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南屯礦中學生德育素質問卷調查

時間:2019-05-12 02:31:16下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《南屯礦中學生德育素質問卷調查》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《南屯礦中學生德育素質問卷調查》。

第一篇:南屯礦中學生德育素質問卷調查

南屯礦校中學生德育素質問卷調查

性別

年級

班級

年齡

1.你認為與父母有代溝嗎?

A.有 B.沒有

2.你知道父母的生日嗎? A.知道 B.不知道

3.你知道父母的興趣愛好嗎? A.知道 B.不知道

4.你知道父母年輕時的夢想嗎? A.知道 B.不知道

5.你是否經常與父母交談? A.經常 B.偶爾 C.從不 6.你平時幫助父母做家務嗎? A.經常 B.偶爾 C.從不 7.你與父母是否發生過沖突? A.偶爾 B.較多 C.很多

8.你對父母一貫的態度是_________ A.關心體貼 B.很少過問 C.比較厭煩 9.你認為父母對你_________ A漠不關心 B.管教得當 C.嚴加約束 D.過分關心 10.你有沒有為父母慶祝生日?

A.有,每年都慶祝 B.偶爾 C.從不 11.你的偶像是誰?

A.明星 B.父母 C.老師 D.自己 12.業余時間喜歡和誰在一起?

A.同學 B.老師 C.父母 D.網友

13.如果在生活中遇到麻煩,你習慣于找誰傾訴? A.朋友 B.父母 C.老師 D.網友 14.你在現實生活中最感到煩惱的是

A.過重的課業負擔 B.沒有知心朋友 C.父母的嘮叨 D.興趣愛好得不到充分發展 15.你覺得人生最珍貴的東西是什么?(請排序)A.良好的職業發展 B.朋友之間的友情 C.家庭和睦美滿 D.財富權勢 E.身體健康

____________________

第二篇:中學生德育現狀問卷調查

關于中學生德育發展現狀調查問卷 親愛的同學們:為了有針對性地實現城鄉之間中學德育發展優勢互補,對城鄉中學德育發展差異進行全方位分析,從而切實提高學生德育發展水平有效驅動學生對學習有更高積極性,最終為實現教育目的服務,使每個學生都形成健康的道德認知和外化的良好道德行為。研究者專門設計此調查問卷從學生的角度調查學校德育發展現狀。(注:本問卷實行匿名制,所有數據只用于統計分析,請您放心填寫。題目選項無對錯之分,請您按自己實際情況填寫。謝謝你的幫助!)

年齡:年級:性別:男□女□戶籍所在地:城市□農村□ 單選

你喜歡德育課嗎?

□小學時就很喜歡□初中開始喜歡□初中開始不喜歡□一直不喜歡□還好 你想學好德育嗎?

□想,但基礎不好□沒想過□不想學,因為德育沒有用□其他 你對自己德育發展的認識

□已經很努力了,發展水平不錯□已經努力了,效果不佳□雖然不認真,但成績很好□我不是很認真,成績勉強□發展水平如何無所謂,從不放在心上 德育課上你認真參與的時間大約占整節課的? □50%

□ 30%

□25%

□ 0 你在上德育課時

□偶爾干點別的事情,還能認真聽講,能積極參加老師組織的活動;□只要老師不管我,經常干點別的事,但能積極參加老師組織的活動;□一貫認真聽講,積極參加老師組織的活動;□老師講得好,管得我就聽聽;□一概不聽;□其他 德育課上老師所講內容你能用來管理約束自己的程度是?

□認為老師講的都對,自身的言行與教師規范達到高度一致;□認為老師講的都對,但不能約束自己;□認為老師講的不一定對,按自己的標準施行;□認為老師講的都不對,隨性而為;□其他

你認為學校開展的德育形式如何?

□豐富多彩□學習方式單一□教學方式單一□其他

8、你希望德育老師關注你嗎?

□很希望□希望□可以□無所謂□其他 你對德育內容的看法 □應與專業結合,否則太枯燥難以接受□對高中生來說偏難□有一部分可以□基本上老師講的都能接受□其他

關于德育評價,目前學校采取的評價方式是

□書面測評□書面測評與小論文結合□書面測評與行為表現結合□書面測評與行為表現、課外表現相結合□其他 多選

你為什么喜歡德育課?

□認為內容有趣□認為內容對生活有指導作用□老師講得生動□比較容易獲得高分□可以積極參與□經常獲得鼓勵□其他 你為什么不喜歡德育課?

□初中德育基礎不好□不喜歡德育老師□對德育不感興趣□德育沒有用□教師給自己的評價不好□其他

你們班德育課教學形式是?

□教師教授□教師教授與課堂討論相結合□教師講授與學生活動相結合□調查考察□其他 你希望德育教師做你的?

□知心朋友□指點你人生發展的導師□尊重學生的師長□說不清、無所謂

5、你們班德育活動中涉及的內容有那些?

□政治教育□思想教育□法制教育□道德品質教育□其他()

6、下列項目中學校開展的德育主題那些居多?

□生命教育□生活教育□生存教育□安全教育□升學就業指導教育□其他()你們學校的校訓是什么?學校校訓對你有什么影響?

第三篇:中學生問卷調查

調查問卷

親愛的同學:

你好!為了解青少年的消費現狀,并在此基礎上讓青少年樹立正確的消費觀,我們特設計了以下問卷。調查以不記名形式進行,你的回答僅供數據統計和研究之用,而不針對任何人進行個人分析。因此,你回答的時候不必有任何顧慮。謝謝你的合作!

一、你基本信息(請在符合你情況的選項上打“√”)

1.你的性別是:A.男生B.女生

2.你是否是獨生子女:A.是B.不是

3.你目前所在的年級:A.高一級B.高二級C.高三級

第一部分:青少年基本消費狀況調查。(答案寫在括號里)

1、請問您一個月的零用錢是多少:()

A.50元以下 B.50—100元 C.100—200元 D.200元以上

2.請問您的用途:()

A.報刊雜志 B.食品 C.網上游戲 D.音像制品 C.服裝 D.裝飾物 E.學習用品 F.日常用品 G.其他 _________

3.你的零用錢:()

A.每月規定 B.隨時向父母要 C.偶爾消費

4.你認為自己的消費水平在同齡人中屬于:

A.較差 B.中等 C.比較好 D.很好

5.你對名牌的看法:()

A.經常買品牌服飾 B.偶爾購買 C.從不購買

6.在商店搞促銷時您會買一些不實用的東西嗎?()

A.從不 B.有時會 C.經常

7.您每月有盈余嗎:()

A.沒有 B.有,但不多 C.有很多

8.您是否在攢錢:()

A.是 B.不是

9、在花錢時,您首先想到的是:()

A.錢來之不易 B.錢該花就花 C.,不花白不花 D.幾乎什么都不想

10、您個人認為,在衣食住行方面,您的主要標準是:()

A.以經濟實惠為主 B.盡量追求高標準 C.兼顧實惠和高標準 D.不清楚

第二部分:問答題

11、你對上網消費的看法?

12、你對手機消費的看法?

13、你對于學生開Party聚會的看法?

第四篇:中學生問卷調查

中學生問卷調查

1.你認為手機的主要用途是什么?()

A.玩游戲B.與人聯系C.別人買,流行趨勢D.聽音樂 E.上網F.其他

2.你每次使用手機的時間為?()

A.10~30分鐘B.30分鐘~1小時C.1小時~2小時

D.其他

3.手機在充電時,你沒有使用它?()

A.有B.沒有

4.你一般在什么地方使用手機?()

A.課堂B.宿舍C.食堂D.運功區(例如籃球場等)E其他

5.你認為中學生是否應該配備手機?()

A.應該B.不應該D.無所謂

6.你認為使用手機對中學生產生影響的會是?()

A.利大于弊B.弊大于利C.沒有影響

7.你用手機上網通常會做什么?()

A.查找學習資料B.玩游戲C.看新聞D.聊天E.其他

8.你認為手機是生活中必要的嗎?()

A.必要B.不必要

9.你認為未來的手機會變成什么樣?(請簡述)

第五篇:中學生心目中的理想教師素質問卷調查

中學生心目中的理想教師素質問卷調查

1.你希望你的老師具有什么優點?

A.對學生細致耐心B.對學生有信心C.都喜歡D.無所謂

2.有這樣兩個教師,一個內向嚴謹,一個外向活潑且興趣廣泛,你更傾向于喜歡哪個?

A.前者B.后者C.無所謂

3.你喜歡哪個年齡層的老師?

A.剛畢業的B.30-40歲C.40-50歲D.有長期教學經驗的(50-60歲)

4.你最看重老師哪方面?

A.教學經驗B.品質C.外貌D.性格

5.你很討厭老師

A.空洞說教、故弄玄虛B.當學生發問時表示厭煩、鄙視且當眾說臟話

C.公開批評學生D.都很討厭

6.是否喜歡老師關注學生們的內心世界,希望老師找你談心?

A.是B.否

7.喜歡什么類型老師

A.學識廣博、熱愛教學B.活潑開明、富有個性

C.關愛學生、友善認真D.相貌好、有氣質

8.學生與老師溝通的最佳方式

A.面對面交談B.使用短信、電子郵件、網上聊天等C.書信

9.老師與同學應該保持一種什么樣的關系

A.老師是生活中的朋友B.學習中的輔導者C.傳統的師生關系

10.如果你的老師愿意無償在休息時間給你補課,你的態度

A.愿意,我的基礎不是很好,正好可以補短

B.不愿意,我可以自己學好,老師這樣做耽誤我的休息時間

C.無所謂

11.如果老師有一點內容沒有講完,下課鈴響了還繼續拖堂,你覺得老師這種做法如何

A.不好,下課就是下課,沒講完的下堂課再講

B.好,要講就講完,即便拖點時間也沒關系

C.無所謂

12.現在有很多老師在上課的時候用了多媒體,你對這種教學方法有何看法?

A.剛開始覺的很新鮮,但很多解題過程都省略了,而且內容增多,消化不了

B.是教學的新舉措,很多抽象問題可以用電腦模擬出來,節省了老師的板書時間.C.這是教學方法的改變,對上課效果來說并無多大改變,主要還是看老師的水平

13.以下三項,你更看重哪一點?

A.能對全體學生一視同仁,尊重關愛每一位學生

B.言語幽默豐富,能引起學生學習數學的興趣

C.作風正派,有高尚的情操和廣泛的興趣愛好,心情開朗,胸懷廣闊,能與學生打成一片

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