第一篇：學雷鋒樹新風教案

“學雷鋒，樹新風”主題班會教案

九年級（1）班

祁 曉 鷗

活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目的：通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

活動構思：

“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起。

活動準備：

收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

實施步驟： 一、開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。

三、講故事，明道理 甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。

（3-4人講故事）

乙：，是呀，勿以善小而不為

。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義）

四、讀體會，升華認識

乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人。

甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。

乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結，提出希望。主持人宣布主題班會結束。

第二篇：學雷鋒 樹新風 班會教案

未成年人思想道德建設材料

2014-2015學第一學期

二（1）班會教案

佛山市禪城區南莊鎮上元小學

上元小學2014—2015學年第二學期

“學雷鋒 樹新風”主題班會

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、觀察生活中的小雷鋒。

三、活動過程：

主持人甲：同學們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎？是呀，雷鋒一個多么熟悉的名字！雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。小學《我們從小學雷鋒》主題班會教案。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓我們一起跟著--回憶一下雷鋒的故事吧！

1、講雷鋒故事

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

乙：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找雷鋒的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》 乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

2、評小雷鋒

（1）雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎？

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。（愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學幫助別人講題……）

（2）我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么？那你以后有什么打算？ 讓我們一起表一表決心吧

3、本月是3月，是學雷鋒月，你打算怎么過？（1）結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。（2）結合3月5日的植樹節，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛生區進行徹底清理，杜絕死角。

（3）在學校里、在街上看見有困難的人，我們要主動伸出熱情之手去幫助他們。

4、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

四、活動總結：

1、師小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！

上元小學2014—2015學年第二學期 “愛綠護綠，爭當環保小衛士”主題班會

一、活動目標：

1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。

2、引導孩子們自覺做到愛護身邊的花草樹木。

二、活動重點：

以培養學生保護自然，愛護樹木，保護環境為原則，從不同的方面進行實事教育和言語宣傳，從學生身邊的小事到社會上發生的大事，極力讓每一位學生感同身受，認識到環境對我們人類的重要性。同時，使學生知道花草樹木能夠美化環境，有益于人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環境意識。

三、活動準備：

1、繪制活動圖片：可供粘貼的愛護花草樹木的標語。

2、了解學生愛護花草樹木的情況。

3、提前排練三個有關愛護花草樹木的小品。

4、小合唱有關愛護花草樹木的歌曲。

四、活動形式：

圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。

五、活動內容：

（一）主持人發言

楊元營：當大地褪去襤褸的冬裝，赴一場春約會，藍天捧出蔚藍的笑容，綻放著朵朵白云。

張宇：當小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風便有了快樂的音符。

宋旭：當我們迎著初升的太陽來到學校，看到的是湛藍的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風搖擺的迎春花……小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機;小樹給大家帶來了新鮮的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。

張宇：滿眼的綠色讓人心曠神怡，滿目的繁花翠柏讓我們的心也快樂地飛翔起來了。詩人愛吟詠綠色的世界，畫家愛描繪綠色的美景，因為綠色是世界一切美的融合，綠色是大自然送給我們人類最最美好的禮物。

宋旭：春天，我們在原野上看到盛開的花朵，一朵朵花兒散發出陣陣醉人的芳香，沁人心脾。蜜蜂與蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳樹不再干枯，而是換上了一種充滿生機的顏色——綠色！一股股香氣飄來，是花香嗎？是的，是花樹獨有的清香，這是任何一種香味都無法相比的。

（二）表演唱《春天在哪里》

（楊，張）：我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們人類可以信賴的朋友。當我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時候，茂密的森林就是我們最好的披風。今日的地球母親，應該是樹木成行，林蔭載道。

宋：看，那邊有幾位同學，他們在干什么？

（三）小品表演

楊：在日常生活中，我們會看到許許多多破壞自然的現象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經傷痕累累。

（四）介紹重大環境破環事件 宋：

1、【洪水泛濫】

1998年中國的“世紀洪水”就是因為長江流域內森林被嚴重破壞，致使洪水肆虐了29個省，經濟損失達1666億元。張：

2、【土地沙漠化】

我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴展態勢。

宋：

3、【極端惡劣天氣】

2008年的雪災使中國的19個省級行政區均受到低溫、雨雪、冰凍災害影響，農作物受災面積7270.8千公頃，倒塌房屋22.3萬間，直接經濟損失537.9億元。

楊：同學們，看著這些曾經發生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當我們看不到天空湛藍，看不到海水清澈，我們在想什么呢？無奈中的地球母親日復一日，年復一年地發出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？

讓我們行動起來，從身邊的點點滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護我們的環境。

（五）談談如何保護環境

張：下面我們請大家說一說怎樣愛護花草，怎樣保護環境（小組討論，選代表發言，兩位主持人最后補充總結）

1、我們建起水力、風力發電站，充分利用風能、太陽能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹一個清潔的家。

2、保護野生動物，保護森林，保護水源。

3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。

4、在每年的3月12日植樹節，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。

張：同學們，讓我們來認真看看一棵樹到底值多少錢呢？

一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供棲息場所價值31250美元；產生蛋白質價值2500美元；除去花、果實和木材價值，總計創值約196000美元。請一位同學朗誦：

我愛每朵花, 我愛每棵草, 我愛每株小樹苗.不摘壇中花。不踏草坪，不抓小樹胡亂搖.我給花兒來施。我把草坪保護好,我為小樹把水澆。環境美，空氣好。花草樹木立功勞，少先隊員多自豪.小結：楊：我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環境。

楊張：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個，愛護植被，人人有責。

讓我們行動起來，為保護綠色做出自己應有的責任。

（六）總結

希望同學們在以后的學習、生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環境變得越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會到此結束，謝謝！

第三篇：學雷鋒,樹新風

學雷鋒，樹新風

生命，只有在不斷地付出和給予的過程中，才能綻放出無比燦爛和迷人的光彩！我們不一定要付出生命，不一定要做出驚天動地的大事業，才算為社會做了貢獻，只要像曾獲過諾貝爾和平獎的德蘭修女所說：“我們都不是偉人，但可以用平凡的雙手做一些平凡的事，這也是一種偉大！”

他，沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字卻被人民永遠銘記在心里了。他幾乎是我們年青一代的偶像——雷鋒。一位普普通通的共產主義戰士，雖然只活了短短的22個春秋，但他卻用他平凡的雙手在人們的心中筑起了一座讓人無法逾越的豐碑。他曾說過：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”雖只短短的22個春秋，但他卻用自己的生命守衛了他的諾言。

雷鋒(1940～1962)中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊

積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將 100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

作為新時代的我們，特別是在這3月學雷鋒的日子里，更應該學習雷鋒。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員尤其要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量；學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習與自己的理想及祖國的需要方面相聯系的知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要；學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創造將來美好的生活；學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際

行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。

同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，從自我做起，培養“校園是我家”的那種責任感，在以后的學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了雷鋒般的精神，我們才能鑄就輝煌的明天。同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!

第四篇：學雷鋒 樹新風

學雷鋒 樹新風—讀<<與雷鋒同行，樹時代新風>>有感 有人說：“現在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？！

讀了<<與雷鋒同行，樹時代新風>>這本書之后，我知道，不，雷鋒精神永不過時，它隨著時代的更迭，散發著它獨特的光芒。無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。

他的那句“活著，就是為了使別人生活的更美好”簡捷的將人生命題詮釋了，那是一種卑微的愿望，他希望用自己渺小的力量去換取別人更燦爛的笑容，那也是一種令人敬仰的理想，他希望雖然自己的光芒微弱，但能夠去照亮更多在前行中受損的人。他——做到了。他用自己渺小的力量使得國家財產避免了嚴重的損失，他用自己微弱的光芒使雨中受困的婦女溫暖。他用行動證實了他的詮釋。無論我們做什么，都不能缺少雷鋒精神。

再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。曾對生活說：“但愿每次回憶，我對你都不感負疚”。他用自己的熱忱充實著自己，作為21世紀接班人的我們要擔負起屬于我們的責任，進而化為行動，以積極的心態對社會作出判斷，將傳統精神灌注與大眾，讓其欲持久，愈遠長。雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

第五篇：學雷鋒 樹新風

學雷鋒做有道德的人

保定市唐縣雹水中學

七（4）班

張雅亭

雷鋒，一個平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座不朽的豐碑，是全國人民學習的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，是中華民族精神的重要內容。凝聚了中華民族的優秀品德，閃耀著社會主義道德光輝，哺育和激勵了一代又一代人的成長，成為中國人民共有的精神財富。

深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，引領文明道德風尚，是社會的呼喚，時代的強音。學習雷鋒精神已經成為加強思想道德建設的重要內容。廣大青少年是國家和民族的未來，我們的思想道德素質狀況如何，不僅是當前社會文明程度的重要體現，也對國家未來的社會面貌、民族精神有著決定性的影響。雷鋒始終是青少年敬仰學習的榜樣，向雷鋒學習，已經成為引領廣大青少年提高道德素質、崇德尚義、向上向善、成長進步的強大力量。

雷鋒從小失去了家，失去了親人；但參軍以后，他卻在鄉親們那里找到了一個溫暖的大家庭，找到了可愛的親人。

一次行軍，雷鋒和戰友們來到了一個小山村。村里的鄉親們聽說部隊要在這里宿營，家家都主動地騰房子騰炕，爭著要戰士們住到自己家里。這村子很窮，鄉親們有的兩三代人住在一間屋里。雷鋒想，如果同志們再住進去，會給鄉親們增添許多麻煩。這時，戰士小于高興地跑來說：“班長，住處已經安排好啦，村頭王大爺把一間好房子騰給我們。”“把房子騰給我們，人家還怎么住啊！不行，決不能給王大爺添麻煩！”他考慮了一下，徑直向后勤器材處的駐地跑去。后勤器材處聽了雷鋒的匯報，立即批給了他們一頂軍用帳蓬。戰士們說服了王大爺，高高興興地把背包搬進了新的住處。王大爺和鄉親們指著這頂軍用帳蓬，說：“看，我們村又多了一戶人家啊！”春耕大忙季節，雷鋒很想為鄉親們搭把手。他找到正在扶犁的王大爺說：“大爺，我想學犁地可以嗎？”王大爺說：“光擺弄汽車就夠你忙了，趕緊給我歇著去！”雷鋒邊懇求，邊跟著王大爺的犁杖走，看怎樣扶犁，怎樣使牲口，邊看邊請教。王大爺見他如此用心，便將犁杖把手和牲口韁繩遞到他手里說：“想學，就試一試吧。”雷鋒學得非常用心，王大爺在旁邊認真指點。雷鋒抓著犁杖不撒手，一氣干了兩個多小時，終于學會了犁地。從此，他一有空就下地，幫這個村犁上幾小時，再幫那個村犁上幾小時。雷鋒愛鄉親們，鄉親們也愛他。

雷鋒從小就是熱愛勞動的孩子，每當學校發動同學們去農業社義務勞動時，他總是積極響應，站在最前列。幫助農業社除害蟲，他也是最積極的一個。他不僅參加集體的捉蟲活動，還經常利用課余時間，提著瓶子到田里捉害蟲。一天，雷鋒放學國家，路過一片剛割完的稻田，發現滿地都是丟的稻穗兒。雷鋒禁不住生氣了，心想：“這是誰割的？這么不愛惜社的糧食！”他疾步拐過山彎，看見一個姓葉的地主正有氣無力的在田里打稻，濺得稻桶四周都是稻粒子，稻穗子，這塊田也滿地都是稻穗兒。雷鋒不由得心里冒了火，怎么能任意糟蹋集體的糧食呢？雷鋒大膽地上前質問地主：“這塊地是你割的嗎？”“是的。”“那一塊田也是你割的？”“是的。”后來雷鋒到社里去報告。這時，恰巧一個社干部聞聲趕來，狠狠訓斥了姓葉的地主。地主這次低下了頭。雷鋒勇敢維護時利益的行為，受到了鄉親們的稱贊。

做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望；做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在；做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。

人們常說：道德是石，敲出希望之光；道德是火，點燃希望之燈，道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。學習雷鋒，重在踐行。為此，我們廣大青少年要從身邊的事情做起，從一點一滴做起，履行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，努力使自己成為一個有道德的人！

評語：先總介紹雷鋒精神對青少年的影響，再具體舉例說明雷鋒的先進事例，讓讀者明白雷鋒精神的所在，有深刻的體會，再號召青少年學習，體會，結構安排恰當，語言優美。

指導教師：馬偉華

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