第一篇：2018學校德育處工作計劃

2018學校德育處工作計劃范文；

本學期，是學校發展的重要時期，在全校上下凝神聚力的深化學校發展的重要時刻，作為全體德育工作者，我們將認真貫徹各級領導關于素質教育的精神，夯實學校德育要求，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，為奪取學校新的輝煌而不懈奮斗。

一、德育總體目標：為辦好全市教學開放周，為確保今年的中考再創新高，努力做好學校各項德育工作，營造安全、穩定、和諧的教育教學氛圍。

1、以“道德教育”為本學期教育主線，開展道德教育系列活動。

2、加強學生心理健康教育力度，培育較多心理健康教育指導教師，將心理健康教育深化到每個學生。

3、加強“家校溝通”，在原有校級家長委員會的基礎上，創建年級、班級家長委員會。募集家長志愿者，使家長委員會發揮應有的作用。

4、讓“環境衛生”、“學生儀表”、“課間活動”、“小步操”等成為西校的德育亮點。

5、加強對年級德育管理的督查、抽查力度，強化年級德育常規管理力度。

6、把學生“打架斗毆”、“翻墻上網”等嚴重違紀現象降低到最低限度。

1、加強安全教育和安全防范。牢固樹立“西校安全工作是西校的生命

線”的思想意識，努力做好師生的安全工作。

(1)充分利用升旗儀式、主題班會、安全知識競賽、安全圖片展覽、編寫安全教育手冊等多種形式為教育平臺，加強對學生進行安全知識教育。

(2)繼續開好生活老師雙周例會，全體班主任月例會，深入宿舍搜尋管制刀具，做細、做實：學校領導24小時值班工作、學生離返校班主任值班工作、教師單周值班工作、教師晚自習和晚休值班工作。

(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發現問題、及時處理，消除安全隱患，創建平安、和諧校園。

2、全面開展道德教育系列活動。本學期，將三月下旬至四月份定為學校道德教育活動月。期間，將根據各年級特點開展豐富的道德教育活動。例如：道德征文比賽、道德教育報告、文明禮儀競賽、公德之星評選、道德標語征集、美德演講比賽、孝德詩文朗誦、道德話劇表演，道德書法比賽等活動。

3、籌辦各種形式的家長委員會：創建年級部和教學班家長委員會，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。開展豐富多彩的家長志愿活動，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長。

4、為增強家校教育合力，期中考試后，分年級、分班級召開不同層次的學生家長座談會。使班主任和各科老師與家長互相溝通，共同交流和探討教育學生的方式、方法。共同關注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習

能力，進一步促進學生良好行為習慣的養成。

5、進一步完善“全員育人效果考核”機制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學生評教等工作制度化、規范化，充分調動全員參與管理的積極性、主動性和創造性。

6、進一步完善學生會、各級學生自主管理委員會建設、管理和使用，不斷加強學生自我反思、自我教育、自我管理能力。

7、真正把“精細化管理”落到實處，形成事事有人管、時時有人管的良好局面。把財物管理、開關門窗、打掃衛生等具體工作責任到人，并加以培訓指導。

8、切實做好班主任的月考核工作，搞好“班級十項常規檢查評比”，即：班主任出勤、學生行為規范、小步操、眼睛保健操、教室衛生、教室公物、保潔區、自習紀律、宿舍紀律衛生、餐桌。

(關鍵：消除“人情關”、“面子觀”，加大檢查和評比力度，做到及時公示和通報，要全面、具體，防止單

一、間斷，虎頭蛇尾、打陣子)。

8、充分利用升旗儀式、主題班會、演講比賽、歌詠比賽、辯論賽、講座、報告會、觀看教育片、校園交流空間等多種形式，搞好學生行為規范教育、紀律教育、環境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等，逐步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

堅持以科學發展觀統領學校德育工作，貫徹《****中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養成教育為核心，重視學

生行為規范教育，結合區教育局德育工作要求，開展扎實有效、有特色的德育主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

1.制訂德育工作計劃;

2.檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定;

3.召開期初班主任會議，進行班主任培訓，布置期初德育工作;

4.加強安全教育，以“安全在我身邊”為主題出一期黑板報;

5.收繳“八榮八恥”調查問卷;

6.各班做好學生假期和學習的過渡工作。

三月份：

1.開展“德育宣傳月”活動;

2.開展“學雷鋒”教育活動;

3.結合植樹節，開展植樹護綠活動;

4.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日，加強環保、低碳教育;

5.召開班主任工作例會。

四月份：

1.各班舉行系列主題班會;

2.結合清明節，對學生進行革命傳統教育;

3.召開班主任工作例會;

4.結合世界衛生日，開展春季衛生講座。

五月份：

1.常規強化訓練;

2.召開班主任工作例會;

3.協助學校開展好全國助殘日、學生營養日、母親節等活動;

4.結合五四青年節，教育學生爭做新時代的好青年。

六月份：

1.結合世界環境日、防治荒漠化和干旱日，教育學生保護環境;

2.結合端午節，進行優秀傳統文化教育;

3.進行班主任經驗交流;

4.期末工作總結以及評優工作;

5.安全教育講座、安全演練。謝謝閱讀！

第二篇：2018學校德育處工作計劃

2018—2019年雙照中學德育處工作計劃

本學期，是學校發展的重要時期，在全校上下凝神聚力的深化學校發展的重要時刻，作為全體德育工作者，我們將認真貫徹各級領導關于素質教育的精神，夯實學校德育要求，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，為奪取學校新的輝煌而不懈奮斗。

一、德育總體目標：為確保今年的中考再創新高，努力做好學校各項德育工作，營造安全、穩定、和諧的教育教學氛圍。

1、以“道德教育”為本學期教育主線，開展道德教育系列活動。

2、加強學生心理健康教育力度，將心理健康教育深化到每個學生。

3、加強“家校溝通”，在原有校級家長委員會的基礎上，創建年級、班級家長委員會。募集家長志愿者，使家長委員會發揮應有的作用。

4、讓“環境衛生”、“學生儀表”、“課間活動”等成為雙照中學的德育亮點。

5、加強對年級德育管理的督查、抽查力度，強化年級德育常規管理力度。

二、具體工作：

1、加強安全教育和安全防范。牢固樹立“安全工作是雙照中學的生命線”的思想意識，努力做好師生的安全工作。

(1)充分利用升旗儀式、主題班會、安全知識競賽、安全圖片展覽、等多種形式為教育平臺，加強對學生進行安全知識教育。

(2)繼續開好班主任老師每周例會，全體班主任月例會，深入班級進行

管制刀具收繳，做細、做實。

(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發現問題、及時處理，消除安全隱患，創建平安、和諧校園。

2、全面開展道德教育系列活動。

本學期，將九月下旬至十月份定為學校道德教育活動月。期間，將根據各年級特點開展豐富的道德教育活動。例如：道德征文比賽、道德教育報告、文明禮儀競賽、美德演講比賽等活動。

3、籌辦各種形式的家長委員會：創建家長委員會，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。開展豐富多彩的家長志愿活動，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長。

4、為增強家校教育合力，期中考試后，分年級、分班級召開不同層次的學生家長座談會。使班主任和各科老師與家長互相溝通，共同交流和探討教育學生的方式、方法。共同關注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習能力，進一步促進學生良好行為習慣的養成。

5、進一步完善“全員育人效果考核”機制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學生評教等工作制度化、規范化，充分調動全員參與管理的積極性、主動性和創造性。

6、進一步完善班委會、各級學生自主管理委員會建設、管理和使用，不斷加強學生自我反思、自我教育、自我管理能力。

7、真正把“精細化管理”落到實處，形成事事有人管、時時有人管的良好局面。把財物管理、開關門窗、打掃衛生等具體工作責任到人，并加以培訓指導。

8、切實做好班主任的月考核工作，搞好“班級十項常規檢查評比”，即：班主任出勤、晨會、學生行為規范、出操、眼睛保健操、就餐、教室衛生、教室公物、清潔區、自習紀律。

9、充分利用升旗儀式、主題班會、演講比賽、歌詠比賽、講座、報告會、觀看教育片、校園交流空間等多種形式，搞好學生行為規范教育、紀律教育、環境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等，逐步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

堅持以科學發展觀統領學校德育工作，貫徹《中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養成教育為核心，重視學生行為規范教育，結合秦漢新城教育衛體局德育工作要求，開展扎實有效、有特色的德育主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

九月份：

1.制訂德育工作計劃;2.檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定;3.召開班主任會議，進行班主任培訓;4.加強安全教育，以“養成良好習慣”為主題出一期黑板報;

5.開展“新生入學心理健康教育講座”；

十月份：

1.開展“德育宣傳月”活動;2.開展“愛我中華”教育活動;3.開展交通安全、法制教育活動；

4.加強環保、低碳教育;5.召開班主任工作例會。

十一月份：

1.各班舉行系列主題班會;2.結合感恩節，對學生進行感恩教育;3.召開班主任工作例會;4.積極開展安全教育講座、安全演練以及防疫衛生講座。

十二月份：

1.常規強化訓練，教育學生爭做新時代的好青年；

2.召開班主任工作例會;3.開展防疫衛生講座； 4.開展心理健康知識講座。一月份：

1.進行班主任經驗交流;2.期末工作總結以及評優工作。

雙照中學 德育處 2018—9—1

第三篇：學校德育處工作計劃

關于學校德育處工作計劃三篇

學校德育處工作計劃 篇1

一、指導思想

以學校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創造、身心健康、全面發展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹人，扎實落實“在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作科學健康地發展。

二、工作目標

深入開展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長”為重點，以“創設德育大氛圍，關注養成小細節”為途徑，以“注重活動全過程，浸染學生的心靈”為載體，引導教師發展智慧，指導教師應用智慧，激發教師創造智慧，享受德育工作的情感美、創造美和藝術美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學生自理、自控、自律的能力，提升學生的品格素養，努力打造讓學生終身難忘的德育，為學生未來的長遠發展奠基。

三、方法措施

（一）、創設德育大氛圍

智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環境。本學期，要努力為學生創設一種昂揚向上的成長氛圍，使學生耳濡目染，每天都有進步。教育的意圖，應該潛藏在學校生活最常態的形式背后，良好的習慣，應該在不經意的行為中悄然養成。

1、加強隊伍培訓，提高育人能力

要著力打造一支業務強、素養高、有智慧、敢創新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動，逐步實施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。

2、開展環境教育，培養審美情趣

充分利用學校優美的校園環境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學生以實驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感，越來越愛我們的學校，越來越喜歡這個成長環境。

3、關注家庭教育，形成教育合力

本學期，要加強學校、家庭的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

第一，繼續辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳學校教育的新理念，新方法。

第二，請家長參與到學校的大型活動中來，親身感受學校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。

（二）、關注養成小細節

智慧德育要求遵循學生身心發展的規律，降低德育的起點和重心，從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經意的小事構成的，教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現出來。“細節決定成敗，”對細節的關注，是學生成長過程中最為重要的。要讓學校教育的一切細節都具有育人的力量。

1、規范學生行為，養成良好習慣

著名教育家葉圣陶說，教育就是培養習慣，可見習慣養成的重要性。學生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學期，計劃根據學生的年齡特點和成長規律，分年部制定每個年段學生應該養成的好習慣，如低年段：整理書包的.習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優美；走式、立式、語式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動，規范學生的行為。通過開展各項活動，讓好習慣伴隨學生的成長。特別要培養學生厲行節約、發對浪費的良好習慣，并開展系列活動。

2、培養學生毅力，貴在持之以恒

堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動家庭教育的積極因素，共同培養學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因為只要一個學期堅持下來，這個好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會影響孩子的一生。

3、加強能力培養，關注成長細節

對于學生來說，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現在的孩子，依賴性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規則意識不強，缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養成良好習慣，就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實地，務求實效。做好小事的作用并不小，我們要教育學生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學生的自理能力。

（三）、注重活動全過程

現在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術享受。

1、過程重于結果

教育的意義在于復雜的過程而不在于簡單的結果，過程和經歷對學生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創新活動形式和內容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭重要，過程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經歷是什么都不可替代的。”經歷的過程，就是成長，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動，樂在其中。

2、內因強于外因

在注重活動全過程的同時，還要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學生由衷地喜愛，發自內心地感動。因為，沒有誰愿意“被改變”，除非他自己愿意改變。活動只有走心了，才能“被收到”。無論是和風細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學生的心靈，只有真正打動學生心靈，才能使人終身難忘。

3、實效大于形式

本學期德育活動設計的宗旨是：活動的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程；活動的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實效和心靈的觸動；活動的結果不期望立竿見影，注重日有所進的堅持與積極的心態，發揮增強學生精神力量的作用，引導他們形成正確的價值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。

比如各種競賽活動，班主任要利用活動教育學生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過比賽要讓學生懂得：團結的重要，個人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失敗；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學生明白了這些道理，參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點，并不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。

【各月大型活動】：

三月：春季開學典禮

四月：“厲行節約 反對浪費”班隊會展示

五月：春游活動

六月：慶六一表彰會

九月：秋季開學典禮

十月：開展“大手拉小手”活動

十一月：我健康我快樂冬季文體活動

十二月：盤點收獲，快樂成長系列活動

學校德育處工作計劃 篇2

一、指導思想：

認真貫徹黨的十八大以來各次會議精神，堅持培育與踐行社會主義核心價值觀，以創建“文明校園”為契機，切實落實“立德樹人”的育人目標。進一步強化學生的責任意識，文明意識，著力抓好學生良好習慣培養，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，提高我校德育工作的針對性和實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

二、工作重點：

抓好德育隊伍建設，修改班主任量化考核細則及年級考核條例；全面實施素質教育，把“責任人生教育”貫穿滲透其中。建構“小活動大德育”的主題班會模式；建立健全心理工作機制，構建心理教育網絡；開展家長開放日活動，重視家校共建共育；重視學生理想信念及文明禮儀教育，重視好人好事的宣傳，弘揚正能量，發揮榜樣作用，引導學生健康成長。

三、工作措施：

（一）加強德育隊伍的建設，提高德育隊伍的育人管理水平。利用校內外各種資源，加強班主任理論學習和實踐培訓，增強班主任工作責任意識，提高工作效率；完善師徒評價體系，通過師徒結對、小活動大德育主題活動分享等形式加快對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多且充滿活力的德育工作者隊伍。

（二）進一步完善班主任管理和考核機制及年級考核條例，嚴格量化管理；加強工作檢查與反饋，注重工作實效，做到事事有依據，評價客觀公正，從而進一步調動班主任工作的積極性和主動性，發揮年級主任、班主任在學校德育工作中的主體作用。

（三）積極開展德育科研，建構小活動大德育主題班會模式。鼓勵班主任開展德育課題研究，用好德育校本教材—《禮儀素養》《走進八中》，著手設計好德育親情作業，倡導學生榮譽申請。全面實施素質教育，充分發揮主題教育月活動的平臺作用，把“責任人生教育”貫穿滲透其中，強化學生的主人翁意識和公民責任意識；努力讓學生在參與活動中形成良好的學習、生活習慣，提高學生的綜合素質。

（四）狠抓常規管理，把學生良好行為習慣的養成作為工作重點來抓。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。細化和完善學生會、值周班管理制度，引導學生在參與管理中自我規范、自我監督、自我體驗、自我發展。

（五）重視學生理想信念及文明禮儀教育。充分發揮利用校廣播站、校電視臺、年級報紙、宣傳欄宣傳身邊的好人好事；通過“八中好少年”、“文明禮儀之星”等多種形式的評比對學生進行全方位的引領、指導和培養；設立“最美瞬間”專欄，開展“最美瞬間”抓拍活動，倡導賞識教育，讓表揚成為習慣，主體性喚醒與激勵，讓文明禮儀成為生命自覺。

（六）進一步加強家校建設，共創育人新模式。建立家長資源庫，搭建起學校與家長的交流平臺，通過微信和QQ等網絡平臺提供國內外家教信息等，聘請家庭教育專家進行講座，使家長逐步掌握科學的家庭教育方法；舉行家長開放日活動，邀請家長進課堂聽課、評課，給學生講課，組織親子活動，讓家長走進學校，做學校教育教學的`參與者，共同關注孩子成長；繼續開展好“萬師訪萬家”活動，形成家訪工作制度化、規范化、常態化，力爭每學期對每個學生家庭家訪一次。

（七）積極開展心理健康教育，加強師生心理健康意識。加強心理咨詢輔導室的管理，用好心理咨詢師室與名師聊天室；開設心理課程及心理信箱，積極開展個別咨詢與輔導；繼續做好揚舤起航心理成長小組團體輔導活動和團隊游戲活動；建立學生心理健康檔案，做好與家長溝通記錄、心理預警記錄等，為合力教育積累資料。

（八）加強宣傳報道，營造德育工作氛圍。利用校園網、QQ群、微信等新媒體平臺加強德育工作宣傳，引導學校“立德樹人”輿論導向，努力創造“人人德育，全員育人”的良好局面。

四、具體安排:

二月份

1、召開年級主任及班主任會，布置新學期德育工作安排；

2、做好開學典禮各項工作；

3、進行儀容儀表檢查；寒假德育作業評比；

4、家訪宣傳及總結；

5、最美瞬間宣傳欄；

6、根據評優情況，組織獲獎師生照片，制作校園表揚牌；

7、收集年級、班主任工作計劃；

8、小活動大德育主題班會；

三月份

1、建立家長資源庫；

2、開展學雷鋒系列活動；

3、成立校心理委員會、年級心理委員會及班級心理委員會

4、開展心理健康知識講座及心理團隊活動；

5、開展植樹活動。

6、小活動大德育主題班會；

7、家長開放日活動；

8、學生會干部會；

四月份

1、召開家長會，收集整理家長意見及建議。

2、感恩主題教育系列活動；

3、家長開放日活動；

4、心理健康教育；

5、小活動大德育主題班會；

6、最美瞬間宣傳欄；

五月份

1、修改班主任量化考核條例及年級評比條例；

2、做好素質教育月（科技節）的各項工作；

3、開展健康知識講座及團隊輔導；

4、開展班主任技能考試；

5、召開家長會；

6、小活動大德育主題班會；

六月份

1、召開班主任經驗交流會；

2、組織班主任及科任老師填寫學生的《我的成長記錄》；

3、進行理想信念教育系列活動；

4、收集《班主任工作手冊》；

5、布置暑假德育作業，發放《我的成長記錄》。

學校德育處工作計劃 篇3

2月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內容是學習本學期的德育工作計劃。我校繼續按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負責低年級，張龍主任負責中年級，楊嵐副校長負責高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規工作。

首先，德育處根據本學期學校設定的工作目標之一---學生行為習慣的`培養，狠抓學生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學典禮上楊嵐副校長就對全體同學提出要求：有禮貌、排好隊、不喧嘩。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學校還利用隊活課學習在校一日常規，讓學生心中有規范。

其次，以德育課題開展為主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經在上學期開展了一些相關的工作，接下來主要按照計劃開展相關的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學生參與的，要收集相關數據進行分析和對比，得出相關的結論來驗證開展的效果。省市課題研究期限為兩年，學校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的心得體會。

通過計劃學習，我校全體班主任明確了本學期德育工作的目標，讓每位班主任清晰工作方向，有利于工作的順利開展，為學校的各項工作開展奠定基礎。

第四篇：學校德育處工作計劃

一、工作思路：

提高人員素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題，促進我縣中小學德育、體育工作的進一步科學化規范化。

二、工作重點：

1、組織開展內容豐富形式多樣的培訓交流活動，提高人員素質：德育干部“新學校”崗位培訓，讀書交流；班主任培訓、班主任素質大賽；體育會課及課標培訓；合唱技巧培訓等。

2、繼續推進中小學生習慣養成教育。通過 “養成強化月”、專題研討、經驗交流等方式，不斷提高師生對習慣養成重要意義的認識，努力探索中小學生習慣培養的有效方法、途徑。

3、進一步加強中小學德育創新研究，聯系我縣實際，初步探索發展性德育模式的構建，以新學校行動研究為切入點，逐步推動德育活動課程化，加強中小學德育工作的系統化規范化。

4、繼續組織開展校園文化建設活動，進一步推進學校社團活動建設，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“奮發向上崇德向善”主題教育、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。

5、繼續組織開展中小學心理健康教育。組織1-2次中小學心理健康教育培訓；以獲得心理咨詢師資格的教師為師資基礎，在全縣教師中普及心理學知識，協助有條件的學校建立心理咨詢室。

6、定期調研，及時掌握學校體育工作總體情況，繼續協同相關股室工作，確保完成體育三年行動計劃。

7、承辦**市2015年大、中學生田徑運動會。

8、繼續推進落實“校園一小時體育活動”。

（1）進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規體育工作評

估標準》，通過評估進一步增強體育工作的實效性。

（2）組織優秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進行幫扶，到學校體育課和大課間的現場實地指導。

（3）指導各校開好校級運動會。小學階段組織和參加校級、鄉鎮級運動會，中學階段組織和參加校級、縣級運動會。指導各校根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，小學階段適當增強趣味性，中學階段適當加強競技性，努力提高學生參與的積極性。（4）指導各校充分利用課外活動時間組織各類小競賽活動。

（5）組織舉辦各類體育賽事。

德育工作具體安排時間表：

（1）3月初中小學“養成教育強化月”，進行“中小學生行為習慣培養”的專題調研。

（2）3——7月份：全縣中小學以“奮發向上，崇德向善”為主題組織開展讀書教育活動、藝術節活動、慶 “六一”等系列活動。

通過主題班會、升旗活動、征文>演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，學習榜樣人物事跡，引導學生樹立奮發向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國復興夢做出貢獻。

（3）4月中旬組織合唱技巧培訓。

（4）3—5月份組織并指導首批考取心理咨詢師資格證的教師，緊密結合教育教學工作，選取個人興趣點，繼續深入學習研究，形成40分鐘至3個小時的專題講座，5月底前上交講稿和ppt。

（5）暑期進行中小學及幼兒園教師發展心理學理論及實踐的培訓，德育干部和優秀班主任的業務培訓。

（6）7—9月份開展班主任優秀工作案例征集活動。

（7）9月份結合中小學“養成教育強化月”活動，進行“中小學生行為習慣培養”的專題調研；征集德育工作創新案例；選取試點校，在北京專家指導下建設首批學校心理咨詢室。

（8）10月下旬舉辦中小學班主任素質大賽。

（9）12月下旬組織德育工作交流會：專題1---中小學生行為習慣養成教育；專題2-----中小學心理健康教育；專題3----德育工作課程化（含社團活動的開展）

體育工作具體時間安排：

（1）3月中旬召開全縣中小學學校體育工作會暨大課間操頒獎總結會，做好**年總結，布置2015年計劃。

（2）3月份開展季節性疾病防治宣傳教育活動和健康校園創建工作。（3）3至6月份、9-11月份將不定期對全縣中小學大課間操進行質量抽查，并將抽查情況納入大課間操評估體系。

（4）4-5月份指導各中小學舉辦學校春季運動會，舉辦春季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。

（5）4月上旬舉辦全縣中小學生籃球賽，選派優勝學校參加市中小學生籃球比賽。

（6）4月初中畢業升學體育考試報名工作。5月上旬組織初中升學體育測試工作。

（7）5月選派優秀體育教師參加市體育優質課評比活動。

（8）“一校一品牌，一生三愛好”市級示范校申報工作。

（9）7月份組隊參加市中小學生乒乓球比賽。

（10）9月上旬召開全縣中小學體育工作會。

（11）9月承辦**市大中學生田徑運動會。

（12）9月中旬舉辦中學生異程長跑接力賽，組隊參加市中學生異程長跑接力賽。（13）10月做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。

（14）10月舉辦全縣第二屆中小學生跳繩比賽，組隊參加**市中小學生跳繩比賽。

（15）10月組織全縣體育教師參加**市第二屆中小學體育教師教學基本功大賽。

（16）10月-11月份指導各中小學舉辦學校秋季運動會，舉辦秋季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。

（17）11月迎市教育局關于“一校一品牌，一生三愛好”檢查督導工作。11月迎市局督導檢查各縣（市、區）落實學生每天一小時校園體育活動

（18）11月下旬組織中小學大課間操評估活動。

（19）12月中旬舉辦全縣中小學生乒乓球比賽。

（20）做好2015年全縣中小學校體育工作評估和報告（21）做好《國家學生體質健康標準》數據統計分析報告

（22）12月下旬評選**市優秀體育、衛生、武術、國防先進集體和個人。篇二：學校德育工作計劃

故道學校德育工作計劃 2015-2016第一學期

一、指導思想：

學校德育工作以十八大三中，四中，五中全會為指導，按照共青團中央和全國少工要的指示精神，深入開展養成首先好習慣教育體驗教育活動，為培養學生社會公德職業道德和家庭美德奠定基礎。

二、總體思路 從學校德育管理薄弱環節入手，指出了方針

細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

新——獨特新穎，即抓好班（隊）集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。

活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

三、工作重點及要求

（一）本學期繼續實行德育工作雙軌制。在班隊活動的安排上將給班主任（中隊輔導員）自由發揮的空間，本學期將進行班隊主題活動的開放周暨評比活動。

（二）加強班級之間的日常行為規范的評比，對衛生，課堂紀律的評比進行細化。

（三）充分利用校內外活動資源，繼續開展工作“手拉手”互助活動和啟動“紅讀”活動，建立校內外德育基地。

（四）各年級學生德育工作要求

中年級：主要通過典型事例或故事，對學生進行首先品質教育，使學生在基本的道德問題上知是非，會選擇正確行為。

高年級：以較系統的方式對學生進行首先規范教育，使學生知道社會中社會中必須有道德并能對社會生活中遇到的問題進行比較，做出正確的首先選擇，提高首先行為不端自覺性。

四、德育活動評比有關細則 #衛生工作評比

（一）評比內容（二大項，12小項，共20分）班級衛生（6小項，每項2分）

教室地面、門窗桌椅、電扇電燈、走廊水池、清潔區

個人衛生（4小項，每項2分）

頭發、臉部、手脖腳、衣著

（二）評比辦法

1、以學生值勤小組日常衛生衛生檢查和教師抽查相結合，兩項加分，得一周衛

生部分為綜全評分，綜合分單項評獎，還要加入一周“五好班級”總分之中。

2、等級評分制。按每周評均分。a（20~19），b（1817），c（16~15），d（14分以下進行評分）

3、學期獎懲：a每周獲衛生流動紅旗一面，一學期獲衛生流動紅旗超過學期總周數的1/2為達標班級b達標班級可在期末德育量化中荼a等次數*2加分獎勵。不達標的班級按等級次數從學期德育量化20分中扣分。（b等每次扣1分，c等每次扣1.5分，d等每次扣2分。）

4、達標班級及班級管理者有參加本校級、年級文明班級（紅旗中隊）及先進個人（優秀班主任、優秀中隊輔導員）的評比資格。#課堂常規評比

（一）評比內容

學生評：教師按時上課、教師教學態度

教師評：學生按時上課、聽課態度、作業質量

（二）評比辦法

1、以學生和教師廛時制評分為主，值周領導巡堂為輔，每周一次（評比內容同上）算出平均分。

2、等級評分制、按每周平均分（60~58分）、（57~55分）、（54~52分）、（52~50分）

3、每周總分加入“五好”班級評比總分。

4、學期獎懲①④每周評分達a等班級要過半（學期周總數1/2）為達標班級，可在德育量化操行評定15分的基礎上獲加分（a等次數*2分）②不達標的班級在德育量化操行評定15分中按不達標的等級次數扣分。（b等每次扣1分，c 等每次扣1.5分，d等每次扣2分）③課堂紀律評分分兩次（教師按時上課及教學態度）作為期末教學量化考核依據。（具體要求見《教師教學量化表》第一部分第3點）

5、達標班級（中隊）及管理者有參與校級、年級文明班級（紅旗中隊）及先進個人（優秀班主任、優秀中隊輔導員）的評比資格。6.“五好班級”評比

評比內容與評比辦法與上學期一梓，不作更改。更改處是算班級德育工作量化加分部分按次數*4加分。篇三：德育處工作計劃 2014-2015學年第二學期托提溫小學德育處工作計劃

一、指導思想；

以黨的“十八大”及“十八屆三中全會”精神為指針，以學校工作計劃為指導，牢固樹立“以人為本，德育為先”的理念，全面落實“以德治校”、“依法治校”的思想，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標； 1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。教育學生學會學習、學會生活、學會做人，為學生成長發展奠定基礎。2．強化校園衛生，努力為學生和老師營造一個干凈、舒適的學習、工作、生活的環境。3．加強法制、安全、和心理健康教育，促進學生全面健康成長，構建“平安、和諧校園”。4．豐富德育內容，創新德育形式。結合傳統節日和紀念日在全校廣泛開展特色鮮明的主題教育，扎實推進學生思想道德建設。5．進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任教育管理水平。6．進一步促進家校交流，努力形成家校攜手的教育合力。7．加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍,發揮文化建設的育人功能。

四、主要工作措施；

（一）學生行為習慣養成

1、成立領導小組，領導牽頭，設立行為習慣督查小組，全面督查校園內的不文明現象，并將督查結果以文字形式告知班主任，每月組織工作交流會，將學生的養成習慣與班主任考核掛鉤，引起班主任重視。

（二）加強校園衛生

1、成立領導小組，領導牽頭，以值周檢查的方式對各班衛生區進行每天檢查，每周通報，設立完善的獎罰制度，并將衛生情況與班主任考核掛鉤，引起班主任重視。努力營造一個干凈、舒適的學習、工作、生活環境。

（三）加強法制、安全、和心理健康教育

1、加強法制教育，由法制副校長牽頭，每兩月舉行一次法制教育活動。每月舉行法制宣傳活動，各班上交法制宣傳海報或畫冊，德育處統一簽收。

2、結合本校實際，由后勤配合，各班為單位，定期舉行安全講座，并將過程性材料上交德育處。

3、加強學生心理教育，成立心理輔導室，結合未成年教育、民族團結、反對分裂、定期舉行心理考察活動，全面掌握學生心理動態活動。

（四）豐富德育內容，創新德育形式。

1、結合傳統節日和紀念日在全校廣泛開展特色鮮明的主題教育，扎實推進學生思想道德建設。并將活動過程或簡報上交德育處。挖掘民族優良傳統和傳統文化精髓的教育意義，傳承民族文化，教育學生自強不息。

2、結合傳統節日、紀念日、語文回顧拓展內容及上級領導安排內容，每周開展主題班會活動，并填寫班主任工作手冊。扎實推進學生思想道德建設。

3、辦特色德育活動，走創新之路，制定民族團結知識手冊，培養學生愛國、團結的思想理念。

（五）加強班主任隊伍建設，提高班主任教育管理水平 1．通過班主任培訓班，組織全體班主任認真學習新的德育理論，進一步明確新形勢下德育的內涵，不斷探索德育的科學規律，提高班主任教育管理水平。2．定期召開全體班主任工作例會，對班級管理中出現的問題及時解決，聽取反饋，布署工作；組織學習德育工作理論、優秀班主任事跡等，推行經驗，不斷提高班主任工作能力和水平。每學期每位班主任上交班級工作感悟一篇，努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。3．做好新老班主任的結對幫扶工作，指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，指導和幫助班主任開好主題班會，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。

4、將班主任工作情況納入德育考核

（六）促進家校交流，努力形成家校攜手的教育合力

1、定期召開家長會。

2、成立家長委員會。

（七）加強校園文化建設，1、開展“感恩的心”手語操活動，營造積極向上的人文氛圍,發揮文化建設的育人功能。

（八）創新德育載體，完善德育機制

1、本學期在發揚學校傳統特色和優勢的基礎上，積極探索德育新形式，進一步優化德育工作，努力開創德育工作新局面。

2、組織辦主任學習托提溫小學班主任績效考核細則和托提溫小學文明班級評比細則和常規檢查辦法，力爭使我校德育工作向制度化、規范化、科學化方向不斷邁進。

3、組織學生學習《中小學生守則》《學生文明禮儀規范》等，強化學生行為習慣養成教育，營造優良學風、班風、校風，使學生言行舉止更加文明，心理品質更加健康，努力形成學校德育工作新局面。

3．進一步完善家長學校，建立強有力的德育工作機制，以“三 結合”的模式促進學校德育工作的發展。通過組織召開家長會，幫助家長改進家庭教育思想和教育方法，提高家庭教育水平，共同探討對學生的思想品德教育方法、途徑，提出學校要求家長配合教育的具體要求和建議，促進家校交流，加強家教指導，努力形成家校攜手的教育合力。

（九）以思想道德建設為主線，扎實提高學生的思想道德素質

喀什鄉托提溫小學 2014年8月25日篇四：學校2014年德育工作計劃 學校2014年德育

工作計劃

一、指導思想： 本，我校德育工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，堅持以育人為核心，以當前政黨等核心事務為指導，立足常規、規范管理，不斷深化德育實踐活動；堅持以特色為指引，不斷創新德育工作方式，拓展德育工作渠道；堅持以少先隊工作為平臺，不斷加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，努力開拓學校德育工作新局面。

二、目標任務：

全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，逐漸完善學校德育工作測評機制，加強學校德育工作常規管理，豐富載體，實實在在從細處著手，通過堅持不懈的教育引導和實踐活動，培養學生具有良好的行為習慣、良好的道德品質、積極健康的心態、鮮明的是非觀和正確的人生觀、價值觀，促進學生思想道德水平進一步提高。

三、本學期主要工作：

1、落實德育常規管理，促進各校良好學風、校風形成。

（1）完善評比制度。

做好“班風，學風，衛生流動紅旗”每周評比，加強紅領巾監督崗的檢查力度，指導和督促各中隊開展好每月一次的中隊主題班隊會。值周工作要以培養全校學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，由少先隊具體負責，值周教師要切實履行職責，做好課間、衛生、兩操及其他學生行為規范的管理及記錄工作，在一周的星期一升旗儀式集會上做好小結，從細微之處入手，強化管理，給全校學生創造良好的學習和生活環境。

（2）抓好學生常規教育。

各班各中隊要組織學生學習并背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。

“三管六不”：管住嘴，不說臟話、粗話；管住手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別； “四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

（3）合理利用各種平臺，進行德育。

充分利用晨會、班會、國旗下講話、紅領巾廣播、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環環緊扣。從規范學生行為習慣做起，深入抓好小學生守則和日常行為規范的踐行教育，培養全體學生良好的道德品質和文明行為；從提高基本道德素質做起，促進全體學生的全面發展。要以評選“文明班級”“文明學生”為載體，積極開展主題道德實踐活動。

（4）做好安全教育 深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，并在個班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發生。

2、以班級建設為重點，構建豐富、活潑、健康的校園文化。

（1）加強校園文化建設。繼續做好學校、班級文化基本建設工作，用心規劃，精心布置，力求在校園、班級、專用室文化建設上提高檔次，建設美好的物質文化，營造濃厚的育人氛圍。繼續把學生的“手抄報”、優秀書畫等作品上墻，抓好各教師、宣傳欄的布置，努力營造良好的校園文化，創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。

（2）進一步強化班隊會的作用，依托少先隊，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。

充分發揮少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設作出貢獻。要積極創造條件組織學生參加社會實踐活動。

（3）繼續強化班級管理。

注重班級圖書角、衛生角等班級的布置、校長、教導主任和有關科任教師要輔助掛鉤聯系一個班級的幾位同學，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

（4）加強德育網絡建設。

整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團委、婦聯、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題。要建立健全腳掌學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校互動，共同培育未成年人健康成長。要主動與關工委、婦聯的溝通與聯系，重點抓好家庭教育、愛心助學和心理健康教育工作，充分發揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。加強學生的心理健康教育，促進學生的健康成長。有計劃地積極組織教師，尤其是班

主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。教師平時一定要深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生的思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，切實預防學生違法犯罪現象的發生。扎實開展心理健康教育，提高育人效果。

四、各月份工作要點

二月份：

1、制定德育工作計劃、新學期班級、校園環境布置。

2、學生行為習慣養成教育。

3、貧困學生、“留守兒童”登記造冊工作。

4、啟動少先隊各項工作。

5、開展心理健康教育活動。

6、開展安全教育活動。

三月份：

1、組織開展學雷鋒系列教育活動。

2、開展守則、規范學習教育活動。

3、開展植樹種花、綠化美化校園，進行環保教育。

4、開展心理健康教育活動。

5、動員并啟動“小手牽大手，文明一起走”活動。

6、開展安全教育活動。

四月份：

1、開展愛國主義和革命傳統主題教育。

2、組織召開家長會或開展家長學校教育活動。

3、開展“小手牽大手，文明一起走”活動。

4、開展安全教育活動。

5、開展心理健康教育活動。

五月份：

1、紀念“五一”國際勞動節系列活動。

2、開展紅五月愛國主義教育活動。

3、開展心理健康教育活動。

4、籌備“藝術節”暨“六一”慶祝活動。

5、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。

1、開展慶“六一”國際兒童節活動。

2、做好2013年春季德育工作總結。

3、繼續開展心理健康教育。

4、班主任工作經驗交流。

5、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。

6、做好暑期安全教育工作、布置好暑假德育實踐活動。

九月份：

1、新學期班級、校園環境布置。

2、學生行為習慣養成教育。

3、貧困學生、“留守兒童”登記造冊工作。

4、啟動少先隊各項工作。

5、開展心理健康教育。

6、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。

7、進行環保教育。

8、開展安全教育活動。

十月份：

1、組織開展“慶國慶——建隊日《紅領巾心向黨——感受你的愛》”系列愛國主義和革命傳統主題教育。

2、繼續開展心理健康教育。

3、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。

4、進行“尊老愛幼、關愛他人”教育。

5、組織召開家長會或開展家長學校教育活動。

6、開展安全教育活動。

十一月份：

1、籌備并開展“學雷鋒——做一個有道德的人”主題教育。

2、開展心理健康教育。

3、開展廉政教育活動。

4、繼續學生行為習慣養成教育。

5、開展安全教育活動。

6、繼續開展“小手牽大手，文明一起走”活動。

1、開展法制教育活動。

2、繼續開展心理健康教育。

3、籌備并開展清“元旦”活動。

4、開展安全教育活動。

5、總結“小手牽大手，文明一起走”活動。201 5年元月份：

1、繼續開展心理健康教育。

2、做好2014年學校德育工作總結。

3、班主任工作經驗交流。

4、做好寒假安全教育工作。篇五：德育處工作計劃

水晶小學德育處工作計劃

（2007—2008）學年第一學期

一、指導思想 2005年我校德育工作以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，提高全體師生對加強和改進未成年人思想道德建設的認識。建立適應素質教育的德育體系和管理體系，認真改進、健全、落實《教職員工德育工作崗位責任制》，進一步提高廣大教職員工的職業道德，全員育人。加強對學生進行系統的思想道德教育和公民意識教育，不斷提高全校學生的思想道德綜合素養，培養學生良好的行為習慣。為少年兒童健康成長創造良好的教育環境，為少年兒童成為合格公民打下堅實的思想基礎。

二、工作目標

1、全體教職工遵紀守法，遵循教師職業道德，無體罰和變相體罰學生現象。

2、全校學生遵守法紀法規，遵守學校的規章制度，無學生進入游戲機室及不適合兒童參與的公共娛樂場所，無吸煙等現象，全校師生無重大違紀事件發生。學生犯罪率為0，違法率為0。

3、加強與家長聯系，保證適齡兒童全童入學，中途無學生退學，保證輟學率為0。

4、提高學生的思想道德素質，保證兒童入隊率為100%，“三好”學生率為22%，后進生轉化率為85%，學生操行評定合格率為99%，優良率為85%。

4、學校教學秩序有條不紊，校風、教風、學風進一步改觀。

5、學生的養成教育要取得顯著的成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣。

6、團隊工作保持鎮先進行列，少先隊大隊保持被評為鎮先進大隊。

7、加強校園文化建設，與時俱進，創造良好的校園文化氛圍。

三、主要工作與措施

1、進一步完善德育管理機制，加強德育師資隊伍建設。根據本校的實際，加強與村委會、派出所等有關單位的聯系，健全各種德育領導機構，各個德育機構既各自獨立，又相互聯系；既職責分明，又協同開展德育工作。在進行縱向的層級管理中，又開展橫向的聯系，形成縱橫有機結合的德育管理網絡。全面修改和完善已制訂的《教職員工德育工作崗位責任制》方案，定期對教職員工履行責任制的情況進行檢查、記錄，并加以量化，及時反饋給教師，并將落實德育工作崗位責任制的情況作為教師考核的主要內容之一。

組織全校教師深入學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》等教育政策法規。學好、用好現代教育理論，提高全體教職員工的德育認識，不斷更新教師們的德育觀念。引導教師認真履行《中小學教師職業道德規范》，熱愛、關心學生，以育人為本。加強骨干教師的心理健康教育培訓，提高教師們開展心理健康教育的理論水平和輔導技巧。

認真選拔、培養團隊干部和班主任。團隊干部與班主任隊伍是學校德育工作的中堅力量，通過定期培訓等方式，不斷提高

他們的思想素質和業務素質。

2、進一步落實德育常規管理，不斷提高德育管理效果。根據社會發展的需要和學校的實際，不斷健全德育管理制度，使全體學生不管校內校外在語言行為等各方面都有明確的規范要求。利用小學生操行評定、文明班評比等各種方式檢查、督促學生遵守學校各項規章制度，養成良好的語言行為習慣。

后進生、特殊生幫帶與輔導，重過程促結果。本，我校對后進生、特殊生重新進行摸底、核實，對幫帶教師進行調整。要求幫帶教師根據幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃，計劃中要由易到難體現幫帶的階段性，要有階段幫帶目標。幫帶時嚴格按計劃進行，前一個幫帶目標達到了，才開始后一個目標。這樣循序漸進地進行幫帶，幫帶的效果才比較明顯。

定期檢查、督促班主任工作，加強班主任工作管理。各班根據學校系統安排和班級實際安排好班級教育活動，認真上好主題班會和周會等。認真組織本班學生開展社會勞動、法制教育、國防教育、環保教育、科普教育等實踐體驗活動。不斷提高學生自治自理能力，培養他們團結向上的精神。因地制宜，開展少先隊工作，爭創少先隊工作特色。少先隊工作要與道德實踐體驗教育、環保教育、校園文化建設等有關內容有機結合起來。精心組織少先隊大中隊活動，注重效果。讓全體少年兒童更多地了解社會、拓展技能，培養他們的意志品質。

檢查、督促全校教師認真做好家訪工作，認真使用好《學生素質報告冊》，做好教師家訪的登記與統計工作。辦好家長學校，設立家長委員會，加強家長與老師、學校之間的聯系。定期開展活動，與家長委員會成員及其他家長保持經常性的聯系，總結和探討共同搞好學校教育教學工作的方法和規律。

3、將法制教育、誠信教育等有機結合起來，培養師生的現代文明意識，使全校師生都成為講文明、懂法制、守誠信的合格公民。

隨著社會、經濟的進一步發展，陳村的城市化進程將迎來新的飛躍，深化學生的城市化意識，培養學生的現代文明迫在眉睫。本我校將進一步加強對學生開展城市化意識教育、養成教育。在學生中推行“十字”文明用語，開展一日常規訓練，引導學生逐步養成良好的行為習慣。并以各種規章制度為規范要求，以班主任和少先隊大隊為中堅力量，對全校學生在儀表、語言、行為等各方面提出嚴格的規范要求，并每日進行檢查、評比。把檢查、評比的內容作為評選“文明班”以及衡量班主任工作的主要內容之一。提高學生的道德素質，使全校學生個個都能自覺做到儀表端莊、語言文明、行為文雅、團結友善。本，我校將主動與法制副校長溝通聯系，以聽講座、發資料等形式開展法制教育活動，提高法制教育的實效性，使全校師生知法、懂法、守法。在全校師生中切實加強誠信教育，讓全體師生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，并在全校學生中開展“我是誠信小使者”的活動，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、積極開展愛國主義教育，認真落實《民族精神實施綱要》。本，我校將充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”以及抗戰勝利紀念日等各種節慶紀念日，組織全校師生開展演講比賽、知識競賽、主題班（隊）會等各種紀念活動，廣泛開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。激勵廣大學生熱愛祖國，發揚中華民族的優良傳統，從小樹立為國爭光的遠大

理想。

5、切實、全面開展安全教育和生命教育，促進學生身心健康成長。

6、進一步加強校園文化建設，增強校園文化育人氛圍。校園文化建設不僅包含了校園的文化環境的布置、裝飾與點綴，還包含了全體師生的價值取向、精神面貌及信念追求等。本，我校一方面在校園環境布置上加大投入，增強校園文化的育人氛圍，一方面在師生的價值取向、精神面貌及信念追求等方面多開展活動，逐步形成學校的精神和凝聚力，逐步形成師生認同的價值觀念。

7、落實學科德育目標，探索德育科研，爭創學校德育特色。認真落實學科的德育任務，結合學科教學的特點，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于各科教學內容和教學過程中。教師備課中有德育內容，并不失時機地對學生進行思想教育。在做好德育常規工作的同時，進一步探討德育教研，并逐步引向深入。

第五篇：2013年春季學校德育處工作計劃

左家德育工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發展觀統領學校德育工作，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養成教育為核心，重視學生行為規范教育，結合區教育局德育工作要求，開展扎實有效、有特色的德育主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

二、工作目標：

1.堅持以養成教育為基礎、以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，抓好學生行為習慣的養成。

2.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色鮮明的優秀集體。3.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養和提高素質，打出學校德育品牌。4..加強學校德育常規工作管理，調動校內各部門的育人積極性。

5.開展“優秀學生”、“校園之星”、“文明之星”評選工作，重視評選過程，激發學生積極向上的情感。

三、工作措施：

（一）班主任隊伍建設，落實考核評比。

1.每月召開班主任工作例會，學習理論、總結經驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質。

2.落實班主任常規工作，重視對學生良好行為習慣的培養以及優美、整潔的班級環境和校園環境的創建。①集體晨會不得被文化課占用，要認真教育，有實效。②有的放矢地進行學生行為習慣的培養，杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現象，有針對性地采取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。

3.班主任老師要到班指導學生課間活動，德育處會將學生不良行為習慣拍成視頻，每周五進行通報、小結。

4.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程、全方位的德育觀。通過評比考核評估，在競爭中實行動態管理，促進文明行為習慣的養成。

5.營造良好的教書育人氛圍——整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、良性競爭氛圍等。

（二）加強學生行為習慣的養成教育和法制安全教育。

1.落實《小學生日常行為規范》，狠抓學生常規教育。做到“抓反復、反復抓”，加強一日常規的檢查、督促、評比。從八個方面著手，教育學生“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”，通過班會、板報、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

2.本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置切實開展行之有效的主題教育，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3.充分發揮班干部作用。發揚學生當家作主精神，增強其工作責任感，培養各類小助手，使之成為學校、班級管理的得力助手。

4.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的設計工作之中。

5.開展好每周一的升旗儀式，通過國旗下講話，對學生進行系列專題教育。

（三）充分發揮社會、學校、家庭教育功能。

1.繼續深入開展家長委員會活動。切實發揮家校合作的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

3.通過家訪和學校網站，讓家長明白學校的工作時間、工作目標，學校對學生的管理教育方法和家長學校共同教育的要求。

（四）注重學生心理健康教育。

1.聘請心理專家定期對心理健康教師和班主任進行輔導。

2.重視心理咨詢室的建設，定期、定時開放，及時發現、解決學生的困惑，對學生進行心理幫助，傾聽學生心聲的同時加強家長的心理健康教育指導。

3.關愛學困生、貧困生，及時與他們進行溝通，交流思想。

四、具體工作安排：

二月份：

1.制訂德育工作計劃；

2.檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定；

3.召開學期初班主任會議，進行班主任培訓，布置學期初德育工作；

4.加強課間活動、乘校車的安全教育；

5.各班做好學生假期和學習的過渡工作。

三月份：

1.制定班隊工作計劃；

2.開展“小桔燈”志愿者學習雷鋒主題活動，以“小桔燈在行動”為主題出一期黑板報；

3.結合植樹節，開展植樹護綠活動；

4.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日，加強環保、低碳教育；

5.召開班主任工作例會。

四月份：

1.各班舉行系列主題班會；

2.結合清明節，部署“我們的節日—清明”網上祭英烈活動，對學生進行革命傳統教育；

3.召開班主任工作例會；

4.“復興中華，從我做起”讀書演講、征文比賽。

五月份：

1.逃生演練活動；

2.召開班主任工作例會；

3.開展“節水宣傳月”主題教育；

4.“學雷鋒，做美德少年”網上簽名活動，教育學生爭做新時代的好少年； 5.落實“體藝2+1”和“兒童節”活動相結合的特色慶祝。

六月份：

1.慶祝六一；

2.結合世界環境日、防治荒漠化和干旱日，教育學生保護環境；

3.結合端午節，開展“我們的節日——端午節紀念活動，進行優秀傳統文化教育；

4.進行班主任經驗交流；

5.期末工作總結以及評優工作；

6.安全教育講座。

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