第一篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（小編推薦）

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 家校攜手，共創(chuàng)孩子美好明天

——三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、召開家長(zhǎng)會(huì)目的：

通過教師與家長(zhǎng)之間的相互交流和探討，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解開學(xué)初孩子在校的學(xué)習(xí)、行為、禮儀等方面的情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月19日（星期五）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室

四、家長(zhǎng)會(huì)主持人：班主任

五、家長(zhǎng)會(huì)出席人員：

本班任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)

六、家長(zhǎng)會(huì)流程：

（一）宣布活動(dòng)開始

（二）致歡迎詞。

（三）介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本班各學(xué)科任課教師。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）科任教師發(fā)言：

（六）班主任講話：

1、班級(jí)基本情況介紹。

2、學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求，家長(zhǎng)需配合的事。

3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以利于學(xué)生更好地全面發(fā)展，結(jié)合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長(zhǎng)以啟發(fā)。

（七）家長(zhǎng)和各科教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

（八）宣布活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合學(xué)校工作，家校結(jié)合一起促進(jìn)孩子發(fā)展

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月10日下午1：30 準(zhǔn)時(shí)開始

三、活動(dòng)地點(diǎn)

三年級(jí)教室、四、活動(dòng)過程

1、家長(zhǎng)簽到；

2、學(xué)生代表發(fā)言

3、班主任的發(fā)言 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

我姓趙，是這個(gè)班的班主任，語(yǔ)文老師兼英語(yǔ)老師。今天很高興和各位家長(zhǎng)一起探討對(duì)孩子的教育問題。

我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(zhǎng)和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任！配合老師做好如下幾方面的工作：

一、安全方面：

班里有十幾位學(xué)生都是騎自行車來(lái)上學(xué)的，路上車多人多，路又坑坑洼洼及其難走，有些男孩他們往往不注意安全。騎著自行車就在路上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，我看見了都及時(shí)的制止，并在班里教育他們。我希望家長(zhǎng)在家也要時(shí)時(shí)提醒。

二、品德方面：

你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，零花錢給得多，都買些不健康的食品吃，或買玻璃子、撲克、玩具炮來(lái)玩。影響了健康，影響了學(xué)習(xí)。現(xiàn)在國(guó)家每天第二節(jié)課后，免費(fèi)發(fā)放學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐，一瓶牛奶，一個(gè)雞蛋。孩子們都非常的開心。家長(zhǎng)就不能給太多的零用錢了。現(xiàn)在的孩子多幸福，免費(fèi)讀書，免費(fèi)吃早餐，困難家庭給予補(bǔ)助。可有些孩子不愿讀書，我想讓家長(zhǎng)們?cè)诩叶嘟o孩子講學(xué)習(xí)的目地，讓他樹立遠(yuǎn)大的志向。有了目標(biāo)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

還有一個(gè)就是上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。

三、學(xué)習(xí)方面

這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差？成績(jī)好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動(dòng)腦筋，我有幾次發(fā)現(xiàn)在早操進(jìn)行曲開始時(shí)，我來(lái)到班里看見有幾個(gè)學(xué)生低著頭寫作業(yè)，或抄襲同學(xué)的作業(yè)。可以看出這些孩子回家沒有完成作業(yè)。要知道，我們學(xué)校現(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有七節(jié)語(yǔ)文課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，就算沒有布置作業(yè)，也是有作業(yè)的，可以讓孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，這樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)。

每位家長(zhǎng)，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才。那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

五、家長(zhǎng)與老師相互交流

六、匯總意見或建議

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

寬溝小學(xué)

活動(dòng)目的：

養(yǎng)成習(xí)慣益終身，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的，它遠(yuǎn)比獲得知識(shí)要重要的多。通過半學(xué)期的養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，良好的習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。老師們覺得，習(xí)慣好的孩子，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)也起著十分重要的作用。通過家長(zhǎng)會(huì)，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，形成共識(shí)，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)教室。活動(dòng)時(shí)間：2013年5月10日 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)情況確定合適的家長(zhǎng)發(fā)言代表2——3名。

2、回顧半學(xué)期來(lái)在習(xí)慣養(yǎng)成教育上的得失，任課老師根據(jù)本班的實(shí)際情況從習(xí)慣養(yǎng)成上作具體指導(dǎo)。

（1）如何糾正孩子作業(yè)時(shí)不定心的壞習(xí)慣？

（2）如何養(yǎng)成做事有責(zé)任心的好習(xí)慣？

3、展示學(xué)生半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果。

4、精心設(shè)計(jì)有利于研討的座位方式，與家長(zhǎng)平等交流。

5、黑板上寫好家長(zhǎng)會(huì)主題：家校共攜手，養(yǎng)成好習(xí)慣。活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)2—3名家長(zhǎng)就孩子的養(yǎng)成教育交流自己的經(jīng)驗(yàn)。2 老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。任課老師簡(jiǎn)要談在校習(xí)慣養(yǎng)成的具體要求。活動(dòng)后續(xù)：

交流家長(zhǎng)對(duì)在孩子習(xí)慣養(yǎng)成教育上的好的做法，指導(dǎo)自己以后的工作。聽取家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的建議。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

3、密切家校聯(lián)系，傾聽家長(zhǎng)心聲，共同研究對(duì)策，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成、文化知識(shí)的掌握、身心素質(zhì)的全面發(fā)展等方面的積極作用，進(jìn)而促使學(xué)校教育的規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)效性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

周二發(fā)放邀請(qǐng)書。

在黑板上寫好歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)。

寫好發(fā)言稿。內(nèi)容包括：向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況；向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法和教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出一些具體要求。

學(xué)生寫字作業(yè)以及寫給爸爸媽媽的幾句話。

三、活動(dòng)形式

座談式。改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)老師講、家長(zhǎng)聽的家長(zhǎng)完全處于被動(dòng)狀態(tài)的方式，讓家長(zhǎng)就班級(jí)管理、學(xué)生進(jìn)步（包括思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等）、學(xué)校發(fā)展等方面的問題，不拘形式，暢所欲言，既可以對(duì)學(xué)校教育提出不同意見，也可以對(duì)怎樣更好教育好孩子提出合理化建議，還可結(jié)合自己教育孩子的實(shí)際提出一些困惑，大家共同討論。

四、活動(dòng)安排

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電視講話。數(shù)學(xué)、班主任兼語(yǔ)文老師發(fā)言。家長(zhǎng)提意見。個(gè)別交流。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

寬溝小學(xué)

一、活動(dòng)目的：

宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。促進(jìn)家校聯(lián)系，達(dá)到老師和家長(zhǎng)之間的及時(shí)溝通和交流，達(dá)成共識(shí)，有利于更好地教育下一代。

二、準(zhǔn)備工作：

1、班級(jí)環(huán)境布置：干凈、整潔，黑板上根據(jù)主題布置；在各班的學(xué)習(xí)園地和展示框內(nèi)張貼每位學(xué)生親手制作的作品。

2、在桌上展示每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)本。

3、座位形式：自行設(shè)計(jì)，但要有利于討論； 4．班主任準(zhǔn)備發(fā)言提綱。

5、語(yǔ)、數(shù)、外各位任課教師準(zhǔn)備發(fā)言。

三、活動(dòng)程序：

1、任課老師發(fā)言，教給家長(zhǎng)培育孩子的新方法、新觀點(diǎn)，加強(qiáng)老師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和建議，促進(jìn)家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通。2.家長(zhǎng)分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，共同發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)更深地了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生。

3.針對(duì)家長(zhǎng)的部分觀點(diǎn)提出討論，進(jìn)行交流，達(dá)成共識(shí)。

（1）個(gè)別家長(zhǎng)教育自己的孩子只跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)玩；

（2）孩子與同學(xué)之間發(fā)生矛盾后，怎么辦？

四、具體安排

時(shí)間：2013年5月10日 地點(diǎn)：三年級(jí)教室 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 寬溝小學(xué) 活動(dòng)目的

少年兒童的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三方面組成的。三者是一個(gè)整體，既相互聯(lián)系，又相互促進(jìn)。孩子最早的教育來(lái)自家庭，因此，家庭教育至關(guān)重要。

通過本次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明確本學(xué)期我校開展的活動(dòng)：

1、讓我成為最好的自我，成為一個(gè)高素質(zhì)的人

2、響應(yīng)“減負(fù)增效”號(hào)召，積極營(yíng)造書香校園

3、老師在班級(jí)管理、教學(xué)方面的新要求和新舉措。活動(dòng)過程

1.任課教師發(fā)言。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)代表2-3名就孩子的養(yǎng)成教育交流經(jīng)驗(yàn)。3.老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

4、展示學(xué)生取得的成果。

5、任課老師簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)生在校的表現(xiàn)。

6、個(gè)別交流。具體安排

時(shí)間：2013年5月10日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室 注意事項(xiàng)：

1.班主任事先確定家長(zhǎng)代表發(fā)言。

2.班主任提前告知學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。3.班主任提前到班，做好家長(zhǎng)的簽到工作。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

寬溝小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

孩子的成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶，實(shí)施基礎(chǔ)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭乃至全社會(huì)的關(guān)心與配合。我校一直堅(jiān)持教育開放，把家校聯(lián)系工作當(dāng)作重中之重。本學(xué)期，我校響應(yīng)“減負(fù)增效”的號(hào)召，積極營(yíng)造充滿濃郁書香的校園，在班級(jí)管理和教學(xué)方法方面，提出了新要求，推出了新舉措。為了讓家長(zhǎng)更加深入地了解教育教學(xué)改革的思路和辦法，了解學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，特召開家長(zhǎng)會(huì)。

二、議程：

1、了解學(xué)校本學(xué)期在減負(fù)、營(yíng)造書香校園等方面提出的一些要求和計(jì)劃。

2、匯報(bào)班級(jí)管理的工作，重點(diǎn)是學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

3、任課老師匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5、展示學(xué)生取得的成果。

6、個(gè)別交流。

三、具體安排：

時(shí)間安排：2013年5月10日 地點(diǎn)：五年級(jí)教室

四、注意事項(xiàng)：

1、班主任務(wù)必要將具體位置及時(shí)間提前告知學(xué)生家長(zhǎng)。

2、教師提前30分鐘到班，各班做好家長(zhǎng)簽到工作。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2006年4月30日（一班、四班、六班、七班），其它班級(jí)時(shí)間待定。地點(diǎn)：各班教室

主題：抓住契機(jī) 走進(jìn)孩子 健康進(jìn)取 爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 形式：匯報(bào)、學(xué)生展示、交流

一、活動(dòng)目的：

1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。

2、讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。

3、集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。

4、針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化，引導(dǎo)大家走近孩子，讓健康、快樂相伴孩子的一生。

5、抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

二、具體過程：

家長(zhǎng)觀看學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況資料。

讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。

讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。

結(jié)合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作一下匯報(bào)。

抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商心理、文化輔導(dǎo)方面的良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法。家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。

三、準(zhǔn)備工作：

1、班級(jí)環(huán)境布置：干凈、整潔，黑板上根據(jù)主題布置；在各班的學(xué)習(xí)園地和展示框內(nèi)張貼每位學(xué)生親手制作的作品。

2、在桌上展示每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)本。

3、座位形式：自行設(shè)計(jì)，但要有利于討論； 4．各班主任準(zhǔn)備發(fā)言提綱（要上交）

5、語(yǔ)、數(shù)、外各位任課教師準(zhǔn)備發(fā)言。

第三篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

平安度假期，文明過春節(jié)。

二、活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解 學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快 樂的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年1月18日晚7:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做好清潔，布置好教室。

2、寫好發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀(jì)律規(guī)定。（2）向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

（3）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)一些平時(shí)表現(xiàn)較差的同學(xué)提出希望要求。（4）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。

六、活動(dòng)流程：

1、家長(zhǎng)觀看學(xué)生作業(yè)，互相交流。

2、班主任宣布活動(dòng)開始，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。

3、家長(zhǎng)發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜希愫帽究平虒W(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。

5、班主任講話。

附《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》

各位家長(zhǎng)：

你們好！

很高興見到大家，對(duì)大家的到來(lái)我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這點(diǎn)就可以說(shuō)明你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生這一時(shí)間段在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)到底的原則，我們的家長(zhǎng)會(huì)必將達(dá)到預(yù)期的效果，也一定能獲得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏！

首先我介紹一下本班的情況。

一、班級(jí)基本情況：

1、本班共有學(xué)生59人,男生28人，女生31人。

2、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)我平時(shí)的觀察，我對(duì)我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭(zhēng)取。大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，能積極動(dòng)腦思考，平時(shí)能按時(shí)高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！（略）

二、教學(xué)工作：

我們班絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分學(xué)生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，紀(jì)律觀念也比較淡薄。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長(zhǎng)工作太忙，不能有效地對(duì)其督促，導(dǎo)致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。這部分學(xué)生存在的問題主要有以下幾方面：

1、不會(huì)聽課，注意力分散，上課走神。

這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，在低年級(jí)時(shí)這樣的聽課也許會(huì)看不出有什么弊端，但是在升入中年級(jí)后，這樣的聽課的嚴(yán)重后果就很快表現(xiàn)出來(lái)了。

2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

3、組織紀(jì)律觀念淡薄。

這個(gè)問題主要表現(xiàn)在一些男同學(xué)身上，如：自習(xí)課隨便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時(shí)都有廢紙。

4、自信心嚴(yán)重不足。

這個(gè)問題表現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上，主要是上課膽小不敢發(fā)言，怕說(shuō)錯(cuò)，即使舉手也不是高高舉起，而是似舉非舉。有的同學(xué)經(jīng)常是好幾節(jié)課不舉手，發(fā)言聲音小，不敢大聲發(fā)言。

（二）針對(duì)以上問題，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。三、三年級(jí)的特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在您的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。現(xiàn)在，您的孩子正處在一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)過度的非常重要的時(shí)期。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果孩子在三年級(jí)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么對(duì)于高年級(jí)的學(xué)習(xí)是大有益處。要使孩子順利地完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng) 的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。

四、最后就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提建議：

1、應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手提高孩子的成績(jī)：（1）抓作業(yè)。

要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后必須認(rèn)真完成作業(yè)，所有作業(yè)家長(zhǎng)都應(yīng)檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能草率。（2）抓態(tài)度。

要求孩子學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。（3）抓技能。

想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。

（4）抓能力。

主要是注意力、觀察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意培養(yǎng)上述能力。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)，實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速提高。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要時(shí)打電話與老師聯(lián)系，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。特別注意小孩有沒去去網(wǎng)吧，這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

3、加強(qiáng)安全意識(shí)。

安全對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的事，特別是雙休日安全更要特別注意。有的孩子到了周末就在街上瘋跑，那是很危險(xiǎn)的，還有的學(xué)生騎自行車，國(guó)家規(guī)定，青少年滿12周歲才能騎自行車。還有的家長(zhǎng)反映有的同學(xué)喜歡到別人家做作業(yè)，這樣的事家長(zhǎng)也應(yīng)該有所了解，就是孩子到誰(shuí)家了，完成作業(yè)情況如何，做到對(duì)孩子的動(dòng)向了如指掌，如果發(fā)現(xiàn)孩子在一起淘氣、闖禍的現(xiàn)象應(yīng)該禁止到別的同學(xué)家寫作業(yè)。

4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

（1）平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。（2）平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

6、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)握n老師談?wù)劇?/p>

7、其他方面

班里的孩子都有零花錢，但因?yàn)楹⒆幽挲g小對(duì)于零花錢的使用還沒有控制能力，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去商店，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常不利，因此也希望家長(zhǎng)在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費(fèi)習(xí)慣。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。因此為了我們的孩子，為了我們的將來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

第四篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

班主任：xx 任教班級(jí)：三年（2）班 活動(dòng)時(shí)間：2月28日下午 活動(dòng)地點(diǎn)：三年（2）班課室

參加人員：三年（2）班全體家長(zhǎng) 班主任及科任教師 主持人：xx老師 活動(dòng)形式：交流式。活動(dòng)過程：

一、校長(zhǎng)介紹學(xué)校情況。

二、班主任講寒假作業(yè)情況，班級(jí)開學(xué)情況，班級(jí)學(xué)期計(jì)劃；

三、學(xué)科老師講要求。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議與要求：

1、推選家長(zhǎng)委員會(huì)成員（3人）；

2、家長(zhǎng)聯(lián)系方式有變更的告訴班主任。

3、①放學(xué)后需要課外托管機(jī)構(gòu)接孩子的請(qǐng)家長(zhǎng)寫條子給老師保管。

②自己回家的學(xué)生也要寫條子給老師保管。

4、自己購(gòu)買課外讀物閱讀，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)寫好讀后感，參加比賽。

5、接孩子的家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，要教育孩子放學(xué)馬上回家，先跟家長(zhǎng)報(bào)平安，經(jīng)同意才能出外玩耍。

五、發(fā)放有關(guān)資料。

第五篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案

三年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

主題：家校攜手,共贏未來(lái)

一、活動(dòng)目的：

1、讓家長(zhǎng)了解我們開學(xué)以來(lái)的工作以及開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、讓家長(zhǎng)了解三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，知道這個(gè)過渡期的重要性。

3、讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)，知道良好習(xí)慣養(yǎng)成和讀書的重要性，從而配合學(xué)校做好家庭教育。

4、發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，帶動(dòng)家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法和體會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)教育孩子的積極性和自信心。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

1、活動(dòng)時(shí)間：11月24日(周六)上午8:00-10:30。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)各班教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、周五下午衛(wèi)生掃除時(shí)間布置教室。（在教室黑板寫主題、歡迎詞等。桌椅擺放成便于家長(zhǎng)交流的形式，在學(xué)生的課桌上擺放好學(xué)生的各科作業(yè)本等。）

2、學(xué)生代表準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、幻燈片。

3、班主任準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、幻燈片。

4、班主任主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表作交流。

5、科任老師必須到班與家長(zhǎng)交流。

四、活動(dòng)流程：

流程1：請(qǐng)家長(zhǎng)有序到校入班簽到并隨意入座。

流程2： 家長(zhǎng)自由翻閱學(xué)生的各科課堂作業(yè)。

流程3：班主任致歡迎詞，介紹本班情況。（1小時(shí)以內(nèi)）

學(xué)生 發(fā)言包括以下內(nèi)容：

介紹半學(xué)期以來(lái)獲得的知識(shí)技能，各項(xiàng)活動(dòng)基本概況，并向家長(zhǎng)提出倡議。

班主任發(fā)言：

1、向家長(zhǎng)介紹小學(xué)三年級(jí)由低年級(jí)向中高年級(jí)過渡階段孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，闡述這個(gè)過渡期的重要性意義。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，從不同的角度欣賞、表?yè)P(yáng)孩子的閃光之處，為了讓學(xué)生平穩(wěn)渡過小學(xué)階段的過渡期，結(jié)合學(xué)生情況向家長(zhǎng)提出合理建議和方法。

3、向家長(zhǎng)介紹班內(nèi)學(xué)生的讀書情況，表?yè)P(yáng)愛讀書的學(xué)生，結(jié)合期中質(zhì)量檢測(cè)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，并對(duì)課外書閱讀提出合理建議和方法。

4、班主任就學(xué)校常規(guī)管理具體要求再做強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合：（如安全防范要求、到校時(shí)間的要求、按時(shí)接送學(xué)生等要求）

5、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

流程4：各科任老師到各班與家長(zhǎng)交流，匯報(bào)學(xué)科學(xué)習(xí)情況和提出建議要求。

流程5：各班根據(jù)家長(zhǎng)提出的教育困惑進(jìn)行創(chuàng)新性的交流活動(dòng)，可請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表發(fā)言，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們積極交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的積極性和自信心。

流程6：班主任總結(jié)發(fā)言，再次表示感謝！

五、家長(zhǎng)會(huì)后工作：

1、統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。

2、及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)資料。

①家長(zhǎng)會(huì)簽到表。②家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。