第一篇：家長大講堂作文

一次有趣的家長大講堂

今天，陳煜堃家長來給我們上大講堂。

陳叔叔給我們講的是物理知識。主要講的是大氣壓強。不光講，還做了許多有意思而新奇的實驗。

第一個是模擬龍卷風實驗。叔叔拿來一小堆碎紙條，又拿來一根管子，就開始了。叔叔搖晃著管子，過了一會，飛出零零星星的紙條。我想：這葫蘆里到底賣的是什么藥？正想呢，突然從管子里涌出了大量的紙條，班里的同學立即鼓起掌來，連連說：真棒！

第二個是紙杯實驗。叔叔拿起兩個重疊在一起的紙杯，神秘地對我們說“接下來我要吹一口氣，紙杯會出來還是不動？”說著，就吹了一口氣。奇跡發生了，紙杯掉出來了！我們不由的張大了嘴。

還做了許多實驗，例如水壓強試驗等等……

今天這堂課，讓我們初步認識到了物理，揭開了她神秘的面紗。在不久的將來，我們會將它的神奇逐一發現！

中華傳統文化

今天下午第二節課，崔叔叔來我們班進行家長大講堂。講的主題是，《中華傳統文化》。

崔叔叔繪聲繪色的講了許多傳統文化。有傳統節日、傳統美食、傳統工藝。叔叔先講了傳統節日。有春節、元宵節、中秋節、端午節等。講的課精彩了，我們都入迷了。

接下來，叔叔給我們講傳統美食。中華傳統美食有驢打滾、餃子、湯圓和月餅等。我最感興趣的就是驢打滾了。驢打滾起源于清朝，有黏性，很耐嚼。叔叔給我們每人發了一個，真好吃！

其中，最有意思的就是折紙了。叔叔給我們每人一張紙，就開始教我們折小青蛙了。“先……然后……”

叔叔教的很認真，我們做的很用心。不一會，幾個同學已經高高地舉起自己的作品，神氣十足地左顧右盼。

這趟家長大講堂不光是我更深了解了我國的悠久文化，還是我學會了一種新的折紙技巧。這堂課的收獲真大！

家長大講堂

今天，三（2）班的兩名家長來到我們班進行家長大講堂，我們可興奮了。

來了兩位阿姨，一位姓韓，一位姓關。她們都是IBM公司的工程師，正因為如此，她們要給我們介紹計算機以及其電子產品。

阿姨認真的講，我們專心的聽。沒過多久，我們就全部跟著阿姨所講的知識走了。回答問題，我們可積極了，手舉的一個比一個高，誰都希望被叫的同學是自己。

阿姨向我們提了許多問題：“硬件是什么？軟件是什么？”等等，都使我們認真思考，積極回答。使我們全部精力都集中在回答問題上，讓我們興趣倍增。

最后，我們還做了兩個小游戲：一個是跳小青蛙，另一個是撲克牌搭建小房子。我最感興趣的是用撲克牌搭建小房子了。

我們八人分成一組，每組一打撲克牌，聽完阿姨的要求后，就馬上開始。我們做啊，搭啊，終于搭成了幾間所謂的小房子。

從這堂課中，我不剛知道了許多電子產品的名稱，而且還知道了：我們要好好學習，將來要為祖國發展貢獻力量！

第二篇：家長大講堂

家 長 大 講 堂

——第1講 心理輔導

作為一名班主任教師，除了做好班級的日常管理，更要為本班孩子的綜合素養提升“做文章”。新課程改革也明確提出課程資源不能再被束縛在教材之中。教育要走出學校,課程要融入生活,課程資源要擴大范圍。家長作為一種與學校教育有著共同目標的校外資源,不僅能拓展課程資源,也能彌補學校資源的不足。經過近半個多學期對孩子及其家長的了解，原本計劃下學期開展的“家長大講堂”活動在本學期開講啦！

1月5日（星期五）下午第三節，楊欣諺的媽媽給同學們帶了一堂別開生面的心里輔導大餐，李老師通過帶領孩子做游戲的方式，訓練孩子的聽力、思維能力、自我解壓等一系列心理體驗。整堂課中學生們時而凝神靜聽、時而歡呼雀躍、時而低頭思考、時而踴躍發言，都沉浸在了這幸福的課堂中。我與曾老師、梁老師及心理協會的馮老師旁聽之后也受益匪淺。

本次的家長大講堂充分體現了學校與家長之間的良好互動與溝通，得到了其他家長們的一致好評。相信通過這樣的家校活動，對家校聯手共同培養學生會有很大的幫助。學生的成長離不開廣大家長們的廣泛參與，類似的活動我們還會舉辦，真誠希望廣大家長積極參與進來！

和秀娟 2018.1.7

第三篇：家長大講堂聽后感

家長大講堂聽后感

二年一班于澤家長

聽了學校的講座后，我對家庭教育在孩子成長的重要性又有了新的認識。

值得肯定的是學校對學生的發展和兒童教育問題有著深入的思考。學校對教育有著深入而執著的情感。他的教育理念不是停留在書面文字或理論層面上的，而是直接作用在孩子的身上，可操作性很強。世界上沒有一個國家的教育體制能完美到可以解決每一個學生的個體問題。每一個孩子都是一個獨有的世界，他的成長，取決于和他接觸的家長和老師給他營造的，直接包圍著他的“教育小環境”。這個小環境的生態狀況，才是真正影響孩子成長的決定性因素。

家長作為和孩子接觸時間最早、最長的關鍵人物，是“小環境”的主要營造者——家長在日常生活中，在每一件小事上如何引導孩子，幾乎每一種細節都蘊含著教育機緣。

父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學習的最好的、最直接的榜樣。

實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學刷碗，結果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責備她，而是耐心地告訴她應該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼；同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習以后就會避免的。

說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們非常內疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好朋友。

第四篇：優秀家長大講堂聽后感

始終認為教育孩子是一門深奧的學問，而且仁者見仁智者見智，一百位家長大概就有一百種教育孩子的觀點和方法，即使是夫妻雙方也常常因為如何教育好孩子而產生嚴重的分歧。偏偏這些方法和觀點往往并沒有優劣高下之分，或嚴厲或溫和或苛刻或放任的方法之下，都有可能培養出優秀的孩子。因此我常常會為如何才能博采眾長，找到最適宜培養自己孩子的好方法而感到困惑和焦慮。青年路小學創辦的優秀家長大講堂無疑為我們提供了一個非常難得的與優秀家長交流的平臺，雖然只聽了一次，卻是受益匪淺。

上臺演講的是一位四年級學生的家長，同時也是一位優秀的中學教師，雙重的身份使得這位“父親老師”能夠十分客觀地站在家長、教師、孩子的角度為臺下的眾多父母答疑解惑，簡明的PPT提綱契領地突出了演講的主題和清晰的思路，生動的事例和幽默的語言，很快抓住了臺下聽眾的注意力，怎樣培養孩子的好習慣，是否應該給孩子報課外輔導班，如何看待奧數、英語及其它特長的培養，對于小升初的學生哪些知識和能力是必須要提前打好基礎的……事前充分的準備和豐富的從教經驗使得這位家長能夠面對幾百位家長和老師從容地侃侃而談，清晰而誠懇地和大家交流了他的一些寶貴的育兒經驗。可以說，他的每一個話題都是臺下家長所關心的，同時也是大家倍感糾結又苦于沒有正確答案的問題，而他的認知和提出的解決辦法，無疑給大家提供了一個

極有價值的參照，例如對于課外輔導班的態度，強調孩子要從小養成認真的好習慣，對于不同性格不同智商甚至不同性別的孩子都要因材施教等觀點，都讓我十分認同；對小升初必須要掌握的知識和能力，是我還沒來得及細考慮，但聽講之后感覺深受啟發；對于四年級的孩子，面臨一個教育的重要機遇期的觀點，也讓我突然萌生了一種緊迫感。同時，通過聽講，對于自己以前在教育孩子中的一些做法，諸如除了強調學習之外過多地包辦孩子的生活，無意之中削弱了對孩子自理能力的培養，對于孩子玩電腦游戲沒有引起足夠的重視等等，進行了主動地反思，并決心在今后孩子的學習生活中，做出一些調整和改變……

當然，聽講的收獲并不局限于此，有些觀點的改變也許是潛移默化的，但無疑這個“優秀家長大講堂”的創意是成功的，第一課就深深地吸引了我，吸引了無數為尋找到好的教育方法而孜孜以求的家長們。期待著這個大講堂能夠長期堅持地舉辦下去，期待著能聽到更多優秀家長的育兒經驗，也期待著在一幫全身心都投入到教育事業中的優秀教師的著力培養下，經過學校、家長、孩子共同的努力，有更多的“德智體美勞”全面發展的優秀學生從青年路小學走向中學、大學，走向社會，成為建設偉大祖國的棟梁之材。

王飛月（四年級四班李藝琳媽媽）

第五篇：家長大講堂讀后感

家長大講堂讀后感（精選5篇）

當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的家長大講堂讀后感（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

在班主任劉老師的鼓勵下，我非常有幸參加了的學校組織的“父母大講堂”活動。還記得那是個晴朗的午后，我收到劉老師的這個信息之后，頓覺壓力山大。雖然之前在公司經常給新員工培訓，但給二年級的孩子們上課，對我來說還是特別有挑戰性，因為我對當前孩子們的興趣點和理解能力完全未知，所以就會有種無從下手的感覺。甄選了幾個課題，經過深思熟慮之后，最終確定給孩子上一節關于熱量的科學課-----《神經的熱態度》。

真正開始這堂課是個四月二號下午的第三節課，這可是我人生中第一次體驗“老師”這個角色。進入教室，剛剛站在講臺的那刻，我的心情無比忐忑，仿佛大學畢業時論文答辯的感覺。簡單進行自我介紹，然后正式開始了這堂課。孩子們一個個都很興奮，每個人的眼睛都亮晶晶的，充滿著求知的眼神，看到這群孩子天真可愛的臉，我的心情也慢慢平復下來。

這堂科學課是通過一個發生在森林里的童話故事慢慢展開，結合提前做好的幻燈片，還有發生在生活中的真實感受，讓孩子們對熱量的幾種傳遞方式有個初步的認識和了解。每次提問問題的時候，每個孩子都特別積極的舉手回答，每個答案都發揮著他們充分的想象力。為了能更好的讓孩子們感受熱量的傳遞，還特別安排了幾個關于熱量的小試驗，孩子們都爭先恐后的參與。整堂課就在這種輕松活潑的氣氛中結束了，當下課鈴響起的時候，我竟然有一種意猶未盡的感覺。

6月1日上午，我和西街學校全體實驗班的家長在學校南三樓會議室，參加了學校舉辦的“家長大講堂”活動，聆聽了深圳南山實驗學校三年級學生張登家長張珂先生的教子報告會，張先生從教育孩子的方式和方法，如何管理教育孩子，如何與孩子進行溝通，如何使孩子健康成長、進步，進行了全面深刻的講述。他的報告從不同的角度，不同的家庭環境，不同的成長經歷，不同的智能和身體，講述了他孩子成長 教育的全過程。報告深入淺出，條理分明，簡單易懂，給我們全體家長上了一堂生動感人的“教育課”。使我備受教育和鼓舞，大大增加了我教育好孩子的決心和信心。用真誠的心與孩子進行溝通交流，促使孩子在德、智、體、美各方面得到全面發展，達到教子育人的目的。主要從以下幾點做起：

一、要多鼓勵，少批評，提高孩子昂揚向上的精神。

二、多溝通、多交流，把孩子當成自己無話不說的知心朋友，平等真誠地對待每一個問題和每一件事，促進孩子的競爭力和奮發進取精神。

三、愛孩子要有“度”，嚴格要求要與愛孩子結合起來，不無止境的愛，不隨心所欲地愛。

四、培養孩子養成良好的生活習慣，加強鍛煉，保持健康的體魄，有一個好的身體就會促進學習進步。

五、在大是大非面前，要樹立孩子的尊嚴，教育孩子要團結同學，廣交朋友，促進她們共同學習，共同進步，取長補短，構建和諧。

六、教育孩子必須以“德”為先，用好的思想和好的方法去教育孩子，使孩子成為品學兼優的好學生。

星期四，霍佳祎的媽媽給我們講了一堂精彩的課。講的是關于怎樣洗手、不洗手的危害等內容。

一開始，阿姨先給我們看了幾張圖片：不洗手時在顯微鏡下看到的手上的細菌。天哪！我被震撼到了！一雙纖細的手上布滿了密集的細菌，我不禁打了一個寒戰，心想：以后一定要好好洗手，不讓細菌危害到我們的健康。那么，應該在什么時候洗手呢？阿姨幫我們解答了這個疑惑：不僅要在飯前便后洗手，還應該在玩耍過后，撫摸完動物以后好好洗手，否則細菌將會進入到我們的身體里，最后可能還會生病。

聽了這么多，疑問又來了，我們應該怎么樣洗手，才能讓細菌大大減少呢？阿姨告訴我們，要想讓細菌大部分減少，要用到洗手七步法：內、外、夾、弓、大、立、腕，我已經全部記下來了，以后洗手，這洗手七步法就派上用場了！

這次家長大講堂真精彩！讓我們也得到了許多關于洗手的知識，希望以后還能舉辦一次這樣的家長大講堂！

上星期四下午第一節課我們上了一節特殊的課，為什么說是一節特殊的課那？因為這節課講課的不是老師——而是家長，那又是誰的家長那？她就是霍嘉祎的媽媽，能說會道的何菊阿姨。

何菊阿姨給我們講的是“洗手”，阿姨之所以給我們講“洗手”，是因為這和阿姨的職業有關，她是醫院的一名護士長。上課時同學們都聚精會神地聽，阿姨首先讓我們知道了國際洗手日是10月5日，然后讓我們看了幾張圖片，有一張圖片是一個大手上爬著許多的蟲子拿著一個勺子給一個小寶寶喂飯的圖片，讓人看著觸目驚心，阿姨說這只手上的蟲子是用顯微鏡才能看到的，我們突然意識到洗手是一件很重要的`事情。

何菊阿姨又給我們講了七步洗手法，阿姨邊講邊做，我們也一絲不茍的學了起來。第一步是“內”，兩個手掌心相對，手指并攏，相互揉搓。第二步是“外”，手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。第三步是“夾”，掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步是“弓”，彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉，交換進行。第五步是“大”，右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行。第六步是“立”將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行。第七步是“腕”，用手把兩個腕揉搓一下。教完后我和幾個同學上講臺假裝洗手示范了一下。

通過這節課我知道了洗手的重要性，要勤洗手，才能避免細菌進入口中。

叮叮叮，上課了，同學們興奮異常的坐在教室里，是什么讓我們這么興奮呢？原來啊，我們的家長智慧大講堂開課了！

首先上場的家長是班長王璐的媽媽，她給我們上的第一課是如何炒年糕。

我們的目光齊刷刷的聚集在門口，看見班長和她的媽媽走了進來，身后的數學老師幫忙拎著一個大口袋，王璐和數學老師把口袋里的東西像變魔術一樣一件一件的取了出來，肉、香菇、料酒、油鹽醬醋還有鍋、灶一應俱全。王璐賣了個關子，說：“同學們，你們知道今天我媽媽要教同學們做什么嗎？”我們班中聰明的同學可不少，大家異口同聲大的說：“炒年糕！”王璐說:“沒錯，而且今天每個人都可以嘗到我媽媽做的炒年糕的喲。”“呀嚯！”貪吃的同學已經叫出了聲。

可能因為班長的家長在，同學們又一下子安靜了下來。王媽媽開始精心地操作做了起來：先把年糕切好、水泡年糕十分鐘、把肉切成肉絲······終于，一碗香噴噴的年糕端了上來了。連隔壁辦公室的英語老師也被香味吸引過來了。

王班長端著王媽媽做的熱氣騰騰的年糕走了過來，我們已經迫不及待了，每個人都拿著一支尖尖的竹簽，扎了一個吃，現在想想還回味無窮呢！