第一篇：2018-2019第一學期中三班班務計劃

蘇州工業園區新城花園幼兒園中三班班務計劃

2018—2019學年 第一學期

教師：葛伊 顧潤月

一、班級情況分析：

（一）整體情況：

中班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名。經過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養：

健康方面：讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如早睡早起、每天午睡等。幫助幼兒養成良好的飲食習慣。在進餐方面，繼續引導幼兒自主進餐，鼓勵幼兒根據自己的情況添飯菜，引導他們不偏食不挑食、少吃或者不吃不利于健康的食品，多喝白開水，少喝飲料。不過分催促幼兒進餐。鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因幼兒做的不好或者做的慢就包辦。指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼兒生活自理的條件。在日常生活中，配合保健老師做好幼兒晨檢和體檢工作。

語言方面：創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。養成孩子注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。鼓勵孩子大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。加強語言教育與其他領域教育的聯系。教師要為孩子學習語言提供榜樣，作為孩子的實際對象對孩子語言進行指導。要為孩子主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對孩子的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

社會方面：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規則，大部份孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩 子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互分享，本學期將重點加強培養。我們將通過以下幾點來培養：

1、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會練習幼兒學習禮貌用語。

2、每月展開一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助他人的得到的快樂。

3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。

4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，和培養幼兒愛國情感。

5、搜集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

科學方面：我們可以從幼兒的生活實際出發，在現實的情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、積極性。

藝術方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

家長方面：在過去一年里，我們經常以家訪、面談、電話交流、網絡等形式與家長保持聯系、溝通，及時反饋幼兒在園情況；在“家長園地”中，向家長介紹每周的教育、教學內容及育兒知識，育兒經驗；召開小型家長會，針對幼兒普遍存在的問題，共同探討解決的辦法……這些工作都已經得到家長們的認可，家園合作也更加順暢了。

（二）存在問題：

雖然孩子們都有一定的進步，但還存在著一些不足之處。如：幼兒集體教學活動中傾聽能力的培養還需加強，王思奕、王思銳活動中的參與度較低，經常走神；有的幼兒在與別人交往時不會采取正確的方式，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，王俊文、俞邱澤經常與別人爭搶玩具；各種規則和任務執行的持久性有待提高，徐嚴、尤程銘需要老師經常提醒各種日常規則；個別孩子有挑食、偏食現象，如周梓濤、蔣怡沉；個別幼兒體質不太好，來 園的時間較少，因此在某些發展方面就相對其它孩子來說弱了一點；部分家長是外地人，工作較忙，大多由老人在照顧孩子，需要教師及時與家長做好溝通。

針對以上問題，我們將采取針對性的教育策略并及時有效的與相關幼兒的家長進行溝通，同時我們將在小班教育教學目標的基礎上繼續在自理能力、表達能力、觀察能力和藝術創造力方面進行針對性的培養，制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并采取相應的教育措施。

二、教育教學目標：

（一）總目標：

本學期將繼續根據《新綱要》和《指南》的要求，關注孩子的身心健康的成長，在生活教育中培養幼兒良好行為習慣，加強服務的質量和主動性，組織多種形式的家園活動，利用家庭、社會的教育資源，拓展幼兒的生活經驗。并在我園龍頭課題的引領下，在園務計劃的具體要求下，與我們班級“剪紙游戲”的特色緊密結合，以保教并重的原則，扎實開展吳地民間藝術活動，突出蘇州本土文化特色，有計劃的開展班級特色活動（剪紙游戲），了解民間剪紙藝術的特點，體驗剪紙游戲活動的樂趣。在幼兒幼小的心靈中埋下愛家鄉的的種子。并在各項活動中激發幼兒的興趣和求知欲望，培養幼兒初步的動手能力。培養幼兒初步的感受美、表現美的情趣和能力，幫助幼兒健全人格的形成。

（二）領域發展目標 健康：

1、能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置；明白不舒服時告訴成人，能配合醫務人員進行體檢和治療；外出時不離開成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、樂意參加體育活動，能根據簡單的口令或音樂合拍地做模仿操或徒手操；會一個跟著一個聽信號走成圓圈；喜歡玩球，會雙手拋接球；能勇敢地從必須高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

3、在活動后明白合作收拾整理小型體育器械；過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

語言：

1、能注意聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養成良好的傾聽習慣；能用普通話運用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

2、初步學會欣賞文學作品，感受語言的優美；能轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫忙下愿意復述簡短的故事。

3、在簡單的閱讀活動中，初步學會辨認圖書中的人、物或簡單標記。社會：

1、在日常生活和節日活動中，體驗周圍成人的關心和愛護，產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦，感受節日的快樂。

2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學習等方面的行為規則；學習與同伴分享玩具和圖書，養成收拾玩具和整理圖書的習慣，活動中持續愉快的情緒。

3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求解決的辦法；用心參與自我服務活動，愿意做力所能及的事。

科學：

１、能運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化；會以自我為中心決定上下關系；樂意參加飼養和種植一些常見植物；初步感知人們的推拉動作對物體的作用；從直接接觸的科技產品入手，感受科學技術對生活的影響，萌發對科學的興趣。

3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類；會比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮）的顯著差異；能手口一致地點數“１０”以內的實物并說出總數；能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞；認識并區分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

藝術：

1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美；歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和結束作出正確的反應；會唱音域在c’-a’(1－6)范圍內的、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。

2、學習一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自由選取空間，用自己喜歡的方式表現音樂。

3、會辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化；感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節奏完成演奏。

4、樂意參加美術活動，初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品，愿意用自己喜愛方式進行美術活動。

5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜愛的顏色作畫；會在畫面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫面資料。

6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗泥工的可塑性，會用搓、團圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物；體驗撕紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養成衛生、安全、整潔的手工活動習慣。

三、實施途徑和策略：

根據《幼兒園教育指導綱要》和本班的實際情況，在科學合理的安排一日活動的基礎上，教師以多種形式有目的、有計劃地進行組織與實施工作。

（一）教育教學方面：

1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。

（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。

（2）培養幼兒爭做小榜樣的用心性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

2、做好活動區的創設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高潛力，并且讓活動區為群眾服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點，透過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

4、定期進行環境創設與更新：

透過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒用心動手創作，突出主題性、教育性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。

（二）、采用不同方式，加強家長工作的力度：

（1）利用來園、離園時間與家長進行交流。

（2）定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。

（3）充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

（三）、衛生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄，嚴格執行接送卡制度

2、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

3、做到環境衛生持續整潔，透過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創設一個干凈舒適的生活環境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養成良好的進餐習慣，保證幼兒 營養均衡。

5、認真做好班級物品安全，發現問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。

6、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用

第二篇：中三班第一學期班務計劃 2013.9

淮安市實驗小學幼兒園富康分園

中一班第一學期班務工作計劃

2013.9——2014.1

一、指導思想。

新學期開始，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒發展指南》、《中班幼兒年齡特點和發展目標》為行動指南，以《園務工作思路》為準繩，以上學期幼兒發展情況調研、家長問卷反饋為切入點，以游戲、體育課題為抓手，滲透到一日生活中，確立新學期幼兒和自身發展目標，并在具體的工作中努力踐行各項目標，讓幼兒和自己都有新的飛躍。

二、班級情況分析。

我班現有的34名幼兒，經過小班一年的學習生活，大多數幼兒都養成了良好的生活、衛生、文明習慣和學習習慣。同時存在幾個問題：班里幼兒個體差異也比較明顯，各方面能力都有待于提高。如：部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，體質較弱，缺勤時間多。部分幼兒對身體動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。本學期，我們將通過開展各種活動，促進每一位孩子身心全面、和諧、富有個性地發展。

三、工作目標。

1．加強安全意識，將安全作為重中之重。開展以安全為主題的活動，增強自我保護意識。

2．創設幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，以游戲為基本活動，豐富游戲區域，嚴格執行公共游戲區域時間表，按表活動。

3．增強一日活動組織的計劃性，把培養幼兒良好學習習慣和行為習慣貫穿在一日活動的各個環節。并開展豐富多彩的、有益于幼兒身心發展的活動，促進幼兒綜合素質的提高。

4．抓實常規養成，保證每天2小時的戶外活動時間及1小時的體育時間，細化安全管理，確保幼兒安全。

5．開展豐富多彩的活動，提高教育教學方面的能力。結合各種節日開展豐富多彩的活動、自我才藝展示活動，促進幼兒大膽、大方的表現自我。

6．開展“小小值日生”活動，讓幼兒知道值日生的工作職責，培養他們做事認真的好習慣，并感受為班級服務的快樂。

7．開展有效的家園互動，用細致的服務樹立品牌園所形象。

四、具體措施。

1.安全第一。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們將繼續認真做好安全工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，讓他們養成良好的衛生習慣。本學期，我們將重點向幼兒介紹簡單的安全常識和學習簡單的安全自救方法，讓他們產生安全意識，提高他們自我保護能力。具體安全教育工作計劃如下：

（1）自身安全。

①教育幼兒不要輕信陌生人

通過教育活動教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家長在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。

②教育幼兒懂得玩弄吞食異物的危害

通過衛生保健教學活動及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，如小木珠等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。

（2）.引導幼兒找出身邊的隱患。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們將調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如在班級開展“人人爭當安全小衛士”活動，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。并師生一起來設計標志，并把它們貼到適當的位置上：“小心觸電”的標志（貼在電源插座旁）；“當心滑倒”的標志（掛在了易摔跤的廁所臺階旁）；等等。

（3）.利用生動地生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力

幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們將設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。如有些幼兒經常流鼻血，遇到這種情況，幼兒總驚惶失措地跑來向教師求助，我們將抓住這個時機，向他們演示正確的處理方法。

（4）.幼兒自我保護能力的培養，需要家長的合作。

我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們將在家長會時，向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發放“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況，在家長反饋的信息中，我們發現問題，并針對這些

問題，定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。

2.抓住一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。同時在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3.通過開展豐富的活動，提高幼兒的自信心和膽量。如：開展“早操觀摩”、“故事會”、“幼兒作品展”、“我愛運動”、“我愛唱歌”等活動，在班級集體展示基礎上，鼓勵能力強的幼兒跨班級展示，在幼兒展示的過程中，讓幼兒體驗表演的快樂。

4.以各種節日為契機，開展豐富多彩的節日慶祝活動，給幼兒留下難忘、美好的童年生活。教師節開展“笑笑的老師”；中秋節開展“月餅品嘗會”；國慶節開展“祖國媽媽我愛您”傳統教育活動；重陽節開展“我為爺爺奶奶做事情”；圣誕節開展“圖書分享會”，元旦節，通過做賀卡送給自己最喜歡的人及和同伴、老師共同布置教室等活動，體驗新年給人們帶來的快樂，感受生活的幸福。讓幼兒在各種活動中感受快樂的節日氛圍，留下難忘的、美好的童年生活。

5.開展主題背景下的區域游戲，力爭班級每位幼兒的游戲水平和質量都有新的提高。本學期，我們將不斷豐富和更新游戲區材料，結合中班公共游戲區，我們將開展“果果超市”游戲的實踐，和中班課程中的各個主題結合，將超市里的加工、制作、買賣等環節上完善，支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生想象、創造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內容。

6.鼓勵孩子除了積極參加級部開展的各項活動，還要認真對待班級開展的自我介紹、音樂游戲、手工小制作（橡皮泥造型）等競賽活動，鍛煉孩子們在集體面前展示自己的勇氣和信心，同時萌發一定的競爭意識。

7.通過每天的晨間談話、班級的自我介紹競賽、語言區域活動及專門的看圖講述活動，豐富幼兒的詞匯量，培養其大膽講述的能力。

8.讓班級特色活動成為亮麗的風景線。結合本園游戲特色的凸顯，根據本班幼兒的實際情況、年齡特點。本學期我班將“多變的紙盤”作為特色活動。利用每周游戲時間進行活動，來發揮幼兒的想象，在紙盤上進行創作、想像，提高幼兒的手腦協調能力，并讓幼兒學習剪、卷、添畫等技法方法。

9.抓好戶外游戲活動，促進幼兒身體的健康發展。本學期我班將開展形式多樣的戶外游戲活動，保證幼兒每天2小時以上的戶外活動、1小時以上體育活動、3小時游戲活動時間，夯實每一個環節，讓幼兒在快樂的游戲中生活。

10.本學期，我們將邀請家長參與班級管理，在班級成立一支有熱情、有愛心的家長組成家長義工團，我們會給有意向的家長發放《淮安市實小幼兒園家長義工登記表》，登記表的內容包括：家長姓名、性別、專業特長、興趣愛好、參與意愿、聯系方式等。這樣的活動不僅能滿足家長了解教育、參與教育的需要，還能促進家長對幼兒園、對老師與教育活動的理解，達到家長和幼兒園的雙贏。另外，通過召開家長會、出家園櫥窗、家園小報、個別交流、家校通、班級QQ群及家長半日活動、家長來園授課等形式，讓家長及時了解幼兒在園情況，達到家園同步教育，以便更有效地開展班級的各項工作，共同促進幼兒的發展。發揮家委會的作用，請家委會的成員參與到班級的日常管理中，與家委會共同帶領孩子們走進社區、大自然，對孩子進行教育。

中三班

汪妍單婷婷陳雪琴

第三篇：中三班第一學期班務計劃

中三班第一學期班務計劃（xiexiebang.com unjs.com）中三班第一學期班務計劃

一、班級情況分析目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名，中三班第一學期班務計劃。經過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動常規，初步養成了良好的生活、學習習慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動，動作比較協調，動手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

二、本學期班級工作重點：

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據中班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

三、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

四、教育目標與措施：健康發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。語言發展目標：

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題，學期工作計劃《中三班第一學期班務計劃》。社會發展目標：

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學發展目標：

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

3、開辟數學區，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。藝術發展目標：

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

5、創設美工區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。

五、保育具體工作措施

1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。

2、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經常提醒他們。

3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

4、鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。

5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生。

六、區域活動計劃區角活動作為一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發幼兒對科學活動的興趣，利于幼兒獲取直接的科學經驗，發揮幼兒學科學潛能，所以，我們班開設區角活動這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區角活動計劃如下：我班開設了4個區角，其主要區角為美工區、探索區、音樂區、主題區等活動。美工區材料準備：彩色筆、涂色書、油畫棒、剪刀、膠水，一次性紙杯、碟、碗、塑料臺布、舊掛歷、吸管、固體膠、顏料、抹布、蛋糕盒（供幼兒練習撕紙），橡皮泥等區域標志圖：剪刀入區人數：8——10人1 描畫：玩法：根據底圖上的提示描畫或涂色目的：初步學習畫直線、曲線及涂色、2、套戒指目的：按顏色分類。

4、剪貼畫：目的：利用廢舊圖書進行再創造，發展幼兒的創造力，增強廢物利用的意識。探索區材料準備：積木；洗凈的易拉罐，餅干盒；穿線板，紐扣魚，毛線團、毛毛蟲，熊寶寶，兔寶寶（供幼兒喂食練習）；各種塑料管，塑料繩（供幼兒排序練習）等各種練習示意圖（不同顏色），剪貼大家一起玩的圖片等各種圖形、顏色、各種幾何圖形、數字卡、圓點卡、各種貼絨、小木棍，小石子，小籃子，撲克牌、分類表……區域標志圖：問號入區人數：10——15人

1、動物的毛衣目的：初步學習繞毛線的方法，鍛煉左右手的協調合作能力。

2、有趣的扣子目的：學習扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發展。

3、有序串珠目的：學習串的技能；按形狀、顏色分類，練習排序；初步感知10以上的數量關系。

4、糖果包裝目的：學習折、擰的技能；初步感知10以內的數量關系

5、喂食目的： 初步了解常見動物的簡單生活習性；學習使用鑷子，鍛煉小手肌肉發展。

7、套圈目的：通過觀察，區別物體的大小；初步嘗試從大到小的排列順序。

8、開鎖目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖。音樂區材料準備：各類打擊樂器、音樂磁帶、鋼琴、圖譜等區域標志圖：五線譜入區人數：全班

1、節奏練習

2、圖譜練習

3、歌表演

4、音樂游戲

5、打擊樂練習

6、小舞蹈主題區材料準備：根據主題活動提供相應的材料

七、家長工作

1、開學初，向家長了解每一位孩子在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。為班級教育教學的順利開展打好基礎。

2、通過《親子小報》、家長園地、網上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、共同商討教育孩子的方法、經驗。爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、開展家長開放日，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養和教育孩子方面的經驗和建議，力求與家長目標一致，同心協力。

4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經驗。在生活中，多關注孩子。平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯系、問候。讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

5、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

6、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

八、月安排九月份：

1、做好新學期開學的準備工作，迎接開學。2.召開家長會，做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作。

3、對幼兒進行生活衛生、行為習慣的培養。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織“慶十一“活動。

6、編輯第一期《親子小報》

7、組織召開小小運動會十月份：

1、繼續對幼兒進行生活衛生、行為習慣的培養；

2、組織幼兒開展有關主題活動；

3、組織召開小小運動會

4、積極開展區域活動

5、開設一期班級家長講座活動十一月份：

1、加強幼兒的自我服務能力。

2、培養幼兒良好的進餐習慣。

3、編輯第二期《親子小報》十二月份：

1、進一步對幼兒進行生活衛生、行為習慣的培養；

2、組織幼兒開展有關“冬天”的主題活動；

3、組織開展小小運動會元月份：

1、完成整學期的教學內容。

2、完成幼兒評語。

3、完成各項總結。李娟（執 筆）武云風羅玉萍

第四篇：中三班班務計劃

中三班班務計劃

一、保教總目標在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我服務技能較熟練。進

一步激發幼兒的學習興趣，培養好奇性、主動性，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格。

喜歡藝術活動，樂于參與繪畫創作，掌握一定的表現技巧，大膽表現自己的感受和體驗。

二、班況分析

隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，大部分幼兒原有的獨立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會正確地洗手、洗臉。在老師適當地提示下能將自己玩過的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學習了，上課基本能做到專心聽講，一些平時膽子較小，不肯舉手發言的幼兒也有了進步；大多數幼兒能堅持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。

從幼兒的整體發展來看，每位幼兒在原有基礎上都有了提高，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。但也存在著一些問題：

1、個別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。

2、挑食現象仍存在（胡孝

一、金賢等）。

3、少數幼兒動手能力還不強（如夏振、王嘉宇等）。

4、大部分幼兒在回答問題時不夠完整，聲音不夠響亮。

5、仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發言。針對這些問題，需要我們進一步制定出有效的計劃，對他們進行引導，幫助他們改正缺點，使他們在新學期中有明顯的進步，在他們原有的水平上得到有一定的提高。

三、德育教育

（一）培養幼兒懂禮貌，守規則。

1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。

2、別人對自己講話時，要面對講話人注意地聽。

3、經老師適當提醒，能遵守本班規則。

4、懂得保持環境衛生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。

5、不隨便動別人的東西。

（二）培養幼兒對同伴友愛互助。

1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。

2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。

（三）培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

1、知道父母工作和做家務很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長提

出無理的要求。

2、知道老師關心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。

3、知道父母或他人在學習、做事和休息時，不去影響他們。

4、習慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。

5、初步懂得關心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。

（四）培養幼兒愛勞動，愛勞動人民。

1、愿意做愛勞動的好孩子。

2、學習獨立做為自己服務的事。

3、愿意接受成人和集體的委托。

4、在成人帶領下參加一些簡單勞動。

5、培養節約用水，愛護用品、愛惜糧食等習慣。

（五）培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。

1、能積極主動地選擇玩具和材料，愉快地參加各項活動，喜歡和成人及小朋友交往。

2、能大膽地向成人說出自己的愿望和要求。

3、遇事能聽從成人的提醒和勸告。

（六）培養幼兒勇敢誠實的品質。

1、能大膽地在集體和成人面前說話和表演。

2、在成人啟發幫助下學會想辦法克服小小的困難。

3、做錯了事情能承認。

4、能有始有終地做完一件事。

5、能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。

（七）培養幼兒初步的愛祖國情感。

1、知道我們是中國人，尊敬愛護國旗，喜愛自己的家鄉。

2、了解一些英雄模范人物的先進事跡，愿意學習英雄模范。

四、各領域教學任務

（一）健康領域

發展目標：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

本學期教學任務：

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進

行適當的保護，愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

（二）語言領域

發展目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事，看圖書。

6、能聽懂和會說普通話。

本學期教學任務：

1、學習注意傾聽，理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播，并樂

意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）社會領域

發展目標：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體愛家鄉、愛祖國。

本學期教學任務：

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂與成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉著名的設施、景觀，喜歡參與民間節目，萌發愛家鄉的情感。

（四）科學領域

發展目標：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

本學期教學任務：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探究周圍環境。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當的方式表達自己的探究過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境，愛護動物植物，萌發初步的環保意識。

（五）藝術領域

發展目標：

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用喜歡的方式進行藝術表現活動。

本學期教學任務：

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯

特征，能表達出自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要部分，會選擇顏色有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術活動的規則，體驗藝術活動的樂趣。

五、藝術活動計劃：

（一）文學活動計劃：

幼兒語言文學活動是幼兒藝術教育中培養幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學作品的心理能力，培養美好情趣、豐富內心世界，同時也是發展他們的語言、思維、想象力等心理品質的不可或缺的組成部分。經過中班上半年一學期分班活動的開展，孩子們在這方面的確有了不小的進步與提高。在區分平、翹舌音這一點上有了一些的進步。同時部分幼兒也學會了繪聲繪色地講述一些簡單的小故事。

在本學期為了更好地開展文學活動，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應的提高，有目的、能針對性的開展活動，將已分組的幼兒重新根據他們的情況進行分組，使他們能夠更好的、更適應地開展活動。

具體目標：

一、認知：

1、進一步區分平、翹舌音，前、后鼻音，說話口齒清楚。

2、知道在集體面前說話或參加表演時，語調、聲調要自然，態度要大方。

二、情感與態度：

1、樂意參加各種形式的文學活動。

2、能比較專注地看、聽、說文學作品。

3、樂意聆聽不同形式的兒童文學作品，情感能隨作品情節的發展而變化。

三、感受和理解：

1、能在老師的引導下，受到文學作品描寫的意境的感染，并能較有感情地說出作品的部分意境。

2、能圍繞作品展開聯想和想象，能浮現作品所描寫的情景。

四、表現與創造：

1、能用清晰的普通話準確地表達自己的觀點和愿望。

2、學習用唱歌、繪畫等方式來表達自己對文學作品的理解。

希望能通過這一學期文學活動的開展，讓幼兒在語言表達及文學方面有更大的進步與提高。同時也為日后活動的更好的開展提供良好的基礎。

（二）幼兒畫活動計劃：

美術活動是一種有形、有色、有情節的藝術活動，它主要通過畫、做等操作性活動來進行，對萌發幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進幼兒認知、智力及創造性能力的發展都具有良好的作用。

經過上學期的時間，我班的幼兒繪畫水平有了一定程度的提高，特別是色彩運用方面進步明顯。在本學期，仍將培養幼兒的觀察力、思維力、想象力列為重點，讓幼兒的繪畫技能有更大的進步與提高。

具體目標：

一、認知：

1、繼續認識常用的基本色和混合色。

2、會運用各種材料作畫，并用點、線、畫、色等繪畫元素有機組合，創造新的圖形，培養幼兒的繪畫能力與技巧。

3、知道這樣在各種大小不相同的紙面上開展繪畫活動。

二、情感與態度：

1、對繪畫活動有較強烈的需要和濃厚的興趣。

2、能自始至終地進行美術活動。

3、愿意欣賞美的東西，能愛護作品。妥善放置，保管和使用美術工具。

三、感受和理解：

1、學習欣賞大自然的美麗景色及一些繪畫、工藝美術作品。

2、能欣賞、理解一些簡單、有趣的漫畫、裝飾畫等。

3、初步學習評價同伴的作品。

四、表現和創造：

1、能按自己的醫院，畫自己聽到的、看到的、想到的東西。

2、繼續學習畫面布局，能根據文學作品的內容畫簡單的情節畫。

學習用自己的作品裝飾和美化生活環境。

六、具體工作措施

1、班級工作人員統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個幼兒，加強學習，不斷提高自身素質，從而有的放矢地進行教育。

2、善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反應。不以幼兒能力的強弱等作為條件。信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒發展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。

3、擴大兒童的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成教育內容，保護和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。鼓勵幼兒提出問題，并根據幼兒已有的經驗解釋問題，引導幼兒經過探索獲得經驗。

4、豐富環境創設的內容。增加活動材料的投放，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性。各活動區通道應保持暢通，以有利幼兒合作游戲。

5、保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內容。支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生想象、創造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內容。提供幼兒寬敞的戶外活動場地，以滿足幼兒身體活動和開展競賽性游戲的需要。

6、提供兒童為集體服務的機會，鼓勵兒童參加班級、幼兒園、家庭的勞動。如值日生工作，家庭清潔衛生工作，整理玩具，活動室環境布置工作等。從而增強兒童做事的目的性，注意引導兒童不因其他興趣而轉移了目標，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任性。

7、采用生動形象、寓情于教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應怎樣做，還應讓幼兒知道為什么要這樣做，從而使遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，并通過實踐、練習、調節加以鞏固。

8、繼續注意培養幼兒的語言發展，鼓勵幼兒積極運用語言與人交往，用語言表達日常生活中所見所聞。引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。并強調幼兒用普通話交流。

9、重視家長工作，辦好家園小天地欄目，積極召開家長會，家長半日開放活動，家園活動，促進家園雙方的了解與互動，取得家長們的信任與配合，從而推動幼兒園教育活動的開展。

10、搞好藝術教育，按計劃實施。在平日活動中善于引導幼兒欣賞美和表現美。選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現象作為發展兒童認識，培養美感的豐富內容。組織好每一次的藝術活動，使幼兒在藝術的海洋里，增長知識、陶冶性情、培養興趣，并掌握一定的表現技巧。

11、充分考慮環境創設中美的因素，既要豐富適用，又要美觀、整潔、有序，色彩和諧，并注意引導幼兒欣賞活動室優美的環境。讓幼兒多接觸自然，觀察自然物和常見的自然現象。重視在幼兒的游戲和節日娛樂活動中，引導幼兒感受美、表現美。尊重幼兒的創造成果，鼓勵幼兒用多種表現方式表達自己的感受。

七、“群體師德創優，爭創文明班級”活動計劃：

（一）、活動的目的和意義：

1、在學習“三個代表”的基礎上，進一步同意思想，凝聚力量，真正落實到工作實踐中：班級的三位工作人員統一教育思想，改善服務態度，增強主人公意識，為家長提供優質服務，提升保教質量，使孩子在中

（三）班這個集體里過得開心，家長放心、滿意。

2、結合園內的“群體師德創優”活動，確立“熱愛幼兒、尊重家長、為人師表、教書育人”的良好道德觀念，提高自身的思想道德水準，塑造藝幼教師新形象。

（二）、活動時間：2004年3月——2005年1月

（三）、活動開展的具體方法與步驟：

第一階段：根據園里的活動實施意見，結合班級的實際情況，明確活動的目的意義、方法和要求。

第二階段：學習先進、典型引路、提高認識階段。

1、觀看電教片《師魂》、《師德啟示錄》

2、班級召開班務會議，工作人員談談“自己以什么樣的態度投入到群體師德創優活動中去？”“我在活動中將如何樹立自己的新形象？”

3、指定本班的“群體師德創優，爭創文明班級”活動計劃

第三階段：自查自糾，真正落實整改措施階段。

1、積極對照《教師職業道德規范》、《幼兒園園紀園規》、《工作人員崗位責任制》、《工作考核細則》等進行自查，反思自己的師德和工作表現。

2、班級召開家長會，想家長了解對本班老師、阿姨的師德師風情況，虛心聽取家長的意見，并作好相應的記錄以供參考。

3、制訂相應的服務規范與服務公約。

4、落實實施，請家長監督。

（四）、對活動情況進行總結。

第五篇：大二班第一學期班務計劃

大二班第一學期班務計劃

新的學期，新的開始，孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了；同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期里，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

一、班級情況分析：

本學期我班幼兒多數幼兒是原中班幼兒，已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。

二、教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排教室環境，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。

5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

三、衛生保健及安全教育工作：

衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

四、家長工作：

1、通過家長會，電話訪，來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。了解家長的教育觀及需求，并針對幼

兒具體情況，向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2、時常更換“家園櫥窗”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，教育效果，促進孩子的全面發展，有我們的努力，我相信孩子們一定會健康、愉快地度過大班的這美好的一年。