第一篇：中學(xué)德育工作匯報(bào)

塔城市xx德育工作匯報(bào)

一、基本情況

學(xué)校現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班近，在校學(xué)生近xxxx人，住校生近xxx人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家庭背景多種多樣，不少孩子家庭教育缺失，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，“問題學(xué)生”是比較多的，部分學(xué)生的行為習(xí)慣和文明素質(zhì)狀況比較差，再加上當(dāng)今社會(huì)新鮮事物又層出不窮、瞬息萬變，這對(duì)初中階段的學(xué)生而言，刺激感強(qiáng)，誘惑力大，部分學(xué)生感到茫然、迷惑，因而產(chǎn)生浮躁、焦慮、沖動(dòng)情緒，不可確定因素增強(qiáng)，導(dǎo)致他們行為上產(chǎn)生某些偏差，思想上出現(xiàn)問題，甚至做出一些有違公德的事情，如：出現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象，抽煙現(xiàn)象等。所以，在信息化、城市化和集中辦學(xué)的大背景下，學(xué)校德育工作的難度很大。

二、主要工作

從2011年我校確定了德育工作的總目標(biāo)是打造德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善，現(xiàn)將xxxx德育主要工作匯報(bào)如下：

（一）明確方向------理清德育處工作思路

1、確立一種意識(shí)：德育為先，管理制勝。

2、確定了德育工作的總目標(biāo)

打造xxxx德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善。

3、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

4、搞好三個(gè)結(jié)合：常規(guī)教育與主題教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學(xué)生自理相結(jié)合。

5、確定德育處工作的原則

①人本關(guān)愛 育德育心 ②以情動(dòng)人 以理服人 ③貼近學(xué)生 注重實(shí)效 ④學(xué)生主體 年級(jí)管理 ⑤整合資源 制度管理

6、明確德育處工作的要求

注重行為規(guī)范，注重過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采集信息，及時(shí)解決，加強(qiáng)溝通，指導(dǎo)督促，全面配合。

7、打造“54321”工程

開展以做“五守”(守法、守紀(jì)、守義、守信、守時(shí))“四有”（有愛心、有責(zé)任心、有自尊心、有進(jìn)取心）“三會(huì)”（會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、會(huì)健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個(gè)意識(shí)”（安全意識(shí)）的xxxx人為主題的系列教育活動(dòng)，簡(jiǎn)稱主題教育的“54321工程”。

（二）規(guī)范制度---全員學(xué)習(xí)學(xué)校制度

根據(jù)我校學(xué)生的情況，精心設(shè)計(jì)了《xxxx學(xué)生須知》的制度冊(cè)，此冊(cè)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、青春宣言、文明公約、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法等，讓學(xué)生在校明白學(xué)校的辦學(xué)宗旨，明白學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生目標(biāo)，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快樂樂在校學(xué)習(xí)。每學(xué)期開學(xué)第二周全校學(xué)生學(xué)習(xí)《xxxx學(xué)生須知》，規(guī)范、糾正學(xué)生行為。

（三）提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)-----完善升旗儀式

每周升旗加入感恩詞的朗讀和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活動(dòng)，此活動(dòng)提高了學(xué)生xx人的意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。

（四）加強(qiáng)班主任的管理------出臺(tái)了《德育工作指南》 在學(xué)校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是學(xué)校工作繁雜，為了提高班主任的工作技能減輕負(fù)擔(dān)，并且有利年輕班主任的培養(yǎng)，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力，我們完成了《xxxx德育工作指南》的編寫，此冊(cè)介紹了學(xué)校德育的工作理念、堅(jiān)持的原則，每月活動(dòng)的主題，讓班主任明白學(xué)校德育處工作的思路，有著提醒的作用，幫班主任理清工作頭緒，便于工作。德育處也可以用來檢查工作的進(jìn)展，更好的把握進(jìn)展情況，以便及時(shí)加以調(diào)控、改正，方便管理，便于年總考核。

《xxxx德育工作指南》還可以避免工作計(jì)劃與上級(jí)臨時(shí)傳達(dá)的工作安排之間的沖突，明白每月的活動(dòng)主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實(shí)施。

第一學(xué)期

1、八月份：“讀書”主題

2、九月份：規(guī)則的主題

3、十月份：愛國(guó)的主題

4、十一月份：安全主題

5、十二月份：暢想的主題

6、一月份：自省的主題

第二學(xué)期

1、二月份：孝道的主題

2、三月份：公益的主題

3、四月份：勵(lì)志的主題

4、五月份：勞動(dòng)的主題

5、六月份：藝術(shù)的主題

6、七月份：開拓（綠色）的主題。

《工作指南》的出臺(tái)讓班主任的工作思路更加清晰了，同時(shí)提高了工作效率。

（五）促進(jìn)學(xué)生自立----實(shí)行了德育周實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合我校實(shí)際，本著讓學(xué)生“在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐”的原則，學(xué)校本學(xué)期實(shí)施了德育周實(shí)踐的活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c學(xué)校管理工作中，不斷提高責(zé)任意識(shí)、公正意識(shí)、自律意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)通過為母校服務(wù)的具體方式，鍛煉和培養(yǎng)他們管理與自我管理、服務(wù)與自我服務(wù)，教育與自我教育的能力，使他們形成濃烈的主人翁責(zé)任感，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。值周班學(xué)生進(jìn)行為期一周的校內(nèi)、校外實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容包括在校園內(nèi)巡查，督促全校學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，校外一切主題綜合實(shí)踐提高他們的自我管理能力和自身素質(zhì)，（六）增進(jìn)家校聯(lián)系-------實(shí)施了家長(zhǎng)聽課制

為了加強(qiáng)家校溝通，改善家校、師生、親子三大關(guān)系，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，以增進(jìn)相互理解，加強(qiáng)民主管理，促進(jìn)學(xué)校工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家長(zhǎng)聽課月。每次活動(dòng)收到家長(zhǎng)聽課反饋表都接近2000份，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)交流，共商育人辦法，提升家長(zhǎng)育人素養(yǎng)，提高家庭教育水平。

（七）零距離接觸后進(jìn)生-----“一幫二導(dǎo)師制”

實(shí)行全校教師每人幫扶兩名困難學(xué)生的導(dǎo)師幫扶制度。導(dǎo)師的主要工作任務(wù)是：

1、思想引導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師關(guān)心幫扶學(xué)生的思想成長(zhǎng)，定期與結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對(duì)困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師關(guān)注結(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)科的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3、心理疏導(dǎo)。幫扶教師關(guān)注結(jié)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，定期與結(jié)對(duì)學(xué)生所在班主任交流、與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)了解學(xué)生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)疏導(dǎo)。

調(diào)動(dòng)全校的老師都來關(guān)心后進(jìn)生的問題，零距離接觸后進(jìn)生，使學(xué)校的德育工作向前邁了一大步。

三、困難和建議

我校在學(xué)校德育工作中，堅(jiān)持以人為本，在多方探索有效德育措施方面做了一些工作，但是受文化環(huán)境、自身力量等的限制，仍存在一些問題和困難。

1、宿舍是重要育人場(chǎng)所。但我校住校生多，宿管老師短缺，現(xiàn)由年老體弱的老師、工人管理，宿舍管理嚴(yán)格，教育相對(duì)缺乏。建議增加學(xué)校管理人員編制，建設(shè)專業(yè)的宿管教師隊(duì)伍。

2、由于我校特殊的情況，住校生近千人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家庭背景多種多樣，很多農(nóng)村家長(zhǎng)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)差、文明用語習(xí)慣差，所以學(xué)生一回到家里，又和家長(zhǎng)一樣，垃圾隨處亂扔、出口成“臟”，極少數(shù)同學(xué)還會(huì)把這個(gè)不良習(xí)慣帶到學(xué)校。目前建立一個(gè)真正有效的“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)還存在很多困難。建議政府相關(guān)部門、鄉(xiāng)場(chǎng)共同努力，構(gòu)建大德育體系。

3、班主任待遇偏低，影響班主任的工作積極性。同時(shí)班主任需要全方位的實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如法律、師德、心理健康等等，法制課的實(shí)效性有待提高。建議加強(qiáng)班主任培訓(xùn)、提高班主任待遇。

4、德育研究急需加強(qiáng)。“喊口號(hào)、搞運(yùn)動(dòng)”的德育形式實(shí)效性差，而基于師生心理需求分析的德育體系尚未建立。建議從上到下開展大量的事實(shí)求是的德育研究和探索，構(gòu)建新形勢(shì)下的有效德育體系。

xxxxx 2013、6

第二篇：中學(xué)德育工作匯報(bào)材料

中學(xué)德育工作匯報(bào)材料

德育樹人 著眼終身

教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學(xué)著眼于學(xué)生的“終身”教育，堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細(xì)微處入手開展了一系列全方位立體式活動(dòng)，取得明顯成效。

傾力打造“文化園”，細(xì)微處育人。育人似春雨潤(rùn)物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。近一年來，學(xué)校新建了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個(gè)臺(tái)階。操場(chǎng)美了，校園亮了，我們?cè)鯓訍圩o(hù)校園，針對(duì)學(xué)生的一些不文明行為習(xí)慣，政教處精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目。這個(gè)欄目面向全體學(xué)生，聯(lián)系時(shí)政或?qū)W校實(shí)際，每周推出一個(gè)精心設(shè)計(jì)的話題。以學(xué)校的發(fā)展變化、校園文藝建設(shè)、師生關(guān)系和學(xué)生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報(bào)。如：“愛護(hù)校園你我的責(zé)任”、“榜樣”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖國(guó)在我心中”、“我運(yùn)動(dòng)，我健康”等幾十個(gè)曬題。話題親切實(shí)在，新穎別致，立即引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注和熱情參與。不少學(xué)生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進(jìn)行創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精美手抄報(bào)新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出！做這個(gè)欄目已堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動(dòng)生動(dòng)鮮明、潤(rùn)物無聲的思想導(dǎo)向性，校園環(huán)境更美了，學(xué)生積極性更高了，班級(jí)工作更有活力了。“曬一曬”，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學(xué)生更添向上激情無數(shù)！

為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校將公共地段劃分到班級(jí)，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人。學(xué)生會(huì)干部每天至少兩次對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。學(xué)校還堅(jiān)持一天四掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。政教處還開展“督查值周”活動(dòng)，每班20人佩戴“督查員”袖標(biāo)，對(duì)校園文明、安全、衛(wèi)生等進(jìn)行督查，形成校園一景。每月的文明班級(jí)評(píng)選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù)，營(yíng)造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

時(shí)刻牢記“主旋律”，立體式育人。“熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學(xué)生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點(diǎn)亮人生”征文、演講活動(dòng)，一篇征文獲一等獎(jiǎng)，兩篇或二等獎(jiǎng)，七年級(jí)陳敖冬同學(xué)獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學(xué)校把學(xué)生思想健康教育潛移默化在每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一節(jié)教學(xué)中，達(dá)到潤(rùn)物無聲。每周升旗時(shí)國(guó)旗下講話，主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，法制講座等，給學(xué)生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學(xué)生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學(xué)生樹立主人翁意識(shí)；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)干警、法官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。學(xué)校開辟“理想墻”，學(xué)生填寫理想卡，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，開展國(guó)防教育，努力構(gòu)建和諧校園，切實(shí)維護(hù)教育環(huán)境安全穩(wěn)定。

學(xué)校把德育基地延伸到校外，組織學(xué)生開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：組織少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部到漁梁洲考察，組織部分學(xué)生舉行“保護(hù)漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，組織到烈士塔祭奠烈士進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)等。

xx市xx中是全國(guó)課外活動(dòng)示范學(xué)校，是xx省文化藝術(shù)傳承學(xué)校。xx年，學(xué)校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學(xué)生以整齊的動(dòng)作、昂揚(yáng)的精神參與了現(xiàn)場(chǎng)表演，學(xué)校獲得特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。為全面提升學(xué)校在社會(huì)的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采，“七一”前夕，xx中藝術(shù)團(tuán)舉辦了襄十周年團(tuán)慶暨慶“七一”文藝匯報(bào)演出。藝術(shù)團(tuán)把長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節(jié)目進(jìn)行了展演，彰顯了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的累累碩果，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表們的一致好評(píng)。

努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。開展“三講”（講文明、講安全、講衛(wèi)生）活動(dòng)，主題班會(huì)對(duì) “十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示。“文明伴我行”、、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責(zé)任”、“我的好習(xí)慣” 征文、國(guó)旗下講話等教育活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學(xué)校放在重要地位，常抓不懈。

xx中注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，書寫“家校聯(lián)系冊(cè)”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學(xué)校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學(xué)生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學(xué)生上平安渡假法制課。學(xué)校給每位學(xué)生下發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信”，信中將學(xué)校假期安排及對(duì)學(xué)生的有關(guān)要求通報(bào)給家長(zhǎng)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助配合、督促學(xué)生按時(shí)作息，完成假期作業(yè)，特別要求督促學(xué)生開展好“五個(gè)一”及“三好”活動(dòng)，過一個(gè)安全文明、有意義的假期。“五個(gè)一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長(zhǎng)輩做一件實(shí)事，為需要幫助的人送去一份溫暖。“三好”是，讀一本好書，辦一份優(yōu)秀小報(bào)，看一部好電視或電影。在“學(xué)生假期生活調(diào)查表”中，家長(zhǎng)要用“很好、一般、較差”三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實(shí)填寫?yīng)毩懽鳂I(yè)、閱讀課外書、學(xué)習(xí)特長(zhǎng)、尊敬長(zhǎng)輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，開學(xué)家長(zhǎng)“交作業(yè)”。家長(zhǎng)們非常贊同學(xué)校這一做法。只有家庭與學(xué)校互動(dòng)，才能使雙方準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生層層簽訂安全承諾書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。全校2000多名學(xué)生以及家長(zhǎng)、每位班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字，達(dá)到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。

學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴(yán)格落實(shí)晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用廣播會(huì)、班隊(duì)會(huì)組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報(bào)告管理制度等。同時(shí)制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機(jī)制。

為推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富課外文體活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx中每學(xué)年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生全員參與，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團(tuán)每屆都代表市里參加并獲大獎(jiǎng)。該校有近三百名學(xué)生獲得國(guó)家科技發(fā)明專利，中國(guó)教育學(xué)會(huì)連續(xù)兩年授予該校“中國(guó)百佳創(chuàng)新型學(xué)校”稱號(hào)。

第三篇：**中學(xué)德育工作匯報(bào)

**中學(xué)德育工作匯報(bào)

一．學(xué)生思想政治現(xiàn)狀

1．愛國(guó)守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅(jiān)持每天在校園幾個(gè)崗位執(zhí)勤，對(duì)學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對(duì)禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的文明行為帶動(dòng)大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務(wù)隊(duì)，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。

校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動(dòng)一直堅(jiān)持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動(dòng)。

今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個(gè)孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)間緊張，幫助這名孩子找家長(zhǎng)，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長(zhǎng)懷抱中。

2．學(xué)生中不文明言行時(shí)常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)還在學(xué)生中大量存在。有時(shí)候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。

網(wǎng)吧等一些媒體對(duì)學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識(shí)能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對(duì)學(xué)校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績(jī)很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。

三．今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施

1．充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動(dòng)，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。

3．堅(jiān)持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

4．努力營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

5．狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強(qiáng)有力的落實(shí)。

6．開展心理咨詢活動(dòng)，在心理上為學(xué)生排憂解難。

**中學(xué)

第四篇：中學(xué)政教德育工作匯報(bào)

中學(xué)德育工作“一二三四五”

----**中學(xué)政教德育工作匯報(bào)

**中學(xué)的德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中小學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以打造“高尚南中”為目標(biāo)，在工作中，著力推行“一二三四五”的德育模式，即：一支隊(duì)伍；兩大研究；三個(gè)結(jié)合；四項(xiàng)工程；五個(gè)主題。現(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)力打造高素質(zhì)的一支德育隊(duì)伍。

首先，我校建立了科學(xué)規(guī)范明確的德育教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組—政教室—年級(jí)組—班主任—科任教師—班干部；教務(wù)處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長(zhǎng)—室長(zhǎng)；衛(wèi)生管理員—?jiǎng)趧?dòng)委員—監(jiān)督員；學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部——班干部—自愿者；家庭—學(xué)校—社區(qū)；教室—寢室—食堂—操場(chǎng)—綠化場(chǎng)地等，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人育德的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍。以各類德育活動(dòng)為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

其次，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是培養(yǎng)了一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊(duì)伍和一批有上進(jìn)心的班主任后備隊(duì)伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì)；改革了班主任考核辦法，班主任的考核做到了公開、公平、公正；各類政策、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等對(duì)班主任做到盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限

度調(diào)動(dòng)班主任和后備班主任學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強(qiáng)化一崗雙責(zé)意識(shí)，全體科任教師參與到德育工作中來。二是強(qiáng)化學(xué)生自治管理，努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動(dòng)中開展德育工作。班干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、室長(zhǎng)、自愿者，通過推薦、競(jìng)選、自薦等多渠道安排到各類崗位，并開展了定期培訓(xùn)，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的自我約束能力和管理能力。三是建立強(qiáng)勁的安全保衛(wèi)隊(duì)伍。堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡邏，細(xì)致認(rèn)真做好出了入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。四是優(yōu)化寢室管理員、值班教師。通過定期開會(huì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，使每個(gè)參與學(xué)校管理的老師、職工牢固樹立了安全第一的思想，確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實(shí)衛(wèi)生管理監(jiān)督隊(duì)伍。嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作人員，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。

德育隊(duì)伍的素質(zhì)，確保了我校德育工作的狀態(tài)和水平。

二、扎實(shí)有效地開展兩大德育課題研究。

我校是全國(guó)德育學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，“中學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探索”課題研究已經(jīng)由全國(guó)德育學(xué)會(huì)審定順利結(jié)題，對(duì)其研究的成果我們正在進(jìn)一步推廣，并在原有研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善與創(chuàng)新，提高研究的實(shí)效性。我校德育課題研究小組撰寫的經(jīng)驗(yàn)材料《播種習(xí)慣，收獲未來》在上海召開的全國(guó)德育創(chuàng)新與研究會(huì)上交流，并在德育雜志上刊載。十二五德育課題《和諧校園構(gòu)建的內(nèi)容、途徑、方法的研究》已經(jīng)申報(bào)并在全國(guó)德育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下有條不紊地開展研究，其研究情況在全國(guó)德育簡(jiǎn)報(bào)上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次，也使我校的德育工作更科學(xué)更規(guī)范更有效更有價(jià)值。

三、注重三個(gè)結(jié)合。

德育是五育之首，要讓學(xué)生真正育德，需要全方位的共同努力。為搞好我校學(xué)生育德的問題，我們加強(qiáng)三個(gè)結(jié)合：師與生相結(jié)合；生與生相結(jié)合；家與校相結(jié)合。師與生相結(jié)合。就是既發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，又發(fā)揮評(píng)教評(píng)學(xué)的有效形式，讓學(xué)生了解老師，老師引導(dǎo)學(xué)生。建立師生互動(dòng)師生交流師生相長(zhǎng)的有效機(jī)制。生與生相結(jié)合，就是充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班干部的作用，扎實(shí)開展自治管理和自我教育，學(xué)生借組自我教育本進(jìn)行傾訴、認(rèn)識(shí)、辨別和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。各類干部對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督、約束和幫扶。家與校相結(jié)合，就是充分利用“課外訪萬家”、家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)工委等契機(jī)，家校聯(lián)手，家校結(jié)合。我校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育。

本學(xué)年，我們已經(jīng)成功組織召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系力度。另外，我們還與社區(qū)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

四、落實(shí)四項(xiàng)工程。

本學(xué)年，我們?cè)谇坝械牡掠芾砟Ｊ降幕A(chǔ)上，提出了“凈、競(jìng)、寧、美”四項(xiàng)工程。凈，就是在養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，使校園干凈整潔，我們要求學(xué)生見到垃圾主動(dòng)撿主動(dòng)掃，在學(xué)習(xí)和生活的過程中要做“君子”、“淑女”，不喧嘩不吵鬧，保持校園的安靜，并相應(yīng)開展“勞動(dòng)衛(wèi)生星”的評(píng)選；競(jìng)，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)工程中，開展公平合作與競(jìng)爭(zhēng)，有遠(yuǎn)大理想，力求上進(jìn)，不斷進(jìn)取，由此，我們開展“進(jìn)步之星”的評(píng)選；寧，就是學(xué)生心理要健康，性格好，時(shí)刻保持寧?kù)o平和之心，注重安全，確保健康，讓學(xué)校家庭祥和；美，就是在保證學(xué)校干凈整潔的基礎(chǔ)上，校園綠化、美化，學(xué)生像學(xué)生樣子，形象美，語言美，行為美，心靈美，由此，我們開展“文明之星”的評(píng)選。

五、強(qiáng)化五種主題教育。

一是愛國(guó)主義教育。

各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，特別是政治、歷史教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。堅(jiān)持升旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義情感。組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感，開展班會(huì)、演講會(huì)、讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強(qiáng)

了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了良好習(xí)慣。通過課內(nèi)外、多渠道活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

二是習(xí)慣教育。

每學(xué)期開學(xué)初，我們便組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、“八榮八恥”等，擴(kuò)大宣傳力度，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)之星、文明之星、環(huán)保之星、紀(jì)律之星”等星級(jí)學(xué)生評(píng)選，每月評(píng)選“文明寢室”，做到先進(jìn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，后進(jìn)及時(shí)曝光，用評(píng)選促進(jìn)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持每周一次儀容儀表的檢查，禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)（男生）、穿奇裝異服。狠抓養(yǎng)成教育月活動(dòng)，狠抓三操質(zhì)量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動(dòng)，努力提升學(xué)生修養(yǎng)，展示了我校良好形象。習(xí)慣成就未來，扎實(shí)有效的習(xí)慣教育，為學(xué)生的全面發(fā)展與提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

三是心理健康教育。

我們借助生命教育課、主題班會(huì)、勵(lì)志教育等對(duì)學(xué)生心理行疏導(dǎo)，利用“自我教育本”讓學(xué)生傾訴，讓老師發(fā)現(xiàn)和溝通，使學(xué)生保持心理的陽光。

四是安全教育。

充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊(duì)伍全面實(shí)施法紀(jì)、安全教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。學(xué)校聘請(qǐng)**司法所律師和**派出所民警到學(xué)校開展法律知識(shí)講座，提高學(xué)生法律保護(hù)意識(shí)，為學(xué)生安全保駕護(hù)航。班主任、教師教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所；進(jìn)行了“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育；提高了學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長(zhǎng)，用好班主任工作手冊(cè)，加強(qiáng)了學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止學(xué)生私自下河塘洗澡，注意交通、樓道、運(yùn)動(dòng)、女生等安全知識(shí)培訓(xùn)，每周一個(gè)主題常抓不懈；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，加強(qiáng)了晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強(qiáng)了住校生的教育管理，嚴(yán)禁翻越圍墻，嚴(yán)肅紀(jì)律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)了校園巡邏，認(rèn)真做好封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度，保證了校園安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴，堵疏結(jié)合，排除了一切不安全的隱患。

五是感恩與勵(lì)志勤學(xué)教育。

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí)。我們著重教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。

我們以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。在讓學(xué)生感恩父母，感謝老師，感激同學(xué)的過程中，我們突出勵(lì)志教育。一是賞識(shí)教育。主要針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差或后進(jìn)的學(xué)生，尤其是針對(duì)被壓抑了學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，處于極其自卑的學(xué)生。幫他們樹立人人可以成才的觀念，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。二是建立勵(lì)志教育體系。包括課堂勵(lì)志體系。充分利用課堂的主渠道，對(duì)學(xué)生積極導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)任何事情都要從積極的方面去思考。同時(shí)也讓學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的感情、情緒、思想和行為習(xí)慣，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。專題講座、專題報(bào)告勵(lì)志體系。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，定期地有計(jì)劃地開展專題講座，邀請(qǐng)勵(lì)志教育專家或者對(duì)此有研究的教師定期為學(xué)生做勵(lì)志教育講座。勵(lì)志教育環(huán)境體系。學(xué)校重視并營(yíng)造富有激勵(lì)精神的校園文化環(huán)境來熏陶學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)常得到鼓勵(lì)，處處受到激勵(lì)，保持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和成功要求。學(xué)校充分利用教室、寢室、食堂、圖書閱覽室等校園空間和宣傳欄宣傳勵(lì)志格言，營(yíng)造勵(lì)志氛圍，建設(shè)勵(lì)志校園文化。

德育工作有其豐富的內(nèi)涵，扎實(shí)的內(nèi)容，多彩的形式，但目的只有一個(gè)，那就是育人，培養(yǎng)品質(zhì)高尚的人。我們**中學(xué)全體教師定會(huì)共同努力，積極探索，為努力開創(chuàng)我校德育工作新局面而奮斗。

第五篇：龍鳳中學(xué)德育工作匯報(bào)材料

龍鳳中學(xué)德育工作匯報(bào)材料

龍鳳鄉(xiāng)位于株洲縣的南大門，這里山清水秀，人杰地靈，祖國(guó)需要的各種優(yōu)秀人才層出不窮，這與龍鳳中學(xué)多年來的德育工作有著密不可分的聯(lián)系。一直以來，我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以教育局德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育教育要以人為本，和諧全面可持續(xù)發(fā)展。圍繞“學(xué)校工作德育首位”的辦學(xué)宗旨，全面提高學(xué)校德育能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，利用各種德育活動(dòng)，促使學(xué)生遵紀(jì)守法，講文明，樹新風(fēng)。現(xiàn)將我校德育有效管理等方面工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校德育管理，注重教師隊(duì)伍建設(shè)

科學(xué)高效的管理是做好德育工作的基礎(chǔ)，是加快德育發(fā)展和建設(shè)的關(guān)鍵。我校期初制訂出《龍鳳中學(xué)德育工作方案》，建全由校長(zhǎng)親自掛帥，政教處、教導(dǎo)處，總務(wù)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理體系。形成“學(xué)校--學(xué)生會(huì)--班主任--家庭—社會(huì)”五位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，將德育工作落實(shí)到社會(huì)的每一個(gè)角落，寓于日常教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中。

班主任是學(xué)校德育工作的重要責(zé)任人。學(xué)校通過選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，注重班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常開展主題班會(huì)教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任工作考核方案》，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，提高班主任工作積極性。

師資是實(shí)施德育工作的保障。我校重視教師思想政治工作，堅(jiān)持

教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新教育觀念，以更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。同時(shí)，我校注重教學(xué)反思和交流，教研組每周一次教研活動(dòng)，及時(shí)探討和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐。此外，學(xué)校重視教師職業(yè)道德教育，與教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》、《教師安全工作責(zé)任狀》等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。鼓勵(lì)教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透德育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語文和品德課上進(jìn)行德育教育，科學(xué)、體育、美術(shù)等各門功課都強(qiáng)調(diào)德育滲透。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓養(yǎng)成教育。

干凈的校園環(huán)境和良好的教學(xué)秩序是我校德育工作的一大特色。這與我校有力的班級(jí)管理有著密不可分的關(guān)系。

1、重視班級(jí)建設(shè)。通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、文明班級(jí)評(píng)比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對(duì)班級(jí)布置進(jìn)行檢查評(píng)比，要求先創(chuàng)造出個(gè)性的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級(jí)為家。學(xué)校每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，期末，評(píng)選文明班級(jí)。

2、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工

作，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。

3、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)生做主。生動(dòng)活潑的主題班會(huì)是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。每周星期五下午，是我校班隊(duì)活動(dòng)課。任意一個(gè)教室都呈現(xiàn)這樣的情景：黑板上進(jìn)行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺(tái)上，班主任在教室后點(diǎn)頭微笑。我們的主要經(jīng)驗(yàn)是，一是加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的檢查和評(píng)價(jià)，要求班主任在每次活動(dòng)前上交活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰；二是重視班隊(duì)干部培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，提高班隊(duì)干部能力，提高學(xué)生參與積極性；三是重視經(jīng)驗(yàn)交流，組織進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)觀摩。

三、開展讀書寫字，培養(yǎng)美好情操。

書籍是我們最好的精神糧食，一本好書，一筆好字，讓人受益終身。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《讀書寫字活動(dòng)方案》，利用午休最后20分鐘，讓老師帶領(lǐng)學(xué)生在教室開展讀書寫字活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每周星期一、三、五為讀書活動(dòng)，開展個(gè)人朗讀、分角色讀、演講等多種形式，并且要求只讀課外書籍，在提高學(xué)生的閱讀能力的同時(shí)，也豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。每周星期二、四為寫字活動(dòng)，要求學(xué)生認(rèn)真書寫規(guī)范字，可以采取硬筆書法，軟筆書法，粉筆字等多種形式進(jìn)行練習(xí)，并且對(duì)于學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，對(duì)好的作品及時(shí)展覽，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰，發(fā)放榮譽(yù)證書。以此來培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，豐富學(xué)生生活。

四、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬教育渠道。、利用升旗儀式、校園之聲廣播站等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校每周星期一開展升旗儀式，由班級(jí)申請(qǐng)舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話，學(xué)生代表向全體師生宣誓，表達(dá)本班的奮斗目標(biāo)。校園之聲廣播站每天對(duì)學(xué)校的好人好事進(jìn)行報(bào)道，用道德模范的力量來影響每一個(gè)學(xué)生。、開展月主題教育。每月有活動(dòng)主題，側(cè)重某一方面的教育。如3月為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，5月為法制教育活動(dòng)月，9月為弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月等。

3、開展“月月表彰”活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面開展“月月表彰”活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自己身邊的模范，改掉自己的陋習(xí)。

五、利用校外資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。如我校每學(xué)期就邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來我校上法制、安全教育等課程；經(jīng)常組織學(xué)生去看望敬老院的老人，幫助他們打掃衛(wèi)生；到烈士墓前掃墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長(zhǎng)的公開信》，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；二是要求教師平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是召開家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，通過家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。

六、工作扎實(shí)，小有成效

1、通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運(yùn)作，如今我校學(xué)生能夠自覺遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。以往亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象不見了，在墻上亂涂亂畫亂貼的現(xiàn)象也不見了，人人都爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的好學(xué)生，自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時(shí)尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。、經(jīng)過不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準(zhǔn)的德育教師隊(duì)伍正在不斷的成熟，一個(gè)較為成熟的德育團(tuán)體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。同時(shí)，德育教研工作也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

3、在學(xué)校德育工作的帶動(dòng)下，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升，如2011年~2012度，我校榮獲教育局“進(jìn)步獎(jiǎng)”，2012年~2013榮獲教育局“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，小學(xué)畢業(yè)班的綜合評(píng)比更是獲得了全縣“第五名”的好成績(jī)。

我校一直堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以團(tuán)隊(duì)為龍頭、以班級(jí)為陣地、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，重視德育管理，形成家校合力，使德育工作取得了一定成效，今后將再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

龍鳳中學(xué)2013.9.30