第一篇：世界社會主義五百年學習心得

掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時 2月10日,中宣部中組部發出通知,要求認真組織學習《世界社會主義五百年(黨員干部讀本)》(以下簡稱《五百年》)。筆者認為,在黨的第二批群眾路線教育實踐活動深入開展、全國進入全面深化改革的2014年,掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時。

踐行群眾路線需要加強對黨史的學習。“一切從群眾中來,一切到群眾中去,一切依靠群眾,一切為了群眾”,是我黨的優良傳統,也是有社會主義的性質所決定。黨的群眾路線是在長期的奮斗歷程中逐步形成的。不學黨史和世界社會主義歷史,就不能深刻理解群眾路線的形成過程、豐富內涵和重要意義,就難以做到撲下身子為人民群眾服務。《五百年》不僅闡述了空想社會主義、科學社會主義、列寧時期等階段的發展史,而且重點闡述了我黨成立90多年來的歷史,為深刻認識我黨的群眾路線提供的良好平臺。學好《五百年》對于黨員熟知黨史、主動踐行群眾路線具有積極的推動作用。

全面深化改革需要加強對五百年的學習。改革開放三十多年來,西方沒落腐朽的思想不斷傳入,社會價值觀日益多元化,媚外思想抬頭,各類思想充斥網絡、報紙等各類媒體,給意識形態工作帶來嚴峻挑戰,也使少數黨員干部的理論自信、制度信心、道路自信明顯銳減。新時期,全面深化改革更需要保持政治定力和道路自覺。學習《五百年》,有助于黨員明白,社會主義道路是歷史的必然會選擇,社會主義制度是五百年來國內外無數先哲和馬克思主義者反復摸索實踐的歷史結晶,從而在全面深化改革中增強道路自覺、制度自覺,確保改革不偏離正確的政治方向。

“歷史好比一艘船,裝載著現代人的記憶駛往未來”;“史乃"述往以為來者師也,經世之大略”······這些名言告訴我們,學社會主義五百年發展史,既可以讓我們增強對歷史的了解,也可以增強對未來的責任。黨的第二批群眾路線教育實踐活動、全面深化改革亟需我們通過了解歷史來增強政治自信,發展維護好人民的利益,學習五百年正當其時!

第二篇：世界社會主義五百年學習心得.

掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時

2月 10日 , 中宣部中組部發出通知 , 要求認真組織學習《世界社會主義五百年(黨員干部讀本 》(以下簡稱 《五百年》。筆者認為 , 在黨的第二批群眾路線教育實踐活動深入開展、全國進入 全面深化改革的 2014年 , 掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時。

踐行群眾路線需要加強對黨史的學習。“一切從群眾中來 , 一切到群眾中去 , 一切依靠群眾 , 一切為了群眾” , 是我黨的優良傳統 , 也是有社會主義的性質所決定。黨的群眾路線是在長期 的奮斗歷程中逐步形成的。不學黨史和世界社會主義歷史 , 就不能深刻理解群眾路線的形成過 程、豐富內涵和重要意義 , 就難以做到撲下身子為人民群眾服務。《五百年》不僅闡述了空想 社會主義、科學社會主義、列寧時期等階段的發展史 , 而且重點闡述了我黨成立 90多年來的 歷史 , 為深刻認識我黨的群眾路線提供的良好平臺。學好 《五百年》 對于黨員熟知黨史、主動 踐行群眾路線具有積極的推動作用。

全面深化改革需要加強對五百年的學習。改革開放三十多年來 , 西方沒落腐朽的思想不斷傳 入 , 社會價值觀日益多元化 , 媚外思想抬頭 , 各類思想充斥網絡、報紙等各類媒體 , 給意識形態 工作帶來嚴峻挑戰 , 也使少數黨員干部的理論自信、制度信心、道路自信明顯銳減。新時期 , 全面深化改革更需要保持政治定力和道路自覺。學習《五百年》 , 有助于黨員明白 , 社會主義 道路是歷史的必然會選擇 , 社會主義制度是五百年來國內外無數先哲和馬克思主義者反復摸 索實踐的歷史結晶 , 從而在全面深化改革中增強道路自覺、制度自覺 , 確保改革不偏離正確的 政治方向。

“歷史好比一艘船 , 裝載著現代人的記憶駛往未來”;“史乃 " 述往以為來者師也 , 經世之大 略” ······這些名言告訴我們 , 學社會主義五百年發展史 , 既可以讓我們增強對歷史的了解 , 也可以增強對未來的責任。黨的第二批群眾路線教育實踐活動、全面深化改革亟需我們通過 了解歷史來增強政治自信 , 發展維護好人民的利益 , 學習五百年正當其時!

第三篇：《世界社會主義五百年 》學習心得

回顧歷史，實事求是

——讀《世界社會主義五百年》有感

在緊張的工作之余，我認真閱讀了《世界社會主義五百年》這本書。該書從世界社會主義思想的源頭空想社會主義講起，不僅闡述了空想社會主義、科學社會主義、列寧時期等階段的發展史，而且重點闡述了我黨成立90多年來的歷史，為深刻認識我黨的群眾路線提供了良好平臺，更加堅定我們對社會主義的理想和信念。

首先，現代社會主義的理念和雛形誕生于空想社會主義，社會主義這一新名詞作為前無古人的偉大事業，沒有現成的經驗可以借鑒，只能隨時代、實踐、科學的發展不斷探索前進。而馬克思、恩格斯在經歷歐洲近代工業革命，看到處在社會底層的無產階級，不斷被資本家壓榨剩余價值，牟取暴利，生活難以為繼的情況下，開始思考無產階級革命道路，尋求無產階級解放的理論基礎之時，預測了世界發展的最終階段，指出了未來社會的大概輪廓和方向。其二人一生探索的成果之一——科學社會主義使無產階級認識到自己的行動的條件和性質。科學社會主義是一種內容深刻豐富、邏輯嚴密和在實踐中不斷地與時俱進的科學真理。

而在社會主義探索的道路上，第一個將社會主義由理論轉為現實的就是列寧所領導的無產階級革命——“俄國十月革命”。隨著十月革命的勝利，俄國成立了無產階級領導的蘇維埃政府，實現了社會主義由理論、運動到制度的跨越，開始了人類歷史上首次大規模的社會主義建設。二戰以后，社會主義迅速從一國發展到多國，成為一種世界性的制度和體系。毫不懷疑的說，俄國十月革命是社會主義探索道路上的里程碑，它為無數無產階級革命者指明了明確的方向，為其之后的革命運動提供了無限動力。

在俄國十月革命勝利之后，也為中國這個滄桑了五千年的古國注入了一股新生之氣。眾所周知，中國近代史是一部滿含了血與淚的屈辱史，從鴉片戰爭開始，中國就開始了她屈辱的歷史，之后的馬關條約和辛丑條約等一系列的不平等條約，把中國淪為半殖民半封建社會。在當時，為了結束這段屈辱史，各地各組織都有過反政府的活動，其中最重要的就數太平天國運動和資產階級領導的辛亥革命。不過，這兩次的運動雙雙以失敗告終。1921年7月，在國家危難之際誕生的中國共產黨注定了她的不平凡，領導著中國人民走出一條無產階級的社會主義道路。

中國共產黨在領導中國人民進行新民主主義革命過程中，經歷了北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和全國解放戰爭四個歷史階段。北伐戰爭時期，共產國際和共產黨人幫助孫中山認識到聯合革命力量的重要性，進入了以革命武裝進行北伐的新時期，而這次戰爭中途夭折的教訓，使共產黨人和中國人民深刻認識到建立無產階級軍隊，開展武裝斗爭的極端重要性，從而開始走上創建中國工農紅軍，進行土地革命，以農村包圍城市，武裝奪取政權的嶄新革命道路。土地革命戰爭時期，我黨開展打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務，使農民獲得土地。依靠貧農、雇農，聯合中農，限制富農，保護中小工商業者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農民的土地所有制。抗日戰爭時期，中國共產黨與國民黨合作共同抗擊侵略者，贏得了抗戰勝利。1945年，國民黨發動內戰，中國共產黨經過三年解放戰爭，于1949年推翻了國民黨政府。

1949年10月在毛澤東同志嘹亮的那聲：“我宣布中華人民共和國、中央人民政府今天正式成立了！”中華大地和中國共產黨迎來了嶄新的一頁！之后的“五年計劃”、“大躍進”、“十年文化大革命”將中國共產黨推到了風口浪尖上。文革的發動不是一個簡單的事情。簡單地說吧，它是此前中國社會各種矛盾激化的產物。“文革”的出現，是政治體制全面失靈的結果。國家領導人是犯了一些錯誤，不過，從現在人的角度來說，他只是犯了老年人都會犯的錯誤，只是他所在的位置不允許他犯這種錯誤而已。盡管文化大革命給中國人民和中國共產黨的領導帶來沉重打擊，但是，在之后鄧小平同志的領導下，依舊證明了共產黨強大的生命力。

“大躍進”是脫離實際盲目追求快速發展而不顧社會實際，最終付出慘痛代價的典型例子。“大躍進”運動，在生產發展上追求高速度，以實現工農業生產高指標為目標。要求工農業主要產品的產量成倍、幾倍、甚至幾十倍地增長。盡管這條總路線的出發點是要盡快地改變我國經濟文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經濟規律，根本不可能迅速地改變我國經濟文化落后的狀況，最終導致了國民經濟比例大失調，并造成嚴重的經濟困難。這個例子也告訴我們：一切從實際出發，要求我們尊重和承認客觀事實，努力排除個人主觀隨意性，平常做事要量力而行，對于自己力所不及的事不要勉強，這樣于人于己都有好處。

1978年12月，黨中央召開了十一屆三中全會，在會上中國領導人重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。為廣大受害群眾平反昭雪，十一屆三中全會是一次“撥亂反正”的會議。具體表現在它重新確立了馬克思主義“實事求是”的思想路線，拋棄了“經階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義社會的口號，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放了廣大人民群眾的思想。在社會主義的發展階段問題上，做出了我國還處在“社會主義初級階段”的科學論斷，強調這是一個至少上百年的歷史階段，制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據，不能脫離實際，超越階段。決定把全黨工作的重點為轉移到建設社會主義現代化上來。以十一屆三中全會為起點，逐步形成建設有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義基本問題，中國人民進入了改革開放和社會主義現代化建設的新時期。

改革開放讓中國的經濟騰飛，國內的基礎設施建設，對外貿易都有了很大的發展。鄧小平在給受害知識分子平反昭雪的時候，完全可以避開“文化大革命”的話題不談，但他還是勇敢的承認“文化大革命”是黨中央的一次錯誤領導，充分體現小平同志在改革開放指導方針上最關鍵的一點——實事求是，是什么就是什么，沒必要隱瞞，隱瞞只會帶來更多問題，打開天窗上亮話，才能解決實際問題。“改革和建設都要走自己的路。”這是鄧小平在一九八四年會面馬爾代夫總統穆蒙·阿卜杜勒·加堯姆的時候說的。這句話不僅成為了現在鄧小平語錄里面的重要一節，在當時，鄧小平也將這句話運用到了中國南方的那個小圈圈上。雖然在探索中國特色社會主義道路上出現各種各樣的問題，但唯一不變的就是：如果經濟沒有得到發展，騰飛就只能是妄想！搞改革開放要不怕犯錯誤，勇于實踐，勇于創新，在探索中前進的諄諄教導下，改革開放得以縱深發展、中國特色社會主義道路得以更加穩固。

其實，縱觀歷史長河，中國共產黨做了很多前無古人的決定，為了保持決定的正確性，從實際出發、實事求是是不二法門。而在新時代、新環境到來之時，新問題也在不斷出現，部分群眾中出現的安于現狀，貪圖享樂，不思進取的現象，領導干部組織渙散，作風漂浮，信念動搖。針對這些問題，我們要立足現實，面向未來，深刻的思考如何適應新形勢，新任務，全面推進中國特色社會主義社會現代化建設，號召廣大人民群眾，共產黨員和領導干部“富而思源”，“富而思進”，弘揚與時俱進，并且把與時俱進和解放思想，實事求是的思想路線聯系起來。

一個國家能否走正確的發展道路，取決于黨的領導人是否找準方向，這要求他們按照國情抉擇策略，從實際情況出發，實事求是，不能以偏概全，片面想問題，不切實際考慮事情，不能夸大事實，我們沒有達到發達國家的水平，還是發展中國家，我們還沒有擺脫貧窮，不能為了面子，為了虛榮心，為了爭個高低，盲目跟從，盲目做事，不顧實際去說話。“實事求是”是指引我們走社會主義道路的燈光，我們不能仿效西方資本主義和其他社會主義國家的做法，我們只能根據我們的具體國情，去尋找最適合我們走的路，去探索最好的路，我們堅信富強、民主、文明的中國社會主義國家在不遠的將來終會到來！

第四篇：世界社會主義五百年學習心得

掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時

2月10日，中宣部中組部發出通知，要求認真組織學習《世界社會主義五百年（黨員干部讀本）》（以下簡稱《五百年》）。筆者認為，在黨的第二批群眾路線教育實踐活動深入開展、全國進入全面深化改革的2014年，掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時。

踐行群眾

路線需要加強對黨史的學習。“一切從群眾中來，一切到群眾中去，一切依靠群眾，一切為了群眾”，是我黨的優良傳統，也是有社會主義的性質所決定。黨的群眾路線是在長期的奮斗歷程中逐步形成的。不學黨史和世界社會主義歷史，就不能深刻理解群眾路線的形成過程、豐富內涵和重要意義，就難以做到撲下身子為人民群眾服務。《五百年》不僅闡述了空想社會主義、科學社會主義、列寧時期等階段的發展史，而且重點闡述了我黨成立90多年來的歷史，為深刻認識我黨的群眾路線提供的良好平臺。學好《五百年》對于黨員熟知黨史、主動踐行群眾路線具有積極的推動作用。

全面深化改革需要加強對五百年的學習。改革開放三十多年來，西方沒落腐朽的思想不斷傳入，社會價值觀日益多元化，媚外思想抬頭，各類思想充斥網絡、報紙等各類媒體，給意識形態工作帶來嚴峻挑戰，也使少數黨員干部的理論自信、制度信心、道路自信明顯銳減。新時期，全面深化改革更需要保持政治定力和道路自覺。學習《五百年》，有助于黨員明白，社會主義道路是歷史的必然會選擇，社會主義制度是五百年來國內外無數先哲和馬克思主義者反復摸索實踐的歷史結晶，從而在全面深化改革中增強道路自覺、制度自覺，確保改革不偏離正確的政治方向。

“歷史好比一艘船，裝載著現代人的記憶駛往未來”；“史乃"述往以為來者師也,經世之大略”······這些名言告訴我們，學社會主義五百年發展史，既可以讓我們增強對歷史的了解，也可以增強對未來的責任。黨的第二批群眾路線教育實踐活動、全面深化改革亟需我們通過了解歷史來增強政治自信，發展維護好人民的利益，學習五百年正當其時！

第五篇：世界社會主義五百年學習心得

世界社會主義五百年學習心得

掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時2月10日，中宣部中組部發出通知，要求認真組織學習《世界社會主義五百年（黨員干部讀本）》（以下簡稱《五百年》）。筆者認為，在黨的第二批群眾路線教育實踐活動深入開展、全國進入全面深化改革的2014年，掀起學習《世界社會主義五百年》的高潮正逢其時。

踐行群眾路線需要加強對黨史的學習。“一切從群眾中來，一切到群眾中去，一切依靠群眾，一切為了群眾”，是我黨的優良傳統，也是有社會主義的性質所決定。黨的群眾路線是在長期的奮斗歷程中逐步形成的。不學黨史和世界社會主義歷史，就不能深刻理解群眾路線的形成過程、豐富內涵和重要意義，就難以做到撲下身子為人民群眾服務。《五百年》不僅闡述了空想社會主義、科學社會主義、列寧時期等階段的發展史，而且重點闡述了我黨成立90多年來的歷史，為深刻認識我黨的群眾路線提供的良好平臺。學好《五百年》對于黨員熟知黨史、主動踐行群眾路線具有積極的推動作用。

全面深化改革需要加強對五百年的學習。改革開放三十多年來，西方沒落腐朽的思想不斷傳入，社會價值觀日益多元化，媚外思想抬頭，各類思想充斥網絡、報紙等各類媒體，給意識形態工作帶來嚴峻挑戰，也使少數黨員干部的理論自信、制度信心、道路自信明顯銳減。新時期，全面深化改革更需要保持政治定力和道路自覺。學習《五百年》，有助于黨員明白，社會主義道路是歷史的必然會選擇，社會主義制度是五百年來國內外無數先哲和馬克思主義者反復摸索實踐的歷史結晶，從而在全面深化改革中增強道路自覺、制度自覺，確保改革不偏離正確的政治方向。

“歷史好比一艘船，裝載著現代人的記憶駛往未來”；“史乃"述往以為來者師也，經世之大略”······這些名言告訴我們，學社會主義五百年發展史，既可以讓我們增強對歷史的了解，也可以增強對未來的責任。黨的第二批群眾路線教育實踐活動、全面深化改革亟需我們通過了解歷史來增強政治自信，發展維護好人民的利益，學習五百年正當其時！