幾個人，幾個腳上帶著鎖鏈的人一起走動時，鎖鏈與鎖鏈，故意傷害罪刑事辯護。鎖鏈與地面摩擦發出的當當聲，卻讓人毛骨悚然。不知道為什么，那種冰冷的聲音讓我無比厭惡，仿佛被鎖著的不是什么罪犯，而是來自地獄彼方的惡靈。的確，鎖鏈是很好的阻止犯人逃脫的工具。但罪犯也有人權，感覺用此鎖鏈，卻鎖住了他們的尊嚴。

第二件事是在被告人作最后陳述時，向被害人的妻子說了聲對不起。沒想到被害人的妻子此時沖動地大聲喊出“你以為道歉就完事了嗎”這樣一句話。或許用沒想到這個詞不太合適，會沖動地在法庭上喊出這樣一句話也是情理之中，畢竟，這樣一句話，承載的是一個家庭的重量。看著那位喪夫的女子，腦子里會不由地想到，她與丈夫曾經一定有幸福的生活。而這樣甜蜜的日子卻被一場由爭吵引起的毆打傷害致死而永遠逝去。于是，國家司法機關對于這件事的介入，國家刑罰權對這個案件的審判對于挽救，或者說是是補償對被害人家庭的重要性。刑法是維護社會穩定的眾多法律中的最后一道盾牌，如果在此過程中，國家司法機關不能公正處理，那對于被害人一方無疑是雪上加霜。

最后一個是庭審完畢時，被告人被押著起身離開。而被告人卻笑著對同在旁聽案件的一位中年婦女說了聲“我走了啊”。我不清楚那位婦女和被告人的關系，但被告人的笑容卻讓我很不是滋味。就像他是無罪的，被當庭釋放般。抑或是不想讓他的親人們擔心吧。故意傷害致人死亡，這不是像打翻別人的茶杯那樣小的事，失去的是一條鮮活的人命。即使他不是主犯，或者根本沒有動手砍人，但在如此莊嚴神圣的法庭上，卻完全沒有一絲沉重與后悔，讓人匪夷所思。真的希望這位被告人能在之后的勞動改造中端正思想，重新做人。對于這次庭審，我收獲最大的是對于一些現象的思考。學習法學也快兩年了，卻覺得自己的法律思維還沒形成一個完整的體系。在以后的學習中，我會努力提高自己！

旁聽心得

在一個風和日麗的下午，我在趙老師的帶領下到海口院旁聽。

在書記員宣讀了法庭紀律，審判長（聽說是很厲害的一名法官）宣布庭審開始。旁聽的是一起故意傷害案件。詳細確切來說，應該是一起共同故意傷害案件。由于被告陳兵在案發之后逃到自己的老家四川，所以并沒有與其他的被告人（蘇紹川，匡大記，匡大操，皆已判刑）一起合并審判（在庭審結束后問了法官才了解的詳情，剛開始一直在困惑為何陳兵會與其他的被告分開審判）。在法庭調查環節，檢察院派出的女檢察員（每次旁聽的檢查員皆為女性，且給我的感覺都很有威嚴，說話擲地有聲，句句清晰地扣人心弦，說話速度稍快，給人干凈利落的好感。因此每次旁聽回來，都有立志做檢察員的沖動）宣讀起訴書之后，陳兵在誰把西瓜刀帶到案發現場以及自己有沒有用西瓜刀砍被害人這兩個焦點上與檢察員之間有一段對話。檢察員在詢問西瓜刀是否陳兵帶去時，陳兵回答說是他們駕摩托車到達案發現場時，匡大操抽出了西瓜刀交給自己的，而自己并沒有使用西瓜刀對被害人王鳳舞實施傷害行為。而在被告的辯護人詢問被告時，辯護律師直接問了被告：“你是否有拿著西瓜刀對被害人進行追趕？”我認為該辯護律師問的問題有點欠缺詢問技巧，該問題并不利于其當事人即被告。這也給最后檢察員認為被告的認罪態度并非良好埋下了證據。而在法庭調查與法庭辯論環節中，檢查員與被告之間的博弈展開了。許多同伙的供詞以及證人的證詞都共同指出了被告陳兵把西瓜刀帶到案發現場并用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀。而被告陳兵對自身并沒有帶西瓜刀以及沒有用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀并無提出有力的證據證明，僅憑自己口述并不能使審判人員信服。在最后陳兵也說出了一句話：其實故意傷害罪判刑。“我不知道要怎么讓他們（證人）說出真話來證明他們（同伙）在說謊。”如果真的如陳兵所說，西瓜刀并不是自己帶的，人也不是自己砍的，但卻沒辦法找到證人證據來證明自己的說法，那我國現行法律制度對在押人員取證是否沒有提供合法合理有效的渠道？由于目前沒有開《證據法》課程，所以對該方面也不敢妄下定論。但據我看的偵探電影，偵探小說的內容，被告的辯護律師是有為其當事人查事實，收集證據的權利與資格的。而在此案件中，被告的辯護律師并沒有提出有力的證據，甚至沒有說出有力的話語來使審判人員信服。我認為在整個庭審過程中，律師并沒有做出應有的作用。但是后來聽了古老師的解釋，原來在我國很少有律師愿意為當事人調查取證，一來是怕麻煩，而最重要的是弄不好很可能被牽扯進案件。聽了古老師的解釋之后，很是沉重，為了當事人，而更多的是對律師這一行業的恐慌及困惑。

在刑事審判的最后陳詞階段，檢查員提出了以故意傷害罪來定被告陳兵的罪。而被告的辯護律師也不否認該定罪，但請求法官給予陳兵輕判，理由之一是陳兵認罪態度良好。對于該點，本人并非贊成。第一，從陳兵在案發之后逃回老家四川該行為可以看出，陳兵存在著逃逸的行為；第二，陳兵對自己在案發過程中的地位及其作用并沒有認罪，即沒有承認西瓜刀為自己所攜帶且被害人的要害傷為自己所致，并且也無法提出證據證明自己的清白，那他就必須承擔證據責任。在該點也可以看出陳兵雖承認自己犯故意傷害罪，但并沒有全部認罪，且在主要方面沒有認罪，所以本人并不認為陳兵認罪態度良好。在被告人陳兵最后向被害人親屬（被害人妻子）道歉時，被害人妻子激憤地回了一句：“對不起就夠了嗎？”霎時間很是傷感。一件小事引發的血案，致使幾名年輕人斷送了青春，更無辜的是被害人的妻子、父母、甚至小孩，在失去親人，至愛的同時，更要堅強地面對以后生活的困難。書上說：法律是最后一道防線，而刑法更是最后的最后一道防線。對違法行為的懲罰，更像是對被害人親屬的安慰，給予心理平衡。站在被告人的角度看，自身也是一個悲劇。旁聽席上被告的親屬數十個人，個個外表憨厚，衣衫簡樸，卻渾身透露出無知的氣息，對這次旁聽抱著甚是輕松的態度。如果他們能對法有更多的了解，對生命有更多的尊重，或許就不會出現舉刀砍人的悲劇。法盲，一個多普遍的詞兒，或許是犯罪現象的根源之一。缺乏對法律的尊重及敬畏，導致了多少年輕人走向不歸路。普法普法，中國的路還很長。

在附帶民事審判環節，焦點辯論似乎沒有，被告表示愿意賠償原告所提出的30多萬元的賠償金請求。但在法官問其在案發之前有無固定工作，固定收入時，被告明確表示沒有。這意味著若判決被告負賠償責任，被告也無能力支付賠償金。贏了官司輸了錢，判決容易執行難。這種現象在我國并不罕見。這急切需要國家政府出臺一個有力有效的規定制度來挽救這批生活困難的被害人親屬。

這次旁聽給了我很多啟發及思考，對人性的思考，對生命的惋惜，對法盲的扼腕嘆息??，深刻感受到我國法治之路的艱辛。

旁聽心得

2018年1月21日，我和趙峰老師一起來到了法院旁聽一起搶劫案。來到法院，進入法庭前都一直把手機關機了，這是法庭的紀律，也表示對法庭的尊重！

待到時鐘走至9點整，一切就緒案件審理開始了。

我大概注意了一下法庭審理的程序,這次的審理也是按照庭審準備、宣布開庭、法庭調查、法庭辯論和合議宣判等程序來展開的。

此次案件中被告共有7人，都是些年輕人。他們有著幾乎類似的背景，家境清貧、受教育程度低甚至有的沒受過教育。為了擺脫潦倒的生活，他們不是奮發圖強努力工作而是選擇生活在社會的灰色地帶，有搶劫、有故意傷害、有盜竊，犯案累累??

法網恢恢疏而不漏。如今站在被告席上接受審判，等待他們的是禁錮人生自由的鐵窗生涯。面對即將失去的自由，在法庭最后陳述時，他們無不痛心疾首，悔恨萬千，感覺愧對父母和子女，而一切悔之已晚。從天堂到地獄，人生與事業瞬間陡然轉向這無疑是一場悲劇。

經過這一番精神與情感的體驗，我明白了這個警鐘告訴我們大家，不要因為某個一念之差，就斷送了一生的美好幸福生活，與似錦的前程，要彌補這個錯誤是要付出很大的代價的！人們還是必須懂得用理智來調節自我，尤其要壓抑和克制自己潛意識中的沖動。避免一失足成千古恨,因此我們從小就要有法律意識，知法，懂法，守法，向美好的生活邁進！

旁聽心得

2018年1月25日，我在趙老師的帶領下來到昆明市中級人民法院旁聽一起故意殺人案。被告是一位七十多歲的老人，該案在開庭前我做了大量的準備工作，案件的卷宗的閱卷，做閱卷筆錄等等，也多次會見了被告人，起訴一方是被他殺害的家人一方。正式開始大概在九點多開始。我大概注意了一下程序,這次的審理也是按照庭審準備、宣布開庭、法庭調查、法庭辯論和法庭調解等程序來展開的。

事情的起因是因為兩家人在收糧食是因為挖溝造成的，其實也是一點小事。不過雙方處理這件事的方法和處事的態度都不是特別的好還有村委會的調節失敗都在一定程度上加重了慘劇的發生，案件的高潮是發生在晚上，那位老人的一時沖動造成了這起案件，所以說沖動是魔鬼。

旁聽完這些案件，我的心情久久難以平靜。因為一點事情而大打出手，值不值，事情發生時我們應該做下來靜靜的想一想，也許一些事情就不會發生。人們還是必須懂得用理智來調節自我，尤其要壓抑和克制自己潛意識中的沖動。一失足成千古恨，這句話說的非常對，沖動是魔鬼在我們遇到事情的時候，一定要讓自己冷靜下來，千萬不能因為一時的沖動犯下不可挽回的錯誤，這種錯誤不但會傷害到我們自己，還會傷害到身邊的家人，那位老人就是一個鮮活的例子。作為一個實習律師的我們更應該吸取教訓，完善自己。

第五篇：旁聽心得

旁聽心得（庭審報告）

案號：（2015）穗法刑初字第XX號 審理法院：XX法院 主審法官：XX 被告人：謝X、利X 開庭時間：2015年XX月XX日 開庭地點：第二法庭

庭審過程

一、開庭準備和開庭宣布

1、書記員確定公訴人和訴訟參加人到庭情況并宣布法庭規則和法庭紀律。

2、法官入庭核對確認出庭人員的身份。傳喚被告人并查明其基本情況。

3、法官宣布開庭、介紹審判人員和公訴人。

二、庭審步驟

1、公訴人起訴文號，概括主要事實，起訴理由和結論。

2、被告人對指控的犯罪事實沒有異議，且同意適用刑事速裁程序審理。

3、公訴人宣讀起訴書，提出量刑建議。

4、被告人表示對公訴書無意見。

5、直接進入被告人最后陳述，被告人謝X表示希望能給予改過自新的機會，被告人利X表示希望從輕處理。

三、宣判

認定：盜竊罪，利X作為共同犯罪中從犯，依法從輕處罰。兩被告均如實供述，依法從輕處罰。依據《中戶人民共和國刑法》第264條、196條第3款、第27條、第67條第3款，判決：

謝X：盜竊罪，有期徒刑7個月，并處罰金2000元； 利X：盜竊罪，有期徒刑6個月，并處罰金1000元.觀審感想

2014年6月27日，第十二屆全國人大常委會第九次會議表決通過了《關于授權在部分地區開展刑事案件速裁程序試點工作的決定（草案）》。草案中要求，試點案件限于對盜竊、危險駕駛等依法可能判處一年以下有期徒刑、拘役、管制的案件或者依法單處罰金的案件，必須保證事實清楚，證據充分，被告人自愿認罪，適用法律沒有爭議。

本案被告人自愿認罪，適用刑事速裁程序的庭審省去了法庭調查和辯論環節，判決結果也能當庭得出（本案庭審總共才花了16分鐘），實現了快訴和快判，有效避免了訴訟拖延，防止罪刑倒掛，在節約司法資源實現效率的同時體現了公正價值。

法官在開庭時告知被告人享有程序選擇權、獲得辯護權。進行當庭宣判前，聽取被告人的最后陳述意見，充分保障被告人的訴訟權利，做到了簡化程序但不減權利。

另外讓我振奮的是公訴人出庭。

公訴人出庭，是履行法定職責的需要，是現代刑事訴訟控辯分離和法官中立原則的需要，也是提高訴訟效率、降低訴訟成本的實際需要。

其次,公訴人出庭是進行審判監督的需要。在刑事速裁程序中,檢察機關對法院的訴訟監督表現為對不宜適用速裁程序的向人民法院提出意見以及對一般程序違法的糾正等。如果公訴人不出庭,顯然會導致檢察機關對公訴案件簡易程序訴訟監督的缺位。

再次，公訴人出庭是維護被告人合法權益的需要。由于公訴人不出庭，法官控審合一，在法官單獨面對被告人的格局下，可能導致審判的不公正。被告人庭審應當享有的訴訟權利，比如申請回避權、辯護權、最后陳述權等，無法得到切實保障，不利于維護被告人的合法權益。

現代刑事訴訟愈來愈注重訴訟中的人權保障和程序正當，因此其程序設置和制度構建愈來愈精密細致，隨之而來的則是程序運行所需的司法資源愈來愈多，司法成本愈來愈高，而司法效率則與之相反，造成案件堆積如山，訴訟久拖不決。刑事速裁程序的擴大適用，能夠使占案件總量絕大多數的簡單刑事案件得到快速及時審理，必將大大提高審判效率，緩解案多人少的矛盾，從而使司法機關可以將更多精力、更多資源投入到重大、疑難、復雜案件的審理上，事先刑事審判工作的良性發展。