第一篇：三年級家長會方案

三年級七班家長會活動方案

主題：家校攜手,共贏未來

一、活動目的：

1、讓家長了解我們開學(xué)以來的工作以及開展的各項活動。

2、讓家長了解三年級孩子的年齡特點和心理特點，知道這個過渡期的重要性。

3、讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，知道良好習(xí)慣養(yǎng)成和讀書的重要性，從而配合學(xué)校做好家庭教育。

4、發(fā)揮班級家長委員會的作用，帶動家長互相交流教育孩子的方法和體會，通過家長會充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性和自信心。

二、活動時間和地點：

1、活動時間：11月24日(周六)上午8:00-10:30。

2、活動地點：三年級各班教室。

三、活動準(zhǔn)備：

1、周五下午衛(wèi)生掃除時間布置教室。（在教室黑板寫主題、歡迎詞等。桌椅擺放成便于家長交流的形式，在學(xué)生的課桌上擺放好學(xué)生的各科作業(yè)本等。）

2、學(xué)生代表準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿、幻燈片。

3、班主任準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿、幻燈片。

4、班主任主動邀請家長代表作交流。

5、科任老師必須到班與家長交流。

四、活動流程：

流程1：請家長有序到校入班簽到并隨意入座。

流程2： 家長自由翻閱學(xué)生的各科課堂作業(yè)。

流程3：班主任致歡迎詞，介紹本班情況。（1小時以內(nèi)）

學(xué)生 發(fā)言包括以下內(nèi)容：

介紹半學(xué)期以來獲得的知識技能，各項活動基本概況，并向家長提出倡議。

班主任發(fā)言：

1、向家長介紹小學(xué)三年級由低年級向中高年級過渡階段孩子的年齡特點和心理特點，闡述這個過渡期的重要性意義。

2、向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，從不同的角度欣賞、表揚孩子的閃光之處，為了讓學(xué)生平穩(wěn)渡過小學(xué)階段的過渡期，結(jié)合學(xué)生情況向家長提出合理建議和方法。

3、向家長介紹班內(nèi)學(xué)生的讀書情況，表揚愛讀書的學(xué)生，結(jié)合期中質(zhì)量檢測強調(diào)讀書的重要性，并對課外書閱讀提出合理建議和方法。

4、班主任就學(xué)校常規(guī)管理具體要求再做強調(diào)，請家長積極配合：（如安全防范要求、到校時間的要求、按時接送學(xué)生等要求）

5、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

流程4：各科任老師到各班與家長交流，匯報學(xué)科學(xué)習(xí)情況和提出建議要求。

流程5：各班根據(jù)家長提出的教育困惑進行創(chuàng)新性的交流活動，可請家長委員會代表發(fā)言，帶領(lǐng)家長們積極交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的積極性和自信心。

流程6：班主任總結(jié)發(fā)言，再次表示感謝！

五、家長會后工作：

1、統(tǒng)計到會率，與缺席家長做好個別交流。

2、及時上交家長會資料。

①家長會簽到表。②家長會教師發(fā)言稿。

第二篇：三年級家長會方案

三年級8班家長會活動方案（2013.1）

一、活動目的1．將學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，本次期末考試情況以及學(xué)校開展的活動，向家長進行反饋。學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、存在問題等各方面與家長交流溝通，使家校溝通更通暢，形成更大的合力促進孩子的全面發(fā)展。

2．通過與家長交流，指導(dǎo)家長對加強孩子各方面教育注意方式方法；對假期學(xué)生安全提出要求；對假期學(xué)生的學(xué)習(xí)提出具體建議，讓學(xué)生度過一個安全、快樂、充實的寒假。

二、活動主題（根據(jù)學(xué)校大主題確定班級的主題）

快樂的寒假

三、班級課任教師

班主任：課任教師：、四、活動班級

（三）年級（8）班

五、活動時間：

2013年1月27日下午4：00——5：00

六、活動準(zhǔn)備：

1、開家長會之前進行衛(wèi)生打掃除，以干凈、整潔的環(huán)境迎接家長。

2、提前通知課任老師，排好發(fā)言順序，做好開會準(zhǔn)備。

3、布置黑板，黑板上寫上本次主題：快樂的寒假。

4、發(fā)好期末試卷，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

七、活動過程：

（1）班主任做期末考試情況，和班級其他情況總結(jié)(行為常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)）

（2）任科教師做學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、方法指導(dǎo)等

（3）班主任做假期安全教育和學(xué)習(xí)建議

（4）班主任家長會結(jié)束可安排個別交流

第三篇：三年級家長會方案

三年級(5)班家長會方案

一、活動主題：家校攜手，共促發(fā)展

二、活動目的：

1、向家長宣傳上級政策、介紹課改以來的情況。

2、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個性特長。

3、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。

三、活動時間：2014年9月19日

四、活動地點：三年級(5)班教室

五、活動準(zhǔn)備：

1、做好清潔，布置好教室。

2、寫好發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀(jì)律規(guī)定。（2）向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

（3）表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對一些平時表現(xiàn)較差的同學(xué)提出希望要求。

（3）向家長介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢使用要求、衛(wèi)生安全要求、早晨、中午到校要求等等）

六、活動流程

1、家長先觀看學(xué)生作業(yè)，互相交流。

2、班主任宣布活動開始，對家長的到來表示感謝。

3、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。

4、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜希愫帽究平虒W(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。楊從花老師介紹語文方面的情況。

5、班主任講話。（數(shù)學(xué)和英語方面、班級工作）

七、附《家長會發(fā)言稿》

各位家長，你們好！很高興見到大家，對大家的到來我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會，這點就可說明你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在這里我也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生這一時間段在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個基點出發(fā)，本著對孩子負(fù)責(zé)到底的原則，我們的家長會必將達(dá)到預(yù)期的效果，也一定能獲得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏！首先我介紹一下本班的情況。

一、班級基本情況：

1、（本班學(xué)生61人，男生34，女生27。）

2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小組長的作用是舉足輕重的。（本班的中隊委組成是：中隊長曲星宇、學(xué)習(xí)委員孫玥晗、文藝委員韓斯羽、體育委員曲柯欣、紀(jì)律委員杜靚妍、衛(wèi)生委員杜育鴻、賈清蘭、組織委員王國榮

小組長有一組組長楊金倩、二組組長曲姿潔、三組組長曲佳璐、四組組長曲暉田、五組組長杜冰）

在不斷的磨練下，班干部和小組長的組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部職責(zé)，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶。

3．“尺有所短，寸有所長”，每個孩子都有他的優(yōu)點，根據(jù)我平時的觀察，我對我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較強的集體榮譽感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭取。大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，能積極動腦思考，平時能按時高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)。自習(xí)課能按老師的要求自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，在這些方面表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：韓錦濤、曲中琳、張琳雪、苗英湄、韓斯羽、武心超、姚春暉、賈清蘭、杜靚妍、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都十分關(guān)心的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。自從實行課程改革以來，取消了以前的分?jǐn)?shù)評價，改成等級評價，在學(xué)生試卷上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，只出現(xiàn)A、B、C、D四個等級，A是85分以上，也就是原來的優(yōu)秀，B就是85以下到70，C是70以下到60，D是60分以下，即不及格。通過這幾單元的數(shù)學(xué)測試，發(fā)現(xiàn)了一些問題（一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，做題態(tài)度不認(rèn)真；三是有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不穩(wěn)定；這些都要引起重視，希望家長配合教育。）

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作：

自接手這個班級以來，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對這些孩子在學(xué)習(xí)方面存在的一些問題也有了一些了解。我們班絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生和女生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長工作太忙，不能有效的對其督促，導(dǎo)致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響了學(xué)習(xí)成績。

1、不會聽課，注意力分散，上課走神。

這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，在以前的形式下，在低年級時這樣的聽課也許會看不出有什么弊端，但是在現(xiàn)在的形勢下，在升入中年級后，這樣的聽課的嚴(yán)重后果就很快表現(xiàn)出來了。

2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

3、組織紀(jì)律觀念淡薄

這個問題主要表現(xiàn)在一些男同學(xué)身上，如：自習(xí)課隨便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時都有廢紙。

4、自信心嚴(yán)重不足

這個問題表現(xiàn)在個別同學(xué)身上，主要是上課膽小不敢發(fā)言，怕說錯，即使舉手也不是高高舉起，而是似舉非舉。有的同學(xué)經(jīng)常是好幾節(jié)課不舉手，發(fā)言聲音小，不敢大聲發(fā)言。

（二）針對以上問題，使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點，并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

一個星期，接觸英語的時間，只有三節(jié)課，120分鐘，剛好2個小時，期間讓孩子說的時間又有多少？所以孩子英語學(xué)的怎么樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

三年級的特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)五年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；三年級為中段；

四、五年級為高段。那么您的孩子正處在一個有低年級向高年級過度的非常重要的時期。這是一個轉(zhuǎn)折點，如果孩子在三年級能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么對于高年級的學(xué)習(xí)是大有益處。要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

五、課程改革情況

2008年三月實行課程改革，小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。每周語文課七節(jié)，包括兩節(jié)作文課，數(shù)學(xué)課四節(jié)，英語課兩節(jié)。體育每周三節(jié)，音樂、美術(shù)各兩節(jié)。在目前的形勢下，就語文學(xué)習(xí)來說，自學(xué)能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。課節(jié)減少了，但是教學(xué)內(nèi)容并沒有減少，也就導(dǎo)致課堂不能像以前那樣面面俱到，學(xué)生有更多練習(xí)鞏固的時間，這就要求學(xué)生有較高的自學(xué)能力，走在每節(jié)課之前，把老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一邊，做到心中有數(shù)，哪些知識還有困難，需要老師的講解，哪些知識只要自己多練習(xí)就能解決，從而提高學(xué)習(xí)效率。再就是課后的鞏固很重要，現(xiàn)在家庭作業(yè)多是基礎(chǔ)的鞏固練習(xí)，如寫生字、詞語，組詞，積累等，那么有的同學(xué)不完成作業(yè)就會影響基礎(chǔ)的鞏固，造成知識掌握不牢固，學(xué)習(xí)不扎實的情況，久而久之，錯別字越來越多，學(xué)習(xí)能力也是停滯不前，導(dǎo)致成績下降。另一方面，課程改革改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這就需要家長們在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不能一味死記硬背。

五、最后就本班的實際情況，給家長們提建議：

1、應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的成績（1）抓作業(yè)

要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后必須昨晚昨夜，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能草率。（2）抓態(tài)度

要求學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，用于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。（3）抓技能

如：想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。（4）抓能力

主要是注意力、觀察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意培養(yǎng)上述能力。

孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己，把要求化為行動，實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也會迅速提高。

2、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。特別注意小孩有沒去去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

3、加強安全意識。

安全對于學(xué)生來說之最重要的事，特別是雙休日安全更要特別注意。有的孩子到了周末就在街上瘋跑，那是很危險的，還有的學(xué)生騎自行車，國家規(guī)定，青少年滿12周歲才能騎自行車。

還有的家長反應(yīng)有的同學(xué)喜歡到別人家做作業(yè)，這樣的事家長也應(yīng)該有所了解，就是孩子到誰家了，完成作業(yè)情況如何，做到對孩子的動向了如指掌，如果發(fā)現(xiàn)孩子在一起淘氣、闖禍的現(xiàn)象應(yīng)該禁止到別的同學(xué)家寫作業(yè)。

4、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

5、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。

6、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>

7、其他方面

班里的孩子都有零花錢，但因為孩子年齡小對于零花錢的使用還沒有控制能力，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去商店，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對孩子的健康成長非常不利，因此也希望家長在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費習(xí)慣。另外現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生早晨7點半以后到校，中午1點以后到校，而有的學(xué)生每天都早早來到學(xué)校，沒事就亂跑，非常不安全，希望家長能給予配合，讓孩子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。

一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會了。因此為了我們的孩子，為了我們的將來，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

第四篇：三年級家長會方案2016.11

三年級家長會方案

一、活動主題：家校攜手，共促發(fā)展

二、活動目的：

向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。

三、活動時間：2014年11月18日

四、活動地點：三年級教室

五、活動準(zhǔn)備：

1、做好清潔，布置好教室。

2、準(zhǔn)備好計劃和發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀(jì)律規(guī)定。（2）向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

（3）表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對一些平時表現(xiàn)稍差的同學(xué)提出希望要求。

（3）向家長介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢使用要求、衛(wèi)生安全要求、早晨、中午到校要求等等）

六、活動過程

1、家長先觀看學(xué)生作業(yè)，互相交流。

2、班主任宣布活動開始，對家長的到來表示感謝。

3、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。

4、班主任老師談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜希愫帽究平虒W(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。

七、附《家長會發(fā)言稿》

各位家長，你們好！很高興見到大家，對大家的到來我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會，這點就可說明你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在這里我也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生這一時間段在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個基點出發(fā)，本著對孩子負(fù)責(zé)到底的原則，我們的家長會必將達(dá)到預(yù)期的效果，也一定能獲得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏！首先我介紹一下本班的情況。

一、學(xué)校現(xiàn)狀和活動開展情況。：

“尺有所短，寸有所長”，每個孩子都有他的優(yōu)點，根據(jù)我平時的觀察，我對我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較強的集體榮譽感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭取。大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，能積極動腦思考，平時能按時高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)。自習(xí)課能按老師的要求自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都十分關(guān)心的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，通過這2個月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題（一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，做題態(tài)度不認(rèn)真；三是有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不穩(wěn)定；這些都要引起重視，希望家長配合教育。）

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作：

自接手這個班級以來，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對這些孩子在學(xué)習(xí)方面存在的一些問題也有了一些了解。我們班絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，個別卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長太忙，不能有效的對其督促，導(dǎo)致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響了學(xué)習(xí)成績。

1、不會聽課，注意力分散，上課走神。這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，在以前的形式下，在低年級時這樣的聽課也許會看不出有什么弊端，但是在現(xiàn)在的形勢下，在升入中年級后，這樣的聽課的嚴(yán)重后果就很快表現(xiàn)出來了。

2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

（二）針對以上問題，使大家了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點，并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

一個星期，接觸英語的時間，只有2節(jié)課，80分鐘，首先看他時間有沒有充分利用夠。在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

三年級家長會講座: 你真正了解我們的孩子嗎？ 一、三年級的特點：

我相信各位家長都希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在一個有低年級向高年級過度的非常重要的時期。這是一個轉(zhuǎn)折點，如果孩子在三年級能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么對于高年級的學(xué)習(xí)是大有益處。要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、結(jié)合本班的實際情況，給家長們提建議：

1、應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的成績（1）抓作業(yè)

要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后必須昨晚昨夜，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能草率。（2）抓態(tài)度

要求學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，用于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。（3）抓技能

如：想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。（4）抓能力

主要是注意力、觀察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意培養(yǎng)上述能力。

孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己，把要求化為行動，實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也會迅速提高。

2、加強對孩子的課外時間管理。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。特別注意小孩有沒去去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

3、加強安全意識。

安全對于學(xué)生來說之最重要的事，特別是雙休日安全更要特別注意。有的孩子到了周末就在街上瘋跑，那是很危險的，還有的學(xué)生騎自行車，國家規(guī)定，青少年滿12周歲才能騎自行車。還有的家長反應(yīng)有的同學(xué)喜歡到別人家做作業(yè)，這樣的事家長也應(yīng)該有所了解，就是孩子到誰家了，完成作業(yè)情況如何，做到對孩子的動向了如指掌，如果發(fā)現(xiàn)孩子在一起淘氣、闖禍的現(xiàn)象應(yīng)該禁止到別的同學(xué)家寫作業(yè)。

4、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

5、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。

6、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我談?wù)劇?/p>

7、其他方面

班里的孩子都有零花錢，但因為孩子年齡小對于零花錢的使用還沒有控制能力，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去商店，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對孩子的健康成長非常不利，因此也希望家長在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費習(xí)慣。

另外現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生早晨7點半以后到校，中午1點以后到校，而有的學(xué)生每天都早早來到學(xué)校，沒事就亂跑，非常不安全，希望家長能給予配合，讓孩子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。

一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會了。因此為了我們的孩子，為了我們的將來，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

第五篇：三年級秋季家長會方案

三年級(1)班家長會活動方案

主題：家校攜手,共贏未來

一、活動目的：

1、讓家長了解我們開學(xué)以來的工作以及開展的各項活動。

2、讓家長了解三年級孩子的年齡特點和心理特點，知道這個過渡期的重要性。

3、讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，知道良好習(xí)慣養(yǎng)成和讀書的重要性，從而配合學(xué)校做好家庭教育。

4、發(fā)揮班級家長委員會的作用，帶動家長互相交流教育孩子的方法和體會，通過家長會充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性和自信心。

二、活動時間和地點：

1、活動時間：9月4日(周二上午9:00-10:30）。

2、活動地點：三年級(1)班教室。

三、活動準(zhǔn)備：

1、周五下午衛(wèi)生掃除時間布置教室。（在教室黑板寫主題、歡迎詞等。桌椅擺放成便于家長交流的形式，在學(xué)生的課桌上擺放好學(xué)生的各科作業(yè)本等。）

2、學(xué)生代表準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿

3、班主任準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿

4、班主任主動邀請家長代表作交流。

5、科任老師必須到班與家長交流。

四、活動流程：

流程1：請家長有序到校入班簽到并隨意入座。

流程2： 家長自由翻閱學(xué)生的各科課堂作業(yè)。

流程3：班主任致歡迎詞，介紹本班情況。

班主任發(fā)言：

1、向家長介紹小學(xué)三年級由低年級向中高年級過渡階段孩子的年齡特點和心理特點，闡述這個過渡期的重要性意義。

2、向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，從不同的角度欣賞、表揚孩子的閃光之處，為了讓學(xué)生平穩(wěn)渡過小學(xué)階段的過渡期，結(jié)合學(xué)生情況向家長提出合理建議和方法。

3、向家長介紹班內(nèi)學(xué)生的讀書情況，表揚愛讀書的學(xué)生，結(jié)合期中質(zhì)量檢測強調(diào)讀書的重要性，并對課外書閱讀提出合理建議和方法。

4、班主任就學(xué)校常規(guī)管理具體要求再做強調(diào)，請家長積極配合：（如安全防范要求、到校時間的要求、乘坐面包車時接送學(xué)生等要求注意個人安全）

5、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

流程4：各科任老師到各班與家長交流，匯報學(xué)科學(xué)習(xí)情況和提出建議要求。

流程5：各班根據(jù)家長提出的教育困惑進行創(chuàng)新性的交流活動，可請家長委員會代表發(fā)言，帶領(lǐng)家長們積極交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的積極性和自信心。

流程6：班主任總結(jié)發(fā)言，再次表示感謝！

五、家長會后工作：

1.統(tǒng)計到會率，與缺席家長做好個別交流。2.交家長會簽到冊