第一篇：幼兒學(xué)雷鋒教案

幼兒學(xué)雷鋒教案

幼兒學(xué)雷鋒教案

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)雷鋒

重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)

活動(dòng)方式：集中、分組

1、讓幼兒知道雷鋒叔叔是一位努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的優(yōu)秀解放軍戰(zhàn)士。

2、激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，多為班級(jí)和別人做好事的欲望。

1、出示雷鋒的圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)他嗎?

2、幼兒互相談?wù)勛约簩?duì)雷鋒的認(rèn)識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引發(fā)幼兒討論，使幼兒對(duì)雷鋒有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。

4、結(jié)合圖片向幼兒介紹雷鋒的生平。

(1)雷鋒冒雨上學(xué)的畫面和參軍后深夜學(xué)習(xí)的畫面。

(2)雷鋒補(bǔ)衣服和整理節(jié)約箱的畫面。

(3)雷鋒冒雨送母子回家的畫面。

5、介紹雷鋒日的由來(lái)。(讓幼兒知道為了紀(jì)念雷鋒叔叔，確定每年3月5日為學(xué)習(xí)雷鋒日)

6、組織討論：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么?教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級(jí)和別人做好事。幼兒學(xué)雷鋒教案

1、通過(guò)看圖片，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多為班級(jí)和別人做好事的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。

組織討論：向雷鋒叔叔學(xué)什么?人們是怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神?(教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級(jí)和別人做好事。)

二、實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。

師：你們看到叔叔阿姨、哥哥姐姐學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄休息時(shí)間為大家做好事。你們想不想也象他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事?

1、扶盲人過(guò)馬路;

2、修補(bǔ)圖書;

3、擦圍欄;

三、談話：“如果別人有困難，你會(huì)怎樣幫助他們?”延續(xù)孩子的關(guān)愛他人的情感。

第二篇：XX學(xué)雷鋒幼兒演講稿500字

XX學(xué)雷鋒幼兒演講稿500字

雷鋒一個(gè)精神的述說(shuō)，一個(gè)鮮活的例子，一段歷史的傳奇……雷鋒，雷鋒。我們生活中就有許多“雷鋒”，“雷鋒”無(wú)處不在。

XX學(xué)雷鋒幼兒演講稿500字

三月里，大大小小的節(jié)日很多，就我所知道的而言，有植樹節(jié)，情人節(jié)，消費(fèi)者節(jié)日等等，其中最引人注目的莫過(guò)于雷鋒的日子。

雷鋒，這個(gè)平凡的少年，這個(gè)樂(lè)于助人，舍己為人的少年，這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的少年。他的精神已經(jīng)刻入了我們每個(gè)人的心中，讓我們這些后輩們永世難忘，同時(shí)也牢牢記住了紀(jì)念他的這個(gè)日子——三月五日。

民間不是流傳著這樣一首歌嗎?“學(xué)習(xí)雷鋒精神好榜樣，忠于革命忠于黨……”我們要像雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。人生下來(lái)就不是為了服務(wù)于他人的。但雷鋒同志卻不是這樣的，他把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)，我們應(yīng)該向雷鋒同志鞠躬敬禮!

在這個(gè)一個(gè)春暖花開，鳥語(yǔ)花香的日子里，我們不妨出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，如去敬老院看看孤寡老人，給她們送去我們的關(guān)心，給她們帶去歡樂(lè)，讓她們?cè)酒届o的心變得活躍;也可以去孤兒院看望那些失去父母缺少關(guān)愛的孩子們，給他們送去我們的祝福，陪他們玩游戲，讓他們不再孤單寂寞……

學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒，學(xué)的也不僅僅是雷鋒精神，同時(shí)也讓我們自身的到心靈的升華，它教會(huì)我們一些做人最基本的道理。我們不應(yīng)把它看作一個(gè)包袱，相反，我們學(xué)會(huì)善待它，就像善待我們的父母一樣。雷鋒的英雄事跡在待人處事方面也有很多體現(xiàn)：如果他不計(jì)較個(gè)人得失，總是無(wú)條件的付出。當(dāng)代社會(huì)能做到這樣的有幾個(gè)呢?寥寥無(wú)幾，絕無(wú)僅有，比恐龍還要稀少。我們一定要制止這種現(xiàn)象，大力宣揚(yáng)雷鋒精神，讓更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。

當(dāng)代青少年普遍存在這樣一種想法：他不想付出，但卻想著別人為他付出，大多想想這種想法可能實(shí)現(xiàn)嗎?答案不容置疑：當(dāng)然行不通了，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，就算掉也不會(huì)砸到你頭上。這種想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。記住：付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)。XX學(xué)雷鋒幼兒演講稿500字

有人講：學(xué)雷鋒，那是教師逗小學(xué)生玩的，雷鋒精神是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，現(xiàn)在已是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，又有誰(shuí)去學(xué)習(xí)雷鋒呢?筆者以為：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不但不會(huì)導(dǎo)致學(xué)雷鋒活動(dòng)的消減;相反，還會(huì)促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的蓬勃開展。因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代更需要雷鋒精神。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。即：堅(jiān)定不移地堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗。雷鋒曾經(jīng)講過(guò)：“我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”他是這樣講的，也是這樣做的。當(dāng)祖國(guó)受到美國(guó)的威脅時(shí)，他這名孤兒勇敢地參了軍;當(dāng)一些地方受到洪澇災(zāi)害后，他把自己僅有的津貼都捐了出來(lái)。可以講，他用自己的行動(dòng)實(shí)踐了他的人生諾言。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神的核心就是全心全意為人民服務(wù)的思想，這與人民警cha的宗旨是一致的。它要求我們像雷鋒那樣始終如一地為百姓做好事、辦實(shí)事，為群眾排憂解難;要力改“冷硬橫推”的態(tài)度，對(duì)群眾“要像春天般的溫暖”，對(duì)違法犯罪分子要像“秋風(fēng)掃落葉一樣”;要積極推進(jìn)公安機(jī)關(guān)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，為百姓提供方便、快捷和高效的服務(wù)。如此，我們?cè)趯?shí)踐“三個(gè)代表”中才能真正代表人民的利益。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他“螺絲釘”的精神。這種精神就是一種敬業(yè)的態(tài)度和實(shí)干的精神。雷鋒一生中做過(guò)許多事情，甚至在參軍前也從事過(guò)治安巡邏工作，但他干一行，愛一行，精一行。作為執(zhí)法者，我們更應(yīng)該像雷鋒那樣，工作上不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，更不能辦冤、假、錯(cuò)案。要本著對(duì)黨、人民和法律高度負(fù)責(zé)的態(tài)度把每一項(xiàng)公安工作做好、做實(shí)，讓群眾滿意。

我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他“釘子”的精神。雷鋒在部隊(duì)是一名司機(jī)。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。用他自己的話講，XX學(xué)雷鋒幼兒演講稿500字

雷鋒一個(gè)熟悉而響亮的名字，雷鋒一位平凡而偉大的戰(zhàn)士。雷鋒，一個(gè)生活中的例子，一個(gè)歷史無(wú)法抹去的記憶。“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這句強(qiáng)力的話回蕩在我們耳邊，縈繞在我們腦海，沉淀在我門心田……

雷鋒一個(gè)精神的述說(shuō)，一個(gè)鮮活的例子，一段歷史的傳奇……雷鋒，雷鋒。我們生活中就有許多“雷鋒”，“雷鋒”無(wú)處不在。

瞧，今天我就遇見了一個(gè)“雷鋒”。一個(gè)八九歲的小孩子走在路上，邊走還一邊用腳踢著路邊的石頭，嘻嘻哈哈，前面有一位年邁的老奶奶，提著沉甸甸的菜，看起來(lái)很是吃力。LOCaLHOsT這位小男孩急忙走上前去說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍嵋欢伟伞！薄爸x謝你，你真是個(gè)好孩子。”老奶奶和藹地說(shuō)。就這樣他們一直走著，直到到了一個(gè)路口，老奶奶要向東走，小男孩要向西走，可小男孩想起老奶奶提東西的吃力毫不猶豫地說(shuō)：“老奶奶，我家也向東走順路吧。”他們就這樣一直走到了老奶奶家，來(lái)奶奶硬要小男孩進(jìn)去坐坐。“老奶奶，謝謝您的好意，對(duì)不起，我看天不早了。我還要趕回家，再見，老奶奶。”“你叫什么名字”老奶奶親切的問(wèn)。“我叫‘紅領(lǐng)巾’”。

“小雷鋒”慢慢向西走去，漸漸消失在我的視線里……

“雷鋒”無(wú)處不在，雷鋒我們的楷模，我們的榜樣，生活中的‘雷鋒’啊。你像陽(yáng)光給予我們溫暖，你像清泉給予我們清爽，你像燭光給予我們光明最后燃燒了自己……

第三篇：學(xué)雷鋒教案

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，志愿服務(wù)我先行

——學(xué)雷鋒主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認(rèn)識(shí)雷鋒，體會(huì)雷鋒熱心為民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，每個(gè)人都可以成為新時(shí)期的雷鋒。引導(dǎo)學(xué)生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學(xué)習(xí)在校園內(nèi)外盡自己的能力幫助別人；引導(dǎo)學(xué)生像雷鋒那樣珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。課前準(zhǔn)備

1.教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學(xué)生課前閱讀。2.學(xué)生尋找身邊“雷鋒”事例。3.教師收集素材，制作課件。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入話題

師：每年的陽(yáng)春三月，我們都會(huì)很自然地想起一個(gè)名字——雷鋒。1963年3月5日偉大領(lǐng)袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，號(hào)召全國(guó)人民學(xué)雷鋒。從那時(shí)起，我們就把每年的3月5日定為“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日。長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視學(xué)雷鋒活動(dòng)。

雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，他成為了一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了永遠(yuǎn)閃光的名字，留下了寶貴的時(shí)代精神。

一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，為什么會(huì)成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模呢？課前，同學(xué)們閱讀了雷鋒故事、雷鋒日記、觀看了《雷鋒》電影，那在你的心中，雷鋒是怎樣的一個(gè)人呢？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，雷鋒是樂(lè)于助人的人；熱愛學(xué)習(xí)的人；勤儉節(jié)約的人；等等。）

二、概述雷鋒精神

師：同學(xué)們說(shuō)得很好。雷鋒身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對(duì)我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這節(jié)課上，我想強(qiáng)調(diào)的是雷鋒熱心為民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒助人為樂(lè)的高尚行為，不但在連隊(duì)里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說(shuō)：“雷鋒出差一千里，(學(xué)生接）好事做了一火車。”下面讓我們一探究竟。

（觀看動(dòng)畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡(jiǎn)介：雷鋒外出在沈陽(yáng)車站換車的時(shí)候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票；雷鋒在火車站送老大娘回家；雷鋒主動(dòng)幫助列車員打掃衛(wèi)生、為旅客倒水等。）

師：雷鋒說(shuō):人的生命是有限的，可是，(學(xué)生接）為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。

雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂(lè)的事例呢？請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，帶病參加工地勞動(dòng)；將自己節(jié)約的錢，主動(dòng)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)；等等。）師：雷鋒就是這樣一個(gè)人，哪里有需要，他就會(huì)毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂(lè)于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。

雷鋒工作后，先后當(dāng)過(guò)通訊員、公務(wù)員、拖拉機(jī)手、推土機(jī)手、卡車司機(jī)、校外輔導(dǎo)員，多次被評(píng)為“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”、多次榮立戰(zhàn)功，他還經(jīng)常外出作報(bào)告，每一項(xiàng)工作他都干得很出色，但他只讀到了小學(xué)畢業(yè)，那他是怎樣做到的呢？讓我們從他的日記中尋找答案。（出示雷鋒日記片段，請(qǐng)同學(xué)誦讀。）

有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。

要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。

師：雷鋒這番樸實(shí)的話語(yǔ)，后人形象地概括為“釘子精神”。聽了這一段《雷鋒日記》你能不能告訴大家“釘子”有什么特點(diǎn)嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，硬擠進(jìn)去，硬鉆進(jìn)去。)師：是呀，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？(學(xué)生接）這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅(jiān)持寫日記，在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財(cái)富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現(xiàn)。

三、雷鋒精神在傳承

師：有人說(shuō)：雷鋒是50多年前的人物了，現(xiàn)在雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不需要再學(xué)習(xí)了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學(xué)前，都能看到一群少先隊(duì)員在給路人義務(wù)打氣。這支“學(xué)雷鋒義務(wù)打氣隊(duì)”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來(lái)，東四七條小學(xué)有60多個(gè)中隊(duì)、2000多名少先隊(duì)員參與了義務(wù)打氣活動(dòng)。“雷鋒”精神一代傳一代。那在你們身邊有沒(méi)有這樣的事例呢？請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)一說(shuō)。

（預(yù)設(shè)：學(xué)生結(jié)合收集到的新時(shí)期的學(xué)雷鋒事例說(shuō)，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。）

師：同學(xué)們說(shuō)得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個(gè)有良知的人。

雷鋒，叫“志愿者”、“義工”、“感動(dòng)中國(guó)”、“道德模范”“黨團(tuán)先鋒”“中國(guó)好人”“最美”??

雷鋒的身影，在公共場(chǎng)所，在民眾身旁，在救災(zāi)一線，在愛心義賣，在無(wú)償獻(xiàn)血，在捐資助學(xué)，在福利院，在希望工程??

雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒；是一個(gè)人的雷鋒，是一群人的雷鋒??他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒！

四、問(wèn)題討論，學(xué)做小雷鋒

師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請(qǐng)同學(xué)看這個(gè)問(wèn)題。

我家鄰居小張阿姨在街道的敬老院工作。記得去年3月5日這一天，在下班路上我遇到了她。小張阿姨一見到我，就對(duì)我說(shuō)：趙老師啊，今天可把我累壞了，接待了一批又一批來(lái)“學(xué)雷鋒”的人。怎么平時(shí)沒(méi)看到那么多“雷鋒”啊？對(duì)此，你有什么看法？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，不能只在學(xué)雷鋒日做）

師：雷鋒要從身邊事做起。不是“一陣風(fēng)”，而是“長(zhǎng)流水”。“3月5日”作為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我們可以開展學(xué)雷鋒的集中行動(dòng)。但正如總書記指出的“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為”，學(xué)雷鋒應(yīng)體現(xiàn)在我們的日常生活之中。我校的小輔導(dǎo)員、“小鬼當(dāng)家”輪崗活動(dòng)、食堂服務(wù)員，都以實(shí)際行動(dòng)每天為伙伴們服務(wù)。我們學(xué)校在社區(qū)也有孤老、軍烈屬慰問(wèn)點(diǎn)，我們堅(jiān)持每年春節(jié)、暑期上門慰問(wèn)，已經(jīng)有多年了，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們也有參加過(guò)。我們應(yīng)做到：在日常生活中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；當(dāng)我們不小心摔跤了，有人將我們扶起； 當(dāng)有人搬不動(dòng)重的東西時(shí)，——（期待學(xué)生回答）（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，我們伸出援助之手；）

師：當(dāng)下雨時(shí)我們忘了帶傘，——（期待學(xué)生回答）（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，有人送來(lái)了一把傘；）

師：當(dāng)有人上課時(shí)病痛難忍，——（期待學(xué)生回答）（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，我們會(huì)扶他去醫(yī)務(wù)室。）

“學(xué)雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當(dāng)別人有困難時(shí)，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。（出示課件）

我這里還有一個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)聽聽下面這位同學(xué)說(shuō)的事情：（播放錄音）

小剛從小就不喜歡數(shù)學(xué)，上課也沒(méi)興趣聽，將課外書放在臺(tái)板里看。長(zhǎng)此以往，老師講的內(nèi)容更是聽不懂了。交課堂作業(yè)時(shí)，他總是遲遲不交。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，而他又被老師留下補(bǔ)作業(yè)了。小剛邊做作業(yè)，邊感嘆自己真倒霉。

同學(xué)們，請(qǐng)你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉(zhuǎn)變自己的不良習(xí)慣呢？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，上課要認(rèn)真聽講，不懂要問(wèn)老師，等等。）師：聯(lián)系我們本節(jié)課所倡導(dǎo)的，我們要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神。

1.有明確的目標(biāo)。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標(biāo)。釘在一個(gè)地方，咬住一個(gè)目標(biāo)，不放松。釘子總是釘著一個(gè)地方，往一個(gè)地方使勁。學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)的時(shí)候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

2.要堅(jiān)持不懈。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了挫折，遇到了困難，此時(shí)，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會(huì)輕言放棄。

當(dāng)然我也希望班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，應(yīng)該樂(lè)意幫助有困難的同學(xué)。其實(shí)，幫助別人的過(guò)程，也是你在實(shí)踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎？你的幫助別人的時(shí)間是可以擠出來(lái)的；我們有鉆勁嗎？能不能針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究。“送人玫瑰，手有余香”。我們老師也會(huì)和你一起行動(dòng)的。

五、雷鋒精神永傳揚(yáng)

師：雷鋒的一生很短暫，但雷鋒的精神卻讓我們永遠(yuǎn)銘記，許多人用熱情的詩(shī)句贊頌了雷鋒精神。詩(shī)人魏鋼焰在《你，浪花里的一滴水》的詩(shī)歌中這樣寫到：（全班誦讀）他不是將軍，卻立了無(wú)數(shù)功勛； 他不是文豪，卻寫下不朽詩(shī)文； 他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬(wàn)人的心!師：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。學(xué)雷鋒的活動(dòng)已經(jīng)開展了50多年。50多年來(lái)，雷鋒精神在傳承，在弘揚(yáng)。雷鋒精神鼓舞著我們成長(zhǎng)。許多人深情地說(shuō)，雷鋒精神是永恒的。我想和同學(xué)們說(shuō)，雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

第四篇：學(xué)雷鋒教案

初二五班 王黎麗活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：初二5班 教師 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué) 主 持 人：班主任

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)安排程序：

欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學(xué)會(huì)唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

四、具體活動(dòng)過(guò)程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。（3分鐘）介紹《雷鋒的生平》

雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。（3分鐘）《助人為樂(lè)的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5、思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的小品。（4分鐘）

7、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。（12分鐘）

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng) 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來(lái)武裝

保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上

8、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。A、助人為樂(lè)、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

9、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、活動(dòng)總結(jié)：（5分鐘）

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

通過(guò)一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

第五篇：幼兒教案

活動(dòng)名稱：夏天好熱啊（六一幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買了一個(gè)雪糕，咬上一口，感覺(jué)好涼爽啊，看著媽媽滿臉了汗水，我一點(diǎn)點(diǎn)的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺(jué)好幸福啊！通過(guò)此活動(dòng)可以讓小寶寶們更深刻的認(rèn)識(shí)到四季的變化！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

二、活動(dòng)與指導(dǎo)：

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

五、實(shí)施要點(diǎn)

（一）談話活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動(dòng)：

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

小編總結(jié)：夏季小孩子們都穿上了漂亮的薄衣服，除了讓孩子們觀察大自然的一些變化，也可以讓孩子從生活上發(fā)現(xiàn)一些變化，了解一年四季的不同特點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的常識(shí)知識(shí)！