第一篇：2018年國考面試：多項選擇排序式題和料分析式題型

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2018年國考面試：多項選擇排序式題和料分析式題型

一、多項選擇排序式題型

多項選擇排序式無領導小組討論是指提供給考生討論的問題有多種備選答案,要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種,或者對備選答案的重要性進行排序等。主要考查考生分析問題、抓住問題本質方面的能力。

多項選擇式題型樣例:

請你仔細閱讀下面的材料:

近年來,腐敗現象引起了廣大人民群眾的強烈不滿,成為社會輿論的熱點問題。有的群眾將腐敗現象滋生蔓延的原因歸納為下面10個方面:

1.由于改革開放,西方不健康思潮涌入我國,給人們以消極的影響。

2.一些干部還殘留有“做大官,發大財”“當官做老爺”的封建意識,為人民服務的宗旨意識淡化。

3.市場經濟的負面效應誘發了“一切向錢看”的不良傾向,導致拜金主義和個人主義泛濫。

4.相對來講,公務員的收入不高,使他們產生一種失落感,但公務員有一定的權力和地位,因此難免被拉下水。/ 4

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5.古人云:“倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。”現在是社會主義初級階段,人民的物質生活水平不高,貧富差距大,造成了“笑貧不笑娼”的畸形心態。

6.思想政治教育工作跟不上,存在“一手硬一手軟”的現象,對優良傳統不敢理直氣壯地宣傳。

7.在治理腐敗問題上,處理不嚴,打擊不力,人們對反腐敗信心不足。

8.認為腐敗是任何社會都具有的共同現象,是人類社會無法消除和遏制的。

9.目前,在某些領域,法律法規不健全、不配套。

10.國家不能做到高薪養廉。

你們的任務是,從這10個導致腐敗現象滋生蔓延的原因中選出3個最重要的,并說明理由。

首先給你們5分鐘的時間各自獨立地從這10個原因中選出3個最重要的,在這一階段注意不要互相討論,接下來用45分鐘時間進行討論,要求最后拿出小組的一致意見,推選一名代表向考官進行匯報,并陳述理由,其他人可以進行補充。

如果到了規定的時間,你們還是不能得出一致意見的話,那么就要在你們每一個人的成績上都減去一定的分數。

好!現在開始。

二、材料分析式題型 / 4

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材料分析式題型是給考生提供一定的材料和信息,根據這些材料和信息設定一些需要解決的問題,要求考生通過討論解決這些問題。

此類問題對考生閱讀材料和分析材料的能力具有一定的要求,解決問題的很多信息點是從材料中得來的,因此也考查了考生提煉信息和解決實際問題的能力。

材料分析式題型樣例:

歡迎大家參加這次討論活動。這次活動總共分成4個部分:工作人員介紹有關情況并向大家發放材料;隨后各自準備5分鐘;按照考號順序依次發言,每人不超過5分鐘,然后自由討論50分鐘;討論結束后,大家推選一名代表向考官進行匯報,其他人員可以進行補充。

希望大家在討論過程中積極發言。考官將根據你們在討論中的表現,對你們本人以及所在小組進行評判。在你們討論的整個過程中,考官作為旁觀者,不參與你們的討論,由你們自主進行。討論開始后,請不要再向考官和工作人員詢問任何問題。好,現在開始。

請仔細閱讀下面的材料:

2009年4月11日,張氏兄弟為了給母親治病,綁架了一名人質,試圖進行敲詐勒索,最后在與警察的對峙中,張氏兄弟終止犯罪行為,人質被成功解救。這次綁架事件最終沒有造成人員傷亡,張氏兄弟也沒有得到要勒索的2萬元。經法院審判,哥哥被判處有期徒刑5年零6個月,并處罰金2000元;弟弟被判處有期徒刑2年,緩刑3年,并處罰金1000元。有人覺得判罰過輕。/ 4

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根據《刑法》××××條規定,違反刑法的,情節較輕的判罰5~10年。

有網友認為張氏兄弟兩人實施綁架的目的是給母親治病,結果并沒有造成人員傷亡,對社會造成的危害較小,應從輕處罰。

在刑事案件的審理過程中,審理案件的相關人員不得接觸被告者的任何親屬,但是張氏兄弟的母親找到了這位法官,并下跪兩次。判決后,法官親自去慰問張氏母親。

廣大媒體積極行動,倡議法律應該酌情處理,所以應從輕判罰。

問題:

1.你認為怎么判決此案件才能合法合理,并說出3點理由。2.在判決過程中,提出2條合理化建議。

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第二篇：2018年國考面試：無領導小組討論多項選擇排序式問題解析

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2018年國考面試：無領導小組討論多項選擇排序式問題解析

多項選擇排序式的題目一般在題目中提供的信息量都比較大,內容很繁雜,需要篩選和分類的東西很多,這在一定程度上增加了考生的閱讀量,考查考生信息分類的能力。所以在處理這個類型的題目時一定要注意審題,看清每一個小問具體的要求是什么。例如:

近年來,腐敗現象引起了廣大人民群眾的強烈不滿,成為社會輿論的熱點問題。導致腐敗現象滋生蔓延的原因很多,有的群眾歸納了10個方面的問題:

1.隨著改革開放的深入發展,西方不健康思潮涌入我國,給人們以消極的影響;

2.中國傳統封建意識中的“做大官,發大財”“當官做老爺”意識復蘇,一些干部為人民服務的思想淡化;

3.市場經濟的負效應誘發了“一切向錢看”的不良傾向,導致拜金主義和個人主義泛濫;

4.誰都恨腐敗,但對反腐敗問題無能為力,有時還自覺或不自覺地參與了腐敗行為,從而助長了腐敗問題的蔓延;

5.所謂“衣食足則知廉恥,倉廩實則知禮節”,由于現在是社會主義初級階段,市場經濟發展還不充分,人民的物質生活水平不高,貧富差距拉大,造成“笑貧不笑娼”等畸形心態;/ 3

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6.政治思想教育跟不上,從而形成“一手硬一手軟”的現象;對我黨我軍的光榮傳統,不敢理直氣壯地宣傳;

7.國家在懲治腐敗問題上政策太寬,打擊不力,人們反腐敗信心不足;

8.還有一種說法認為腐敗是任何社會都具有的共同特質,是人類社會無法消除和扼制的;

9.與市場經濟發展配套的、相適應的民主制度與法律法規不健全;

10.“十年**”時期國家窮、人民窮,腐敗現象少;現在國富民康,所謂“富貴思淫 欲”,這助長了腐敗的蔓延。

請問:你認為上述10個問題中,哪3項是導致腐敗現象滋生蔓延的主要原因(只準列舉3項)?并陳述你的理由。要求:

1.直接進入自由討論,選擇3個最重要的原因;

2.在最重要原因中選擇一個,然后討論具體解決的步驟這個題目給考生的要求非常多,因此首先一定要明確題目的要求,根據要求來逐一回答。這個題目沒有設置個人陳述階段,但是自由討論階段的第一次發言也應該當做個人陳述來進行。在10項原因當中選擇3個,然后具體說明自己選擇的理由。同時要注意到第二問是需要在這3項中再選擇一個重中之重,因此發言的時候就可以將兩個問題合起來說明,這樣多選套多選的題目一定要避免重復累贅的表述。至于具體的解決步驟,則可以先就最重要的這個措施達成一致意見之后再具體進行討論。由此,我們可以看出,這個多項選擇式的題目的重點不在10選/ 3

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3,而在于3選1,只有把最重要的這一項確定下來,才能夠進行具體措施的討論。審題定位題目的時候明確了這一點,那么在接下來的討論過程中思路就會清晰很多,重點也會比較突出,不容易偏離大方向。

排序式的問題是難度比較高的一種,因為容易產生分歧,并且分歧還較多較大。由于排序式問題很容易和多項選擇題混淆,導致考生思路不清,在討論的時候很難梳理清楚。但是,解答這類問題重要的是做好題目的定位,掌握一定的技巧,很多難點也就迎刃而解了。

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第三篇：2018年國考面試：資源爭奪式題型和操作式題型

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2018年國考面試：資源爭奪式題型和操作式題型

一、資源爭奪式題型

資源爭奪式無領導小組討論是幾種試題類型中爭論較為激烈的一種題型,此類題目在材料中會給出一定的資源,要每位考生去對有限的資源進行爭奪。此類問題適用于指定角色的無領導小組討論,是讓處于同等地位的考生就有限的資源進行分配,從而考查考生的語言表達能力、概括或總結能力、計劃組織能力、發言的積極性和反應的靈敏性等。

資源爭奪式題型樣例:

今天討論的主題是關于獎金分配的問題。你們是公司薪酬委員會各個部門的代表,現在公司決定將一筆特殊的獎金授予一名工作表現出色的員工。公司的六個部門各自推薦了一名候選人,你們各自代表的是其中的一個部門。這筆獎金的數額是1萬元人民幣。雖然你們希望所有的候選人都能得到這筆特殊的獎金,因為他們的表現都非常優秀,但公司的規定并不允許你們這樣做,這筆獎金只能授予一等獎1人,獎金為5000元;二等獎2人,獎金各2500元。你們將會得到一份關于你們各自所代表部門候選人的事跡、年薪狀況及其他一些情況的材料,并且你們已經和各自代表部門候選人的主管談過,得知他們是有資格獲得這筆獎金的。

在委員會的討論中,你們的任務是代表你們各自的候選人去爭取更多的獎金,同時幫助薪酬委員會作出最合理的獎金分配決定。在討論開始之前,你們有10分鐘熟悉材料和準備的時間,然后有50分鐘的時間用于討論。在討論結束的時候,必須得出一個一致性的意見,否則,任何部門候選人都將無法得到這筆獎金。/ 2

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二、操作式題型

操作式無領導小組討論是指提供給考生的任務具有實際操作的特點,通過向考生提供特定的工具、材料或道具,讓其互相配合,制造出所要求的物品,主要考查考生的能動性、目標管理、過程控制等方面的能力、人際合作意識以及在一項實際操作任務中所充當的角色特點。

此類問題,在考查考生的操作行為方面要比其他方面多一些,同時情境模擬的程度要大一些,但考查言語方面的能力則較少,因為主要是看他們的動手能力。在這類問題中,考生的操作能力表現較多,在國家公務員考試的無領導小組討論中目前還較少使用這類題型。操作式題型樣例:搭積木游戲:請大家用所提供的積木,在30分鐘內,合作搭出一座最高的建筑物。

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第四篇：2018過考面試 無領導小組討論面試題型-材料分析式（最終版）

2018過考面試 : 無領導小組討論面試題型-材料分析式

材料分析式題型

材料分析式題型是給考生提供一定的材料和信息,根據這些材料和信息設定一些需要解決的問題,要求考生通過討論解決這些問題。

此類問題對考生閱讀材料和分析材料的能力具有一定的要求,解決問題的很多信息點是從材料中得來的,因此也考查了考生提煉信息和解決實際問題的能力。

材料分析式題型樣例 : 歡迎大家參加這次討論活動。這次活動總共分成4個部分:工作人員介紹有關情況并向大家發放材料;隨后各自準備5分鐘;按照考號順序依次發言,每人不超過5分鐘,然后自由討論50分鐘;討論結束后,大家推選一名代表向考官進行匯報,其他人員可以進行補充。

希望大家在討論過程中積極發言。考官將根據你們在討論中的表現,對你們本人以及所在小組進行評判。在你們討論的整個過程中,考官作為旁觀者,不參與你們的討論,由你們自主進行。討論開始后,請不要再向考官和工作人員詢問任何問題。好,現在開始。

試請仔細閱讀下面的材料 : 2009年4月11日,張氏兄弟為了給母親 治 病,綁架 了 一名 人 質,試圖 進 行敲 詐 勒索,最后 在 與警 察的對峙中,張氏兄弟終止犯罪行為,人質被成功解救。這次綁架事件最終沒有造成人員傷亡,張氏兄弟也沒有得到要勒索的2萬元。經法院審判,哥哥被判處有期徒刑5年零6個月,并處罰金2000元;弟弟被判處有期徒刑2年,緩刑3年,并處罰金1000元。有人覺得判罰過輕。根據《刑法》××××條規定,違反刑法的,情節較輕的判罰5—10年。

有網友認為張氏兄弟兩人實施綁架的目的是給母親治病,結果并沒有造成人員傷亡,對社會造成的危害較小,應從輕處罰。

在刑事案件的審理過程中,審理案件的相關人員不得接觸被告者的任何親屬,但是張氏兄弟的母親找到了這位法官,并下跪兩次。判決后,法官親自去慰問張氏母親。廣大媒體積極行動,倡議法律應該酌情處理,所以應從輕判罰。問題: 1.你認為怎么判決此案件才能合法合理,并說出3點理由。2.在判決過程中,提出2條合理化建議

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第五篇：2018國考面試題型-鐵路公安考情分析

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2018國考面試鐵路公安專項考試考情簡介

廣州分校 徐慧

一、鐵路公安面試考務分析 1.面試形式

根據對歷年面試真題命題的趨勢的研究與把握，2018年面試的趨勢仍然會以結構化面試+視頻題的考察形式，全天一套題，每套4、5道。其中前四道為結構化面試題目，最后一道為視頻題。

2.考核形式

面試時長20-25分鐘（平均每題5分鐘），一般是聽題的形式，沒有題本，考官讀題，通常讀一道題，考生答一道題，計時方式大多是記錄總答題時間，每道題不單獨計時，在剩余5-2分鐘時有時間提醒，舉牌、語音提醒或桌上擺放鬧鐘。面試成績在面試結束后會在網上公布。

3.視頻情況：近兩年最后一道題固定為視頻題，視頻可能為多個視頻（17年為4段小視頻）長度一般在1分鐘到3分鐘左右。視頻大多數采用電腦播放，視頻播放通常為一遍，播放結束后考官讀題，并全部計入考試時間。

二、鐵路公安面試試題特點分析

從測評能力上來看，鐵路公安面試中側重應變能力的考查，此類題型所占比例最大，這也和鐵路公安的工作性質相符，注重對考生的發現問題和實際解決問題能力、情商水平和性格;其次是組織管理能力、綜合分析能力、以及鐵路公安特有的觀察描述能力(該能力通過視頻題考查)，從而保證選拔的人才在未來的崗位中能夠真正的勝任工作，這幾個能力的考查比例相當，都比較重要;鐵路公安面試對人際關系、言語理解、求職動機的考查相對較少。所以考生在面試應答中要言簡意賅，迅速抓住題目的重點，準確切入，把握能力要求從容應對。

從測查內容上來看，鐵路公安所有崗位都采用結構化題目+視頻題的形式，并且內容都和鐵路公安日常職責緊密相關。

1.結合自身崗位特點

鐵路公安面試形式雖然較為常規，但是題目與其他崗位有所不同，通常來說內容設置與崗位匹配性較高，多數題目都與鐵路公安民警的日常工作息息相關。回顧近幾年考試題目可以發現，題目基本鎖定在綜合分析、應急應變、組織管理以及人際溝通這幾個模塊，雖然在更多關于公務員考試的信息，關注廣東人事考試網

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題目設計上屬于結構化面試五大基礎題型，但是其考試內容卻與鐵路公安工作結合緊密。

例如在綜合分析類題目中，考查內容涉及到對于出臺緩解當前交通擁堵政策的看法；組織管理類題目涉及到如何實戰訓練工作、如何調查車站附近黑車拉客現象；應急應變、人際溝通考查的題目多數為作為一名鐵路民警，在日常工作中如何化解與群眾之間的矛盾以及遇到矛盾沖突時如何建立和諧的警民關系，更能考查考生遇到突發狀況的處理能力。

因此，備考時，一定要有充分的崗位匹配意識，在平時練習中，一定結合自身崗位進行練習。提前對于鐵路公安的工作職責以及處理問題的方法與措施進行了解并熟知，以確保在面試時回答題目得緊密結合自身崗位特點進行回答，體現自身的專業性。

2、考查觀察描述能力

近幾年國家公務員鐵路公安面試題與其他崗位考查題目不同，題目較為新穎。任務要求更加細化，其中主要體現在組織管理類的題目中，任務要求偏向于回答活動的重難點以及著重考查宣傳、調研以及專項整治類活動，這些問題更加注重考查考生的貫徹執行能力。

因此，備考時應全面復習組織管理類的各類題型，包括宏觀類、微觀類、限制前提類，以及其中的特殊題型：調研類、宣傳類和專項整治類都是復習的重點。應學會舉一反三，靈活運用，力求在考試中無論遇到哪種題型都能游刃有余的進行解答，以獲得考官的認可。

最后，祝大家努力都會有收獲，取得佳績，成功上岸。

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