第一篇：2018年中考物理考前沖刺系列 專題09 電功和電功率 家庭電路和安全用電

專題09 電功和電功率 家庭電路和安全用電

一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，至少有一項符合題目要求）

1．如圖所示，電能表的示數是

A．2 017.5 kW·h B．20 175 kW·h C．2 017.5 J D．20 175 J 2．如圖所示的家用電器中，將電能主要轉化為內能的是

A．電視機 B．電熱水壺

C．電冰箱 D．電風扇

3．可調節亮度的臺燈，實際上是通過旋鈕調節電路中的變阻器來調節燈的亮度的。以下關于這種燈的說法中，正確的是

A．變阻器與燈泡是并聯的

B．燈越亮變阻器接入電路中的電阻值越大 C．燈暗時燈泡消耗的電功較多 D．燈亮比燈暗時的電功率大

4．如圖甲，兩燈泡串聯在電路中，電源電壓為6 V，L1的額定電壓為3 V，L2的額定電壓為2 V。通過兩個燈泡的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示，閉合開關后，當滑動變阻器的滑片滑至中點時，其中一個燈泡正常發光，另一個不損壞，下列說法中不正確的是

A．當L2兩端電壓為1.5 V時，通過它的電流為0.15 A B．滑動變阻器的最大阻值為30 Ω C．此時電路中的電流為0.15 A D．L1的額定功率為0.45 W 5．如下圖所示，在甲、乙兩地之間沿直線架設兩條輸電線，由甲地向乙地輸電，兩條輸電線總電阻為10 Ω，甲地電源的電壓為220 V不變，下列說法正確的是

A．當乙地用戶消耗的總功率增大時，相同時間內輸電線上產生的熱量增多 B．乙地用戶用電器上的電壓仍為220 V C．在100 s的時間內，輸電線上產生的熱量為4.84×105 J D．若出現觸電事故，應迅速直接用手拉開觸電人員

6．甲導體的電阻為10 Ω，乙導體的電阻為5 Ω，將它們串聯在電路中，通電一段時間后，比較甲、乙兩導體產生的熱量，正確的是 A．甲導體產生的熱量是乙的2倍 B．甲導體產生的熱量是乙的4倍 C．甲、乙兩導體產生的熱量一樣多 D．條件不足，無法判斷

7．在圖所示的四種家用電器中，利用電流熱效應工作的是

A． B．

C．

D．

8．小明把臺燈插入插座，閉合開關，家里的總控制開關立刻跳閘，請分析造成這種現象的原因是 A．插座中的兩個線頭相碰 B．開關中的兩個線頭相碰

C．電路中同時增加幾個大功率的用電器 D．燈頭里的兩個線頭相碰

9．防范觸電事故最重要的是要有安全用電意識，遵守安全用電原則，下列做法符合安全用電原則的是 A．可以在電線上晾曬衣服 B．熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代 C．控制電燈的開關應接在火線上

D．發現有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源

10．“以人為本，創建平安和諧校園”是構建和諧社會的重要組成部分，同學們在日常生活中必須注意安全，珍視生命。下列有關安全方面的說法，正確的是 A．雷雨天，人在高處打傘行走，一定不會被雷擊中 B．在兩線插頭的插排上，使用三線插頭的用電器同樣安全 C．學校新增了兩個微機室，只更換額定電流較大的保險絲即可

D．如果發生觸電事故，首先立即切斷電源，然后盡快聯系醫務人員進行搶救

11．兩個電飯煲甲和乙，甲的額定功率為1 200 W，乙的額定功率為800 W，關于它們都在額定電壓工作的情況下，下列說法正確的是 A．甲消耗電能比乙快 B．電流通過甲做功比乙多 C．甲的實際功率小于乙的實際功率 D．甲消耗電能比乙多

12．將規格為“6 V 3 W”的燈L1和規格為“6 V 6 W”的燈L2串聯在電壓為6 V的電路中，忽略燈絲電阻變化，則下列說法正確的是

A．L1與L2燈絲電阻之比為1:2 B．L1燈與L2燈實際功率之比為1:2 C．兩燈均不能正常發光，燈L2更亮些 D．兩燈消耗的總功率為2 W

二、填空題（本題共6小題，每空1分，共17分）

13．家庭電路的主要設備是________，還有________、________、________等家用電器，家用電器的額定電壓都是________伏。控制家用電器的開關是與它________聯的。

14．一臺直流電動機，額定電壓是220 V，電功率是6 kW，正常工作時的電流是______A。

15．如圖是某家庭電路的電子式電能表表盤的部分數據（imp表示電能表指示燈閃爍的次數）。當電路中某用電器單獨工作6 min時，電能表指示燈閃爍了320 imp，則在上述時間內，該用電器消耗的電能是 kW·h，用電器的功率是 W。

16．家庭電路和教室的電路都是________電路，當關掉電路中的一盞電燈時，其他的電燈和用電器________受到影響（選填“會”或“不會”）。用來裝飾圣誕樹的小彩燈的電路是________電路，當其中任何一個小燈泡燈絲被燒斷時，其余小燈泡________（填“能發光”或“不能發光”）。

17．圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I﹣U圖象，小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示，電源電壓為8 V，定值電阻的阻值為___________Ω，燈泡的實際電功率為__________W。

18．家里某用電器發生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯，然后只閉合S、S1，若L正常發光說明L1_______；只閉合S、S2，若L發出暗紅色的光（發光不正常），說明L2________（填“正常”“短路”或“斷路”）。

三、作圖題（本題共1小題，共4分）

19．如圖所示，用筆畫線代替導線將插座正確接入電路。

四、實驗探究題（本題共2小題，每空1分，共16分）20．（10分）在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內液體的溫度變化，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少，若他想讓燒瓶內液體在短時間內溫度變化更明顯，應選用__________（填“煤油”或“水”），理由是________________________________。

（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30 s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數據（如表）。

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，通過的電流越大，其產生的熱量________。（3）若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中_______（填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中燒瓶中的電阻___________。此時兩燒瓶中的液體應為___________和___________相同的液體。

（4）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中_______（填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成________，水和煤油吸熱的多少是通過____________（填“溫度計示數”或“加熱時間”）來反映的。

21．（6分）小華用圖示器材，測量額定電壓為2.5 V小燈泡L的額定功率。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整。

（2）連好電路后閉合開關，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，則故障可能是______________________________。

（3）排除故障后閉合開關，調節滑動變阻器滑片P到某一位置時電壓表的示數為2 V，為能測出小燈泡的額定功率，應將滑片P向 __________（填“A”或“B”）端移動，直至電壓表示數為________V，此時電流表示數為0.3 A，則小燈泡的額定功率是_____W。

（4）實驗時小華發現電流表損壞，他在原有實驗器材的基礎上增加了電阻箱R和一個單刀雙擲開關，設計了多種在不改變電路連接前提下，通過簡單操作（開關S只接“a”“b”各一次）就能測出小燈泡額定功率的電路圖，以下設計方案符合要求的有_______。

五、計算題（本題共2小題，共27分）

22．（13分）崇左市八大小區陸續交房入住，小華家安裝的電熱水器銘牌如表所示。

（1）為安全起見，電熱水器應選用圖中的________插座（選填“甲”或“乙”）。

（2）該電熱水器正常工作時，電熱絲的電阻多大？

（3）熱水器裝滿水，正常工作時電熱絲產生的熱量有80%被水吸收，要使水溫從20 ℃升高到70 ℃，需要加熱多長時間？（已知c水=4.2×103 J/（kg·℃），ρ

水

=1.0×103 kg/m3）

23．（14分）如圖，電源電壓恒定不變，R1＝30 Ω，滑動變阻器的最大阻值為20 Ω，燈泡額定電壓為3 V（忽略燈泡電阻的變化），電壓表量程為0~3 V。當S、S1、S2都閉合，滑動變阻器滑片移到最右端時，電流表示數為0.5 A；當閉合S，斷開S1、S2，滑片P位于中點時，小燈泡恰好正常發光。求：

（1）電源電壓；（2）小燈泡的額定功率。

參考答案

一、選擇題 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】D 11．【答案】A 12．【答案】D

二、填空題

13．【答案】電燈 洗衣機 電視機 冰箱14．【答案】27.3 15．【答案】0.1 1000 16．【答案】并聯 不會 串聯 不能發光17．【答案】20 0.6 18．【答案】短路 正常

三、作圖題

19．【答案】

串

220

四、實驗探究題

20．【答案】（1）煤油 煤油比熱容小（2）越多（3）B 串聯 質量 初溫（4）A 水 加熱時間

21．【答案】（1）（2）燈泡斷路（3）B 2.5 0.75 A、D

五、計算題

22．【答案】（23．【答案】（1）乙（2）24.2 Ω（3）87.5 min 1）6 V（2）0.9 W

第二篇：中考物理電功和電功率知識點總結

[電功和電功率]電流做功的過程就是電能轉化為其它形式能的過程，電流做了多少功，就轉變成了多少其它形式的能。能量的轉化：電燈亮 電能轉化為熱能，再由一部分熱能轉為光能電動機轉： 電能轉化為機械能。電池充電 電能轉化化學能

光電池工作：光能轉化為電能。電功：電流所做的功叫電功。計算公式：W=Uit

電流在某段導體上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。

功的單位：焦耳 度 1度＝3.6*10^6焦耳電能表的作用：電能表是測量電器在某段時間內所消耗電能的千瓦時數。電能表上“220V 5A”的意義是正常工作電壓是220伏，最大工作電流是5安電功率：電流在單位時間內所做的功叫做電功率。

計算公式：P=UI

電功率等于電壓與電流的乘積.電功率是用來表示電流做功快慢的物理量。額定電壓：用電器正常工作時的電壓叫額定電壓。

額定功率：用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。

在低于額定電壓下的電壓下工作的用電器不能發揮其實際功率。在高于額定電壓的電壓下工作的用電器容易被大電流燒毀。會畫用伏安法測定電燈泡功率的實驗圖“PZ220-25”的意思是：普通照明燈泡，額定電壓220伏，額定功率：25瓦“PZ220-100”的燈泡在110伏的電壓下工作時，電功率是多少?1840年英國物理學家焦耳推出了焦耳定律：

電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比跟通電時間成正比。

計算公式：Q=IIRt電熱器的主要部分是發熱體，發熱體是用電阻率大、熔點高的電阻絲制成電熱器散熱的方法：1加散熱窗 2 加大散熱面積 3加大空氣流通

第三篇：中考物理總復習教案——電功和電功率

初三物理 “功和機械能”復習課案

1．功 力作用在物體上，并且使物體沿力的方向通過了一段距離。我們就說力對物體做了功。功的單位是焦（耳）。

2．功率 描述做功快慢的物理量，單位時間所做的功叫功率。功率的單位是瓦（特）。

3．功的原理 使用機械時做的功，等于不用機械直接所做的功，也就是使用任何機械都不省功。

4．機械效率，有用功跟總功的比值。常用百分數表示機械效率。

5．機械能，物體機械運動的量度，包括動能、重力勢能、彈性勢能等。

6．動能 物體由于運動而具有的能。物體的動能與物體的質量和運動速度有關。

7．重力勢能 物體由于被舉高而具有的能。重力勢能與物體的質量 和被舉高的高度有關。

8．彈性勢能 物體由于發生彈性形變而具有的能，彈性勢能與物體的彈性形變大小有關。

9．動能和勢能的相互轉化 在一定的條件下，動能、勢能可以互相轉化，并且遵從一定的規律。

10．水能、風能 流水和風都是具有大量機械能的天然資源，可以用來為人類服務。

1．杠桿 在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒。從支點到力作用線的距離叫力臂。

2．杠桿的平衡條件 動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，即F1L1=F2L2

3．滑輪 周邊有槽，可繞中心轉動的輪子。定滑輪的轉軸固定，不省力，能改變力的方向。動滑輪的轉軸隨物體移動，能省一半力，不改變力的方向。

4．輪軸 由軸和大輪組成，能省力和改變力的方向。

一、簡單機械

1．為了省力，應選用動力臂長、阻力臂短的杠桿，但使用這種杠桿時，動力通過的距離要比阻力通過的距離長；阻力臂長的杠桿雖費力，但使用時，動力通過的距離比阻力通過的距離小，工作方便，在使用杠桿時，不能同時做到又省力，又少移動距離。

2．輪軸是杠桿的變形。使用輪軸時，動力作用在輪上可省力。

3．使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向；使用動滑輪能省一半力；使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重量由幾股繩子承擔，提起重物所用的力就是總重量的幾分之一。

4．滑輪組中動滑輪的個數為m，當繩的固定端系在動滑輪的框架上時，則“承擔重力”的繩子段數n=2m+1，當繩的固定端系在定滑輪的框架上時，則“承擔重量”的繩子段數n=2m。

二、功 機械能

1．力和在力的方向上移動的距離是作功的兩大要素，缺一不可。沒有力也無所謂作功；雖有力的作用，但在力的作用方向上沒有移動距離，這個力也沒有作功。

作用在物體上的力，使物體沿著力的方向移動了一段距離，那么這個力就對物體作了功。

2．簡單機械基本上可以分為二大類，一類稱為杠桿類機構、如杠桿、滑輪、輪軸；另一類是斜面類機械，如斜面、螺旋等。這二類簡單機械在不考慮無用功的情況下都可以用功的原理來研究。功的原理是機械的基本原理。它告訴我們，使用機械并不能省功。雖然不能省功，使用機械還是有很多好處的：有的可以省力，有的可以少移動距離，有的可以改變力的方向使做功方便。

3．摩擦是普遍存在的，所以使用簡單機械時，不可避免地要克服摩擦阻力做功；簡單機械本身有重量，在提起重物時又不可避免地要同時提起機械的一部分部件，克服這部分無用阻力要做功。所以，動力對機械所做的功（總功），除了包含有用功之外，還包括上述的額外功。有用功只占總功的一部分。有用功在總功里所占的百分比，叫做機械效率。

由于有用功總小于總功，所以，機械效率總小于1。

提高效率的方法：減小無用功便可提高機械效率。減少摩擦，減輕機械的重量這些都是減小無用功的辦法。

4．功和功率是意義不同的兩個物理量，因為做功的多少和做功的快慢是不同的，物體做功多，其功率不一定大。同樣，功率大的物體也不一定做功多，因為做功多少不僅跟功率的大小有關，還跟做功的時間長短有關，功和功率的關系可表示為：W =Pt

5．動能和勢能統稱機械能，它們是可以相互轉換的。如果沒有摩擦和其他阻力，也沒有外力作功，則在動能和勢能的轉換過程中，物體總的機械能保持不變，這就是機械能守恒定律。

6．功和能是密切聯系的物理量，能量是表示物體狀態的物理量，或者說能量是狀態函數。能量的改變可以通過功定量地反映出來，功是從量的方面去看運動狀態的變化。因此我們可以說功是能量變化的量度。做功必然伴隨著能量的轉換及傳遞，但不做功，不能說物體沒有能量。

7．由互相作用的物體的相對位置和它們之間的相互作用力的性質決定的能量叫做勢能，根據物體與物體之間相互作用力的性質的不同，力學中勢能有重力勢能和彈性勢能兩種。

第四篇：高一物理電功和電功率教案

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14．5 電功和電功率

一、教學目標

1． 理解電功、電功率的概念，公式的物理意義。2．了解電功和電熱的關系。

3．了解公式Q?IRt(P?IR)和Q?22U2Rt(P?U2R)的適用條件。

.4。知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉化關系，電功大于電熱。5．能運用能量轉化與守恒的觀點解決簡單的含電動機的非純電阻電路問題。

二、教學重點、難點分析

1．教學重點在于區別并掌握電功和電熱的計算。

2．難點主要在學生對電路中的能量轉化關系缺乏感性認識，接受起來比較困難。3．疑點在于有的學生認為額定功率大的燈泡一定比額定功率小的亮。4．解決辦法

①通過實物展示，使學生理解電能與其他形式能的轉化，加強電路中能量轉化的感性認識。

②通過演示實驗，使學生理解用電器的實際功率和額定功率的區別。

三、教學方法：實驗演示，啟發式教學

四、教

具：燈泡“3.8V 0.3A”、燈泡“220V 40W”、燈泡“220V 100W”、伏特表、電流表。滑動變阻器（1.5A 50Ω）、電源（6-8V）、電鍵、電吹風（帶有“220V 40W”標記）幻燈片 投影儀

五、教學過程：

（一）新課引入

在高一我們已經知道，能量是以不同的形式存在的，不同形式的能量可以相互轉化，請同學們舉出電能轉化為其他形式能的例子。

電能→機械能，如電風扇、電吹風 電能→內能，如電熱器電熨斗、電飯堡 電能→化學能，如電解槽 能量的相互轉化是如何實現的？

能量的相互轉化是通過做功來實現的，功是能轉化的量度。

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高中物理輔導網http://www.tmdps.cn/ 對于電能轉化為其他形式的能，又是什么力做功來實現的？如何來計算這種功的大小呢？讓我們一起來學習電功、電功率這一節內容。

（二）新課教學

1．電功和電功率

什么是電功？其計算公式如何？是如何得到的？

在導體的兩端加上電壓，導體內建立了電場。自由電子在電場力的作用下定向移動，電場力對自由電子做了功，這個功簡稱為電功，通常說成電流做的功。

對一段導體而言，兩端的電勢差為U，把電荷q從一端搬到另一端，電場力做功W=qU，若在導體中形成電流I，則q=It（在時間t內，搬運的電量為q）

∴W=qU=UIt就是電功的表達式

說明（1）表達式的物理意義——電流在一段電路上的功跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流強度和通電時間成正比。

（2）適用條件 I、U不隨時間變化——恒定電流

（3）單位 W、U、I、t單位分別為焦耳、伏特、安培、秒 即1J=1V·A·s（4）實質 電能轉化為其他形式的能，是通過電功來實現的。電流做了多少功，就有多少的電能轉化為其他形式的能。

什么是電功率，電功率的計算公式如何？是如何得到的？ 電功率是表示電流做功快慢的物理量。即

p=W/t=UIt/t=UI 說明（1）表達式的物理意義——一段電路上的電功率跟這段電路兩端的電壓和電路中的電流成正比。

（2）適用條件 U、I不隨時間變化

（3）單位 P、U、I單位分別為瓦特、伏特、安培 即

1W=1J/s（4）實質 表示電能轉化為其他能的快慢程度。

由公式P=UI可知，隨著U、I的增大，P也將增大，P是否可以無限增大呢？ 首先我們要弄清額定功率和實際功率的概念。

額定功率 是指用電器在額定電壓下工作的功率，是用電器正常工作的最大功率。實際功率 是指用電器在實際電壓下工作的實際的功率。

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高中物理輔導網http://www.tmdps.cn/ 電路圖中各元件，小燈泡標有“3.8V 0.3A”標記。出示畫有右圖的幻燈片，引導學生按電路圖接好電路

（提醒學生注意伏特表、安培表的正負極及滑動變阻器的接法）講清實驗目的是測量小燈泡在不同的電壓下工作的實際功率。調節滑動變阻器，使伏特表讀數分別為2.0V、3.0V和3.8V觀察燈泡亮度的變化，并在圖中記下安培表的對應值，請計算這三次的小燈泡的電功率P1、P2、P3

即 P1=U1I1=2.0×0.22W=0.44W P2=U2I2=3.0×0.28W=0.84W P3=U3I3=3.8×0.30W=1.14w ①P1、P2、P3是小燈泡在U1=2.0V、U2=3.0V、U3=3.8V的電壓下工作的實際功率，在這三種情況下，燈泡都能正常工作。

②由計算可知P1＜P2＜P3，而燈泡的亮度也逐漸變亮，可見燈泡的亮度由實際功率判斷。③小燈泡上的標記“3.8V 0.3A”指的是小燈泡的額定電壓和額定電流。可見P3是這只小燈泡的額定功率，當U=3.8V時，燈泡的實際功率等于額定功率。

出示220V 100W、220V、40W燈泡，并說明“100W、40W”分別是它們的額定功率。說明一般家用電器的額定功率，如電吹風“220V 400W”、白熾燈“220V 60W”、空調 “220V 800 W 3000 W”，飲水機（制冷500W、制熱100W），電飯褒“220V 1200W”等，提醒學生節約用電、節約電能。

是不是額定功率大的燈泡比額定功率小的燈泡一定亮呢？

出示“3.8V 0.3A”燈泡和“2.5V 0.3A”小燈泡，計算它們額定電功率分別為P1=3.8×0.3W=1.14W，P2=2.5×0.3W=0.75W。把“3.8V 0.3A”的燈泡接入電路，使伏特表示數為2.0V。再把“2.5V 0.3A”的小燈泡接入電路，使伏特表示數2.5V，觀察燈泡的明亮程度。

燈泡明亮程度由其實際功率決定，與額定功率無關。加給用電器的電壓，可不可以超過額定電壓呢？

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高中物理輔導網http://www.tmdps.cn/ 繼續做上述實驗，減少變阻器的阻值，觀察伏特表、安培表的示數和小燈泡的亮度，當伏特表的讀數約為5.2V時，小燈泡熄滅。

加在小燈泡的電壓比額定電壓大不多時，隨著電壓的增大，燈泡越來越亮，說明燈泡的實際功率超過了額定功率，并在逐漸增大。當電壓增到一定值時，燈絲被燒斷。

實驗說明，加給用電器的電壓不應超過額定電壓，否則就有可能使用電器損壞。從這個實驗中我們得到什么啟示？

我們在使用電器的時候，一定要先檢查實際電壓是否符合額電電壓，保證用電安全。2．電功率和熱功率

電流在通過導體時，導體要發熱，電能轉化為內能。這就是電流的熱效應，描述它的定量規律是焦耳定律。

學生一般認為，W=IUt，又由歐姆定律，U=IR，所以得出W=I2Rt，電流做這么多功，放出熱量Q=W=I2Rt。這里有一個錯誤，可讓學生思考并找出來。

錯在Q=W，何以見得電流做功全部轉化為內能增量？有無可能同時轉化為其他形式能？

英國物理學家焦耳，經過長期實驗研究后提出焦耳定律。

（1）內容：電流通過導體產生的熱量，跟電流強度的平方、導體電阻和通電時間成正比。

（2）表達式：Q=I2Rt 對于純電阻導體而言，根據歐姆定律，U=IR，所以Q=I2Rt=I·IRt=IUt=W，電流做功完全用來生熱，電能轉化為內能。

說明：焦耳定律表明，純電阻電路中電流做功電能完全轉化為內能，且電熱Q=I2Rt。（3）簡單介紹產生焦耳熱的原因：

金屬中自由電子在電場力作用下定向移動，由于電場力做功，電子動能增加，但不斷地與晶格（原子核點陣）碰撞，不斷把能量傳給晶格，使晶格中各粒子在平衡位置附近的熱運動加劇，從而溫度升高。

（4）純電阻電路中的電功和電功率

①電功W=Q= IRt，對所有電路中電阻的生熱都適用。結合純電路電路歐姆定律 U＝IR，I＝

UR

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Q＝IUt＝IRt＝②電功率P＝Qt2U2Rt

＝I2R，對所有電路中電阻的電熱功率都適用。

結合純電阻電路歐姆定律U=IR

P＝UI＝IR＝2U2R

（5）非純電阻電路中的電功和電功率（以含電動機電路為例）

非純電阻電路中，電能與其他形式能轉化的關系非常關鍵。以電動機為例，電動機電路如圖所示，電動機兩端電壓為U，通過電動機電流為I，電動機線圈電阻為R，則電流做功或電動機消耗的總電能為W=IUt，電動機線圈電阻生熱Q=I2Rt，電動機還對外做功，把電能轉化為機械能，W′=W-Q=IUt-I2Rt，W′是電動機輸出的機械能。

這是一個非純電阻電路，可滿足U=IR，且W′＞0，則有U＞IR。

考慮每秒鐘內能量轉化關系，即功率，只要令上述各式中t=1s即可，可得總功率P總=IU，電熱功率P熱=I2R，輸出功率P出，三者關系是P總=P熱+P出，即P出=IU-I2R。

（三）例題精講

【例】某一用直流電動機提升重物的裝置如上圖所示，重物質量m=50kg，電源提供恒定電壓U=110V，不計各處摩擦，當電動機以v=0.90m／s的恒定速度向上提升重物時，電路中電流強度I=5A，求電動機線圈電阻R（g=10m／s）。（4Ω）

（四）布置作業

1．把課本158頁練習三（2）、（3）、（5）題做在作業本上。2．把課下完成練習三（1）、（4）題做在課本上。說明：

1．利用常用電器的展示，使學生回到日常生活，調動學生的學習興趣和注意力。2．引導學生觀察演示實驗，參與讀數、記數，學會如何分析數據，處理問題得出結論。

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第五篇：2018年中考物理知識點復習總結：電功和電功率

2018年中考物理知識點復習總結：電功和電功

率

中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了中考物理知識點復習總結。

1.電功(W):電能轉化成其他形式能的多少叫電功，2.功的國際單位:焦耳.常用:度(千瓦時),1度=1千瓦時=3.6?06焦耳.3.測量電功的工具:電能表

4.電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W焦(J);U伏(V);I安(A);t秒).利用W=UIt計算時注意:

①式中的W.U.I和t是在同一段電路;②計算時單位要統一;

③已知任意的三個量都可以求出第四個量.還有公式:=I2Rt

電功率(P):表示電流做功的快慢.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦

公式:式中單位P瓦(w);WtU伏(V),I安(A)

利用計算時單位要統一

①如果W用焦,t用秒,則P的單位是瓦;

②如果W用千瓦時,t用小時,則P的單位是千瓦.10.計算電功率還可用右公式:P=I2R和P=U2/R

11.額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.另有:額定電流

12.額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.13.實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.另有:實際電流

14.實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當U U0時,則P 燈很亮,易燒壞.當U U0時,則P 燈很暗，當U = U0時,則P = P0;正常發光.15.同一個電阻,接在不同的電壓下使用,則有;如:當實際電壓是額定電壓的一半時,則實際功率就是額定功率的1/4.例220V100W如果接在110伏的電路中,則實際功率是25瓦.)

16.熱功率:導體的熱功率跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比.17.P熱公式:P=I2Rt ,(式中單位P瓦(W);I安(A);R歐(t秒.)

18.當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱),則有:熱功率=電功率,可用電功率公式來計算熱功率.(如電熱器,電阻就是這樣的.)

為大家推薦的中考物理知識點復習總結的內容，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!