第一篇：中學生德育現狀問卷調查

關于中學生德育發展現狀調查問卷 親愛的同學們：為了有針對性地實現城鄉之間中學德育發展優勢互補，對城鄉中學德育發展差異進行全方位分析，從而切實提高學生德育發展水平有效驅動學生對學習有更高積極性，最終為實現教育目的服務，使每個學生都形成健康的道德認知和外化的良好道德行為。研究者專門設計此調查問卷從學生的角度調查學校德育發展現狀。（注：本問卷實行匿名制，所有數據只用于統計分析，請您放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按自己實際情況填寫。謝謝你的幫助！）

年齡：年級：性別：男□女□戶籍所在地：城市□農村□ 單選

你喜歡德育課嗎？

□小學時就很喜歡□初中開始喜歡□初中開始不喜歡□一直不喜歡□還好 你想學好德育嗎？

□想，但基礎不好□沒想過□不想學，因為德育沒有用□其他 你對自己德育發展的認識

□已經很努力了，發展水平不錯□已經努力了，效果不佳□雖然不認真，但成績很好□我不是很認真，成績勉強□發展水平如何無所謂，從不放在心上 德育課上你認真參與的時間大約占整節課的？ □50%

□ 30%

□25%

□ 0 你在上德育課時

□偶爾干點別的事情，還能認真聽講，能積極參加老師組織的活動；□只要老師不管我，經常干點別的事，但能積極參加老師組織的活動；□一貫認真聽講，積極參加老師組織的活動；□老師講得好，管得我就聽聽；□一概不聽；□其他 德育課上老師所講內容你能用來管理約束自己的程度是？

□認為老師講的都對，自身的言行與教師規范達到高度一致；□認為老師講的都對，但不能約束自己；□認為老師講的不一定對，按自己的標準施行；□認為老師講的都不對，隨性而為；□其他

你認為學校開展的德育形式如何？

□豐富多彩□學習方式單一□教學方式單一□其他

8、你希望德育老師關注你嗎？

□很希望□希望□可以□無所謂□其他 你對德育內容的看法 □應與專業結合，否則太枯燥難以接受□對高中生來說偏難□有一部分可以□基本上老師講的都能接受□其他

關于德育評價，目前學校采取的評價方式是

□書面測評□書面測評與小論文結合□書面測評與行為表現結合□書面測評與行為表現、課外表現相結合□其他 多選

你為什么喜歡德育課？

□認為內容有趣□認為內容對生活有指導作用□老師講得生動□比較容易獲得高分□可以積極參與□經常獲得鼓勵□其他 你為什么不喜歡德育課？

□初中德育基礎不好□不喜歡德育老師□對德育不感興趣□德育沒有用□教師給自己的評價不好□其他

你們班德育課教學形式是？

□教師教授□教師教授與課堂討論相結合□教師講授與學生活動相結合□調查考察□其他 你希望德育教師做你的？

□知心朋友□指點你人生發展的導師□尊重學生的師長□說不清、無所謂

5、你們班德育活動中涉及的內容有那些？

□政治教育□思想教育□法制教育□道德品質教育□其他（）

6、下列項目中學校開展的德育主題那些居多？

□生命教育□生活教育□生存教育□安全教育□升學就業指導教育□其他（）你們學校的校訓是什么？學校校訓對你有什么影響？

第二篇：中學生補課現狀問卷調查

中學生補課現狀問卷調查

親愛的同學：

首先向你問好！祝你身體健康，學習進步！由于我中心對我市中學生補課現狀做社會調查，需要大量數據，為結合當代學生學習壓力大等問題，特做了以下幾方面中學生補課狀況的問卷調查，希望得到同學的幫助，選擇相應對象填寫并懇切地得到你的最大支持和幫助，麻煩你就下列問題作出如實的選擇，謝謝！

1、你有進行過一些課外補習嗎？

A、有 B、曾經有 C、從來沒有（直接轉第六題）

2、你補習過那幾科？請分別寫出

3、這些課外補習對你有幫助嗎？

A、很有幫助 B、有一些幫助 C、沒幫助 D、沒什么感覺

4、你補課的原因是什么？

A、父母的要求 B、學習跟不上 C、沒什么，跟大家一起補 D、想學得更好 E、讓自己放心 F、其他：

5、你的補課方式是什么？

A、到老師家 B、到一些教育機構 C、其他：

6、你的補課時間如何安排？(可多選）

A、雙休日 B、寒暑假 C、平時課余時間（如放學后）D、其他

7、你的同學中有補課的嗎？

A、很多 B、一些 C、很少，幾乎沒有 D、沒有

8、你覺得中學生有補習的必要嗎？

A、有 B、沒有 C、說不清楚

9、你認為當代中學生的壓力大嗎？

A、非常大B、一般C、不大

10、那么，針對現在的補課熱潮，你有何看法？

A、很正常 B、也許是學習壓力大 C、或許是競爭激烈 D、沒什么必要 E、其他

所在學校：答卷人姓名：聯系方式：

再次感謝你的合作！祝你合家幸福，前程似錦！

倍速教育培訓中心

中學生補課狀況的問卷調查

（家長篇）

尊敬的家長：

您好！首先向您問好！祝您身體健康，合家幸福！并懇切地得到您的最大支持和幫助，麻煩您就

下列問題做出如實的選擇，謝謝！

1、您的職業？

A、公司職員B、教師C、工商個體戶D、其他

2、您的孩子平時是否有補課？

A、經常B、偶爾C、從沒有（直接轉第8題）

4、一般每次的不可費用是多少呢？

A、25-35B、35-45C、45-55D、其他

5、您的孩子補課的原因是什么？

A、父母的要求 B、學習跟不上 C、沒什么，跟大家一起補 D、想學得更好 E、讓自己放心 F、其他：

6、這些課外補習對您的孩子有幫助嗎？

A、很有幫助 B、有一些幫助 C、沒幫助 D、沒什么感覺

7、您的孩子的補課方式是什么？

A、到老師家 B、到一些教育機構 C、其他：

8、您本人是否支持孩子假期補課？

A、支持B、不支持C、沒意見

9、您認為補課除了學習方面的影響，對孩子成長方面有何影響？

A、有積極影響B、有消極影響C、兩方面都有D、無影響

具體您可以寫下有何積極影響：

有何消極影響：

10、那么，針對現在的補課熱潮，你有何看法？

A、很正常 B、也許是學習壓力大 C、或許是競爭激烈 D、沒什么必要 E、其他

第三篇：“中學生數學閱讀現狀”問卷調查設計)

“中學生數學閱讀現狀”問卷調查設計

調查目的： 中學生數學閱讀能力對學生學習數學和教師教學有這至

關重要的影響。為了了解學生閱讀能力的現狀，弄清教

師教學、學生學習數學的障礙，為“培養和提高中學生

數學閱讀能力”課題研究指明方向，特設此問卷調查。

調查時間： 上課時間+課余時間

調查地點： 漢濱區大河中學

安康市高新中學

調查方式： 分為對教師群體和學生群體兩種方式，且用不同的問卷。

教師群體：采用在辦公室，校園隨機調查

學生群體:選定十個班級利用自習課堂每人發放問卷調查

調查對象： 高中一年級、高中二年級、高中三年級

大河中學數學組教師

安康市高薪中學數學組教師

樣本組成及數量：教師群體23份： 大河中學教師（13份）

高薪中學教師（10份）

學生群體600份： 高一年級（200份）

高二年級（200份）高三年級（200份）

第四篇：中學生問卷調查

中學生問卷調查

1.你認為手機的主要用途是什么？（）

A.玩游戲B.與人聯系C.別人買，流行趨勢D.聽音樂 E.上網F.其他

2.你每次使用手機的時間為？（）

A.10~30分鐘B.30分鐘~1小時C.1小時~2小時

D.其他

3.手機在充電時，你沒有使用它？（）

A.有B.沒有

4.你一般在什么地方使用手機？（）

A.課堂B.宿舍C.食堂D.運功區（例如籃球場等）E其他

5.你認為中學生是否應該配備手機？（）

A.應該B.不應該D.無所謂

6.你認為使用手機對中學生產生影響的會是？（）

A.利大于弊B.弊大于利C.沒有影響

7.你用手機上網通常會做什么？（）

A.查找學習資料B.玩游戲C.看新聞D.聊天E.其他

8.你認為手機是生活中必要的嗎？（）

A.必要B.不必要

9.你認為未來的手機會變成什么樣？（請簡述）

第五篇：中學生問卷調查

調查問卷

親愛的同學：

你好！為了解青少年的消費現狀，并在此基礎上讓青少年樹立正確的消費觀，我們特設計了以下問卷。調查以不記名形式進行，你的回答僅供數據統計和研究之用,而不針對任何人進行個人分析。因此，你回答的時候不必有任何顧慮。謝謝你的合作！

一、你基本信息（請在符合你情況的選項上打“√”）

1.你的性別是：A.男生B.女生

2.你是否是獨生子女：A.是B.不是

3.你目前所在的年級：A.高一級B.高二級C.高三級

第一部分：青少年基本消費狀況調查。（答案寫在括號里）

1、請問您一個月的零用錢是多少：（）

A．50元以下 B.50—100元 C.100—200元 D.200元以上

2.請問您的用途：（）

A.報刊雜志 B.食品 C.網上游戲 D.音像制品 C.服裝 D.裝飾物 E.學習用品 F.日常用品 G.其他 _________

3.你的零用錢：（）

A.每月規定 B.隨時向父母要 C.偶爾消費

4.你認為自己的消費水平在同齡人中屬于：

A.較差 B.中等 C.比較好 D.很好

5.你對名牌的看法：（）

A.經常買品牌服飾 B.偶爾購買 C.從不購買

6.在商店搞促銷時您會買一些不實用的東西嗎？（）

A．從不 B.有時會 C.經常

7.您每月有盈余嗎：（）

A.沒有 B.有，但不多 C.有很多

8.您是否在攢錢：（）

A.是 B.不是

9、在花錢時，您首先想到的是：（）

A.錢來之不易 B.錢該花就花 C.，不花白不花 D.幾乎什么都不想

10、您個人認為，在衣食住行方面，您的主要標準是：（）

A.以經濟實惠為主 B.盡量追求高標準 C.兼顧實惠和高標準 D.不清楚

第二部分：問答題

11、你對上網消費的看法？

12、你對手機消費的看法？

13、你對于學生開Party聚會的看法？