第一篇：2018-2019第一學(xué)期中一班班務(wù)計(jì)劃

班務(wù)計(jì)劃

蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)附屬幼兒園

中一班

2018年9月

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒33名，男孩19名，女孩14名。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力也有所發(fā)展。

如下是幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的基本情況：（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

A、健康體鍛方面：身高和體重適宜，班級(jí)有三名微胖的幼兒，其他幼兒健康發(fā)展標(biāo)志符合本年齡段身高體重的發(fā)展。在提醒下，能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。在動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走、跑動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，幼兒喜歡并參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

B、生活禮儀方面：一學(xué)年下來(lái)，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。

C、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：中班是小班和大班承上啟下的階段，學(xué)習(xí)中充滿了好奇和興趣。愿意交流，喜歡把學(xué)習(xí)到的知識(shí)表現(xiàn)給親人。并在不斷的感知、學(xué)習(xí)中初步獲得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和探索的興趣。（2）薄弱環(huán)節(jié) A、生活自理能力方面：

班級(jí)幼兒生活自理能力有了非常明顯的進(jìn)步，飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確。能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。能整理自己的物品。幾乎都能自己穿脫衣褲和鞋子。能力強(qiáng)的孩子還能自己疊被子了。幼兒吃飯現(xiàn)象有了明顯的進(jìn)步，只有個(gè)別幼兒進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如卞王宸睿吃飯存在挑食的現(xiàn)象，而且吃飯慢，需要老師不斷督促、提醒。還有個(gè)別幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常講話，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

B、社會(huì)交往方面：會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議。自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人。敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。幼兒的表現(xiàn)能力有了明顯的進(jìn)步，幾乎都能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己了。

2、家長(zhǎng)情況分析

班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的保育教育工作都比較重視。時(shí)刻通過(guò)學(xué)校的門戶網(wǎng)站及班級(jí)的QQ群來(lái)了解孩子在幼兒園的工生活情況。也能通過(guò)家校通和電話的方式與老師溝通，對(duì)班級(jí)工作比較配合。班級(jí)部分孩子都是爺爺奶奶照顧，生活方面存在溺愛(ài)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面不能與孩子的第一監(jiān)護(hù)人達(dá)成一致，導(dǎo)致隔代教育問(wèn)題的存在。需要父母與祖輩多溝通，解決孩子的隔代教具問(wèn)題，在孩子的教育方面達(dá)成一致，不養(yǎng)成“兩面派”的幼兒。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)

根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想以及園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒人格和權(quán)利，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展。在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

1、鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中能積極主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己，參與各項(xiàng)游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的品德行為和習(xí)慣。

2、同伴見(jiàn)加強(qiáng)友愛(ài)教育，增強(qiáng)集體意識(shí)。

3、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能和生活能力。

4、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的情感。開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身心健康，和諧的發(fā)展。

三、具體要求

（一）健康：

1、體質(zhì)和動(dòng)作發(fā)展

（1）在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。（2）能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。

（3）能助跑跨跳過(guò)一定距離，或助跑跨跳過(guò)一定高度的物體。（4）能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

2、情緒安定愉快

（1）經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。

（2）有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。（3）愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。

3、具有一定的適應(yīng)能力

（1）能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。（2）換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。

（3）能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。動(dòng)作發(fā)展：

1、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏（1）能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。（2）能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。

2、具有一定的力量和耐力

（1）能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。（2）能單手將沙包向前投擲4米左右。

3、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力：

1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

（1）每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。（2）喜歡參加體育活動(dòng)。

（3）不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。

2、具有基本的生活自理能力

（1）能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（2）能整理自己的物品。

3、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力（1）知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。（2）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。

（二）語(yǔ)言： 傾聽(tīng)與表達(dá)：

1、認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言

（1）在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息。

（2）能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。（3）方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話。

2、愿意講話并能清楚地表達(dá)

（1）愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。

（2）會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。（3）講述比較連貫。

3、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣（1）別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。

（2）能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。（3）能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備：

1、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)（1）反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)。

（2）喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。

2、具有初步的閱讀理解能力

（1）能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容。

（2）能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。

3、具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能

（1）愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。（2）在成人提醒下，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。

（三）社會(huì)： 人際交往：

1、愿意與人交往（1）喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。（2）喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。

2、能與同伴友好相處

(1)會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲（2）對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。

3、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)

(1)能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。(2)知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。

4、關(guān)心尊重他人

（1）會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。（2）能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。社會(huì)適應(yīng)：

1、喜歡并適應(yīng)群體生活(1）愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

(2)愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。

2、遵守基本的行為規(guī)范

（1）感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。（2）不私自拿不屬于自己的東西。

3、具有初步的歸屬感

（1）喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。

（2）能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。

（四）科學(xué)： 科學(xué)探究：

1、親近自然，喜歡探究

（1）喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。

（2）常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂(lè)在其中。能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。

2、具有初步的探究能力

（1）能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。（2）能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案。

3、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

（1）能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。

（2）能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。（3）初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。數(shù)學(xué)認(rèn)知：

1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

（1）在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述。

（2）在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。

2、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

（1）能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。（2）能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

3、感知形狀與空間關(guān)系

（1）能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫(huà)出或拼搭出該物體的造型。（2）能感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。

（五）藝術(shù)：

感受與欣賞：

1、喜歡自然界與生活中美的事物

(1)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。（2）喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。

2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

（1）能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。（2）欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。表現(xiàn)與創(chuàng)造：

1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

（1）經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。（2）經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。

2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

（1）能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。

（2）能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達(dá)自己的心情。

四、組織與實(shí)施：

（一）體育活動(dòng)

1、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。

2、注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，3、給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

4、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。

5、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。

（二）教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》這套教材，制定了：《上中班了》《我和朋友在一起》、《秋游去》、《我的本領(lǐng)》、《冬爺爺》、《我愛(ài)蘇州》六個(gè)主題，積極認(rèn)真參與年級(jí)組課程審議的工作，制定幼兒感興趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，并且根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。具體制定了以下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力。

2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

4、通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒觀察能力和想象能力。

（三）游戲活動(dòng)

1、從幼兒的興趣出發(fā)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各類游戲，以幼兒為主，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容。

2、根據(jù)游戲內(nèi)容需要和幼兒一起收集材料制作各種物品，充分利用自制及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資給幼兒創(chuàng)造游戲條件、活動(dòng)材料便于幼兒取放。

3、利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力。

4、讓幼兒愉快地選擇各種游戲，教師利用游戲進(jìn)行隨機(jī)教育，做到因人施教。

5、在游戲中，教師在旁仔細(xì)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，采用一般指導(dǎo)與重點(diǎn)指導(dǎo)的方法。

6、在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。幼兒園的游戲可分為創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）、體育游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲和娛樂(lè)游戲。

（四）班級(jí)特色活動(dòng)

折紙藝術(shù)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久。折紙活動(dòng)取材方便，操作簡(jiǎn)單，生動(dòng)形象，易學(xué)易做，是幼兒感興趣和愛(ài)好的事情。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。并且根據(jù)本班幼兒的興趣，我們本學(xué)期的班級(jí)特色定為——折紙。

1、給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。

2、引起幼兒對(duì)創(chuàng)作的構(gòu)想，使幼兒產(chǎn)生試一試的愿望。

3、引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力，除了學(xué)習(xí)基本的單張紙外，學(xué)習(xí)兩張紙以上的折紙組合。

4、除了在課堂上對(duì)幼兒進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中如晨間活動(dòng)、游戲時(shí)間為幼兒準(zhǔn)備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據(jù)自己的興趣選擇折紙等活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)為幼兒添加手工材料。這樣便于幼兒操作，易于活動(dòng)、可變性強(qiáng)。

5、幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈(zèng)送他人，使幼兒自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當(dāng)他們欣賞自己作品的時(shí)候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。

（五）日常生活與安全工作

1、通過(guò)游戲、兒歌，聽(tīng)音樂(lè)等形式來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng)，做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo)。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做。

4、注重日常生活中的隨機(jī)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育，運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成，將德育滲透于日常生活，學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)”“再見(jiàn)”等；遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話等。

5、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

6、注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。

7、重視盥洗、午睡等活動(dòng)的指導(dǎo)，重視保教結(jié)合。

8、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，知道避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。

9、做好安全自查工作。檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。

10、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

（六）衛(wèi)生保健

1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

3、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

4、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

（七）觀察

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，提高幼兒的審美能力。

2、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動(dòng)，季節(jié)變化，科學(xué)活動(dòng)的不同，創(chuàng)造豐富多彩的自然環(huán)境，提供生動(dòng)有趣的觀察對(duì)象，有目的、有計(jì)劃地安排幼兒參觀、觀察活動(dòng)。

3、豐富自然角，在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。

（八）勞動(dòng)

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，在日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣。能主動(dòng)給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

2、通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識(shí)。（如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等）

3、會(huì)穿脫、折疊衣服，會(huì)系鞋帶，初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)整理被褥，并注意保持床鋪的整潔。

5、生活技能：幼兒能用筷子夾物、會(huì)系蝴蝶結(jié)。夾：能用夾子、筷子夾起食物（或豆等），不撒在桌上；絞：能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物；倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物；編、系：能手眼協(xié)調(diào)地編帶子，系蝴蝶結(jié)。

（九）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

2、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、重視環(huán)境的隱性作用，教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔垃圾，節(jié)約用水。

4、能根據(jù)幼兒的能力讓孩子適當(dāng)?shù)嘏c老師一起布置教室環(huán)境，讓他們得到滿足感，增強(qiáng)幼兒的自信心。

5、利用班級(jí)展版展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

（十）家長(zhǎng)工作

1、做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)相互溝通提出建議等。

2、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作，歡迎家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。

3、定期做好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、通過(guò)“門戶網(wǎng)站”與“班級(jí)群”等平臺(tái)，與家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園的情況。

5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)或者班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流。重大活動(dòng)安排： 九月：徒手操比賽 十月：快樂(lè)親子游

十一月：走進(jìn)幼兒園 走近孩子——家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 十二月：迎新活動(dòng)

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期中一班班務(wù)計(jì)劃

二○一一學(xué)年中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析

我班有幼兒 39 名，其中男生17名，女生22名。班里幼兒個(gè)體差異比較明顯，部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，體質(zhì)較弱，缺勤時(shí)間多。部分幼兒對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不均衡。在語(yǔ)言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

另外，本學(xué)期增加了14名新小朋友，通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。從上學(xué)期的測(cè)試評(píng)估來(lái)看，孩子們的自理能力及動(dòng)作發(fā)展都比較出色，他們愛(ài)游戲、懂禮貌、守規(guī)則，個(gè)個(gè)都那么討人喜歡。可在繪畫(huà)時(shí)，有些孩子不敢下筆，在交往方面，個(gè)別孩子甚至連向老師表達(dá)她的意愿的勇氣都沒(méi)有，還有其他領(lǐng)域，孩子們的發(fā)展差異較大。

二、家長(zhǎng)分析

我班家長(zhǎng)大多工作較忙，有些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外地工作，所以我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長(zhǎng)交流較少，但我班家長(zhǎng)還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，能通過(guò)多種形式與教師交流（例如電話交流等），積極配合教師及幼兒園的各項(xiàng)工作，使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

本學(xué)期我們除了做好常規(guī)保教工作外，還將把精力花在個(gè)別能力較弱的孩子身上，在園務(wù)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，做細(xì)做好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計(jì)劃：

(一)保育方面

好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)1

慣。

目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

1、養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，學(xué)習(xí)穿脫技能。

措施： 讓孩子們知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要帶餐巾紙。

3、利用榜樣示范等方法鼓勵(lì)孩子們安靜、愉快地進(jìn)餐，基本做到“四凈”，并能在吃完點(diǎn)心后整理桌面和餐具。

4、利用行為訓(xùn)練、鼓勵(lì)等方法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，學(xué)習(xí)整理自己的衣物，并將它們放到固定的地方。

(二)常規(guī)培養(yǎng)

建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

目標(biāo)：建立班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)，如：區(qū)域活動(dòng)常規(guī)、集體教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。

措施：利用晨談、餐前、起床整理等談話時(shí)間，老師和幼兒共同討論制定班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，并一一落實(shí)實(shí)施。

(三)主題教學(xué)

主題教學(xué)活動(dòng)貫穿著孩子們?cè)趫@的一日生活，本學(xué)期我們將結(jié)合各個(gè)節(jié)日開(kāi)展十五個(gè)主題活動(dòng)。

目標(biāo)： 通過(guò)主題教學(xué)豐富相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)技能，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展。

1、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、圣誕和新年等節(jié)日。措施： 兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教具，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、精心創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動(dòng)，及時(shí)更換主題墻，豐富區(qū)域活動(dòng)材料。

3、通過(guò)生動(dòng)有趣的節(jié)日活動(dòng)，讓孩子們了解各個(gè)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，萌發(fā)相關(guān)情感，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

(四)家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施

目標(biāo)：讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

具體措施

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。

五、個(gè)別幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及措施

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1、穩(wěn)定14名新生的情緒，給予他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)诎嗉w中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。

2、提高我班小年齡幼兒的自理能力（如：俞家銘）。

3、針對(duì)幾名吃飯慢、挑食的幼兒（如：俞鑫雨、趙宇凡）進(jìn)行教育及引導(dǎo)，使他們能逐步改進(jìn)。

4、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒（包哲欣）加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

（二）具體措施

1、對(duì)于新生進(jìn)行家訪，了解幼兒情況。與家長(zhǎng)及時(shí)交流幼兒在園情況，取得家長(zhǎng)信任與配合，促使幼兒盡快熟悉并喜歡幼兒園。

2、與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)在家盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)

手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

3、采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法促使幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

新桐鄉(xiāng)中心幼兒園

二○一一年九月一日

第三篇：中一班班務(wù)計(jì)劃

2012-1013學(xué)年上學(xué)期中一班班務(wù)工作計(jì)劃

黃金花

2012-8-30

一、班級(jí)情況分析。

我們班共有幼兒46名，其中男生30名，女生16名。幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。由于班里幼兒沒(méi)上讀過(guò)小班的，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。如達(dá)宇凡、何紫涵、蘇曉彤等新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期我們將圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，開(kāi)展班級(jí)工作，計(jì)劃如下：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，有意識(shí)注意力還在萌芽期，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)圖片、動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人 1

刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”所以我們要注意幼兒的注意力培養(yǎng)。4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒注意力的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能。

1、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

（1）培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減

少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。

（3）喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。

（4）用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。

（5）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

3、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午

睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有

困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依

賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意

識(shí)。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙

手拍球30以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑，有自我保護(hù)意識(shí)。

（4）能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間

內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡并能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并

在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。

（5）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利

于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

（3）認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。

（4）能用繪畫(huà)、粘貼、折疊等形式，表現(xiàn)物體的基本形象。（（5）能使用油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)誘發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能主動(dòng)專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展。

(2)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，能觀察比較判斷10以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系，并能按物體的不同特征進(jìn)行分類和排序。

（3）感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體重量不會(huì)因?yàn)閿?shù)量多而改變重量，能在操作中分辨方向。

5、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲，愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

（2）愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

（3）能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、保育工作

（1）配合保健老師做好晨檢工作。

（2）做好疾病的防治工作。

（3）經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

（4）加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（5）做好肥胖兒與體弱兒的護(hù)理工作。

四．家長(zhǎng)工作

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家校訊通平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目。

逐月計(jì)劃

八月份

1、穩(wěn)定新生情緒。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。家長(zhǎng)委員會(huì)成立。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

九月份

1、開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)

2、對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、做好區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作。

4、學(xué)習(xí)新早操，排練新早操。

5、家訪

6、慶中秋節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

十月：

“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加早鍛及游戲活動(dòng)，能遵守基本的規(guī)則。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。

十一月：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、開(kāi)展幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

十二月：

1、早期閱讀課程展示。

2、為慶祝元旦做準(zhǔn)備。

一月：

1各科教學(xué)的復(fù)習(xí)及測(cè)檢。

第四篇：中一班班務(wù)計(jì)劃

中一班班務(wù)計(jì)劃 新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。本學(xué)期教師將以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期本班幼兒44 名，舊生 43名，新生 1名，這1 名新生對(duì)幼兒園的集體生活適應(yīng)很快，班級(jí)情況比較穩(wěn)定。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期進(jìn)行五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，分別是《你的家，我的家》、《交通工具博覽會(huì)》、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》。

2、加強(qiáng)安全常規(guī)工作。、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展教育方案，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

1、二月份工作重點(diǎn)：

召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

舉行第一次親子活動(dòng)

2、三月工作重點(diǎn)：

舉行早操比賽

開(kāi)始環(huán)境創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)備四月的環(huán)創(chuàng)比賽

親子活動(dòng)

3、四月份工作重點(diǎn)：

上旬舉行一次春游親子活動(dòng)

四月份下旬舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

完成環(huán)創(chuàng)比賽

4、五月份工作重點(diǎn)：

愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)

準(zhǔn)備六一文藝節(jié)目和美術(shù)畫(huà)展

親子活動(dòng)

慶六一文藝表演和畫(huà)展

親子活動(dòng)

6、七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比；整理班級(jí)物品；班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作

a、保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b、繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

c、保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

d、保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

四、家長(zhǎng)工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。、堅(jiān)持每月每周及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

第五篇：中一班班務(wù)計(jì)劃

2011年——2012年第一學(xué)期

班務(wù)工作計(jì)劃

中一班

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

一、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒44人，男孩26人，女孩18人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)。但我班幼兒仍存在一些不足。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、幼兒吃手現(xiàn)象嚴(yán)重，多數(shù)幼兒有吃手的習(xí)慣。

2、午餐后幼兒忘記擦嘴、漱口等。

3、部分幼兒仍不能獨(dú)立穿脫衣服。

本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)幼兒幼兒一日常規(guī)，做好班級(jí)保教工作。利用兒歌、圖片、故事等形式改正幼兒吃手的壞習(xí)慣。并在每天餐前強(qiáng)調(diào)幼兒飯后擦嘴漱口，以及練習(xí)他們穿脫衣服。使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更大的發(fā)展。

二、教育工作：

1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

（1）堅(jiān)持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。

（2）培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的積極性，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作：

為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高能力，并且讓活動(dòng)區(qū)為集體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

3、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：

尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、將音樂(lè)活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)中

讓幼兒的一日活動(dòng)充滿音樂(lè)。如：來(lái)園時(shí)播放愉快、輕松的樂(lè)曲，從而產(chǎn)生飽滿的情緒，迎接美好的一天；幼兒鍛煉時(shí)選擇一些活潑有力，帶有進(jìn)行曲形式的樂(lè)曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉；午餐時(shí)讓幼兒聽(tīng)一些優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)，有助于幼兒心情愉快，增進(jìn)食欲，減少幼兒集體等待的時(shí)間。把幼兒從束縛的空間時(shí)間中解放出來(lái)，增加幼兒自由結(jié)伴，自由交流的機(jī)會(huì)。讓孩子生活中充滿音樂(lè)，從中誘發(fā)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的興趣。

5、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合。開(kāi)展各條線的交流及評(píng)優(yōu)評(píng)先工作（優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀后勤工作者、優(yōu)秀保育員）。

6、豐富戶外體育活動(dòng)器械，將進(jìn)行戶外自選玩具制作比賽，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)中的一物多玩指導(dǎo)。

三、家長(zhǎng)工作：、利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。、定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。3、針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。

4、參與幼兒園組織的“親子一日游”、設(shè)計(jì)“親子環(huán)保手袋”、“親子環(huán)保服裝”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。

5、進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩，更好的了解幼兒在園的情況。

6、家長(zhǎng)評(píng)委：

7、本學(xué)期我們將多方面與經(jīng)常不來(lái)參加幼兒園活動(dòng)的家長(zhǎng)溝通，利用通知、短信、電話、面談等形式與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解我們的工作、讓他們知道要從小重視幼兒。

四、衛(wèi)生保健方面：

1、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真詳實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系薄。

2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測(cè)量，并及時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng)；做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

3、為幼兒宣傳“愛(ài)牙知識(shí)”，講“牙防五步曲”，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣，減少齲齒的發(fā)生。

5、認(rèn)真做好班級(jí)物品安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)修理，做到預(yù)防于末然，班級(jí)物品定期清點(diǎn)，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。

7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時(shí)定量給幼兒服用。

五、安全工作：

1、執(zhí)行幼兒園接送制度，把每個(gè)孩子交到父母手中。

2、戶外活動(dòng)中幼兒意外的發(fā)生率較高，為減少事故的發(fā)生，教師在幼兒活動(dòng)前要給幼兒講明注意事項(xiàng)，做好預(yù)防工作。

3、利用課余時(shí)間和安全教育周，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走。

每月工作重點(diǎn)：

九月：

1、迎接教師節(jié)活動(dòng)

2、開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備半日活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備教育活動(dòng)比賽。

5、準(zhǔn)備教師技能考核。

十月：

1、配合幼兒園組織“國(guó)慶”系列活動(dòng)。

2、配合幼兒園組織親子秋游活動(dòng)。

3、參加戶外自制玩具比賽。

十一月：

1、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、組織幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)比賽。

3、參與幼兒“愛(ài)牙知識(shí)”專題教育活動(dòng)。

十二月：

配合幼兒園組織親子“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

一月：

1、慶新年“親自環(huán)保手袋”“親子環(huán)保服裝”設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、參與評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備期末工作總結(jié)。